教师外出培训及汇报制度

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学校教师外出学习培训及汇报制度

学校教师外出学习培训及汇报制度一、背景介绍教师是学校教育教学工作的重要组成部分，他们的专业能力和教育理念的不断提升对学校的整体发展起到至关重要的作用。

为了满足教师个性化培训需求，提高他们的教育教学水平，学校需要建立健全教师外出学习培训及汇报制度。

二、培训计划学校应制定详细的教师培训计划，包括培训的内容、时间、地点和培训方式等。

通过广泛调研教师的培训需求，确定培训计划的具体内容，确保其针对性和实用性。

培训时间应在学校安排的假期或节假日，避免影响正常的课程安排。

培训地点可以是学校内部或外部的专业培训机构，以满足不同教师的培训需求。

培训方式可以包括课堂教学、研讨会和实地考察等多种形式，旨在提高教师的理论水平和实践经验。

三、培训经费学校应合理安排教师培训的经费，并确保其可持续性。

在制定教师培训方案时，需要对培训的经费进行科学的预算，包括培训费用、差旅费、伙食费和住宿费等。

在经费的分配中，应遵循公平、公正、公开的原则，给予每位教师公正的报销待遇。

同时，学校可以通过与企事业单位合作或申请教育部门的培训项目资助，扩大培训经费的来源，提高培训效果。

四、培训考核学校应建立科学的培训考核机制，对教师进行培训成果的评估和反馈。

培训考核可以包括学习报告、课堂观摩、教学设计和教学实践等方式，以全面评估教师的培训效果。

教师的学习报告可以通过书面和口头形式进行汇报，展示所学知识和思考。

课堂观摩可以邀请其他教师进行评估，提供专业的建议和指导。

教学设计和教学实践可以进行评审和评估，检验教师培训所取得的成果。

五、培训成果分享学校应鼓励教师将培训所学知识和经验分享给其他教师，提高整个学校教育教学水平。

分享方式可以包括个人汇报、团队研讨和教学展示等形式。

个人汇报是教师将培训成果进行总结和汇报，鼓励其他教师提出问题和交流心得。

团队研讨是将多位教师进行小组讨论，共同研究和探讨培训所涉及的教育教学问题。

教学展示可以通过开展教学观摩活动，展示培训成果在实际教学中的应用效果。

学校教师外出学习培训及汇报制度(5篇)

学校教师外出学习培训及汇报制度为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。

同时也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外学习、培训及汇报制度:1、外出学习、培训根据上级有关部门____，由学校分管领导批准同意，教导处安排，全体教师必须服从大局，珍惜每次学习机会。

2、优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的，积极参与学校各项教研活动的中青年教师参加。

3、外出学习、培训教师所任课程必须由自己与相关年级、学科的教师协商调课，一天内由本人安排课时，上报教务处登记;一天以上由学校安排代课。

4、各级学会或者协会通知会员参加的相关业务活动，视具体情况，经分管领导同意后方可参加，课程按外出学习规定执行;学校没有同意的，按旷课处理。

5、外出学习、培训教师学习结束后应及时将学习情况进行汇报。

通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。

具体汇报方式安排如下:凡参加国家、省、市级或县级两天及以上听课学习的教师，回校后必须向年级组或教研大组的老师反馈学习、听课情况(几位老师同时参加同一活动，推荐一位或几位老师进行汇报)，并将汇报材料、教师外出学习培训登记表上交教导处存档，听课的教师推荐一位或几位必须上一节汇报课。

凡参加千课万人听课的教师，必须上交教师外出学习培训登记表，同时上一节汇报课，出差报销上限控制在____元以内。

6、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加与交流讨论。

7、外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退。

8、外出学习、培训教师根据教育改革发展趋势，经学校同意，为学校带回相关书籍、光盘等资料，必须上交教导处登记备案后，方可报销。

教师外出学习、培训及汇报制度

教师外出学习、培训及汇报制度教师外出学习、培训及汇报制度无论是身处学校还是步入社会，汇报的使用范围越来越广，汇报必须有情况的概述和叙述，最重要的是结果，经验总结也是必不可少的，是不是有很多人都曾经或正在为写汇报而发愁？下面是小编为大家收集的教师外出学习、培训及汇报制度，欢迎大家分享。

