2017青少年学生校外活动中心
全省青少年校外活动场所调查汇总表(10月20日)
市教育局 市教育局 区教育局 县教育局 县教育局 市妇联 区教体局 区教体局 县教育局 县教育局 县教育局 县教育局 县教体局 县妇联 县教育局 县文体局 县教体局 县教体局 综合高中 教育局 县教育局 教育局 教育局 教育局 县教育局 教育局 教育局 教育局 市妇联
60 80 1100 120 100 80 100 100
注明：
山东省专项彩票公益金支持建设的
市
市数量
县级
校外活动场所名称
场所类型
市直 市直 济南
济南市青少年宫 济南市妇女儿童活动中心 校外活动中心 综合性社会实践基地 校外活动中心 校外活动中心 社会实践基地 校外活动中心 综合性实践基地 校外活动中心 综合性社会实践基地 综合性社会实践基地 综合性社会实践基地 综合性社会实践基地 综合性社会实践基地 校外活动中心 综合性社会实践基地 校外活动中心 综合性社会实践基地
枣庄
东营
广饶县
东营 利津县 垦利县 烟台市 莱州市 莱山区 蓬莱市 牟平区 芝罘区 招远市 龙口市 栖霞市 长岛县 莱阳市 海阳市 市直 市直 坊子区 利津县青少年活动中心 垦利县中小学生校外实践基地 烟台市青少年宫 莱州市儿童活动中心 莱山区青少年活动中心 烟台市开发区青少年活动中心 蓬莱市青少年校外活动中心 牟平区青少年活动中心 芝罘区青少年校外活动中心 招远市青少年活动中心 龙口市青少年活动中心 栖霞市青少年学生校外活动中心 长岛县青少年校外活动中心 莱阳市青少年活动中心 海阳市青少年活动中心 潍坊市中小学生科技创新教育实践基地 潍坊市青少年宫 坊子区青少年学生校外活动中心 校外活动中心 校外活动中心 校外活动中心 校外活动中心 校外活动中心 校外活动中心 青少年宫 综合性社会实践基地 综合性社会实践基地 校外活动中心 青少年学生校外活动中 心 综合性社会实践基地 综合性社会实践基地 综合性社会实践基地 综合性社会实践基地 校外活动中心 校外活动中心 社会实践基地
红色足迹活动方案
商校外字〔2017〕13号签发人：聂高涛商南县青少年校外活动中心关于开展缅怀革命烈士寻访红色足迹主题教育活动方案各培训班：为了进一步加强爱国主义教育和推动、弘扬民族精神活动的深入开展，特开展祭扫烈士陵园的活动。
一、活动主题：缅怀革命先烈，寻访红色足迹二、指导思想：清明时节让我们勾起了对历史的追忆，寄托着人们对革命先烈的缅怀之情。
通过带领学员到烈士陵园参加祭扫革命烈士墓的活动，号召学员们时刻铭记烈士们为国家和民族的利益而不惜牺牲生命的大无畏精神，要求学员要牢记历史，不忘先烈。
继承先烈遗志，为实现伟大的“中国梦”而努力。
三、时间地点1、时间：2017年3月26日下午2、地点：商南县烈士陵园四、参加对象1、全体教职工（含外聘人员）2、各培训班年满九周岁（含9岁）或三年级以上（含三年级）的学员必须参加。
五、方法步骤各专业教师于本周六下午（2017年3月25日下午）五时将各班参加活动的学员人数及名单上报活动部路英老师，并通知本班参加活动的学员必须于2017年3月26日下午2点30分在青少年活动中心前院报到集合。
六、几点要求1、各班要高度重视此项工作，广泛宣传，扎实安排，认真开展缅怀革命烈士寻访红色足迹主题教育活动。
2、确保安全，各专业教师必须全程参与，并在活动开始和结束时对各班参加活动学员进行清点人数，确保学员安全。
3、各做好筹备工作，办公室负责与烈士陵园衔接，确定一名烈士陵园工作人员进行接待、解说，姚书记负责活动主题讲话，办公室安排一名学员讲话，确保活动筹备工作到位。
4、活动部要做好“缅怀革命烈士寻访红色足迹”主题教育活动横幅的制作，并制作一面“商南县青少年校外活动中心”校旗一面。
5、活动部、办公室分别做好摄影、摄像及话筒音响等筹备工作。
商南县青少年校外活动中心2017年3月24日商南县青少年校外活动中心2017年3月24日印发共印3份。
青少年学生校外活动中心述职报告
尊敬的校领导、校友会的各位领导、各位家长、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够为大家介绍我们学校的校外活动中心的建设情况及运营状况。
一、校外活动中心的建设情况我校的校外活动中心始建于去年，位于学校西门正对面的市民公园内，占地面积约1000平方米，建筑面积约600平方米，主要由场馆设施和宿舍两部分组成。
场馆设施包括：篮球场、足球场、乒乓球室、羽毛球室、健身房和多功能活动室等，以满足学生们体育锻炼和健身及各种课外文娱活动的需求。
其中，室内运动场地全部采用专业标准的木地板，并安装了专业灯光音响系统，具有良好的运动功能和视听效果。
宿舍部分为二层结构，共有男女两个宿舍区，每个宿舍区均有12个宿舍间，可容纳48位同学居住，宿舍间内部装修风格简约舒适，设施齐全，包括独立卫生间、空调、电视、书桌、床柜等，为同学们提供安全、健康、舒适的住宿环境。
在建设过程中，我们充分考虑了安全和保障措施，包括四角、入口、楼梯和楼道等处均设置了监控摄像头，对进出宿舍进行24小时全天候监控，并设置了24小时保安巡逻，保障同学们的安全和生命财产安全。
二、校外活动中心的运营状况自校外活动中心建设完成以来，我们的同学们在此打球、健身、文娱、住宿等方面得到了很好的改善和提升。
尤其是锻炼身体方面，同学们可以在这里进行专业水平的训练，不少同学已经加入了校队或升入更高一级的联赛，成绩不断提升。
在宿舍管理方面，我们严格控制宿舍的入住人数，每个宿舍最多只容纳4人，以保证同学们生活的品质。
我们还开设了宿管值班制度，每个宿管负责4个宿舍，进行日常巡查和检查，对学生的日常生活进行指导和帮助，让同学们在校内外都能享受到温馨的家庭氛围。
三、校外活动中心的未来计划未来，我们将以更好的管理、更好的设施和更好的服务，为同学们创造更加丰富和多元化的课外活动空间，包括：1、增加更多业余兴趣班的设施，如舞蹈、美术、音乐等，让同学们在潜力和兴趣方面都能够得到更好的展示和挖掘。
