高一数学新人教必修5第二章数列复习课件
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高中数学第二章第1节《数列的概念》课件新人教A版必修5
3.写出下列数列的一个通项公式. (1)2,4 ,6 ,8 ,...
3 15 35 63 (2) 1, 3, 5,7 , 9 ,...
2 4 8 16 (3)9,99,999,9999,...
(4) 3, 3, 1, 52, 1 33, ...
(5)0,1,0,1,0,1,…
本节课学习的主要内容有: 1、数列的有关概念 2、数列的通项公式;
2.项数无限的数列叫做无穷数列。
1 , 例如,数列
1 , 1,1 ,1 , 2 345
思考:
思考1:数列 4,5,6,7,8,9,10; 数列 10,9,8,7,6,5,4;是否相同?
思考2:数列中的数是否可以重复? 如:数列-1,1,-1,1,···。
例1、 写出下面数列的一个通项公式,使它的 前4项分别是下列各数:
本节课的能力要求是: 会用观察法由数列的前几项求数 列的通项公式
P38 1,3,5
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,,有ຫໍສະໝຸດ 选的择孩在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
3.形如a,aa,aaa,aaaa, …,(a∈N*)等数列的通项
可统一写成
an
a(10n 9
1)
;
4.形如a,b,a,b,a,b,…的摆动数列可归
纳为一公式: ab( 1 )n `1(ab )
3 15 35 63 (2) 1, 3, 5,7 , 9 ,...
2 4 8 16 (3)9,99,999,9999,...
(4) 3, 3, 1, 52, 1 33, ...
(5)0,1,0,1,0,1,…
本节课学习的主要内容有: 1、数列的有关概念 2、数列的通项公式;
2.项数无限的数列叫做无穷数列。
1 , 例如,数列
1 , 1,1 ,1 , 2 345
思考:
思考1:数列 4,5,6,7,8,9,10; 数列 10,9,8,7,6,5,4;是否相同?
思考2:数列中的数是否可以重复? 如:数列-1,1,-1,1,···。
例1、 写出下面数列的一个通项公式,使它的 前4项分别是下列各数:
本节课的能力要求是: 会用观察法由数列的前几项求数 列的通项公式
P38 1,3,5
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,,有ຫໍສະໝຸດ 选的择孩在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
3.形如a,aa,aaa,aaaa, …,(a∈N*)等数列的通项
可统一写成
an
a(10n 9
1)
;
4.形如a,b,a,b,a,b,…的摆动数列可归
纳为一公式: ab( 1 )n `1(ab )
人教A版高中数学必修五第二章《数列复习》
aan1
n(n1)
2 2 (n
2)
n(n1)
经验证a1符合an 2 2
练习:已知a1
3, an1
3n 1 3n 2
an ,则通项公式an
________
key
பைடு நூலகம்
: an
6. 3n 1
类型三 : 线性递推式an1 pan q( p 0, p 1, q 0)
例3、已知a1 1, an 3an1 1(n 2).求an .
2
四、裂项相消求和法:
例4.求和Sn
1 13
1 35
1
(2n 1)(2n 1)
解:
11 1
an
2
( 2n
1
2n
) 1
1 111
11
Sn 2 (1 3 3 5
) 2n 1 2n 1
1 (1 1 ) n 2 2n 1 2n 1
把数列的通项拆成两项之差,即数列的每一项都可按 此法拆成两项之差,在求和时一些正负项相互抵消, 于是前n项的和变成首尾若干少数项之和,这一求和 方法称为裂项相消法.
列,则数列{an+cn}是公差为d+d′的等差数列。
练习:
• ⒈在等比数列{an}中,a2=-2,a5=54,a8= -1458.
• ⒉在等比数列{an}中,且an>0,
a2a4+2a3a5+a4a6=36,那么a3+a5= _
6.
• ⒊在等比数列{an}中, a15 =10, a45=90,则 a60 =___2_70_或__-2_7_0_.
a
2
a 2an1 (1 a)2
(2n 1)an1 1 a
(a 1)
高一数学新人教必修5第二章数列复习课件
an + an −1 + an − 2 + an −3 = 67
Sn = n(a1 + an ) = 286 2
21 + 67 a1 + an = = 22 4
n = 26
6、思维点拔
A.等差数列的判定方法 . (1)定义法 a n +1 − a n = d (常数) (n ∈ N • ) 定义法: 定义法 (2)中项法 2a n +1 = a n + a n + 2 中项法: 中项法 (3)通项法 a n = a1 + (n − 1)d 通项法: 通项法 (4)前n项和法 S n = An 2 + Bn 前 项和法 项和法: B. 知三求二 a1 , d , n, a n , S n),要求选用公式要恰当 知三求二( 要求选用公式要恰当 C.设元技巧: 三数 a − d , a, a + d .设元技巧 三数: 四数: a − 3d , a − d , a + d , a − 3d 四数: 返回
31 2
15.
