幼儿园教案分析及设计下
幼儿园中班教案及分析《秋天的颜色》
幼儿园中班教案及分析《秋天的颜色》散文诗《秋天的颜色》设计意图：秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。
在小朋友的周围，都悄悄的发生着改变，孩子们会发现，树叶变得金黄，草儿变黄了，也开了许多美丽的秋天的花，天气凉了，人们也添上了各式各样色彩鲜艳的秋服等许多问题。
这所有的一些都是孩子们感兴趣的，设计这个活动让孩子们发现自然界中的色彩的变化，欣赏秋天的美，感受秋天的美。
提高孩子对美的鉴赏能力，陶冶幼儿的审美情趣。
活动目标：1.研究朗诵诗歌,理解、感知诗歌所表现的秋天的多姿多彩。
丰富词汇：凉悠悠、绚丽多彩。
2.尝试根据诗歌的句式结构展开想象,并用诗化的语言仿编诗歌。
3.感受作品的意境,体验秋天的多彩景致带来的美。
活动准备：1.带领幼儿观察秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。
2.课件《秋天的颜色》。
活动过程：一、教师根据幼儿已有经历引导幼儿讨论秋季的样子。
今天，老师想考考小朋友们，你们不知道现在是什么季节？（秋天）那谁能起来告诉我你看到的秋季是什么模样的、什么色彩的？可结合幼儿的已有经历是什么模样、什么色彩的。
二、出示课件，引导幼儿理解、感知诗歌中秋天的多彩多姿。
1.展现课件，教师朗诵诗歌，幼儿观赏。
小朋友们都知道秋季是什么模样的，你们真棒。
老师这里有一首好听的诗歌，小朋友们想不想一起来听听诗歌里的秋季是什么模样的？小朋友要认真通过提问的形式让幼儿了解秋季的色彩等，鼓励幼儿大胆起来说一说，在你眼里，秋天是个什么模样的。
通过课件的形式向幼儿展现这首诗歌，提醒小朋友认真看，一会要提问。
听，老师一会儿有问题问小朋友们哟。
2.教师提问：1）在诗歌中，我在寻找秋天的时候都问了谁？2）小草、枫叶、菊花、松树、大地都是怎么说的？为什么这么说？3）为什么说秋天是绚丽多彩的？三、播放音乐，教师朗诵诗歌，请幼儿完整欣赏诗歌，并能尝试和老师一起念出诗歌。
丰富词汇：凉悠悠、绚丽多彩。
1.在这一段的刚开始老师发现了一个好听的词：凉悠悠。
幼儿活动教案案例剖析
幼儿活动教案案例剖析引言幼儿阶段是儿童身心发展的关键时期，因此，良好的教育和活动计划对于他们的全面发展至关重要。
教案是教师为幼儿设置活动目标和指导标准的重要工具。
本文将通过分析一个幼儿活动教案的案例，探讨其优点和可改进之处。
1. 学科目标的设置和衔接教案首先应明确学科目标，并确保它们与幼儿的年龄和能力相匹配。
该教案中，教师确立了语言和社交技能的目标，并将它们与艺术和音乐活动相衔接。
这样的设计有助于提高幼儿的学习效果。
2. 教学内容的合理选择教案中选择了与主题相关的艺术和音乐活动，能够激发幼儿的兴趣并促进他们的创造力和想象力发展。
通过绘画、手工制作和合唱等多种形式的活动，幼儿可以体验到不同的艺术表达方式，丰富自己的感官体验。
3. 指导方法的灵活运用教案中使用了多元化的指导方法，如示范、引导和讨论等。
这种灵活的指导方法可以满足不同幼儿的学习需求，并激发他们的学习兴趣。
通过引导问题的提出，教师可以激发幼儿的思考和讨论，培养他们的社交技能。
4. 有效的评估手段教案中设置了多个评估要点，包括幼儿参与程度、合作与分享能力、作品表现等，这有助于教师了解到幼儿的学习情况，并及时调整教学策略。
例如，通过观察幼儿的表情和互动，教师可以判断他们对活动的兴趣程度，并及时调整指导方法。
5. 创造性活动的设计教案中通过多种形式的活动设计，创造出丰富多样的学习环境。
例如，在进行绘画活动时，教师引导幼儿观察自然界中的颜色和形状，并鼓励他们大胆尝试不同的色彩搭配和创作。
这样的设计激发了幼儿的创造力和想象力。
6. 社交技能的培养教案中注重培养幼儿的社交技能，通过游戏和合作活动，鼓励幼儿主动参与、分享和帮助他人。
这不仅有助于幼儿的情感社交发展，还培养了他们的合作精神和团队意识。
7. 文化意识的培养教案中引入了不同文化的元素，通过音乐和舞蹈等活动，让幼儿了解和感受不同文化背景下的艺术表达方式。
通过这样的教学设计，幼儿能够培养跨文化的认知和尊重他人的态度。
幼儿活动教案的设计与分析
幼儿活动教案的设计与分析一、引言幼儿活动教案是指针对幼儿的具体活动内容和教学方法的详细设计。
合理的教案设计有助于提高幼儿参与活动的积极性和学习效果。
本文将探讨幼儿活动教案的设计与分析。
二、确定教学目标在设计幼儿活动教案时，首先需要明确教学目标。
教学目标应该明确具体，能够指导实际教学活动。
例如，通过某项活动，培养幼儿动手动脑的能力，提高幼儿的观察力等。
三、选择适宜的活动形式根据教学目标和幼儿的实际情况，选择适宜的活动形式。
幼儿活动可以包括游戏、操作、观察和讨论等多种形式。
活动形式要既符合幼儿的年龄特点，又能够激发幼儿的学习兴趣。
四、确定活动内容活动内容应该与教学目标紧密结合，具有一定的教育意义。
可以选择一些与幼儿生活相关的主题，如自然环境、社会生活等。
同时，活动内容应该具备一定的难度，在不过分挑战幼儿能力的前提下，适当增加新知识的引入。
五、组织活动过程活动过程需要有条不紊地进行。
首先，教师要进行活动前的准备工作，包括布置活动场地、准备教学材料等。
然后，通过引导、示范等方式，逐步启发幼儿的兴趣和主动参与。
六、注意教学方法在幼儿活动教案设计中，要注意选择合适的教学方法。
可以采用分组讨论、小组合作、示范引导等方法，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
并注意灵活运用不同的方法，以满足幼儿不同的学习需求。
七、评估活动效果在设计幼儿活动教案时，要考虑如何评估活动效果。
可以通过观察幼儿的表现、记录学习成果等方式，了解幼儿的学习情况，及时调整活动内容和方法，以提高教学效果。
