中学创建省级示范高中实施方案
2024年中学创建省级示范高中实施方案
2024年中学创建省级示范高中实施方案1. 背景介绍2024年，随着教育事业的不断发展和国家对教育的重视，我省决定创建省级示范高中，目的是提高中学教育的质量和水平，更好地培养未来社会的重要人才。
本实施方案将围绕如何打造一所具有卓越特色和示范力的高中，以满足学生全面发展的需求，提供高质量的教育教学环境和资源。
2. 学校规划与管理为了确保示范高中能够有效运行和管理，学校将建立一套科学的规划与管理体系。
首先，学校将制定详细的发展规划，包括教育教学目标、办学理念、专业设置等。
其次，学校将建立健全的管理机制，包括校务委员会、家长委员会等，促进学校和社会的有效沟通和合作。
另外，学校将加强教师队伍的建设，提高教师的专业素养和教学水平，为学生提供高质量的教育服务。
3. 课程设置与教学改革为了满足学生的全面发展需求，学校将进行课程设置的调整和教学改革的推进。
首先，学校将全面实施素质教育，注重培养学生的综合素质和创新能力。
其次，学校将开设丰富多样的选修课程，包括艺术、体育、科技等方面，满足学生的个性发展需求。
另外，学校还将推行跨学科教学，鼓励学科之间的融合和交叉，提高教学的实效性和针对性。
4. 建设优质教育资源为了提供高质量的教育资源，学校将加大对教育设施和教学资源的投入。
首先，学校将建设现代化的教学楼和实验室，提供良好的学习环境和设施。
其次，学校将引进优质的教学资源，包括教材、教具、教育技术设备等，提供丰富多样的学习资源。
此外，学校还将与社会各界积极合作，争取更多的教育资源支持。
5. 建立多元评价体系为了更好地了解学生的学习状况和培养效果，学校将建立多元化的评价体系。
首先，学校将改变传统的单一考试评价方式，注重学生的综合能力和创新能力的培养。
其次，学校将组织多样化的学业评价活动，包括项目展示、实践操作、团队合作等形式，评价学生的综合素质和能力。
另外，学校还将加强家校合作，建立学生全面评价的信息共享机制。
6. 推进教育信息化为了适应时代的发展和教育的需求，学校将积极推进教育信息化。
中学创建省级示范高中实施方案范文
中学创建省级示范高中实施方案范文省级示范高中实施方案一、背景和目标中学创建省级示范高中是我省教育事业改革发展的重要组成部分，是深入贯彻党的教育方针，加强中小学教育内涵建设的迫切需要。
创建省级示范高中的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为培养高素质人才和办好人民满意的教育、办学有特色的示范校打下坚实的基础。
二、建设标准和条件1.建设标准：(1)学校要按照国家高中阶段学校标准和我省高中示范校标准要求进行建设。
(2)学校要有完善的管理体制和运行机制，具备较高的办学水平和较强的组织协调能力。
(3)学校要有完善的教育教学设施和教育教学资源，满足学校规模和质量要求。
(4)学校要有齐全的师资队伍，具备较高的教学水平和教育教学创新能力。
2.建设条件：(1)学校要符合当地教育行政部门确定的创建条件和指标要求。
(2)学校要具有良好的教育教学安全条件和环境条件。
三、建设措施和要求1.提高师资力量：(1)加强教师队伍建设，引进和培养优秀教师，提高教师综合素质和教学水平。
(2)加强教师培训，提供多样化的培训机会，不断提升教师教育教学能力。
(3)注重教师发展，建立科学的教师职称评审和晋升机制，激励教师积极进取。
2.优化课程设置：(1)推行素质教育，培养学生的全面发展能力。
(2)开设多元化的选修课程，满足学生个性化发展需求。
(3)加强课程资源整合，提高教学效果和教学质量。
3.提升教学质量：(1)加强教学管理，建立科学的教学评价体系，确保教学质量的稳步提升。
(2)加强教学法研究和教育教学改革，推广教育教学先进经验，提高教育教学水平。
(3)加强课堂教学，提高教师的教学能力和学生的学习效果。
4.加强学校文化建设：(1)注重学校精神文明建设，培养学生正确的价值观和道德观念。
(2)提倡创新意识和实践能力，激发学生的学习兴趣和创新潜能。
(3)加强学校特色文化建设，形成浓厚的校园文化氛围。
四、组织实施和保障措施1.组织实施：(1)各地教育行政部门要制定具体的实施方案和时间表，建立相应的工作机构和配套制度，明确责任分工和工作要求。
创建省级示范高中实施方案
创建省级示范高中实施方案为了提高我省高中教育质量，推动教育现代化进程，特制定了省级示范高中实施方案。
该方案旨在通过优质教育资源整合、教学改革创新、学生素质培养等方面的努力，打造一批具有示范引领作用的高中，为全省中小学教育改革发展提供示范和借鉴。
一、示范高中的选树标准。
1. 教学管理水平。
示范高中应具备较高的教学管理水平，包括教学质量评价体系、课程设置和教学资源配置等方面的创新和改进，确保教学质量和教学效果。
2. 师资队伍建设。
示范高中应有一支高水平、高素质的师资队伍，包括一批学科专业优秀、教学经验丰富的骨干教师，以及一批具有创新精神和实践能力的青年教师。
3. 学生综合素质培养。
示范高中应重视学生的综合素质培养，注重学生的思想道德素质、科学文化素养、健康体魄和创新能力的培养，培养学生的综合素质和实践能力。
二、示范高中的建设目标。
1. 教学质量目标。
示范高中应力求在教学质量方面取得突破性进展，提高学生的学习成绩和综合素质水平，培养一批具有创新能力和实践能力的优秀学生。
2. 师资队伍建设目标。
示范高中应努力提高师资队伍的整体素质和教学水平，不断提高教师的教学能力和教育教学水平，打造一支高素质的师资队伍。
3. 学校文化建设目标。
示范高中应建设积极向上、文明和谐的校园文化，营造良好的教育教学氛围，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
三、示范高中的建设举措。
1. 教学改革创新。
示范高中应积极探索教学改革创新的路径，推进课程改革，构建多元化的教学评价体系，推动教学方法的创新，提高教学质量。
2. 教育资源整合。
示范高中应充分整合教育资源，包括优质师资、教学设施和教学设备等，为教学改革提供有力支持。
3. 学生综合素质培养。
示范高中应注重学生的综合素质培养，通过开展各类实践活动、社会实践和科技创新活动等，提高学生的综合素质水平。
四、示范高中的评价机制。
1. 教学质量评价。