. 16 31
由 Sn
d 2 d = n + ( ห้องสมุดไป่ตู้ 1 − ) n 可知 2 2
当d<0时,Sn有最大值; 当d>0时,Sn有最小值.
典型例题
1、已知数列 { a n } 的前 n 项和为 S n = 3n 2 + 2n,求 a n 、 , 解:当 n ≥ 2 时,a n = S n -S n - 1 当 n = 1 时,a 1 = S 1 = 5 = 6n -1 故 a n = 6n -1
( 1-a ) S =1+ a + a 2 + a 3 + …… + a n -1 - na n - n n+1 ( ) 当 a = 1 时,S = 1 + 2 + 3 + …… + n = 2
Sn = n(a1 + an ) = 286 2
21 + 67 a1 + an = = 22 4
n = 26
6、思维点拔
A.等差数列的判定方法 . (1)定义法 a n +1 − a n = d (常数) (n ∈ N • ) 定义法: 定义法 (2)中项法 2a n +1 = a n + a n + 2 中项法: 中项法 (3)通项法 a n = a1 + (n − 1)d 通项法: 通项法 (4)前n项和法 S n = An 2 + Bn 前 项和法 项和法: B. 知三求二 a1 , d , n, a n , S n),要求选用公式要恰当 知三求二( 要求选用公式要恰当 C.设元技巧: 三数 a − d , a, a + d .设元技巧 三数: 四数: a − 3d , a − d , a + d , a − 3d 四数: 返回
31 2
15.
. 16 31
由 Sn
d 2 d = n + ( ห้องสมุดไป่ตู้ 1 − ) n 可知 2 2
当d<0时,Sn有最大值; 当d>0时,Sn有最小值.
典型例题
1、已知数列 { a n } 的前 n 项和为 S n = 3n 2 + 2n,求 a n 、 , 解:当 n ≥ 2 时,a n = S n -S n - 1 当 n = 1 时,a 1 = S 1 = 5 = 6n -1 故 a n = 6n -1
( 1-a ) S =1+ a + a 2 + a 3 + …… + a n -1 - na n - n n+1 ( ) 当 a = 1 时,S = 1 + 2 + 3 + …… + n = 2
【人教A版】高中数学必修五:第2章《数列》章末总结ppt课件
a3-a2=32-2, a2-a1=3-1. 当n≥2时,以上(n-1)个等式两端分别相加,得
(an-an-1)+(an-1-an-2)+…+(a2-a1)=3n-1+3n-2+…+3-[(n-1)+(n-2)+…+1],
即 an-a1= 3(1 3n1) - n(n 1) .
13
2
又∵a1=1, ∴an= 1 ×3n- n(n 1) - 1 .
根据 an+1= 1 an+1 可得 1 A=1,A=2, ∴an+1-2= 1 (an-2).
2
2
2
令 bn=an-2, 则 b1=a1-2=-1,bn+1= 1 bn, 2
∴数列{bn}是以-1 为首项, 1 为公比的等比数列. 2
∴bn=b1·qn-1=(-1)·
1 2
n
1
=-
1 2
n
该
题型三 数列的求和
【例 4】 (2014 南阳高二期末)已知等差数列{an}中,a2=3,a3=5. (1)求{an}的通项公式;
(2)求数列
1
的前
n
项和
Tn.
anan1
解: (1)an=1+2(n-1)=2n-1.
(2)
1 an an 1
=
1
=1
(2n 1)(2n 1) 2
1 2n
数列
Sn n
是等比数列.
名师导引:分别利用等差、等比数列的定义证明.
该
证明:(1)∵an=2- 1 (n≥2,n∈N*), an 1
bn= 1 , an 1
∴当 n≥2
高中数学 第二章 数列阶段复习课课件 新人教A版必修5
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必修5第二章数列 章末复习(共22张PPT)
3 23
n 2n
1 2
Sn
1 22
2 23
n1 2n
n 2n1
相减得:(1
1 2
)
S
n
1 2
1 22
1 23
1 2n
n 2n1
②an an1· f (n)型
(叠乘)
③an pan1 q( p 1,q 0)型
可设an t p(an1 t ) 求出t,可得{an t}为一等比数列 其公比为p,首项为a1 t
四.如何求数列的和
数列求和,一是把一个未知的数列变成若干个已知的数 列,利用公式求和;二是把数列整理化简,使某些项相约、 相消,成为关于n的一个代数式。归纳起来,常用的方法有 如下几种.
其实关键还是"理解"...多做题,多总结 规律!...
要点总结
定义
项、通项
数列基础知识
数列表示法
数
分类
列
定义
等差数列
等比数列
通项公式
前n项和公式
特殊数列求和
性质
一.数列的有关概念
①数列是按一定次序排列的一列数.
②数列也可以看作是一个定义域为自然数集 N或N的有限子集{1,2,…n}的函数当自变量从 小到大依次取值时对应的一列函数值,通项公式 就是这一函数的解析式.