教师外出学习、培训及汇报制度1为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，让更多教师分享外出学习培训的成果，扩大培训覆盖面。

深入落实“走出去、请进来”，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。

同时也为了规范学校外出学习和培训管理，使全体教师能按照学校制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象特制定教师外出学习、培训汇报制度：1、教师外出学习、培训由学校根据上级主管部门的通知、文件，经学校领导批示后由校长室统筹安排，教师接到校培训通知后，先到教导处外出学习通知，并领取《教师外出学习情况汇报表》，在学习结束后及时将学习的经验、心得以书面形式形成总结，有课堂教学的则要进行翻版课。

2、优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的，积极参与学校各项教研活动的中青年教师参加。

3、外出教师所任课程一般由自己与相关年级的`教师协商调课。

有各类值班安排的教师、班主任外出学习、培训，原则上由政教处进行人员调整。

4、外出教师，及时向教导处汇报活动情况，返校后上交《外出学习汇报表》或总结体会，教导处以此作为教师是否认真学习的考察依据之一。

凡参加省、市级听课学习、评优课的教师，必须上交一份参加活动的书面材料，应在一周内（具体时间由汇报人与教研组组长协调安排）经教导处批准，上一节汇报课或向全组教师作出学习汇报讲座（几位老师同时参加同一活动，可一位老师上课，一位老师举办讲座），传达学习的精神实质，传递教育教学最新信息、使广大教师了解教育教学最新动态，并把培训材料发布在学校的网站上。

年级全体学科教师共同参与的学习、培训，返校后集体备课时应进行讨论交流，并留有详细专项记录。

学校教师外出学习培训及汇报制度范文

学校教师外出学习培训及汇报制度范文一、背景及意义教师作为学校教育教学的主体力量，其专业能力的提升直接关系到学校的教育教学质量以及教师个人的职业发展。

为了进一步完善学校的教育教学体系，提高教师队伍的整体素质，学校制定了外出学习培训及汇报制度。

二、培训内容和形式1.培训内容学校将根据教师的各个层次和专业需求，开展多样化的培训内容，包括但不限于以下几个方面：a.教育教学理论与方法：包括新教育理念、教师专业发展等方面的培训，以提升教师们的教育教学水平。

b.学科知识更新：针对不同学科教学的最新变化和研究，开展相关培训，使教师们能够紧跟学科发展的前沿。

c.教育技术与信息化应用：培训教师们运用现代教育技术和信息化手段进行教学，提高教学效果。

d.课题研究与科研能力培养：鼓励教师们参与课题研究活动，提升科研能力，并将研究成果应用于教学实践。

2.培训形式学校将根据不同的培训内容和教师需求，灵活开展培训形式，主要包括以下几种：a.研修班：组织教师参加由学校或相关教育机构举办的研修班，聘请专家学者进行专题讲座和实践指导。

b.学术会议与研讨会：鼓励教师们参加学科相关的学术会议和研讨会，增进学科交流，提升专业素养。

c.参观交流：组织教师参观其他学校、企事业单位等，学习其他单位的教育教学管理经验，互相交流合作。

d.远程教育与在线学习：利用网络教育平台，组织远程教育与在线学习，提供便捷的学习渠道和资源。

三、申请和审批1.申请程序教师希望外出学习培训的，需要向所在学院或教研室提出书面申请，说明培训的目的、内容、时间等。

申请应由教师自己填写，主管部门进行审批。

2.审批标准学校将根据教师的个人发展需求和学校的整体教育教学需要，制定相应的审批标准，包括但不限于以下几个方面：a.培训内容与学校教学内容相关性：培训内容是否符合学校的教学发展需要，是否对教师教育教学工作有实际帮助。

b.教师自身需求：教师外出学习培训是否符合其个人发展需求，能否提升个人专业能力。

学校教师外出学习培训及汇报制度

学校教师出门学习培训及报告制度为了更好地提高教师的业务水平，加速教师专业化成长，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。

