列方程解应用题PPT教学课件
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四年级数学下册:列方程解应用题课件ppt
卖出的重量
原有的重量
X千克
35千克
40千克
解:设原有X千克
X-35=40
X=40+35 X=75 答:原有75千克饺子粉
商店原有一些饺子粉,每袋5千克,卖出7袋后,
原有的重量
每袋的重量 卖出的袋数
还剩40千克。这个商店原有多少千克饺子粉?
剩下的重量
卖出的重量
原有的 - 每袋的重量 × 卖出的袋数 = 剩下的重量
做一做:
妈妈买了5千克苹果和8千克梨,一共用 了23.04元,每千克苹果1.92元,每千克梨 多少元?(先用方程解,再用算术方法解)
比一比:
选择适当的解题方法: ⒈世界上最大的动物是蓝鲸,一只蓝鲸重124吨,比一
头大象体重的25倍少1吨,这头大象重几吨? (用方程解) ⒉世界上最小的鸟是蜂鸟。一只蜂鸟重2.1克,一只麻 雀的体重比蜂鸟的50倍多1克。一只麻雀重多少克? (用算术方法解)
3X+1.8=30 =28.2÷3
3X=30-1.8 =9.4 (元) 3X=28.2
X=9.4 答:每副球拍的售价是9.4元。
用方程解 用算术方法解 1字参.母加未列表知示式数。。用 1参.加未列知式数。不 知的2找列.数相出出根X等数含据的关量有题等系间未意式,。再定2数间.列解的和根式答未关据计步系知已算骤确数知。,
总结:列方程解应用题的一般步骤: (1)弄清题意,找出未知 数,并用X代替。 (2)找出应用题中数量之 间的相等关系,列方程。 (3)解方程。
(4)检验,写出答案。
张老师到商店里买3副乒乓球 拍,付出30元,找回1.8元。 每副球拍的售价是多少元? (用两种方法解。)
用方程解 用算术方法解
解:设每副球拍X元 (30-1.8) ÷3
《列方程解决实际问题》方程PPT课件(第1课时)
2 (2)世界上最小的鸟是蜂鸟。一只蜂鸟重2.1克,一只麻雀的体重 比一只蜂鸟体重的50倍多1克。一只麻雀重多少克?
解:设一只麻雀重x克。 x-1=2.1×50 x-1 =105 x=106
答:一只麻雀重106克。
1.列方程解决问题的方法: (1)找出未知数,用字母 x 表示; (2)分析实际问题中的数量关系,找出等量关系,列方程; (3)解方程并检验作答。
1.相遇问题的等量关系:(甲速度+乙速度)×相 遇时间=总路程。 2.遇到追及问题的应用题,可以用(快速度-慢 速度)×追及时间=路程差这一等量关系来解决。
1 甲、乙两辆汽车同时从相距237千米的两个车站相向开出,经过3小 时两车相遇。甲车平均每小时行38千米,乙车平均每小时行41千米。 根据题意找出不同的等量关系。 (1) 甲车3小时行的路程+乙车3小时行的路程=237千米 (2) 甲车3小时行的路程=237千米-乙车3小时行的路程
解:10x-75=5 10x=80 x=8
王叔叔是某晚报的记者,他学会用电脑打字后,每分钟可打120 个字。你知道王叔叔每分钟手写多少个字吗?
太方便啦!是我以前 手写速度的3倍。
王叔叔每分钟手写的字数乘3等于120……
把王叔叔每分钟手写的字数用x表示,可以列方程解答。 解:设王叔叔每分钟手写x个字。 3x=120 x=120÷3 x=40 答:王叔叔每分钟手写40个字。
解:设一头牛每天吃x千克食物。 5x =205 x =205÷5 x =41
答:一头牛每天吃41千克食物。
4 地球绕太阳一周所用的时间比水星绕太阳一周所用时间的4倍还多
13天。水星绕太阳一周要用多少天?
地球绕太阳一 周用365天。
解:设水星绕太阳一周要用x天。 4x+13=365 4x=365-13
列方程解简单应用题(课件)六年级上册数学人教版(共14张ppt)
4
3= −
6
5
1
=3
30
1
=3÷
30
= 3 × 30
= 90
5
90 × = 75
6
答:现有男生75名。
产一成。前年棉花产量是多少?
解:设前年棉花产量是x万千克
− 10% = 6.3
90% = 6.3
1 − 10% = 6.3
90% = 6.3
= 6.3 ÷ 90%
= 6.3 ÷ 90%
=7
=7
答:南山乡前年棉花产量是7万千克。
7、儿童用品店庆祝新年,商品一律九折出售,一件毛衣优惠价
− 98% = 18
2% = 18
= 18 ÷ 2%
= 18 ÷ 0.02
= 900
答:这个小区共有居民900户。
9、华晨印刷厂昨天和今天共用纸2.7t,两天各用纸多少吨?