江西省教育厅师资处关于举办全省青少年校外活动中心骨干教师（美术和体育）培训班的通知
江西省教育厅师资处关于举办全省青少年校外活动中心骨干教师（美术和体育）培训班的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2017.10.31•【字号】赣教师函〔2017〕114号•【施行日期】2017.10.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设,职业培训正文江西省教育厅师资处关于举办全省青少年校外活动中心骨干教师（美术和体育）培训班的通知各设区市、省直管县（市）教育局：为进一步提升我省校外骨干教师的综合业务能力，促进校外活动场所功能和效益更好地发挥，根据2016年省培计划安排，定于2017年12月举办全省青少年校外活动中心骨干教师（美术和体育）培训班，现将有关事项通知如下：一、培训人员中央和省彩票公益金支持建设并投入使用的县（市、区）青少年校外活动中心各派两名骨干教师参加培训，1名参加美术培训、1名参加体育培训。
刚建成即将投入使用的校外活动中心（示范性综合实践基地）也可各派2名教师参加培训。
二、培训内容美术、体育基础理论学习、实践操作等。
三、时间及地点1.培训时间：12月7日-12月9日，7日下午报到。
2.报到及培训地点：江西省井冈山教师培训中心(八角楼山庄)。
地址：井冈山市茨坪兰花坪路13号。
联系电话：************、6898888。
四、有关要求1.请各设区市、省直管县（市）教育局按要求认真组织校外活动中心教师参加培训，并于11月20日前由设区市教育局汇总，将培训学员汇总表(见附件)以电子邮件形式发至省校外教育联席会议办公室。
联系人：张文齐，电话：0791-********，电子邮箱：******************。
2.此次培训经费由省教育厅统筹安排，参训人员的往返交通费回单位报销。
附件：全省青少年校外活动中心骨干教师（美术和体育）培训班报名表江西省教育厅师资处2017年10月31日。
青少年校外活动中心简介PPT
青少年校外活动中心
一、情况简介
二、活动情况
三、实施计划
2
XX青少年活动中心位于XXX，建设于XX年， 开馆以来共安排接待参观学习人员30余万人 次接受科普教育。
青少年学生校外活动中心
3
青少年活动中心占地XX亩，建筑面积 XX平方 米，科技馆广场面积 XXX平方米，绿化面积 XX平 方米，总投资XX亿元。
4
科技模型竞赛
5
科普绘画比赛
6பைடு நூலகம்
环保低碳时装表演秀
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泥塑竞赛
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科学实验
9
10
XXX
XX年XX月始
XXX
XX年XX月始
XXX
XX年XX月始
11
1、采取优惠政策，吸引团队参观。 2、继续开展丰富多彩的校外活动，形成特色品牌。 3、加大宣传力度，提高中心知名度。
12
13
上海市青少年活动中心(上海市青年发展服务中心)2017年
上海市青少年活动中心（上海市青年发展服务中心）2017年度单位预算目录主要职能机构设置预算编制说明2017年预算单位财务收支预算总表2017年预算单位收入预算总表2017年预算单位支出预算总表2017年预算单位财政拨款收支预算总表2017年预算单位一般公共预算支出功能分类预算表2017年预算单位政府性基金预算支出功能分类预算表2017年预算单位一般公共预算基本支出经济分类预算表2017年预算单位“三公”经费和机关运行经费预算情况表相关情况说明上海市青少年活动中心（上海市青年发展服务中心）主要职能上海市青少年活动中心（上海市青年发展服务中心）是中国共产主义青年团上海市委员会所属的差额拨款单位。
主要职责包括：组织开展本市青少年思想道德教育、禁毒教育、科普教育、文体活动、国际国内文化交流活动以及青年创业就业指导等公益服务。
上海市青少年活动中心（上海市青年发展服务中心）机构设置上海市青少年活动中心（上海市青年发展服务中心）设13个内设机构，包括：主任室、党政办公室、人事部、计划财务部、信息管理部、事业发展部、禁毒馆、教育培训部、手拉手艺术团、群文活动部、青年文化交流部、青年职业指导部、青年创业服务部。
上海市青少年活动中心（上海市青年发展服务中心）2017年单位预算编制说明2017年，上海市青少年活动中心（上海市青年发展服务中心）预算支出总额为2,208万元，其中：财政拨款支出预算2,208万元。
财政拨款支出预算中，一般公共预算拨款支出预算2,208万元。
财政拨款支出主要内容如下：1. “一般公共服务支出”科目1,861万元，主要用于人员经费、公用经费等基本支出，本市青少年思想道德教育、禁毒教育、科普教育、文体活动、国际国内文化交流活动以及青年创业就业指导等公益服务项目支出。
2. “社会保障和就业支出”科目216万元，主要用于缴纳事业单位在职人员基本养老保险等支出。
3. “医疗卫生与计划生育支出”科目77万元，主要用于缴纳事业单位在职人员基本医疗保险等支出。
青少年校外活动中心简介资料
青少年校外活动中心简介资料永仁县青少年校外活动中心简介永仁县青少年校外活动中心位于安达市休闲文化广场南端，远离闹市，环境优雅，交通便利，是市教育局直属的一所综合性公益性青少年校外教育机构，是202X年我市二十项利民行动之一。
承担着全市青少年学生校外教育的规划、协调、研究、指导以及校外健娱乐、学习、艺体培训的组织管理职能。
建筑面积1960m2，设有计算机、电子琴、钢琴、民乐、舞蹈、乒乓球、儿童画、水彩画、描、书法、棋艺、手工制作、图书阅览、汽车模拟驾驶、四驱车竞技、科技活动等 19个活动班（组）。
