2011外科在职护士继续教育计划
护理人员在职继续教育培训实施方案
济南市第三人民医院护理人员分层次培训与考评实施方案护理部2013年9月护理人员分层次培训与考评实施方案为适应医院发展需要，进一步提高我院各级护理人员的专业素质，更好地为人民群众提供高标准、高质量和高效率的护理服务，使我院护理人员在职继续教育培训更加完善，特制定本方案，具体内容如下：一、指导思想医院护理人员培养是现代医院护理管理的重要任务之一，我院是二级甲等医院，集医疗、教学、科研于一体。
本办法旨在通过有计划地对在职护理人员分层次培训与考评，以巩固护理人员的基础理论知识、基本技能以及专科护理水平，不断提升护理人员的专业知识、技能，外语水平，交流沟通能力，达到提高护理质量的目的。
通过培训计划的实施与考评制度的落实，为护理人员营造良好的学习氛围，鼓励护理人员积极和自觉参与在职教育，为医院可持续发展培养一支业务素质高、思想品德好的护理队伍。
二、培训方法和内容护理人员在职继续教育分层次培训，按照培训计划（见附表）并结合我院《护理人员分层次培训目标及考核》进行培训，主要内容包括：职业素质、法律法规、规章制度、应急预案、临床技能、专业理论、危重症患者护理、新业务、新技术等；培训方式以临床实践为主，理论知识以参加讲座培训和自学为主，技术操作以集中培训科室骨干和加强训练为主。
根据护士的综合能力，结合护士职称、岗位职责、工作年限与学历水平等进行分层次、分阶段培训。
三、护理人员分层次：分为4个层次1.培训期护士：试用期：新聘3月以内，具有护士资格证书；轮转护士：工作＜1年，具有护士执业证书；新调科；离岗＞5月。
2.初级责任护士：工作1-5年，具有中专及以上学历的护士或护师；工作5年以上不具备护师资格者。
3.中级责任护士：工作6-15年，具有大专及以上学历的护师或主管护师。
4.高级责任护士：工作15年以上的主管护师及以上职称；专科护士：从事相应专科护理＞5年，经过省级及以上卫生行政部门或行业学会培训并考核合格。
附表：培训计划三、评价方法：1、培训期护士（工作1年内）1）入院进行集中岗前培训；2）试用期满3个月，护理部进行理论及技术操作考试、科室考核测评合格。
护理人员在职继续教育培训计划(三篇)
护理人员在职继续教育培训计划在即将过去的____年里，我们经历了医院创建二甲医院的等级评审，在这过程中，每位护理人员都学习了很多以前没有接触过的知识，也掌握了很多新的技能，在即将迎来的____年，我们的学习和工作随着医学科技的发展，社会不断的进步，使护理学的工作领域不断拓宽，对临床护理工作也提出了更高的要求。
护理人员必须在巩固基础知识和技能的基础上，进一步学习掌握新的理论和技术，才能适应需要，促进护理工作的发展。
一、继续教育的内容1.复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。
2.专科的医学和护理学知识、技能。
3.护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。
二、继续教育的途径1.病房有计划的组织讲课、查房和考核。
2.科内组织的讲座和查房等。
3.院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班等。
三、继续教育的安排1.试用期护士的继续教育（1）目标具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理的工作。
（2）重点1）巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。
2）与临床实践相结合抓好“三基”训练。
3）明确临床护理工作程序及各班护士工作职责。
4）学习专科护理理论和技能。
5）学习为患者作健康教育并实施整体护理。
（3）具体要求1）到医院报到时，接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。
2）工作以各班护士工作为主，适当安排治疗工作，熟练掌握基础护理的知识和技能。
3）参加病房内、科内、院内的业务学习。
4）护士长每季度考核和抽查护士素质、护理知识和技能，考核结果上交护理部。
2.护士阶段的继续教育（1）目标能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的知识，逐渐达到护师水平。
毕业____年的护士。
（2）重点1）在熟练掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科护理知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。
学习整体护理有关的理论和方法。
2）学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。
护理人员在职继续教育培训计划