解:设昨天用纸吨
4
+ = 2.7
5
9
= 2.7
5
9
= 2.7 ÷
5
0.3
5
= 2.7 ×
+ 15% = 92
1 + 15% = 92
115
= 92
100
115
= 92
100
23
= 92 ÷
20
23
= 92 ÷
20
4
4
20
= 92 ×
23
20
= 92 ×
23
1
1
= 80
= 80
答:去年产桃80吨。
5、南山乡去年遭自然灾害,棉花产量仅有6.3万千克,比前年减
3= −
6
5
1
=3
30
1
=3÷
30
= 3 × 30
= 90
5
90 × = 75
6
答:现有男生75名。
产一成。前年棉花产量是多少?
解:设前年棉花产量是x万千克
− 10% = 6.3
90% = 6.3
1 − 10% = 6.3
90% = 6.3
= 6.3 ÷ 90%
= 6.3 ÷ 90%
=7
=7
答:南山乡前年棉花产量是7万千克。
7、儿童用品店庆祝新年,商品一律九折出售,一件毛衣优惠价
− 98% = 18
2% = 18
= 18 ÷ 2%
= 18 ÷ 0.02
= 900
答:这个小区共有居民900户。
9、华晨印刷厂昨天和今天共用纸2.7t,两天各用纸多少吨?
解:设昨天用纸吨
4
+ = 2.7
5
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= 2.7
5
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= 2.7 ÷
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= 2.7 ×
+ 15% = 92
1 + 15% = 92
115
= 92
100
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= 92
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23
= 92 ÷
20
23
= 92 ÷
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4
4
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= 92 ×
23
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= 92 ×
23
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= 80
= 80
答:去年产桃80吨。
5、南山乡去年遭自然灾害,棉花产量仅有6.3万千克,比前年减
青岛版五年级数学上册《总复习列方程解应用题》PPT课件
简易方程
果农张大伯的果园里有桃树和梨树共180棵,已 知桃树的棵树正好是梨树的4倍。两种果树各有多少 棵?
提示:当两个量都是未知数,而且两个量存在倍数关系时, 通常设1倍量为X,另一个量用含有未知数的式子表示出来。
解:设梨树有x棵, 那么桃树有4x棵。 梨树棵数+桃树棵树=总共棵树 x+4x=180 乘法分配律的运用 (1+4)x=180 5x=180 5x÷5=180÷5 x=36 答:梨树有36棵,桃树有 180-36=144(棵) 144棵。
鸡兔同笼,鸡和兔的数量相同,两种动物的 腿加起来共有168条,鸡和兔各有多少只?
列方程解决实际问题: 笼里有鸡也有兔。鸡和兔的数量相同,两 种动物的腿加起来共有48条。鸡和兔各有 多少只? 解:设鸡有X只,那么兔也有X只。 鸡的腿数+兔的腿数=两动物的总腿数 2X+4X=48 (2+4)X=48 6X=48 X=48÷6 X=8 答:鸡有8只,兔有8只。
解:设乙队每天铺X米,那么甲队每天铺1.25X 。
(X +1.25X)×4=360
2.25X ×4=360 2.25X ×4÷4=360÷4 2.25X =90 2.25X÷2.25 =90÷2.25
X=40
1.25X=1.25 ×40=50
舞蹈队人数:
3X 84
合唱队人数:
想:根据题意,舞 蹈队人数的3倍加上15, 正好等于合唱队的人数。
15
解:设舞蹈队有 x人。
3X+15=84 3X=84-15 3X=69 X=23 答:舞蹈队有23人。
复习二:兴华服装厂五月份做大人服装 1500套,做的儿童服装比大人服装的3倍少 270套。做儿童服装多少套?
果农张大伯的果园里有桃树和梨树共180棵,已 知桃树的棵树正好是梨树的4倍。两种果树各有多少 棵?
提示:当两个量都是未知数,而且两个量存在倍数关系时, 通常设1倍量为X,另一个量用含有未知数的式子表示出来。
解:设梨树有x棵, 那么桃树有4x棵。 梨树棵数+桃树棵树=总共棵树 x+4x=180 乘法分配律的运用 (1+4)x=180 5x=180 5x÷5=180÷5 x=36 答:梨树有36棵,桃树有 180-36=144(棵) 144棵。
鸡兔同笼,鸡和兔的数量相同,两种动物的 腿加起来共有168条,鸡和兔各有多少只?
