最新初中生物《鱼》导学案精编版

2020年初中生物《鱼》导学案精编版

第四节鱼

学习目标： 1、说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别

2、概述鱼的主要特征

3、举例说明鱼与人类生活的关系

4、关注我国渔业资源的发展现状及其保护

学习重点： 1、鱼的主要特征

2、鱼与人类生活的关系

一、自主学习

1、动物根据体内有无脊柱分为和。

2、鱼类能在水中生活，是因为它们在水中靠游泳，靠呼吸。

3、鱼在游泳时，靠产生前进的动力，靠保持身体的平衡，靠

保持前进的方向。

4、我国的四大家鱼是：、、、

5、观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈形，这种体形在它游泳时可以起到作用。鲫鱼头部的是感觉器官，它可以感

受刺激。

6、右图是鲫鱼的形态图，根据

图示写出图中数字所指结构的名

称。

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①②③

④⑤⑥

⑦，它起的作用是。

二、合作探究，交流展示，

1、根据你所掌握的生活常识回答下面问题：

①鱼在水中是怎样呼吸的，简单描述。

②为什么人在水下只能作短暂停留，而鱼在水中却能呼吸自如

③鱼到陆地上很快就会死去，原因是什么？

2、阅读课本第22页的“观察与思考”，回答问题。

①水是如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？

②想一想，进入鳃和流出鳃的水中溶解的气体成分有什么变化？

③鱼鳃的哪些特点适于其水中呼吸？

④鱼的外形有什么特点？是否有利于克服在水中运动的阻力？

3、鱼类动物的共同特征有哪些？

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三、随堂巩固

（一）选择题

1、下列动物属于鱼类的是（）

A、章鱼

B、鱿鱼

C、娃娃鱼

D、海马

2、鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是（）

A、通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳

B、依靠游泳来获取食物和防御敌害

C、体表都被有鳞片，并且适应与各种水域环境

D、在水中用鳃呼吸

3、关于鱼游泳时的动力，下述正确的是（）

A、主要靠身体躯干部摆动产生动力

B、主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力

C、各种鳍辅助鱼的游泳

D、各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力

4、鲫鱼与水进行气体交换的场所是（）A、鳃盖 B、鳃弓 C、鳃耙

D、鳃丝

5、鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列那组鳍？（）

A、胸鳍和腹鳍

B、背鳍和臀鳍

C、尾鳍和臀鳍

D、胸鳍和尾鳍

6、鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其主要作用是( ) 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3

A、滤取食物

B、调节比重

C、平衡身体

D、进行呼吸

7、水中生活的动物至关重要的是（）A一定要能游泳 B、一定要具有鳃

C一定要能在水中自由运动和呼吸 D一定要有各种鳍和强大的肌肉

8、下列不属于腔肠动物的是（）。A海葵 B海蜇C扇贝 D珊瑚

（二）．非选择题

1、根据体内脊柱的有无，动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，如鲫鱼、海豚；另一类是动物，如对虾。从运动方式来看，这三种动物都是以的方式运动。

2、鲫鱼的外形呈_______,使其在水中游泳时可以

______________________

3、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？鱼口和鳃盖是怎样开闭的？

①水→________→________→水。后“水”和前“水”的气体成分_______变化，即_______含量减少，_________含量增多②鱼口和鳃盖后缘

_____________

4、请选择适当的词语填入空格中。(供选词：黏结，减少，展开，扩大。)

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鱼在水中，鳃丝是的，了与水接触的面积，有利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝

会，几片鳃相互覆盖，了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼就不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死。

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