护理人员在职继续教育培训计划一、引言随着医疗技术的不断发展和社会进步，护理工作在医疗卫生事业中的地位日益突出。
护理人员作为医疗团队的核心成员，其专业素养和综合能力直接影响到医疗质量和患者安全。
为了提高护理人员的综合素质，提升护理服务质量，本培训计划针对护理人员在职继续教育进行详细规划。
二、培训目标1. 提高护理人员的专业知识水平，使护理人员掌握最新的护理理论和技术。
2. 培养护理人员的临床思维能力，提高护理服务质量。
3. 提升护理人员的沟通能力和团队协作能力，促进医疗团队和谐发展。
4. 增强护理人员的职业素养，提高护理人员的职业成就感。
三、培训内容1. 护理理论知识（1）基础护理学：包括护理学基本概念、护理程序、病情观察、护理技术操作等。
（2）临床护理学：包括内科、外科、妇产科、儿科、五官科等各科护理知识。
（3）护理伦理与法律：包括护理伦理原则、患者权利与义务、护理法律责任等。
（4）护理心理学：包括患者心理特点、护理心理干预、心理护理技术等。
2. 护理技术操作（1）基础护理技术：包括注射、输液、换药、导尿、吸氧等。
（2）专科护理技术：包括心血管病护理、神经系统疾病护理、呼吸系统疾病护理等。
（3）急救技术：包括心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运等。
3. 临床思维能力（1）病情观察与评估：包括病情观察的方法、病情评估的指标、病情变化的预测等。
（2）护理诊断与计划：包括护理诊断的方法、护理计划的制定与实施等。
（3）护理病例分析：通过分析典型病例，提高护理人员的临床思维能力。
4. 沟通能力与团队协作（1）沟通技巧：包括语言沟通、非语言沟通、沟通障碍的克服等。
（2）团队协作：包括团队建设、团队沟通、团队领导力等。
5. 职业素养（1）职业规范：包括护士行为规范、职业操守等。
（2）职业发展：包括职业规划、职业晋升等。
四、培训方式1. 集中培训：组织护理人员参加集中培训，邀请专家进行授课。
2. 网络培训：利用网络资源，开展在线培训。
护理人员在职继续教育培训与考评制度
护理人员在职继续教育培训与考评制度一、护理部设专人分管护士培训工作，分层级制定各类护理人员培训计划并组织实施。
二、新上岗的护士要求进行上岗前培训，培训内容包括医德医风、职业道德教育、职业防护知识、护理质量安全管理、医院规章制度和各级各类护理人员职责等；集中进行徒手心肺复苏术、基础护理操作技能培训考核及护理学基础理论考试。
三、N0级护士：要求转科轮训2-3个科室，每个科室2-6个月（特殊情况例外），重点熟悉轮转科室相关业务，巩固专业基础，完成每个科室的培训、考核项目。
四、N1级护士：按规范化培训要求，重点进行基础理论知识和基础护理技能的培训，逐步熟悉专科业务知识，参加各级培训组织的考试、考核，完成护理部每年规定的培训项目。
五、N2级护士：重点掌握专科疾病护理、危重患者护理，参加护理查房和业务学习，参加各级培训组织的考试、考核，按护理继续教育要求每年完成规定学分。
六、N3级护士：不断提高专科理论，学习借鉴国内、外先进护理技术及护理管理知识，协助护士长做好科室的护理业务、教学及科研管理工作，参加、主持、指导科内的护理查房、业务讲座及带教工作，参加护理科研。
按继续教育要求每年完成规定学分。
七、N4级护士：与护士长共同做好科室的护理业务、教学及科研管理工作，指导科内新业务、新技术的开展，组织疑难病例讨论及护理会诊工作，主持护理技术革新、护理科研。
按继续教育要求每年完成规定学分。
八、护理部成立护士层级管理小组，负责护理人员晋级考试与考核。
九、护士长针对本科专业特点，安排护士的专科理论、护理操作及急救技能的培训及考核工作，每月组织业务学习、护理查房、疑难病例的讨论及护理会诊，以提高护理人员专科护理水平。
十、护士长每年应接受院内或院外护理管理学习班学习，护士长每年承担科室业务学习或护理查房主讲1-2次；每年按规定要求完成继续教育学分。
十一、护理部根据业务发展的需要，定期组织全院性护理业务学习或举办继续教育项目培训班，为护理人员提供专业新知识、新理论、新技术、新方法。
外科护理工作计划6篇
外科护理工作计划6篇外科护理工作计划 1一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质(一)按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。
2、加强专科技能的培训：制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2-3次，理论考试要有试卷，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。
3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。
其他层次的护士计划安排操作考试、理论考试。
