写植物作文课件
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小学三年级作文《观察植物日记》ppt课件
小学三年级作文《观察植物日记》
第二天大蒜的根须已经长
成一厘米了，芽也长成两厘米了。 第三天我惊喜地发现，根须已经
老 长成三厘米了，白白的，就像
人的胡须一样，芽已经长得长长的
士兵 ，就像一名名
笔直的站着。
在观察大蒜的生长过程中，我
空气 发现大蒜的生长离不开水、
和阳光。
关键词：第二天,大蒜,根须,已
经,长成,厘米,长成,厘米,第三天, 惊喜,发现,根须,已经,长成,三厘米 ,白白的,老人,胡须,一样,已经,长 长的,一名,士兵,笔直,观察,大蒜, 生长,过程,发现,大蒜,生长,离不开 ,空气,阳光。
你们别以为那好看的花种起 技巧 来很简单，种的好看也是有
的！
关键词：绿萝,成长,过程,倪漫
琪,国庆,结束,语文,老师,我们,布 置,一个,特殊,作业,就是,我们,回 家,观察,植物,所以,大家,兴奋,起 来,你们,别以为,好看,花种,起来, 简单,好看,技巧。
小学三年级作文《观察植物日记》
妈妈 那就让我一起来观察吧。
手摸一下表面刺刺之后轻轻地它们放进静静地等待奇迹出现第四天惊喜发现红豆发芽大约毫米左右大自然神奇生命无处不在一颗小小的红豆竟然这么时间发芽惊讶小学三年级作文观察植物日记篇三
小学三年级作文
观察植物日记
300字
【篇一：大蒜的成长】
徐俊熙 今天我决定自己种一棵大蒜，观
察一下大蒜的生长过程。我先
把一颗大蒜的皮剥了，再把大蒜放入
之后,轻轻地,它们,放进,静静地,等 待,奇迹,出现,第四天,惊喜,发现, 红豆,发芽,大约,毫米,左右,大自然 ,神奇,生命,无处不在,一颗,小小的 ,红豆,竟然,这么,时间,发芽,惊讶 。
小学三年级作文《观察植物日记》
习作--学写一种植物向日葵 ppt课件
向日葵中间的大圆盘有好多小孔孔，那的颜色黄 里透绿，外面花瓣的颜色是橘黄色的，非常惹人喜爱。 它的身躯里慢慢的散出淡淡的清香，让人陶醉。它的 脸是椭圆的，像观音菩萨的座垫，花瓣像一个个眼睛 状，摸起来绵绵的像绸子一样。远远望去，向日葵像 个金色的小太阳，近看又像一个小娃娃。看上去非常 可爱。 向日葵不像牡丹那么高贵，也不像月季那么娇媚， 但是它很特别，每天只要太阳一出来它就脸朝向阳光， 也因此人们叫它向日葵。不管经历多少风雨，只要有 阳光它就立刻昂起头。 每天晚上，我在姥姥家外面乘凉，就摘一个小向 日葵，闻着它的清香看着天上繁星点点，听着姥姥讲 牛郎织女的故事，另人心醉，我的心里好像有一棵种 15 ppt课件 子在生根发芽。
向日葵的茎上长满了绿油油的叶子，那舒展的叶 子就像一把把小芭蕉扇。
ppt课件 20
向日葵的叶:
1、 向日葵的叶子像个大蒲扇。它那宽大 肥厚、绿莹莹的叶片儿就像小薄扇一样很有 规则、很整齐地排在笔直的杆子上。 2、向日葵的叶儿是绿色的，并且是心形的 大叶子。 花苞周围是一圈小小的齿轮状的叶子。
ppt课件
认真观察 抓住特点
ppt课件 1
小小伞兵随风起， 飞到东来飞到西， 降落路边田野里， 安家落户扎根基。 蒲公英
ppt课件 2
高高个儿一身青， 金黄圆脸喜盈盈。 天天对着太阳笑， 结的果实数不清。
向日葵
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3
向日葵
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7