中心的办学宗旨是：面向青年、关注青少年、服务青少年。
把“培养兴趣、启迪智慧、彰显个性、发展潜能”作为中心的工作理念，，根据青少年年龄特点和兴趣好，利用节假日和课余时间，举办各种艺体培训和各类兴趣小组，并定期组织集教育性、知识性、娱乐性为一体的交流、参观、展比赛、演出、夏（冬）令营等主题活动，全面提高我市青少年的艺术修养、智能水平、动手能力及社会实践能力。
活动中心的目标办成全市青少年个性重塑的天地，开阔眼界的窗口，施展才华的舞台，开启心智的钥匙，成就梦想的摇篮。
目前的合唱、书法、四车等群众性的专业已经完全免费开放。
活动中心的小记者小主持人班、乒乓球班、书法班、合唱团等班团已经初具规模，坚持周周动、天天活动。
青少年校外活动中心承担着全市中小学生及幼儿园的各种比赛及各种公益活动。
中心已经成功举办了202X年暑假总动员主题系列活和202X年寒假主题系列活动及全市第一届幼儿才艺展示大赛。
统计全市共计有1500多人参加了15个项目的比赛，有近万人次参加各种免费培训。
活动中心还承办了教育系统迎庆建国建队60周年“我与祖国共奋进”大型文艺展演活动。
永仁县青少年校外活动中心安全管理制度一、建立安全组织，落实工作责任。
贯彻”谁管理，谁负责”的原则，把安全工作纳入活动中心所有员工的工作范围，实行安全工作领导责任制(活动中心主任是安全工作的第一责任人)、安全管理岗位责任制(把安全工作落实到管理人员、兼职教师身上), 实行责任追究制，使活动中心上下形成合力,把各种安全制度、安全防范措施落到实处，努力创建安全中心。
青少年学生校外活动中心情况简介范本
青少年学生校外活动中心情况简介范本青少年学生校外活动中心情况简介范本青少年学生校外活动中心场所简介场所基本情况场所运作现状建设情况场所特色活动开展情况取得的经验和成绩今后发展规划基本情况沙县青少年学生校外活动中心（少年宫）是2006年第二批由国家返还专项资金扶持建设的校外活动场所。
几年来，我们把加强学校德育工作、实施课程改革和推进素质教育与“中心”建设紧密联系起来，使“中心”逐步成为锤炼青少年道德品质、养成良好行为习惯、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力的校外教育基地。
活动中心位于三明金沙高科技园区长泰路北侧入口，三明农校对面（沙县检察院旁），占地25亩，主体建筑是一栋六层综合科艺大楼，建筑面积共5666平方米。
活动中心于2008年12月正式投入使用，是三明地区建成并开放使用的同类项目中面积最大的校外活动场所。
“中心”在功能设置上，充分考虑青少年的特点和课程改革要求，设置了科普教育、禁毒交通安全教育、法制教育、素质拓展、心理健康等活动场馆。
其中，室内设有青少年科学工作室、禁毒交通教育展示厅、沙县小吃厨艺实践工作室、青少年模拟法庭、早教中心、绿色网吧电子多功能阅览室、陶艺制作室、舞蹈活动室、动漫机器人制作活动室、书法活动室、声乐、西洋乐器、民族乐器活动室、儿童画、国画、素描活动室、象棋、围棋活动室、华硕科普图书室、小主持人培训室等近40个功能室；室外设有篮球羽毛球活动区、农艺栽培实践区、交通安全拓展训练区等3个功能区。
配套齐全的场馆和设施，为“中心”发挥校外教育的功能和作用奠定了物质基础。
运作现状场所使用情况：沙县青少年学生校外活动中心是独立法人资格的公益性事业单位,在县教育局的直接领导下开展工作，属于公益性事业单位编制。
中心在编教职工7名，设主任1名，副主任1名，内设机构3个（综合管理部、培训部、活动部），实行主任负责制和全员聘任制。
“中心”开办运营以来，全县城区各中小学均组织学生前来开展各类科普、艺术活动，“中心”每年接待开展活动的学生达1.6～2万多人次；福建省科协、福建科技馆、三明七中、三明农校、沙县卫校均把沙县青少年学生校外活动中心作为学生航模、美食、军事、电脑教育基地，每年组织全省学生和西藏学生到这里开展全封闭管理的航模美食军事训练活动，乡土风情体验等活动；中心开办以来,共招收科技、艺术专业学员15600人次,设计开展“我的低碳生活”等公益普及活动34次，承办了全县中小学所有的科技文艺展演活动,受益学生6万人次以上，有力推进了全县中小学艺术和科技教育工作,较好地发挥青少年校外活动场所在全面推进素质教育中应有的作用，“中心”始终坚持面向社会，面向学校，面向广大少年儿童的办学方向，坚持以科学发展观统领校外教育的发展，落实公益性原则，满足广大青少年不断增长的多层次、多样化的教育要求，把提高服务社会、服务青少年的能力，促进青少年全面发展作为第一目标，完善青少年学生校外活动中心的教育、活动、培训、娱乐和科研功能，全力打造具有独创性、持续性和知名度、美誉度的校外教育优质品牌，努力构建有利于青少年健康成长的教育大环境，加强校外教育与学校教育的衔接，成为青少年搭建艺术实践、展示自我、共同成长的平台。
最新青少年学生校外活动中心工作宣传片解说词
以特长培养助力青少年全面发展以社会公益促进区域精神文明建设黑龙江农垦红兴隆管理局青少年学生校外活动中心是红兴隆管理局局直地区唯一一所以“面向青少年，关注青少年，服务青少年”为宗旨的校外青少年学生特长培训机构和思想教育基地。
经过全体教职员工的共同努力，充分发挥青少年学生校外活动中心的阵地优势，精心策划艺体特长培训，组织开展社会公益性活动，圆满完成2017年工作。
一、基本情况红兴隆管理局青少年学生校外活动中心主要由三部分构成：体育馆、素质教育功能室和室外运动场。
体育馆内设有篮排球训练馆和乒乓球馆，训练设施齐全；素质教育功能室包括音乐、美术、舞蹈、书法、围棋、科技教室等各类功能教室。
室外训练场包括标准的篮排球运动场、田径运动场和滑冰场，总面积达27000平方米。
青少年学生校外活动中心除专门管理人员，依托局直地区四校两园，聘请了20余名特长突出，技能精湛的中小学教师兼职活动中心的特长培训及文体活动的组织工作。