4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一些规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。
(二)加强人文知识的学习，提高护士的整体素养(三)更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。
随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。
普外科护理工作计划二、熟悉收费标准，注意经济收入，注重增收节支：(一)如输液泵的使用、监护仪、中心吸氧、电磁波等收费，符合使用的病人督促医生使用，以及大、中、小抢救费要经常检查医生是否漏收，以及护士在进行各种操作后是否收费，符合收费的不能漏收，这些是每天必须检查一次处置费的情况，发现漏收及时补回。
(二)注意节约开支：如一次性用品，各种办公用品，水电的使用，均应加强监督各管理，发现有浪费的及时指正。
二、计划新开展项目：1、新入院病人一律检测指尖血糖、血液流变;2、骨科四肢骨折病人入院予多普勒检测一次桡动脉或足背动脉;3、手术病人前一天测动脉血脉血气分析一次;4、要求增设助行器、运动疗法仪器，予四肢骨折病人进行功能锻炼(此项每天都有收费);5、腰腿痛病人可矛烫疗、中频治疗等;6、长期禁食病人可置中心静脉管予营养液治疗，可进营养袋配营养液，既可增加收入又可减轻病人每天要扎针的痛苦，还可减少护士接二连三接药水的次数。
护理人员在职继续教育计划和保障措施
护理人员在职继续教育计划和保障措施护士啊，说白了，她们就是医院的“活菩萨”，不管白天黑夜，风雨无阻，总是在一线守护大家的健康。
所以，护理人员的在职继续教育，这事儿得认真对待，不能马虎。
别看护理工作很辛苦，其实在知识更新换代这么快的今天，护士们也得不断学习，才能跟上医学的步伐，才能更好地服务患者，不然的话，怎么能跟得上“时代”的脚步呢？“学无止境”，这句话用在护士身上再合适不过了。
你想啊，护理这个行业，要求不仅仅是照顾病人的生活起居那么简单。
医生开了药，护士给患者发药；医生嘱咐了手术，护士负责术前术后护理；更关键的是，护理人员不仅要懂医学理论，动手能力也得强，急救处理，医疗设备的操作，甚至一些紧急情况的应变能力，样样都要懂，样样都要能。
这就需要护理人员不断地提升自我，学习新的护理技术，掌握新的护理知识，不断提高自己的专业水平。
可是，说到继续教育，大家可能就会皱眉头了。
哎呀，又是考试，又是培训，压力山大，时间还紧张，谁能喜欢这种事儿呢？尤其是对于已经在一线忙得不可开交的护士来说，时间就是生命，哪里有那么多空闲的时间去学新东西呀？不过，换个角度想想，继续教育其实也是给护士们增加能力的一次机会。
有了新的知识，面对患者时就能更加从容不迫，处理问题时也能更有底气，患者的认可也会增加，自己也能在工作中更得心应手。
说不定，什么时候还能晋升，拿个小职称什么的，岂不是赚大了？继续教育该怎么保证呢？简单说，就是要有保障措施，不能让护士在“自愿”和“强制”之间左右摇摆。
医院应该提供更多的培训机会，别让护士们为了参加培训而东奔西跑。
最好能安排在工作之余，或者利用休息时间。
你说护士上班已经忙得焦头烂额，再加上培训，压力那叫一个山大，怎么学得进去？所以，培训时间安排得合理，才能确保护士能真正吸收新知识，提高新技能。
培训内容也得和实际工作紧密相关。
你给护士讲个医学专业的深奥理论，大家可不一定能听得懂。
但如果是一些实用的护理技巧，像怎样进行有效的沟通，如何应对突发事件，怎么使用新型的医疗设备，这样的内容就能提高护士的实际操作能力，让她们在工作中真正感到受益。
护士在职继续教育制度
护士在职继续教育制度护士在职继续教育制度的目的是通过学习和培训，提高护士的专业知识和技能，增强护士执业能力，提高对患者的护理质量和安全性。
同时，通过不断学习和更新，护士可以不断适应医疗技术的更新和发展，提升自己的职业竞争力，为自己的职业生涯发展提供支持。
政策和措施是制定和实施护士在职继续教育制度的重要环节。
政策层面上，需要制定相关法规和规范，明确护士在职继续教育的目标和要求，确保制度的有效实施。
措施层面上，可以通过组织和开展各种形式的培训和学习活动，如学术会议、讲座、研讨会、在线学习等，提供多样化的学习途径和资源，满足护士的学习需求。
护士在职继续教育制度的实施过程需要经过多个环节和步骤。
首先，需要确定学习计划和目标，考虑护士个人的职业发展需求和现有的知识和技能水平，制定相应的学习和培训计划。
其次，需要选择适合的学习方式和学习资源，如选择参加专业学术会议、在线学习平台，或是参与临床实践项目等。
然后，进行学习和培训，通过参与实践和学习，不断积累知识和经验。
最后，需要对学习和培训的效果进行评估和反馈，及时调整和改进学习计划，提高学习的针对性和效果。
护士在职继续教育制度的评估效果是为了了解和评价制度的实施效果和成效。
可以通过问卷调查、学习成绩、实践技能和患者满意度等指标来评估护士在职继续教育的效果。
