初中语文专题复习:病句修改(共47张PPT)

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中考语文备考,病句专题复习精品课件(48张PPT)

中考语文备考,病句专题复习精品课件(48张PPT)

“更加变本加厉”
“让它任其自然”
“忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑”
“显得相形见绌”
“一气呵成地写就”
“浑身被打得遍体鳞伤”
“一个刻骨铭心的难忘的教训”
实例分析
五、不合逻辑
1.把简单的事情做好是成功与否的关键。 修改:删去“与否”。 (前后矛盾)
2.为了防止这类交通事故不再发生,……
修改:删去“不”。(否定不当)(“防
1.搭配不当 2.语序不当 3.成分残缺 4.语义重复 5.不合事理(不合逻辑) 6.句式杂糅(结构混乱) 7.表意不明
实 例 分 析 一、搭配不当
1.人民的生活水平正在不断地改善。 (主谓搭配不当)
修改:人民的生活水平正在不断地提高。 2.一部分同学端正了学习目的。
(动宾搭配不当) 修改:一部分同学端正了学习态度。 3.尽管严寒酷暑,我们都坚持清晨的锻炼。
例如:听了他的报告,对我启发教育很大。
(把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报 告,我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起 ,应选其中一种。)
脱口秀中有语病吗?
(1)在目前状况下,进行股票投资是否有没有风险呢? (1)句的毛病是"大白天开电灯——多余”。 “是否”和“有没有”是两个表示选择疑问语气的格式, 用其中一个就可以了。 (2)我国人口众多,盲人数量也是世界上最多的国家。
(2)句的毛病是“癞蛤蟆娶天鹅——不配”。 主干是“数量——是——国家”,这是不通的;而且“世界 上最多的国家"也不通。
3.南堡人民经过一个冬天的苦战,一道四米
高、七百米长的拦河大坝巍然树立在天目溪
旁。
(缺谓语)
修改:南堡人民经过一个冬天的苦战,使一
道四米高、七百米长的拦河大坝巍然树立在 天目溪旁。

中考语文专题复习病句修改PPT课件

中考语文专题复习病句修改PPT课件

3. [2014·淮安] 下面这段文字中两处画线句有 语病,请逐一进行修改(可以调整语序,可以添加、 删除或更换词语等,但不得改变原句要表达的意 思)。
近日,淮安市政府启动里运河文化长廊建设 项目,①通过这个项目的实施,使淮安城市品位 得以提升。该长廊北起清江大闸口,南至淮安区 堂子巷,位于其中段的是世界运河文化旅游区。 ②建成后,游客可以从中领略世界运河文化的魅 力无穷。
(关联词搭配不当,应改成“……不但,而 且……”)
例9:刘老师把这次团队活动的具体详 情都告诉了大家。
(“具体”与 “详”重复。)
例10:为了避免今后不再发生类似的事 故,我们应尽快健全安全制度。
(这句话中的“避免”“不再发生”就是“发 生”,意思完全相反,应去掉副词“不”。)
例11:做手术的是他的父亲。
主观题多指修改性的题目,多用于对句子或文段的 修改。不仅要求学生们了解这是病句,是什么样的病句 ,而且要求知道如何修改,难度更大。
真题例析
1. [2014·武汉] 下列各项中,有语病的一项是( D ) A.武汉铁路局宣布将加开19对临时客车,用以疏 通端午小长假的客流。 B.上海试行医疗区域协作方案,既方便了患者, 又提高了社会医疗效率。 C.武汉市汉阳中心书城项目暨“书香江城,体验 阅读”系列活动正式启动。 D.经过三年的使用,隧道内相继出现了顶部渗漏、 路面坑陷和横沟盖板松动。
修改:要么用 “主要成分是……等”,要么用“ 是由……等配制而成的”,不能将二者杂糅在一 起。
方法总结
把病句看穿有九招
1.看到介词不放过。 2.看到“禁止”“防止”类词语不放过。 3.看到否定词不放过。 4.看到两面词不放过。 5.看到关联词语不放过。 6.看到并列短语不放过 7. 看到有表数量、范围或程度的词不放过 8.语感审读法。 9.主干分析法