同时也为了规范学校出门学习和培训的管理，使全体教师能依据学校的制度进行工作、教研和学习，建立我校教师优秀的师表形象，特拟订教师外学习、培训及报告制度：1、出门学习、培训依据上司有关部门的通知，由学校分管领导赞同赞同，教育处安排，全体教师一定听从全局，珍惜每次学习机会。

2、优先差遣工作脚踏实地，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的，踊跃参加学校各项教研活动的中青年教师参加。

3、出门学习、培训教师所任课程一定由自己与有关年级、学科的教师磋商调课，一天内由自己安排课时，上报教务处登记；一天以上由学校安排代课。

4、各级学会或许协会通知会员参加的有关业务活动，视详细情况，经分管领导赞同后方可参加，课程按出门学习规定履行；学校没有赞同的，按逃课办理。

5、出门学习、培训教师学习结束后应实时将学习状况进行报告。

经过报告课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神本质，传达新信息、使全体教师认识新动向。

详细报告方式安排以下：凡参加国家、省、市级或县级两天及以上听课学习的教师，回校后一定向年级组或教研大组的老师反应学习、听课状况（几位老师同时参加同一活动，介绍一位或几位老师进行报告），并将报告材料、教师出门学习培训登记表上交教育处存档，听课的教师介绍一位或几位一定上一节报告课。