1、可以从整体到局部 先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、 叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要 求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们 的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、 色彩、花期等，使人有如身临其境。 2、按照植物的生长过程进行观察 很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形 态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
作文写作方法《植物作文的写作指导》(共7张ppt)
突出主题,主题,情感,主题性,结尾, 动静,姿态,结合,发生,相关,突出, 抒发,描写,注意,写出。
人身上，必须直接与这个植物相关， 并且能 。 最后进1步按照主题突出抒发你
情感，在主题性情感抒发 之中结尾。 植物描写要注意动静结合， 写出它的姿态变化的美。
的
作文写作方法《植物作文的写作指 导》
用最少的浪费面对现在。
关键词：植物,深刻印象,时候,
样子,阶段,习性,特点,留下,描述, 成长,注意,抓住,写出,喜爱,写作, 要求。
作文写作方法《植物作文的写作指 导》
文章结构： 第1段；提起这个植物，并点 明主题。 第2段：它的来历及位置，和动 物状物作文1样，不可写的太 详细，也不可以太简略，目的 是要表达感情，突出主题。 第3段以后：这个植物的外貌
它的各 到后。 下1段以后，写
关键词：生长,阶段,特点,时期,
状态,方面,部位,形状,颜色,手感, 气味,顺序,整体,局部,故事,着手, 观察,写作,上到,清楚。
故事。
作文写作方法《植物作文的写作指 导》
பைடு நூலகம்合这个
故事，这些故事无论发生在什么 突出主题
植物的样貌特点写
关键词：植物,样貌,特点,故事,
再见
描写。
关键词：文章,结构,植物,主题,
动物,状物,作文,简略,目的,感情, 突出主题,外貌,提起,点明,来历,位 置,不可,表达,描写。
作文写作方法《植物作文的写作指 导》
生长阶段的特点或1 个时期的状态特点，从叶、花、 果、干或者根等方面着手。写清 楚它有关部位的形状、颜色、 手感、气味等方面特点， 按照1定的观察顺序写作：由 整体到局部、由上到下、由先
作文写作方法
植物作文的写作指导
人身上，必须直接与这个植物相关， 并且能 。 最后进1步按照主题突出抒发你
情感，在主题性情感抒发 之中结尾。 植物描写要注意动静结合， 写出它的姿态变化的美。
的
作文写作方法《植物作文的写作指 导》
用最少的浪费面对现在。
关键词：植物,深刻印象,时候,
样子,阶段,习性,特点,留下,描述, 成长,注意,抓住,写出,喜爱,写作, 要求。
作文写作方法《植物作文的写作指 导》
文章结构： 第1段；提起这个植物，并点 明主题。 第2段：它的来历及位置，和动 物状物作文1样，不可写的太 详细，也不可以太简略，目的 是要表达感情，突出主题。 第3段以后：这个植物的外貌
它的各 到后。 下1段以后，写
关键词：生长,阶段,特点,时期,
状态,方面,部位,形状,颜色,手感, 气味,顺序,整体,局部,故事,着手, 观察,写作,上到,清楚。
故事。
作文写作方法《植物作文的写作指 导》
பைடு நூலகம்合这个
故事，这些故事无论发生在什么 突出主题
植物的样貌特点写
关键词：植物,样貌,特点,故事,
再见
描写。
关键词：文章,结构,植物,主题,
动物,状物,作文,简略,目的,感情, 突出主题,外貌,提起,点明,来历,位 置,不可,表达,描写。
作文写作方法《植物作文的写作指 导》