列方程解决实际问题: 笼里有鸡也有兔。鸡和兔的数量相同,两 种动物的腿加起来共有48条。鸡和兔各有 多少只? 解:设鸡有X只,那么兔也有X只。 鸡的腿数+兔的腿数=两动物的总腿数 2X+4X=48 (2+4)X=48 6X=48 X=48÷6 X=8 答:鸡有8只,兔有8只。
解:设乙队每天铺X米,那么甲队每天铺1.25X 。
(X +1.25X)×4=360
2.25X ×4=360 2.25X ×4÷4=360÷4 2.25X =90 2.25X÷2.25 =90÷2.25
X=40
1.25X=1.25 ×40=50
舞蹈队人数:
3X 84
合唱队人数:
想:根据题意,舞 蹈队人数的3倍加上15, 正好等于合唱队的人数。
15
解:设舞蹈队有 x人。
3X+15=84 3X=84-15 3X=69 X=23 答:舞蹈队有23人。
复习二:兴华服装厂五月份做大人服装 1500套,做的儿童服装比大人服装的3倍少 270套。做儿童服装多少套?
小升初数学复习课件-列方程解应用题+人教版(共27张PPT)
• 解设正式参赛的女选手有X名,则原有女选手(X+2)名
• (X+2)÷1/4=X÷2/11+2
•
X=4
• 答正式参赛的女选手有4人
3.食堂原来有大米和面粉袋数相等,吃掉18袋大米和6袋面粉后,食堂里所剩的大米袋 数是面粉的5/8。,食堂里原有大米和面粉各多少袋?
• 设食堂里原有大米X袋 • X-18=5/8x(X-6) • 解得X=38
6 . 某 小 学 五 年 级 有 1 2 5 名 同 学 , 选 出 男 同 学 的 1 / 11 和 1 3 名 女 同 学 去 劳 动 , 剩 下 的 男 同 学 人数正好是剩下的女同学人数的2倍。这个年级男、女同学各有多少名?
• 解设学校共有男教师X名 • (X-X/11)/2=(125-X)-13 • 解得:X=77人 • 125-77=48人 • 答:这个年级男同学有77人,女同学有48人
6.水果店运来梨和苹果共180千克,后来梨卖掉1/2,苹果又运来 2/5,现在梨和苹果一共还是180千克.现在梨和苹果各有多少千克?
解:设现在梨有×千克,则苹果有180-×千克,可得: (180-x)÷(1+2/5)+x÷1/2=180 5(180-x)+14x=1260 900-5×+14x=1260 9x=360 x=40 所以现在苹果有:180-40=140(千克)
答:这个车间甲组有56人,乙组有51人。
4.农贸市场上,一个个体菜贩运来西红柿和茄子共385千克,西 红柿卖掉2/3,茄子卖掉3/5后,剩下的两种菜的质量相等.求 运来西红柿和茄子各多少千克?
解:设西红柿有X千克,茄子有(385-x)千克,则有:
(1-2/3)x=(1-3/5) (385-x)
六年级数学列方程解应用题公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
解:设儿子买书花了X元. 1.5x–280=20 1.5x=300 X=200
答:儿子买书花了200元.
23、光明小学四月份买书86本,比 三月份买旳本数旳2倍还多10本, 三月份买书多少本?
解:设三月份买书x本。
86–2x=10 2x=76 X=38
答:三月份买书38本。
24、商店有苹果和香蕉共20公斤, 苹果旳重量是香蕉旳1.5倍,求苹果 和香蕉各有多少公斤?
8(x+2)–6x=88 8x+16–6x=88
X=36
45、车间里男工人数是女工人数旳 2倍,假如调走18个男工,那么女 工人数是男工人数旳2倍,这个车间 有女工人多少人?
解:设女工人数有x人,则男工人
数有2x人。
(2x–18)×2=x
答:
x=12
解:设下底是x厘米. (12+x)×15÷2=225 (12+x)×15=450 12+x=30 X=18
答:它旳下底是18厘米.
3、小军买了6枝铅笔,付出2元,找 回0.2元,每枝铅笔多少元?
解:设每枝铅笔x元. 想:付出旳钱-铅笔旳总价=找回旳钱
2-6x=0.2 6X=2-0.2 6x=1.8 X=0.3
3x+(2x–0.5)×2=9.5 7x=10.5 X=1.5
钢笔:1.5×2-0.5=2.5(元)
35、甲、乙、丙三个数旳和旳100 已知甲数是乙数旳2.5倍,丙数比甲 数多10.甲、乙、丙三个数各是多少?