八、教案的修改与优化根据实际情况和反馈信息，及时修改和优化教案。
在活动结束后，教师要进行反思和总结，分析教案的优点和不足，以提高今后教学的质量和效果。
九、多方面的教学资源开发在设计幼儿活动教案时，可以充分利用各种教学资源，如图书、多媒体设备等。
通过使用多样化的教学资源，可以丰富活动形式和提供更多的学习机会，促进幼儿的全面发展。
十、家长的参与和配合幼儿活动的教案设计还需要考虑到家长的参与和配合。
幼儿园小班制作美味点心教案设计及实践效果分析
幼儿园小班制作美味点心教案设计及实践效果分析在幼儿园教育中，小班是最为关键和基础的一个阶段，孩子们在这个阶段接受的教育将直接影响他们未来的学习和生活。
设计一份有趣而又具有教育意义的教案是非常重要的。
今天我们来探讨一下如何设计一份幼儿园小班制作美味点心的教案，并分析实践效果。
第一部分：教案设计1. 目标确定- 培养孩子们的动手能力和合作意识- 让孩子们了解简单的食材和食品制作过程- 培养孩子们的口味和审美观2. 教学内容- 带领孩子们认识和了解不同的食材，例如面粉、糖、牛奶、水果等 - 演示和指导孩子们如何制作简单的点心，比如水果沙拉、面包卷等 - 鼓励孩子们动手参与制作过程，培养他们的动手能力和合作意识3. 教学步骤- 介绍食材：老师向孩子们展示各种食材，让他们看、摸、闻，了解不同食材的外观、质地、气味等特点- 制作点心：老师示范制作点心的步骤，引导孩子们参与其中，让他们亲自动手做一些简单的步骤- 共享品尝：让孩子们品尝自己制作的点心，并与小伙伴共享，培养共享和合作意识第二部分：实践效果分析通过实际的教学实践，我们可以看到这样一份教案设计的实践效果是非常显著的。
1. 提高孩子们的动手能力和合作意识- 通过制作点心的过程，孩子们不仅学会了一些简单的烹饪技能，还培养了他们的动手能力和合作意识。
他们在小组中共同合作，分工合作，完成了一份美味的点心制作。
2. 增加孩子们对食材和食品制作过程的了解- 孩子们通过实际操作，对食材的外观、质地、气味有了更深入的了解，也领悟到食品并非简单的制品，而是需要经过一系列的加工制作。
3. 培养孩子们的口味和审美观- 通过品尝自己制作的点心，孩子们对食物的口味和外观产生了兴趣，提高了他们的口味和审美观。
总结而言，设计一份幼儿园小班制作美味点心的教案，不仅能够让孩子在实践中学习到知识，更能够培养他们的动手能力、合作意识，增加对食材和食品制作过程的了解，培养他们的口味和审美观。
幼儿园小班打地鼠教案：活动设计与执行实例分析
幼儿园小班打地鼠教案：活动设计与执行实例分析在幼儿园教育中，打地鼠是一种受孩子们欢迎的户外活动。
它可以帮助幼儿发展手眼协调能力、提高注意力和反应能力，同时也能增强团队合作意识。
设计一份富有创意和趣味性的打地鼠教案尤为重要。
本文将就幼儿园小班打地鼠教案进行活动设计与执行实例分析。
一、活动设计1.活动目标设定–帮助幼儿掌握使用锤子打击地鼠的基本技能。
–提高幼儿的观察能力和反应速度。
–培养幼儿团队合作和竞争意识。
2.活动时间安排打地鼠活动将安排在户外进行，选择在早晨或下午气候较为宜人的时段进行。
3.活动准备–准备足够数量的塑料地鼠和木制锤子。
–确保活动场地安全和清洁。
4.活动流程设计–通过模仿游戏的方式介绍打地鼠活动，让幼儿对活动内容有初步了解。
–分组进行打地鼠比赛，增加趣味性和竞争性。
–结合音乐进行活动，激发幼儿的积极参与。
二、执行实例分析在进行打地鼠活动时，首先老师要对活动内容进行简单介绍，让幼儿们对活动有所了解。
将幼儿分成若干小组，每个小组安排一个成人辅导。
在活动开始时，成人辅导员要对幼儿进行安全提示和操作指导，确保幼儿在活动中能够做到安全第一。
在活动过程中，每个小组轮流进行打地鼠比赛，其他幼儿在一旁观看并为队友加油助威。
通过比赛，幼儿们会竞相展现自己的技能，同时也会学会团队合作。
为了增加活动的趣味性，可以结合音乐进行，让幼儿可以在音乐的节奏下进行打地鼠，提高活动的参与度。
三、观点与理解在设计幼儿园小班打地鼠教案时，应该注重活动的趣味性和实用性。
活动不仅能够锻炼幼儿的身体协调能力，还能够培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
活动执行中也要注重安全，确保每个幼儿在活动中都能够得到照顾和保障。
幼儿园小班打地鼠教案的设计与执行需要全面考虑幼儿的身心发展特点，活动内容要有趣、有益，并要注重培养幼儿积极参与和团队协作的精神。
通过活动，幼儿们可以在欢乐中学习，更好地促进他们的全面发展。
通过对幼儿园小班打地鼠教案的活动设计与执行实例分析，相信您能更好地理解如何设计一份富有创意和趣味性的打地鼠教案，为幼儿们的成长和发展提供一份丰富多彩的教育资源。
幼儿园的教学设计案例分析(优秀6篇)
幼儿园的教学设计案例分析（优秀6篇）在社会发展不断提速的今天，我们的任务之一就是教学，反思意为自我反省。
那要怎么写好反思呢？下面是整理的幼儿园的教学设计案例分析（优秀6篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
幼儿园的教学设计案例分析篇一活动目标：1、理解表格上符号与空间的对应关系。
2、学习将形状、颜色和区域位置进行二次对应。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
活动准备：1、小白兔、熊猫、小鸟、黄牛图片各一张制作成幻灯片。
2、只有轮廓线的房子图案挂图一张。
3、与房子大小相同的四种颜色图卡各一张。
4、心形、三角形、正方形、圆形小图卡各一张。
5、标有四种不同位置的田字形表格各一张。
活动过程：一、初步感知田字形表格中四个不同的方位。
1、教师：今天有几位小客人要来到这里我们看看他是谁？2、教师出示有小白兔、熊猫、小鸟、黄牛的图片。
3、出示只有颜色没有图形的彩云屋挂图，让幼儿认识小动物的家。
