中国文化概论 第五章 中国古代教育PPT课件

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二、拓展学习：科举制度的利与弊
金榜题名
考场
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北京国子监
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宋代四大书院
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《朱子童蒙须知》
夫童蒙之学，始于衣服冠履，次及言语步趋，次及洒扫涓洁，
次及读书写文字，及有杂细事宜。皆所当知。今逐目条列，名曰
《童蒙须知》。
《杂细事宜第五》： 凡子弟，须要早起晏眠。 凡向火，勿迫近火旁。。 凡相揖，必折腰。 凡饮食于长上之前，必轻嚼缓咽，不可闻饮食之声。 凡众坐，必敛身，勿广占坐席。 凡侍长上出行，必居路之右。住，必居左。 凡如厕，必去外衣。下，必盥手。 凡夜行，必以灯烛，无烛，则止。 凡危险，不可近。 凡道路遇长者，必正立拱手，疾趋而揖。 凡夜卧，必用枕，勿以寝衣覆首。 凡饮食，举匙，必置箸。举箸，必置匙。食已，则置匙箸于案。
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3、科举制度的完善：宋代 进士科的独盛 考试内容的改革（王安石）：诗赋—经义和策论 殿试的制度化：三年一举，形成从地方到礼部再到皇宫的 三级考试制度 考试制度的进一步完善：糊名制和誊录制的确立
4、科举制度发展到顶峰并走向衰落：明清 学校与科举的紧密结合 三级考试制度的进一步完善 ：乡试、会试、殿试 八股文的盛行 科举制度的废除：1902年
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四、书院
书院起源于唐代，是一种官办的图书收藏机构。 从宋代开始，书院成为私人讲学和学术研究机构。 书院制度是中国古代有别于官学的重要教育制度。它始于晚 唐，盛于宋，历经元、明，延至清末。据不完全统计，我国 历代创建的大小书院，有7000余所。 宋代四大书院：
庐山的白鹿洞书院 长沙的岳麓书院 商丘的睢阳书院（应天府书院） 登封的嵩阳书院
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考试等级
考生身份
第一名功名
殿试
科
举
考
会试
试
流
程
乡试
图
童试
贡士 举人 秀才 童生
状元 会元 解元
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
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三、地方官学系统
地方官学是指按照地方行政建制设立的教育机构。经费由 公费开支。
地方官学系统的建立始于汉武帝。此后，历代中央政府重 视政府官学的建设。明朝最盛时多达1700余所。
路学、府学、州学、县学。
教职人员：路、府学设教授，州学设学正，县学设教谕。 各级学校均有额定学生人数，入学者称生员。 明清时期，各省设立专管教谕的官员，称提督学政，简 称提学，又称学政。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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五、社学、义学和私塾
社学是元、明、清时期的官立启蒙教育机构。
义学也称义塾，是指由私人集资或用地方公益资金创办的 免收学费的私塾。宗族捐助钱财、学田，聘师设塾以 教贫寒子弟的学校称为村塾、族塾(宗塾)。
私塾是指私人创பைடு நூலகம்的学校，主要有两类： 一为富贵之家聘师在家教读子弟，称坐馆或家塾； 二为塾师私人设馆收费教授生徒的，称门馆、教馆、学 馆、书屋或私塾。
六、蒙学
专指私立的幼儿启蒙学校。
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第二节 中国古代的教育内容和教育思想
一、中国古代的教育内容
汉代以前的综合性教育，以六艺（礼、乐、射、御、书、数） 为主。
西汉以后以儒学知识为主。尤其是官学和书院。 各种专门知识：武学、医学、阴阳学、蒙古字学等。
人格养成与知识灌输相辅相成，尤其重视人格养成教育。
“学则三代共之，皆所以明人伦也”。 ----《孟子》
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二、中国古代的教育思想
有教无类 因材施教 温故知新 学思并重 循序渐进 教学相长 言传身教 尊师爱生
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第三节 科举制度
一、科举制度发展史
1、科举制度的初创：隋代 开皇18年（598），隋文帝“分科举人” 大业3年（607），隋炀帝“置明经、进士二科”
2、科举的制度化：唐代 明经和进士两科的独盛 常举和制举 殿试制度的初创（武则天时期） 武举
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第一节 中国古代的教育机构
一、中国古代学校的起源
三代“设庠序学校以教之。庠者，养也；校者，教也； 序者，射也。夏曰校，商曰序，周曰庠”。
----《孟子》 古者之教，家有塾，党有庠，乡有序，国有学。
——黄绍箕《鲜庵遗集 》
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二、中央官学：从太学到国子监
汉武帝设立太学。 隋代以后改设国子监，此后，国子监成为中国古代 的最高学府。 北京国子监始建于元朝大德十年（1306年），历经 元明清三朝，是保存最完好的古代大学遗址。 太学的老师为博士，太学学生称博士弟子或太学生。 国子监的最高长官是国子祭酒。