示范高中应建立健全的教学质量评价体系，包括学生学习成绩、教师教学水平、教学管理水平等方面的评价内容，确保教学质量和教学效果。
四川省开江中学创建四川省一级示范性普通高中实施方案最新
四川省开江中学创建四川省一级示范性普通高中实施方案为进一步深化教育改革，推动教育创新，全面实施素质教育，不断提高我校的办学水平和办学质量，充分展示我校的办学特色和经验，发挥示范引领和辐射带动作用，根据《四川省示范性普通高中管理办法（试行）》、《四川省示范性普通高中评估实施细则》的要求，特制定我校创建四川省一级示范性普通高中实施方案。
一、指导思想与办学目标（一）指导思想。
以党的教育方针为指导，积极推进教育创新，大力实施素质教育，树立先进的教育理念，坚持依法依规办学，构建科学管理模式，不断深化教育教学改革，着力优化师资队伍，努力提高管理水平，形成鲜明的办学特色，丰富的教育成果和经验，发挥学校在当地基础教育的示范和辐射作用。
（二）总体目标。
努力建设一流班子、一流队伍、一流设施，以一流的管理打造一流教学园区，实现一流质量，攀升一流示范学校，重教学、抓质量、严管理、高效率，优质教学、立足兴业、面向四川，争创行业“前驱者”，力争在2019年将“四川省开江中学”建成具有开放性、可持续发展的四川省一级示范性普通高中，为全省、全市和县域经济社会发展服务。
（三）办学思路。
围绕创建四川省一级示范性普通高中的目标，建立校长负责制、教代会监督的学校民主管理体系和社会、学校、家长三位一体的立体化管理体系，实施民心工程、名师工程、名校工程；落实学校管理创新、开放式教学、立体化育人等举措，强化质量意识、集体意识、忧患意识、创新意识和品牌意识。
（四）办学理念。
坚持“德智双全、身心两健”的育人理念，遵循“坚持依法治校，打造法治开中；坚持质量立校，打造激情开中；坚持民主管理，打造和谐开中；坚持以人为本，打造幸福开中”的办学思路，努力实现“争创一流教学、追求一流办学设施、营造一流教学园区、攀升一流学校”的办学目标，将我校建设成为“公园、学园、乐园、家园”的“四园”式学校，让学生体验成功的快乐、教师享受教育的幸福，学生发展、家长信任、社会满意。
陵水黎族自治县陵水中学创建省一级普通高中工作实施方案
陵水黎族自治县陵水中学创建省一级普通高中工作实施方案【法规类别】教育综合规定【发文字号】陵府办[2013]128号【发布部门】陵水黎族自治县政府【发布日期】2013.07.19【实施日期】2013.07.19【时效性】现行有效【效力级别】XP10陵水黎族自治县陵水中学创建省一级普通高中工作实施方案（陵府办〔2013〕128号2013年7月19日）是我县办学历史最长的一所完全中学，始建于1925年。
学校几经迁移，现址位于县城建设路，校园占地130亩，建有教学楼、实验楼、图书馆、办公楼等，建筑面积32762m2；绿化面积26265 m2；有400米环形塑胶跑道标准运动场，8个篮球场和适量的体育健身器材等设施；实验设施设备较为齐全。
学校现有教学班77个，学生5010多人，教职工289人，其中专职教师 263人（研究生17人、高级教师 62人、一级教师107人），学历合格率达98％。
学校整体规划明确，布局合理，教学区、运动区、生活区层次分明，校园树影婆娑，环境幽雅，充溢着浓郁的科学人文气息，是莘莘学子求学成才的好地方。
近年来，在县委、县政府的正确领导和全县人民大力支持下，团结一心，锐意进取，陵水中学全体师生认真贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》以及《全日制普通高级中学课程计划》等文件精神，按照《海南省省一级普通高中评估方案》（以下简称《方案》）要求，创造条件，扎实工作，外树形象，内强素质，抢抓机遇，加速发展。
学校以“打造精品高中，办人民满意的教育”为办学宗旨，以“尚德、勤学、创新、发展”为校训，坚持“以人为本，面向全体，发展特长，张扬个性，全面提高”的工作思路。
悠久的办学历史，深厚的文化积淀，为创建省一级高中打下了坚实的基础。
为全面提升陵水中学的教学质量和办学水平，我县决定陵水中学创建省一级普通高中。
普定一中创办贵州省省级示范性高中规划及实施方案(草案)
普定一中创办贵州省省级示范性高中规划及实施方案（草案）普定一中初创于1938年4月，办学历史悠久，具有优良的办学传统，文化底蕴深厚。
近年来，在县委、政府的正确领导下，普定一中认真贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》以及《全日制普通高级中学课程计划》等文件精神，按照《贵州省省级示范性普通高中评估方案》要求，不断创造条件，扎实工作，外树形象，内强素质，抢抓机遇，加快发展，提出从现在开始到2008年普定一中70周年校庆之际，创办贵州省省级示范性高中，进入贵州省省级示范性高中行列。
为达此目的，特制订《普定一中创办贵州省省级示范性高中规划及实施方案》。
一、创办省级示范性高中的现实意义、目标要求及工作思路创建贵州省省级示范性高中，是普定一中中长期规划中的一个中期目标，是全面推进素质教育的一项重要战略措施，这对于加快人才培养，推动普通高中全面贯彻教育方针、政策，进一步深化教育教学改革，加强教育教学管理，改善办学条件，提高办学效益都具有十分重要的现实意义。
我们的奋斗目标是：2008年6月申报贵州省省级示范性高中成功！我们的工作思路是：坚持一个中心：坚持以提高教育质量为中心；狠抓两项建设：狠抓师资队伍建设，狠抓基础设施建设；推行三制三管理：推行校长负责制，教职工聘任制和岗位责任制，推行教学目标管理，教职工量化管理和动态管理。
二、学校当前的基本情况普定一中（原建国中学），1938年初创，至今已有68年办学史，历任18任校长，投资数千万元，校园地处普定县城东侧，依山而建，楼台亭榭掩映于竹木之中，环境清幽，是众口皆碑的学习场所。
目前拥有35个教学班，2140余名学生，142名教职工，其中教师121人，教辅人员21人，教师学历合格率97 %，高级教师28人，中级教师56人，高中级教师占75 %（其中高级占25 %）。
2024年中学创建省级示范高中实施方案(2篇)
2024年中学创建省级示范高中实施方案实施方案：____年省级示范高中创建方案背景说明：随着我国教育事业的快速发展，中学教育已成为培养青少年综合素质的重要阶段。
为了提高中学教育的质量和水平，各地纷纷探索创建省级示范高中的举措。