中考语文病句修改专题复习用 ppt课件

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表述违背常理,造成前后矛盾的情况或者前后 分句不对应的情况。)
1、今年过节不收礼,收礼只收脑白金。 (前后矛盾)
修改:今年过节除了脑白金之外就不收礼。 2、能否有健康的身体,关键在于平时多锻炼。
(两面与一面不呼应) 修改:能否有健康的身体,关键在于
平时有没有多锻炼。
治病秘方: 前后矛盾—严密逻辑
前后矛盾:
• 答案:A【解析】本题考查学生辨析病句的能力。 B搭配不当,删除“和培养”。C“劝阻”“戒 烟”,把意思说反了。把“戒烟”改为“吸烟”。 D句子成分(主语)残缺,去掉“随着”或“使 得”
10.(2015年山东日照市中考)下列句子中,没有语病的一项是
A.我国领海不断被侵扰,为了应对复杂多变的海上形势,中国 海监局加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。
• B.5月19日是中国旅游日。大众网记者从临沂市旅游局获 悉,临沂市多家景区将通过打折、免费等优惠措施,迎接旅 游日的到来。
• C.为加大传统文化进校园的力度,学校采取了丰富多彩的 读书活动,学生在活动中陶冶了情操,领会了做人、修身、 行事的道理。
• D.中国政府今年将隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法 西斯战争胜利70周年,目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未 来、珍视和平。
• 答案:B(2分。A项成分残缺,缺少主语,可将“在……中” 删去;C项搭配不当,“采取”应改为“开展”;D项语序 不当,“开创未来”和“珍视和平”互换。)
(四)、重复累赘(是句子成分多余,造成重复累
赘。)
1、王总和李经理多次反复论证这套技改方 案。 修改:王总和李经理反复论证这套技改方 案。 2、这句话的后面,包容了多么丰富的无声 的潜台词。
• D.一代一代传承的好门风,能让我们在这个迅 速变化的时代里找到真正的人生价值。

归纳中考语文病句修改专项复习.ppt

归纳中考语文病句修改专项复习.ppt
构混乱。)
(1)老工人的话深深的触动了小张的心,久 久不能平静下来。
(2)从此,人们总是小心翼翼地种花,喜欢 在姹紫嫣红的花朵前流连,有时花朵还被 采摘进小屋,用来装点自己的心境。
课件
实例分析(补充) 八、表意不明。(歧义)
1、厂长采纳了两个工人的合理化建议,这大大 激发了全厂职工出谋献策的积极性。
(4)人民的生活水平正在不断地改善。 修改:人民的生活水平正在不断地提高。
课件
2、动宾搭配不当
(1)这些思想到处闪烁着马克思主义 观点。
(“观点”改为“光彩”)
(2)解放前,爸爸和哥哥两个人挣来 的钱还不够 养活一家人的生活。
(删去“生活”)
(3)这部作品塑造了几个共产党员的 英雄事迹。
(“事迹”改为“形象”)
(3)孔繁森的优秀事迹,怎能不使我不 感动得流泪呢?
课件
4、指代不明
(1)她想了半天,拿不定主意, 最后决定到离她家不远的王二婶家 去,让她陪她一起回家。
(2)宋老大和齐三久别重逢, 谈得投机,他给他点上一支烟。
课件
5、不合事理
(1)下午,一阵雷雨过后,在西边的天空中 出现了一道美丽的彩虹。
(2)只要好好学习,就能考上大学。
课件
(2)关联词语位置不当
A、不但她 好好学习,而且还帮助其他同学。
不但
B、要是一篇文章的观点是错误的,那么文字即使很
不错,也不是好文章
即使
C、你如果不能实事求是,我们的事业就会受到损失。
如果
注意:两个分句同一主语时,关联词语应 放在主语之后;主语不同时,关联词语应 放在主语之前。
课件
再如: 1、同学们不但爱听这首歌,老师 也爱听。
C、刘翔这个名字对中国人都很熟悉。 D、爱迪生这个名字,对我们青年学生