整个场馆可容纳600余人同时进行艺术、体育方面的特长学习与训练，可组织承办各层级的大型文体竞赛活动。
目前我中心的主要工作为承担局直及周边地区适龄青少年体育艺术特长培训，组织承办管理局中小学体育竞赛，并对社会开放运动场地、器材，以丰富局直地区人民体育文化生活，促进局直地区精神文明建设。
二、特长培训2017年，红兴隆青少年学生校外活动中心以“培养特长，促进青少年全面发展”的理念持续开展青少年体育艺术特长培训。
本年度特长培训主要分为两部分，一是承担红兴隆局直第二初级中学六到八年级540余名学生特长活动课教学任务，时间为每周三下午3点至5点，青少年活动中心为此开设了书法、音乐、美术、体育、围棋、摄影等26个特长培训项目。
局直二中540余学生按照兴趣原则自选一项参加学习，每学期开课16周，每生全年培训课时为64课时。
经过一到三年的特长培训，局直二中的学生能够初步掌握一项体育或艺术技能，促进学生综合素质的提高。
青少年学生校外活动中心案例(尤勇)
让孩子在研学实践中盛开文明礼仪之花——集安市青少年学生校外活动中心研学实践活动案例集安市青少年学生校外活动中心副主任尤勇集安市青少年学生校外活动中心秉承研学实践学习理念，注重探究德育教学新思路，弘扬社会主义核心价值观，提升学生文明礼仪，不断实践各种教育新模式、新理念，新做法，使学生走出课堂，在实践中全面提升全市中小学生在校园内无法学到的礼仪知识，掌握动手实践的新技能，改变只从书本上认识世界的教育局面，使学生真正成为多专多能的新兴人才。
一、载体名称：集安市研学实践活动在教育局的领导下，依托青少年学生校外活动中心具体实施，积极探索通过课堂以外教学模式开拓学生思维，扩散学生视野，通过研学活动，使仁、义、礼、智、信深入融合到学生的一言一行之中，在校做一个懂礼智行的学生，回家是一个孝顺父母的孩子，让每一个孩子都成为社会主义核心价值观的践行者。
二、搭建背景2016年，国家教育部针对现在青少年“四体不勤五谷不分”“智育满分体能零分”“新世界的孩子不懂礼”等不正常现象，发布了《教育部等11部门<关于推进中小学生研学实践的意见>的通知》（教基一〔2016〕8号），吉林省教育厅高度重视此项教育工作，下发了《吉林省教育厅等11部门关于开展中小学生研学实践的实施意见》（吉教联〔2017〕52号），通化市结合通化地区情况，继而下发了《通化市中小学生研学实践工作方案》，集安市政府立竿见影地落实此项工作，以教育局为主导，依托青少年学生校外活动中心具体开展工作，市财政投资800万新建了新的青少年学生校外活动中心场所，开设了美术、书法、琵琶等17门专业课，为学生校外德育教育搭建了完善的艺术平台。
青少年学生校外活动中心以社会主义核心价值观为指导，坚持“实践为主、育人为本、礼仪至上”的教育原则，以完善学校育人体系为保障，以进一步提高德育工作实效为重点，遵循学生身心发展规律与教育教学规律，营造良好的教育氛围，开展形式各异、教育为主的特色活动，培养学生的健全人格，实现德育工作的新突破。
青少年校外活动中心在素质教育过程中的职能作用
青少年校外活动中心在素质教育过程中的职能作用青少年校外教育活动中心是学校教育的有续延伸。
素质教育是一个全方位的综合性的社会工程,各种单独的教育机构都难以独力承担这一重任,它还应包括社会教育、家庭教育、学校教育以及各种各样的校外教育。
而我县2004年兴建2005年正式挂牌成立的青少年校外教育活动中心(以下简称“活动中心”)则是社会教育的重要场所,是政府建立的校外教育阵地,它与学校教育各有特点、各有优势、相互补充。
学校教育是义务教育,活动中心教育是校外教育;学校教育是基础学习,活动中心教育则是业余兴趣培养;学校教育强调的是共性,活动中心教育更多强调的是个性的发展;学校教育强调知识灌输,活动中心教育则强调能力培养;学校教育重视知识的传承,活动中心教育则重视潜能的挖掘。
我认为,活动中心是实践素质教育的又一个大舞台,在整个素质教育中有着不可低估的职能作用:一、活动中心是实施教育改革的最佳试验田,是推行新的教学理念的大舞台活动中心教育不受教学大纲、教学任务、升学指标等多方面的限制,可以较为灵活地进行各种教育改革和教学实践,在教学中可以试验各种教学方法、教学手段、教学工具、教学内容,为学校教育的教育改革作尝试。
另外,培养兴趣、培养创造力、想象力、观察力,强调个性的发展是活动中心教育的目的和宗旨。
所以,我们活动中心一直强调和推行一种新的教学理念:在教学过程中,不要太在乎教给孩子们具体的东西,更重要的是让孩子们享受学习过程中所产生的愉悦,培养孩子们的兴趣,让孩子们在学习过程中创造自己、发现自己、欣赏自己、放松自己。
二、活动中心为孩子们拓展了一个自由的天地我们的教学方法为孩子们提供自由想象、尽情发挥的余地,丰富多彩的活动为孩子们提供自由参与的机会,教学活动的氛围为孩子们提供一个自由玩乐的乐园。
孩子们在这里没有什么约束和限制,可以自由地根据自己的兴趣选择学习的项目,参与组织的活动,让孩子们在实践中、在体验中、在快乐中受教育,达到享受学习、快乐学习的目的,极大地满足孩子们学习的兴趣和爱好。
梨树区青少年学生校外教育活动中心简介
梨树区青少年学生校外教育活动中心简介第一篇：梨树区青少年学生校外教育活动中心简介梨树区青少年学生校外教育活动中心简介根据上级相关文件精神，梨树区成立了青少年学生校外教育活动中心，梨树区青少年学生校外教育活动中心隶属于梨树区教育局，位于梨树区十道街，建筑面积1000余平方米，是面向全区广大青少年、学生，组织开展文化、科技、艺术、体育、德育、社会实践、劳动技术教育的综合性教育场所。
活动中心由专职人员管理，聘用、组织全区各中小学优秀教师，为全区广大青少年学生设计、开发丰富多彩的教育、实践活动。
目的在于激发学生学习兴趣，培养能力，掌握方法，提高全区青少年、学生综合素质。
