小学文言文阅读与训练-杨氏之子.
部编版小学语文五年级下册第21课《杨氏之子》阅读专项训练题(含答案)
五年级下册第21课阅读理解训练专项题一、读下面的古文，回答问题。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”1．“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”中的“惠”指的是（）A．好处B．给别人财物或好处C．聪明2．“孔君平诣其父”中的“诣”指的是（）A．拜访B．造诣C．批评3．“父不在，乃呼儿出”中是（）呼儿出。
A．杨氏之子B．杨氏C．孔君平4．“孔指以示儿曰”中孔君平指（）以示儿曰。
A．杨梅B．李子C．水果5．如果故事中是黄君平来访，你认为杨氏之子会说什么？（）A．未闻李子是夫子家果。
B．未闻孔雀是夫子家禽。
C．未闻黄鹏是夫子家禽。
二、阅读理解咏雪谢太傅寒雪日内集①，与儿女讲论文义②。
俄而雪骤，公欣然③曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿④曰：“撒盐空中差可拟⑤。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女⑥，左将军王凝之⑦妻也。
（注）①内集：把家里人聚集在一起。
②文义：文章的义理。
③欣然：高兴的样子。
④胡儿：即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。
⑤差可拟：大体可以相比。
差，大体。
拟，相比。
⑥公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫（yùn），谢无奕之女，聪慧有才辩。
无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。
⑦王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。
6．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
”一句总括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了时间“____________”、地点“________”、人物“________”、事件“___________”等要素。
7．“儿女”一词古今意义不同，今义指儿子和女儿，古义指_________________。
8．用现代汉语翻译下面句子。
未若柳絮因风起。
________________________________________9．兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？_________________________________参考答案1．C2．A3．C4．A5．C6．寒雪日内集谢太傅与儿女讲论文义7．子女，泛指小辈，包括侄儿侄女8．不如（比作）柳絮乘风飞舞。
《杨氏之子》原文、译文及赏析—小学必读
《杨氏之子》原文、译文及赏析—小学必读原文：杨氏之子刘义庆〔南北朝〕梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文：梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。
他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。
”注释：孔君平：孔坦，字君平，官至延尉。
氏：姓氏，表示家族的姓。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
设：摆放，摆设。
甚：非常。
诣：拜见。
未闻：没有听说过。
示：给……看。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
乃：就；于是。
曰：说。
未：没有。
解读文章：①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。
起到了总起全文的作用。
②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事不约时间来看，两家的关系很好，常来常往。
并且还可以看出孔君平很有礼貌，并与小儿关系很好。
③为设果，果有杨梅。
谁为谁设果？联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。
看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。
④孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”这是故事中的重点部分。
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的家果。
”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！”这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。
孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。
”句子中的“家禽”不同于21世纪的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。
从这里可以看出杨氏子是个聪慧、能言善辩的孩子。
他的一句“未闻孔雀是夫子家禽。
”这回答巧妙在哪里呢？孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
2020年小升初语文文言文阅读复习：《杨氏之子》
2020年小升初语文文言文阅读复习：《杨氏之子》阅读文言文，并回答问题。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠．。
孔君平诣．其父，父不在，乃．呼儿出。
为．设果，果有杨梅。
