八年级政治上册 第六课 从众与自我(第一课时)学案(无答案) 教科版

第六课从众与自我（第一课时）

学习目标知识目标 1.认识从众种种和从众的分类2.结合案例分析从众的两面性。

情感态度价值观：能分辨是非善恶，避免盲目从众，增强责任意识，学会对自己的学则负责。

能力目标：正确认识从众心理和好奇心，提高和发展独立思考和自我控制能力，学会自主选择。

重点难点重点：1.理解从众和从众的分类2.结合案例分析从众的两面性。难点：从众的两面性。

教法

选择

情境、自主探究、小组合作法课型新授

课前准备课件、案例

是否采用多

媒体

是

教学时数2课时

教学

时数

第 1 课时

备课

总数

第课时课堂教学过程设计

教学内容教师活动学生活动

一、导入课题

欣赏笑话两则《排队上厕所》和《原来是鼻子出血了》导入。

设问：从这两则笑话中不难看出这反映了一种什么社会现象？

设计意图：让学生初步感受从众现象，从而导入课题。

二、新课讲解，研讨展示

环节一：从众种种

课堂活动：寻找从众

学生根据对从众的理解，寻找自己身边的从众现象。

环节二：剖析从众是与非

结合材料分析从众的对我的生活产生的影响

教师引导：这种现象

也叫做从众心理。这

就是我们今天要探讨

的内容。

从众字如其面，就是

别人怎么想，自己就

怎么想，别人怎做自

己就怎么做。那么从

众在我们生活中是普

遍存在的吗？在学习

生活、日常生活中还

有那些从众现象？

学生通过自

主探究认识

到这是一种

随大溜的现

象学生通过

自主探究认

识到大家怎

么认为，自

己就怎么认

为；大家怎

么做，自己

就跟着怎么

做。通俗地

解释就是

“人

教学内容教师活动学生活动

1.周末大扫除，两位同学扫完地后，将扫把从远处扔向卫生角，劳动委员看见后，默默地将扫把摆放整齐。两位同学看见后，羞愧地低下了头，在以后的劳动中将劳动工具整齐归位。

2.两个学生把外套系在腰间，故作潇洒地走进教室，旁边的几个同学议论纷纷，说这样穿衣服真好看，于是也跟着模仿。

3．考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课

小钟在进教室前还和同学说说笑笑，一进教室马上不笑了，并且悄悄地回到座位上，开始复习功课。

4. 大家都喜欢讨论电子游戏。小真本来不玩电子游戏，但是同学天天都在讨论。为了和大家有共同的话题，他也开始玩电子游戏，却一发不可收拾，整天沉迷其中。他和大家有了共同的话题，但是学习成绩却一落千丈。

三、巩固应用，情感升华

活动：实话实说

1．星期天，几个同学约你去网吧，这时你会

2．在班级工作中，有时班干部的意见明明有

问题，但很多人赞成。这时你会

3．大家一起讨论问题，你的观点与大多数人不同，但是正确的，这时你会

4．课堂上老师的解题方法出现了错误，同学们都没有提出不同意见，这时你会

四、布置作业

板书：

一、从众现象与分类

二、从众是与非从众是一种常见的现

象，从众是一把双刃

剑，既有积极意义，

又有消极影响。在生

活中我们要扬从众的

积极影响，避免消极

的一面，做一个遵纪

守法的好少年，这样，

我们的社会将会变得

更加美好与和谐。

指导学生阅读55

页第一个方框内容，

57页正文第一段

组织练习

云亦云”、

“随大流”。

通过生生合

作导出从众

的积极作用

和消极作

用。

讨论回答

作业设置1.什么是“从众现象”？2.从众现象的表现（分类）？3.从众的作从众用？4.从众的消极影响？

教学反思

等级评价（A/B/C/D）