2015_2016学年高中语文6.2语言表达的十八般武艺_修辞手法课时训练新人教版选修《语言文字应用》

语言表达的十八般武艺-修辞手法

基础巩固

1.下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是( )

A．树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。

B．珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。

C．面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。

D．太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。

【解析】C项有两点错误。一是感情色彩不当，“挺胸不屈”和“昂然抗争”是应该赞颂的，“弯腰逢迎”和“寂然无语”是应该批判的，它们在句中排列不当，影响了表达，可调整为都是赞颂的对象，或松柏与杨柳的表现构成对比，江河与高山的表现构成对比。二是没有抓住事物的特点，如江河在风暴中不应是静的，用“寂然无语”来说显然不当；高山是岿然不动的，说它在“抗争”也不妥当。

【答案】 C

2．下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是( )

A．晚霞如同一片赤红的落叶坠到铺着黄尘的地上，斜阳之下的山冈变成了暗紫，好像是云海之中的礁石。——运用比喻的修辞方法，从色彩和形象两个方面写出晚霞之下山冈的景色。

B．风是调皮的小男孩，抓把土抛到空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选用灰色调，造出昏黄的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响了门，逃走时还在窗台下留下了脚印。——运用排比、比喻、拟人的修辞方法，形象而生动地描绘出风给人们的生活带来的情趣。

C．他肚子里有墨水儿，脑瓜又灵，看个文件什么的，只要拿眼把题目一扫，里面的内容便能猜个大概。——运用借代的修辞方法，形象而生动地点明了“他”有知识有文化。

D．(剑南春酒广告)唐时宫廷酒，今日剑南春。——运用对偶、比喻，十分醒目地告诉顾客：剑南春酒已有千余年历史，在唐代就是宫廷贡酒，质量高、名声好、信誉经久不衰。

【解析】本题考查根据语境判断修辞方法的使用及其作用理解是否得当的

能力。四个选项中涉及的比喻、排比、拟人、借代、对偶等均为常用的修辞方法，联系它们的相关知识，结合语境理解即可。D项原广告中没有“比喻”修辞方法。

【答案】 D

3．写出下列句子所使用的修辞手法。

(1)猫在稿纸上踩了几朵小梅花。( )

(2)月亮一露面，满天的星星惊散了。( )

(3)池水涟漪，樱花乱舞，谁能说它不美呢？( )

(4)他端起杯子，有滋有味地品了一口“龙井”。( )

(5)但见那——满树繁花，一街灯光……（ )

(6)我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚

布，又长又臭”。( )

【答案】

(1)借喻(比喻) (2)比拟(3)反问

(4)借代(5)对偶(6)比喻、引用

4．请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句

子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞手法，三个句子的内容有内在联系。

例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

答：

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【解析】本题考查的是正确运用常见的修辞方法的能力。能力层级是D

级。本题“示例”中有比喻、比拟、排比等多种修辞方法，有文采，有气势，有感

情，像诗一样美。考题并不是要求考生一定要达到示例的水平，“示例”只是提供

一种样式，题目上也只要求“每个句子都采用比喻和比拟两种修辞手法”。客观地

说，本题的难度在于“三个句子的内容有内在联系”。所谓内在联系，可以是纵向

的，如示例一样，以“娃娃”—“小姑娘”—“青年”作比喻，这是一个人的成长

阶段；也可以是横向的(并列的)，但彼此之间要有内在联系，或是三个角度，或是

三个部分(要素)等。

【答案】示例：思念像一泓清泉，从里到外都是甘甜的，它喷涌着。

思念像潺潺的小溪，幽远而深长的，洄漩着，流淌着。

思念像滔滔的江河，有千军万马般的气势和力量，推着我踏上归程。

5．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句

式与示例相同。

谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；

谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；

谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。

答：

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________ _____

___________________________________________________________________ _____

【解析】一定要选取合适的话题，可以是动词性话题，如“宽容”“谦

让”“奋斗”等；也可以是名词性话题，如“青春”“生命”“笑容”等，形容词

性的也未为不可；二要找到形象的喻体，并且要揭示本体和喻体之间的相似点；三

要注意句式“……是……能＋动词＋宾语(动词＋介宾短语＋名词)”

【答案】示例：爱心是一眼甘甜的泉水，能滋润盘踞在少年心头的荒漠。

爱心是一盏温和的明灯，能照亮隐藏在少年心中的暗区。

爱心是一把神奇的钥匙，能打开封闭在少年心间的枷锁。

考点专练

6.(2015·福建卷)阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。(要求：

不得改变原意。)

焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋

斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干

部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦

奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。

答：

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________ _____

【解析】题目要求对画线句进行变换，使之成为结构整齐的排比句。解答

时，只需要对每个分述部分进行调整，使每个分句成为一致的表述形式即可。注意

变换时不能改变原意。

【答案】示例：是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信

仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的

精神符号。(符合试题要求，其他答案亦可。)