孔指以示．儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻．孔雀是夫子家禽。
”（1）解释下面句子中带点的字。
惠：同“慧”，智慧的意思。
诣：拜见。
乃：于是。
为：给。
示：给……看。
闻：听说。
（2）仔细读下面的句子，回答问题。
①划线句意思：没有听说过孔雀是夫子您家的鸟。
②对话精妙极了，妙在何处？他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
（3）生活中也有讲究语言的艺术，请你帮助设计一则广告语，提示人们保持环境整洁。
除了带走空气，什么也不要带走，除了留下脚印，什么也不要留下。
【分析】本文选自《杨氏之子》。
本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。
本课描述了杨氏之子的聪明，把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。
【解答】（1）本题考查学生对文言文中词语的理解能力。
“惠”在古代同“慧”，是“智慧”的意思。
“诣”有“拜见”的意思。
“乃”是“于是”的意思。
“为”是“给”的意思。
“示”有“给……看”的意思。
“闻”在古代是“听说、听见”的意思，而不是闻见。
（2）本题考查学生结合上下文理解文段内容的能力。
文中“未闻孔雀是夫子家禽”对应的是“君家果”，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
（3）本题考查学生的学习迁移能力。
生活中也是讲究语言艺术的，说话不能太直白，否则不容易让人们从心里接受。
比如“除了带走空气，什么也不要带走，除了留下脚印，什么也不要留下”，一这句就提醒人们“什么也不要带走”，比如花草，“什么也不要留下”中我们可以想到比如垃圾，比如旅行时写下的某某在此一游。
《杨氏之子》的阅读及答案.doc
《杨氏之子》的阅读及答案【篇一：五年级下语文课时测试-10《杨氏之子》-人教版(含答案)(1) 】com10 杨氏之子课时测评方案字词模块一、为加点字选择正确的读音，画“____”。
二、给加点字选择正确的解释。
闻：(1)听见；(2)听见的事情；消息；(3)有名望的；(4)(5) 姓。
1.你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻) ．2.西湖是全国闻名的风景区。
( ) ．3.今天晚间的新闻真让人寻味。
( ) ．4.你闻出这是什么味了吗？( ) ．5.闻家的人都搬到外省去了。
( ) ．句子模块“√。
”1.(1) 梁国/杨氏子/( )(2)梁国杨氏//( )2.(1) 未闻//家禽。
( )(2)未闻/禽。
( )1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
．．________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.为设果，果有杨梅。
．________________________________________________________________________________________________________________________________________________________读写模块五、课外阅读。
趣答难题周恩来总理是我国人民敬爱的领袖，同时，在外交领域，周恩来总理也是亨誉世界的外交大师。
一天，周恩来总理主持召开一次中外记者召待会。
总理介绍完中国经济和建设方面的成就后，记者们纷纷提问。
有的西方记者对中国抱有扁见，能随机应变，绕过暗礁。
一个记者问：“请问中国人民银行有多少存款？”它实质是嘲笑中国人穷。
周总理不慌不忙，幽默地说：“”全场都愕然了，大家不明白这是什么意思。
人教版小学五年级语文下册《杨氏之子》课外阅读训练1 (含答案)
阅读训练一阅读下面的文言文，完成练习。
钟氏之子钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。
”于是敕见。
毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗?”毓曰：“战战惶惶，汗出如浆。
”复问会：“卿何以不汗?”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。
”钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。
其父时觉，且托寐以观之。
毓拜而后饮，会饮而不拜。
既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。
”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。
”1.解释下列词语。
令誉： ________________值： __________________2.“因共偷服药酒”中“因”的意思，解释正确的一项为（）A 趁机B 于是C 因为3.本文共写了两件事，分别为____________________和__________________________。
4. 对原文理解不正确的一项为（）A 钟毓和钟会在很小的时候就有美好的声誉。
B 钟毓在皇帝面前因为害怕而出汗。
C 钟会偷酒的时候“拜而不饮”。
5.文中两兄弟你最喜欢哪一个？为什么？___________________________________________________________________________【参考答案】1. 美好的声誉正当2.B3.钟毓和钟会被皇上召见钟毓和钟会偷喝父亲的药酒4.C5.答案一：我最喜欢钟毓，因为他遵守礼法而知畏惧，有忠臣的品格。
答案二：我最喜欢钟会，因为他为人有智谋、有勇力。
（理由合理即可）。
小学文言文阅读练习题答案
1.解释加点词的含义：
①以至于斯也 斯(
) ②从而谢焉 谢 (
)
2.用一句话概括本文的中心（不超过10个字）。
(
)
3.这则故事给你最深刻的感受是什么？
答：
六