(5)对每个数列都有求和问题,所以在 本节课应补充数列前 项和的概念,用 表示 的问题是重点问题,可先提出一个具体问题 让学生分析 与 的关系,再由特殊到一般,研 究其一般规律,并给出严格的推理证明(强 调 的表达式是分段的);之后再到特殊问题 的解决,举例时要兼顾结果可合并及不可合 并的情况.
(6)给出一些简单数列的通项公式, 可以求其最大项或最小项,又是函数思 想与方法的体现,对程度好的学生应提 出这一问题,学生运用函数知识是可以 解决的.
新人教A版高中数学必修5第二章数列章末复习课同步课件
2an+1=an+an+2(n∈N*)⇔{an}是等差
数列 中项公式法
a2n+1=anan+2(an+1anan+2≠0) ⇔{an}是
等比数列
an=pn+q(p,q 为常数) ⇔{an}是等差 数列 通项公式法 an=cqn(c,q 均为非零常数) ⇔{an}是 等比数列
Sn=An2+Bn(A,B 为常数) ⇔{an}是 前 n 项和公 等差数列
(4)作新数列法:对由递推公式给出的数列,经过变 形后化归成等差数列或等比数列来求通项.
(5)归纳、猜想、证明法. 3.等差数列、等比数列的判断方法 (1)定义法:an+1-an=d(常数)⇔{an}是等差数列;aan+n 1 =q(q 为常数,q≠0)⇔{an}是等比数列. (2)中项公式法:2an+1=an+an+2⇔{an}是等差数列; a2n+1=an·an+2(an≠0)⇔{an}是等比数列.
式法
Sn=kqn-k(k 为常数,且 q≠0,k≠0, q≠1) ⇔{an}是等比数列
[例 2] (2016·全国卷Ⅲ)已知数列{an}的前 n 项和 Sn=1 +λan,其中 λ≠0.
(1)证明{an}是等比数列,并求其通项公式; (2)若 S5=3312,求 λ. (1)证明:由题意得 a1=S1=1+λa1, 故 λ≠1,a1=1-1 λ,a1≠0. 由 Sn=1+λan,Sn+1=1+λan+1 得 an+1=Sn+1-Sn=λan+1 -λan,即 an+1(λ-1)=λan.
[变式训练] 已知等差数列{an}满足 a3=2,前 3 项和 S3 =92.
(1)求{an}的通项公式; (2)设等比数列{bn}满足 b1=a1,b4=a15,求{bn}的前 n 项和 Tn. 解:(1)设{an}的公差为 d,则由已知条件得 a1+2d=2, 3a1+3×2 2d=92,
数学必修Ⅴ人教新课标A版第二章数列高效整合课件(51张)
数学 必修5
第二章 数 列
知识整合提升
热点考点例析
章末质量评估
(2)∵a,2a-1,3-a是等差数列的前三项, 且a2-a1=a3-a2=d,∴2a-1-a=3-a-(2a-1), 解得a=54.∴d=2a-1-a=a-1=14. ∴an=a1+(n-1)d=54+(n-1)×14=14n+1. ∴通项公式为an=14n+1.
数学 必修5
第二章 数 列
知识整合提升
热点考点例析
章末质量评估
热点考点例析
数学 必修5
第二章 数 列
知识整合提升
热点考点例析
章末质量评估
等差数列通项公式
【点拨】 1.等差数列的通项公式为an=a1+(n-1)d,其 中包含四个元素:an,a1,n和d,很显然我们可以做到“知三 求一”.
2.在解题时,我们往往通过解方程(组)来确定a1和d,从 而就可以确定等差数列了,但是,有时这种解法运算过程稍微 复杂了一点,如果能够灵活使用另一个公式an=am+(n-m)d可 以简化运算.
从第2项起,每一项与 从第2项起,每一项与它的
概念 它的前一项的差等于 前一项的比等于同一常数
同一常数的数列
(不为0)的数列
①都强调每一项与它的前一项的关系;
相同点 ②结果都必须是常数;
③数列都可由a1,d或a1,q确定
①强调的关系为差; ①强调的关系为比;
不同点
②首项a1和公差d可以 为零;
②首项a1和公比q均不为 零;
an+1 an
=
q(q为常数,q≠0)⇔{an}是等比数列.
(2)中项公式法:2an+1=an+an+2⇔{an}是等差数列;a
2 n+1
=an·an+2(an≠0)⇔{an}是等比数列.
高中数学第二章数列本章整合课件新人教A版必修5
由
+1
=f(n)得 n≥2 时, =f(n-1),
-1
-1 2
∴an= · … ·a1
1
-1
-2
=f(n-1)·…·f(1)·a1.
第十三页,共35页。
专题
(zhuāntí)
一
专题
(zhuāntí)
二
应用
专题
(zhuāntí)
三
+1
4 已知 a1=1,
∴an+1=2·3n-1.