凡参加千课万人听课的教师，一定上交教师出门学习培训登记表，同时上一节报告课，出差报销上限控制在1300 元之内。

6、出门学习、培训教师一定恪守培训单位的活动安排，仔细学习，作好笔录，并踊跃参加与沟通议论。

7、出门学习、培训教师应严格恪守活动纪律，不得私自出门办私事，不得迟到早走。

8、出门学习、培训教师依据教育改革发展趋向，经学校赞同，为学校带回有关书本、光盘等资料，一定上交教育处登记存案后，方可报销。

学校教师外出学习培训及汇报制度

学校教师外出学习培训及汇报制度一、制度背景随着时代的发展和教育的推进，提高教师的专业素养和教育教学能力已成为当前教育发展的重要任务。

为此，学校应建立健全教师外出学习培训及汇报制度，为教师提供学习培训的机会，提升教师的专业水平，以更好地适应教育发展和学生需求。

二、制度目的1.提高教师专业素养。

通过外出学习培训，教师将接触到更多的教育理论和实践经验，不断更新自己的知识结构和教育教学理念。

2.增进教师之间的交流与合作。

外出学习培训可以使教师之间互相借鉴经验，分享教学资源，促进教学能力的相互提高。

3.改善学校教育环境。

不断提高教师的专业水平，将有助于提升整个学校的教育教学水平，打造优质教育环境。

三、制度内容1.外出学习培训申请教师可以根据自身学习需求和学校教育教学发展需求，提出外出学习培训的申请。

申请内容包括学习目的、学习时间、学习地点、学习内容等。

申请需提前向学校教务处提交，教务处将根据评估结果和学校教育发展需求做出审批决定。

2.学习培训期间的工作安排在学习培训期间，教师需按照学校相关规定做好工作安排。

学校可以根据培训内容和学习进展，适度减轻教师的工作负担，保证教师能够专注于学习。

3.学习成果的汇报教师在学习培训期间将学到的知识和经验整理成报告，包括学习心得、实践经验、教学反思等内容。

学习成果的汇报可以通过学术报告、教学研究成果展示、教务会议等形式进行。

4.学习成果的应用教师在学习培训后，应将所学知识和经验应用到教学实践中。

学校可以安排教师在教研活动中分享学习成果，推广成功案例，促进教师之间的交流与合作。

5.学习成果的评估和奖励学校将对教师的学习成果进行评估，并给予相应的奖励和认可。

教师可以通过获得奖励和认可来提高自身专业素养和职称晋升机会。

四、制度实施和监督1.制度宣传学校应通过内部通知、会议宣讲等形式，向全体教师宣传学校外出学习培训及汇报制度，提高教师对制度的理解和接受度。

2.制度执行学校教务处将负责制定学校外出学习培训及汇报制度的具体实施细则，包括申请流程、学习内容要求、汇报形式等，并监督制度的执行情况。

教师外出培训制度(3篇)

教师外出培训制度（3篇）教师外出培训制度（通用3篇）教师外出培训制度篇1为了提高全校教师的知识水平和业务能力，更新教育观念，开阔教师的视野，促进教师专业化成长，特制定本制度如下：1.符合相关文件的参训条件。

2.同等条件下，符合以下条件者优先：教龄长者；担任备课组长工作；担任班主任工作；参加市级以上说课、讲课比赛并获奖；积极承担学校及其他教育部门的讲课任务；积极参加学校的各项教科研活动者。

3.年度内如有重大教学事故者，取消参训资格。

无故不参加学校组织的教研科研活动三次及以上者，取消参训资格。

4.由主管校长批准，到教导处、年级组办理请假手续后，方可参加。

5.参训人员培训结束后，需要在学科组内交流学习经验、体会。

6.参训人员培训结束后，须从教科研处拷贝《培训记录表》认真填写培训内容及培训体会，发送至邮箱（教科研处），交由教科研处检查备案。

7.参加外出培训和学习的教师经相关培训机构审核，按培训规范性学时获得相应的结业证书（或相关证明），于培训结束后将证书复印件交由教科研处备案。

附录：1.报销流程：（1）填写完毕《培训记录表》后交至教科研处；（2）从教科研处领取《邯郸市二十五中培训报销单》如实填写；（3）持外出培训相关文件和《邯郸市二十五中培训报销单》，由校长、后勤校长、后勤主任处签字后到会计室报销。

2.培训资料报销须知：培训过程中如需购买资料（光盘），须告知教科研处，经批准后方可购买，否则不予报销。

教师外出培训制度篇2一、教师外出学习、培训的原则学校根据实际情况有计划派出教师参加各类学习、研讨、培训。

派出培训、参赛、参会或学习的教师，由学校依据有关规定或经学校批准后方可参加。

二、教师外出培训、学习的有关程序1.通知：由教育局负责培训学习的部门将有关文件下发学校，学校按照文件要求通知培训人员，人员未定的培训由分管校长和教科室协同推荐。

2.推荐：外派培训人员的选拔应根据培训内容与教师的专业特点综合考虑，遵循教师以学科教研组、备课组为单位轮流外出的原则。

外出考察、学习培训返回汇报制度（3篇）

外出考察、学习培训返回汇报制度西坪镇中心学校教师继续教育培训制度为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，锻造一支优秀的教伍队，并使每次学习都能学有所获，学有所值。

同时也为了更好地规范教师外出学习和培训的管理，特制定本制度：1、教师外出学习培训必须根据上级有关部门的文字通知，经中心学校统筹考虑安排，再由本校教务处按审批意见安排并作好登记。

2、教师外出学习时，必须提前调好课并向教务处汇报，以便教务处作好课程安排。

3、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加交流讨论，返校后将学习材料、学习笔记上交，并写好学习心得。