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙
闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，
失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
也。”遂烹彘也。
[注释]
①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤
特：只不过。
1.下列各组中加点词意义相同的一组是（
）
A .①曾子之妻之市 ②听父母之教
B. ①其子随之而泣 ②今子欺之
C. ①汝还 ②顾反为汝杀彘
2.解释加点的词。
（1）妻止之
止（
）（2）遂烹彘
也 遂（
）
3.将下面的句子译为现代汉语。
却硬说自己知道。
3 自己不懂的事物，不虚心求教，反而自吹自己知道，结果闹出笑 话，充分反映出这个北方人的愚昧。(其它答案合理均可) 四、1 ①自：从。 ②是：这。 2 船已经前进了，而剑不能前进。像这样寻找剑，不也太愚蠢了 吗? 3 记述; 议论。 5 语言描写和动作描写; 更加具体地楚国人的死板、愚昧。 6 刻舟求剑; 这则寓言告诉我们要考虑情况的变化，按照事物的发展来办事。
外文言文阅读精练
一
司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人
讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿
登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿
得活。
1.解释括号里的词。
部编版小学语文古诗文《杨氏之子》原文+注释+翻译+赏析+试题
杨氏之子体裁：文言文题文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”作者：名字：刘义庆年代：南北朝描述：刘义庆（403—444）汉族，彭城（今江苏徐州）人。
字季伯，南北朝文学家。
自幼才华出众，爱好文学，并广招四方文学之士，聚于门下。
刘宋宗室，袭封临川王，公元444年（元嘉21年）死于建康（今南京）。
除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。
翻译：原文梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
原文孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
译文：孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。
原文为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”译文：杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。
”原文儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文：杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。
”赏析一：思想内容《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语引》，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事，赞美了杨氏之子的聪明，把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。
赏析二：写作技巧本文虽行文简洁，不足百字，但通过九岁孩子的回答，可以看出这个孩子回答的委婉和机智。
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。
”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。
孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。
”孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅不是我家的果，所以请您知道这个道理”这个意思，因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。
五年级下册语文阅读题及答案《杨氏之子》
五年级下册语文阅读题及答案《杨氏之子》
读《杨氏之子》回答问题。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”
1、解释下列词语。
（1）氏：（2）甚：（3）惠：
（4）诣：（5）乃：（6）设：（7）曰：
（8）未：（9）闻：
2、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
(1)这句话告诉我们这篇古文的主要人物是__________，人物
的特点是__________。
(2)这句话在文中起______的作用。
A．承上启下 B．总领全文
3、解释句子的意思。
为设果，果有杨梅。
参考答案：
1、（1）氏：姓氏，表示家族的姓。
（2）甚：很，非常。
（3）惠：惠同“慧”，智慧的意思。
（4）诣：拜访，拜见。
（5）乃：就；于是。
（6）设：摆放，摆设。
（7）曰：说。
（8）未：没有。
（9）
闻：听说。
2、（1）杨氏子聪慧（2） B
(孩子)给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
杨氏之子阅读答案
《杨氏之子》练习梁国/杨氏（sì shì）子/九岁，甚（shèn shèng）聪惠。
孔君平/诣/（zhǐ yì）其父，父/不在，乃/呼儿出。
为/（wéi wèi）设果，果/有杨梅。
孔/指以示儿曰：“此/是君家果。
”儿/应（yīng yìng）声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽（qín qíng）。