教师：这四个小动物住在一栋特别的房子里，我们一起来看一看是一栋什么样的房子吧？房子的屋顶像什么？（像白云）有几个不同颜色的房间呢？小动物们的房间是云朵做成的，而且有很多颜色，我们给它起个名字叫“彩云屋”。
4、教师请幼儿猜一猜小动物分别住在哪个颜色的房间里。
教师：小白兔住在红颜色的房间里，因为小白兔的眼睛是红色的。
熊猫喜欢吃绿色的竹子，所以他住在绿色的房间里。
小鸟喜欢在蓝色的天空飞行，小鸟住在蓝色的房间里。
老黄牛选择了黄色的房间。
二、通过给小动物搬家、装修房子，学习空间位置的对应。
1、教师出示只有轮廓线的房子图案。
教师：小动物慢慢长大，这栋小房子已经住不下他们，他们请大象伯伯给他们建了一座大房子。
2、教师：我们先给他刷上颜色吧，小动物们还要住他们以前的房间，还喜欢他们老房子的颜色，教师请四个幼儿将四种颜色的图卡贴到新房子的相应位置。
3、教师出示心形图卡和其中一个田字形表格，引导幼儿认识田字形表格标示的位置与新房子的对应关系。
幼儿园教案设计（精选16篇）
幼儿园教案设计（精选16篇）幼儿园设计篇1一、导入师：嘘，我听说呀，森林里正在举办一场运动会。
你们想不想参加？生：想！二、热身运动师：好，那现在老师来带你们一起去参加吧！（由老师领头，让幼儿跑成一个圆圈）现在我们都要变成森林里的小动物，变成小白兔！（幼儿模仿小兔子跳）变成小青蛙！（幼儿模仿青蛙蹲着跳）接下来我们要变成小乌龟！（幼儿模仿乌龟慢慢走）最后啊，我们要变成小鸟。
（幼儿张开手臂学小鸟飞的动作）三、游戏过程1.狼来了幼儿站定，由一至三顺时针报数，1数和3数幼儿拉起双手举高做树洞的样子，2数幼儿蹲在树洞里做小松鼠。
请最后未满三个一组幼儿站到圆圈的中间同样做小松鼠。
师：啊！天亮了，小松鼠们都出来玩了。
手拉手唱着歌，玩的真开心啊。
突然，嗷呜！森林里传来了狼的叫声，小松鼠们快跑回家躲起来，但是要注意哦，因为我们的树洞比较小，一个树洞只能容纳下一只小松鼠。
那么没有回到家的小松鼠就要被吃掉了。
（要求：松鼠之间交换位置）请没有找到家的幼儿做简单的表演以示惩罚。
2.伐木工人来了师：第二天天刚亮，不远处远处传来了伐木工人砍伐大树的声音，大树快跑! 快跑到别的位置上，但是注意哦，我们一定不能吵醒小松鼠并且还是要保护着她们。
在老师的旁边呢，也有两个树干回去抢你们的位置，注意喽。
（要求：大树之间交换位置和伙伴）请最后没有找到位置的大树做简单的表演以示惩罚3.森林着火了师：现在啊，我们的大树和松鼠都安全了。
啊！森林着火了。
接下来请我们的大树和松鼠交换身份并且找一个和刚刚不一样的位置。
大火把森林弄的一团乱！（要求：大树变成松鼠，松鼠变成大树，并且不能呆在原地不动）四、放松运动师：请小朋友以最快的速度回到原地。
天黑了，我们的大树收拢树叶要睡觉了。
我们的小松鼠也打个了哈欠，伸伸懒腰要睡觉了。
抖抖小手，抖抖小脚。
啊，真舒服。
五、点评师：刚刚小朋友们都做的非常好，都竖起了小耳朵仔细的听清楚老师讲的要求，并且在游戏过程中呢，遵守游戏规则，不退不挤。
幼儿园教育活动设计案例与分析
幼儿园教育活动设计案例与分析幼儿园教育活动设计是幼儿园教师必备的专业技能之一，它直接关系到幼儿的学习体验和全面发展。
一个好的教育活动设计应该基于幼儿的身心发展特点，融合教育目标、学习内容和有效的教学策略。
本文将以一个具体的幼儿园教育活动设计案例为基础，分析其特点、优势和可改进之处，为幼儿园教师提供参考和启发。
一、教育活动设计案例概述活动名称：《神奇的色彩世界》活动目标：1.认识三种基本颜色：红色、黄色和蓝色。
2.了解颜色混合的原理，知道两种颜色混合会变成另一种颜色。
3.通过颜色混合游戏，提高观察力和动手操作能力。
4.激发幼儿对色彩的好奇心和探索欲望。
活动准备：△红色、黄色和蓝色的颜料或彩笔。
△调色盘、画纸、画笔等美术工具。
△颜色混合原理的图片或视频资料。
△颜色混合实验的材料（如：三杯水、红色和蓝色的食用色素、搅拌棒等）。
活动过程：1.开始部分：教师通过展示多彩的图片或讲述色彩故事，吸引幼儿的注意力，引出活动主题。
2.发展部分：通过颜色混合实验，让幼儿观察两种颜色混合后会发生的变化，引导他们发现颜色混合的秘密。
3.高潮部分：幼儿在教师的指导下，动手尝试混合不同颜色，并记录观察到的结果。
4.结束部分：教师总结颜色混合的原理，鼓励幼儿回家后继续探索其他颜色混合的可能性。
二、案例分析这个教育活动设计案例具有以下几个特点：1.目标明确：活动目标涵盖了知识、技能、情感和认知发展等多个方面，符合幼儿园教育的全面性要求。
2.内容有趣：通过实验和游戏的方式探索颜色混合，能够吸引幼儿的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习。
3.操作性强：幼儿通过实际操作和观察，加深对颜色混合的理解，这种主动学习的方式有助于提高学习效果。
4.启发探索：活动设计中鼓励幼儿回家后继续探索，这种延伸学习的方式可以激发幼儿的探究欲望，培养终身学习的态度。
然而，这个案例也有一定的改进空间：△个体差异：在活动中，教师应考虑到幼儿的个体差异，提供不同难度的操作材料，满足不同能力水平幼儿的学习需求。
幼儿园仰卧起坐教案设计及实际效果分析
幼儿园仰卧起坐教案设计及实际效果分析《幼儿园仰卧起坐教案设计及实际效果分析》1. 引言幼儿园阶段是孩子们学习运动技能的重要时期之一。
仰卧起坐作为一项基础的运动能力训练，对于幼儿的身体发育和健康成长至关重要。
本文将就幼儿园仰卧起坐教案的设计以及实际效果进行深入探讨，帮助家长和教师更好地指导孩子进行这一运动。
2. 仰卧起坐教案设计2.1 目标设置在设计仰卧起坐教案时，首先要明确训练的目标。
可以设定孩子每天完成一定数量的仰卧起坐次数，或者根据孩子的身体状况和实际情况来确定目标。
2.2 方法和步骤仰卧起坐教案的设计需要合理的方法和步骤。