4、外出学习培训教师必须仪表端庄，举止文明，虚心学习，遵守社会公德，处处为人师表，维护学校声誉。

不得借外出学习、培训之机公事私办，不得迟到早退。

5、外出学习、培训教师学习结束后要将学习情况向教务处进行汇报，教务处再安排适合的时间通过汇报课或讲座开展好二级培训。

6、外出学习、培训教师必须按时返回学校，学习培训费用在完成汇报、上交材料，检查学习或听课笔记本后，由教务处主管领导签字证明、校长签字审批，方可到中心校会计处报销。

7、对未参加学习、培训和学习、培训期间没有完成培训要求或上级主管部门通报批评的一律不予报销相关培训经费。

对学校造成一定的负面影响的取消年终评优资格。

8、安排教师外出学习或培训，既是一种福利，也是一种任务，希望各校正确对待，认真执行。

一般情况下，中心学校尽可能多的安排学习培训，有名额限制或外出脱产培训时，按对应年级安排，同时优先考虑写了申请的教师。

外出考察、学习培训返回汇报制度（2）是公司为了促进员工学习、提升专业能力而制定的一项制度。

该制度的目的是让员工在外出考察、学习培训后能够充分地分享所学、所思、所悟，并将其应用到工作中，从而实现个人与公司的双赢。

以下是该制度的具体内容和步骤：1. 外出考察、学习培训计划申请：员工在外出之前需要向主管部门提交外出计划，包括参加的培训、考察的目的、时间、地点等信息，并经主管部门审批通过。

教师外出学习、培训及汇报制度

教师外出学习、培训及汇报制度为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，让更多教师分享外出学习培训的成果，扩大培训覆盖面。

深入落实“走出去、请进来”，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。

同时也为了规范学校外出学习和培训管理，使全体教师能按照学校制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象特制定教师外出学习、培训汇报制度：1.教师外出学习、培训由学校根据上级主管部门的通知、文件，经学校领导批示后由校长室统筹安排，教师接到校培训通知后，先到教导处外出学习通知，并领取《教师外出学习情况汇报表》，在学习结束后及时将学习的经验、心得以书面形式形成总结，有课堂教学的则要进行翻版课。

2.优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的，积极参与学校各项教研活动的中青年教师参加。

3.外出教师所任课程一般由自己与相关年级的教师协商调课。

有各类值班安排的教师、班主任外出学习、培训，原则上由政教处进行人员调整。

4.外出教师，及时向教导处汇报活动情况，返校后上交《外出学习汇报表》或总结体会，教导处以此作为教师是否认真学习的考察依据之一。

年级全体学科教师共同参与的学习、培训，返校后集体备课时应进行讨论交流，并留有详细专项记录。

5.外出教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，记好笔记并积极参与交流讨论。

6.外出教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到、早退、旷工，否则按学校有关制度进行处理。

7.外出教师必须认真记录上级领导所作的指示或通知，领取并妥善保管好下发的资料（含相关书籍和光盘），回校后及时传达并转交资料，不得贻误，如购买的资料必须及时履行登记报销手续。

学校教师外出学习培训及汇报制度

学校教师外出学习培训及汇报制度一、背景介绍教师是学校教育教学工作的主要参与者和推动者，他们的专业能力和素养的提升对于学校的发展和学生的成长至关重要。

为了不断提高教师队伍的整体素质，学校制定了教师外出学习培训及汇报制度，为教师提供广阔的学习和成长空间，并要求他们及时将所学所思所悟与学校和同事分享，促进教师间相互借鉴和共同进步。

