有趣的昆虫PPT课件

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中班科学精品教案《有趣的昆虫》含精品课件

中班科学精品教案《有趣的昆虫》含精品课件一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《有趣的生物》第三节《有趣的昆虫》。

教学内容主要包括昆虫的基本特征、常见昆虫的介绍以及昆虫的生活习性。

二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，能够识别常见的昆虫。

2. 掌握昆虫的生活习性，培养关爱小动物的情感。

3. 培养观察、思考、表达的能力，提高科学探究的兴趣。

三、教学难点与重点难点：昆虫的生活习性和生物特点。

重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的认识。

四、教具与学具准备教具：昆虫模型、昆虫图片、课件、挂图等。

学具：放大镜、画纸、彩笔、昆虫观察盒等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用课件展示蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等昆虫的图片，引导幼儿观察，激发幼儿对昆虫的兴趣。

2. 讲解昆虫的基本特征（10分钟）（1）教师展示昆虫模型，引导幼儿观察昆虫的身体结构。

（2）通过课件讲解昆虫的基本特征，如头、胸、腹三部分，三对足，一般有两对翅膀等。

3. 认识常见昆虫（10分钟）（1）教师展示常见昆虫的图片，引导幼儿认识和区分。

（2）邀请幼儿上台，用放大镜观察昆虫模型，分享观察到的特点。

4. 探究昆虫的生活习性（10分钟）（1）教师通过课件讲解昆虫的生活习性，如蝴蝶采蜜、蚂蚁搬家等。

（2）组织幼儿讨论：我们应该如何关爱昆虫，保护生态环境？5. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的昆虫。

（2）组织幼儿分享作品，介绍自己所画的昆虫的特点。

六、板书设计1. 《有趣的昆虫》2. 内容：（1）昆虫的基本特征（2）常见昆虫的认识（3）昆虫的生活习性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的特点和活动。

2. 答案示例：昆虫名称：蜻蜓特点：蜻蜓的身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅膀，翅膀透明，有六条腿。

活动：蜻蜓在水面上飞行，捕食蚊子、苍蝇等小昆虫。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对昆虫产生了浓厚的兴趣，积极参与观察和讨论。

昆虫 ppt课件

许多文学作品以昆虫为题材，如《昆虫记》和《毛毛虫的天空》。
昆虫在艺术作品中的表现
一些艺术家通过绘画、雕塑等方式表现昆虫的美感和生命力。
昆虫在民间传说中的形象
许多民间传说中都有昆虫的形象，如中国的蜻蜓和蝴蝶传说。
感谢观看
THANKS
如利用寄生蜂、病原微生物等控制害虫数量，减少化学农药的使用，保护生态环境。
05
昆虫的趣味知识
奇特的昆虫习性
昆虫的飞行
昆虫的繁殖
许多昆虫具有独特的飞行能力，如蝴蝶的优雅飞行和蜻蜓的快速盘旋。
一些昆虫具有独特的繁殖方式，如蜜蜂的社会化繁殖和蚂蚁的分工合作。
昆虫的伪装
一些昆虫能够通过模仿其他物体或环境的颜色和纹理来保护自己，如竹节虫和枯叶蝶。
昆虫的形态结构包括头部、胸部、腹部三个部分，以及触角、复眼、口器等器官。
昆虫的体形多样，有圆形、椭圆形、长条形等，体色也多种多样，有黑色、绿色、黄色等。
昆虫的翅膀是其最为显著的形态特征之一，通常有两对翅膀，少数种类有一对或无翅膀。
昆虫的生殖方式
昆虫的生殖方式包括有性生殖和无性生殖两种。
有性生殖是通过雌雄交配，雌虫产卵，孵化出幼虫，再经过变态发育成为成虫。
昆虫的进化历程
起源
昆虫最早出现在约3.5亿年前的石炭纪，是地球上最古老的动物之
一。
进化过程
随着地球环境的变化，昆虫经历了多次适应和进化，形成了如今多样化的昆虫种类。
适应环境
昆虫具有极强的适应能力，能够适应各种环境，如沙漠、雨林、高山等，甚至能够在极端环境中生存。
02
昆虫的生物学特性
昆虫的形态结构
昆虫的可持续利用
昆虫资源的价值