”1.选择正确的读音，打“√”。
2.给小古文标出停顿。
3.解释下面句子中带点的字。
（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：拜见乃：于是，就（2）孔指以示儿曰。
示：给……看曰：说（3）未闻孔雀是夫子家禽。
未：没有禽：鸟4.仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”（1）对话意思：孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说过孔雀是先生家的鸟。
”（2）对话精妙极了，妙在何处？妙在孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，最妙的是，孩子没有直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，既有礼貌又婉转表达了“孔雀不是您家的鸟，杨梅怎么是我的果”这个意思，让孔君平无言以对。
这足以反映孩子思维敏捷，语言机智幽默。
《晏子使楚》练习一、根据意思写成语。
（6分）1.大伙把袖子举起来，就连成一片云。
（张袂成阴）2.人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。
（挥汗成雨）3.街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
（摩肩接踵）二、根据下列句子的意思，填上与“叫”意思相近的词。
1.我原来想取笑大夫，没想到反（让）大夫取笑了。
2.访问上等的国家，就（派）上等人去。
3.既然有这么多人，为什么（打发）你来呢？4.楚王只好（吩咐）大开城门，迎接晏子。
三、阅读：（4分）淮南的柑橘，又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
五年级21杨氏之子课外阅读练习题及答案
类文阅读-21 杨氏之子
文彦博树洞取球
文彦博少时：与群儿击球。
球忽跃入树穴：群儿谋取之：穴深：不能得。
彦博以盆取水：球遂浮出。
1.选择加点字正确的解释：画“√”。
（1）群儿谋取之．（A.代词：指球 B.代词：指树洞）
（2）球遂．浮出（A.顺：如意 B.于是：就）
2.这件事的起因是（用原文回答）。
3.其他小朋友没有拿到球的原因是。
4.文彦博想到的办法是：结果。
5.你还知道那些古代智慧儿童的故事？请写出一个。
答案：
1.（1）A （2）B
2.球忽跃入树穴
3.穴深
4.一盆取水：灌入穴中成功了
5.司马光砸缸救人曹冲称象
杨亿巧对
寇莱公在中书。
与同事戏作对子：“水底日为天上日。
”未有对：而会杨大年适来白事：因请其对：大年应声曰：“眼中人是面前人。
”一坐称为好对。
——北宋欧阳修《归田录》[注释]寇莱公：即寇准：北宋著名政治家：封莱国公。
中书：即中书省。
寇准当时担任宰相。
会：适逢：恰巧。
杨大年：即杨亿：当时的文学家。
1.理解下面加点字的意思。
（1）水底日为．天上日（）（2）因．请其对（）
2.用现代汉语解释“而会杨大年适来白事”。
3.在这个故事中：杨大年称得上是文学家吗？
而且大家都觉得他对得好。
4.舞。
小学生文言文阅读与训练：3、人物逸事
______________________________
古文今译
古文今译
孔融被捕，朝廷内外非常惊恐。当时孔融的儿子大的九 岁，小的八岁。两个儿子像原来一样在玩琢钉游戏，没有一 点惶恐的样子。孔融对使者恳求说：“我希望罪责仅限于自 己一身，这两个孩子能不能保全他们的性命？”两个孩子慢 慢地走进来说：“父亲，难道您见过倾覆的鸟巢之下还有完 整的鸟蛋吗？”不久，抓捕孔融的人也来把他们抓走了。
古文今译
孔融，字文举，鲁国人，是孔子的第二十世孙。他 的高祖父叫孔尚，是钜鹿太守。他的父亲叫孔宙，是泰 山都尉。孔融四岁的时候，与哥哥们一起吃梨，孔融就 拿了一个小的梨。大人问他这样做的原因，孔融回答说： “我是小孩子，按照规矩就应该拿最小的梨。”家里的 人因此认为他是一个奇童。
42. 孔融之子
古文今译
梁国有一户姓杨的人家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔 君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子 出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指 着杨梅对杨氏之子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回 答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”
41. 孔融让梨
孔融，字文举，鲁国人，孔子二十世孙也。高祖父尚，钜鹿太 守。父宙，泰山都尉。孔融年四岁时，与诸兄共食梨，融辄[1]引 [2]小者。大人问其故，答曰：“我小儿，法[3]当取小者。”由是 [4]宗族奇[5]之。
阅读训练
1. 解释下列句子中加双下划的字。 （1）儿徐进曰（ ） （2）寻亦收至（ ） 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 冀罪止于身，二儿可得全不？ _______________________________________________ 3. 孔融被捕，他的儿子“了无遽容”，具体表现在_____、_____。 （用原文的语言回答，每空限填一字）。由此可以看出他们_____ 的心理。 4. 由这个故事生成的一个成语是_____________________。
2024年《杨氏之子》阅读练习
( 杨氏子立刻回答说：“从没听说过孔雀是先生您家的鸟。”)
2、字词理解解释：
甚： 惠：
诣： 乃：
示： 禽： ( 见课本 )
3、联系上下文填空：
(1) 为 设果。 (2)孔指 以示儿曰
( 杨氏子 为 孔君平 设果。) (孔指 杨梅 以示儿曰)
4、结合阅读体会，我认为杨氏之子的回答妙在 __________________________
⑴未若柳絮因风起。
⑵未闻孔雀是夫子家禽。