生长阶段的特点或1 个时期的状态特点，从叶、花、 果、干或者根等方面着手。写清 楚它有关部位的形状、颜色、 手感、气味等方面特点， 按照1定的观察顺序写作：由 整体到局部、由上到下、由先
作文写作方法
植物作文的写作指导
习作__学写一种植物向日葵 ppt课件
1、向日葵的茎长得又高又粗。高约两米，粗约四五厘 米，就像家里用的擀面杖那么粗。 2、
向日葵的茎上长满了绿油油的叶子，那舒展的叶 子就像一把把小芭蕉扇。
2020/10/22
习作__学写一种植物向日葵
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向日葵的叶:
1、 向日葵的叶子像个大蒲扇。它那宽大 肥厚、绿莹莹的叶片儿就像小薄扇一样很有 规则、很整齐地排在笔直的杆子上。 2、向日葵的叶儿是绿色的，并且是心形的 大叶子。
2020/10/22
习作__学写一种植物向日葵
13
我们认真阅读下面一片 文章，看看作者是按照 怎样的顺序来描写向日 葵的
2020/10/22
习作__学写一种植物向日葵
14
向日葵
姥姥家的院子里有几棵向日葵，我非常喜
欢它。*（概括
向日葵的叶子像个大蒲扇，呼扇呼扇的，
像是给人们扇风似的。向日葵的叶子长着许多
叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要 求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们 的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、 色彩、花期等，使人有如身临其境。 2、按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形
态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
毛毛刺，正面是深绿色，反面略带银白色。微
风吹来，向日葵的叶子上绿色反着银光，美丽
极了。
向日葵的茎像一棵小树干一样支撑着它那
圆圆的脑袋，它的颈部弯弯的，像一个驼背的
老人。它的茎部长着像毛毛一样的刺，虽然它
的茎没有树干硬，但它永远向着太阳，吸足养
2020/10/22
习作__学写一种植物向日葵
15
向日葵的茎上长满了绿油油的叶子，那舒展的叶 子就像一把把小芭蕉扇。
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习作__学写一种植物向日葵
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向日葵的叶:
1、 向日葵的叶子像个大蒲扇。它那宽大 肥厚、绿莹莹的叶片儿就像小薄扇一样很有 规则、很整齐地排在笔直的杆子上。 2、向日葵的叶儿是绿色的，并且是心形的 大叶子。
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习作__学写一种植物向日葵
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我们认真阅读下面一片 文章，看看作者是按照 怎样的顺序来描写向日 葵的
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习作__学写一种植物向日葵
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向日葵
姥姥家的院子里有几棵向日葵，我非常喜
欢它。*（概括
向日葵的叶子像个大蒲扇，呼扇呼扇的，
像是给人们扇风似的。向日葵的叶子长着许多
叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要 求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们 的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、 色彩、花期等，使人有如身临其境。 2、按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形
态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
毛毛刺，正面是深绿色，反面略带银白色。微
风吹来，向日葵的叶子上绿色反着银光，美丽
极了。
向日葵的茎像一棵小树干一样支撑着它那
圆圆的脑袋，它的颈部弯弯的，像一个驼背的
老人。它的茎部长着像毛毛一样的刺，虽然它
的茎没有树干硬，但它永远向着太阳，吸足养
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习作__学写一种植物向日葵
15
写植物作文PPT课件
-
1
• 按照一定的顺序进行观察。 • 抓住植物的特点并将特点写清楚。
（植物的颜色，形状， 气味，动静态的 描写）
植物的作用，融入自己的情感，在结尾 进行情感表达。
-
2
-
3
-
4
结尾托物言志，借物抒情
• 1· 椰子树是不屈不挠的，也是平凡的。它把自己熬风顶 雨辛苦得来的果实，献给了人们，就像战士们把心献给祖 国那样。椰子树这种精神，不正象征着我国人民为了灿烂 的明天，生命不息，战斗不止的高尚精神吗！
例文二蓖麻
• 春天，我种下了一颗蓖麻籽。我每天给它浇点 水。一天早晨，我发现蓖麻出芽了。它显得那么 嫩，那么弱，是一夜春风把它摧出土的。我仔细 一看，两片叶子之间有一个嫩绿的小芽。
• 过几天，我又去看新长出的小芽。它长高了， 两片芽叶脱落了，又长出两片绿叶子，叶子边上 长着很多锯齿。绿油油的叶子，随着春风点着头 。我怕风把它吹坏了，就扎了个小篱笆来保护它 。
•
啊，椰子树，我爱您！我爱您的品质，我爱您的的精
神，我爱您的风格。我要高声歌唱您！
• 2· 我经常在紫藤棚下看书、写字、做早操，天热时还在 下面乘凉。我非常喜欢紫藤。
-
5
-
6
-
7
-
8
-
9
例文一紫藤
• 我家隔壁的花园角上栽了一棵紫藤，它是藤本植 物，又叫藤萝、朱藤。紫藤顺着棚子慢慢地往上 爬。绿叶中开出了一串一串紫色的花，像一串一 串紫葡萄。
•
花开后，六七月份就谢了，叶子和茎也跟着慢慢地枯萎，
枯萎以后，上面的小绒毛还很刺人。花谢后就长出一条一条的
荚果，最大的15厘米，最短的是10厘米。荚果的表面也有绒
毛，是银灰色的，里面有二三粒种子。
1
• 按照一定的顺序进行观察。 • 抓住植物的特点并将特点写清楚。
（植物的颜色，形状， 气味，动静态的 描写）
植物的作用，融入自己的情感，在结尾 进行情感表达。
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结尾托物言志，借物抒情
• 1· 椰子树是不屈不挠的，也是平凡的。它把自己熬风顶 雨辛苦得来的果实，献给了人们，就像战士们把心献给祖 国那样。椰子树这种精神，不正象征着我国人民为了灿烂 的明天，生命不息，战斗不止的高尚精神吗！
例文二蓖麻
• 春天，我种下了一颗蓖麻籽。我每天给它浇点 水。一天早晨，我发现蓖麻出芽了。它显得那么 嫩，那么弱，是一夜春风把它摧出土的。我仔细 一看，两片叶子之间有一个嫩绿的小芽。
• 过几天，我又去看新长出的小芽。它长高了， 两片芽叶脱落了，又长出两片绿叶子，叶子边上 长着很多锯齿。绿油油的叶子，随着春风点着头 。我怕风把它吹坏了，就扎了个小篱笆来保护它 。
•
啊，椰子树，我爱您！我爱您的品质，我爱您的的精
