教育专业大学生实习日记篇

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师范生实习日志共五天

师范生实习日志共五天实习日志：师范生实习日期：第一天实习地点：某小学实习内容：观察教师教学今天是我师范生实习的第一天，我被分配到了一所小学进行观察教学。

早上九点，我按时到达了学校，并与实习老师见面。

老师让我坐在教室的最后一排，观察他的语文课。

上课过程中，老师主要进行了知识的讲解，并通过提问来引导学生思考。

老师的讲解很生动，能够引起学生的兴趣。

他还利用教具和多媒体设备辅助教学，使课堂更加生动有趣。

下课后，我与老师进行了交流。

他给我分享了一些教学经验和技巧，比如如何引导学生积极参与课堂，如何利用教具提高教学效果等等。

我非常感激他的分享，因为这对我未来的教学有着重要的指导意义。

日期：第二天实习地点：某幼儿园实习内容：观察幼师日常工作今天我来到了一家幼儿园进行观察实习。

我被安排到一班五岁的儿童旁听实习。

上午的课程主要是亲子活动，老师和家长一起与孩子们进行了互动游戏。

通过观察，我发现幼师在和孩子们相处的过程中非常耐心和细致。

他们用简单明了的语言与孩子沟通，让孩子们能够理解并参与到活动中。

他们还注重引导孩子培养自主学习和合作的意识，通过小组合作的方式让孩子们学会相互帮助和分享。

下午，我有机会参与到幼师团队的例会中。

幼师们分享了自己的教育心得和困惑，并共同探讨如何更好地开展教学工作。

我很受感染，也积极提出了一些想法和建议。

日期：第三天实习地点：某初中实习内容：辅导学生作业今天我来到了一所初中进行实习。

我被分配到一班八年级学生中，帮助他们完成数学作业。

这是我第一次直接和学生进行辅导，感到有些紧张。

在辅导过程中，我发现不同学生的学习情况和问题差异很大。

有的学生理解能力较强，可以迅速解决问题，而有些学生则需要我耐心引导和解释。

我尽量采用不同的方法和策略，帮助学生克服困难，提高他们的学习效果。

实习结束后，我跟随班主任和其他老师进行了交流。

他们提醒我在辅导学生的过程中要注重启发学生的思考和提问能力，而不是简单地告诉他们答案。

精选师范生实习日记五篇

【导语】教学实习是每个师范⽣所必经的⼀环，就像唐僧取经⼀样，经历九九⼋⼗⼀难是必须的，当初的选择，注定了现在的结果。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.精选师范⽣实习⽇记今天是教师节，有学⽣送亲⼿做的卡⽚给我，在开⼼的同时我也感到有压⼒，我必须好好上课才能对得起她们对我的喜爱啊！晚上和⼀位⽼师谈⼼，看着她当班主任以来那忧愁的样⼦，我都不敢也不想当班主任了，我宁愿享受着和学⽣的美好、单纯、信任的时光，是我⽬光短浅？还是没有进取⼼？不知道，还在思考……姐跟我说，在班上学⽣在吵闹的情况下，应该⽤简短、精炼的语⾔镇住他们，眼神是最厉害的武器。

此外，我还在想，对中学⽣说太多⼤道理不能完全解决问题，他们常常是左⽿进右⽿出。

要⽤情，晓之以理，动之以情。

并且，⼀个好的要学会放⼿，部门活动是如此，班级管理也是如此。

要信任学⽣，为避免破坏公物将粉笔由班委保管，⼀盒粉笔虽⼩，却给⼈⼀种不信任的感觉，因⼩失⼤。

细节很重要，这是对⾏为规范的要求，光靠死守是治标不治本的。

想起上次由于有学⽣在借书过程中撕毁资料室的书籍，⽼师提议资料室书籍不外借，廖主任曾在班上说过的话：若是你们想撕，⼤不了我就多买⼏本放在那⾥，倘若撕⼏页书能让你多学点东西也值得了。

任谁听到这样的话还会去撕呢？多么有个性的⼈啊！他的话让我们有种被信任的感受此外，我更觉得要有好的学习、⼯作环境，领导是最重要的。

2.精选师范⽣实习⽇记今天⼀样到的很早，估计指导⽼师和昨天⼀样会直接进班，就想着到七点半的时候给她打电话。

对⾯办公室有⽼师来了，他让我去他办公室坐着，于是我就进去了，和他聊了会天，问他现在教学忙不忙。

⼀会⼉⼜来了个⼥⽼师，最后变成他们俩在发牢骚了。

来的这⼏次，虽然见的⽼师不多，却听到了不少⽼师的抱怨：抱怨⽼师⼯资太低，只有⼀两千；抱怨⼯作太单调，每天不是上课就是批改作业；抱怨平时太忙，每个⽼师⾄少教两个班，学⽣的作业批改不过来；抱怨教育制度不健全，与西⽅的教育真是没法⽐；抱怨学⽣不听话，现在的学⽣不好管；抱怨学⽣不好好学习，布置的任务⽼完不成；抱怨学⽣只知道玩，对学习提不起兴趣；等等。

教育专业学生实习报告7篇

教育专业学生实习报告7篇教育专业学生实习报告篇1翻开人生的扉页，实习生活绝对是短暂而精彩的一笔，它如划过夜空的流星，如瞬间绽放的昙花，这刹那间的美丽却成为我记忆中的永恒，它将是我宝贵的精神财富，永远珍藏于心间，细细品尝，久久地回味。

时间的脚步轻轻悄悄地走到今天，不知不觉已是实习的最后一周。

驻足于这一点，方觉时间易逝，更能体会“光阴似箭，日月如梭”的真正内涵。

于是也更加珍惜与他们这群活泼可爱的孩子们共处的最后一星期。

实习对于我来说是异常辛苦的，用“累”、“苦”、“酸”、“痛”等诸如此类的词都不为过。

或许正是有了这些生理功能的酸痛反应才更好地说明了实习有效。

这是指导老师对我的信任，才放心把手头的工作，手头的课程移交给我，她在一旁指导。

她既是我的教学指导老师也是班主任指导，双重身份集于一身，这样交流起来更方便，快捷。

指导老师给我制造了许多机会，让我尝试不同文体的教学及各种班主任工作，内容包括作文批改与评讲、监考、改卷、评卷，练习课、读报课、晚自修、班会课、早操，确定贫困生人选、感化后进生、做好学生的思想工作等。