∴an=2·3n-1-1.
方法总结
若所给递推公式形如an+1=kan+m,则可构造an+1+p=k(an+p),即构造等比数列{an+p},通
过求an+p求出an.
第十七页,共35页。
专题
(zhuāntí)
一
专题
(zhuāntí)
二
专题
(zhuāntí)
三
(四)奇偶分析法
-1
∴an=a1+ ∑ f(k),
=1
为了书写方便,也可以用横式来写:
∵当n≥2时,an-an-1=f(n-1),
∴an=(an-an-1)+(an-1-an-2)+…+(a2-a1)+a1=f(n-1)+f(n-2)+…+f(2)+f(1)+a1.
第九页,共35页。
专题
(zhuāntí)一
1
1
是首项为
=
1
2
−
1
-1
=1,
= ,公差为 1 的等差数列.
2-1
+1
=f(n)得 n≥2 时, =f(n-1),
-1
-1 2
∴an= · … ·a1
1
-1
-2
=f(n-1)·…·f(1)·a1.
第十三页,共35页。
专题
(zhuāntí)
一
专题
(zhuāntí)
二
应用
专题
(zhuāntí)
三
+1
4 已知 a1=1,
∴an+1=2·3n-1.
∴an=2·3n-1-1.
方法总结
若所给递推公式形如an+1=kan+m,则可构造an+1+p=k(an+p),即构造等比数列{an+p},通
过求an+p求出an.
第十七页,共35页。
专题
(zhuāntí)
一
专题
(zhuāntí)
二
专题
(zhuāntí)
三
(四)奇偶分析法
-1
∴an=a1+ ∑ f(k),
=1
为了书写方便,也可以用横式来写:
∵当n≥2时,an-an-1=f(n-1),
∴an=(an-an-1)+(an-1-an-2)+…+(a2-a1)+a1=f(n-1)+f(n-2)+…+f(2)+f(1)+a1.
第九页,共35页。
专题
(zhuāntí)一
1
1
是首项为
=
1
2
−
1
-1
=1,
= ,公差为 1 的等差数列.
2-1
(人教版)高中数学必修5课件:第2章 数列2.5
②在写Sn和qSn表达式时,应特别注意“错项对齐”,以便 于下一步准确写出Sn.
数学 必修5
第二章 数 列
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
3.求数列{(2n-1)an-1}(a≠0)的前n项和.
解析: 当 a=1 时,数列变成 1,3,5,7,…,(2n-1),… 则 Sn=n[1+22n-1]=n2; 当 a≠1 时,有 Sn=1+3a+5a2+7a3+…+(2n-1)an-1,①
数学 必修5
第二章 数 列
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
等比数列的前n项和公式
数学 必修5
第二章 数 列
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
1.等比数列前n项和公式推导的方法是什么? 教材中用错位相减法推导出等比数列的前n项和公式.错 位相减法是数列求和的一种基本方法.它适用于一个等差数列 {an}和一个等比数列{bn}的对应项的积构成的数列{anbn}求和.
12分
数学 必修5
第二章 数 列
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
(1)一般地,若数列{an}是等差数列,{bn}是 等比数列且公比为q,求数列{anbn}的前n项和时,可采用错位 相减法.
(2)①运用等比数列前n项和公式时,必须注意公比q是否为 1.若不能确定公比q是否为1,应分类讨论.
数学 必修5
第二章 数 列
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
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2.5 等比数列的前n项和
数学 必修5
第二章 数 列
自主学习 新知突破
数学 必修5
第二章 数 列
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
3.求数列{(2n-1)an-1}(a≠0)的前n项和.
解析: 当 a=1 时,数列变成 1,3,5,7,…,(2n-1),… 则 Sn=n[1+22n-1]=n2; 当 a≠1 时,有 Sn=1+3a+5a2+7a3+…+(2n-1)an-1,①
数学 必修5
第二章 数 列
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
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等比数列的前n项和公式
数学 必修5
第二章 数 列
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
1.等比数列前n项和公式推导的方法是什么? 教材中用错位相减法推导出等比数列的前n项和公式.错 位相减法是数列求和的一种基本方法.它适用于一个等差数列 {an}和一个等比数列{bn}的对应项的积构成的数列{anbn}求和.
12分
数学 必修5
第二章 数 列
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
(1)一般地,若数列{an}是等差数列,{bn}是 等比数列且公比为q,求数列{anbn}的前n项和时,可采用错位 相减法.
(2)①运用等比数列前n项和公式时,必须注意公比q是否为 1.若不能确定公比q是否为1,应分类讨论.
数学 必修5
第二章 数 列
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
2.5 等比数列的前n项和
数学 必修5
第二章 数 列
自主学习 新知突破
人教A版数学必修五第二章 数列 复习课课件
第十八页,编辑于星期日:四点 十四分。
把数列的通项拆成两项之差,即数列的每一项都可按 此法拆成两项之差,在求和时一些正负项相互抵消,
于是前n项的和变成首尾若干少数项之和,这一求和方 法称为裂项相消法.