神，我爱您的风格。我要高声歌唱您！
• 2· 我经常在紫藤棚下看书、写字、做早操，天热时还在 下面乘凉。我非常喜欢紫藤。
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例文一紫藤
• 我家隔壁的花园角上栽了一棵紫藤，它是藤本植 物，又叫藤萝、朱藤。紫藤顺着棚子慢慢地往上 爬。绿叶中开出了一串一串紫色的花，像一串一 串紫葡萄。
•
花开后，六七月份就谢了，叶子和茎也跟着慢慢地枯萎，
枯萎以后，上面的小绒毛还很刺人。花谢后就长出一条一条的
荚果，最大的15厘米，最短的是10厘米。荚果的表面也有绒
毛，是银灰色的，里面有二三粒种子。
最新怎样写好植物作文课件ppt
思考：
为什么战国时期会出现百家争鸣的局面？
一、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
春秋战国时期：
井田制瓦解， 铁器、农具的 使用和推广
生产力提高 （经济）
私田出现，王室衰微， 诸侯争霸，新兴地主 阶级和奴隶主贵族阶 级矛盾尖锐
要求政治改革（政治）
不同阶级出于各自的利益需要，对社会 变革提出了不同的主张和看法，哲学思 想纷呈，百家争鸣。
（二）说说你为什么喜欢它呢？
1、作用大: 竹子: 用来观赏、竹笋可以吃、制成工艺品家具等。 荷花: 莲藕很美味、莲子可以做补品…… 桂花: 桂花糕、桂花酒、桂花化妆品…… 仙人掌：可以入药
2、精神美: 无私的奉献自己,把香味和美丽带给大家。 不畏艰难 努力拼搏 不屈不饶 顽强不屈 勇往直前 坚强不屈
局 部。
围还有许许多多小的仙人球，以这个‘大球’
为中心，层层叠叠，长了一圈又一圈。
仙人球还很顽强呢！那天，我不小心 将它的“小卧室”摔破了，它躺在地上， 遍体鳞伤。我伤心极了，妈妈劝我把它扔 掉，说它已经没有用了，养不活了。不过 我出于对它的好奇，偷偷给它准备了一个 “新卧室”，把它放在里面，希望奇迹的 发生。几个月后，奇迹出现了！仙人球顽 强地活过来了！我高兴极了，围着它手舞 足蹈，好像在庆祝一个重大的节日一样。 从此，我和它成了形影不离的好朋友。
三、善于联想，写出植物背后 的故事
水仙花
我家养着一盆水仙花。 听爸爸说，水仙花是我国栽培历史悠久的传 统名花之一。它主要生产在我国福建省的厦门。 它的根呈须状，地下鳞茎是卵圆形的，很像 大蒜。有的人把它的地下茎当成根，那是不对的 。叶子厚而柔软，长条形的，更像大蒜叶。所以 民间才有“水仙不开花——装蒜”这样有趣的歇 后语。它的花是乳白色的，花蕊是鹅黄色的，在 翠绿欲滴的叶子衬托下，显得格外娇艳。
为什么战国时期会出现百家争鸣的局面？
一、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
春秋战国时期：
井田制瓦解， 铁器、农具的 使用和推广
生产力提高 （经济）
私田出现，王室衰微， 诸侯争霸，新兴地主 阶级和奴隶主贵族阶 级矛盾尖锐
要求政治改革（政治）
不同阶级出于各自的利益需要，对社会 变革提出了不同的主张和看法，哲学思 想纷呈，百家争鸣。
（二）说说你为什么喜欢它呢？
1、作用大: 竹子: 用来观赏、竹笋可以吃、制成工艺品家具等。 荷花: 莲藕很美味、莲子可以做补品…… 桂花: 桂花糕、桂花酒、桂花化妆品…… 仙人掌：可以入药
2、精神美: 无私的奉献自己,把香味和美丽带给大家。 不畏艰难 努力拼搏 不屈不饶 顽强不屈 勇往直前 坚强不屈
局 部。
围还有许许多多小的仙人球，以这个‘大球’
为中心，层层叠叠，长了一圈又一圈。