昆虫少儿课件ppt

一些昆虫可以控制害虫数量，减少对农作物的危害。
昆虫对人类的贡献和影响
食用价值
一些昆虫可作为食物来源，如蜂蛹、蚕蛹等。
药用价值
一些昆虫具有药用价值，如蚂蚁、蜜蜂等。
工业价值
如蜜蜂采蜜产生的蜂蜜，可制作糖果、糕点等。
生态价值
昆虫在维持生态平衡中起到重要作用，如传粉昆虫对农业和
林业的重要性。
05
昆虫少儿课件
目录
• 昆虫简介 • 昆虫的形态特征 • 昆虫的成长过程 • 昆虫的食物链和生态作用 • 昆虫的保护和观察 • 趣味昆虫知识
01
昆虫简介
什么是昆虫
01
昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一类生物，占据了地球上生物种类的60%以上。
02
昆虫的身体一般分为头、胸、腹三部分，具有六条腿和两对翅膀，是唯一一类具有完全变态发育的动物。
蜕皮过程
的影响。
蛹的发育
蛹的形态
描述蛹的外观特征，如体型、颜色和结构等。
蛹的生活习性
介绍蛹如何隐藏和保护自己，以及它们在蛹期时的活动情况。
羽化过程
详细解释蛹如何羽化成成虫，包括所需的温度、湿度和时间等条件。
成虫的繁殖
成虫的形态
产卵习性
显微镜、放大镜、记录本、相机等，以便更好地观察和记录昆虫的特征。
选择合适的时间和地点
选择昆虫活跃的时间段和合适的观察地点，如森林、花园等。
观察昆虫行为
观察昆虫的飞行、觅食、繁殖等行为，了解其生活习性。
记录和整理数据
详细记录观察到的昆虫种类、数量、特征等信息，整理成数据表格或图表。
推荐观察和研究的昆虫种类
昆虫的胸部
总结词

中班科学活动课件《有趣的昆虫》

中班科学活动课件《有趣的昆虫》一、教学内容本次活动选自中班科学领域教材第四章第三节《有趣的昆虫》。

详细内容包括：昆虫的基本概念，昆虫的主要特征，常见昆虫的认识，以及昆虫与人类生活的关系。

二、教学目标1. 知道昆虫的基本概念，掌握昆虫的主要特征。

2. 能够认识并说出几种常见的昆虫名称，了解它们的生活习性。

3. 感受昆虫世界的多样性，培养对大自然的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点重点：昆虫的主要特征，常见昆虫的认识。

难点：理解昆虫与人类生活的关系，培养观察和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫标本，昆虫图片，PPT课件，视频资料。

2. 学具：观察盒，放大镜，画纸，彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示昆虫图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿对昆虫的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解昆虫的基本概念，主要特征，通过实物展示和图片辅助，让幼儿更加直观地了解昆虫。

3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察昆虫标本，用放大镜观察昆虫的细节，引导幼儿发现昆虫的特征，并说出几种常见昆虫的名称。

4. 互动环节（10分钟）组织幼儿讨论昆虫与人类生活的关系，引导幼儿思考昆虫对大自然和人类的作用。

5. 创作环节（15分钟）让幼儿用画纸和彩笔描绘自己喜欢的昆虫，培养幼儿的观察力和动手能力。

回顾本节课所学内容，邀请幼儿分享自己的收获。

六、板书设计1. 板书《有趣的昆虫》2. 内容：昆虫的基本概念昆虫的主要特征常见昆虫的认识昆虫与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的特点和名称。

2. 答案：根据观察到的昆虫进行描述，如：蚂蚁，身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿，善于搬运食物。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观昆虫博物馆，让幼儿深入了解昆虫的多样性，培养他们的探索精神。

幼儿园课件之大班科学活动《有趣的昆虫》.