活动中心全体教师采用任务驱动、项目式教学等现代教育技术和手段，组织开展教育实践活动。
现开展的活动项目有：舞蹈、萨克斯、电子琴、手风琴、钢琴、小作家班、小数学家班、应用英语、趣味化学、趣味物理、国画、西画、书法、乒乓球、电脑程序设计、机器人编程、计算机等级认证、多媒体技术处理等。
梨树区青少年学生校外活动中心负责人：李秋富咨询电话：***，2481259email:***************第二篇：青少年学生校外活动中心简介.doc提升素质彰显个性快乐成长马龙县青少年活动中心简介马龙县青少年学生校外活动管理中心在县委、县政府的高度重视和县教育局的直接领导下，于2005年3月26日正式对外开放。
中心占地30亩，其中主体建筑面积3260.1平方米，室外健身场地280平方米。
设有活动室19个，包括报告厅、展厅、美术室、书法室、舞蹈室、跆拳道室、图书阅览室、乒乓球室等。
室外设有排球、单双杠等体育设施。
是我县唯一一个具有综合性、公益性和服务性的学生校外活动机构，是青少年学生校外活动的最佳场所。
活动中心根据青少年学生的年龄和身心特点，尊重学生兴趣爱好，充分利用周末、节假日等课余时间，组织学生开展多种校外教育活动，培养学生创新精神和实践能力，组织或承办全县学生的德育、艺术、体育、科技等方面的素质教育活动，为学生打造一个培养兴趣、陶冶情操、锻炼能力的新型平台。
安徽省教育厅关于加强校外活动中心整改工作的通知
安徽省教育厅关于加强校外活动中心整改工作的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2017.07.31•【字号】皖教秘基〔2017〕67号•【施行日期】2017.07.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文安徽省教育厅关于加强校外活动中心整改工作的通知各市、省直管县教育局：今年3月至7月，省教育厅组织专门力量，采用多种方式对全省青少年校外活动中心进行了集中调研。
通过调研，基本摸清了全省校外活动中心建设、使用和管理情况，既看到了校外活动中心在校外教育中发挥的积极作用，也暴露了很多共性问题。
有些问题十分突出，急需解决。
为了规范校外活动中心管理，促进青少年学生校外活动中心健康发展，充分发挥其对青少年学生全面发展的重要作用，现就加强青少年学生校外活动中心（以下简称“校外活动中心”，含示范性综合实践基地）整改工作通知如下：一、充分认识加强校外活动中心整改工作的紧迫性校外活动中心是学校教育的延伸和补充，是促进青少年学生全面发展的实践课堂，是服务、凝聚、教育广大中小学生的活动平台，是加强青少年思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地，在立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，教育、引导青少年学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯、开阔视野、陶冶情操，培养科学素质、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力等方面具有非常重要的作用。
近年来，在国家重视下，我省校外活动中心建设得到了快速发展，由中央彩票公益金支持建成了102个校外活动中心（含6个市级示范性综合实践基地）。
校外活动中心在推动素质教育实施和青少年学生健康成长中发挥了重要作用。
但是从总体上看，对校外活动中心重视不够，疏于管理和指导，有些地方管理体制不顺，分工不明确，责任不落实；有些校外活动中心管理人员和教师未按要求配备；部分场馆建设和使用不符合要求，或者场馆闲置，作用得不到发挥；有些地方资金使用不规范，有混用、挪用、错用等情况；多数地方后期投入不足，校外活动中心条件简陋，缺乏发展后劲；有些地方活动覆盖面过小，时间过少，活动内容与学校简单重复，或者偏重于举办兴趣班和文化补习班等，未能充分体现校外教育的特点和公益性原则，未能体现面向广大学生服务的宗旨；还有些地方固定资产管理混乱、设备设施流失，档案资料存放和管理混乱等。
校外活动中心美篇
校外活动中心美篇校外活动中心是学校教育的重要组成部分，它不仅提供了学生参与各种丰富多彩的学术、艺术以及体育活动的机会，也为学生提供了一个与校内不同的环境，增强了学生的社交能力和体验多元文化的机会。
校外活动中心的美是如何体现的呢？首先，校外活动中心的美在于其独特的设计。
好的校外活动中心不仅仅是一个建筑物，更是一座展示学校风采和品牌形象的标志性建筑。
设计师通常会根据学校的特色和理念来设计建筑外观，并在空间布局上注重功能性和美感的统一。
建筑外观通常以现代简约风格为主，采用大量的玻璃幕墙和金属材料，使建筑看起来开放、明亮，给人一种时尚、活力的感觉。
此外，内部空间的设计也十分重要，为学生提供了一个宽敞、舒适的环境，使他们能够更好地参与校外活动。
其次，校外活动中心的美在于丰富多样的活动内容。
学校需要精心规划和组织各类活动，使其在内容上既有针对性又有趣味性，能够满足学生的多方面需求。
学术方面，可以组织学术讲座、学术交流等活动，邀请一些知名学者和专家来校外活动中心演讲，为学生提供与他们交流的机会。
艺术方面，可以举办音乐会、戏剧表演、美术展览等活动，让学生在校外活动中心欣赏到高水平的艺术作品。
体育方面，可以组织体育比赛、运动会等活动，让学生在校外活动中心积极参与体育运动，锻炼身体。
这样的活动内容丰富多样，能够满足不同学生的兴趣和需求，使他们在校外活动中心度过愉快的时光。
第三，校外活动中心的美在于其所传达的价值观。
好的校外活动中心不仅仅是一个活动场所，更是学校价值观的传达者和践行者。
校外活动中心应该通过丰富多样的活动内容，传达积极向上、健康向上的价值观，鼓励学生勇于创新、乐于挑战、积极参与社会公益活动等。