仙人球还很顽强呢！那天，我不小心 将它的“小卧室”摔破了，它躺在地上， 遍体鳞伤。我伤心极了，妈妈劝我把它扔 掉，说它已经没有用了，养不活了。不过 我出于对它的好奇，偷偷给它准备了一个 “新卧室”，把它放在里面，希望奇迹的 发生。几个月后，奇迹出现了！仙人球顽 强地活过来了！我高兴极了，围着它手舞 足蹈，好像在庆祝一个重大的节日一样。 从此，我和它成了形影不离的好朋友。
三、善于联想，写出植物背后 的故事
水仙花
我家养着一盆水仙花。 听爸爸说，水仙花是我国栽培历史悠久的传 统名花之一。它主要生产在我国福建省的厦门。 它的根呈须状，地下鳞茎是卵圆形的，很像 大蒜。有的人把它的地下茎当成根，那是不对的 。叶子厚而柔软，长条形的，更像大蒜叶。所以 民间才有“水仙不开花——装蒜”这样有趣的歇 后语。它的花是乳白色的，花蕊是鹅黄色的，在 翠绿欲滴的叶子衬托下，显得格外娇艳。
习作指导：《我的植物朋友》作文 PPT课件
我的植物朋友——香雪兰
春天到了，家里又多了几瓶从外
面买来的五颜六色的鲜花，有香雪兰、
水仙花、杜鹃花、迎春花……其中我
最喜欢的那五颜六色的 小花躲在碧绿的花枝中，显得非常漂 亮。走到香雪兰跟前一看，一朵朵花 就像一个个唱着轻快乐曲的小喇叭。
比喻
每一朵花都有六片花瓣，花瓣是椭
修改时，先找找错别字，然后检 查是否存在搭配不当、标点符号错误 等情况。
和同学交流习作，看看别人是否 对你的植物朋友感兴趣。也可以让同 学圈画出习作中写得好的句子和用得 好的词语。
范文点评
名称：含羞草 样子：子呈羽毛状，粉红色花朵， 球形花序 颜色：绿色 花期：3-10月 习性：喜欢温暖湿润的环境 特点：触摸时叶子闭合
家乡的蕲艾
我的家乡在湖北蕲（qí） 春，它也是著名医药学家李时 珍的故乡。那里有一种可爱的 植物——蕲艾。
开篇点题， 简洁明了
介绍蕲艾的生长环境 和生长特征。（次详）
运用拟人手 法，突出家乡蕲 艾多、蕲艾的生 命力顽强的特点
描写蕲艾的样子、颜 色、气味等。（详）
选择恰当的 观察顺序，调动 多种感官描写蕲 艾的特点
习作一·我的植物朋友
第1课时
统编版语文三年级下册
课前导入
同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师 今天给大家带来的谜语比较特殊， 它的谜底是一种花，看看你能在哪 一步猜出它来。
第一步：颜色：粉红，也有白色。
第二步：气味：淡淡的清香。
第三步：样子：叶子呈圆形，花瓣有 很多片。
你能猜出来吗？那如果这样描述它呢？
含羞草 以前，我在山坡上见过含羞草，听爸爸妈 妈说，这种植物是多年生草本植物。
介绍含羞草是多年生草本植物。
去年夏天，妈妈给我买了一盆含羞草，我 非常喜欢它，就把它放在书桌前，它陪我一起 看书、学习，陪我一起做美妙的梦，成了我的 好朋友。 运用拟人手法，写出“我”和含羞
统编版语文三年级下册五感法写作之植物+课件-
视觉
添形状
水仙花的鳞茎是（椭圆形的 ），
麟茎 水仙花的鳞茎是椭圆形的，像个 ( 白白胖胖的大蒜头 )。 添修辞
五感法写植物之示例——水仙花
二、五感丰富内容-句子
听觉 风吹过，水仙花摇曳着身姿，我仿佛听见 它（ 银铃般的笑声 ）。 添想象 想象 风吹过，水仙花摇曳着身姿，我仿 佛听见它银铃般的笑声，好像在说 （ 我们一起跳舞吧 ）。 添想象
添颜色
添颜色
视 觉
（ 淡黄色的四）花、蕊五，感花写蕊外段面落还有一圈（金黄色的）
添想象
屏障，看起来像（穿着白色舞裙、洁系白着如黄雪色腰带的 ）
添动作 小姑娘
在（ 翩翩起舞 ），显得格外雅致。
五感法写植物之示例——水仙花 二、五感丰富内容-段落
听觉
我每天都在期待着它能开花，水仙花
添想象
（仿佛聆听到了我内心期待的声音 ），
根须
水仙花的根须摸上去软软的，不像
胡子那么（ 扎手 ）。
添感受
五感法写植物之示例——水仙花
二、五感丰富内容-句子 同学们，根据思维导图，把
你看到的、听到的、闻到的、尝 到的摸到的内容写丰富吧!
