护理教育学在线作业答案

(B)投影仪不使用时应关闭，以免分散学生注意力
(C)尽量集中放映幻灯，减少开关帘布带来的麻烦和精力分散
(D)书写板书时，应将题目、简要提纲和重要结论写在教学板的右侧
(E)左侧的板书内容应保留至授课末小结完毕后擦去
参考答案：
(D)
29.理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条教学规律提出的()。
(A)教师与学生
(一)单选题
1.下列哪个社会子系统制约教育发展的规模与速度()。
(A)政治(B)文化(C)社会物质生产(D)社会人口(E)医疗卫生
参考答案：
(C)
2.如某论述题满分为10所有考生在这道题的平均得分为3.5分，则此题的难度指数为()。
(A)0.25
(B)0.35
(C)0.45
(D)0.55
(E)0.65
(A)
31.下述哪种教学方法最有利于培养学生分析、解决问题的能力()。
(A)谈话法
(B)讨论法
(C)实验法
(D)练习法
(E)实习作业法
参考答案：
(C)
32.属于态度学习的内部条件的是()。
(Aபைடு நூலகம்认知失调
(B)强化
(C)环境的影响
(D)同伴群体的影响
(E)反馈
参考答案：
(A)
33.教师编写教案的主要依据是()。
(A)教学大纲
(B)教材
(C)教学原则
(D)教学规律
(E)教学计划
参考答案：
(B)
(二)多选题
1.激发学习动机的方法有()。
(A)选择合适的教学方法
(B)提出耐人寻味的问题，激发思维
(C)插入故事、案例
(D)使用直观教学法
(E)开展学习竞赛
参考答案：
(ABCDE)
2.教学组织形式的发展中具代表性的有()。
(E)学生的注意力逐渐减弱
参考答案：
(A)
27.根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，进行教学，这种教学方法称之为()。
(A)问题教学法
(B)暗示教学法
(C)角色扮演法
(D)程序教学法
(E)谈话法
参考答案：
(C)
28.下列有关教学媒体的使用错误的是()。
(A)在使用幻灯机时，应事先安排好幻灯片播放次序
(D)教学计划
(E)参考书
参考答案：
(A)
20.确定学生在群体中的相对位置的评价方式是()。
(A)诊断性评价
(B)形成性评价
(C)总结性评价
(D)常模参照性评价
(E)目标参照性评价
参考答案：
(D)
21.护理教学过程的中心环节是()。
(A)感知教材
(B)理解教材
(C)巩固知识
(D)运用知识
(E)检查评定学习成绩
护理教育学在线作业答案
(一)单选题
1.讲授法对教师的语言要求，下列哪项除外()。
(A)用普通话讲课，且发音准确
(B)掌握好语言的速度
(C)声音清晰、抑扬顿挫
(D)使用推测与假说
(E)观察学生对的语言的反应
参考答案：
(D)
2.学习"护理程序"课后，教师安排学生到病房收集资料，书写护理病历，这种教学方法属于()。
(B)间接经验与直接经验
(C)知识教学与思想教育
(D)传授知识与培养能力
(E)课内与课外
参考答案：
(B)
30.小组教学中，要实现组内成员之间的相互作用，学生有更多的参与机会，那么组的规模大小宜控制在：()。
(A)小于25名成员
(B)30名成员
(C)35名成员
(D)40名成员
(E)大于40名成员
参考答案：
(B)向学生提供指导
(C)促进学生训练
(D)师生平等
(E)加强学生与教师之间的密切联系
参考答案：
(ABCD)
5.在采用讲授法时，教师用于保持学生听讲注意力的方法有()。
(A)运用视觉教材
(B)教师的衣着应注意得体
(C)讲授过程提供4～5分钟自由活动时间
(D)教师在课前有意识地进行讲授速度训练
(E)讲授最后采用不完全填空的形式测验学生
(C)给予时间，等候回答
(D)理答敏感，充分肯定、及时补充与纠正
(E)提问时的位置，保证每个学生能看见教师
参考答案：
(E)
24.在知识与能力的相互关系中，下列叙述中有误解的是()。
(A)能力大小与知识多少并不一定成正比
(B)知识对人的能力发展并非总是积极的
(C)能力的充分表现需要相当的知识积累
(D)知识对能力的影响是多方面和深刻的
(B)道德情感
(C)道德意志
(D)道德行为
(E)道德能力
参考答案：
(A)
5.护理教学过程中起主导作用的是()。
(A)教师