常用列项技巧:
1 1 1 n(n 1) n (n 1)
1 n(n+k)
1 k
(1 n
n
1
k
)
第五页,编辑于星期日:四点 十四分。
Ⅱ 、运用等差、等比数列的性质
例2(1)已知等差数列 {a满n}足 a1 a2 a10,1 0
则 ( C ) A. a1 a101 0 C. a3 a99 0
B. a2 a100 0
D. a51 51
(2)已知等差数列 {an}前 m项和为30,前 2m 项和为100,则前 3m项和为( C )
aann100 Sn是最大值
第七页,编辑于星期日:四点 十四分。
例3.等差数列{an}中,a1<0,S9=S12,该数列前多少 项的和最小?
分析:
等差数列{an}的通项an是关于n的一次式,前项和Sn 是关于n的二次式(缺常数项).求等差数列的前n项和 Sn的最大最小值可用解决二次函数的最值问题的方法.
解: an an1 2n 1 an an1 2n 1(n 2, n N*) a2 a1 2 2 1
a3 a2 2 3 1
an an1 2n 1(n 2, n N*)
第二十一页,编辑于星期日:四点 十四分。
以上n 1式相加得 an a1 35 2n1(n1项的等差数列)
2n
1
1 2n
1
1 2
1 2n 1
1 2n
1
1
(人教版)高中数学必修5课件:第2章 数列2.1 第2课时
数学 必修5
第二章 数 列
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
[边听边记] 由a1=2,an+1=2an,得 a2=2a1=4=22,a3=2a2=2·22=23,a4=2a3=2·23=24. 猜想an=2n(n∈N*). 证明如下: 由a1=2,an+1=2an,
数学 必修5
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
4.设数列满足a1=1,an=2+an1-1(n>1),试写出这个数列 的前4项.
解析: ∵a1=1,∴an=2+an1-1(n>1), ∴a2=2+a11=3, a3=2+a12=2+13=73, ∴a4=2+a13=2+37=177.
数学 必修5
第二章 数 列
因为n∈N*,所以1-n2-n<0,所以an+1-an<0,即an+1<an. 故该数列为递减数列.
数学 必修5
第二章 数 列
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
单调性是数列的一个重要性质.判断数列的
单调性,通常是运用作差或作商的方法判断an+1与an(n∈N*)的 大小,若an+1>an恒成立,则{an}为递增数列;若an+1<an恒成 立,则{an}为递减数列.用作差法判断数列增减性的步骤为: ①作差;②变形;③定号;④结论.
确定增减性
根据 单―调―→性
求解最大、小项
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第二章 数 列
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[规范解答] 方法一:∵an+1-an =(n+2)1110n+1-(n+1)1110n =1110n×9-11n, 当n<9时,an+1-an>0,即an+1>an; 当n=9时,an+1-an=0,即an+1=an; 当n>9时,an+1-an<0,即an+1<an. ∴a1<a2<a3<…<a9=a10>a11>a12>…, ∴该数列有最大项,为第9,10项, 且a9=a10=10×11109.
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= 32
(4)若 a1 a2 324, a3 a4 36, 则 a5 a6 4
一、求通项公式的几种方法
1、观察法猜想求通项:
2、特殊数列的通项:
3、公式法求通项: 4、累加法,如 5、累乘法,如
an1 an f (n)
an 1 f ( n) an
6、构造法求通项
2n 1 2an an 2n 1 2bn bn
另解:
n 7n 2 7n2 2n An 7n 2 2 Bn n3 n n 3 n 3n
令: An 7n2 2n
则
Bn n 3n
2
an An An 1 14n 5 bn Bn Bn 1 2n 2
S1 n 1 则 an Sn Sn 1 n 2
单调性:
(1)若an+1>an恒成立,则{an}为递增数列 (2)若an+1<an恒成立,则{an}为递减数列
返回
最值问题
求数列中最大最小项的方法:
a n a n 1 1)最小 a a n 1 n
例5. 数列{64-4n}的前多少项和最大?并求出最大值.
解法1 Sn最大 an 0, an+1< 0 Sn= -2n2+62n 解法2 求出Sn的表达式 0 自我小结: 一个等差数列 的前n项和Sn,在 什么时候 有最大 值? 什么时候有 最小值?
a3 + a5 = 5
例3、一个等差数列的前 12 项的和为 354,前 12 项中的偶
数项的和与奇数项的和之比为 32 :27,求公差 d.
