二、文学作品阅读常见题型及答题模式

文学作品阅读常见题型分析及答题模式有些同学做阅读题时，全凭自己的感觉答题，其实，答阅读题也是有技巧可寻的。

以下是针对《考试说明》，提出的几种答题技巧：一、看分值答题法：可以从试题的分值中推测答题的要点。

如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。

答句子词语赏析类题目一般分值3分，分数分布为：（技法1分+具体分析1分+综合分析1分）参考示例：本文有不少精彩的句子，请在画线的A、B两处任选一句作点评。

（4分）A.敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，（A）卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。

B.只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻 ________ 抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈舌L _______ 箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声…… ________ （选自《鼓神》参考示例：A •“卖”是卖弄,—“逞”是炫耀,—极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。

B. —连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。

又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。

二、用原文答题法：做题要牢牢地记住：答案不在你的脑子里，答案只在原文中。

”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。

具体作法是：把所问问题中的关键词句还原到原文中去，再靠船下篙，一般来说，答案就在该关键词句的上下面。

参考示例：书斋是文化传承的汇集点。

书籍是前人社会经验的总结，书籍是民族历史文化的结晶。

书斋的主体一一读书人或学问人，在这里藏书，在这里读书，在这里思索。

文化在这里汇集，文化在这里传承。

之所以有“秀才不出门，全知天下事”之说，就是因为以往优秀的文化，在这里以研读、考证、校注、阐发的方式得以传承，中华民_________ 整为零，熊熊燃烧，然后又影响社会的发展和进程，使文化得到最好的传承和发展。

可以这样比喻：因为当时国家没有社会科学院，而许多个体存在并发挥作用的书斋联合起来，实际上就起到了社科院的作用，而且国家不用投资。

诸葛亮的“茅庐”，造就了蜀国鞠躬尽瘁的宰相。

刘备“三顾茅庐”，获得了人才和天下大计，才丰富了经天纬地、威武雄壮、扣人心弦、传播不息的“三国演义”。

同时，许多民族的文化经典在这里得到了继承和弘扬。

可以说，矢 ________________________________________________________________________ 艺术创造，在书斋里融合、发酵，最后，酝酿出崭新的、清醇的、甘洌的美酒。

_______ 例子：细读文中画线的语句，联系上下文作答。

（6分）①文明之光“熊熊燃烧”的含义是_______________________________________ ;②在书斋里“融合、发酵”的“原料”是_________ 、_________ 和______________ ;“美酒”指的是___________________________________________________ 。

参考示例①比喻优秀文化在书斋里汇集并不断地得到传承、发展和弘扬。

②前人的精华自己的经历自己的文艺创造新的思想和艺术，或文艺作品；三、两步法A:阅读题中时常会问到：一句（一段）话在文中的作用。

做此类题:第一步：我们首先看这个句子（段落）是在文章中的哪个位置，开头？中间？还是结尾？（这一句在情节结构上的作用）如果是在开头，则有以下几种可能：点明_________ 笔、为下文作铺垫、推动故事情节发展；如果是在中间，则起到承上启下（过渡）的作用；总领下文；总结上文；呼应前文 __如果是在结尾，则起到画_________ 结构完整……第二步:答题格式可固定为: （要从内容和结构两方面作答）在内容上，联系句子本身分析，扣住这个自然段的核心句，文章的主题，作品中人物的思 _________ 想感情以及作者的思想感情……；在结构上，起到……（省略号内容再具体到上一步去相对应）参考示例：示例1《陕西省课改区初中毕业学业考试》中第13题：“文章开头和结尾都涉及到’我’帮助程海修改作文一事，从全文结构来看，这样写有哪些作用？”（注意,本题只问到结构）答案是：修改作文一事既是文章的缘起，又对交换饭卡起了铺垫和衬托作用，首尾呼应，结构完整。

示例2:我怕我父亲，他打我是真打。

看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……（节选自韩羽《父子之间的怯意》）问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用。

答：（1 ）为下文写父亲对我”的爱作反衬；（2 ）为文末写父亲对我”的怯意作铺垫；（3 ）照应了’父子之间的怯意”这个题目。

示例3：可是啊，我亲爱的朋友，有的时候，我们是不需要注释的，不论是我们的思想，还是我们的行为。

沉默中，心有灵犀的人自能心领神会，而心律不同者即便你费尽口舌他仍会恍然不知。

（选自《生命不需注释》第6段）问题：结合上下文来看，第5段在内容和结构上分别起到了什么作用？回答：结构上：乘上启下；内容上：是对上面第4段所说的“曾经觉得，注释是那般重要”的转折，表明自己现在认为“生命不需注释”；示例4:第4段为什么要具体描写爬山虎四季的生长情状？（选自《爬满青藤的阳台》）回答：结构上：为下文我用竹竿引入爬山虎做铺垫；内容上：表现了爬山虎不畏严寒，向上攀登的精神；示例5：一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。