同时，也需要考虑到制度对于护士个人和组织的影响，如对个人职业发展的支持和激励，对护理质量的改进等，从而提出改进和完善制度的建议。
总之，护士在职继续教育制度的目的是提高护士的专业素养和技能水平，为患者提供更好的护理服务。
在政策和措施的支持下，通过明确学习计划和目标、选择适合的学习方式和资源、实施学习和培训、评估效果等环节，有效推进护士在职继续教育制度的实施。
最终评估制度的效果，对制度进行改进和完善。
护士在职继续教育制度的建立和实施，将为护士的职业发展和提高护理质量起到积极的促进作用。
护理人员在职继续教育培训制度
护理人员在职继续教育培训制度I目的培养护理人员主动学习、善于学习的良好习惯，持续提高护理人员综合素质。
II范围护理人员III制度一、继续教育内容（一）复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。
（二）专科知识、专科技能。
（三）护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。
（四）护理新业务、新技术。
（五）专业英语及公共英语。
二、继续教育的途径（一）病区有计划地组织讲课、查房和考核。
（二）护理部组织专业学术讲座、查房和业务学习等。
（三）院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班、研讨班等。
（四）各级各类专业委员会组织的学术交流活动。
（五）上级卫生主管部门组织的各种培训班。
（六）外出进修学习。
三、继续教育安排（一）试用期护士的继续教育1.进入医院后，参加医院组织的岗前培训。
2.参加护理部组织的岗前培训。
3.参加科室安排的培训：科室制定具体培训计划，按照计划进行培训考核；参加病区内、科内、院内的业务学习、护理查房&4.巩固专业思想，加强护士素质培养，与临床实践相结合抓好"三基"训练。
5.掌握临床护理工作程序及各岗位护士工作职责、工作流程、工作质量标准，掌握常用抢救技术。
6•学习专科护理理论和专科技能，学习沟通技巧，对患者实施整体护理。
（二）护士分层级继续教育1.根据护士分层级培训方案，在掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科知识和技能（包括专科疾病知识、护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。
2.掌握各岗位工作程序和工作职责、工作流程、工作质量标准，熟练掌握常用抢救技术，能对试用期护士、临床护理实习生进行工作指导。
3.加强专科护理知识学习，丰富专科知识，学习临床教学工作。
4.掌握健康教育内容，提高临床宣教能力，做好患者健康教育的组织和管理工作。
5.积极参加院内、科内的业务学习、护理查房，参加病例讨论，完成每年继续教育学分，参加护理人员技术考核。
浅谈在职护士的继续教育
２１年ｌ月 第４ 第１期 ０ ０ １ 卷 １
医院管理与教学
浅谈 在职护 士的继续教 育
崔振 平 季 向 东 郑 萄香
【 要 】 护 士继 续 教 育 是 对 护 士 采取 全 面 的 、 科 学 的 、 系统 的标 准 化 培 训 ，使 护 士 进 一 步 掌握 新知 识 和 技 能 ，促 进 态 度 与 信 摘 念 的转 变 ，继续 教 育应 多样 性 与灵 活性 、 系统 性 及科 学性 ，以满足 不 同层次 护 士 的 需求 ，护士 继 续教 育 对提 高 护 士 的综 合 素质
参考 文献
［】 任 海燕 ． 丽琴 ． 外进修 护士标 准化培 训路径 的探讨 ． １ 朱 院 中国医
学研究 与临床 ， ０ ５， ２０ ３ ［］ 于岩 ． 用护士存 在的继续 教育问题 及对策 ． ２ 聘 吉林 医学 ，０ ７ ２０ ， ２ （） １３ ． ８ ８ ： ０ ８ ［】 王雅静 ． 职护士科 内继续教 育的可行性 分析和 实践 ［］吉林 医 ３ 在 Ｊ． 学 ，０ ５ ２ （）５ ０ ２ ０ ，６５ ：０ ．
及 专 科化 知 识 和 技 能具 有 积 极 的作 用 。
【 关键 词 】 在 职护 士 继续 教 育
【 中图分 类 号 】Ｒ４７
【 献标 识码 】 Ａ 文
【 文章编 号】 １ ０ — ３ （０ ） １ １ — ｊ ２ ４ １ ２ １ １ —０ ２ ０ ０ Ｘ ０ ７
作 者单位 ： 河北省灵寿县 医院
０ ０ ０ ５５０
２系统性与科学性
２ ． ． 以 省、市护理 学会作 为护理 人 员继续 教 育基 地 ， ．２ １ 获取 相 应学分 ， 围绕 护理专业 发展 中的新理论 、新知 识、新方 法 、新 技术为
医院继续教育工作计划