2a1 11d 59 法一 : 5a1 2d
d 5
S奇 S偶 354 S 奇 162 S偶 32 法二 : S 偶 192 S奇 27
7.解决等比数列有关问题的常见思维方法 (1)方程的思想(“知三求二”问题a1、an、sn、q、n)
(2)分类的思想
① 运 用 等 比 数 列 的 求 和 公 式 时 , 需 要 对 ---q 1和q 1讨论 ② 当 a1 0, 1或a1 0,0 q 1时, q 等比数列a n 为递减列 a1 0, 1或a1 0,0 q 1时, q
an
(2)等比中项法: a 2 1 a n a n2(n N且an ,a n1 ,a n2 0) ---若 n 数列a n 为等比数列 (3)通项法:若 a n cqn(c, q均是不为0的常数, N ) n
数列a n 为等比数列
n
(4)前n项和法:若 Sn Aq A(A, q为常数,且q 0, 1) q 数列a n 为等比数列
1. a3 a11 4, a5 7, 求a9 , a7 , d , s13
-3;2;-5/2;26
2.a1 a4 a8 a12 a15 2, 求s15 =-30
3.s10 0, 则a2 a9
0
4.a7 m, a14 n,求a21. 2n m
5.在等差数列{an}中,S10=100, S100=10,求S110 =-110
2.等差数列中基本量的计算 例 2 等差数列的前n项和为Sn,若S12 =84,S20 = 460,求S28.
三、等比数列知识点
1.定义:从第二项起,每一项与它前一项的比等于同一个常
a n 1 数的数列称作等比数列. q(q为不等于零的常 数) an
2.通项公式 a n a1q n 1 推广形式: a n ,
a8 107 b8 18
等差(比)列的判断与证明 例 1 已知数列{an},an∈N*,Sn =
1 (a n 2) 2 8
(1)求证:{an}是等差数列; (2)若b1 =1,b2 =4,{bn}前n项和为Bn, 且Bn+1 =(a n+1 – a n + 1)Bn +(a n – a n+1)Bn –1(n≥2). 求{bn}通项公式.
通项
求和
a1 an na1 q1 Sn n 2 S n a1 (1 q n ) a1 anq n( n 1) q1 na1 d 1 q 1 q 2
2b = a + c, 则a,b,c成等差 G 2 = ab, 则 a, G, b 成等比 中项 1) 当m + n = p + q 时 变形 公式 am + an = ap + aq 1) 当m + n = p + q 时 am an = ap aq
2) a n = a m + ( n -m )d
2) a n = a m q n -m
典型例题
例1、在等差数列 { a n } 中,a 1 -a 4 -a 8 -a 12 + a 15 = 2,
求 a 3 + a 13 的值。 解:由题 a 1 + a 15 = a 4 + a 12 = 2a 8 故 a 3 + a 13 = 2a 8 = -4 例2、已知 { a n } 是等比数列,且 a 2a 4 + 2a 3a 5 + a 4a 6 = 25, a n >0,求 a 3 + a 5 的值。 解:由题 a 32 = a 2a 4, a 52 = a 4a 6, ∴ a 32 + 2a 3a 5 + a 52 = 25 ∵ a n >0 故 即 ( a 3 + a 5 ) 2 = 25 ∴ a 8 = -2
∴ 6d = S偶 -S 奇 故 d=5
例4、有四个数,前三个数成等比数列,后三个数成等差数
列,首末两项的和为21,中间两个数的和是 18,求此四个数。 法一:设四个数为 a、b、c、d
(a d )2 法二:设四个数为 、a -d、a、a + d a
法三:设四个数为 a、b、18 -b,21 -a
数列复习
一、一般数列的基本概念
1、数列的定义; 按一定次序排成的一列数叫数列。 2、有穷数列与无穷数列; 项数有限的数列叫有穷数列; 项数无限的数列叫无穷数列。 3、 递增(减)、摆动、常数列; 4、 数列{an}的通项公式an; 5、 数列{an}的递推公式; 6、 数列{an}的前n项和Sn
练习:1.写出下面数列的一个通项公式, 使它的前几项分别是下列各数:
b 2 18a ab b 2 a(18 b) 由题 a 3b 15 2(18 b) b 21 a 75 故所求数为 3,6,12,18 a 3 a 4 或 75 45 27 9 b 6 b 45 或 , , , 4 4 4 4 4
Sn是{an}前n项和,Bn是{bn}前n项和,则{an},{bn} 分别是等差、等比数列的是( ) A.Sn = n2 + n +1,Bn =2n – 1 B.Sn =2n,Bn =2n – 3 C.Sn = n2 + n,Bn =2n + 1 D.Sn =an+ bn,Bn =2n – 1
2
练习: an 为等差数列
6. 已知 an ,bn 是两个等差数列,前
an A2 n 1 bn B2 n 1
An 7n 2 a8 分别是 An 和 Bn ,且 , 求 . Bn n3 b8
n
项和
a8 A15 7 15 2 107 b8 B15 15 3 18
A2 n1 2n 1 a1 a2 n1 B2 n1 2n 1 b1 b2 n1
二、等差数列知识点 1.定义: an1 an d (常数) (n N )
2.通项:
an a1 (n 1)d
a n am (n m)d n( a1 an ) Sn 3.前n项的和: 2
推广:
n(n 1) d 2 d S n na1 d n (a1 )n 2 2 2 4.中项:若a,b,c等差数列,则b为aபைடு நூலகம்c的
等差中项:2b=a+c
5.简单性质:
(1) 若m n p q, 则am an a p aq
特别地 m+n=2p
am+an=2ap(等差数列)
(2) an , anm , an2m , 组成公差为 md 的等差数列 (3) S n , S 2n S n , S3n S 2n , 组成公差为 n 2 d 的等 差数列.