为此，本方案旨在制定____年创建省级示范高中的实施方案，以促进中学教育的发展。
一、目标与任务1. 目标：通过创建省级示范高中，提高中学教育质量，培养德智体美劳全面发展的高素质人才。
2. 任务：a. 确定省级示范高中的创建标准和评估指标；b. 开展示范高中创建的申报和评审工作；c. 提供示范高中创建所需的支持和资源；d. 加强示范高中教师培养和发展；e. 推动示范高中与社会资源的优化整合。
二、创建标准和评估指标1. 创建标准：a. 基础设施：提供优质校园环境和齐全设施；b. 师资力量：具备优秀的教师队伍，包括高水平的学科专家和教学骨干；c. 教育质量：拥有高水平的教学质量，形成特色优势学科；d. 教育管理：具备科学规范的管理体制和灵活高效的管理机制；e. 社会服务：积极开展社会实践活动，为学生提供多元化的发展机会。
2. 评估指标：a. 学生成绩：学业水平、学科竞赛、升学率等；b. 教师队伍：教师素质、教学质量、教师培养等；c. 学校管理：制度建设、效益评估、发展规划等；d. 社会支持：社会资源整合、校企合作、社区服务等；e. 学生发展：德育水平、学科特长、社会实践等。
三、示范高中创建流程1. 申报阶段：a. 学校自愿申报，提出创建示范高中的申请书；b. 学校完善创建申请材料，包括学校概况、教育理念、发展规划等；c. 地方教育主管部门组织专家对申请材料进行评审，择优选取创建示范高中。
2. 资源支持阶段：a. 地方教育主管部门为示范高中提供专项经费支持；b. 支持示范高中购置教学设备、图书资料等教育资源；c. 加强示范高中和高等学府、科研机构的合作，共享教育资源。
3. 师资培养阶段：a. 从优秀的在职教师中选拔骨干教师参与示范高中教学；b. 鼓励示范高中教师参加师资培训和学术交流活动；c. 通过组织教研活动，促进教师之间的互动和经验交流。
省级示范学校建设方案
省级示范学校建设方案一、背景介绍：省级示范学校的概念及重要性省级示范学校是教育领域的一项重要工作，旨在通过创建一批具有示范引领作用的学校，带动和促进全省中小学教育水平的提升和教育改革的深化。
省级示范学校不仅是教师专业成长的重要平台，也是学生全面发展的基石。
因此，建设省级示范学校具有重要的意义。
二、建设目标：提升教育质量，树立领先示范省级示范学校的建设目标是全面提升学校的办学质量，培养优秀的学生和具备创新能力的教师。
通过提供一流的教学资源和创新的教学理念，让学生全面发展，并树立起国内外教育领域的领先示范。
三、教育理念：全面发展，因材施教省级示范学校的教育理念是实现全面发展和因材施教。
学校将关注学生的综合素质培养，提倡个性化教育，为每个学生提供适合其个体差异的教学方案和培养计划，助力每个学生实现自己的潜能。
四、师资建设：专业化培训，优秀教师引入为了构建高素质的教师团队，省级示范学校将加强教师的专业化培训，提供多样化的培训课程和机会，提高教师的专业知识和教学技能。
同时，通过优秀教师引进计划，吸引并聘请具有丰富教学经验和创新能力的优秀教师加盟示范学校。
五、课程建设：创新主题，个性化选择省级示范学校将致力于打造创新主题课程，提供丰富多样的课程选择，满足学生的个性发展需求。
课程设置将关注跨学科的融合，注重实践与理论的结合，为学生提供多样化的学习体验，培养学生的创新能力和综合素质。
六、教育资源：提供一流设施，创造良好环境为了提供良好的教育资源，省级示范学校将投入资金打造一流的学校设施和教学资源。
学校将建设现代化的实验室、图书馆、多媒体教室等教学场所，以及用于艺术、体育等活动的场馆，为学生提供最好的学习环境。
七、科研创新：重视教育研究，推动教育改革建设省级示范学校将注重教育研究，鼓励教师参与教育科研项目和教育改革实践，提高教育科研水平和创新能力。
同时，学校还将积极推动教育改革实践，探索教育改革的有效途径，为全省的教育改革提供参考。
西乡县第一中学创建省级示范高中实施方案
西乡县第一中学创建省级示范高中实施方案西乡县第一中学始建于1938年，是一所省级标准化高中，位于西乡县城北环路，覆盖人口41万人，服务半径110公里，现有3个年级68个教学班，学生4108人，其中女生1998人，住校生2383人。
教职工260人，其中专任教师215名。
其中校长1名，书记1名，副校长4名（其中书记兼1名），岗位培训合格率100%；专任教师岗位合格率100%，学历达标率100%；高级教师35人，中学一级教师53人，中学二级教师131人，有突出贡献的专家1人，特级教师1人，毕业研究生3人，在读研究生12人，国家级、省级骨干教师、市县级名师共32人，市级以上教学研究会理事长或理事8人。
校园占地面积100亩，运动场面积14185.8㎡，绿化面积15000㎡。
学校有教学大楼两幢，实验楼、图书科技办公综合大楼、餐厅大楼各一幢，学生公寓楼四幢。
400米标准跑道的体育运动场1个。
有图书室、学生阅览室共4个，教师阅览室1个、微机室3个，建立有可满足教学使用的多媒体教学展示平台、千兆全数字宽带校园网、电子监控和安防系统、电子考场和远程巡考系统、智能广播系统、校园视频点播等现代化教学设备、仪器。
在西乡一中75年的风雨历程中，培养了汪建华、李光源等优秀人才，被誉为“育英之篮”。
在近几年的高考中，我校本科以上升学人数突破千人大关，2013年二本以上升学人数突破600人大关达606人，一本以上升学人数突破300人大关达310人，名列全市同类学校前茅，学校以管理科学、环境优美、设施先进、师资雄厚、教学严谨、质量领先而享誉汉水之滨，秦巴南北。
特别是近年来，学校认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年），不断端正教育思想，转变教育观念，以素质教育为核心，确立了“以人为本、文化关怀、师生成功、学校卓越”的办学理念和“创特色品牌学校、办人民满意教育”的办学目标，形成具有本校特征的“至精至诚、惟实惟新”的校风，“因材施教、厚生乐教”的教风，“业精于勤、行成于思”的学风，用“厚德博学、笃志力行”八字校训作为行动准则，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠基。
创建省级示范高中实施方案
创建省级示范高中实施方案
其次，我们需要明确示范高中的定位和目标。
通过明确学校的定位和目标，可以更好地指导学校的发展方向，使学校在教育教学方面取得更好的成绩。