(B)学生
(C)教材
(D)教学手段
(E)教学方法
参考答案：
(A)
6.教师运用演示法进行胃插管的教学是遵循了以下哪条教学原则()。
(A)量力性原则
(B)统一要求和因材施教相结合原则
(C)巩固性原则
参考答案：
(B)
22.理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条教学规律提出的()。
(A)教师与学生
(B)间接经验与直接经验
(C)知识教学与思想教育
(D)传授知识与培养能力
(E)课内与课外
参考答案：
(B)
23.下列哪项不是课堂教育的有效提问()。
(A)问题清晰、难度适宜
(B)注意提问技巧，让学生认真思考
(ABCDE)
13.运用发现法的步骤有()。
(A)提供技能、提出要求
(B)提供必需的材料与情境
(C)发现或提出问题
(D)学生尝试解决问题
(E)反馈和评价
参考答案：
(ABCDE)
14.促进学习迁移的策略有()。
(A)合理整合教学内容和组织教学序列
(B)建立新旧知识技能和简单与复杂知识技能联系的桥梁
(C)帮助学生掌握认知策略
参考答案：
(B)
3.个性化教育的前提是()。
(A)自主选择
(B)提供多样化教育资源
(C)尊重差异
(D)培养创造性
(E)发展智力
参考答案：
(C)
4.护理德育首先必须培养建立一个优良的集体，体现了德育的哪项原则()。
(A)发扬积极因素，克服消极因素
(B)理想与现实相结合
(C)教育影响连贯性与一致性
(D)教育与自我教育相结合
(ABE)
9.讨论教学法未受重视的原因有()。
(A)教学时间不足、缺乏适当的场地可供讨论
(B)教师未具熟练的提问、讨论技巧
(C)学生不够主动
(D)班级教室太小，学生人数过多。
(E)教室气氛不够开放、自由
参考答案：
(ABDE)
10.下列哪些是以知觉为主的教学方法()。
(A)实验法
(B)演示法
(C)参观法
(D)同类归纳，提高知识的系统性
(E)综合贯通，促进知识横向联系
参考答案：
(ABC)
(三)判断题
1.先行组织者是指走在发展前沿的学生。
(A)对(B)错
参考答案：
(B)
2.能力强是确定学生是优秀生还是差生的主要依据。
(A)对(B)错
参考答案：
(B)
3.巩固知识是护理教学过程的中心环节。
(A)对(B)错
参考答案：
(A)
16."抓主要矛盾，解决好重点和难点"体现了护理教学的哪一条原则()。
(A)系统性与循序渐进相结原则
(B)量力性原则
(C)启发性原则
(D)巩固性原则
(E)直观性和抽象性相结合原则
参考答案：
(A)
17."学生的发展水平是教学的出发点"反映了以下哪条教学原则()。
(A)量力性原则
(B)巩固性原则
(D)直观性与抽象性相统一原则
(E)启发式原则
参考答案：
(D)
7.临床教学的目的是：()。
(A)给学生在实习期间提供一个系统的学习经历
(B)帮助学生对病人及其问题进行全面了解，对病人所获得的护理进行评判性分析
(C)使学生明确病人的护理问题及所应采取的护理措施
(D)帮助学生明确本次实习目标，给学生反思的机会及分享学习收获
(C)交互地综合处理文本、图形、动画的特点
(D)使用方便、操作简单和内容丰富的特点
(E)信息媒体多样性、交互性和集成性的特点
参考答案：
(D)
10.护理教学过程中最主要、最本质的关系是()。
(A)教师与学生
(B).间接经验和直接经验
(C)掌握知识与发展能力
(D)知识教学与思想教育
(E)课内和课外
参考答案：
(CD)
8.在选择讲授法时，教师应有的正确行为是()。
(A)注意为学员提供具有心理安全感的环境
(B)除用语言外，还可用无声的手势表达某种含意
(C)不理睬学生的非语言行为，以维持课堂纪律
(D)对不愿意参与课堂活动的学员，可以进行长时间的眼神交流，以提示参与
(E)讲授过程注意观察学生的面部表情
参考答案：
(A)个别教学制
(B)集体教学制
(C)班级教学制
(D)兰喀斯特制
(E)带教制
参考答案：
(ABCD)
3.下列哪些是备课的工作内容()。
(A)课前调查研究
(B)设计教学方案
(C)教学进度计划及单元和课时计划
(D)写教案
(E)教学评价
参考答案：
(ABCD)
4.个别辅导体制的目的是()。
(A)向学生提供支持
参考答案：
(ABCD)
6.课堂教学包括：()。
(A)备课、上课
(B)上课
(C)问题探讨