可以根据孩子的芳龄和能力来选择合适的动作，例如可以从简单的仰卧起坐开始，逐渐增加难度和次数，让孩子逐步适应和提高自己的能力。
2.3 创新和趣味在设计仰卧起坐教案时，可以通过创新和趣味来增加孩子的参与度。
可以利用道具或游戏的形式进行，让孩子在轻松愉快的氛围中完成仰卧起坐训练。
3. 实际效果分析3.1 身体素质的提高通过仰卧起坐的训练，可以有效提高幼儿的躯干和腹部肌肉力量，增强身体的灵活性和平衡能力。
3.2 注意力和纪律的培养通过坚持不懈的仰卧起坐训练，可以培养幼儿的注意力和纪律性，让他们养成良好的运动习惯。
3.3 成就感和自信心的建立当幼儿坚持完成一定数量的仰卧起坐时，会感到成就感和自信心的提升，对于他们的心理素质也有积极的影响。
4. 个人观点和理解从我个人的观点来看，仰卧起坐作为一项基础的运动能力训练，对于幼儿园阶段的孩子们来说至关重要。
通过科学合理的教案设计和有效的实施，可以帮助孩子们提高身体素质，培养纪律性和自信心，为他们未来的健康成长打下坚实的基础。
5. 结语通过以上对幼儿园仰卧起坐教案设计及实际效果的分析，相信读者对这一课题已经有了更深入的了解。
关注孩子健康成长的家长和老师们，应当合理设计教案，引导幼儿进行科学的仰卧起坐训练，以期望他们能够在健康、快乐、自信的氛围中茁壮成长。
幼儿园中班劳动教育教案实施效果分析与反思
幼儿园中班劳动教育教案实施效果分析与反思一、幼儿园中班劳动教育教案的实施效果分析1. 教学目标的达成情况在实施幼儿园中班劳动教育教案过程中，首先需要对教学目标进行明确的设定和分析。
通过观察和评估，我们可以发现，学生是否在实践中掌握了劳动技能，是否增强了动手能力和实践动手的意愿，以及是否对劳动产生了积极的情感态度和价值观念等方面进行了综合评价。
在这我们需要从不同维度对实施效果进行全面的分析，以便更好地了解和评判教学的有效性。
2. 学生表现及反馈在实施劳动教育教案的过程中，我们需要对学生的各方面表现进行认真观察和评估。
这包括学生在实践中的动手能力、协作能力、创造性思维和自主性等方面的表现。
我们也需要收集学生和家长对于劳动教育教案的反馈意见，以便更全面地了解教学效果。
3. 教师教学反思在实施劳动教育教案后，教师应及时对教学进行反思和总结。
教师需要从课堂教学的组织、实施效果、学生表现、教学方法等方面进行全面的分析和总结，以便不断优化教学方法和提高教学效果。
二、劳动教育教案实施效果的反思1. 教学目标的合理性在实施劳动教育教案时，我们需要审视教学目标的合理性和可行性。
教学目标应该符合学生的芳龄特点和认知水平，同时也需要考虑到实施效果的可测评性和可控性。
2. 教学内容的设计劳动教育教案的内容设计应该贴近学生的实际生活和学习需求，同时也需要考虑到学生的实际动手能力和实践能力。
在未来的教学中，我们需要更加注重对教学内容的精心设计和差异化教学，以便更好地提高教学效果。
3. 教学方法的选择在劳动教育教案实施的过程中，我们需要审视教学方法的选择和实施效果。
教师应该根据学生的特点和实际需求，灵活选择教学方法，以便更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
个人观点与理解劳动教育对于中班幼儿的成长和发展具有非常重要的意义。
在实施劳动教育教案的过程中，我们需要注重对教学目标、教学内容和教学方法的综合设计和实施。
也需要充分重视学生的实际表现和反馈意见，以便更好地了解和评价教学效果。
幼儿活动教案设计实施分析
幼儿活动教案设计实施分析引言：幼儿活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过活动可以促进幼儿的身体发展、智力发展和社会情感发展。
然而，如何设计和实施有效的幼儿活动教案对于幼儿园教师来说是一项具有挑战性的任务。
本文将探讨幼儿活动教案设计和实施的关键要素，并分析其具体实施过程中的问题和解决方法。
一、目标明确在设计幼儿活动教案时，首先要明确活动的目标。
活动目标应与幼儿的年龄、兴趣和需要相适应，同时要符合幼儿园教育的总目标。
例如，如果活动的目标是培养幼儿的创造力和想象力，那么可以选择一些艺术类的活动，如绘画、手工制作等。
二、内容翔实活动教案的内容应该紧密结合活动目标，具体细致，包括活动的主题、目标、材料、步骤和评价方法等。
例如，如果活动的主题是“动物世界”，教案的内容可以包括介绍不同的动物、观察动物的特征、制作动物手偶等。
三、资源准备为了保证幼儿活动的顺利进行，教师需要提前准备好所需的资源。
资源包括教具、材料和场地等。
例如，如果活动需要绘画，教师需要提前准备好颜料、画笔和画纸等。
四、活动创意活动教案的创意是其成功与否的关键。
幼儿活动需要引起幼儿的兴趣和好奇心，激发他们的学习动力。
因此，在设计活动时，教师应该注重创意的发挥，通过一些趣味性的元素吸引幼儿的注意力。
例如，可以运用故事、游戏和音乐等元素来设计活动。
五、步骤设计幼儿活动教案的步骤设计要简明易懂，符合幼儿的认知水平。
教师应该根据幼儿的发展特点，将活动划分为不同的步骤，逐步引导幼儿参与活动，使他们能够理解和掌握活动内容。
例如，可以将活动分为观察、实践和评价三个阶段，让幼儿通过实际操作来体验和理解。
六、时间安排在实施幼儿活动教案时，时间的安排非常重要。
教师应该根据活动的内容和步骤来制定合理的时间安排，既要保证活动的质量，又要避免时间过长导致幼儿疲劳和失去兴趣。
因此，在设计教案时，教师应该将活动的每个步骤所需的时间考虑进去，并根据需要合理分配时间。
七、引导与激励在幼儿活动中，教师的角色是引导者和激励者。
学前幼儿园_彩色的梦教学设计学情分析教材分析课后反思
小班语言活动《彩色的梦》教案一、活动目标1.理解儿歌内容，感受诗歌优美的意境；2.学习朗诵儿歌并尝试模仿儿歌句式进行创编；3.培养爱惜大自然的情感。