二、培训计划1.制定学校年度培训计划，明确培训的内容、目标、方式、时间、地点等。

培训内容可以包括教学设计、教育理论研究、教学方法与技巧、课程与发展等方面。

2.在确定培训计划时，充分考虑教师的兴趣和需求，鼓励他们提出培训课题或参加外部培训、研讨活动，以满足不同教师的个性化需求。

3.学校可以组织集中培训，也可以安排分散学习。

集中培训有利于各教师之间的交流与讨论，而分散学习则可充分利用不同地域的教育资源。

三、培训实施1.学校提前通知教师培训计划和培训时间，并要求教师提前安排好工作安排并备好相关资料。

2.在教师外出学习期间，学校可以委派一位或多位教师负责替补工作，保证学校的正常教学秩序不受影响。

3.学校还可以邀请外部专家或学者进行培训，增加学习的深度和多样性。

4.培训过程中，学校鼓励教师从理论与实践相结合的角度审视自己的教学实践，不断反思与改进，提高教育教学水平。

5.学校鼓励教师参与教育研究活动，培养教师终身学习的习惯并充分利用科研成果指导教学实践。

四、汇报制度1.教师在培训结束后，需按要求撰写学习心得、总结、论文等作品，提供给学校和其他教师作为学习和借鉴的材料。

2.学校可以组织汇报会议，让参加培训的教师进行交流和分享。

同时，学校也可以安排其他教师参加汇报会，以促进教师间的相互借鉴和促进教育教学的。

3.学校还可以建立教师培训成果展示平台，让教师可以将自己的学习成果进行展示和分享，以便其他教师参考。

五、激励机制1.学校会在教师外出学习期间给予教师一定的培训补助，以鼓励教师积极参与学习、提高自己的教育教学水平。

学校教师外学习培训及汇报制度

学校教师外学习培训及汇报制度Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020学校教师外学习培训及汇报制度为了规范教师外出学习培训管理，完善教师培训学习管理制度，也为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，现对本校教师外出学习培训作如下规定：1.外出学习、培训根据上级有关部门的通知，由学校分管领导批准同意，教导处安排，全体教师必须服从大局，珍惜每次学习机会。

2.优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的，积极参与学校各项教研活动的教师参加。

3.外出学习、培训教师所任课程必须由自己与相关年级、学科的教师协商调课，由本人安排课时，上报教务处登记；外出听课老师还必须到校长室上报外出学习时间，以便于学校考勤。