22.选择断句完全正确的一项
A.俄而雪骤/公欣然/曰白雪纷纷何/所似
B.公大笑乐/即公大兄无奕女/左将军王凝/之妻也
C.孔君平/诣其父/父不在/乃呼儿/出
D.为设果/果有杨梅/孔指以示儿曰/此是君家果
23.请结合“兄子”“兄女”“杨氏之子”的回答，分析他们语言的精妙处。
“杨氏之子”则用类比的方法，委婉地反驳了孔君平，显得幽默又不失礼节。（或：孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是以否定的形式婉转地回答，显得幽默有礼貌。1.5分）
《杨氏之子》参考译文：梁国杨家的孩子才九岁，非常聪明有智慧。孔坦去拜访他父亲，其父不在家，就叫孩子出来。孩子为客人摆设果品，其中有杨梅。孔坦指着杨梅给孩子看，说道：“这是你们家的家果。”孩子随声答道：“我没有听说过孔雀是先生家的鸟。”
( 我认为杨氏之子的回答妙在：他能委婉地反用孔君平的姓氏，巧妙地反驳孔君平，又不失礼貌。)
5、孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的`反应?请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘： ____________________________ 。
6、通过品读上文，我们感受到语言的精妙。试着读读下面的话，你能否像杨氏之子一样用精妙的语言回答。
杨氏之子 文言文
杨氏之子文言文
余承家书，感夫人悲痛之心，
痛哉！吾父杨氏受降明时，便求退居，居于山屋之间。
当其子、孙，家道渐旺，辗转多忧，而吾父则悠然自得，持家有道，恬淡无为。
昔日因疏远襟怀，妄自讳罪，致遭灾难，幸得封疆之主招安，上天相助。
今日之功，实吾父先祖之遗垂，身为吾儿，宜加弘扬祖德，勿负先人所望。
承家女，求守家门之恩，缘何不惜人身、不顾婚姻，欲自寻短见？
子当继承祖业，助人为乐，传承家风，涵养品性，慎思前瞻，不宜行此不义之举。
人生如棋，应随机应变，思虑周全，举措应当当之无愧。
弟子宝琳，遵承家训书写斯文，于家门之前，谨将家书献上。
《杨氏之子》阅读以及答案
《杨氏之子》阅读以及答案《杨氏之子》阅读以及答案1、《杨氏之子》选自南朝的，该书是一部记载____的小说。
2、《杨氏之子》全文意思：(译文)3、理解句子：1〉梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话是全文的句，起到了的作用。
2〉孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”这回答巧妙在哪里呢?4、《晏子使楚》根据改写，讲述了时期，晏子，楚王侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了的故事。
文章按事情的来写，开头写，这是故事的;接着写，这是事情的经过;结尾写了，这是故事的。
晏子是一个__的人。
5、《半截蜡烛》的体裁是，故事发生在期间，国的某个城市。
女主人伯诺得夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺得夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。
在蜡烛被例行亲来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为了抱住蜡烛里的秘密，、、三人用自己的和和敌人展开了的斗争。
6、相声是一种的语言表演艺术，深受人们的喜爱。
《打电话》就是一段惹人发笑，发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏的年轻人，不强，说话，。
7、《再见了，亲人》是一篇叙事抒情散文，描写了年，最后一批官兵离开朝鲜回国时，在车站同朝鲜人民的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用凝成的伟大友谊。
课文前三个自然段写作方法的共同点：。
8、《再见了，亲人》课文的最后3个自然段以方式，抒发了，表达了。
9、句子理解：1〉再见了，亲人!再见了，亲爱的土地!用反复呼唤的`方式来表达。
“再见了”说明，“亲人”表现;呼唤“亲爱的土地”强调。
这里的呼唤简短而亲切，真挚而感人，表达了志愿军展示和朝鲜人民的感情。
2〉列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
列车已经开动，志愿军战士请求“列车慢一点儿开”，以延长在朝鲜土地上的停留时间，以推迟与亲人分别的时间。
抒发志愿军战士对朝鲜人民的之情，也表达了他们对曾经撒过热血的这片土地的之情，进一步说明了中朝人民的友谊是用鲜血凝成的。
《杨氏之子》阅读练习及答案
《杨氏之子》阅读练习及答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
以下是小编整理的《杨氏之子》阅读练习及答案，供各位同学参考和学习，希望通能帮助同学们提高阅读能力。
《杨氏之子》何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。
宴乃画地令方，自处其中。
人问其故，答曰：“何氏之庐也”。
魏武知之，即遣还外。
注释：若：好像。
奇爱：十分喜爱。
以：把。
乃：于是。
欲：想，希望。
知：明白。
《杨氏之子》阅读思考：1、这篇文章主要写了一件什么事?2、联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。
1)何氏之庐也。
庐：________________2)人问其故。
故：_________________3)即遣还外。
遣还：_______________《杨氏之子》阅读答案：1)何晏七岁，象神童一样聪明智慧，魏武帝认为他很出色而很喜爱他。
把何晏安置在皇宫里，想以此把他当儿子。
何晏于是在地上画出一方形，自己坐在里面。
有人问他(这样做的)原因，他回答：“这是(我)姓何的房子。
”魏武帝知道了(这件事)，就把他遣送出宫外了。
2)庐：房子。
这是(我)姓何的房子。
故：原因。
有人问他(这样做的)原因。