由于上的课比较多(有三十节课左右)，班主任工作也比较忙，每天都觉得是在匆匆中度过的。

早上起来胡乱吃点东西踩着自行车赶去学校，中午回家忙完家里活后不是该作文就是备课。

由于所带两个班的学生已形成了创作投稿的风气，不少学生都会找老师帮忙修改，这是一项不轻松的工作。

为了鼓励他们，激发他们的写作兴趣，尽力帮助他们，给他们意见，帮他们修改，一遍两遍直至整体感觉不错为止。

俗话说，两周能够养成一个习惯。

在实习的这几周里，我养成了不午休的习惯，就忙着给学生修改作文。

有的学生是急性子，上午拿来，下午希望老师改好，然后再结合老师的意见自行修改，这种精神值得表扬，但有时催的太急，我总觉得修改得不够细致，过于粗糙。

午休没了，晚上也得用上，经常备课到深夜，由于每天都有语文课，连续几课时就得熬上好几个晚上。

现在知道为什么“每当我走过老师的.窗前时你的房间总亮着灯，总看见您伏案备课的身影”了。

教育实习日记【精选12篇】

【导语】实习是⼤学⽣毕业必须经历的过程，它也是你能⼒的⼀个证明，尤其是进⼊⼤企业实习，可以充分发挥和展⽰你的才华和在学校⾥学到的专业技能，加深对职业的了解，确认喜欢或擅长的⾏业。

以下是为⼤家整理的教育实习⽇记【精选12篇】，供⼤家参考学习。

1.教育实习⽇记精选今天⼀整天，我就坐在办公室⾥批改作⽂。

经过两天的努⼒，我基本把⽂章改完了，改完之后，我对于这间中学⾼⼀同学的语⽂⽔平有了⼤概的了解。

我认为，这个普通⾼中的同学的总体语⽂⽔平较低。

同学们很喜欢写记叙⽂，但他们⼤多都在记流⽔账，似乎只是为了拼凑字数，没有什么真情实感。

有些同学有那么点写议论⽂的灵感，可惜通篇都是泛泛⽽谈，没有任何实例素材来⽀撑⽂章。

还有⼀些同学⼤约想写散⽂，但是⽂笔⼀般。

同学作⽂中最严重最普遍的问题有⼆：第⼀，很多同学没有把握好标点符号的书写规格，⽐如，以点代句号，引号冒号占格错误等等；第⼆，很多同学遣词造句能⼒差，句⼦多不通顺，错别字多。

这两个问题说明什么呢？说明⼤部分同学的基础较差，假如以后我要给他们上课，⼀些⾃⼰认为可以⼀笔带过甚⾄忽略的基础知识点，反⽽还要多加强调。

鉴于他们的基础不牢固，我有了⼀些想法。

我认为，每天提供少量的基础训练：⼀个成语解释、⼏个字词拼⾳以及⼀个病句。

⼀次不需太多，但要求他们拿个本⼦每天都分类记录。

如果他们能够坚持下来，我相信，⾼三的时候，他们将会拥有⼀笔难得的财富。

除此之外，我还有⼀个想法，每个星期⾄少要在课堂上念上两篇的作⽂素材，并且要求同学多多阅读，在阅读之余还要学会摘录，只有这样，他们的⽂章才能充实起来，⾄少做到有话可讲，⼜不会重复拖沓，⽂不对题。

当然，要想把作⽂写好，还需要⽼师指导写作⽅法，这需要上⼏节写作课，把各种⽂体的写作⽅式介绍给同学。

我的种种想法都只停留在理论阶段，⾄于有没有实践的意义，我决定向杨⽼师请教。

2.教育实习⽇记精选今天，我跟着听⾼⽼师的课，这节课是讲评上学期期末语⽂试卷。

师范生实习日记范文【6篇】

师范生实习日记范文【通用6篇】师范教育的实习日记篇一今天是实习的第一天，早上六点半就被别人吵醒了。

宿舍四个人，两个在芜湖实习，一个在宣城，一个在马鞍山。

真的不想起床，赖床赖到六点四十不得不起床了。

早上还难得的吃了早饭。

七点二十在36栋集合，然后13个人一起散步到十二中，等了一段时间实习的负责老师才骑个破自行车姗姗来迟。

沈老师啊沈老师，你可真淡定啊！进校园后发现十二中的校园环境很不错，树很多，就是学校太小，感觉有点拥挤。

到了行政楼，发现政教专业的同学早就到了。

然后就是开会，只是开会的地点也太寒酸了点吧！感觉那间房子好久都没人用过了，而且还是我们以后的办公室，两个人一张桌子。

开会说了什么也没仔细听，拿只笔在纸上画画做个样子。

之后就去见了实习班级的班主任和任课老师。

我被分到高一五班，和政教的一个同学负责一个班。

第一周主要是见习，就是听听课。

第二周和第三周那个人负责上课，我实习班主任。

第四周和第五周我负责上课，那个人实习班主任。

这对我比较有利，有三个星期的时间准备。

我本来以为老师会让我们讲一些不重要的课，而且最多讲个一两节课。

但是去了才发现要讲四节课，而且还是比较重要的，这要花多长时间准备啊！疯掉了！下午三点多才去学校，第四节是班会，老师让我们去做自我介绍。

其实在底下都想好了要说什么，结果一上讲台，想着底下那一双双陌生的眼睛，还是很紧张，语速有点快，眼睛都不知道看哪了，反正什么都没看见。

草草的做完自我介绍，老师就让我们回去了。

哎！自我介绍表现得太差了！师范教育的实习日记篇二首次到幼儿园见习很是好奇，不过这次的见习多少让我们有些失落，理想与现实相差太大，当然这次我们去的幼儿园是相对较差的。