医院继续教育工作计划XXX：XX年医院继续医学教育工作计划与实施方案XXXXX年继续医学教育工作计划与实施方案为了适应现代医学发展的要求，继续落实我院“科教兴院，人才强院”的方针，全面提高医疗质量和医疗卫生技术人员的整体素质，XX年我院继续医学教育工作将以科学发展观为指导，从继续医学教育项目申报、举办到学分档案的管理、进修管理等工作将采取多渠道、多层次、多形式的方法，切实地开展好继续医学教育工作，现制定XX年度继续医学教育工作计划与实施方案，具体如下：一、指导思想认真贯彻落实人事部、教育部、XXX、财政部关于印发《关于加强专业技术人员继续医学教育工作的意见》的通知（国人部发XX]96号）和《自贡市继续医学教育管理办法》的相关规定，坚持理论联系实际，按需施教，讲求实效的原则，从单纯技术型向提高人文素质型转变，培养融创新能力、医学技术、人文素质为一体，综合素质全面发展的医务人员。
二、整体目标XX年度我院继续医学教育工作将实行“请进来”（请专三、实施方案一）、认真做好继教项目的申报工作。
按照《自贡市继续医学教育项目申报、认可办法》的要求积极组织、申报省市级继续医学教育项目。
各科室要认真研究了解国内外本专业的发展现状和发展趋势，按时将本专业继教项目上报，按规范要求申报高水平、高质量的继教项目，提高中标率。
鼓励、引导有能力的科室骨干开展新技术、新项目的申报。
二）、本年度将选送2-4名以上专业技术骨干到上级医院进修进修，要求进修进修归来职员，必需在医院交一篇进修心得，在相关学科做一次与进修相关的专题讲座。
三）、有计划的安排各学科主任、护士长及业务骨干参加国内外学术会议及短期培训班等，为培养学科带头人奠定良好基础。
四）、鼓励医务人员通过自学、自考、函授等形式取得高层次学历，不断提高专业技术水平。
继续鼓励医务人员五）、鼓励并支持医务人员在高水平学术期刊上撰写、发表学术论文。
六）、鼓励各学科及个人引进、开发、应用新技术项目，对确实能给医院带来良好经济效益和社会效益的学科和个人,医院年终评议并给予奖励。
医院护士继续教育工作计划实施方案
医院护士继续教育工作计划实施方案一、引言随着医疗技术的不断发展和社会对医疗服务需求的日益增长，护士作为医疗卫生事业的重要组成部分，其专业素质和技能水平直接影响到患者的生命安全和医疗质量。
为了提高护士的专业素养，提升医疗服务水平，制定一套科学、合理、全面的护士继续教育工作计划至关重要。
以下是我院护士继续教育工作计划的实施方案。
二、目标1. 提高护士的专业理论水平和实践技能。
2. 增强护士的综合素质，提升医疗服务质量。
3. 士对新兴医疗技术的掌握和应用能力。
4. 培养护士良好的职业道德和团队协作精神。
三、实施方案（一）培训内容1. 理论培训（1）基础医学知识：包括解剖学、生理学、病理学、药理学等。
（2）临床护理知识：包括内科、外科、妇产科、儿科、急诊科等专业知识。
（3）护理技能：包括基础护理技术、专科护理技术、急救技术等。
（4）护理管理知识：包括护理质量管理、护理人力资源管理、护理安全管理等。
（5）法律法规与伦理：包括医疗卫生法规、护理伦理、患者权益保护等。
2. 实践培训（1）临床实习：安排护士到各临床科室进行实习，掌握临床护理操作技能。
（2）急救技能培训：组织护士参加急救技能培训，提高急救能力。
（3）护理新技术、新业务培训：及时了解和掌握新兴医疗技术和业务。
3. 综合素质培训（1）沟通技巧：培训护士良好的沟通能力，提高护患沟通效果。
（2）团队协作：培养护士团队协作精神，提高医疗服务质量。
（2）职业素养：加强护士职业道德教育，提升职业素养。
（二）培训方式1. 集中培训：定期组织护士参加集中培训，邀请专家进行授课。
2. 在职培训：利用业余时间，组织护士参加在职培训。
3. 网络培训：利用网络平台，开展线上培训课程。
4. 交流与分享：组织护士参加国内外学术交流，分享先进经验。
（三）培训计划1. 第一阶段（13个月）（1）进行基础医学知识培训。
（2）开展临床护理知识培训。
（3）组织急救技能培训。
2. 第二阶段（46个月）（1）进行护理技能培训。
在职护士继续教育培训计划
在职护士继续教育培训计划一、培训计划目的：随着医学技术的不断发展和医疗服务的不断提高，作为一名在职护士，必须不断提高自己的专业能力和素质，以适应医疗领域的发展和需求。
因此，建立并实施一套科学合理的在职护士继续教育培训计划，将有利于提升护士的专业技能，提高医疗质量，为患者提供更好的医疗服务，同时也有利于护士个人的职业发展和提升职业竞争力。
二、培训计划目标：1. 通过培训，提升护士的临床护理水平，熟练掌握各种护理技能，提高对常见病、常见症的诊疗水平。
2. 提高护士的职业责任感和使命感，增强服务意识和创新能力，提高服务质量和效率。
3. 增强护士的团队协作精神，提高沟通技巧和协调能力，在协作中更好地为患者提供更全面的服务。
4. 加强护士的自我管理能力和自我学习能力，培养学习兴趣，自觉践行护理道德规范，提高综合素质。
5. 通过培训，提高护理工作中的安全意识，学习和掌握危重病人的护理技能，提高护理质量。
6. 帮助护士了解最新的医疗政策和法规，增强法律意识和职业操守，保护患者的合法权益。
三、培训计划内容：1.临床护理技能：（1）制定和实施患者的个性化护理方案，明确患者需求，合理安排护理工作，提高工作效率。