幼儿园课件之大班科学活动《有趣的昆虫》.一、教学内容《有趣的昆虫》选自大班科学活动教材第四章第一节，主要内容围绕常见的昆虫，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蚊子等，通过实物观察、图片展示、故事讲解等形式，让孩子们了解昆虫的形态结构、生活习性以及与人类的关系。

二、教学目标1. 让孩子们认识并了解常见的昆虫，知道它们的特点和习性。

2. 培养孩子们的观察力、思考力和动手操作能力。

3. 增强孩子们对自然科学的热爱，激发他们探索未知世界的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解昆虫的形态结构、生活习性及与人类的关系。

2. 教学重点：引导孩子们观察昆虫，培养他们的观察力和思考力。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫标本、图片、故事卡片、投影仪等。

2. 学具：放大镜、画纸、彩笔、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带孩子们到户外观察昆虫，让他们自由探索，发现昆虫的奥秘。

2. 图片展示：通过展示昆虫图片，让孩子们认识并了解各种昆虫的形态结构。

3. 故事讲解：讲解昆虫的生活习性，让孩子们了解昆虫与人类的关系。

4. 例题讲解：以蝴蝶为例，讲解昆虫的变态发育过程，让孩子们理解昆虫的生长变化。

5. 随堂练习：让孩子们用放大镜观察昆虫标本，画出自己喜欢的昆虫。

6. 手工制作：指导孩子们用手工材料制作昆虫模型，加深对昆虫形态的理解。

六、板书设计1. 板书《有趣的昆虫》2. 内容：昆虫的形态结构昆虫的生活习性昆虫与人类的关系蝴蝶的变态发育过程七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，画出它们的形态结构，并简单描述它们的生活习性。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们利用课余时间继续观察昆虫，了解更多的昆虫知识，培养他们的探究精神。

同时，可以开展亲子活动，让家长参与进来，共同探索昆虫的奥秘。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：昆虫的形态结构、生活习性及与人类的关系解析：对于幼儿园大班的孩子们来说，昆虫的形态结构、生活习性及与人类的关系是一个相对复杂的概念。

有趣的昆虫

时间安排
计划实施
• 第一小组调查组，他们的任务是调查身边昆虫的种类，了解昆虫的外形。他们请教了自己的家长，将请教结果作了记录，并统计了一下身边昆虫的种类，另外还拍摄了昆虫的照片。
• 第二小组探究组，他们从网上查到了很多昆虫的本领，我提意昆虫的种类过多应该精选几种整理出来。还可以在阅读一下法布尔的《昆虫记》，那本书对昆虫本领的记录更生动。
归纳子课题，成立活动小组，制定小组计划
• ①昆虫的生活习惯和特点 • ②昆虫的本领 • ③昆虫的种类
调查组探究组观察组
• 在制定小组活动计划时，我首先出示了一个计划的案例，让学生进行参照并制定他们小组的活动计划。 • 这是观察小组的计划。
活动主题活动方法小组分工有趣的昆虫活动任务探索昆虫的生活习惯与特点查阅资料、实地观察、收集有关图片与实物。侯易珍、李嘉欣负责查阅资料；侯依轩实地观察蚂蚁；董泽宇、董博然负责收集实物制作标本。利用课外活动和节假日的时间。
有趣的昆虫
活动ห้องสมุดไป่ตู้标
• ①通过本次活动让学生认识身边的昆虫主，了解不同昆虫的生活习性和本领。 • ②通过上网查阅、书籍阅读、访问、调查、观察等实践活动，培养学生对资料的收集、整理和分析的能力。 • ③通过活动，使学生感知大自然中生物的魅力。
活动对象
• 本次活动对象为三年级学生，因为他们是初次接触这门学科，活动中状况百出，好在他们聪明好学，对这次活动充满了好奇与期待，所以他们的整体表现还是不错的。
谈反思
• 本次综合实践活动涉及了这门学科的四个指定领域，即研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。学生们对昆虫有了一定的了解，并且学到了解决问题的方法以及制定简单的活动计划。但这次活动我觉得活动的不够深入，没有探索到有关昆虫的更多的方面，活动方式与成果展示的形式也比较单一。还有一些学生的参与度也不够。有待进一步的努力与提高。