这同时大大的激发起我的激情，希望改变。

就这次的见习中主要了解到以下几点：1、该圆的课程安排很是不合理，基本上不让小朋友们到户外来玩，严重违背了国家对幼儿园儿童要每天在户外活动2小时的规定，这样很不利于孩子身心的发展，体育这块大大的缺乏，从小朋友们的表现上看，他们是很想出去玩的，这样合理的愿望都被剥夺了。

教育实习日记【10篇】

教育实习日记【10篇】忙碌而充实的一天结束了，今天一定有不少的收获吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。

日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面的10篇教育实习日记是由山草香精心整理的教育实习日记范文模板，欢迎阅读参考。

教育实习日记篇一其实，今天也不是什么好的日子，只是怕她想不开就请她去网吧上了2个小时的网，我也可以顺便找找我的论文资料。

仅此而已。

谁知道那帮丫头在想什么？回来挨她们骂得半死，个个说要我请她们上网，连那个班长都这样说，我真得不知道她们在想什么？一点同情心都没有，看问题只看表面，不看实质。

后来晚上回来，闲着没有就来一个通宵玩牌，只是第二天又要睡一天了。

教育实习日记篇二今天的3节课真的做到了！基本上都是我一个人在控制整个教室，所有学生都很配合，所以我们今天不但完成了所有任务，还完成了一些之前没有能够即使完成的任务。

老师很高兴，今天给我写的评语也非常的好，当然了，是一如既往的鼓励，也有很好的建议。

每天都能搜集到一些建议，每天都要思考改进意见，那每一天都在进步。

这一点我自己可以感觉到。

现在坐在学生前面上课的感觉都大不一样了。

他们终于被我征服了！：)估计是我看起来太凶了，哈哈。

小孩子嘛，就是要吓的。

但我保证我没有对他们大呼小叫哦，更不能动手。

在这里我们要讲文明，讲方法的，澳洲的孩子个个都金贵，可千万不能动粗。

得想办法让他们觉得你比他们厉害，而且要厉害很多，至少有一次两次，让他们见识到你的能耐不是吹的。

慢慢的他们就会服你了。

明天课程的准备明天我要带一节特殊的科学课，关于空气。

还有一节阅读课。

会讲一个故事，这几天讲系列故事，Grandpa's slippers, Grandpa's cat and Grandpa'sshorts.都是很有意思的故事，先把学生吸引过来，再开始给任务叫他们去做。

我们专业上叫reading group包括4-5个小组，轮换进行变化多样的活动来学习，具体如何教，以后讨论。

教育实习日记范文5篇

教育实习日记范文5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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实习教师随笔日记7篇

实习教师随笔日记7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教育的实习日记5篇

教育的实习日记篇19月25日星期二阴转小到中雨我对班级里的幼儿已有了初步认识，在仔细观察下，我了解了幼儿发展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，周时也要开始着手和家长的沟通交流。

这段时间天气不好，老师一再叮咛幼儿不要乱脱衣服，小心感冒。

可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮，就在今天她称老师不注意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师批评了她，强调不要脱衣服，她就是不听，就为这她感到不高兴，就为这老师在想着，如何向家长交代孩子哭的原因。

教育的实习日记篇23.26 星期日下午三点，我们就到达了实习基地--钦州学院东校区，然后我们搞好宿舍内务，整理好行李，"安顿"好电脑，也差不多到开饭时间了。

哈哈，有什么说的，开饭吧，可别饿坏了肚子。

只是怎么感觉怎么那么少人在饭堂吃的而已，吃过之后才知道是怎么回事，原来是他们这边的饭菜一点都不好吃，老实一点来说，我也吃不下，有什么办法呢，将就一点啦，刚到，可不能做什么出格的事情。

晚上8点钟，我们全体实习学生集体到校礼堂听取实习见面大会，首先是听领导们讲话。

然后我们就相互的与任课老师、原班主任见面，最后就由原班主任带队到班上与学生们见面，了解文秘042班的具体情况。

初次见面，我们也不懂得怎么说，也就勉强的站到讲台上说了2句话而已，然后就听冯老师安排下一周的工作和其它注意事项。

后来我们还和学生们说了一些话，我们也不懂得从那里开刀，得，一下，"擒贼还得先擒王",就从老班(班长大人)开始吧。

想不到班长大人和我是老乡(会说客家话)，好，那以后班里有什么事就找她就可以了。

呵呵，真是狡猾，嘻嘻，有什么办法呢，我们本来也是这么赖的人，只不过到了这里身份不同而已，后来我们还和那些班干聊了一会。

就这样啦，能过去就行了，我们在要求也不高。

晚上我们还和冯老师到他们男生宿舍走访，因为刚来就有一个男生喝醉酒打碎了学校办公室的玻璃。

教育的实习日记(优秀3篇)

教育的实习日记（优秀3篇）实习是将所学的理论知识与实践结合起来，培养勇于探索的创新精神、提高动手能力，下面是小编帮家人们分享的教育的实习日记（优秀3篇），欢迎参考阅读。

教育的实习日记篇一今天早上本来打算在校门口看他们的家长送他们来上学，结果因为起晚了，还是没有看成，所以打算明天早上去。

昨天出了黑板报，今天同学叫我去帮忙，结果发现自己真的还是一无是处啊。

言归正传，今天的作业是：观察一个班的行为，包括老师和学生。

那么到今天为止，我是听了三个班级的课，当然感觉较好的还是我们班，也许有感情因素在里面吧。

二年级五班的话就不是很配合老师，后面的大半部分同学还在玩着自己的，没有人去管老师在干什么，而且有一个学生特别突出，非常调皮，给我同学还起了外号，真的是无法无天，没有人能管得了他。

而老师呢，当然是顾全大局，不会为了一个学生而放弃全班的学生，况且不止老师、连学生们都清楚他是一个什么样的人。

首先上课的'话，要向学生跟着你走，你提出的问题就须有诱导性，而且要吸引他们，让大多数同学能很快反应过来，大家的积极性也就增高了，这样为课堂的知识传授自然就很重要了。