解:设乙 数是x,则甲数是2.5x,丙 数是(2.5x+10)
2.5x+x+2.5x+10=100 6x=90 X=15
解:设2元旳人民币有x张,则5元 旳人民币有100–x张。
答:儿子买书花了200元.
23、光明小学四月份买书86本,比 三月份买旳本数旳2倍还多10本, 三月份买书多少本?
解:设三月份买书x本。
86–2x=10 2x=76 X=38
答:三月份买书38本。
24、商店有苹果和香蕉共20公斤, 苹果旳重量是香蕉旳1.5倍,求苹果 和香蕉各有多少公斤?
8(x+2)–6x=88 8x+16–6x=88
X=36
45、车间里男工人数是女工人数旳 2倍,假如调走18个男工,那么女 工人数是男工人数旳2倍,这个车间 有女工人多少人?
解:设女工人数有x人,则男工人
数有2x人。
(2x–18)×2=x
答:
x=12
解:设下底是x厘米. (12+x)×15÷2=225 (12+x)×15=450 12+x=30 X=18
答:它旳下底是18厘米.
3、小军买了6枝铅笔,付出2元,找 回0.2元,每枝铅笔多少元?
解:设每枝铅笔x元. 想:付出旳钱-铅笔旳总价=找回旳钱
2-6x=0.2 6X=2-0.2 6x=1.8 X=0.3
3x+(2x–0.5)×2=9.5 7x=10.5 X=1.5
钢笔:1.5×2-0.5=2.5(元)
35、甲、乙、丙三个数旳和旳100 已知甲数是乙数旳2.5倍,丙数比甲 数多10.甲、乙、丙三个数各是多少?
解:设乙 数是x,则甲数是2.5x,丙 数是(2.5x+10)
2.5x+x+2.5x+10=100 6x=90 X=15
解:设2元旳人民币有x张,则5元 旳人民币有100–x张。
第十四讲:列方程解应用题
◎配套作业: 配套作业:
《新阳光解题方法》P118页 新阳光解题方法》 页 配套训练. 配套训练.
�
例7.
(有选择的设 有选择的设) 有选择的设
五年级学生共110人参加划船 人参加划船 五年级学生共 活动.分别乘坐能载10人的 活动.分别乘坐能载 人的 大船和4人的小船 人的小船. 大船和 人的小船.如果所有 学生恰好分配在14条船上而 学生恰好分配在 条船上而 没有剩余,那么, 没有剩余,那么,大船和小 船各是几条? 船各是几条?
(鸡兔同笼问题 假设法) 鸡兔同笼问题;假设法
鸡兔同笼,上有 个头 鸡兔同笼 上有40个头 下有 上有 个头,下有 144只脚 鸡兔各有多少只 只脚,鸡兔各有多少只 只脚 鸡兔各有多少只?
例10.
甲,乙两车分别从A,B两地同 乙两车分别从 , 两地同 时出发,如果同向而行, 小 时出发,如果同向而行,3.5小 时甲车赶上乙车.如果两车相向 时甲车赶上乙车. 而行,经过半小时相遇. 而行,经过半小时相遇.已知乙 车每小时行45千米 千米, 车每小时行 千米,求A,B两 , 两 地的距离. 地的距离.
例8.
(间接设未知数 间接设未知数) 间接设未知数
一条鲨鱼,头长 米 一条鲨鱼,头长3米,身长等 于头长加尾长, 于头长加尾长,尾长等于头 长再加上半个身长, 长再加上半个身长,这条鱼 全长多少米? 全长多少米?
设鲨鱼身长x米. 身长=头长+尾长, 尾长= x÷2+3 身长=3+x÷2+3,
例9.
设甲车每小时行驶X千米.半小时=0.5小时 3.5×(X-45)=(X+45)×0.5
例11.
(不是任意而是有选择的设) 不是任意而是有选择的设)
小学数学六年级上册《列方程解答应用题(三)》课件
列方程解答应用题(三)
• பைடு நூலகம்方程(第1-2口头检验)
3x-0.75=0.75
7.4x-2.1x=10.6 0.52×5- 4x=0.6 7(3x+3)=84 4.2-5X=1.7 ★ 5x+34=3x+54 ★ 7x-27=13-3x
• 一副羽毛球拍的单价是一只羽毛球 单价的35倍,学校买了一副羽毛球 拍和12只羽毛球共用去94元,羽毛 球和羽毛球拍的单价各是多少元?
• 海宁市出租车的起步价是9元3 千米,以后每行1千米付2.4元,
菲菲从学校到外婆家共付款
16.2元,学校到外婆家大约是多 少千米?