遣还：送回，遣送。
立刻把他遣送出去。
点评：古有画地为牢的说法。
何晏此举真意识向曹操暗示自己不愿被拘禁于宫中。
曹操，既爱此子，不忍拂其意，故将他放还。
这则故事既说明何晏聪慧，也表现出魏武帝曹操的通情达理。
他对何晏之喜爱始终未曾改变。
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《杨氏之子》阅读答案
《杨氏之子》阅读答案《杨氏之子》阅读答案杨氏之子阅读答案阅读《杨氏之子》全文，回答下面的问题!1、解释下面句子中带点的字。
(1)、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________ 乃：________(2)孔指以示儿曰。
示：________ 曰：________(3)未闻孔雀是夫子家禽。
未：________ 闻：________2、仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”(1)对话意思：_____________________________________________________(2)对话精妙极了，妙在何处?___________________________________________________________________ 答案：1、(1)诣：拜见乃：于是，就 (2)示：给??看曰：说 (3)未：没有闻：听见2、(1)孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。
”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。
”(2)都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。
10.杨氏之子1.给下面的子加偏旁成新字，再组词。
乃：仍（仍然）扔（扔球）奶（奶奶）离：篱（篱笆）璃（玻璃）漓（漓江）旨：指（手指）脂（脂肪）诣（造诣）2.划去括号中不恰当的读音。
应划去的读音是：wéi yīng3.解释下面句子中加点字的意思。
甚：很。
诣：拜见。
乃：就，于是。
示：给??看。
4.品读课文，完成练习。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有扬梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”（1）判段下面说法是否正确，对的打“√”。
③（√）（2）文中的“为设果”是说谁为谁摆放水果？答：文中的“为设果”是杨氏之子为孔君平摆放水果。
（3）你会用下面这些成语夸一夸杨氏之子吗？请把它们补充完整。
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杨氏子的回答很妙。孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做 文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬 地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未 闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达 了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使 孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立 得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
—《世说新语》
同“慧”
拜访
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼
摆设
儿出。为设果，果有杨梅。
给…看
没有
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔
雀是夫子家禽。”
此是君 家果。
未闻 是夫子 家禽。
译文
梁国有一户姓杨的人家里有个九岁的儿子，他非常聪 明。孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在家，于是 便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨 梅。孔君平指着杨梅对杨氏子说：“这是你家的水果。” 杨氏子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
《世说新语》是南北朝时期（420-581）的一部记述 东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事的书， 是临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。该书原名 《世说》，又名《世说新书》。
阅 读
训 练
1、解释下列句子划线的字。
（1）孔君平诣其父（ 他的 ）
（2）为设果（ 摆设 ）
2、翻译下面的句子。 未闻孔雀是夫子家禽。
我可没有听说孔雀孔君平说杨梅是“君家果”的原因是： 杨氏之子姓“杨”，和“杨梅”的“杨”相同。
4、杨氏之子是一个
聪慧
的人。
小古文启蒙
小学文言文
阅读与训练
选文内容 清浅有趣 文言知识 随文详解 配套练习 科学合理
提前做好小升初衔接
故事角色
《杨氏之子》
孔君平，名坦，字君平，晋 朝人，孔子第26代后人，担 任廷尉，晋元帝年间，建议 申明贡举之制，崇修学校。
杨氏子
《杨氏之子》
原文
梁国杨氏子九岁，甚聪慧。孔君 平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设 果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此 是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔 雀是夫子家禽。”