而且要适当地给出提示，让学生上台写出自己的答案。

随时抽查几个学生问问题，强调一下题目的重点。

当然在课堂上，尤其是学新内容的时候，先在心里默读，再全班一起齐读，也能加深学生对题目的理解。

当然，在教授过程中，老师的视线要时刻跟着学生们走，较好能360度扫视，让学生有所畏惧。

较后细细的提问学生。

总之课堂的松与紧、严与放，都是需要一个度的把握的。

在二年四班听课的时候，刘老师先是布置作业，然后任命先完成者为组长，激发大家做题与预习的积极性。

但是每个班总是有几个搞怪的，捣乱的。

提出问题，让学生自行讨论，也不失为一个好办法。

一般每个班较吵较闹的肯定会坐后面，以免影响别的同学的学习。

而且小学老师的语速很慢，要不然学生的思维跟不上。

这点我须要注意！较后的是随堂看练习，对面一对一进行指导。

教育实习工作日记10篇

教育实习工作日记10篇很快一天又过去了,相信大家这一天里都收获颇丰吧,是时候写好总结,写好日记了。

那么日记有什么格式呢?教育实习工作日记怎么写呢？今天小编在这给大家整理了一些2022教育实习工作日记10篇，我们一起来看看吧！教育实习工作日记1今天在4班感觉很不好，可能是我上的很沉闷吧，可能是我声音撒哑了吧，可能是因为黑板太湿一直写不出字吧，可能是学生累了吧，可能是他们上课总是很安静吧，整节课不管我怎么提高音量问问题，就是没学生应，搞到我去了1班，看到几个在说话的学生，就很想发火。

但是最重要的是，还是我的师范技能不好，一直觉得自己重点把握不好，一直觉得自己的启发式教学运用不当，我一直觉得我的教学设计没有什么大问题，但就是讲的很不好，很不顺，对于定义，讲的很不透彻，没能使学生真正理解。

到底我该怎么办?教育实习工作日记2今天是星期一，也迎来了我们来到后的一次升旗仪式。

这个学校的学生很有纪律性，音乐响起时，学生们迅速地排起整齐的队伍，不拖拉、也不喧闹。

这几天的`实习观察，这所学校的学生很高的纪律性给我们留下深刻的印象。

前两天还在为班主任没有让我们参与班级管理而有点小小的抱怨，今天才知道，她是想这个星期才正式开始“带”我们。

早上升旗之前，班主任就详细地跟我们介绍班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常规工作。

其实作为班主任真的不容易，虽然我们还没有真正参与班主任的工作，但是在办公室见习了班主任们的工作状态，真的不得不佩服他们的耐心和细心。

下午，我们这些实习生都做一件比较有成就感的事----监考。

我们班的纪律是没话说的，这点让我们觉得十分欣慰。

基本上不用我们多费唇舌，都安静地完成试卷。

教育实习工作日记3我认为，实习生实习关键在于与学生打交道，与他们打交道是一门深奥的艺术!语文老师是所有老师中最累的.(要批改的作业最多)不仅仅教知识，还教大家如何做人.最令人遗憾的是，现在的教育对语文也不似其他课重视.大家都觉得语文最简单，语文的研究生最好考，真的吗?在这里我不想同大家讨论这个问题.听语文课，对于指导老师深厚的学术功底，很是佩服，越听越没底气，越听越觉得自己大学四年白混了.后来想想，其实要弥补这个缺陷并不难.第一，指导老师们教了十几年，翻来覆去就这么几篇课文，想不深厚也难啊;第二，大学教育是将简单的东西复杂化，而中学教育是将复杂的东西简单化，他有一个固定的模式.到时候教学相长，边教边补还来得及.我想最难的是如何引导学生.我们都是从学生过来的，我们都深深的明白一个好老师对学生的影响.有时候我们的教学理念有时候可能会左右一个学生的一生!当然，我并不是什么经验丰厚的专家，甚至什么经验都没有，只是对最近实习心得和各位同仁讨论一下而已.以下总结出三点. 首先，自己要心平气和.我们班有的同学性格特别温柔，一开始我就担心他们会受欺负，事实上也的确有，至于是谁我就不说了，大家猜吧.对于这类学生，我们要学会不怒而威，既要给玉米又要给大棒.我的指导老师说:在中学里，学生和老师的关系，就是天生的老鼠和猫的关系，顽皮的学生都是怕老师的.确实，实习老师对于整天处在繁重的学习负担下的学生来说，无疑是他们的新鲜空气，是他们觉得老师没那么神秘的快乐心情.他们捣蛋是可以理解的.如果你在管纪律时，学生不听，你就站在他身边一言不语，生气的看着他，他会觉得不好意思变乖的.沉默可真的是金哦.这一招，百试不爽!教育实习工作日记4毕竟是第一次实习，第一次真正地走入社会，所以在这个过程中，会想的很多，也会有很多犹豫和尴尬，不过都还好，都过去了。