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读! 为 了 便于学习和使用, 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
• 甲、乙两辆汽车同时从相距480 千米的两地相向而行,3.5小时 后,两车还相距25千米,甲车 每小时行60千米,乙车每小时 行多少千米?
• 长方形的周长是19.4米。长比 宽的2倍少0.8米,这个长方形 的长、宽各是多少米?
• 一辆轿车和一辆摩托车分别从 甲、乙两地相向而行,两地相
距500千米,摩托车上午8点出 发,每小时行40千米,轿车上 午10点出发,每小时行60千米, 问几点两车可以相遇?
• 苏果超市销售同样的拖鞋,上午卖 出15双,下午卖出19双,下午比上 午多卖出43.2元。这种拖鞋的单价 是多少元?
• 星星收购站一共收棉花2.4吨, 这一天上午收购的是下午的一半, 收购站上午收购棉花多少吨?
• 六年级1班和2班同学一共植树 98棵,六1班比六2班植树的棵数 的2倍少7棵,两班各植多少棵?
• பைடு நூலகம்方程(第1-2口头检验)
3x-0.75=0.75
7.4x-2.1x=10.6 0.52×5- 4x=0.6 7(3x+3)=84 4.2-5X=1.7 ★ 5x+34=3x+54 ★ 7x-27=13-3x
• 一副羽毛球拍的单价是一只羽毛球 单价的35倍,学校买了一副羽毛球 拍和12只羽毛球共用去94元,羽毛 球和羽毛球拍的单价各是多少元?
• 海宁市出租车的起步价是9元3 千米,以后每行1千米付2.4元,
菲菲从学校到外婆家共付款
16.2元,学校到外婆家大约是多 少千米?
学习永远 不晚。 JinTai College
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• 甲、乙两辆汽车同时从相距480 千米的两地相向而行,3.5小时 后,两车还相距25千米,甲车 每小时行60千米,乙车每小时 行多少千米?
• 长方形的周长是19.4米。长比 宽的2倍少0.8米,这个长方形 的长、宽各是多少米?
• 一辆轿车和一辆摩托车分别从 甲、乙两地相向而行,两地相
距500千米,摩托车上午8点出 发,每小时行40千米,轿车上 午10点出发,每小时行60千米, 问几点两车可以相遇?
• 苏果超市销售同样的拖鞋,上午卖 出15双,下午卖出19双,下午比上 午多卖出43.2元。这种拖鞋的单价 是多少元?
• 星星收购站一共收棉花2.4吨, 这一天上午收购的是下午的一半, 收购站上午收购棉花多少吨?
• 六年级1班和2班同学一共植树 98棵,六1班比六2班植树的棵数 的2倍少7棵,两班各植多少棵?
《列方程组解应用题》数学教学PPT课件(2篇)
六、感悟延伸
甲乙两人正在谈论他们的年龄. 甲:在我是你今年的岁数时,你那年10岁. 乙:在我是你今年的岁数时,你那年25岁. 想一想,甲乙二人谁的年龄大?今年甲、乙二人 各多岁?
七、总结启迪
本节课学习了列二元一次方程组解应用题, 谈谈你的收获?
作业 课本P.63第1,2题
二、衔接起步
列一元一次方程解应用题的步骤:
1、审 弄清题目中的已知量和未知量,以及它们
之间数量关系, 设出一个未知数.
2、列
3、解 4、验
列出方程 分析题意,找出等量关系 用含未知数的一次式表示有关的量 根据等量关系列出方程
解出方程,求出未知数的值
检验求得的值是否正确和符合实际情形
5、答 写出答案
三、活动探究 例1.小亮和小莹练习赛跑.如果小亮让小莹先跑10 米,那么小亮跑5秒就追上小莹;如果小亮让小莹先 跑2秒,那么小亮跑4秒就追上小莹.问两人每秒各跑 多少米?
与同学交流讨论:
1.题目中的已知量是什么?
2.题目中的未知量是什么?
等量关系1:小亮跑5秒的路程=小莹跑5秒的路程+米.