（2）学习掌握最新的护理技术，包括静脉置管、护理仪器使用、危重病人护理等。
（3）了解和掌握传染病的防控知识，学习如何正确佩戴和丢弃防护服，提高自身在医务工作中的安全意识。
（4）学习并掌握各类护理操作的标准流程，规范操作，确保护理质量。
2.护士职业道德和法律法规：（1）了解医疗伦理、法律法规等相关知识，强化职业操守和法律意识。
（2）了解并掌握患者的权利保护和隐私保护的相关规定，确保患者的合法权益。
3.团队协作与沟通能力：（1）强化团队合作精神，学习在团队中更好地发挥作用，提高团队工作效率。
（2）学习沟通技巧，提高与患者、家属和医疗团队成员的沟通能力，建立和谐的医患关系。
4.职业生涯规划与自我管理：（1）提高自我管理能力，学习时间管理、压力管理等相关知识，保持工作状态，提高工作效率。
护理人员在职继续教育培训与考核制度
护理人员在职继续教育培训与考核制度一、护理人员在职继续教育培训制度1、新毕业护士实施岗前培训，内容包括：医院简介、护理情况介绍、法律法规、医德规范、礼仪及行为规范、工作职责、护理管理制度等。
2、护理部每周组织 1 次全院护士分层培训，内容包括 CPR 理论与技能、输血知识、整体护理、优质护理知识、专科护理、护理新业务新技术、健康教育相关知识、危重患者抢救理论与技能、法律法规等。
3、护理部每年组织一次护理技能小组，护理技能骨干培训，内容包括基础技能、专科技能和急救技能。
4、护理部每半年举办护理管理培训班一次，内容为护理管理新知识、新理论、新方法，以开拓思路，提高护理管理水平。
5、护理部制定护理管理制度、护理核心制度、岗位职责、工作流程、应急预案、护理常规、危重患者护理理论及技能等内容的培训计划，由护士长组织科内护士培训。
6、护理部制定护理技能培训计划，由护士长及护理技能骨干组织科内护士培训。
7、科护士长制定科护士长级培训计划并认真落实。
8、护士长针对本科专业特点，制定各层级护士 N0-N4 的专科理论、专科操作技能培训和业务学习计划，并认真实施，每月组织护理查房，每季度组织护理病例讨论，以提高专科护理水平。
9、有目的、有计划地选派护理骨干外出进修、学习及参加培训班、学术会议，返院后需有体会汇报、科内或院内授课，并将相关项目在临床开展。
10、每年有计划申报并举办省、市级护理继续教育培训班。
二、护理人员在职继续教育考核制度1、按院、科两级实施考核。
2、护理人员日常工作的职业道德，言行规范，服务态度，仪表着装由护士长负责监督评价。
3、新毕业护士一年内完成新护士规范化培训中所有理论及技能，培训期满后，科室进行全面考评和业务考核（技术操作及理论），并做好鉴定妥善存档。
4、科室每月对全体护士进行专科理论考核一次，对护理管理制度、职责、流程、应急预案、护理常规、危重患者护理常规及抢救技能等内容每季度考核一次，对急救技能和专科技能每月考核科内护士总数 1/3，每季度全部考完。
护理人员在职继续教育培训计划【最新版】
护理人员在职继续教育培训计划按照医务人员规范培训的要求，加强对护理人员继续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素质，使护理工作与医疗技术快速发展相协调，按医院分层管理要求，结合本院护理人员的特点，对在职护士采用分层级考核的办法，对护理人员采取不同层次、不同要求，对其进行培养再教育，使她们尽快成为一名合格的护理人才，并不断提高护理技术水平，使全院护理水平上一个新台阶，其具体计划和措施如下:一、一级护士的继续教育目标:专业思想稳定，能独立完成基础护理工作。
培训要求:1、加强护士综合素质培养，帮助其制定职业生涯规划，巩固专业思想。
2、学习《临床护理实践指南》、《护士条例》、法律法规等相关知识。
3、掌握责任护士工作职责及临床护理工作流程。
4、加强“三基三严”的培训工作。
培训方法:1、上岗前接受护理部组织的入院教育和护士行为规范培训。
2、护士长结合每一位护士的情况，制定1年具体培训计划。
3、参加科内、院内的业务学习。
二、二级护士的继续教育目标:按医院能按要求独立完成科室各项护理工作，逐渐达到护师水平。
培训要求:1、了解《《临床护理实践指南》、《护士条例》、法律法规等相关知识。
2、熟悉责任护士工作职责、工作制度及临床护理工作程序。
3、掌握各科常见疾病的治疗和护理，熟练掌握基础护理技术操作、中医护理技术操作。
4、熟练配合危重病人抢救工作。
5、了解临床教学工作，并能指导护生进行临床实习。
6、按要求参加护理部培训，完成科室业务讲课。
培训方法:1、护理部定期组织基础理论、技能操作、护理常规等培训班。
2、实行内、外、妇、门诊等科室轮转制。
3、参加院外、院内、科内组织各种专题讲座。
4、指定自学内容，不定期检查学习情况。
5、鼓励参加护理专业高等学历的在职继续教育。
三、三级护士的继续教育(一)护师阶段在职教育目标:能独立承担专科危重患者的护理，为患者提供责任制的整体护理。