此外，校外活动中心还应承担起教育引导的责任，通过活动内容和组织形式，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
这样的校外活动中心既能为学生提供良好的学术、艺术和体育活动的环境，又能潜移默化地影响学生的思想和行为。
总结起来，校外活动中心的美体现在其独特的设计、丰富多样的活动内容以及所传达的价值观。
青少年学生校外活动中心简介
青少年学生校外活动中心简介
白城市青少年学生校外活动中心是市教育局所属的事业单位，是全市未成年人校外教育的活动中心、培训中心、指导中心；始建于2007年1月，建筑面积3966平方米。
目前，是我市唯一的青少年校外活动专业场所。
中心师资力量强大，专业设施齐全、完善。
活动中心现有在编教师17人，外聘教师24人。
其中高级教师8名，研究生学历2名，本科学历16名，有省、市骨干教师、学科带头人，在本专业教学中可为全市的优秀。
中心设有陶艺活动室、海陆空航模活动室、小机床活动室、多功能活动室等活动场所。
开设了瑜伽、钢琴、美术、架子鼓、萨克斯、拉丁舞、民族舞、跆拳道、书法、围棋、二胡、播音主持、武术、太极、乒乓球等30余个专业。
把握机遇，把握今天，欢迎你来青少年学生校外活动中心，加入我们的队伍，圆你一个甜蜜梦想。
手绘风筝节活动方案
手绘风筝节活动方案(总4页)本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March安国市青少年校外活动中心2017年“风筝舞春意巧手绘纸鸢”亲子手绘风筝活动方案一、活动时间：2017年3月26日上午9:00-11:30二、活动地点安国数字中药都广场三、活动主题风筝舞春意巧手绘纸鸢四、活动意义1、发扬我国民间传统文化，增强活动中心品牌影响力。
2、让孩子感受春天的喜悦，体验实践活动的快乐，增进学员和家长之间的感情交流。
五、参加人员1、活动中心学员、家长2、市直幼儿园受邀学生、家长六、人员安排六、物料准备及场地划分1、风筝套装150份，记号笔15盒。
2、桌子2张，绿色桌布1块，广场音响1套。
3、广场划分为五个场地。
七、活动流程及时间安排1、8:00-8:20 工作人员到场，准备好活动材料和工具。
2、8:30-8:40 各单位签到、领取活动材料和工具。
3、8:40-9:00 播放活动中心简介，井朋杰、靳玉继续签到、发放材料。
4、9:00-9:20 主持人开场，中心主任致辞并宣布活动开始。
5、9:30-11:00 家长和孩子一起彩绘风筝，播放背景音乐，各组负责老师维持活动秩序，安保人员负责场地安全。
6、11:10-11:40 作品展示，合影拍照。
7、11:40—12:00 分组放飞，摄影师拍照。
7、12:00-12:30 活动结束，收拾场地七、参加活动要求：1、活动中心的学员和年满5岁的孩子都可参加。
（每个孩子必须有一个家长陪同，除了共同彩绘风筝外，还要照护好孩子在活动中的人身安全和饮食卫生。
）2、手绘风筝作品无具体题材限制。
选用“放飞春天”、“美丽的梦”、“神奇自然”、“我爱妈妈”等主题均可。
3、所有学生须在规定的时间内现场作画。
4、参与学生以家庭为单位领取一个空白风筝，所用绘画材料（如画笔、颜料等）由活动中心提供。
5、活动结束后所绘风筝可以带走。
青少年校外活动中心是对青少年开展校外教育的重要基地
青少年校外活动中心是对青少年开展校外教育的重要基地，是与学校教育相互关联、相互补充、促进青少年全面发展的实践课堂，是加强未成年人思想道德建设的重要阵地，对于培养青少年的实践能力和创新精神，提高青少年的艺术修养，促进青少年健康成长有着重要作用。
对广大未成年人进行思想道德建设是青少年校外活动中心建设和管理的核心。
我们从提高广大未成年人的基本素质做起，努力培育未成年人的劳动意识、创造意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，促进未成年人的全面发展，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。
我们把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于项目开发和培训过程之中，让学生在掌握技能、愉悦身心的同时领略博大精深、源源流长的中华文化，使他们在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
青少年校外活动中心是我市未成年人校外活动专业场所，我们将继续以“凸现公益性、服务青少年”为宗旨，在上级部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，发挥自身优势，努力探索校外教育发展的新模式，以阵地为依托，以社会为舞台，创品牌、上档次，力争成为我市精神文明建设的基地、对外宣传联谊的窗口、青少年人才培养的摇篮。
校外群众性教育创新活动应开展贴近社会、贴近生活、贴近实际的系列实践活动，学生在活动中自我管理，自我教育，在体验中全面健康发展。
群众性教育活动是指为了实现某一个教育目的，由校外教育机构的辅导教师将青少年组织起来，通过某一种活动形式对青少年学生实施教育，促进青少年学生健康发展的一种教育过程。
它是校外教育的重要组成部分，在校外教育中发挥着独特的功能和作用。
2006年，中共中央、国务院颁布了《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的与意见》，对校外教育机构参与社区青少年教育提出了“要充分发挥贴近基层、就近就便的优势、与所在地学校密切配合，利用节假日和课余时间，组织开展小型多样的主题教育、文娱和公益服务等活动，组织开展家长和学生共同参与的亲自活动。
校外活动中心作文(集锦18篇)