ab n 1 a b an 1 2 2
2. 设数列an 前 n 项的和 求 an 的通项公式.
Sn 2n 3n 1,
2
6, n 1 an 4n 1, n 2
知和求项:
设 Sn 数列 an 的前 n 项和, 即 Sn a1 a2 a3 an
an1 kan b
b kb an 1 k an k 1 k 1
等差数列
定义 a n + 1 -a n = d a n = a 1 + ( n -1 ) d
等比数列
a n 1 q an
a n = a 1 q n -1 ( a 1 , q≠0 )
6、思维点拔
A.等差数列的判定方法
(1)定义法: an1 an d (常数) (n N ) (2)中项法: 2an1 an an2 (3)通项法: an a1 (n 1)d (4)前n项和法: S n An2 Bn B. 知三求二( a1 , d , n, an , S n),要求选用公式要恰当 C.设元技巧: 三数:a d , a, a d 四数: a 3d , a d , a d , a 3d 返回
(4)若 a1 a2 324, a3 a4 36, 则 a5 a6 4
一、求通项公式的几种方法
1、观察法猜想求通项:
2、特殊数列的通项:
3、公式法求通项: 4、累加法,如 5、累乘法,如
an1 an f (n)
an 1 f ( n) an
6、构造法求通项
2n 1 2an an 2n 1 2bn bn
另解:
n 7n 2 7n2 2n An 7n 2 2 Bn n3 n n 3 n 3n
令: An 7n2 2n
则
Bn n 3n
2
an An An 1 14n 5 bn Bn Bn 1 2n 2
S1 n 1 则 an Sn Sn 1 n 2
单调性:
(1)若an+1>an恒成立,则{an}为递增数列 (2)若an+1<an恒成立,则{an}为递减数列
返回
最值问题
求数列中最大最小项的方法:
a n a n 1 1)最小 a a n 1 n
例5. 数列{64-4n}的前多少项和最大?并求出最大值.
解法1 Sn最大 an 0, an+1< 0 Sn= -2n2+62n 解法2 求出Sn的表达式 0 自我小结: 一个等差数列 的前n项和Sn,在 什么时候 有最大 值? 什么时候有 最小值?
a3 + a5 = 5
例3、一个等差数列的前 12 项的和为 354,前 12 项中的偶
数项的和与奇数项的和之比为 32 :27,求公差 d.
2a1 11d 59 法一 : 5a1 2d
d 5
S奇 S偶 354 S 奇 162 S偶 32 法二 : S 偶 192 S奇 27
7.解决等比数列有关问题的常见思维方法 (1)方程的思想(“知三求二”问题a1、an、sn、q、n)
(2)分类的思想
① 运 用 等 比 数 列 的 求 和 公 式 时 , 需 要 对 ---q 1和q 1讨论 ② 当 a1 0, 1或a1 0,0 q 1时, q 等比数列a n 为递减列 a1 0, 1或a1 0,0 q 1时, q
an
(2)等比中项法: a 2 1 a n a n2(n N且an ,a n1 ,a n2 0) ---若 n 数列a n 为等比数列 (3)通项法:若 a n cqn(c, q均是不为0的常数, N ) n
数列a n 为等比数列
n
(4)前n项和法:若 Sn Aq A(A, q为常数,且q 0, 1) q 数列a n 为等比数列
1. a3 a11 4, a5 7, 求a9 , a7 , d , s13
-3;2;-5/2;26
2.a1 a4 a8 a12 a15 2, 求s15 =-30
3.s10 0, 则a2 a9
0
4.a7 m, a14 n,求a21. 2n m
5.在等差数列{an}中,S10=100, S100=10,求S110 =-110
2.等差数列中基本量的计算 例 2 等差数列的前n项和为Sn,若S12 =84,S20 = 460,求S28.
三、等比数列知识点
1.定义:从第二项起,每一项与它前一项的比等于同一个常
a n 1 数的数列称作等比数列. q(q为不等于零的常 数) an
2.通项公式 a n a1q n 1 推广形式: a n ,
a8 107 b8 18
等差(比)列的判断与证明 例 1 已知数列{an},an∈N*,Sn =
1 (a n 2) 2 8
(1)求证:{an}是等差数列; (2)若b1 =1,b2 =4,{bn}前n项和为Bn, 且Bn+1 =(a n+1 – a n + 1)Bn +(a n – a n+1)Bn –1(n≥2). 求{bn}通项公式.