等量关系2:小亮跑4秒的路程=小莹跑(4+
答:笼子里有23只鸡、12只兔。
四、归纳概括 列二元一次方程组解应用题的一般步骤:
设 用两个字母表示问题中的两个未知数
列 列出方程组
分析题意,找出两个等量关系 根据等量关系列出方程组
解 解方程组,求出未知数的值
验 检验求得的值是否正确和符合实际情形 答 写出答案
列二元一次方程组解应用题的关键步骤:
等量关系2:小亮跑4秒的路程=小莹跑(4+ 2)秒的路程。
解决问题
解:设小亮每秒跑x米,小莹每秒跑y米, 根据题意,得 5x-5y=10
六年级奥数第5讲:列方程解应用题-课件
2. 要求多个量时,先设一个未知量为x,再用 x来表示另外的量。
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡开丹放花;,源自而选有择的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,
选
择
在
夏
我们,还在路上……
乙车的速度是45千米/小时。
例题五(选讲)
将20%的盐水与5%的盐水混合,配成15%的盐水
600克,需要20%的盐水和5%的盐水各多少克?
溶剂
溶液=溶质+溶剂 浓度= 溶质 ×100% 溶液
溶质
解:设20%的盐水的质量为x克, 则5%的盐水的质量为(600-x)克,
溶液
20% x+5%(600-x)=600×15% x=400
2
x+3 x+1+1 x-1=180 2 x=40
第二车间的人数: 3×40+1=121(人) 第三车间的人数:1 ×40-1=19(人)
2
答:第一车间有40人,第二车间有121人, 第三车间有19人。
练习三
甲、乙、丙三种货物共有167吨,甲种货物比乙种
货物的2倍少5吨,丙种货物比甲种货物的1 多3吨,求甲、
27=3 x
x=9
答:今年米德9岁。
练习一
妈妈今年的年龄是女儿的3倍,5年前的年龄 是女儿的4倍。今年妈妈、女儿各是多少岁?
解:设今年女儿x岁,那么妈妈就是3 x岁,
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡开丹放花;,源自而选有择的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,
选
择
在
夏
我们,还在路上……
乙车的速度是45千米/小时。
例题五(选讲)
将20%的盐水与5%的盐水混合,配成15%的盐水
600克,需要20%的盐水和5%的盐水各多少克?
溶剂
溶液=溶质+溶剂 浓度= 溶质 ×100% 溶液
溶质
解:设20%的盐水的质量为x克, 则5%的盐水的质量为(600-x)克,
溶液
20% x+5%(600-x)=600×15% x=400
2
x+3 x+1+1 x-1=180 2 x=40
第二车间的人数: 3×40+1=121(人) 第三车间的人数:1 ×40-1=19(人)
2
答:第一车间有40人,第二车间有121人, 第三车间有19人。
练习三
甲、乙、丙三种货物共有167吨,甲种货物比乙种
货物的2倍少5吨,丙种货物比甲种货物的1 多3吨,求甲、
27=3 x
x=9
答:今年米德9岁。
练习一
妈妈今年的年龄是女儿的3倍,5年前的年龄 是女儿的4倍。今年妈妈、女儿各是多少岁?
解:设今年女儿x岁,那么妈妈就是3 x岁,
《列方程解应用题》(课件)-2021-2022学年数学五年级下册
2.列一列、解一解:根据等量关系式列出方程,并解方程。
西安大雁塔高64 米, 比小雁塔 高度的2倍少22 米。小雁塔高 多少米?
大雁塔
小组交流:
1.题中的关键句是哪一句?等量关系式是怎样的?
2.列出的方程是怎样的?你是怎样解方程的?
3.比较列出的方程与之前学过的方程有什么不同?
小雁塔
杭州湾跨海大桥全长约36千米,比香港青马大桥的16 倍还多0.8
答:宽应是96厘米。
1.列方程解决实际问题在格式上有什么特殊的要求?
先写“解:”,再把未知数设为“χ”。
2.列方程解决实际问题一般分几步来完成? 1.找关键句,确定数量关系 2.把问题设为χ 3.列方程并解答 4.检验 (先检查方程列得是否正确,再检验方程的解) 5.答
6. 在括号里填写含有字母的式子。
练习要求:
1.认真审题,独立完成在随练本上。 2.小组交流检查:
思考过程:题中的关键句是什么?根据怎样的等 量关系列方程? 解题过程:怎样设未知数,怎样列方程、解方程。 检验过程:如何证明计算结果是正确的。
钢琴的黑键有36 个, 比白键少16个。
白键有多少个?
白键的个数-16 = 黑键的个数 解:设白键有χ个。
千米。香港青马大桥全长大约多少千米?(先把数量间的相等关系
填写完整, 再列方程解答)
χ
(香港青)马大桥的长度×16+0.8=( 杭州湾)跨大海桥的长度
解:设香港青马大桥全长大约χ千米。
16χ + 0.8 = 36
16χ = 36-0.8 16χ = 35.2
χ = 35.2÷16 χ = 2.2 答:香港青马大桥全长大约2.2米。
李冶
700多年前,我国数学家李冶在解决问题的过程中系统地应用
北师大版七年级上数学一元一次方程(列方程解应用题)教学课件ppt
课外作业:P186
问题解决:1题、2题 共2题
10 10 6 10 6 10
1、(如左图)墙上钉着用一根彩绳 围成的梯形形状的装饰物,小颖将梯形下 底的钉子去掉,并将这条彩绳钉成一个长 方形,那么,小颖所钉长方形的长和宽各 为多少厘米?