校外活动中心作文（集锦18篇）篇1：校外活动中心作文自从来到济阳青少年校外活动中心，让我体现到了自立的感觉，在这短短的几天里让我学到了很多东西：如航海航模、汽车模拟驾驶、智能机器人，等许多好玩的东西，我的心理一直忘不下的是汽车模拟驾驶，虽然我们不到成年是不能开车的，但是在模拟上让我学会了开车。
太阳落山了，我们都吃了晚饭，去三楼会议室看电影。
这部电影非常精彩，每个人都笑了。
看了很久，我们都站成一排，回宿舍睡觉。
早上，天黑了，大家都起来了。
我们都站成一排，去操场跑步锻炼。
跑完步，我去食堂吃饭。
吃完了，天还黑着，大家都以为是晚上了。
饭后，老师拿着话筒在活动中心说:大家聚在一起，我们就知道是早上了，我们今天早上玩得很开心。
到了中午，吃完饭，回宿舍哪暖瓶去打水，打完水休息一会再去集合，在宿舍门前战队的时候我们7班少一位同学，我就去他的宿舍找他，结果一看他还在睡觉，我过去把他叫醒给他说，集合了。
到了下午最后三节体育课的时候，天空中正飘着白白的雪花，学越下雪大、越下越大，结果我们哪三节体育课没法上了，老师让大家去吃晚饭，吃完晚饭就直接到了会议室看电影，看完电影大家就迅速跑到了宿舍。
在这里，祝济阳县青少年校外活动中心的全体老师：身体健康、工作顺利篇2：校外活动中心作文今天，我们学校组织四年级参加校外活动。
我们跟着队伍一起走，那时侯我恨不得蹦起来，但是为了不违反学校的纪律，我还是忍住了。
我们来到公汽车站，上了六路车。
在公汽上，我们有说有笑，开心极了。
不一会儿就到站了，我们下车走了几分钟，就来到活动中心的门口，穿过大门，我们就被工作人员带到了展厅。
我们走进了展厅，排着整齐的队伍坐了下来。
我看见展厅里有好多好多的模型。
其中有两个让我映像深刻：第一个是一口井，那口井深不见底，这时老师提了个问题，“为什么会出现这种情况呢？”老师这一问，我的好奇心就更重了。
这时老师又说：“这是因为镜子反射的光形成的，其实这口井的灯只有两排，只是镜子反射的光让我们见不到底。
山西省临汾市襄汾县青少年学生校外活动中心2017年度部门决
山西省临汾市襄汾县青少年学生校外活动中心2017年度部门决算第一部分概况一、本单位职责襄汾县青少年学生校外活动中心的主要职责是：制定并负责实施全县青少年学生校外活动的规划、计划，对全县青少年学生的校外活动进行正确的引导和指导，负责全县青少年校外活动的管理及周边中小学生校外培训工作；坚持“面向学生主体、促进特长发展”的办学原则，以服务全县青少年学生校外实践活动和思想道德教育的宗旨为指导，精心设计，广泛开展了科、劳技和手工艺术类活动项目，另外，我们和基层学校的教育有机衔接，以“科技进校园”为形式，与城区学校联合开发科普体验活动，让城区学生体验到科技的神秘奥秘和乐趣，增强学科学、爱科学的信念，组织送教下校使偏远农村学校的学生也能受到中心的优质资源教育;充分发挥了活动中心对学校校外教育的指导和服务作用，有力的推进了校外教育事业的发展。
二、机构设置情况本单位名称为襄汾县青少年学生校外活动中心，隶属县教育科技局下属，股级事业单位，单位性质为全额事业单位，编制30人，2017年末实有教工30人，其中：主任1名，副主任1名，下设办公室、保障部、培训部、公益部。
第二部分 2017年度部门决算报表一、收入支出决算总表二、收入决算表三、支出决算表四、财政拨款收入支出决算总表五、一般公共预算财政拨款支出决算表（一）六、一般公共预算财政拨款支出决算表（二）七、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出表八、政府性基金预算财政拨款收入支出决算表九、部门决算公开相关信息统计表第三部分 2017年度部门决算情况说明一、收入决算情况说明本年收入合计497.87万元，其中：财政拨款收入202.61万元，占比40.69%；上级补助收入0万元；事业收入295.26万元，占比59.31%；经营收入0万元；附属单位上缴收入0万元；其他收入0万元。
二、支出决算情况说明本年支出合计348.01万元，其中：基本支出348.01万元，占比100%；项目支出0万元。
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东平县青少年学生校外活动中心
自查报告
各位审计专家：
为切实做好我县青少年学生校外教育活动工作，提升青少年学生的综合素质，使我校青少年学生校外活动中心发挥更大的教育效益，更好地为当地社会发展和经济建设服务，现将我校青少年学生校外活动中心自查情况报告如下：
一、我县青少年学生校外活动中心建设情况
为适应改革开放新形势的需要，切实加强少年儿童校外教育工作，弥补我县少年儿童校外教育活动场所的空白，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强青少年学生校外活动场所建设与管理工作的通知》，按照省、市每个县都要建成1处青少年学生校外活动中心的要求，我县从2003年就积极筹备，2005年完成了项目的申报、审批等工作，2006年7月，顺利通过了省、市验收，2007年3月顺利通过省级复验。
东平县青少年学生校外活动中心是在原县教育进修学校的基础上改扩建而成，位于县城西山路064号，总投资480万元，依山而建，绿茵环绕，环境优美。
占地10018平方米，建筑面积5018m2，绿化面积800m2，室外活动面积4000m2，固定资产560多万元，近年来，东平县经济社会快速发展，特别是小城镇建设取得了突出成效，城镇人口急剧膨胀，社会、学校、家庭、中小学生对校
外教育的需求不断增长,青少年学生校外活动中心已超负荷运转，不能满足青少年学生的需求。
为了彻底解决这一问题，2010年东平县委、县政府在新一轮城市规划中，决定筹建东平县第二青少年学生校外活动中心，并将第二活动中心建在东平县职教中心，同时将原青少年学生校外活动中心与第二活动中心合并。