（未及时说明外出学习时间，考勤出现差错自己负责。

）4.各级学会或者协会通知会员参加的相关业务活动，视具体情况，经分管领导同意后方可参加，课程按外出学习规定执行；学校没有同意的，按旷课处理。

5.外出学习、培训教师学习结束后应及时将学习情况进行汇报。

通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。

6.外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加与交流讨论。

7.外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退。

发现迟到早退算在校上班迟到早退处理。

无故未参加学习的，算旷工处理。

外出培训费用不得报销。

8.外出学习、培训教师根据教育改革发展趋势，经学校同意，为学校带回相关书籍、光盘等资料，必须上交教导处登记备案后，方可报销。

9.外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。

10.外出学习、培训教师必须按时返回学校，学习、培训费用在完成汇报（包括汇报课）、上交材料和学习培训登记表后，由教务处主管领导证明、校长签字，到会计室报销。

学校教师外出学习培训及汇报制度模版

学校教师外出学习培训及汇报制度模版一、背景为进一步提升学校教师的专业素质和教育教学水平，推动学校教育发展，特制定本制度。

二、目的本制度的目的是规范学校教师外出学习培训及汇报流程，确保教师的学习培训活动总结成果，并促进教师之间的经验交流和合作。

三、适用范围本制度适用于学校全体教师在校外进行学习培训活动，并需要汇报成果的情况。

四、外出学习培训程序1. 教师提出培训申请教师通过书面或电子方式向学校提出外出学习培训申请，包括培训的目的、内容、时间和地点等信息。

2. 校外学习培训审批校外学习培训申请提交学校教务处进行审批。

教务处将根据教师的学习需求和学校的实际情况进行评估，并提交给校领导审批。

3. 培训计划和安排一旦教师的外出学习培训申请获批准，学校将制定详细的培训计划和安排，包括培训内容、时间、地点、讲师等信息，并向教师进行通知。

4. 教师参与培训教师按照培训计划和安排参与培训活动，积极参与学习和交流，并记录学习心得和体会。

五、汇报成果要求1. 成果总结报告教师在培训结束后需撰写一份成果总结报告。

报告内容应包括培训目的、内容、参与人员、学习成果、对教学实践的启示和建议等。

2. 汇报会议学校将组织一次汇报会议，教师需在会议上进行学习成果汇报。

会议形式可以是研讨会、座谈会、报告会等，教师可以选择合适的方式进行汇报。

3. 学习成果分享学校将通过校内平台、教研活动等形式，组织教师之间的学习成果分享，并提供机会进行交流和合作。

六、监督与评估1. 监督制度学校将建立教师外出学习培训工作的监督制度，确保教师按照培训计划参与培训活动，并按要求完成成果总结报告。

2. 成果评估学校将对教师的学习成果进行评估和反馈，通过教学观摩、教学评估等方式，促进教师专业发展。

七、奖惩措施为激励教师积极参与外出学习培训活动并取得优秀成果，学校将对获得优秀成果的教师进行表彰和奖励。

而对于教师不按要求参与培训、未提交成果总结报告等情况，学校将视情况予以纪律处分。

职业学院教师外出培训及汇报制度

职业学院教师外出培训及汇报制度一、背景和目的随着社会的发展和科技的进步，职业学院的教师需要不断更新知识和技能，以提高教学质量和培养学生的能力。

为了满足这一需求，职业学院常常组织教师参加各种形式的培训，包括国内外的研讨会、工作坊和学术会议等。

为了确保培训的有效性和教师的职业发展，特制定本制度。

本制度旨在规范教师外出培训的行为和要求，明确教师汇报培训成果的责任和义务，促进教师之间的交流和合作，提高教师的教学水平和科研能力。

二、培训申请和审批1. 教师可以根据自身的发展需求和学院的教学需要，申请参加相关的培训项目。

2. 教师需向学院提交培训申请，包括培训的时间、地点、内容、形式和预期的学习成果等。

3. 学院将根据教师的发展计划和培训资源，审批教师的培训申请，并给予相应的支持。

4. 教师在获得培训机会后，需按照学院的要求进行培训，并按时完成培训任务。

三、培训期间的行为规范1. 教师在培训期间应遵守培训场所的规章制度，尊重培训师和其他学员，积极参与培训活动。

2. 教师应认真听讲、做好笔记，主动与培训师和其他学员进行交流和互动，争取最大的学习效益。

3. 教师应主动分享培训经验和成果，与学院的其他教师进行交流和合作，共同提高教学水平和科研能力。

4. 教师在培训期间应保持良好的形象和职业素养，不得有不当行为，如迟到、早退、缺课等。

四、培训汇报和成果转化1. 教师在培训结束后，需向学院提交培训汇报，包括培训的内容、学习成果和个人感悟等。

2. 教师应将培训成果转化为实际的教学和科研成果，提高教学质量和学科竞争力。

3. 教师可在学院内部进行培训分享，如组织讲座、研讨会或工作坊等，将所学知识和技能传授给其他教师。

4. 学院将根据教师的培训表现和成果转化情况，给予相应的奖励和支持，鼓励教师持续发展。

五、制度执行和监督1. 学院将建立教师外出培训及汇报制度的相关规定，明确教师的权利和义务，并提供相应的培训资源和支持。

2. 学院将加强对教师培训的管理和监督，确保教师按时完成培训任务，并取得实际的学习成果。

教师外出培训(学习)汇报制度

教师外出培训（学习）汇报制度
为了更好的提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，为了使每次学习的资源能让全体教师达到共享的目的，并且使每次学习达到学有所获，学有所值的目的，特制定教师外出培训（学习）汇报制度：
1、优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的中青年教师参加。