2、把一块长、宽、高分别为3cm、 3cm 、5cm的长方体铁块,浸入半径为 4cm的圆柱形玻璃杯中(盛有水),水 面将增高多少?(不外溢)
活动二:将一根同样长的铁丝分别围成不同 的长方形和正方形,并观察那些量发生变化? 那些量没有发生变化?并猜测何时围成的面 积最大?
将一个底面直径是10厘米,高为 36厘米的“瘦长”形圆柱锻压成底 面直径是20厘米的“矮胖”形圆柱, 高 变成了多少?
例1、用一根长10米的铁丝围成一个长方形。 (1)使得长方形的长比宽多1.4米,此时长 方形的长、 宽各为多少米?面积呢? (2)使长方形的长比宽多0.8米,此时长方 形的长、宽各为多少米?面积呢? (3)若使长方形的长和宽相等,即围成一 个正方形,此时正方形的边长是多少米? 围成的面积与前两次围成的面积相比,又 有什么变化?
?
3、你知道它的 体积吗?有什 么办法?
通过本节课的学习你 有怎样的收获或体验
会了 吗?
1、列方程的关键是正确找出等量关系 2、锻压前体积 = 锻压后体积 点击此处看体会 3、水面增高体积 =长方体体积
4、水面增高体积=不规则物体的体积
交换一个苹果,各得一个苹果,但交换一种思想, 各得两种思想,只要我们细心观察,数学随时与 我们结伴而行。
数
学
(七年级· 上册)
第五章 一元一次方程(列方程解应用题)
1、通过分析图形中的数量关系,建立方程解决问题。
总量和分量ppt课件
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6
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3
一台计算机已使用1700小时,预计 每月再使用150小时,经过多少月这 台计算机的使用时间达到规定的检修 时间2450小时?
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4
作业:
▪ 活页: ▪ 71页第3题、 72页第5题、 77页第t
5
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列方程解应用题(一) 总量和分量
精选编辑ppt
1
总量=各分量的和
某校三年共购买计算机140台,去 年购买数量是前年的2倍, 今年购 买数量又是去年的2倍,前年这个 学校购买了多少台计算机?
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2
某工厂加强节能措施,去年下半年 与上半年相比,月平均用电量减少 2000度,全年用电15万度,这个工 厂去年上半年每月平均用电多少度?
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60 20
的分子、分母的最高次项系数化为正整数,然后约分,
化成最简分式.
解:原式=
( 1 5 x 2 x2 ) 60 46 3
( 7 )x 1 0.1x2 ) 60
=157x503x64x02x 2
40x2 50x 15 6x2 7x 3
60 20
=
15 50 x 40 x2 7x 3 6x2
(
a2 a2 2a
a2
a1 4a 4
)
÷a 4
a2
,其中a满足:a2-2a-1=0.
解:原式=[a(aa22)
a1 (a 2)2
]×
a2 a4
=
(a
2
4) a(a
(a 2 2)2
a)×
a2 a4
=
a
a (a
4 2)2
×
a a
2 4
1
1
= a(a 2) = a2 2a
又∵a2+2a-1=0, ∴a2+2a=1 ∴原式=1
= 1/4 .
10.化简:(
x
1
1
1
1 x
2
)
3x x1
1 3(x 1)
➢ 典型例题解析
【例1】 当a取何值时,分式 a2 3a 4 (1)值为零;(2)分式有2意a 义3 ?
解:a 3a 4 = (a 4)(a 1)
2a 3
(1)当(2aa43)(a0
1)
2a 3
0时,有
a a
2.分式的混和运算应注意运算的顺序,同时要 掌握通分、约分等法则,灵活运用分式的基本 性质,注意因式分解、符号变换和运算的技巧, 尤其在通分及变号这两个方面极易出错,要小心 谨慎!
➢ 课时训练
1. (2004年·上海)函数 y
x x1
的定义域是
x>-1
.ห้องสมุดไป่ตู้
2.(2004 年·重庆)若分式 的值为
5.分式方程 分母中含有未知数的方程,叫做分式方程.