多彩的昆虫世界PPT课件

生物，或专性或间性，植物超过了52科465种，动物则达到了
数千种，还有大量未知的真菌和微生物。
蚂蚁是地球上最常见的昆虫，数量最多的昆虫种类。蚂蚁
的种类繁多，我国国内已确定的蚂蚁种类有600多种。
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大头蚁
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织工蚁
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墨西哥蜜蚁
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切叶蚁
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大齿猛蚁属的繁殖蚁
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蚕
眠起后进入第二龄；再次蜕皮后进入第三龄；第三次蜕皮后进入第四龄，第四次蜕皮又称大眠。大眠后就进入第五龄，五龄的蚕宝宝长得极快，体长可达6~7厘米，体重可达蚁蚕重量的1万倍左右。
熟蚕蚕宝宝到了五龄末期，就逐渐体现出老熟的特征：先是排出的粪便由硬变软，
由墨绿色变成叶绿色；食欲减退，食桑量下降；前部消化管空虚，胸部呈透明状；继而完全停食，体驱缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所，这样的蚕就称为熟蚕。
米。
经过对国内外已知最
小蝴蝶长达5年的研究考
证，我国蝴蝶学专家寿建
新最近研究证实，2002年
在陕西安康地区发现的蝴
蝶新种，为中国目前发现
的最小的蝴蝶种类，也是
世界上最小的蝴蝶之一
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9
世界上最大的蝴蝶
--大鸟翼蝶。
翅膀展开有30cm，产于太平洋西南部的所罗门群岛和巴布亚新几内亚.
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5、昆虫的身体构造
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三科学教材中的二种昆虫
蚂蚁
蚕
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蚂蚁
蚂蚁是一种有社会性的生活习性的蚂蚁，属于膜翅目，蚂蚁的触角呈明显的膝状弯曲，一般都没有翅膀，只有雄蚁和雌蚁在交配前时才有翅膀，雌蚁交配后翅膀即脱落。蚂蚁是完全变态型的昆虫。幼虫和蚁后无法独立生活，完全由工蚁喂养。工蚁全部为雌性，但是不能生殖，负责照顾蚁后和幼虫，然后逐渐地开始做挖洞、搜集食物等较复杂的工作。工蚁有不同的体型。有些头部和颚较大，负责战斗和保卫蚁巢，它们又叫兵蚁。