教育实习日记

教育实习日记篇一:教师师范专业实习日志60篇今天是我来辰溪二中实习的第一天,关于这次实习我既希望又害怕,因为听过许多别人的实习体会,有人说很是辛苦,没有多大意义,,也有人说的很是充实.现在我是以一个老师的身份来到这里,自己的责任有所增加,必须对自己的一言一行负责事事都得小心谨慎,要为人师表,做个好榜样.大概经过2小时车程,我们就到了陈西二中,晨曦二中的老师在校门口接待我们,接着指导老师带领我们来到我们住宿的地方,我们几个分配了寝室之后,就开始整理东西,随便参观一下学校,熟悉一下情况.今天是实习的第二天,我早早的起床,看见操场上同学在做早操,会想起高中时的自己.上午十点钟时指导老师告诉我们因为同学们马上要进行期中考试了额,要等他们期中考后才能上台讲课.指导老师对我的工作提出了一些要求,也交代了我的任务,他要求我先听几堂课,观察了解一下上课的程序和技巧,了解一下教材的内容.然后再安排机会给我上课.紧接着老师给我们分配一下,每个人带一个班,充当班主任.听到这我不由松了口气,还好有一定的准备时间.对于指导老师提出的要求和任务,我信心满满的,我随便翻看了一下书本,准备好听课笔记本和笔,就算完成任务了.今天是实习的第三天,早上,指导老师和班主任带我们到我我们分配的班,跟我们的班的学生见面,虽然走进教室的时候还十分淡定,但是等到我开口自我介绍的时候,突然心跳加快,这时讲台下的学生投来友善的眼光,使我莫名紧张感顿时舒缓.回到办公室,终于见到带我们的化学老师了,老师跟我们分享了他教学十多年来的一些教学经验,也向我们介绍一些教学用书.辅导书等.虽然是第一次见面,但是这位老师给我们的印象就是亲切,他也很主动地了解我们的一些想法,并慷慨地拿出一些辅导书和教师参考书给我们用.今天是实习的第四天,我早早的起床去了学校给我们安排的临时办公室,拿着学校啊给我们的高中化学课本.根据昨天指导老师给我们的任务------第三章金属及其化合物,我坐在椅子上翻看起来.一边看一边用笔勾画,偶尔在一旁的空白处备注些东西.不多久,其他同伴们来了,我们就相互讨论,相互学习.就这样一天很快过去了.通过一天的学习,我们对要讲的课大概有一个底.到了晚上时,我们寝室几个还在讨论感觉用在读高中一样,相互比较起大学化学与高中化学间的联系,发现高中化学真的是基础部分.今天是实习的第五天,我听了老师的两节化学课,不愧是资深教师,他上起课来很有派头.他上的是一些有关于期中考试复习的内容,他讲课的思路很清晰,安排也很得当,我想这应该得益于他课前准备与经验丰富.更厉害的是他在时间的把握上,内容刚刚讲完,就到了下课时间.还有在内容的安排上,什么题目自己分析,什么问题学生来回答,他都做了一定的安排.我觉得这是很需要时间来练习的,课上的多了就会学会如何把握时间,如何让学生参与.听一堂课下来收获很大.回到寝室后,我又认真回想刚才听课情景,认真做好记录,吸取经验,以便自己学习.今天是实习的第六天,我还是跟昨天一样听本校老师上课.虽然我没有什么教学经验,但是我还是很有信心的.我听了李老师的语文课,主要是学习他的讲课技巧,我发现他能把一个小小的实验讲的生动有趣,能够让孩子们用心投入学习.他讲课运用多种方法,比如先让同学讲述一下今天上课的实验,看他们是否预习,再在课堂上面把这个实验演绎出来.这样就增强了对化学实验内容的理解了.我很是佩服这些老师都能把自己的课上的这么好.我很希望我将来有一天也能够达到这样的水平.今天是实习的第七天,是他们学校期中考试的第一天,指导老师告诉我们要帮助他们班主任监考,所以在接下来的三天时间我们的任务就是监考.我们是负责监外面两排的同学.由于当时天气很冷,我们再在外面冷风呼呼地吹着.顿时,感觉老师真不是那么好当的.好像跳几下又觉得不适宜,只好来回走走.不过看到坐在外面的同学还在奋笔直书,一样要经受寒风,但他们却还要考试,觉得大家都不容易啊!好不容易坚持到考完,我们赶紧回寝室泡了个热水脚,才感觉身体暖和点.感觉今天一天过得真不容易啊!今天是实习的第八天,今天我特地多穿了件衣服来抵御寒冷.还是昨天的情况.冷啊!真冷啊!看着同学们通红的手,感觉挺不忍心的,又在心里不断给自己打气.想他们都能坚持,我们为什么就不行呢?就这样在不断抱怨又一边不断给自己打气中度过了一个上午,回到寝室,我们相互看着,相互抱怨,相互鼓劲,又相互安慰.在简短的休息后,又开始了下午的监考.还是冷,我发现自己悲剧了,打喷嚏,流鼻涕,怎一个痛苦了得啊!晚上喝了包板蓝根就晕乎乎睡了.今天是实习的第九天,总算到了监考的最后一天了,而且只要监半天考,身体和心灵顿时感觉好受很多.呵呵呵,估计是心理作用在作祟吧!很快上午就过去了.中午休息时,指导老师老告诉我们下午要帮老师改试卷吧!当时听到这个消息时,心里很是期待,感觉改试卷应该时间很好玩的事请!下午我们便相约去了办公室,拿到属于自己的那份时,便开始改了起来.才发现原来改试卷真的不是件容易的事,尤其是遇到自己很潦草的试卷,那改的一个揪心啊!连蒙带猜.想起自己以前是否自己如此潦草,真心向老师说声抱歉!今天是实习的第十天,指导老师给了我一张他们期中考试化学的卷子,说让我认真备课,明天上午一二节上课给他们讲解试卷.终于有机会让我展示一下所学到的东西了,我很开心.我就办公室里面备课,这套卷子有写化学方程式,有化学方程式配平,有实验填空,,有元素推断题,有计算题.指导老师说这是四节课的任务,要我好好规划.这是有很大的工程量的,我不知道怎么安排时间,而且我也不知道哪些知识是与课文内容相关的,哪些知识他们已经掌握好了,他们的接受能力是怎么样的.对于我来说这卷子是很容易的,可是难点就在要怎么讲述给同学们听才能让他们比较容易接受.这时候我发现做老师的不容易了.今天是实习的第十一天,根据昨天上课讲试卷的感觉何在寝室和室友讨论的情况.我开始了我的第二堂课,继续讲讲昨天的试卷.由于今天讲的是后面的实验填空.元素推断题,计算题.比昨天的难度大许多.所以我才用了于昨天不同的方法来开始今天的讲课,首先我线上他们看一遍题目,在让他们翻开他们教科书复习一下知识点之后再开始讲解题目.通过这样我发现大部分的同学都跟上了.我很是开心.同学们不懂得地方我就更加细细的讲解,直到他们懂为止.但是我发现这样,我的进度过慢.下课后又延长了一会时间,看来还是的加油啊!1 今天是实习的第十二天.