在明确学校的定位和目标的基础上，我们可以制定相应的实施方案，为学校的发展提供有力支持。
另外，我们需要注重教师队伍的建设和培训。
教师是学校教育教学工作的中坚力量，他们的专业水平和教学能力直接影响学校的教育教学质量。
因此，我们需要加强对教师的培训和提升，提高他们的教学水平和专业素养，为学校的发展提供强有力的支持。
此外，我们还需要关注学生的全面发展。
学生是学校的未来和希望，他们的全面发展是学校教育教学工作的根本目标。
因此，我们需要注重学生的素质教育，培养他们的综合能力和创新精神，为他们的成长和发展提供更好的条件和环境。
最后，我们需要加强与社会的联系和合作。
学校是社会的一部分，与社会的联系和合作对于学校的发展至关重要。
通过加强与社会的联系和合作，可以为学校的发展提供更多的资源和支持，促进学校教育教学工作的不断改善和提升。
综上所述，创建省级示范高中实施方案需要全面考虑学校的现状和发展需求，明确学校的定位和目标，注重教师队伍的建设和培训，关注学生的全面发展，加强与社会的联系和合作。
只有全面考虑这些因素，我们才能更好地制定实施方案，为学校的发展提供有力支持，促进学校教育教学工作的不断改善和提升。
渭源一中关于创建省级示范性普通高中实施方案
渭源一中关于创建省级示范性普通高中实施方案2011-11-22 14:05:14 作者:wyyz 点击数:137 评论共:0条收藏此页推荐阅读为了认真贯彻落实甘肃省人民政府《关于加快基础教育改革与发展的决定》和省教育厅《关于加快高中教育改革与发展的意见》，根据国家“十二五”规划，加快高中优质资源建设，充分发挥示范性高中的示范辐射作用，带动渭源县高中办学水平和教育质量的整体提高，按照县委、县政府领导在2011年教师节表彰大会上的讲话精神，结合渭源一中具体实际，渭源一中力争于2013年底前实现创办省级示范性高中的目标，现制定学校创建省级示范性高中实施方案如下。
一、学校基本情况渭源一中位于渭水源头，灞陵桥畔，始建于1943年，属市、县重点中学,2007年8月评为市级示范性普通高中，2008年评为省级精神文明单位。
渭源一中现有教职工251人，其中中学高级教师63人，中学一级教师93人。
专任教师中取得研究生学历6人，在读研究生2人，本科以上学历的教师有213人，高中教师学历合格率为95.3%。
有甘肃省特级教师4名，省级学科带头人1名,省级骨干教师9名，青年教学能手5名，获省园丁奖的教师7名。
有市级骨干教师、市级青年教学能手36名，市级学科带头人2名，有校级教学骨干51名。
现有高中教学班60个，有学生4280人。
学校占地面积111亩，建筑面积33271平方米，现有固定资产3632万元。
建有建筑面积9233平方米的综合楼一幢，建筑面积分别为1454平方米和2164.8平方米的高三教学楼两幢，建筑面积分别为1454平方米和2072平方米的教研办公室和行政办公楼各一幢，有建筑面积分别为6158平方米的女生公寓楼和7343平方米的男生公寓楼各一幢，能容纳2000多名学生住宿，建有食堂6个，面积 698平方米。
图书室、阅览室各一个，现有图书11万册，配备理、化、生实验室10个，有理化生仪器1100多种 12600多件。
2024年中学创建省级示范高中实施方案范文(2篇)
2024年中学创建省级示范高中实施方案范文一、背景介绍当前，我省教育改革已进入深水区，面临着培养高质量人才的迫切需求。
为了进一步提高中学教育质量，促进学生全面发展，本方案旨在全面推进我省中学创建省级示范高中工作。
二、方案目标1.创建省级示范高中，让每所学校都成为优质教育的典范；2.倡导创新教育理念和教育模式，培养具有创新能力和综合素养的学生；3.提高教师专业水平和教学质量，推动教师队伍发展；4.加强学校管理，促进学校现代化建设。
三、实施方案1.建立工作机制（1）成立省级示范高中创建领导小组，负责方案的制定、实施、督导和评估工作；（2）各地设立创建办公室，配备专职人员，负责各项工作的具体实施；（3）建立督导评估机制，定期对示范高中进行评估和检查，推动工作落实。
2.推进教学改革（1）优化课程设置，注重培养学生的创新思维和实践能力，加强跨学科教学；（2）推广优质教育资源共享，通过联合办学、网络课程等形式，提高教学资源的利用效率；（3）鼓励教师开展教学研究和教育教学改革实践，推动教学水平的不断提高。
3.培养学生综合素质（1）开展课外活动，注重学生的兴趣培养和个性发展；（2）推进STEAM教育，培养学生的科技创新能力和实践能力；（3）加强实践教育，组织学生参加社会实践、社会服务等活动，提升他们的社会责任感和团队合作能力。
4.提高教师队伍素质（1）加强教师培训，提供专业化的培训课程，提高教师的专业知识和教学技能；（2）鼓励教师参与教育研究和教学改革实践，提升他们的教学水平；（3）加强教师交流与合作，建立跨学校、跨地区的教师交流平台，促进他们的交流和学习。
5.优化学校管理（1）建立科学的管理体制，完善管理制度，提高学校管理的效能；（2）加强学校硬件设施建设，提供优质的学习和教育环境；（3）加强家校合作，加强学校与家长沟通，共同关心和教育学生。
四、预期成果1.基本建立了一批具有示范引领作用的省级示范高中；2.教育教学水平得到明显提高，学生整体素质明显提升；3.教师队伍素质明显提高，教育教学改革成果显著；4.学校管理水平明显提升，学校现代化建设取得显著成效。
渭源一中关于创建省级示范性普通高中实施方案
渭源一中关于创建省级示范性普通高中实施方案2011-11-22 14:05:14 作者:wyyz 点击数:137 评论共:0条收藏此页推荐阅读为了认真贯彻落实甘肃省人民政府《关于加快基础教育改革与发展的决定》和省教育厅《关于加快高中教育改革与发展的意见》，根据国家“十二五”规划，加快高中优质资源建设，充分发挥示范性高中的示范辐射作用，带动渭源县高中办学水平和教育质量的整体提高，按照县委、县政府领导在2011年教师节表彰大会上的讲话精神，结合渭源一中具体实际，渭源一中力争于2013年底前实现创办省级示范性高中的目标，现制定学校创建省级示范性高中实施方案如下。
一、学校基本情况渭源一中位于渭水源头，灞陵桥畔，始建于1943年，属市、县重点中学,2007年8月评为市级示范性普通高中，2008年评为省级精神文明单位。
渭源一中现有教职工251人，其中中学高级教师63人，中学一级教师93人。
专任教师中取得研究生学历6人，在读研究生2人，本科以上学历的教师有213人，高中教师学历合格率为95.3%。