分式的基本性质:分式的分子、分母都乘以(或除 以)同一个不等于零的整式,分式的值不变.这一 性质用式表示为:
A AM B BM
A A M (M 0) B BM
分式的基本性质是分式进行恒等变形的基础和根据.
1.分式的加、减法法则
a b = a b , a c = ad bc = ad bc
➢ 典型例题解析
【例5】
化简: 1
1a
+1
1 a
+
2 1 a2
+
4 1 a4
.
解:原式=
(1 a) (1 a) (1 a)(1 a)
2 1 a2
4 1 a4
2(1 a2 )2(1 a2 ) 4
=
1 a4
1 a4
=
4 1 a4
1
4 a
4
8
= 1 a8
1.当分式的值为零时,必须同时满足两个条件: ①分子的值为零; ②分母的值不为零.
2
= ( x 1)2
(3)原式=[a
a
2
2
4
a2 4a 4
a
=[aa
2 2
(a
2)2 a
3]
a
a
4
]÷(
4a )
a
=( a2 4 3a ) a = (a 4)(a 1) a
a
(a 4)
a
4a
= (a 1) = a 1
➢ 典型例题解析
【例4】 (2002年·山西省)化简求值:
7.当x=cos60°时,代数式 x2 3x ÷(x+ 3 )的值是( A )
x2
2x
A.1/3
B. 3
3
C.1/2
D. 3 1
3
➢ 课前热身
8.(2004·西宁市)若分式 x2 2x 3 的值为0,则x= -3 。
x1
9. (2004年·呼和浩特)已知x 1 , xy 1
2 3
则
x2y xy2 x2 y2
2.解分式方程一定要验根.
➢ 课前热身
1. (2004·南宁市)当x ≠1
时,分式
3 1 x
有意义。
2.
(2004年·南京)计算:a a
b
a
b
b
=
1
.
3.计算:x2 4x 4 5x x2 = 6 .
x2
x3 x3
x y
4.在分式① x y
3x2 y ,② 2x
,③4
5xy 5xy
,④
=
40x2 50 x 15 6x2 7x 3
= 5(2 x 3)(4 x 1)
(3 x 1)(2 x 3)
= 20x 5
3x 1
➢ 典型例题解析
【例3】 计算:(1) a 2 4
;
a2
1
(2)
x1
x3 x2 1
•
x2 x2
2x 1 4x 3
;
(3)[(1 4 )( a 4 4 )-3]÷( 4 1 ).
4或a 3 2
1
即a=4或a=-1时,分式的值为零. (2)当2a-3=0即a=3/2时无意义. 故当a≠3/2时,分式有意义.
思考变题:(1当)为a正为;何(值2)时为,零.aa32 的值
➢ 典型例题解析
1 5 x 2 x2
【例2】
不改变分式的值,先把分式:
46 3 7 x 1 0.1x2
a2
a
a
解:(1)原式=
a2 4 1 a2
=
a2 4 a2
4 a2
= a2 8
a2
➢ 典型例题解析
(2)原式=
1
x3
x 1 ( x 1)( x 1)
• ( x 1)2 ( x 1)( x 3)
1 x1
x1 x1
= x 1 ( x 1)2 = ( x 1)2 ( x 1)2
3x xy 3 y
中 ,最
简分式的个数是 A.1 B.2 C.3 D.4
(B)
➢ 课前热身
5.
将分式
x
2y x
中的x和y都扩大10倍,那么分式的值
( D)
A.扩大10倍
B.缩小10倍
C.扩大2倍
D.不变
6.当式子
x
|
2
x
| 5 4x
5
的值为零时,x的值是
(B )
A.5 C.-1或5
B.-5 D.-5或5
c c c b d bd bd bd
2.分式的乘、除法法则
a · c = ac , a c = a · d = ad .
b
d bd
bd b
c bc
3.分式的乘方法则
a n =
b
an bn
(n
为正整数)
着重提示:
1.分式的“值为零”和分式“无意义”. 分式的值为零,是在分式有意义的前提下考虑的.要 使分式的值为零,一定要同时满足两个条件;(1)分母 的值不为零;(2)分子的值为零.特别应注意,分子、 分母的值同时为零时,分式无意义. 分式的分母为零,分式无意义,这时无须考虑分子 的值是否为零.
设计制作:
1.分式 A
在分式中 B ,分式的分母B中必须含有字母,且分母 不能为零.
2.有理式 整式和分式统称为有理式.
3.最简分式 一个分式的分子与分母没有公因式时,叫做最简分 式4..最简公分母
几个分式,取各分母的系数的最小公倍数与各分 母所有因式的最高次幂的积作公分母,这样的公分 母叫做最简公分母.