今天没有课,指导老师告诉我们明天要正式开始了我们的实习计划了.我们很是兴奋.终于要讲新课了.指导老师要我们把完善的备课内容给他审查一下,再在讲台上模拟上课情景讲一遍,看看还有哪里还需要改进的.当我把我的备课内容讲给老师听时,老师给了我一些意见,说我还是没有在规定的时间讲完,内容规划的还不够严谨,要我继续进行修改.我很着急.赶紧在办公室思索改正在给老师看,经过这样反复试讲反复修改,终于得到了老篇二:师范生实习日志40篇篇三:教育实习日记教育实习日记实习日记一9月_号对我来说真的是莫大的鼓励,等到下午第二节才被告知第三节要上一节习题课外加一点新课,而且指导老师还会在教室后面听,内容主要是>中比例尺的练习题.第一次上讲台好紧张.还好我遇到一个很配合很听话的班级,虽然他们基础很差,但是还是很认真听,于是整节课上的挺顺利,老师也很满意,还给了我一些意见.第一次觉得自己会做一个好老师,之前还会有些紧张.或许是因为我急需用别人的评价证明自己吧,或许是因为我急需证明我这四年大学没白读吧,今天对我来说真的是一个特大的鼓舞.星期二要上新课,那才是真正的挑战,希望新课引入.探究新知.巩固新知和归纳小结这四个部分都做到更精致点,以细节和创意取胜.实习日记二今天踌躇满志地去上课了,但是效果不让我满意,老师也只觉得还OK.今天上的是认识地球,按照一般的学生,我准备的内容应该是够讲的,如果是给重点学校的学生,还不够讲,但是我对这班学生的接受能力还是高估了,定义不明白,定义分析也不明白,例题也不明白,有点伤自尊.虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的,但是我还是觉得我给他们上课,不明白的人会更多.仔细想了想,的确大部分责任在我身上.首先,我讲话太快了,他们反应不过来,其次,正如老师所说,在揭示定义那里,我讲的不透彻,讲的太粗糙太快了.还有就是我把握不住重难点.虽然这节课我一直问他们明不明白,他们一直说明白,但是我心里清楚,他们都不明白真正的地图.总之这节课没有地方让我满意.看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊.但是今天又遇到一个好老师,听他的课,真的有茅塞顿开的感觉,学到了很多,特别是突出重难点方面,两个地图就可以讲一节课,而且讲的很好,整堂课没有一句废话,真佩服,我以后也要朝那样的老师发展.老师还给我提了很多意见:1.试讲是要以让学生理解为首要目标,其次才是完成整节课的完整性,因为你的讲课如果不能让学生明白,那么整节课完整的上了一遍也毫无意义;2.平时要多做习题;3.要理解考试大纲的要求,讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;4.要理解课本的内容.5.要理解应聘学校的学生的水平.6.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂,即使是正确的.7.注意一节课的量的安排,在重点学校上一节课的内容,在普通学校可能需要三节课才能上完.好了,就总结到这里,明天还有一节,也有可能还是两节,加油!实习日记三今天又上了两节地理课,感觉学生接受的比昨天好多了,虽然内容还是昨天的,但是昨天讲的太多了,他们大多数不明白,所以今天把定义和读图的方法又重复了一遍,效果好很多,他们基本上都会做简单的读图题了.但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛病:1.讲话还是太快了;2.对于例题2,没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;3.时间把握不好;4.没有突出难点,本节课的难点是证明单调性的步骤,但是我没有很明显的强调步骤.今天同学们说明白了一点,但是对于这样基础差的学生来说,明白一点也是非常不容易的,而且还有学生说我已经讲的很详细了,只是他们练得不够,所以看我讲是明白的,自己写却不会.所以看到同学们的反应,心里还是很高兴,虽然他们还是有些不明白.实习日记四这周我们班有打架事件,是属于同班互打的状况,其实在当天老师已经处理完毕,对于打架的双方都有所惩罚,但是当天结束后,被打的学生家长打电话到给老师,说明她不容许她的孩子处在恐惧中上课,并要求对方家长给一个交代,老师采取的方式是尽量安抚家长.因为老师处理这方面的事情经验较少的关系,所以隔天老师有请学务处的组长来协助,结果在单独的问话下,发现有学生避重就轻,没有说出完全的实情,原来是被打的那位学生其实也有问题,可以说这件事两位学生都有错的地方,但是由于有一方的家长实在是很介意,所以老师就将这件是完全交给学校来处理,对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长,毕竟这是书上学不到的东西.虽然说我们班有很多麻烦的事情,但是我也在过程中学习了不少的实务经验,不过也希望这些事情是第一次发生也是最后一次发生,我想这才是我希望的结果.在教学方面,与同校的实习老师比较之下,我算是最慢上课的一位,我想我应该是在行政实习花太多时间了,但是这个月我是在教务处实习,会稍微轻松一点,所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始上新课.实习日记五在这几周的见习下来,老师的教学模式我大概可以抓的到了,不过在地理方面,这是属于比较活的科目,每个单元几乎都会有不同的上课方式,这是我必须注意的地方.除了这一点,我发现在地理方面,学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响,这是每位老师所会面对的问题,有些学生有对于课程单元已经很熟悉,学校等于是在帮他们复习;然而,却有些学生是属于第一次接触,甚至还有两位学生还不会读图,这算是很大的落差,所以老师采用留校制度,尽量地将学生拉回应有水平,但是这是件很累人的事,第一.老师必须先与家长沟通,不过大部分的家长都会同意,第二.基于安全关系,老师尽量让学生五点就可以回家,所以效果有限,第三.留校的学生常常不懂老师的苦心,常常不守规矩的聊天说笑,这些都是我们必须去克服的事,我会尽力在旁协助老师,而在期间也让我看到老师的辛劳,这种精神真的很令人敬佩!。