有甘肃省特级教师4名，省级学科带头人1名,省级骨干教师9名，青年教学能手5名，获省园丁奖的教师7名。
有市级骨干教师、市级青年教学能手36名，市级学科带头人2名，有校级教学骨干51名。
现有高中教学班60个，有学生4280人。
学校占地面积111亩，建筑面积33271平方米，现有固定资产3632万元。
建有建筑面积9233平方米的综合楼一幢，建筑面积分别为1454平方米和2164.8平方米的高三教学楼两幢，建筑面积分别为1454平方米和2072平方米的教研办公室和行政办公楼各一幢，有建筑面积分别为6158平方米的女生公寓楼和7343平方米的男生公寓楼各一幢，能容纳2000多名学生住宿，建有食堂6个，面积698平方米。
图书室、阅览室各一个，现有图书11万册，配备理、化、生实验室10个，有理化生仪器1100多种12600多件。
可按国家Ⅰ类标准开设实验课，开出率达到100%以上。
《湖南省示范性普通高级中学建设大体条件(试行)》
关于印发《湖南省示范性普通高级中学认定办法》的通知湘教发［2021］115号各市州、县市区教育局：为规范省级示范性普通高级中学建设和认定，增进普通高中教育持续健康发展，我厅制订了《湖南省示范性普通高级中学认定办法》。
现印发你们，请认真贯彻执行。
湖南省教育厅二OO四年十二月二十三日湖南省示范性普通高级中学认定办法为规范省级示范性普通高级中学(以下简称示范性高中)建设和认定，增进普通高中教育持续健康发展，按照有关政策法规，制定本办法。
一、建设第一条省级示范性高中建设要与本地经济社会发展水平相适应，与九年义务教育巩固提高、高中阶段教育整体发展相协调，与薄弱高中改造相结合。
第二条省级示范性高中要坚持“硬件从实，软件从严”的原则，依照《湖南省示范性普通高级中学建设大体条件(试行)》(湘教发［2021］85号)的要求建设学校。
第三条踊跃鼓励、大力支持各地创建省级示范性高中，扩大优质高中资源，知足人民群众需求。
二、申报第四条省内普通高级中学(含企业事业单位举行的普通高中、民办普通高中)自查达到省示范性高中建设大体条件的，都可申报。
第五条向省教育行政主管部门申报，应遵循下列程序：(1)市州属学校由市州教育行政部门申报，本地人民政府审核签署意见；(2)县(市、区)属学校，由本地人民政府申报，市州教育行政部门审核签署意见；(3)企事业单位所属普通高中、民办普通高中由学校举行者申报，主管制育行政部门签署意见，并经市州教育行政部门审核同意。
第六条申报时，需提交下列材料：(1)申请报告；(2)学校自查报告；(3)有关审核意见。
三、检查第七条各级教育行政部门要对所属申报学校增强业务指导，帮忙学校端正办学思想，树立现代教育理念，成立表现素质教育要求的教育教学管理制度，增进科学管理，推动教学改革，不断提高教育质量和办学水平。
第八条省级教育行政部门在收到申报材料后，按照需要组织专家组对申报学校进行现场考察和指导。
考察指导应就申报学校现状进行客观评价，就学校建设发展提出具体指导意见，并形成书面考察报告。
2024年中学创建省级示范高中实施方案(2篇)
2024年中学创建省级示范高中实施方案一、背景和目标随着中国经济和社会的发展，教育的重要性日益凸显。
中学阶段是学生人生道路的关键时期，也是人格塑造、能力培养的重要阶段。
为了提高中学教育的质量，促进学生全面发展，进一步推进教育现代化进程，我省决定在2024年创建省级示范高中。
该实施方案旨在通过推动示范高中的创建与发展，打造具有示范引领作用的优秀高中，提高中学教育水平，培养德智体美劳全面发展的高素质人才。
二、创建条件和标准1. 创建条件：（1）学校规模较大，拥有完善的校园设施和教育资源；（2）学校师资力量雄厚，拥有一定数量的优秀教师；（3）学校在教育教学改革、科研创新方面具有一定的实践经验；（4）学校的办学理念和办学特色符合国家和地方教育目标。
2. 创建标准：（1）教学质量高：学校整体教学质量达到省级示范高中的标准，学生的学业成绩优异，升学率和高考上线率较高；（2）师资力量强：学校具有一支高素质、专业化的教师队伍，教师的科研水平和教学能力较高；（3）办学特色鲜明：学校具有一定的办学特色和教育理念，能够在学校教育教学改革等方面起到示范引领作用；（4）校园文化浓厚：学校营造积极健康的校园文化氛围，注重学生品德培养和身心健康。
三、创建程序和时间安排1. 筹备阶段（____年9月-____年12月）：（1）明确创建目标和标准，编制创建规划和方案；（2）筛选候选学校，并开展创建动员工作；（3）建立创建工作组，负责具体实施和监督；（4）开展现场考察和评估，确定正式创建学校。
2. 创建阶段（2024年1月-2024年12月）：（1）正式创建学校，发布创建文件并进行宣传；（2）学校加强师资队伍建设，提高教师专业素养；（3）加强教育教学改革，推进课堂教学创新；（4）加强科研创新，提高学校科研水平；（5）加强学生综合素质培养，注重身心健康教育。
四、支持政策和措施1. 资金支持：省级示范高中将享受一定的财政资金支持，用于师资培训、教育装备采购、校园建设等方面；2. 师资培训：建立示范高中教师培训体系，组织教师参加教育培训和学术交流活动，提高教师教学和科研能力；3. 教育资源共享：示范高中将与其他学校建立教育资源共享机制，互相借鉴和学习；4. 评价激励：建立示范高中的绩效评估和激励机制，根据学校的发展和教学质量给予相应的评价和激励。
四川省开江中学创建四川省一级示范性普通高中实施方案
四川省开江中学创建四川省一级示范性普通高中实施方案为进一步深化教育改革，推动教育创新，全面实施素质教育，不断提高我校的办学水平和办学质量，充分展示我校的办学特色和经验，发挥示范引领和辐射带动作用，根据《四川省示范性普通高中管理办法（试行）》、《四川省示范性普通高中评估实施细则》的要求，特制定我校创建四川省一级示范性普通高中实施方案。
一、指导思想与办学目标（一）指导思想。
以党的教育方针为指导，积极推进教育创新，大力实施素质教育，树立先进的教育理念，坚持依法依规办学，构建科学管理模式，不断深化教育教学改革，着力优化师资队伍，努力提高管理水平，形成鲜明的办学特色，丰富的教育成果和经验，发挥学校在当地基础教育的示范和辐射作用。
（二）总体目标。
