初二物理走进物理世界教案

初二物理走进物理世界

教案

TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

走进物理世界物理变化：物质没有根本的变化，就是物理变化，大多数情况下，物理变化是可以还

原的

测量的方法：测量值=准确值+估读值+单位

估读：估读的位数是测量最小分度的后一位

例如最小单位是mm的尺子，测量时估读到

误差：测量值与真实值之间的差异

由于仪器、实验条件、环境等因素的限制，测量不可能无限精确，物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异，这种差异就是测量误差。误差与错误不同，错误是应该而且可以避免的，而误差是不可能绝对避免的。

减小误差的方法：

校准测量工具

改进测量方法

选用精度高的测量工具

多次测量取平均值

提高估读能力

测量时应该注意的：

测量工具和测量物体平行

眼睛平视

测量时注意初始点是否是0点

特殊的测量方法：

累积法配合法

练习

下列现象中不属于物理现象的是（D）

A．骑自行车遇到障碍时，刹一下车，自行车就慢下来了B．发生日全食时，太阳不见了

C．在寒冷的冬天，使用电热毯睡觉更暖和D．建筑工地上的钢筋被淋到雨水会生锈在测量过程中，一般我们会采用多次测量取平均值的方法，这样做的目的是（AD）

A．提高准确程度B.避免产生误差C．避免产生错误D.为了减小误差

对于测量中的误差问题，下列叙述正确的是（D）

A．实验中发生的错误叫做误差；B．只要认真测量就不会发生误差；

C．多次测量取平均值可以消除误差；D．任何测量都存在误差

下列有关误差的说法中．正确的是(A)

A.多次测量取平均值可以减小误差

B.误差就是测量中产生的错误

C.只要认真测量，就可以避免误差

D.选用精密的测量仪器可以消除误差

在特别潮湿的环境中,木制的刻度尺因受潮而膨胀,在用受潮后的木刻度尺测量物体的长度时,测量结果会(B)

A.测量值的误差大,测量值将比真实值大

B.测量值的误差大,测量值将比真实值小

C.测量值没有误差

D.测量值将是错误的

关于测量，下列说法中错误的是（B）

A、在测量过程中，由于测量方法不正确，就会产生错误

B、使用刻度尺时，一定要从零刻度的位置量起

C、测量结果为32cm和测量结果为，这两个测量结果是不同的

D、测量中常用多次测量求平均值的方法来减少测量中的误差

下面关于误差的说法正确的是（ABC）

A．测量值和真实值之间的差异，叫误差。

B．误差可以减少，但不能避免。

C．测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小。

D．用多次测量取平均值的方法可以避免误差。

在测量一段曲线的长度时，用一根有伸缩性的橡皮条与曲线重合，然后用力将橡皮条拉直，用刻度尺量出起点与终点间的距离，这样测得的结果比曲线的实际长度

（A）

A、大一些

B、小一些

C、相等

D、三种情况均有可能

用刻度尺测量铁棒长度，记录数据为厘米，这把刻度尺的最小刻度为（D）

（A）米（B）分米（C）厘米（D）毫米

下列物体的长度跟6×105μm最接近的是(A)

A、人体手臂的长

B、学校教室的宽度

C、人体手指的长度

D、学校操场的宽度

小玲用分度值为1mm的刻度尺测物体，记录中正确的是：（C）

A、184cm

B、

C、

D、

10、日常生活中，下列估测接近实际的是(C)

A、一页纸的厚度大约90μm

B、一支钢笔的长度大约14dm

C、正常人的脉搏跳动70次所需时间大约1min

D、初中学生步行1km的路程经历的时间大约50s

在下面的测量数据后面填上恰当的单位

(1)、一支钢笔的长度是: 。

(2)、地球的半径是: 6400___km__。

(3)、一根头发的直径是: 70__um___。

(4)、一本书的厚度是: 。

如图，某同学用量筒、足够多的水，一定重的铁块和细线，测量某一木块的体积，所作的步骤如下：

A．往量筒内倒入适量的水，并记录下水的体积V1；

B．用细线绑住铁块，轻轻放入量筒内水中，并使之全部浸没，记下铁块和水的总体积V2；

C．取出铁块，用细线把铁块和木块捆在一起浸没在量筒内的水中，记下此时的总体积V3；

D．计算出木块的体积；

①以上步骤中多余的是________（填步骤前的序号）（2分）

②写出求木块体积的公式，即V=______mL=_______cm3（4分）

某学生将10枚壹圆硬币整齐叠放后测得其高度为厘米，则该同学所用刻度尺的最小刻度值为_______，一枚硬币的厚度是________m.

粗测一高度为L的酒瓶的容积，办法是先测出瓶底的直径D，再倒入大半瓶水（正立时近弯处），如图所示。测出水面高度L1，然后堵住瓶口，将瓶倒置，测出水面高度L2，根据以上测量的数据，计算出瓶的容积。