二、活动准备《彩色的梦》PPT、相关形象的录音、《摇篮曲》、相关形象的头饰三、活动过程（一）导入环节1）谈话导入，引导幼儿说说自己的梦提问：请你讲一讲自己做过什么样的梦？都是梦到了什么？2）出示PPT，向幼儿介绍“小客人”——小草、小花、白云、小朋友。
师：今天老师带你们来到了一个美丽的地方，小朋友们都看到了什么？他们都在闭着眼睛干什么呢？3）播放歌曲《摇篮曲》小客人都睡着了。
师：小客人们累了，他们都睡着了，进入了甜蜜的梦乡，做着美丽的梦，那小朋友们都想一下他们的梦是什么颜色的？（二）基本环节环节一：看图片，理解儿歌内容1）出示小草PPT，小草醒来了，它说：“我梦见我长出了长长的腿，在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊！”师：小草的梦是什么颜色的？为什么是绿色的？那我们就说：“小草爱做梦，梦是绿绿的。
”2）出示小花PPT，小花醒来了，说：“我梦见蝴蝶姐姐在花园里跳舞，到处都是红红的，好快乐啊！”师：小花的梦是什么颜色的？为什么？那我们就可以说：“小花爱做梦，梦是红红的。
”3）出示白云PPT，白云醒来了，说：“我梦见了自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好有趣啊！”师：白云的梦是什么颜色的？为什么？那我们就可以说：“白云爱做梦，梦是蓝蓝的。
”4）出示小朋友PPT，说：“我们每次做的梦都不一样，我们的梦是彩色的。
”教师小结：小客人的梦都美极了，这么富有诗意的梦啊，我们要用儿歌把它们朗诵出来。
环节二：朗诵诗歌，感受诗歌韵律1）教师有感情朗读诗歌，幼儿欣赏2）教师一边出示头饰一边朗诵，幼儿跟诵3）幼儿一起朗诵4）老师请四位小朋友到前面来，拿着自己喜欢的的头饰分角色朗诵5）全班小朋友一起分角色朗诵教师小结：小朋友们都会朗诵这首儿歌了，那么下面我们来做个游戏吧环节三：做游戏，加强对诗歌的理解师：请小朋友们随意找小伙伴，问问他是谁，做了什么样的梦环节四：引导幼儿根据儿歌的句式进行创编师：不仅小草、小花、白云、小朋友爱做梦，别的水果宝宝、蔬菜宝宝等等也会做梦，那下面请小朋友想一下谁会做什么样的梦呢？它们的梦是什么颜色？教师小结：小朋友们都很棒，都说出了自己想做的梦。
幼儿园秋天小动物教案及实施效果分析
一、引言秋天是一个充满变化和充满色彩的季节，对于幼儿园的孩子们来说，秋天也是一个多姿多彩的季节。
在这个季节里，小动物们也开始为了冬天的到来做准备。
为了让孩子们更好地了解秋天的小动物，我设计了一款幼儿园秋天小动物教案，并进行了实施。
本文将对教案的设计和实施效果进行分析。
二、教案设计1. 教学目标在教学目标中，我首先考虑了幼儿园孩子的认知水平和兴趣点，确定了以下教学目标：- 让孩子们了解秋天的小动物有哪些，如松鼠、小鸟、树叶上的昆虫等。
- 培养孩子们对小动物的保护意识和爱护动物的情感。
- 帮助孩子们通过观察和比较，发展他们的观察力和思维能力。
2. 教学内容在教学内容的设计上，我精心挑选了一些适合幼儿园孩子理解的小动物知识，如小松鼠的生活习性、小鸟的飞行技能、树叶上的昆虫的生活方式等。
我采用了丰富多彩的图片和故事，让孩子们更加生动地了解这些小动物的生活。
三、教案实施在实施教案时，我采用了以下方法：1. 观察和比较让孩子们在校园中观察小动物的生活，然后进行比较，通过这种方式来培养孩子们的观察力和思维能力。
2. 故事讲解通过故事的方式来介绍小动物的生活，让孩子们更加生动地了解小动物。
3. 制作手工让孩子们动手制作小动物的模型，通过制作的过程来加深对小动物的了解。
四、实施效果分析经过教案的实施，我观察到了以下效果：1. 孩子们的认知水平得到了提高，他们对秋天的小动物有了更加深入的了解。
2. 孩子们的保护意识和爱护动物的情感得到了培养和加强。
3. 孩子们的观察力和思维能力得到了提升，他们能够更加有条理地观察和比较小动物的生活。
五、结语在教案的设计和实施过程中，我通过深入了解幼儿园孩子的认知水平和兴趣点，设计了一款丰富多彩的秋天小动物教案，并取得了良好的实施效果。
通过这次教案的实施，我也对幼儿园幼儿的认知发展和兴趣点有了更深入的了解，希望未来能够设计更多适合幼儿园孩子的教案，让他们在快乐学习中茁壮成长。
六、教案总结和反思这次秋天小动物教案的设计和实施让我有了很多收获和反思。
幼儿教案的情况分析和设计意图
幼儿教案的情况分析和设计意图教案前：大班美术欣赏活动《京剧脸谱》设计意图：京剧并非是孩子生活中经常遇到和熟悉的事物，但从教育角度来说，是有意义的，通过这方面内容的系列活动，让孩子初步接触京剧，了解中国这一特有的戏曲形式，从而从另一个侧面来了解祖国的传统文化，激发起孩子喜爱京剧、热爱祖国的情感。
根据孩子的学习特点，为了能够让他们亲眼所见、亲身经历，去更直观的感受体验京剧艺术的魅力，在活动前，请家长带着孩子们一起搜集有关京剧的知识，在活动中，给孩子观看京剧片段，通过这些让孩子们初步地了解京剧。
另外，幼儿的全面发展，需要教师组织多样化的活动，同时还需兼顾领域与学科性的知识、技能，于是设计京剧脸谱成了我们的一个教学点，从中不仅让孩子对京剧脸谱艺术的特点有所了解，也能对“对称”、“夸张”等的美术表现方式有所了解与尝试。
一、活动目标：1．学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。
2．初步了解京剧文化，知道京剧是中国特有的艺术。
二、活动准备：油画棒、垫板、空白脸谱人手一份三、活动过程：1．欣赏京剧片段：请幼儿欣赏京剧唱段，引起活动的兴趣。
请幼儿说一说在片段里，你看到了什么，听到了什么。
幼儿交流后，教师归纳：这是一段京剧唱段，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界上很有影响，人们提到京剧就会想到中国。
京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩，不同的脸谱代表不同的人物。