初中修改病句专题ppt课件

初中修改病句专题ppt课件

三、语序不当
(二)状语和中心语位置不当 例句:中学生书写水平下降的问题,广泛引起了社会上的关 注。
修改:应将“广泛”放在“社会上的”后面。
三、语序不当
(三)定语语序不当
例句:我想学着品味缤纷的一种人生。
修改:应将“缤纷的”和“一种”互换位置。
三、语序不当
(四)主客颠倒 例句:绘画对我不感兴趣。
B.随着城镇化进程的加快,我市农村人口大幅减少,与十年前 相比,几乎减少了一倍。
C.《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化,自开播以 来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。
D.近年来,许多学校开展的“大课间”活动,既让学生锻炼了 身体,又让校园充满了活力。
答案:D
选项设置分析
A.“2016年国家机器人发展论坛”在重庆举行,其中的“智 能机器人”板块,涵盖服务机器人、制造机器人、运动机器 人等许多大量内容。 成分赘余,“许多”和“大量”均表示数量之多,应删去其 一B.随。着城镇化进程的加快,我市农村人口大幅减少,与十年前 相比,几乎减少了一倍。 搭配不当,谓语动词“减少”与宾语“一倍”搭配不当,应将 “一倍”改为“一半”。
修改:应在“全面了解”前加“有了”。
二、成分残缺 (三)缺宾语
例句:网上“晒旅游”的行为是积极向上的,但要有度,不 要产生攀比或骄傲。
修改:应在“骄傲”后加“的心理”。
三、语序不当
(一)定语和中心语位置不当 例句:读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了 大量文风质朴,寓意深刻的作品。
修改:应将“读者”与“深受”互换位置。
C.有无扎实的阅读基础,是青少年提高写作能力的前提。
D.周末的郊游踏青活动,大家一定要注意安全,防止不要发生 意外事故。

初中语文病句类型梳理及练习课件(共46张PPT)

初中语文病句类型梳理及练习课件(共46张PPT)

第一种病句类型:成分残缺或赘余 (多余)
(1)缺少主语 例1:通过特级教师的这次讲课,对大家的启发很大。 (这句话没有主语,前面的“通过……,”是一个方式状 语,而后面的“对……”也明显没有主语,应该去掉“通 过”或是“对”。)
(2)缺少谓语
例2:旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。 (这句话明显没有谓语动词,修改方法是:去掉“的生 活”,变成了“旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖”,或 在“吃”前加“过着”。变成“旧社会,劳动人民过着吃 不饱,穿不暖的生活。”)
第四种病句类型:句式杂糅
简单地说,句式杂糅就是把两个意思或两种句式杂糅在一 起,造成结构混乱,表意不清。 例1:我们向政府提意见是人民的责任。 (这个句子把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是 人民的责任”两句意思凑在一块儿,应该删去“我们”。)
Байду номын сангаас
第五种病句类型:关联词使用不当
(1)错用关联词 例1:尽管遇到多大的困难,我也要完成任务。 (“尽管”是表示转折关系的关联词语,而这里的两个分 句之间是条件关系,因此“尽管”应该改成“不管”。)
第六种病句类型:不合逻辑
指在表述中自相矛盾、范围不清、强加因果、主客倒置的 情况。 (1)自相矛盾 例1:他是多个死难者中幸免的一个。 (“死难”与“幸免”相矛盾。要么去掉“幸免”,要不 改成“他是多个遭遇灾难的人当中幸免的一个”)
(2)强加因果
例2:因为他来自北方,思想上根本还是旧的一套。 (上下句之间没有因果关系,应该去掉“因为”。)
例4:他有一双聪明能干的手。 (“聪明”不能修饰“手”,应该去掉“聪明”一词。)
(5)一面与两面搭配不当
例5:一个人能否具有创造力,关键是要经常保持好奇心, 不断积累知识。 (“能否”表示两面,“关键……”表示一面,二者不能 搭配,应该把“能否”改成“想”,这样就成了一面对一 面;或把“要”改为“能否”。这样就成了两面对两面, 就没有语病了)