努力建设一流班子、一流队伍、一流设施，以一流的管理打造一流教学园区，实现一流质量，攀升一流示范学校，重教学、抓质量、严管理、高效率，优质教学、立足兴业、面向四川，争创行业“前驱者”，力争在2019年将“四川省开江中学”建成具有开放性、可持续发展的四川省一级示范性普通高中，为全省、全市和县域经济社会发展服务。
（三）办学思路。
围绕创建四川省一级示范性普通高中的目标，建立校长负责制、教代会监督的学校民主管理体系和社会、学校、家长三位一体的立体化管理体系，实施民心工程、名师工程、名校工程；落实学校管理创新、开放式教学、立体化育人等举措，强化质量意识、集体意识、忧患意识、创新意识和品牌意识。
（四）办学理念。
坚持“德智双全、身心两健”的育人理念，遵循“坚持依法治校，打造法治开中；坚持质量立校，打造激情开中；坚持民主管理，打造和谐开中；坚持以人为本，打造幸福开中”的办学思路，努力实现“争创一流教学、追求一流办学设施、营造一流教学园区、攀升一流学校”的办学目标，将我校建设成为“公园、学园、乐园、家园”的“四园”式学校，让学生体验成功的快乐、教师享受教育的幸福，学生发展、家长信任、社会满意。
2024年中学创建省级示范高中实施方案范文
2024年中学创建省级示范高中实施方案范文一、方案背景和目标近年来，我省中学教育水平不断提高，高中教育已经进入一个新的发展阶段，对于培养具有创新精神和实践能力的高中生，提供多元化的课程和资源已经成为迫切需要。
为了进一步推动中学教育的改革和发展，提高我省中学教育的水平和质量，特制定本实施方案。
本方案的目标是，在2024年前，创建我省省级示范高中，提供优质的教育资源，培养具备创新思维、实践能力和良好道德素养的学生，为他们的未来发展奠定坚实基础。
二、工作内容和措施1. 提升教师队伍的素质为提高高中教育的质量，必须提升教师队伍的素质。
具体措施包括：（1）加强教师培训，提高教师的学科知识和教学能力；（2）设立奖励制度，激励教师积极进取，不断提高自身专业能力；（3）加强校际交流，提供与其他示范高中的合作机会，提升教师的教学水平；（4）加强教师队伍的建设，引进具备国内外教育教学经验和领先理念的优秀教师，提供良好的教学环境。
2. 实施多元化的课程设置为培养学生的创新精神和实践能力，必须提供多元化的课程设置。
具体措施包括：（1）增设创新科研类课程，鼓励学生进行科学研究和创新实践；（2）增加艺术类课程，培养学生的艺术修养和审美能力；（3）加强体育教育，提供多样化的体育运动项目，培养学生的体质和团队合作精神；（4）开设职业技术课程，帮助学生了解职业技能和就业前景。
3. 搭建优质的教育资源平台为提供优质的教育资源，必须搭建完善的教育资源平台。
具体措施包括：（1）建设现代化的教学设施，配备先进的教学设备和学习工具；（2）引进优质的教育资源，如图书馆、实验室和专业教材等；（3）建立校企合作关系，为学生提供实习和就业机会；（4）利用信息技术手段，提供在线学习平台，方便学生进行自主学习。
4. 加强学生综合素质培养为培养学生的综合素质，必须加强学生的综合素质培养。
具体措施包括：（1）开展社会实践活动，提高学生的社会责任感和公民意识；（2）开设德育课程，培养学生良好的道德品质和人文素养；（3）开展学生社团活动，提供广泛的社团组织和活动项目，培养学生的领导力和团队合作精神；（4）设置学生评价体系，综合评价学生的学习成绩和综合素质。
中学创建省级示范高中实施方案范文
中学创建省级示范高中实施方案范文
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一、背景分析
随着教育事业的不断发展，各地对高中教育的要求也逐渐提高。
为了适应时代发展的需要，我校决定创建省级示范高中，旨在提升教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的优秀学生。
二、实施目标
1. 提高教师队伍素质；
2. 优化校园环境，打造现代化教学设施；
3. 创新教育教学模式，培养学生综合素质；
4. 加强学校管理，形成良好校风学风。
三、实施措施
1. 加强师资队伍建设：增加师资投入，定期进行师德师风培训，鼓励教师参加学术交流活动。
2. 更新教学设施：投入资金，改善实验室、图书馆等教学场所，推广信息化教学手段。
3. 推行素质教育：设置多样化课程，鼓励学生参加社会实践活动，注重学生全面发展。
4. 完善管理制度：建立健全各项管理制度，强化学校管理，构建和谐校园氛围。
四、实施效果
经过一段时间的实施，学校教学质量明显提升，教师队伍结构趋于合理，师生关系更加融洽，校园文化氛围更加浓厚，各项管理制度
日臻完善。
学校的办学理念得到了社会各界的认可和好评，教育教学水平不断提高，学生综合素质显著提升。
五、总结
通过创建省级示范高中实施方案的全面落实，我校取得了显著成效，为提高教育质量、培养优秀学生做出了积极贡献，我们将继续努力，不断完善，努力成为一所具有示范性的高中，为地方教育事业发展做出更大贡献。
2024年中学创建省级示范高中实施方案
2024年中学创建省级示范高中实施方案【实施方案】一、背景和目标随着新时代的到来，我国教育事业也面临着新的机遇和挑战。
为了适应国家教育改革发展的需要，推动中学教育质量的提升，2024年我省提出创建省级示范高中的计划。
该计划旨在通过全面提升高中教育水平，培养具备创新精神、实践能力和社会责任感的学生，为我省教育现代化进程做出贡献。
二、计划内容及实施措施1. 标准制定和评选首先，制定省级示范高中的标准。
根据国家和省级相关文件的要求，结合我省的实际情况，确定标准，明确创建计划的核心目标和基本要求。
标准中应包括学科设置、教师队伍建设、教育教学质量保证机制、创新实践活动和社会服务等方面的规定。
其次，组织评选工作。
根据标准，开展省级示范高中的评选工作。
评选过程应公开、公正、公平，通过专家评审、实地考察和学校自评材料填报等方式进行综合评价。
评选出的省级示范高中可以享受相关政策优惠和扶持。
2. 学科设置和教师队伍建设省级示范高中应具备完善的学科设置和教师队伍建设。
学科设置要科学合理，包括基础学科、专业学科以及特色学科等。
要根据学生的需求和社会发展的需要，培养全面发展的人才。
教师队伍建设要加强师资培养和引进工作，提高教师的学科素养和教育教学能力。
3. 教育教学质量保证机制省级示范高中的教育教学质量应该得到充分保证。
要加强教育教学管理工作，建立健全的质量监控与评估体系，强化学校内外评估和监督，及时发现问题并解决。