《有趣的昆虫》PPT课件中班科学课件

THANKS.
昆虫的生存环境
04
昆虫的栖息地
昆虫种类繁多，栖息地也各不相同。例如，蝴蝶喜欢在花丛中采蜜，蜜蜂则喜欢在蜂巢中采蜜。
不同的昆虫有不同的栖息地，这与其生活习性密切相关。例如，蜻蜓喜欢在水边栖息，以捕食其
他昆虫为生。
昆虫的栖息地对其生存和繁衍至关重要，不同的栖息地提供了不同的食物和庇护所，以满足昆虫
总结与思考
05
你对昆虫有了哪些新的认识？
昆虫是地球上种类最多、数量最大的生物群体，它们适应性强，分布广泛。
昆虫在生态系统中扮演着重要的角色，如传粉、分解有机物等。
昆虫的形态多样，有的色彩鲜艳，有的体型奇特，具有很高的观赏价值。
你认为昆虫对人类有哪些价值？
昆虫对人类有重要的经济价值，如蜜蜂采蜜、蝴蝶传粉等，为人类提供了丰富的食物和资源。
昆虫与人类的关系
03
昆虫对人类的影响
01
02
03
农业害虫
一些昆虫会啃食农作物，造成减产和品质下降。
传播疾病
一些昆虫是病原体的传播媒介，如蚊子传播登革热病毒。
生态平衡
昆虫在生态系统中扮演着重要的角色，是食物链中的重要环节。
人类如何利用昆虫
食用昆虫
一些地区的人们将昆虫作为食物来源，如蝗虫、蚕蛹等。
昆虫在生态系统中扮演着重要的角色，它们是许多动物的食物来源，同时也在传粉、分解有机物等方面起着重要作用。
有趣的昆虫
02
会飞的昆虫
会飞的昆虫种类繁多，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。它们拥有轻盈的翅膀，可以在空中自由飞翔。在昆虫的世界里，飞行是一项非常重要的技能，有助于寻找食物、繁殖和逃避天敌。
蝴蝶是其中一种美丽的会飞昆虫，它们拥有色彩斑斓的翅膀，翩翩起舞的样子令人惊叹。蜜蜂则是一种勤劳的会飞昆虫，它们采蜜传粉，为植物繁殖做出了巨大贡献。

《蝉》PPT优秀课件

短一个月的阳光生活。
部分来自《点拨》
7. 最后一段运用了什么表达方式？【答案】最后一段运用了议论和抒情的表达方式，用富有诗意的语言总结了蝉的一生。
部分来自《点拨》
【难点探究】文章的两大部分，似乎颠倒了蝉由卵到幼虫，由幼虫到成虫这样一个生长过程，作者为什么这样安排写作顺序？【答案】课文可以分为两大部分：作者并没有按照昆虫的一般成长过程——卵、幼虫、成虫的顺序来介绍，而是从幼虫时代入手，介绍这一过程，这正是作者别具匠心的地方：第一，蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间，这样安排说明顺序旨在说明蝉的生长很艰难；第二，这部分的生活不为一般人了解，容易引起读者兴趣。
部分来自《点拨》
3.“大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。”这句话运用了什么说明方法？有什么作用？【答案】这句话运用作比较、举例子的说明方法，将 “蝉”的地穴与“金蜣”的地穴相比较，说明“蝉” 的地穴周围一点土都没有的特点，使读者得到具体而鲜明的印象。
部分来自《点拨》
4. 第11段，运用了一系列的动词，试品析其好处。【答案】这一段是动作描写，用拟人的修辞手法说蝉 “表演一种奇怪的体操”，用了一连串动词，如“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体、生动、准确地写了出来。
关心，置之不理。 “无动于衷、不动声色”辨析
部分来自《点拨》
同：两个词都有“不为外界所动”的意思。
异：“不动声色”多用于形容态度镇定、冷静；而“无动于
衷”还可以形容心肠硬、冷酷,或意志坚定,多含贬义。
例：(1)对于社会上的不正之风,我们不能熟视无睹，无动于
衷。(2)面对别人的指责，他不动声色地将书包收拾好，然
关键词: 生存不易

中班科学活动精品课件《有趣的昆虫》

中班科学活动精品课件《有趣的昆虫》一、教学内容本节课选自幼儿中班科学活动教材第四章《奇妙的生物世界》中的第三节《有趣的昆虫》。

详细内容主要包括昆虫的基本特征、常见昆虫的介绍以及昆虫的生活习性等。

二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本特征，认识常见的昆虫，并学会区分昆虫与其他生物。

2. 培养幼儿观察、描述昆虫的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的认识。

难点：昆虫与其他生物的区分、观察描述昆虫。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫标本、图片、视频、实物（如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等）。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察校园里的昆虫，引导幼儿关注昆虫。

（2）邀请幼儿分享他们观察到的昆虫，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过展示昆虫标本、图片和实物，讲解昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀数量等。