中考复习课件:修改病句 (48张ppt)

中考复习课件:修改病句 (48张ppt)

病因6:词序不当
词序:词语在句子中排列的顺序。 每一个词语在句子中都有它特点的位置,离开了自 己的位置,就犯了词序不当的毛病。
词序不当的3种类型:1.主客倒置(主动者与被动者颠倒)。 2.事情的先后顺序颠倒。 3.修饰词的对象弄错。
五、词性
歧义句的命题规律:
例句:1.我要煮鸡蛋。
2.房门没有锁。
成绩不能用改善,只能提高。
例句解析 2. 随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
人不能是习惯。 正确答案:随地吐痰的人是一种不文明的习惯。。
例句解析 例2. 我们把教室打扫得整整齐齐。(中心语与修饰语搭配不当)
人不能是习惯。 正确答案:随地吐痰的人是一种不文明的习惯。。
常见的类型有:
例3:在联欢上,我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈表演。(一动双宾)
常见的类型有: 1.搭配不当。
就是在指句子中,某些词语在意义上不能相互搭配 或者搭配起来不合事理,违反了语言的习惯。
例1:经过努力,我的学习成绩不断改善。(主谓宾搭配不当)
成绩不能用改善,只能提高。
病因2:成分残缺
一、缺主语:①前后两个句子的主语一致,可以省略一个。 ②前后两个句子的主语不一致,两个主语都不能省。
例1:我因为考试没及格,我被妈妈暴打了一顿。(两个句子主语一致)
例2:奶奶生病了以后,小明生活十分艰苦。 (两个句子主语不一致)
缺主语例句
例1:通过这次活动,使我明白了“珍惜粮食”的道理。 例2:经过车辆尾号限行措施,让成都的交通状况改观了很多 例3:随着“环境保护”活动的开展,令当地的街道干净了许多。 例4:因为学习成绩好,使小明变得骄傲。
歌声可以听,但是舞蹈只能看。
例1:这位建筑师的出色工作和独特设计,被有关单位采用。 例2:他统一安排现场会议中应该注意的问题。 例3:加强全民环保意识教育,是当前非常重要的问题。 例4:我国加快了高等教育事业的速度和规模。

中考语文病句修改(含标点符号)类型课件

中考语文病句修改(含标点符号)类型课件
修改意见:
主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配,将“冬天的济 南”改为“济南的冬天”即可。
一、搭配不当:是指几个词在用作句中相关成分时,意义上不能互相搭配。
类型4
定语、状语、补语和中心语搭配不当例句: Leabharlann 次,政府要重视环保,采取有力的方法。
修改意见:
在这里既有动宾不当也有修饰语与中心语搭配不当,“有力”和 “方法”不能搭配,可以将“方法”改为“措施”,或者将“有 力”改成“有效”,即“有力的措施”“有效的方法”。
例句:
他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前。
修改意见:
主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配,将“循循善诱的 教导”删去即可。
一、搭配不当:是指几个词在用作句中相关成分时,意义上不能互相搭配。
类型2
动词和宾语搭配不当。这类病句往往是动词不能支配宾语对象, 或动词不止一个,或宾语包括两项以上,造成顾此失彼。
只要我们中学生不缺乏创新精神,才能适应知识经济时代的要求。
修改意见:
虽然都表示条件关系、但是还应将“只有……才……”(必要条件) 和“只要……就……”(充分条件) 区分开来,此句中应将“才” 改为“就”。
一、搭配不当类病句修改方法
关注句子中的动词。能不能带宾语、能带什么样的宾语,动词和主语、宾语或修 饰语能否搭配。
“熏染”为贬义词,应改为“熏陶”或“影响”。
二、用词不当
类型3
词性使用不当
例句:
这次试验能否成功,还是一个怀疑。
修改意见:
“怀疑”是动词,误用作名词,应改为“疑问”。
三、语序不当
类型1
修饰语限定不当:本来用来修饰动词的那些表示状态、程度的词语, 放在了主要陈述对象的前面。