同时，要提高学生的综合素质水平，注重培养学生的创新思维和实践能力。
4. 创新实践活动省级示范高中要注重学生的创新实践活动。
要积极组织各类学科竞赛、科技创新活动、社会实践等，为学生提供广阔的学习和展示平台。
要鼓励学生参与创新研究、项目设计、实践实训等，培养他们的实践能力和创新精神。
5. 社会服务省级示范高中要积极开展社会服务活动。
要与社区、企事业单位等紧密合作，为社会提供教育咨询、社会工作、志愿服务等。
要开展师生志愿者活动，传递正能量，培养学生的社会责任感和奉献精神。
中学创建省级示范高中实施方案
中学创建省级示范高中实施方案一、背景与意义随着中国教育事业的不断发展，中学教育的质量和水平也在不断提高。
对于一个地区而言，创建省级示范高中是提升该地区教育水平、推动教育改革的重要举措。
本实施方案旨在明确创建省级示范高中的目标、原则和具体的策略，为中学高质量发展提供指导和支持。
二、目标1. 创建省级示范高中，成为本省乃至全国的教育典范。
2. 提高中学教育的整体水平，培养高质量的人才。
3. 推动教育改革和创新，不断优化教育资源配置。
4. 构建富有特色的办学模式，留住优秀的教育人才。
5. 为其他学校提供借鉴和参考，促进全省教育的协同发展。
三、原则与路径1. 高质量教育为核心：坚持优质教育理念，注重学生综合素质的培养，营造良好的教育环境和氛围。
2. 创新教育模式：推动教学方法的革新，引入现代科技手段，提倡交互式教学、合作学习等创新模式。
3. 共享教育资源：加强区域内学校间的教育资源共享，实现教师和学生的优势互补，形成合力。
4. 建立科学评价体系：建立科学的评价指标和评估体系，及时反馈和调整教育教学工作，促进持续改进。
5. 品牌特色建设：以培养特色鲜明的人才为目标，形成学科特长和教育特色鲜明的品牌。
四、具体实施策略1. 增设必备设施：投入资金，提升实验室、图书馆、科研中心等硬件设施，在条件允许的情况下配备先进的教育技术设备。
2. 提供优质教师团队：吸引高水平教师，提供良好待遇和发展机会，打造优质教师团队。
3. 加强教师培训与发展：组织教师参加教育学术交流、研修、进修等活动，提高教师教育教学水平和实践能力。
4. 拓展学校合作与交流：与其他省级示范高中及优质中学建立长期合作关系，开展师资培训、课程合作等互联互通活动。
5. 注重多样化评价：推行多元化的评价方式，包括学业水平考试、综合素质评价等，全面了解学生的发展状况。
6. 科研与创新项目支持：鼓励学校开展科研与创新项目，为教育改革和发展提供理论和实践支持。
7. 高质量课程建设：开展课程改革，优化课程设置，注重素质教育与学科发展的融合。
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中学创建省级示范高中实施方案一、春色满园，生机勃勃Xx一中座落在Xx总厂风景秀丽的水上公园附近，创建于1977年5月，1989年8月迁入现址，1993年11月更为现名，1996年被授予“Xx市示范中学”称号，20Xx年8月原Xx一中、二中两所中学合并，分东、西两个校区。
由常务副校长沈波同志主持学校工作。
学校校园占地面积万平方米，建筑面积万平方米。
校园整洁、宁静，环境优美，是Xx市花园式单位。
学校拥有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。
现有教职工218人，其中高级教师51人，一级教师95人。
有67个教学班，在籍学生达3600多人。
学校本着“民主办学，依法治校”的宗旨，将制度管理与人文管理紧密结合起来，形成独有的办学特色，始终全面贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”，走素质教育之路。
学校已形成“团结、勤奋、求实、创新”的良好校风，树立起“进德修业、教书育人、言传身教、诲人不倦”的教风，成了“认真刻苦、勤学多思，诚实谦让、勇于进取”的学风。
建校以来，学校先后荣获“省《国家体育锻炼标准》达标先进集体”、“省电教设备一类达标学校”、“市德育工作先进集体”、“市暑期教育工作先进集体”、“全国化工Xx系统通讯赛团体第一名”、“市重点中学田径运动会精神文明队”、“Xx集团公司最佳绿化庭院”、“Xx市花园式单位”、“全国优秀中学生文学社团”、“Xx市现代教育技术实验学校”、“Xx省现代教育技术装备先进集体”。
学校教学设施初具现代化中学的基本条件。
拥有能满足教育教学需要的语音室、多媒体教室、网络机房、千兆校园网，并与北大附中进行远程教育的办学合作。
二、争创示范，再上台阶1、办学优势为培养适合21世纪需要的人才，切实落实邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略目标，全面贯彻党的教育方针，按照规范性、超前性和时代性的办学原则，我们审时度势，自我加压，抢抓机遇，适时提出了学校发展的总体目标，制定了学校发展的阶段性目标，20Xx年11月通过Xx省示范高中的评估验收。
为实现创建目标，学校领导班子认真学习，转变教育观念，加强一班人的思想作风建设，勤政廉政，锐意进取，勇于创新，依法治校，努力提高管理水平，建立健全各项规章制度并狠抓落实。
在深化教育改革实施素质教育过程中，端正办学方向，坚持德育为首，重视与加强师生员工的思想政治工作。
学校坚持以爱国主义教育为中心，建立以党总支、校长室、政教处、团委负责人和班主任为骨干的德育工作队伍，成立家长委员会，开办家长学校，努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人环境。
积极开展创建文明校园、文明班级、文明宿舍等活动，学校精神文明创建活动成果显著，校风严谨，校园文化氛围健康向上，催人奋进。
学校始终坚持以教学为中心，认真落实教学常规，切实加强教学管理，重视能力培养，正确处理课内与课外的关系，注意减轻学生过重的课业负担，无乱收费现象，严格按部颁标准开足开齐课程，每年定期举办运动会，开展丰富多彩的体育活动和文化艺术活动，培养学生的健康体魄与高尚的审美情操，提高学生的运动水平和艺术表现能力。
虽受地域条件的限制，但学校高度重视教职工队伍建设，注重加强思想政治工作和师德培养，坚持理论学习制度，鼓励教师积极进取，勇挑重担，乐于奉献。