(D)作业的布置与批改、
(E)课外辅导
参考答案：
(ABDE)
7.不能激发学习动机的是()。
(A)选择合适的教学方法
(B)提出耐人寻味的问题，激发思维
(C)强调课堂纪律
(D)使用传统教学法
(E)开展学习竞赛
参考答案：
(E)平行影响原则
参考答案：
(E)
5.教师在教学中对突发性教育情景做出迅速恰当的处理是体现了教师()。
(A)劳动的示范性
(B)劳动的复杂性
(C)劳动的感染性
(D)劳动的创造性
(E)劳动的责任性
参考答案：
(D)
6.教师的能力结构中不包括()。
(A)教学能力
(B)科研能力
(C)沟通能力
(D)研究能力
(C)启发性原则
(D)理论与实际相结合原则
(E)科学性、思想性和艺术性相结合原则
参考答案：
(A)
18.临床教学重点强调的是：()。
(A)学习各种生活技能
(B)学习沟通技巧
(C)发展护理理论
(D)使学生适应环境
(E)理论与实践相结合
参考答案：
(E)
19.教师教学的主要依据是()。
(A)教材
(B)教师
(C)教学大纲
(E)随时了解学生的问题，并给予及时的解答
参考答案：
(B)
8.临床护理教学的人文环境中，最主要的因素是()。
(A)临床护理教师
(B)医疗机构中其他专业人员
(C)护理服务对象
(D)实习学生
(E)临床护理人员
参考答案：
(E)
9.多媒体课件具有：()。
(A)数据处理性、编辑性与自如性的特点
(B)多维、非线性和交互性的特点
参考答案：
(B)
4.教学相长反映了学生主体地位。
(A)对(B)错
参考答案：
(B)
5.教学方法是教师为完成教学任务所采用的工作方法。
(A)对(B)错
参考答案：
(B)
6.教学规律可随着实践的深入、认识的发展而不断发展的。
(A)对(B)错
参考答案：
(B)
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(A)练习法
(B)实验法
(C)实习作业法
(D)参观法
(E)发现法
参考答案：
(C)
3.学习"护理程序"课后，教师安排学生到病房收集资料，书写护理病历，这种教学方法属于()。
(A)练习法
(B)实验法
(C)实习作业法
(D)参观法
(E)发现法
参考答案：
(C)
4.说服教育法主要是培养学生的()。
(A)道德认知
(E)高分低能是比较多见的
参考答案：
(E)
25.学校全部教学工作的中心环节是()。
(A)备课
(B)上课
(C)作业的布置
(D)作业的修改
(E)课外辅导
参考答案：
(B)
26.有关演示法特点的描述，正确的是()。
(A)使学生获得丰富的感性资料
(B)只适用于技能操作的教学
(C)课程中可随时安排演示
(D)演示的效果一定优于讲授法
(E)不利于将知识系统地传授给学生
参考答案：
(A)
13.在贯彻科学性、思想性、艺术性相统一教学原则的途径和基本要求中有误解的是()。
(A)确保教学的科学性，发挥科学知识本身的教育力量
(B)结合护理专业特点进行思想教育
(C)通过各教学环节培养学生思想品德
(D)研究教学艺术，提高教学效率
(E)建立合理的知识结构和能力结构
(D)练习法
(E)讨论法
参考答案：
(BC)
11.运用发现法的步骤有()。
(A)提供技能、提出要求
(B)提供必需的材料与情境
(C)发现或提出问题
(D)学生尝试解决问题
(E)反馈和评价
参考答案：
(ABCDE)
12.讲授的语言艺术表现在()。
(A)准确
(B)简练
(C)清晰
(D)生动
(E)有重点性
参考答案：
参考答案：
(E)
14.评估教学质量的主要依据和标准是()。
(A)教学大纲
(B)培养目标
(C)课程
(D)教学计划
(E)毕业评估
参考答案：
(B)
15.以下哪项叙述不符合个别教学()。
(A)学习的时间和空间灵活性小
(B)尤其适合高年级及成年学生
(C)需要有充足的资源支持
(D)有利于培养学生自主学习能力
(E)缺乏自觉性的学生可能会拖延学业
(A)
11.班级授课制的优点是()。
(A)有利于适应学生的个别差异
(B)教学效率高
(C)有利于发挥学生的主体作用
(D)重视学生能力的培养
(E)有利于因材施教
参考答案：
(B)
12.讲授法的缺点主要是()。
(A)不利于发挥教师主导作用
(B)不能充分发挥学生学习的主观能动性
(C)不利于发展学生智力
(D)不能寓思想道德教育于教学之中