一小片。

草木会不会等到我出人头地的一天？这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？（选自《对一朵花微笑》）问题：第6段、第7段在结构上和内容上起到什么作用？回答：结构上：由上文的回忆过渡到下文的感怀；内容上：运用设问，启发读者思考；B:分析文章标题在全文的作用。

答题格式可固定为：在内容上：联系文章的主题，作品中人物的思想感情以及作者的思想感情……；在结构上：线索、照应、示例1文章重点写的是“我心中的小河”，为什么要以“大地的’女儿’”为题？（3分）答案：示例2:小说题目“雪墙”有哪些含义？（既指大雪封门的雪堆，又暗示人与人之间的隔膜。

）示例3:文章主要内容是写油菜花，却以“遍地黄金”为题，说说你的理解。

（3分）油菜花遍地都是，呈现一片黄色，犹如遍地铺满黄金（1分）；油菜花在“我”生命中具有重要的影响，像黄金一样宝贵，值得珍视（2分）。

（意思对即可）示例4:上文为什么以“补丁”作为标题？结尾中的“补丁”有什么深刻含义？（3分）因为“补丁”是贯穿全文的叙事线索（或：起到突出主题的作用）（1分），结句中的“补丁” 是指针对孩子们思想的缺失，采取补救的教育措施（2分）。

示例5:文章标题“大年初一没下雪”有什么含义？标题暗含我”为父女俩末能达到愿望而遗憾，也包含着我”对父女俩的命运的关心和牵挂。

示例6:用“最美是百合”作小说标题，好在哪里？（3分）小说标题的作用：①形象可感，吸引读者，弓I起阅读的兴趣。

②标题是小说的线索。

③百合花象征阿纯纯洁、美好的心灵，象征幸福美好的生活。

四、三步走法记叙文体：技法+人或物的特点+作品人物或作者思想感情示例1结合语境，品味语言。

（4分）（1）春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。

（2）黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。

（选自《看山老爹》）答案：（1）运用比喻、排比的方法，/生动形象地写出山中不同季节和景色特点，/表现了看山老爹痴迷于这么山林。

（2）形象写出的看山老爹早出晚归看护山林的勤勉、痴心，同时也写出看山老爹爱护山林，以山为家，执著如一。

示例2 :第（11）段中写“他的心很广阔”，后面却又说“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？请说说你的理解。

（2分）答案：不矛盾，/ “广阔”写出看山老爹眼里、心中装着整个绿色的山林；“窄小”写出看山老爹的生活只有绿色，绿色是他的一切，没有其他杂念。

/这看似矛盾的词语，实际上是强调看山老爹对这片山林的热爱。

示例2:文章对老师有多处精彩的描写。

请从本文两个画线句中任选一句，结合语境作简要赏析。

（3分）A:他的双手骤然在空中抓握成拳，一络白发披到领前。

B:午后的阳光映着老人的白发，他就像一位遥望天际的向导。

参考答案：A句以骤然”写动作之快，/以抓握成拳”写力量之大，/以一塔白发披到额前”写激动的外表，/写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。

或：通过动作描写、肖像描写，形象生动地写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。

（意同即可）B句通过肖像描写，形象生动地描绘了音乐老师沉浸在音乐中的情形，突出了他对学生精神的感染。

或：以景写人，以午后的阳光映衬着老人的白发，突出他不同寻常的形象；以向导”的比喻揭示他对学生的巨大影响。

（意同即可）说明文体：在说明文当中经常出此类问题，即问一个副词（全部、部分、都、大概、可能、据说……）能否删去？”回答此类问题可分为三步：①不能；②解释该副词在本文当中的含义；③如果去掉，句子显得太绝对化了，就不能体现说明文语言的科学性（生动性、准确性、严密性）。

例如：《山西省实验区初中毕业生学业考试》中第13题：“文中加线中的‘据说’一词能否去掉，结合说明文语言特点作简要分析。

”答案：不能，据说”说明没有确切的史料证明，所引资料是听来的，去掉则变成肯定，与事实不符，也不符合说明文语言准确性的要求。

五、三析法同学们认为最难回答的，莫过于理解句子的含义及作用”这一类题目。

其实这类题目也有一定的答题技巧：我们可以首先分析句子的特点及位置：再分析其在表意和结构上的作用：最后，结合语境，分析哪个是句子表达时最关键的词语，指出其语境义。

例如：《河南省高级中等学校招生学业考试》中第12题第（11）段中期待和自豪的泡沫怎样理解？”（3分）首先分析这是一个比喻句；其次，分析其表意为：所有的期待和自豪都像泡沫一样；最后分析其中的关键词为期待”和自豪”、泡沫”，结合语境，答案为：①老人期待和自己的亲人在一起，期待和别人谈论自己的子孙；②为自己有这么多的子孙而自豪；③她对子孙的期待如同泡沫一般不可实现。

六、进入角色法《2007年连云港市中考复习指南考试说明》中指出考察学生欣赏文学作品中的形象，语言”；评价文章的思想内容和作者的观点态度”，考查的是学生的人生观、价值观、分析概括能力和鉴赏评价能力。