中考复习:病句修改课件(幻灯片28张)

中考复习:病句修改课件(幻灯片28张)
修改:记者到学校采访到了的许多事迹。 (修饰限制位置不当)
2、在21世纪人们称赞五六十年代的人际关系, 这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、 值得肯定的内容。 修改:在21世纪人们称赞五六十年代的人际关 系,这表明五六十年代的人际关系确有值得肯 定、令人留恋的内容。(认识先后或意思递进)
1.(202X 年广东省卷) 下列对病句的修改不 正确的一项是( B) B、为激发同学们参与体育锻炼的兴趣,有人提 议把校运会可以改为体育节,这样参与的同学或 许会多些。(将“或许”移到“这样后) 解析:语序不当,应该将“可以”移到“提议”后。
掌握常见的病句,学会修改方法, 通过练习加以认识与巩固。
修改病句方法:
1、增:可增添字词,补全残缺成分。 2、删:可删去多余的字词。 3、调:可调整顺序,使之合理。
4、换:对用得不得体的词语可进行 更换,使之合理。
修改病句原则: 一是保留原句的基本意思不变,二 是多就少改。
常见的病句类型
1.搭配不当 2.成分残缺(缺少成分) 3.语序不当 4.成分赘余(重复累赘) 5.不合逻辑(不合事理) 6.句式杂糅(结构混乱) 7.表意不明(产生歧义)
“更加变本加厉”
“让它任其自然”
“忍俊不禁地笑起来” 腑”
“从心里发自肺
“显得相形见绌”
“浑身被打得遍体鳞伤”
“在心里由衷的感激”
实例分析
五、不合逻辑
(不合逻辑修改方法:删)
1.为了防止这类交通事故不再产生,我们要遵 守交通规则。
修改:为了防止这类交通事故再产生,我们要遵 守交通规则。
2.我们作文中,应尽量避免不写错别字。
实例分析 四、成分赘余
(成分赘余修改方法:删) 1、全面推行素养教育,是当前教育的当务之急。

初中语文专题复习病句修改PPT课件

初中语文专题复习病句修改PPT课件
4、逻辑分析法:有的病句没有语法 毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从 概念使用,判断、推理方面考虑是否违 背逻辑。语义重复,不合情理的病句, 都可以用此法辨析、改正。
第21页/共22页
谢谢您的观看!
第22页/共22页
•又如:老马和老李一起多次反复地进 行水稻高产试验(“多次”和“反复” 是一个意思,不必要重复使用,应删
第13页/共22页
•(8)用词不当。
•如:仿生学这个词可能对我们较陌生。 (“对”弄错了对象,应改为“我们 对仿生学这个词……”)
•如:他提出展开学习竞赛,大家纷纷 附和。
•如:第四十七届世乒赛上,我国运动
2、提取主干法:运用语法分析的方法, 光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去 掉,提取主干,检查主干是否有毛病,再检查 附加成分,看修饰语与中心词之间,修饰语内 部是否有毛病。搭配不当,成分残缺的病句, 都可以用此法辨析、修改。
第20页/共22页
3、有的放矢法:语病往往会出现在 句子中的一些特定部位,如:多重定语、 多重状语,可能会出现语序不当的问题, 如:“是否刻苦学习,是取得良好成绩 的关键。”“在老师的帮助下,使他提 高了学习成绩。”
如:他那锐利的眼睛投向了人群。 (主谓搭配不当,把“眼睛”改为“目
如:光这”篇)小说通过平凡而又充满生活气息的 细节描写,充分揭露了主人公的心灵美。
(把“揭露”改为“表现”) 如:只要稍微深思熟虑一下,这个道理是不 难领会的。
(“深思熟虑”是需要时间的,是反复 思考的过程,“稍微”是不可能做到深思熟 虑的,所以用在这里修饰不当,应该删去。)
如:可见对工人阶级的关心负责的态度 到何等的薄弱程度。 (缺谓语,应把 “薄弱”调到“态度”后) •如:工商管理部门立即查清了这家商 场擅自提价。(缺宾语,末尾加上