学校领导密切联系群众，形成良好的人际关系，创造了宽松和谐工作环境，做到事业留人，感情留人，待遇留人，大力改善师生员工的工作、学习和生活条件，充分调动教职工爱岗敬业教书育人的自觉性、主动性和创造精神。
学校高度重视教育科研工作，并以此为龙头，不断提高教学水平和教职工业务素质，承担的各级教研课题已取得阶段性成果，培养了一支优秀的教师队伍，为学校的再发展奠定了坚实的基础。
2、办学宗旨全面贯彻党的教育方针，培养“四有”新人，提高学生的思想品德、科学文化、劳动技能和身体心理素质，促进他们全面、健康、和谐的发展，成为新世纪的合格人才，这是我们的教育目标。
为此，我们要全面提升办学层次，提高办学质量，为学校的再发展注入新的活力，并带动其他学校共同发展，对口支援薄弱学校——岳西响肠中学，以实现同步互进，真正发挥示范学校的辐射功能和示范作用。
优化教育教学手段，提高课堂教学的科学化和艺术化水平，开展教育教学的研究和总结，把握时代发展的脉搏和契机，跟踪教育教学最前沿的发展方向，追求教育教学的最优化，塑造名校形象，培养精品人才，构建现代高中教育的全新体系，努力探索符合学校实际的富有自己特色的教育模式，为创建全国名校奠定坚实的基础。
3、教育现代化顺应教育改革，面向现代化、面向世界、面向未来，培养德智体美劳全面发展的新型人才，真正实现教育的规范化、科学化、现代化，我们将进一步完善校园软硬件建设，建立健全学校各项规章制度，加强校园常规管理，强化校园文化的建设，充分发挥现代教学手段和设备的效能，在教学设施配置最优化的前提下讲究实效，教育全体教职员工的明确自身职责，端正教育思想，更新教育观念，适应教育改革的形势，主动、积极、负责地投入到教育教学的全过程并形成个人教育教学的风格和艺术，进而形成具有推广价值、符合教育教学规律、有自身特色的学校教育教学模式，以实现教育教学理念、教学过程、教学评价的科学化、现代化。
4、实施素质教育我们清醒地认识到教育者要激发受教育者的学习潜能，提高受教育者学会生存、学会求知、学会做人、学会健心强体的能力，提高受教育者的学习积极性、主动性、自觉性，提高教育教学质量。
使学生具有良好的智能结构，具备适应各方面发展的各种能力，具有良好的心理身体素质，能够面对新世纪的更加激烈的竞争环境，具有较高的生存和发展本领，而要实现这样的目标，我们必须在更高的层次，用更高的标准定位我们的工作，规划学校的发展前景。
在素质教育成为历史的必然和全民族共识的今天，真正让学生成为高素质的人才。
三、组织实施，全员参与为加强对创建省示范中学工作的领导，学校在20Xx-20Xx学年第一学期开学初就组织成立了“Xx一中创建Xx省示范性普通高中领导小组”，并同时成立了“宣传联络组”、“基础资料组”、“硬件建设组”、“教育教学组”等，就争创工作实施领导、组织、协调、落实，并协调督促各部门的工作。
充分动员，全员参与。
要让每一位教职员工、每一个学生知道我们肩负的历史(本文来源于贵_州学-习网htTP://]重任，要让全体师生员工认识到这是历史赋予我们这一代天中人的机遇，我们要在新世纪开创崭新的事业，为Xx一中的发展奠定更加坚实的基础。
充分发挥党总支的战斗堡垒作用，党员同志身先士卒，以身作则;学校领导率先垂范，身体力行;充分调动职代会、团组织、学生会的积极性，献计献策，群策群力。
利用电视、报纸、网络优势，创造条件建立学校主页，多渠道多途径加大宣传力度，拓展社会影响，最大范围最大程度地获取社会的理解和支持。
要积极开展校友的信息反馈调查，搜集校友资料，并通过他们宣传学校，扩大影响。
启动对毕业生的跟踪调查，与高校和有关单位建立经常而富有实效的联系，建立正常方便的联系渠道，以便了解我校毕业生的学习、生活和工作情况，争取他们对母校的最大支持和帮助，将他们的爱校报效之心转化为具体切实的行动。
高标准筹备一场能反映Xx一中校园文化氛围的文化艺术节，展示Xx一中师生的精神风貌;编纂全面反映Xx一中办学特色、有指导意义的汇报材料;制作一部专题片和多媒体课件，来展示Xx 一中的成就和追求。
四、软件建设，规范管理1、教育管理方面适应教育体制改革发展的需要，加大“四制”改革的力度，按照“精简、统一、效能”的原则，完善学校内部管理机制，按照党和国家有关方针政策，保障和实行校长负责制，发扬社会主义民主，发挥教职工在学校管理中的民主监督作用，健全科学、规范的教育行政管理体制。
实行教职工岗位责任制，建立健全教师职务评聘制度，教师工作奖惩制度和教学科研制度，发挥教师的聪明才智，引导教师爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业。
完善并坚决执行财务管理制度和财经制度，财务报批要严把关，严守财经纪律，杜绝贪污、挪用、浪费和以权谋私。
建立健全学校财产清理、登记、报损制度，加强实物管理，实物的领取、存放等要有记录、签名，严防校产的流失。
要加强对师生爱护和珍惜学校财物的教育，树立以校为家的思想。
破坏校产者要予以赔偿、罚款，必要时给予纪律处分。
对学校校舍和其它设施要经常检查、维修，发现问题，及时向有关负责同志汇报并尽快落实解决，不得拖延、敷衍、推诿，部门负责人要跟班到位，要检查督促问题的解决。
应采取一切防范措施防止意外事故的发生。
政教处要挖掘成功的教育管理经验，构建教育管理的新模式，要有前瞻性、重疏导的思想教育的指导意见，要求班主任及所属各岗位认真总结并形成文字材料;教研部门在强化教学研究、优================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============化教学常规、量化教学评估方面形成自己的特色，要指导并切实组织实施各级课题的开展和实践，要有时效性、课题研究必须落到实处，必须有阶段成果，要组织一次高标准高效益的课题展示会;收集整理教研组、任课教师的教学计划、总结、教案、教研论文、教学成绩以及有关学生学籍管理、学业成绩、学科竞赛、会考升学、开展文体科技艺术劳技活动等方面的材料;后勤部门要总结学校在后勤管理、环境美化、基建等方面尤其是食堂管理的特色成就，形成书面的有推广作用的经验介绍;党总支负责的业余党校、团委负责的业余团校和学生会工作要重视原始材料的整理，保存第一手资料;党总支、校长室、团委会、校务委员会、职代会、工会等部门机构必须认真总结，收集资料;校办室要整理提炼并使之系统化、规范化。
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