2、教师外出学习时，要按照通知规定的时间按时学习，按时返校。

在学习期间要认真并做好记录。

3、学习结束后，应及时将学习情况进行汇报，通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。

具体汇报方式由教导处负责安排。

4、凡参加外出培训学习的教师，回校后必须填写外出培训（学习）反馈表并上交教导处。

否则，学习期间所有费用不予以报销。

5、本规定自20XX年9月1日起执行。

学校教师外出学习培训及汇报制度

同时也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外学习、培训及汇报制度：1、外出学习、培训根据上级有关部门的通知，由学校分管领导批准同意，教导处安排，全体教师必须服从大局，珍惜每次学习机会。

2、优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的，积极参与学校各项教研活动的中青年教师参加。

3、外出学习、培训教师所任课程必须由自己与相关年级、学科的教师协商调课，一天内由本人安排课时，上报教务处登记；一天以上由学校安排代课。

4、各级学会或者协会通知会员参加的相关业务活动，视具体情况，经分管领导同意后方可参加，课程按外出学习规定执行；学校没有同意的，按旷课处理。

5、外出学习、培训教师学习结束后应及时将学习情况进行汇报。

通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。

具体汇报方式安排如下：凡参加国家、省、市级或县级两天及以上听课学习的教师，回校后必须向年级组或教研大组的老师反馈学习、听课情况（几位老师同时参加同一活动，推荐一位或几位老师进行汇报），并将汇报材料、教师外出学习培训登记表上交教导处存档，听课的教师推荐一位或几位必须上一节汇报课。

凡参加千课万人听课的教师，必须上交教师外出学习培训登记表，同时上一节汇报课，出差报销上限控制在1300元以内。

6、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加与交流讨论。

7、外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退。

8、外出学习、培训教师根据教育改革发展趋势，经学校同意，为学校带回相关书籍、光盘等资料，必须上交教导处登记备案后，方可报销。

学校教师外出学习培训及汇报制度（三篇）

学校教师外出学习培训及汇报制度1.制度背景教师是学校教育教学中最重要的因素之一，他们的教育水平和教学质量直接关系到学生的学习效果。

因此，学校应该重视教师的学习与成长，为他们提供培训和学习的机会，以提高他们的教育教学水平和专业素养。

2.制度目的学校教师外出学习培训及汇报制度的目的是为了系统地组织和管理教师的学习和培训活动，提升他们的专业素养和教学水平，促进学校教育教学的发展。

3.培训需求分析学校应该根据教师的实际需求进行培训，因此，在制度实施之前，应该对教师的培训需求进行调研与分析，以确定培训目标和内容。

4.培训计划制定根据调研和分析的结果，学校可以制定相应的培训计划。

培训计划应该明确教师的培训目标、培训内容、培训时间、培训方式和培训费用等。

5.培训实施学校可以选择不同的培训方式，如集体培训、个别培训、专题讲座等。

培训可以通过学校内部的资源，如教师培训师资力量以及外部的培训机构进行。

6.培训效果评估培训活动结束后，学校应该进行培训效果的评估。

评估可以通过教师本人的自我评估以及同事、学生和家长的评价等多种方式。

7.汇报制度教师在培训结束后，应该对所学内容进行总结和汇报。

学校可以要求教师撰写学习笔记或开展教学展示等形式的汇报。

8.汇报内容教师的汇报内容应该包括其培训期间所学到的理论知识、实践经验和教学方法等。

汇报内容可以展示教师在培训中的收获和成长，并与其他教师进行分享。

9.汇报形式教师的汇报形式可以多样化，可以是书面报告、口头报告、教学展示、教学设计等。

学校可以根据教师的专业领域和个人特长进行选择，以展示教师的教学实力和专业素养。

10.汇报评估与总结学校可以邀请专家、同事和学生等进行教师的汇报评估，并就教师的汇报进行总结和反馈。

总结与反馈可以帮助教师发现自身的不足之处，并针对性地进行进一步的学习和改进。

11.制度的落实和推广为了确保制度的有效执行和推广，学校应制定相应的实施细则，并进行定期的监督和评估，及时解决问题和改进措施。