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语文复习专题
学习目标:
1、学会辨析病句的类型; 2、掌握修改病句的方法及原则; 3、掌握病句Байду номын сангаас改八项注意.
一、 常见的病句类型
(1)搭配不当 (2)成分残缺
(3)语序不当 (4)重复多余
(5)句式杂糅 (7)不合逻辑
(6)表意不明 (8)用词不当
辨析下列病句的类型
1、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风
就 例要2:注无意它论们干的部搭和配群是众否,恰当毫,无看例有外没,有都张必冠李须戴遵的 现 守象社。会如主果义是法递制进关。系的复句,则要留心两个分句的
语序是否合理,看有无语序不当的语病。
分析: 例1是递进关系的复句,应用“不但……而且……”,
而“不是”应与“而是”搭配,例句就犯了张冠李戴的毛 病了。
例2“无论”是表示无条件的关联词,后面不能带并 列性的词组,只能带选择性的词组,例句中“和”应为
能力提升
1.只有好好听课,好好完成作业,学习成绩就能大幅 提高。 2.既然你来了,我也该走了。 3. 应用这种罗盘,无论在阴云密布以及早晚看不到太 阳的时候,也不会迷失方向。
4.不管气候条件和地理条件都极端不利,登山队员仍 然克服了困难,胜利攀上了顶峰。
6.如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击,这是美国政府头痛 的问题。
句中出现多个否定词时要注意:
命题者也喜欢用多个否定词来迷惑考生,因此 我们对反问句要有清楚的认识:肯定的反问句表示否 定的意思,否定的反问句表示肯定的意思;如果是双 重否定句则表示肯定意思。在出现多个否定词时不妨 算清究竟有几个,然后运用数学“负负得正”的理念 去理解,如果发现有多余的否定词把本意弄反了,那 么就可以确定有语病,就要把多余的否定词删去。
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C.侵入我国的寒潮的路径,不是每一次都一样的,这要看北极地带和西 伯利亚的冷空气哪一部分气压最高,我国哪一部分气压最低所决定。
D.在这次民族联欢节中,举行了各种民族体育比赛,主要有赛马、摔跤、 抢花炮、赛歌等,丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。
病句专项
B.古人类学家贾兰坡早期及国家××局近期分别主持的两项重大考古发现表 明,永定河这条天然走廊是“古人类移动的路线”。
病句专项
1.指代不明
是指句子表达的意思不够清楚、不明 了,可以这样理解也可以那样理解
示例:有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。
句中的“这种主张”到底是接受还是反对,交代不清。
病句专项
2.句子歧义
是指句子表达的意思不够清楚、不明 了,可以这样理解也可以那样理解
妹妹找不到爸爸妈妈很着急。
究竟是妹妹很着急,还是爸爸妈妈很着急,还是妈妈很着 急?
C.“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助,我认为把讲课和练习 结合起来是它突出的优点。
“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助,是因为它具有一个突出的 优点——把讲课和练习结合起来。
D.国产轿车的价格低,适于百姓接受,像“都市贝贝”市场统一售价 才6.08万元,“英格尔”是6.88万元,新款“桑塔纳”也不过是十几 万元左右。
主体是人,客体是物即作品,正确的逻辑顺序应该是人对 物不陌生。应改为 中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是 怎样炼成的》是不陌生的。|奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎 样炼成的》对中国青年来说是不陌生的。
病句专项
3.主客颠倒 示例2:人的健康对于睡眠,就像呼吸和心跳一样重要。
应改为“睡眠对于人的健康,就像呼吸和心跳一样重要。
D.在这次民族联欢节中,举行了各种民族体育比赛,主要有赛马、摔 跤、抢花炮、赛歌等,丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。
“各种”修饰“民族”还是“体育比赛”
病句专项
3.下列各句中,有语病的一句是(