成为科内的业务骨干，逐步达到主管护师水平。
护理人员在职继续教育培训与考评制度
护理人员在职继续教育培训与考评制度
一、培训制度
1、成立护理人员在职继续教育管理领导小组，制定培训计划并组织实施，全面负责医院护理人员在职继续教育的培训与考评工作。
2、完成注册护士规范化专业培训后的护理人员接受以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身性继续教育。
3、实行护理人员分层次培训和管理，为患者提供专业化、人性化的护理服务，保证患者安全和改善护理质量。
4、继续教育以短期和业余学习为主。
自学是继续教育的主要形式，参加各项培训活动：学术会议、学术讲座、专题讨论、疑难病例护理讨论会、技术操作示教、短期或长期培训等。
鼓励参加专科、本科等学历教育。
二、考评制度
1、根据各级各类护理人员培训计划和目标，制定考核标准，按各层级标准进行考核。
2、护理人员人人掌握心肺复苏术。
3、考核成绩记录在在职继续教育培训考核个人档案。
4、主管护师及以上人员，每年撰写论文1篇。
5、不同层次的护理人员每2年完成继续教育学分25分。
6、各级各类护理人员考试成绩达标规定：理论≥80分，操作≥90分。
考试成绩不达标者取消当年评优资格。
7、积极主动参加培训，无正当理由不参加培训者、考试考核成绩不合格或优秀者按我院《绩效考核细则》处罚或奖励。
8、护理部每季度对护士长进行全面考核。
如何加强外科在职护士院内的继续教育
念， 提高护理队伍 的素质 ， 满足 临床护理 的需 要 ， 须重视在 必
职 护 理人 员 的继 续 教 育 。我 院于 ２ ０ ０ ０年 ｌ ２月 根 据 医 院工 作 需 要 ， 优 选 拔 一 批 具 有 ５年 以 上 工 作 经验 的 台 同 制 护 士转 择 为 院 内正 式 护 士 。其 中 外 科 有 ｌ ３人 转 为 院 内 正 式 护 士 ， 分 另 配了 ２ Ｏ名 应 届 毕 业 生 。在 科 护 士 长 的 带 领 下 ， ２ ０ 于 ０ １年 １ 开 始 对 船 名 护 士 进 行 为 期半 年 的 在 岗 培训 。 月
１ 目标
择具 有临床经验及教学能力 的医务人员讲 课， 每周安排 一次，
每 次 讲课 时 间 在 ２小 时 左 右 。大 外 科 每 月 组 织 一 次 业 务 学 习
及 护 理查 房 ， 各 专科 护 士 长 或 主 管 级 以 上 护 师 主持 。 每 月 由 有 阶段 性 地 进 行 测 验 考 核 ， 查 学 习 效 果 ． 积 成绩 ， 录 在 检 累 记 个人 技 术 档 案 内 。
学历 。 ２ 方 法
习 ． 护 理本 科 在 读 。通 过 培 训 ， 士 的各 项 技 能 段 理 论 知 ４人 护 识 得 到 了 提高 ．我 们 对 ３ ３名 护 士 在培 训 前 及 培 训 后 进 行 了 多 次考 核 ． 训后 成 绩 明 显 优 于 培训 前 （ ＜ ０ ０ ） 成绩 见 培 Ｐ ５。
护理队伍的素质 ， 满足 临 床 护 理 的 需要 ｌ ， 必 须 加 强 在 职 护 士 的 蛙 续 教 育 ． 新 乏断 、 宽知 识 。 就 。 不 拓 【 关键 词 】 在 职 护 士 护 理 中 围 分 类号 ： ４ Ｒ ７ 蛀 续 教 育 文章 编 号 ：０ ９ ９ ８ ｆ ０ ２ ０ ２ ８０ １ ０ — ６ ９ ２ ０ ） ３０ ２ —２
护理人员继续教育计划及措施
护理人员继续教育计划及措施按照山西省医务人员规范培训的要求，加强对护理人员继续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素质，使护理工作与医疗技术快速发展相协调，结合本院护理人员的特点，对护理人员采取不同层次、不同要求，对其进行培养再教育，使她们尽快成为一名合格的护理人才，使全院护理水平上一个新台阶，其具体计划和措施如下：一：岗前教育对新毕业护士，为了消除其紧张心理，加快熟悉医院环境和本职工作的内容及要求，对其进行为期一周的集体上课：介绍医院环境、组织结构、规章制度、劳动纪律、医德医风、岗位用语及护理人员职责。
然后分别到各个科室工作进行为期一个月的岗位培训，由高年资护师以上职称的同志进行带教，达到对各个临床科室工作环境和专科护理知识有所了解，并熟悉其他医务人员，对其临床工作能力的培养打下基础。
二：在职教育根据医院继续教育暂行规定，科室每季度对35周岁以下的护理人员进行三基理论考试一次，达到人人过关。
护理部每年科室1～2次。
（1）毕业1～2年的护士，主要考核其基本功训练，要求必须熟练掌握护理学基础技能和疾病护理常规及有关规章制度、职责等。
（2）毕业3～5年的护士主要以专科理论和专科技能为主。
考核其对本专业的常见疾病的处理原则和护理常规，急危重病人的抢救与处理等。
并对专科病人的心理特点，考核其与病人沟通技巧，并要求积极配合科研工作，同时鼓励参加成人学历教育，以提高学历水平。