2．讨论京剧脸谱的装饰方法：教师与幼儿观察脸谱，讨论：脸谱是由哪些颜色画成的？它的图案都是什么样的？从哪儿开始装饰呢？归纳大家的发现：京剧脸谱由许多鲜艳的颜色组成，它的图案是对称的，并以鼻子为中心进行装饰。
3．介绍各种工具和材料：出示幼儿活动材料：油画棒、空白脸谱提醒幼儿在创作过程中注意的问题：涂色均匀、对称。
4．创作京剧脸谱：幼儿学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。
5．展示幼儿作品：请幼儿谈谈自己最喜欢哪幅图，说说原因。
活动后的反思：整个活动上下来，大部分孩子们对图案的对称是掌握了，并能均匀地涂色，但是单凭一节课，就让孩子们了解京剧文化是远远不够的。
幼儿园蔬菜水果分类教案设计与实例分析
【文章开始】一、幼儿园蔬菜水果分类教案设计在幼儿园，蔬菜水果分类教学是培养幼儿健康饮食习惯和认知能力的重要环节。
设计一份全面的、深度的幼儿园蔬菜水果分类教案至关重要。
1. 教学目标在设计幼儿园蔬菜水果分类教案时，首先要确定清晰的教学目标。
通过蔬菜水果分类教学，我们希望幼儿能够：- 通过观察、比较和体验，了解蔬菜和水果的形态、颜色、味道和营养特点；- 认识并理解蔬菜和水果的种类和名称；- 掌握蔬菜和水果的分类方法和原则；- 形成健康的饮食观念，培养健康的饮食习惯。
2. 教学内容在幼儿园蔬菜水果分类教案中，需要包含丰富多彩的教学内容。
可以从蔬菜水果的分类原则、常见的蔬菜水果种类、蔬菜水果的颜色、味道和营养价值等方面展开教学。
可以结合季节变化和幼儿园周边环境，引导幼儿亲自感知、体验和分类不同的蔬菜水果。
3. 教学方法在教学内容的基础上，合理选择教学方法对幼儿进行蔬菜水果分类教学。
可以采用游戏教学、体验教学、故事讲解、观察实验等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识，培养兴趣。
4. 活动安排精心安排丰富多彩的活动对于蔬菜水果分类教学的有效实施至关重要。
可以设计蔬菜水果摆放游戏、蔬菜水果拼图比赛、观察蔬菜水果变化实验等形式多样的活动，引导幼儿主动参与，培养他们的分类思维能力和动手能力。
5. 教学评估在教学过程中，应该及时对幼儿的学习情况进行评估。
通过观察幼儿的表现、听取幼儿的描述、进行小组展示等方式，了解他们对蔬菜水果分类知识的掌握情况，并以此为依据调整教学方法和内容。
二、实例分析：幼儿园蔬菜水果分类教案实施案例以下是一份实际幼儿园蔬菜水果分类教案的具体内容和实施情况：1. 教学目标在这份教案中，教师明确了教学目标，即希望通过蔬菜水果分类教学，让幼儿了解蔬菜水果的基本特点和种类，能够简单分类并表达自己的观点。
2. 教学内容教师利用图片、实物、幼儿园周边环境等资源，向幼儿介绍了大量蔬菜水果的种类、颜色、味道和营养价值，引导幼儿进行观察、比较和分类。
学前幼儿园_《颜色变变变》教学设计学情分析教材分析课后反思
小班科学教案《颜色变变变》一、活动目标1.巩固红、黄、蓝三原色，知道颜料被水溶解后会变出颜色。
2.感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。
3.引导幼儿养成动手探索的习惯。
二、活动准备透明塑料瓶若干、瓶盖若干、托盘两个、记录表8张、颜色笑脸卡片若干。
黑板、抹布、PPT 三、活动重难点活动重点：知道颜料被水溶解后会变出颜色。
活动难点：感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，四、活动过程（一）导入魔法导入：引出颜料被水溶解后变出颜色，探究水变颜色的原因。
师：小朋友们好！今天老师给你们变一个魔法，小朋友们，你们看，老师手里拿的是什么？（透明、无色、无味的水）那老师开始变魔法了，睁大眼睛我要开始了。
小朋友们你们看看水变成什么颜色了？师：水为什么会变颜色呢？让我们来找一找吧（瓶盖里有颜料）！小结：瓶中的水碰到颜料溶解让水变成颜料的颜色。
（二）基本部分1.幼儿尝试用水变色师：这是不是神不神奇？你们想不想试一试？那我们每个人拿一个水瓶，变一变魔法！师：快盖上盖子，拧紧盖子，让颜料宝宝尽快的溶入水中，让他们的颜色变得好看吧。
2.发现将两种颜色混合变出其他颜色，教师示范操作。
师：那你们想变其他的颜色吗？把瓶子放到小桌子底下，你们发现瓶子是不是没有盖子呀！瓶盖在哪里呀？奥，在这里。
那你想把瓶子里的水变成什么颜色呢？选择一个颜色，盖上盖子拧紧，让他变颜色！（在黑板上的记录表上用颜色笑脸记录第一次选择的颜色）提问：水变成什么颜色了呢？师:如果我们换一个与瓶子里颜色不一样的颜料盖子再次溶解，那会发生什么事情？变成什么颜色呢？（记录第二次选择的颜色）我们来试一试？师：老师的瓶子里第一次溶解的是x颜色，第二次溶解的是x颜色，最后变成了y颜色。
现在老师在黑板的记录表上，用彩色笑脸记录刚才的实验结果。
第一次是x颜色，用一个x的笑脸，第二次是y颜色，用一个y色的笑脸。
最后变成了z色，贴一个z色的笑脸。
师：小朋友你们想不想来试一试？3、分组合作将两种颜色混合变成其他颜色。
幼儿活动教案示范解析
幼儿活动教案示范解析引言幼儿阶段是孩子们全身心发展的重要阶段，因此，提供丰富多样的活动对于他们的成长至关重要。
本文将以幼儿活动教案的示范解析为主题，介绍一种有效且有趣的方法来设计幼儿活动教案，以促进他们的综合能力发展。
1. 教案目标在设计幼儿活动教案时，首先需要明确教案的目标。
这些目标应该与幼儿的发展阶段和兴趣爱好相适应。
例如，目标可以是培养幼儿的创造思维、社交技能和动手能力。
2. 活动选题选择适合幼儿的活动主题是设计教案的关键。
主题应该符合幼儿的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。