A.如果某些大国不改变其在处理国际问题时的狂妄态度,那么,谁也难 以预料这世界是否有和平的一天。
B.旨在培养中小学生爱国热情的德育打卡制度,由于一些单位和个人的 认识问题,出现“走过场”现象,的确让人叹息。
种偏见的最好反驳
搭配不当
B.政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴,不能截留自用,其经费 来源只能来自国家财政拨款。
“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政拨款。
D.现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所,甚至在老师讲课时插 嘴,这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。
“学生们的种种行为已经得到认可。”
D.现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所,甚至在老师讲课时插嘴, 这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。
A.有人认为科学家终日埋头科研,不问家事,有点儿不近人情,然而事实却 是对这种偏见的最好说明。
“然而”表示对前半句话的转折,而“事实却是最好说明”却承认了这
种偏见,可改为 “然而事实证明这是一种偏见”或“然而事实却是对这
病句专项
4.否定不当 示例:司机要控制车速,以防止追尾事故不要再次发 生。
“防止”的应该是“再次发生”,去掉“不要”。
病句专项
5.两面失衡 示例:是否努力学习是取得优异成绩的关键。
两面对一面,前面是两面,后面是一面。 是否努力学习是能否取得优异成绩的关键。 努力学习是取得优异成绩的关键。
病句专项
病句专项
4.修饰词和中心语搭配不当 示例:春天到了,山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿 烂极了。
“姹紫嫣红”不能形容梨花开。
病句专项
5.关联词搭配不当 示例:只要增加收入,才能使粮食生产稳步增长。 只有增加收入,才能使粮食生产稳步增长。
病句专项
1.句子成分残缺 示例1:通过特级教师的这次讲课,对大家的启 发很大。
“……主持的两项重大考古发现”,应改为“……主持的两项重大 考古研究的发现” C.侵入我国的寒潮的路径,不是每一次都一样的,这要看北极地带和 西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高,我国哪一部分气压最低所决定。 “这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高,我国哪一部 分气压最低”或“这要由北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最 高,我国哪一部分气压最低决定的。”
C.世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长,香港凤凰 卫视总裁也应邀列席了会议。
D.这一桩发生在普通家中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议 论,要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不信。
病句专项
A.松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受,并不像索尼 公司的产品那样,有一种比实际厚度稍薄的错觉。
D.《语文大词典》编委会,为了使词典有较高的质量,在躬耕修典三个春 秋的编纂。
A.曼城足球队要防曼联队“恐怖左翼”的重任,邓恩不行,贝尔马迪不行,
赖特·菲利普斯更不行,只有孙继海行。
搭配不当
“要防……的重任”搭配不当,可改为“曼城足球队要防守住曼联队“恐
怖左翼”或“曼城足球队队员要承担起防住曼联队“恐怖左翼”的重任”
对于这里的情况,我们已经很熟悉。
病句专项
句子由词和短语组成的,词与词之间的搭配既有一 定的规范性,也有一定的约束性。如果违背这些规 律,就会出现搭配不当的毛病。
病句专项
1.主谓搭配不当 示例:晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声, 还回响在我耳边。
晚会过后,她那优美的舞姿浮现在我的眼前,动听的歌声, 还回响在我耳边。
病句专项
2.动宾搭配不当 示例:到那个时候,我们看到的和听到的将是技 术伴随下的阅读时代的复兴。
到那个时候,我们看到的将是技术伴随下的阅读时代的复 兴。
病句专项
3.主宾搭配不当 示例:临近中考,同学们的学习态度和学习成绩 都有很大的提高。
临近中考,同学们的学习态度有很大的转变,学习成绩都 有很大的提高。
缺少主语,多用了介词或介词结构,使原来的主语变成了 状语,去掉“通过”或“对”。
病句专项
2.句子成分残缺 示例2:我们正在为建设一个现代化的社会主义 强国。
谓语残缺,句末加上“而努力”
病句专项
2.句子成分残缺 示例3:市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
宾语残缺,句末补上“的做法”。
病句专项
2.句子成分赘余 示例1:为精简字数,我们不得不把这篇文章略 加删改一些。
“一些”与“略加”重复,删一个。
病句专项
2.句子成分赘余 示例2:减轻学生的课业负担,是目前中小学工 作的当务之急。 删去“目前”
病句专项
示例1:你不认真学习,那怎么可能有好成绩是 可想而知的。
反问句和判断句式杂糅。 “那怎么会有好成绩呢?” “成绩不好是可想而知的。”
病句专项
示例1:上海文艺出版社出版的《生存》,作者 是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之 手。 1.去掉“作者之手”。作者是一位蛰居海外二十多年的加 拿大籍华裔 2,出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
病句专项
是指句子语序错乱,造成病句。
示例1:他做了两个丈夫喜欢的菜。 他做了丈夫喜欢的两个菜。
病句专项
是指句子语序错乱,造成病句。
示例2:赵老师亲切地走过来对我说:“你要注 意保护视力啊。”
赵老师走过来亲切地对我说:“你要注意保护视力啊。”
病句专项
是指句子语序错乱,造成病句。
示例3:这里的情况,对于我们已经很熟悉。
病句专项
4.下列各句中没有语病的一句是(