（3）护师职称的人员，除了达到高年职护士的专业要求外应具有开展护理新技术，使用新设备以及掌握护理理论，急救护理知识。
能以护理程序的工作方式服务于病人。
并且有临床带教能力，积极参与科研，撰写护理论文，按要求在省级以上学术会上交流或发表。
专科毕业的护士按照医院的有关规定分期、分批参加成人高等教育考试，生入本科，完成护理本科学习。
（4）根据继续医学教育管理规定，每年完成25学分，达不到者不予晋升。
主管护师以上职称，根据专科病人特点，制定健康教育计划和急危重病人抢救护理计划。
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2011年外一科在职护士继续教育计划
一、继续教育的内容及安排
1、每月组织1次护理业务学习，内容包括：院内感染知识、专科知识、护理应急预案；
2、每月组织1次护理查房
3、每周2次护理业务知识提问；
4、定期/不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识等
5、参加医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考核。
6、参加医院组开设的远程教育学习，要求所有人员继续教育学分达到25分。
7、根据科室的实际情况安排人员到上级医院做短期进修。
8、参加护理专业高等教育学习。
9、自学。
二、继续教育的具体措施
1、试用期护士的继续教育
（1）目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理中小组护士的工作。
（2）具体措施
①到科室报到时，接受入科教育
②护士长结合实际情况，制定3个月培训计划。
与临床实践相结合抓好“三基”训练。
能熟练掌握晨间护理、晚间护理、鼻饲、吸痰、吸氧、气管切开术后护理、卧床病人更换床单及体温单绘制等。
专科知识主要是泌尿及脑外护理常规。
③以小组护士工作为主，适当安排治疗工作。
④护士长每月对其进行理论和操作考核，考试成绩均在85分以上者方能参加转正定级。
2、护士阶级的继续教育
毕业2—3年的护士：
（1）目标：
①具有熟练的基础护理技能；熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。
②能掌握心肺脑复苏急救技术；
③能掌握床边心电监护仪、简易呼吸器、呼吸机等的使用；
④能掌握普外、泌尿、神经外科常用药品剂量及毒性反应；
⑤能熟练掌握普外、神经外科、泌尿科常见病、多发病护理及围手术期护理。
⑥掌握护理文书书写；
⑦学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。
（2）具体措施
①工作以临床小组为主，适当安排治疗工作
②由高年资护士进行传、帮、带；
③参与病房内的护理查房和患者健康教育工作。
④每年10次进行理论考试，内容包括：院内感染知识、护理安全知识、专科知识、护理基本理论。
⑤每月1次进行技术操作考核。
毕业4—5年护士：
（1）目标：
①具有熟练的基础理论知识及基础护理护理操作技能，能执行系统化整体护理；
②熟练掌握配合各科抢救的知识及技能；
③能熟练掌握心肺脑复苏技术；
④达到护师任职条件及护理大专院校毕业水平；
⑤能参加护生带教实习。
（2）具体措施
①以小组护理工作为主，特别是危重患者护理，适当安排治疗和办公室工作。
②侧重专科疾病的护理知识和技能，并参与病房授课和患者健康教育的组织和护理工作。
③参与病房护生和低年资护士的教育。
以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士。
④护士长定期考核，同毕业2—3年的护士
⑤争取派隆燕和包涵到上级医院做短期进修。
3、护师阶段的继续教育
（1）目标：
①熟练掌握基础护理和专科护理技术，掌握危重病人的护理和急救技术；能独自参加危重病人的抢救配合工作；
②掌握本专科新技术、新知识，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理；
③能参加护生带教实习，能参加科研和总结经验或撰写论文；
④能组织业务学习、护理查房等。
（3）具体措施
①承担护理小组长的工作。
其他根据具体情况安排治疗、办公护士的工作。
②侧重专科、科学、管理等方面的内容的培养。
③参与病房带教，表现突出者可选拔为病房带教老师。
④自学、进修、有条件时参加专科进修班；
⑤每季度进行业务知识考核；侧重专科护理知识和技能。
⑥每月进行技术操作考核；
4、主管护师阶段的继续教育
（1）目标：
①具有护理专科、护理教学、护理管理的专项特长，承担科室教学工作。
②能够及时总结工作经验，开展护理科研，逐步达到副主任护师水平。
（2）：具体措施
①承担办公护士的工作。
②侧重科室教学和管理工作。
③每季度进行业务知识考核；侧重专科护理知识和技能。
④每月进行技术操作考核；
⑤每年至少有1篇文章或科研报告发表。
2011年外一科护理技术操作考核计划。