例如，可以选择“探索自然”、“动物世界”等主题。
3. 材料准备在设计教案时，需要提前准备好所需的材料。
材料应该具有多样性和创新性，以激发幼儿的兴趣和想象力。
例如，可以准备一些图片、绘本、模型和实物等。
4. 活动步骤将活动分解为具体的步骤，并根据幼儿的认知水平和兴趣进行适当的调整。
活动步骤应该有条理，清晰明了。
例如，可以分为导入、实践操作和总结等环节。
5. 导入环节在活动开始前，需要通过一些启发性的问题或引导性的故事等方式来导入话题，激发幼儿的学习兴趣。
例如，通过一张图片让幼儿猜测即将进行的活动主题。
6. 实践操作在活动的实践操作环节，幼儿可以亲自动手进行一些实验、制作或观察等活动。
实践操作可以培养幼儿的动手能力、观察力和创造思维。
例如，幼儿可以制作简单的手工艺品或观察动物的生活习性。
7. 结果呈现在活动结束后，幼儿可以通过展示、讲述或展板等方式将自己的成果呈现给其他人。
这有助于培养幼儿的表达能力、自信心和团队合作意识。
8. 讨论与分享在呈现成果之后，可以进行讨论和分享环节，以促进幼儿与他人的交流和合作。
通过分享和听取他人的意见，幼儿可以学会倾听和尊重他人的观点。
9. 游戏与活动延伸为了巩固所学内容和培养幼儿的社交技能，可以设计一些与活动主题相关的游戏和延伸活动。
例如，可以设计一场小小课堂辩论赛，让幼儿通过角色扮演来展示自己的观点。
幼儿活动教案设计案例解析
幼儿活动教案设计案例解析引言在幼儿的成长过程中，活动是非常重要的一环。
通过有趣、富有启发性的活动，幼儿能够积极参与其中，提高他们的综合素质。
本文将以一个幼儿活动教案设计案例为例，从活动目标、教学过程、评估等方面进行解析，帮助读者更好地理解幼儿活动的设计与实施。
一、活动目标这个活动的目标是通过亲子活动，增强幼儿的动手能力、团队合作意识以及艺术欣赏能力。
通过亲子合作创作一幅艺术画作，培养幼儿的创造力和团队意识。
二、教学过程安排1. 活动前准备：在活动开始之前，教师需要准备一些绘画材料，比如画笔、颜料、画板等。
同时，需要提前告知家长，让他们准备好适合绘画的衣物。
2. 活动介绍：教师向幼儿和家长介绍活动的内容和目标。
并重点强调合作创作的重要性，鼓励幼儿与家长积极参与。
3. 选择题材：教师提供一些简单的题材供幼儿和家长选择。
可以是家庭成员的合影、家庭宠物等。
鼓励幼儿与家长共同决定题材，增加亲子间的合作和沟通。
4. 绘画过程：教师指导幼儿和家长准备好绘画材料，并为他们提供一些简单的绘画技巧。
在绘画过程中，教师可以提供一些引导性问题，帮助幼儿和家长更好地表达他们的想法和情感。
5. 制作展示：完成画作后，教师组织幼儿和家长一起进行展示，鼓励他们分享自己的体验和感受。
同时，教师可以引导幼儿和家长互相欣赏、评价彼此的作品，增加互动和交流。
三、评估在这个活动中，评估主要分为两个方面：过程评估和产出评估。
1. 过程评估：教师可以观察幼儿和家长在整个活动过程中的表现。
比如他们是否积极参与、是否与家长合作良好、是否能够理解并表达自己的想法等。
通过观察和记录，教师可以评估幼儿在活动中的综合能力。
2. 产出评估：教师可以通过欣赏幼儿和家长的作品来评估他们的艺术欣赏能力和创造力。
并鼓励幼儿和家长相互欣赏和评价，增强他们对艺术的理解和认知。
四、教学反思在这个活动中，教师需要充分发挥自己的指导和引导作用，同时保持一定的灵活性。
在活动过程中，教师应鼓励幼儿和家长自由发挥，并给予积极的肯定和鼓励。
幼儿园教学设计教案学情分析
幼儿园教学设计教案学情分析作为一位为他人授业解惑的教育工作者,为了幼儿园孩子们的教学,总需要屡次编写教案。
那么,优秀的教案是什么样的呢?下面是由作者给大家带来的幼儿园教学设计教案学情分析7篇，让我们一起来看看！幼儿园教学设计教案学情分析篇1一、播放Flash课件边讲述故事引题。
1、蚂蚁队长宣布要举行“爬爬赛”，需要我们帮助它们提供各种各样的绳梯，给它们“爬爬赛”用。
二、幼儿探索单种材料的连接、变长方法。
1、幼儿自主挑选材料，为蚂蚁做出各种各样的绳梯。
2、将做好的绳梯固定在铁丝上，绳梯的长度不能低于铁丝与地面的距离。
3、幼儿交换探索体会①你是用什么办法,将它越变越长的？②蚂蚁队长检验我们的绳梯。
三、探索多种材料的不同种连接方法蚂蚁队长发觉我们做的绳梯又漂亮又好用，你们真棒。
但是你们的绳梯给蚂蚁爬爬时太简单了，没有难度。
它期望我们做出特别的，爬爬时又有难度的绳梯。
1、幼儿尝试多种材料的连接变长方法。
2、幼儿讲述探索体会：你的绳梯给蚂蚁爬爬时有什么难度呢？四、蚂蚁“爬爬赛”正式开始教师播放Flash课件，孩子观看，体验成功的欢乐。
幼儿园教学设计教案学情分析篇2活动目标1、幼儿在了解“家”的基础上，尝试用寻觅、记录的方法，了解家中各种物品的数量;2、进一步知道6之内的数字的实际意义，并能将数字从小到大排列。
活动准备1、幼儿人手一张记录卡;家里的数字2、课件：我的家(厨房、客厅、卧室。
)活动进程一、认识数字，知道6之内各数字的实际意义。
1、幼儿交换记录卡，说说在家中发觉了哪些数字?(1)直观的数字(数序)：如、电话上的数字、钟上的数字、电器上的数字;(2)数量：如家中有6把椅子、3只沙发等(3)小结：小朋友记录了很多数字符号，这些数字有的在家中直接就可以找到，而且排列是有顺序的。
而有的数字是我们数出来的;如家里有2张桌子、3双鞋等;2、家里有很多物品可以用数字表示，现在请说说家里还有哪些物品也可用1――6的数字来表示。
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（一）语言领域活动目标
1、儿歌活动目标： （1）学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌。 （2）尝试简单地仿编。 （3）体验活动的乐趣。