教育专业大学生实习日记15篇

教育实习⽇记(⼀) 实习第⼀天，新鲜感是有的，但没有想像中那样激动;只是突然就紧张忙碌起来了…… 看到校园⾥⼀张张或天真稚嫩或玩世不恭的⾯庞，让⼈不禁想到当年的⾃⼰。

其实⽼成也不⼀定是装的，到了某个年龄的⼈⾃然⽽然就有了些许俯视的姿态，但绝⾮傲慢。

之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰苦，再看看这⾥，很知⾜了。

校园很⼲净，这是盘锦市的朝鲜族学校，有朝中。

还有朝⼩。

因为我家就住这座城市。

所以上下班很轻松…… ⼀切安顿停当，我们学校过来的主任、指导⽼师及实习⽣们和校长、各主任⼀起来了简短的座谈会，给我们讲了实习期间的安排以及对学校环境的介绍，都很热⼼。

然后教务主任就要了份实习⽣名单要当场给我们分配班级，有些出乎我们指导⽼师的意料，因为既有即欧⼩学也有初中，指导⽼师本想根据我们个⼈的能⼒分配。

因为我是⽇语专业所以分配到了初⼀⼆班。

还给我们分了办公桌。

上午我代班级的班主任没来，下午课前我⾃⼰去找了。

在1班教室门⼝，我跟班主任简单介绍了下，她就说那也跟同学们见见吧，我有些矜持⾛了进去，同学们之前应有所⽿闻，给了我很热烈的掌声，问我姓什么教什么，看着下⾯期待好奇的那些脸庞我笑着⼀⼀答复。

开场有些活跃我之前准备的⼏句漂亮的台词都没⽤上，还是⾃然些好呢!这样更真实也更容易接近。

今天不是正式上课今天是开学第⼀天。

明天开始正式上课，今天就是先熟悉⼀下学校环境和⽼师和同学。

然后去了，初中办公室，我们都⼀起聊了聊。

有两位⽼师都中年⼈看样⼦很有经验的样⼦，⼜是⼀阵窃喜，这样我能学到很多宝贵经验了，他们对我很热⼼。

我主动找班主任要了份学⽣名单，⼿抄了份，这样先对名字有个⼤概印象再对号⼊座会更容易些。

很佩服我的⽇语⽼师了，给我们教了两三天就都能叫出我们全班的名字很是厉害。

就这样今天就回家，准备明天上战场。

教育实习⽇记(⼆) 经过这次与实习单位领导的座谈会，我更加肯定作为⼀个⼈民教师应该具备的技能与理念：⾸先，做好⼀个教师，⼈格以及德育⼯作是摆在第⼀位的; 其次，良好的师⽣关系，加强沟通管理能⼒是⼀个成功⽼师必要的技能; 再次，掌握先进的教学设备，教学理念也是⾮常重要的; 第四，教学过程中，更加应该强调学⽣的主动性，从⽼师教到学⽣主动学习转化; 第五，多听课，多交流，多思考，多询问，多学习; 最后，安例的积累，⽐如突法事件的处理等等⽅⾯的知识。

教育实习日志【精选10篇】

【导语】实习能帮助⼤学⽣树⽴正确的⽴业观，适应市场，顺利就业。

通过实习，⼤学⽣能提前了解社会，认知⾃我，准确定位，树⽴正确的⽴业观和择业观，迈出⾛向社会的第⼀步。

以下是⽆忧考为⼤家整理的教育实习⽇志【精选10篇】，供您阅读学习！1.教育实习⽇志精选时间过得飞快，不知不觉，第⼆天⼜已结束。

此刻，坐在电脑旁写下⾃⼰本周的实习⼼得，还真有点百感交集的味道。

这⼀天我听了很多优秀⽼师的课，现在的听课的感觉和以前完全不⼀样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学⽅法。

⽬的不⼀样，上课的注意点也就不⼀样了，现在注意的是指导⽼师及其他⽼师的上课⽅式，上课的思想思路。

听了课之后，⾃⼰也亲⾝体会了当⽼师的艰⾟。

第⼀次⾛上讲台是星期三的第四节课，当时是指导⽼师临时有事，叫我代上⼀节课，我也是没办法硬着头⽪上的，第⼀次那么正式的上讲台⾯对下⾯那么多学⽣还真有点不知所措。

也许是没充分准备的缘故，也许是第⼀次还没经验的缘故，也许……整堂课下来我⾃⼰的感觉就是⼀团糟，当时真是对⾃⼰失望透了。

接下来，指导⽼师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备⽽上，但⾃我感觉也还不是很好。

由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上；说不好上也还真不好上，我主要采⽤演⽰法和任务驱动来教学，⼀堂课下来才知道：要抓住学⽣的⼼，维持好课堂纪律是多么不容易。

此外，我觉得任务的设计也是⼀个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学⽣的成就动机，才能更好的调动学⽣的积极性，让其配合⽼师的教学。

当然，在教学过程中⾃⼰还是存在不少缺陷的。

⾸先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学⽣的⾃主探索；其次，课堂的调控和应变能⼒还有⽋缺，在遇到突发事件时，⾃⼰往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，⾃⾝⼼理状态也不是很好，站在讲台上，还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。

希望本周课堂上体现出来的不⾜能在以后的教学⼯作中得到弥补！2.教育实习⽇志精选今天⼜上了两节课，感觉学⽣接受的⽐昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们⼤多数不明⽩，所以今天⼜重复了⼀遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的题了。

师范生实习日记20篇

师范生实习日记20篇师范生，大学生的一类，可申请免费就读大学（有一定条件），所修专业属于教育方向，将来的就业目标比较明确，即到各级各类学校或教育机构从事教学管理工作，是未来教师的预备者。