通项
求和
a1 an na1 q1 Sn n 2 S n a1 (1 q n ) a1 anq n( n 1) q1 na1 d 1 q 1 q 2
2b = a + c, 则a,b,c成等差 G 2 = ab, 则 a, G, b 成等比 中项 1) 当m + n = p + q 时 变形 公式 am + an = ap + aq 1) 当m + n = p + q 时 am an = ap aq
2) a n = a m + ( n -m )d
2) a n = a m q n -m
典型例题
例1、在等差数列 { a n } 中,a 1 -a 4 -a 8 -a 12 + a 15 = 2,
求 a 3 + a 13 的值。 解:由题 a 1 + a 15 = a 4 + a 12 = 2a 8 故 a 3 + a 13 = 2a 8 = -4 例2、已知 { a n } 是等比数列,且 a 2a 4 + 2a 3a 5 + a 4a 6 = 25, a n >0,求 a 3 + a 5 的值。 解:由题 a 32 = a 2a 4, a 52 = a 4a 6, ∴ a 32 + 2a 3a 5 + a 52 = 25 ∵ a n >0 故 即 ( a 3 + a 5 ) 2 = 25 ∴ a 8 = -2
∴ 6d = S偶 -S 奇 故 d=5
例4、有四个数,前三个数成等比数列,后三个数成等差数
列,首末两项的和为21,中间两个数的和是 18,求此四个数。 法一:设四个数为 a、b、c、d
(a d )2 法二:设四个数为 、a -d、a、a + d a
法三:设四个数为 a、b、18 -b,21 -a
数列复习
一、一般数列的基本概念
1、数列的定义; 按一定次序排成的一列数叫数列。 2、有穷数列与无穷数列; 项数有限的数列叫有穷数列; 项数无限的数列叫无穷数列。 3、 递增(减)、摆动、常数列; 4、 数列{an}的通项公式an; 5、 数列{an}的递推公式; 6、 数列{an}的前n项和Sn
练习:1.写出下面数列的一个通项公式, 使它的前几项分别是下列各数:
b 2 18a ab b 2 a(18 b) 由题 a 3b 15 2(18 b) b 21 a 75 故所求数为 3,6,12,18 a 3 a 4 或 75 45 27 9 b 6 b 45 或 , , , 4 4 4 4 4
Sn是{an}前n项和,Bn是{bn}前n项和,则{an},{bn} 分别是等差、等比数列的是( ) A.Sn = n2 + n +1,Bn =2n – 1 B.Sn =2n,Bn =2n – 3 C.Sn = n2 + n,Bn =2n + 1 D.Sn =an+ bn,Bn =2n – 1
2
练习: an 为等差数列
6. 已知 an ,bn 是两个等差数列,前
an A2 n 1 bn B2 n 1
An 7n 2 a8 分别是 An 和 Bn ,且 , 求 . Bn n3 b8
n
项和
a8 A15 7 15 2 107 b8 B15 15 3 18
A2 n1 2n 1 a1 a2 n1 B2 n1 2n 1 b1 b2 n1
二、等差数列知识点 1.定义: an1 an d (常数) (n N )
2.通项:
an a1 (n 1)d
a n am (n m)d n( a1 an ) Sn 3.前n项的和: 2
推广:
n(n 1) d 2 d S n na1 d n (a1 )n 2 2 2 4.中项:若a,b,c等差数列,则b为aபைடு நூலகம்c的
等差中项:2b=a+c
5.简单性质:
(1) 若m n p q, 则am an a p aq
特别地 m+n=2p
am+an=2ap(等差数列)
(2) an , anm , an2m , 组成公差为 md 的等差数列 (3) S n , S 2n S n , S3n S 2n , 组成公差为 n 2 d 的等 差数列.
ab n 1 a b an 1 2 2
2. 设数列an 前 n 项的和 求 an 的通项公式.
Sn 2n 3n 1,
2
6, n 1 an 4n 1, n 2
知和求项:
设 Sn 数列 an 的前 n 项和, 即 Sn a1 a2 a3 an
an1 kan b
b kb an 1 k an k 1 k 1
等差数列
定义 a n + 1 -a n = d a n = a 1 + ( n -1 ) d
等比数列
a n 1 q an
a n = a 1 q n -1 ( a 1 , q≠0 )
6、思维点拔
A.等差数列的判定方法
(1)定义法: an1 an d (常数) (n N ) (2)中项法: 2an1 an an2 (3)通项法: an a1 (n 1)d (4)前n项和法: S n An2 Bn B. 知三求二( a1 , d , n, an , S n),要求选用公式要恰当 C.设元技巧: 三数:a d , a, a d 四数: a 3d , a d , a d , a 3d 返回