• 目标中的“三点”： （1）教学点：朗读诗歌。 （2）培养点：仿编。 （3）渗透点：体验乐趣。 • 教学方法与策略：图片、环境创设、游戏、
比赛等。
Hale Waihona Puke 2、P51 • 小班语言活动《水果宝宝去旅行》 • 活动目标： （1）理解儿歌内容，初步学习儿歌，体验
结构、作用等，知道南瓜的用途，动手动 脑，体验探索发现的乐趣。 （2）培养合作学习与探索的意识和能力，学 习交流分享探索的过程和结果。
• 目标中的“三点”： （1）教学点：感知南瓜的外形特征、内部结
构、作用等。 （2）培养点：培养合作学习与探索的意识和
能力。 （3）渗透点：体验探索发现的乐趣。 • 教学方法与策略：场景创设或实景利用、
（2）运用归纳、分类、质疑等方法，充分感 知、理解诗歌内容、结构及相关知识。
（3）愿意聆听，参与到集体学习讨论表述活 动中去。
• 目标中的“三点”： （1）教学点：学习诗歌，丰富词汇。 （2）培养点：运用归纳、分类、质疑等方法，
理解内容、结构，达到仿编的结果。 （3）渗透点：愿意聆听，参与活动。 • 教学方法与策略：运用直观教学法，出示
• 是指教学活动之前，教师根据幼儿的发 展需要，根据本次活动的目标设计要求， 而制定的活动步骤。
• 它包含了教师为保证本次活动的教育结 果顺利实现，而使用的方法策略及一系 列教育教学措施。
二、找三点，想想策 思考教学方法与策略
• 三点的内容： • 指教学点、培养点、渗透点。 • 教学点以知识技能为主， • 培养点以思维和能力作为方向主导， • 渗透点以情感态度、兴趣需要为主导。
调能力。 （3）渗透点：感受合作游戏的快乐。 • 教学方法与策略：示范、练习、比赛、合
作。
2、P6 • 小班体育活动《跳跳乐》 • 活动目标： （1）在游戏情境中学习双脚连续向前跳的动
作，锻炼腿部力量。 （2）在不同形式的小桥上，能双脚并拢连续
向前跳，提高身体平衡能力。 （3）体验与同伴游戏的快乐。
第二部分 从活动目标中找活动过程
（活动过程的设计问题）
翟彦芳 2014年07月20日
一、相关概念解读
1、设计教学活动方案（教案）应考虑的问 题？
• A、幼儿发展现状的分析 • B、活动目标的设定 • C、活动内容的选择与分析 • D、活动准备的思考 • E、活动方法与环节的设计
2、什么是活动过程设计？
• 目标中的“三点”： （1）教学点：理解单双数的含义。 （2）培养点：区分单双数。 （3）渗透点：缺失。 • 教学方法与策略：操作、环境创设、引导
强化等。
4、P127 • 小班科学活动《会粘东西的水》 • 活动目标： （1）在游戏中感知水有轻微的黏合作用。 （2）愿意参与探索活动，体验游戏的快乐。
声音、味道等。 （2）培养点：通过观察、操作、比较、分析、
分类、排除等方法，做出推测和判断。 （3）渗透点：积极参与活动。 • 教学方法与策略：场景创设或实景利用、
提供材料、实际操作、引导启发、讨论等。
3、大班数学活动《单数和双数》 • 活动目标： （1）在活动中理解单数和双数的含义。 （2）能区分10以内的单数和双数。
方法。
• 目标中的“三点”： （1）教学点：知道赢了不骄傲，输了不气馁。 （2）培养点：学习处理输赢的基本方法。 （3）渗透点：初步具有好赢家、好输家的意
识。 • 教学方法与策略：创设情景、谈话法、游
戏法、引导评价等。
2、P111 • 大班社会活动《鲜花送给谁？》 • 活动目标： （1）了解鲜花、花束的名称、含义及其在生
图片、卡片，引导分析、提出问题、启发 思考等。
（二）健康领域活动目标
1、大班体育活动《快乐小足球》 • 活动目标： （1）练习左右脚交替运球,锻炼协调能力。 （2）学习与同伴合作踢球,感受与同伴合作
游戏的快乐。
• 目标中的“三点”： （1）教学点：练习左右脚交替运球。 （2）培养点：学习与同伴合作踢球，锻炼协
活中的作用，并能大胆表达。 （2）体会送花给他人的快乐，乐意关爱身边
的人。
• 目标中的“三点”： （1）教学点：了解鲜花、花束的名称、含义
及其在生活中的作用。 （2）培养点：乐意关爱身边的人。 （3）渗透点：体会送花给他人的快乐。 • 教学方法与策略：创设情景、游戏法、讨
论等。
（五）艺术领域活动目标
1、中班美术活动《树叶印画》活动目标： （1）迁移手掌印画的经验，进行树叶印画，
• 目标中的“三点”： （1）教学点：感知水有轻微的黏合作用。 （2）培养点：愿意参与探索活动。 （3）渗透点：体验游戏的快乐。 • 教学方法与策略：游戏法、操作法等。
（四）社会领域活动目标
1、大班社会活动《好赢家，好输家》 • 活动目标： （1）知道赢了不骄傲，输了不气馁，初步具
有好赢家、好输家的意识； （2）正确对待输和赢，学习处理输赢的基本
提供材料、实际操作等。
2、P150 大班科学活动《盒子里的秘密》 • 活动目标： （1）感知物体的长短、重量、数量、声音、
味道等。 （2）通过观察、操作、比较、分析、分类、
排除等方法，能从不同角度对实验材料做 出推测和判断。 （3）积极参与活动，乐于和大家分享自己的 发现。
• 目标中的“三点”： （1）教学点：感知物体的长短、重量、数量、
• 目标中的“三点”： （1）教学点：学习双脚连续向前跳的动作。 （2）培养点：双脚并拢连续向前跳，提高身
体平衡能力。 （3）渗透点：体验快乐。 • 教学方法与策略：示范、练习、创设游戏
场景。
（三）科学领域活动目标
1、中班科学活动《南瓜里的秘密》 • 活动目标： （1）自主探索,感知南瓜的外形特征、内部
游戏的快乐。 （2）初步尝试仿编儿歌。
• 目标中的“三点”： （1）教学点：学习儿歌。 （2）培养点：尝试仿编。 （3）渗透点：体验快乐。 • 教学方法与策略：游戏、情景创设、模仿
等。
3、中班语言活动：《我是三军总司令》
• 活动目标：
（1）学习、仿编诗歌《我是三军总司令》， 丰富相应的词汇：海、陆、空、三军总司 令等。