下面是小编为你带来的师范生实习日记20篇，欢迎阅读。

实习日记一今天对我来说真的是莫大的鼓励，等到下午第二节才被告知第三节要上一节习题课外加一点新课，而且指导老师还会在教室后面听。

本来打算先上完再上习题的，所以用了第二节整节课在看区间的课件，但是下课后才被告知学生都不懂新内容，要我先讲习题。

可是我习题都没看，所以只能硬着头皮上了。

还好我遇到一个很配合很听话的班级，虽然他们基础很差，但是还是很认真听，于是整节课上的挺顺利，老师也很满意，还给了我一些意见。

第一次觉得自己会做一个好老师，之前一直觉得自己不适合当老师，只适合坐在电脑面前搞点小研究。

或许是因为我急需用别人的评价证明自己吧，或许是因为我急需证明我这四年大学没白读吧，今天对我来说真的是一个特大的鼓舞。

星期二要上新课，那才是真正的挑战，希望新课引入、探究新知、巩固新知和归纳小结这四个部分都做到更精致点，以细节和创意取胜。

实习日记二今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还可以。

今天上的内容，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。

虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。

仔细想了想，的确大部分责任在我身上。

首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。

还有就是我把握不住重难点。

虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。

总之这节课没有地方让我满意。

看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。

教育专业的实习日记5篇

教育专业的实习日记5篇认识实习是教学计划的重要部分，它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂,今天小编在这给大家整理了教育实习日记，接下来随着小编一起来看看吧!教育实习日记(一)又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。

老师还给我提了很多意见：1.试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义;2.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;3.要理解课本的内容。

4.要理解应聘学校的学生的水平。

5.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。

6.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。

好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油!教育实习日记(二)今天是星期五，学校里面普遍的课很少，我坐在办公室里不知道干吗。

于是就和老师们交流交流。

我说我对自己没有太大的自信，一是没有理论基础经验，二是没有实践经验。

老师告诉我说这是所有资深老师必然走过的道路，都是这样子走过来的，不过这个过程会有点长，而且需要自己努力学习才行。

下午我们开了一个周总结会，指导老师对我一周以来的表现做了一个总结。

总体上认为我的态度还是挺认真负责的，有用心在学习，但是还有很多方面需要提高：首先是基本功的问题。

语音，语调还不是很纯正，需要多加以练习。

第二是教育专业知识方面的问题，有的很不错，但还是存在很大的问题，比如课程的设计，时间把握以及书面板书等得要加强。

第三是学习的主动性与积极性，还需要多听其他老师的课，看他们是怎么讲解问题的，重要的是学习方法。

我认为老师说的很对，这一周暴露了我存在的很多问题。

以前在学校就是每天听课，弄懂老师讲的知识就可以了，对于老师是怎么讲授的，怎么让我们容易接受的，根本就没有重视过。

教育实习日记6篇

教育实习日记6篇Educational practice diary汇报人：JinTai College教育实习日记6篇前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：教育实习日记2、篇章2：教育实习日记3、篇章3：教育实习日记4、篇章4：教育实习日记5、篇章5：教育实习日记6、篇章6：教育实习日记篇章1:教育实习日记实习第一天，新鲜感是有的，但没有想像中那样激动;只是突然就紧张忙碌起来了……看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞，让人不禁想到当年的自己。

其实老成也不一定是装的，到了某个年龄的人自然而然就有了些许俯视的姿态，但绝非傲慢。

之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰苦，再看看这里，很知足了。

校园很干净，这是盘锦市的朝鲜族学校，有朝中。

还有朝小。

因为我家就住这座城市。

所以上下班很轻松……一切安顿停当，我们学校过来的主任、指导老师及实习生们和校长、各主任一起来了简短的座谈会，给我们讲了实习期间的安排以及对学校环境的介绍，都很热心。

然后教务主任就要了份实习生名单要当场给我们分配班级，有些出乎我们指导老师的意料，因为既有xxx小学也有初中，指导老师本想根据我们个人的能力分配。

因为我是日语专业所以分配到了初一二班。

还给我们分了办公桌。

上午我代班级的班主任没来，下午课前我自己去找了。

在1班教室门口，我跟班主任简单介绍了下，她就说那也跟同学们见见吧，我有些矜持走了进去，同学们之前应有所耳闻，给了我很热烈的掌声，问我姓什么教什么，看着下面期待好奇的那些脸庞我笑着一一答复。

教育实习日记15篇

教育实习日记15篇教育实习日记1实习日记一“语文就是最重要的交际工具，就是人类文化的主要组成部分。

工具性与人文性的统一，就是语文课程的基本特点。

”这就是对语文课程性质的最新认识。

过去语文课上，教师把课文条分缕析，弄得支离破碎，把语文课上成纯粹的工具训练课。

语文课上没有思想的碰撞、心灵的触动、情感的陶冶、审美的熏陶。

语文教学的人文教育功能远远没有得到充分的发挥，所以，语文课不受学生的欢迎。

新的课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分展示语文自身的无穷魅力，还语文以本来的面目。

但要注意的就是在教学中我们在突出体现语文人文性的同时，不能忽视其工具性，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。

语文学科的人文性和工具性就是相辅相成的，就是高度统一的。

叶圣陶先生说过：语文教学的根在在听说读写，就是听说读写之内的挖掘与创新，而不就是游离于听说读写之外的花样翻新。

可时下语文课堂中的有些做法就值得反思了，有不少老师认为，新一轮语文课程改革就是在削弱基础，淡化知识。

课堂上个性重视对语文人文精神的挖掘，但对字词句等基础知识教学，几乎没有提及，有的教师甚至认为搞这些教学就显得落后、过时，平时教学不重视了，上公开课更就是不教这些不能“出彩”的“添头”。

课堂教学热热闹闹，教学形式变化多样，可就就是听不到朗朗读书声，看不到对语言文字的揣摩品味，欣赏不到对优美精彩文段的必要的独到分析见解，没有了必要的训练，缺少了必要的积累，短短的课文学生读起来结结巴巴。

试想，如果一个学生连一些极常用的字词也不会读，不会写，一写作文就就是错别字、病句连篇，那么即使他文学感悟力很强，也就是难以表达出来的。

如果我们的语文课堂长期如此，少了听说读写基础知识的掌握和基本技能的训练，那么可想而知其他的一切活动也都将成会空中楼阁。

因此，我们强调提升学生的人文素养，决不能以削弱学生的基本语文训练为代价。

应在兼顾语文教学人文性的同时，扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本潜力的培养。