（2）以蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂为例，讲解常见昆虫的特点和生活习性。

3. 随堂练习（5分钟）（1）发放观察记录表，让幼儿观察教室里的昆虫，并记录下来。

（2）分组讨论，让幼儿相互交流观察到的昆虫特点。

4. 巩固知识（10分钟）（1）教师提问，检验幼儿对昆虫基本特征和常见昆虫的认识。

（2）让幼儿用彩泥制作昆虫，加深对昆虫特征的理解。

六、板书设计1. 板书《有趣的昆虫》2. 板书内容：（1）昆虫的基本特征（2）常见昆虫的认识（3）关爱小动物，保护生态环境七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的昆虫，画一幅昆虫画。

（2）向家长介绍一种你最喜欢的昆虫，包括它的特征和生活习性。

2. 答案：（1）根据观察到的昆虫，完成绘画作品。

（2）例如：我最喜欢的昆虫是蝴蝶。

它有翅膀、触角，身体分为头、胸、腹三部分。

蝴蝶喜欢在花丛中飞舞，吸食花蜜。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏。

中班科学活动有趣的昆虫优质课件

中班科学活动有趣的昆虫优质课件一、教学内容本节课选自幼儿科学教材第四章《动物世界》，详细内容为“有趣的昆虫”一节。

通过本节课的学习，幼儿将认识常见的昆虫，了解昆虫的特征、生活习性以及与人类的关系。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出几种常见的昆虫名称，了解昆虫的特征及生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述昆虫的能力，提高动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然中昆虫的喜爱，培养环保意识。

三、教学难点与重点重点：认识常见的昆虫，了解昆虫的特征及生活习性。

难点：如何引导幼儿观察、描述昆虫的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、PPT课件、放大镜等。

2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察校园里的昆虫，让幼儿说说他们认识的昆虫。

2. 例题讲解：（1）通过PPT展示昆虫图片，引导幼儿观察昆虫的特征，如翅膀、触角、腿等。

（2）讲解昆虫的生活习性，如蝴蝶吸食花蜜、蜻蜓捉蚊子等。

3. 随堂练习：（1）让幼儿观察昆虫模型，描述昆虫的特点。

（2）分组讨论，让幼儿分享自己了解的昆虫知识。

4. 手工制作：指导幼儿用手工材料制作昆虫，巩固所学知识。

六、板书设计1. 有趣的昆虫2. 内容：（1）昆虫的特征：翅膀、触角、腿等（2）常见昆虫：蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、蚂蚁等（3）昆虫的生活习性：吸食花蜜、捉蚊子、建巢等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的昆虫，并描述它的特点。

2. 答案示例：我喜欢蝴蝶，它有美丽的翅膀，喜欢吸食花蜜。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、手工制作等多种方式，让幼儿了解昆虫的特征及生活习性。

但在引导幼儿观察昆虫时，应注意引导方法，提高观察效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿在真实环境中了解昆虫，培养他们的观察力和环保意识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

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幼儿园科学活动
制作人: 余静
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1
你认识哪些昆虫？昆虫的食物是什么？
你知道哪些益虫和害虫？
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ห้องสมุดไป่ตู้
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樟棵植物
芸香料
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23
雌性
血
液
雄性露珠
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24
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里？”“蚊子为什么要吸人的
图
血？”“哪些是虫？”等等的问题，
这些问题其中蕴含了昆虫的习性、外
:
形特征、及相同点、共同点等科学知识。从幼儿对昆虫的兴趣出发，引出
了主题活动：有趣的昆虫。
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2退9 出
25
找一找，哪些是益虫？哪些是害虫？
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26
我是益虫
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27
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28
设
3—6岁的幼儿已有了一定的认知和活动能力，在幼儿园，经常会看到
孩子们围成一圈，或趴在地上看蚂蚁
计
搬食，或看蜜蜂采花蜜，这些小虫子
对孩子们有一种吸引力，讨论虫子的
意
话题是孩子们的乐趣，孩子经常会问 “蚂蚁吃什么？”“蜜蜂住在