县职教中心是将原职业中专、教师进修学校、劳动技校等五校合一的基础上成立的，规划建筑面积8万平方米，计划投资1.8亿元，主要包括综合办公楼、教学楼、实训楼、学生公寓、餐厅、体育场等。
县职教中心建设项目是县委、县政府确定的重点工程，是2012年幸福魅力新东平建设的重要项目，截止目前，项目已完成投入 1.5亿元，部分已投入使用。
青少年学生校外活动中心设在第一实训楼，建筑面积4000平方米，拥有综合楼一处，综合活动区一处，多功能室2处，设置阅览室、舞蹈室、音乐室、美术手工室、电脑绘画、剪纸、穿针引线、手工编织、心理体验室、小小医生（体温测量、血压测量、简单包扎）、电子制作室、用电和急救室、制冷体验室、劳技室、机械加模拟室等功能各类活动室设施先进，“人性化”设计，能充分激发广大中小学生求知学技的热情，真正成为青少年学生健康成长的乐园。
基本达到使用标准要求。
二、我县青少年活动中心开展活动情况
（一）加强领导，健全组织。
县委、县政府、县财政局、县教育局等各部门高度重视活动中心的建设，成立了东平县青少年学生校外活动中心领导小组，领导小组下设办公室，县职业中专校长张
久芳同志任办公室主任．活动中心建立健全了活动筹划室、活动研究室、活动管理室等工作机构，负责活动中心工作的实施和安排．为保证活动中心各项工作规范有序的开展，活动中心明确了工作职责，做好了中心与活动学校的协调和沟通，并组织了对活动学员及活动学校的考核工作。
活动中心结合中小学生的现状和实际，制定了《活动计划》、《学员管理管理制度》、《活动中心管理制度》、《管理人员职责》、《活动中心考勤制度》、《指导教师职责》，对管理人员明确分工，各负其责，各司其职，实行了量化管理、动态管理和全程管理，工作不留空档，规范有序，确保活动中心工作健康运行．（二）重视思想品德教育，培养青少年健康的心理，培养创新、人本意识。
育人为本的原则集中体现校外教育的育人目的和基本任务。
因此，近几年青少年活动中心积极开展有利于青少年身心健康发展的各类活动。
中心要求教师在传授专项技能的同时，不断加强对青少年的政治思想教育、科学文化普及和创造教育；通过丰富多彩的教育教学活动，教师向青少年学生进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容的思想品德教育，培养他们健康的心理，健全的人格，培养他们快乐学习的自主精神，培养他们勤于动手动脑的创新意识，培养他们克服挫折的应变能力，在进行智力因素培养的同时培养他们的非智力因素。
学生学习的内容和教师的教学方法，不能停留在用“传统的方法”传授“传统的技巧”上，而是要让青少年学生了解所学项目最新的信息，“赋予他们学习的乐趣，以及对知识的好奇心”，使他们在知识与技术的前沿上感受未来社会对他们的呼唤，并做到还要立足于训练学生的“求异”思维上，启发他们大胆想象，鼓励他们自己搜集资料，提出不同的见解，指
导他们学会比较，培养他们的创新意识和实践能力。
（三）创新模式，科学管理，提升质量。
活动中心不同于学校，面对的学生层面差异较大，因此，在培养模式、活动形式、管理目标等方面要有针对性、灵活性要强．因此，活动中心坚持“创新模式、科学管理，提高质量”的原则，让每一个学生通过开展活动得到良好的教育．
１、封闭式管理。
活动中心实行“开放式活动，封闭式管理”，强化每一位工作人员的责任心，统一制定每个学校学生的《全程安排表》、《活动计划表》，对学生统一编组，每组由专人负责，实行“量化考核”、“定期考核”．每期活动结束后，都对分工指导教师指导活动的“安全指数、技能合格率、认知率”等进行考核．
２、强化师资建设。
“打铁须得自身硬”，活动中心始终把提高指导教师的整体素质作为工作的重点，制定了《活动中心教师十不准》、《指导教师行为规范》，督促指导教师按照标准严格要求自己．鼓励教师外出参加培训和学习，开拓视野，强化技能．通过评估考核，评出每期活动的“首席指导教师”、“最受学生欢迎的教师”，重点培塑，以点带面，激励教师不断提高自身素质．
３、“严”字当头求质量。
在活动中心，灵活的学习形式建立在“严”字上，活动不是纯粹的玩，要在玩中学，学会技能，学到知识，因此，在活动过程中，指导教师和管理人员从“严”字抓起，从细处入手，从目标、要求、方法、步骤各个环节，环环相扣，规范有序，确保每一位学生学有所成．
三、我县青少年学生校外活动中心存在的问题及对策
从活动中心开展情况看，中心发展前景广阔，切切实实为我县青少年学生提供了一个集娱乐、学习、智力开发、教育为一体的活动场所，对进一步提高广大青少年学生的综合素质有较大的推动作用，得到社会各届和人民群众的认可，社会效益、教育效益彰显。
但由于起步晚，底子薄，活动多，后续经费不足；功能室门类尚不健全，设施到位率不高，还不能很好地满足青少年学生校外活动的需要。
下一步，我中心根据我县的实际情况，准备实施“送活动下乡、走进乡村学校”，让每一个孩子都受益。
搭建绿色网络资源共享的平台，发挥辐射带动作用，充分为学生服务，推动学生素质教育。
开展电子作品制作、各类技能竞赛（网页制作竞赛、网络中文知识竞赛、CG电脑动画与手工绘画创作竞赛（含二维与三维动画、平面设计、主题创作和科学幻想绘画）、作品展示、信息传递与资料查询、智能机器人模拟制作等活动，建设一座没有围墙的网络教育校园。
同时要进一步明确校外教育的工作目标任务和工作原则，在青少年学生校外活动中心树立“社会育人、育人社会”的现代教育理念，确立面向学校、面向社会、面向全体青少年的教育方针；突出个性化教育，尊重兴趣爱好，注重创新精神和实践能力的培养，积极创设让大多数少年儿童都能获得成功的教育环境，满足青少年对文艺、文学、美术、科技、体育、劳技等不同兴趣爱好的陶冶和训练，成为设施完善的校外教育基地。
当然，在工作中也存在一些不足的问题，敬请各位专家给予帮助和指导。
使我们的工作做的更好，更好的促进我县校外教育事业的发展。
东平县青少年校外活动中心 2017年5月17日。