A.卫生部专家组根据临床表现以及实验室检查和流行病学调查结果,诊断 该患者为传染性非典型肺炎疑似案例。
B.现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就住惯了的山区所特有 的石头和茅草搭成的小屋,那崎岖的街道,那熟悉可爱的乡音。
C.“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助,我认为把讲课和练习结合 起来是它突出的优点。
C.由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低, 就是成本比沿海的高。 这些产品不是质量比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。
D.《语文大词典》编委会,为了使词典有较高的质量,在躬耕修典三 个春秋的编纂。
为了使词典有较高的质量,《语文大词典》编委会躬耕修典三个春秋。
病句专项
7.下列各句中没有语病的一句是(
病句专项
1.自相矛盾 示例1:他是众多死难者中幸免的一个。
既然幸免,自然没有死,不能说是死难者中的一个。 应改为:很多人死难了,他是幸免的一个。
病句专项
1.自相矛盾 示例2:窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。
“突然”和“渐渐”矛盾。
病句专项
2.范围不清 示例1:从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家和各 项人才。
D.有的文章主旨比较隐晦,不是用明白晓畅的文字直接揭示出来,而是借 用某种修辞手段或表现手法,含蓄地描写出来。
“有一种比实际厚度稍薄的错觉”是指“松下公司这个新产品”还 是“索尼公司的产品”。
B.美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说还是要采 取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。
“经济学家对此的看法是否定的。”“此”是指“嘴上说说”还是 “要采取果断措施”?
D.这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论 ,要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不信。
6.不合事理 示例:漆黑的夜空中挂着一轮明月。
既然有明月,夜空也就不漆黑一片。
病句专项
1.下列各句中,语意明确的一句是(

A.松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受,并不像索尼 公司的产品那样,有一种比实际厚度稍薄的错觉。
B.美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说还是要 采取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。
病句专项
6.下列各句中没有语病的一句是(

A.曼城足球队要防曼联队“恐怖左翼”的重任,邓恩不行,贝尔马迪不行, 赖特·菲利普斯更不行,只有孙继海行。
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