五感法写植物之示例——水仙花
二、五感丰富内容-段落
添颜色
盛开得灿烂的水仙花，花瓣（ 洁白如雪 ），中间是
五感法写植物之示例——水仙花
二、五感丰富内容-句子
嗅觉
添形容词
一阵微风吹过，空气中弥漫着水仙花 （ 清香淡雅 ）的香气。
花香 一阵微风吹过，空气中弥漫着水仙花清香
淡雅的香气，（ 让人感觉特别放松 ）。
添感受
五感法写植物之示例——水仙花
二、五感丰富内容-句子
触觉
添形容词
部编版三年级上册第一单元习作《植物写法》课件(共12张PPT)
合具体事例写出人物特点 2.运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心 3.运用人物描写的基本方法，具体表现人物特点 4. 把一件事的重点部分（发展变化过程）写具体 5. 根据表达需要，分段表述，突出重点 6.运用恰当的语言，表达自己的看法和感受 7.学习景物描写的变化 8. 学习写读后感
便会受伤。它细小的刺是它自身防备的武器。 玫瑰花颜色
玫瑰花有白色、粉红色、红色、黄色、紫色、五彩缤纷，现在还有橘色的玫瑰花呢！ 我最喜欢艳红色的玫瑰花，火红的花瓣，搭配着绿叶，更显出它的娇柔妩媚。 玫瑰花气味
靠近玫瑰花，可以闻到一股淡淡的清香。花朵附近有几只色彩绚丽的蝴蝶在翩翩起舞，还有一群蜜蜂在 采集一些花蜜，准备回巢制成甜的蜂蜜。
古人说：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”因为赣州地区溪水密布、河流纵横，森林覆盖率高，这些 有利于我内部的糖分积累；同时，赣州土地深厚，土中更含多种微量稀士元素，这些又有利于我的香气聚集。
我的肉质脆鲜，果粒饱满，入口即化渣。那橙香味也十足。我不仅好吃，还全身是宝。我的维生素十分 丰富，有维生素C,胡萝卜素、钙……不夸张的说，我的营养就比得上八个梨、九个苹果还要多。我那一层外 衣作用也不小呢！它常常出现在中药店和厨房，不仅如此，它还能提取香精油、洗脸等。
想要挑选美味多汁的赣南脐橙也是一门学问，最好选中等大小的，颜色要选自然的橙红色，还可以用纸 中擦一擦我那外衣看是否会掉色。 我在赣南山区是人们心中的“幸福果”、“脱贫果”在全国人们心中是当之无愧的中华名果，在世界地位上 还有着不可撼动的地位!
习作：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 摘抄——仿写好句 归纳素材并进行改写
习作：
写作思路： 1.明确写作对象：小草赞（绿叶赞、） 2.具体描写对象（生长环境、外形特点、功能作用等）：漫山遍野到处都有我的家，山崖上、石缝中、阴暗角 落里随处可看到我的弟兄姐妹。风吹不折雨打不死，春风吹又生。为大地遮荫。绿化大地，保护水土流失。 3.揭示对象的性情精神品质：生活要求不高、适应能力强、生命力强盛、尽职尽责、默默无闻、无私奉献。
便会受伤。它细小的刺是它自身防备的武器。 玫瑰花颜色
玫瑰花有白色、粉红色、红色、黄色、紫色、五彩缤纷，现在还有橘色的玫瑰花呢！ 我最喜欢艳红色的玫瑰花，火红的花瓣，搭配着绿叶，更显出它的娇柔妩媚。 玫瑰花气味
靠近玫瑰花，可以闻到一股淡淡的清香。花朵附近有几只色彩绚丽的蝴蝶在翩翩起舞，还有一群蜜蜂在 采集一些花蜜，准备回巢制成甜的蜂蜜。
古人说：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”因为赣州地区溪水密布、河流纵横，森林覆盖率高，这些 有利于我内部的糖分积累；同时，赣州土地深厚，土中更含多种微量稀士元素，这些又有利于我的香气聚集。
我的肉质脆鲜，果粒饱满，入口即化渣。那橙香味也十足。我不仅好吃，还全身是宝。我的维生素十分 丰富，有维生素C,胡萝卜素、钙……不夸张的说，我的营养就比得上八个梨、九个苹果还要多。我那一层外 衣作用也不小呢！它常常出现在中药店和厨房，不仅如此，它还能提取香精油、洗脸等。
想要挑选美味多汁的赣南脐橙也是一门学问，最好选中等大小的，颜色要选自然的橙红色，还可以用纸 中擦一擦我那外衣看是否会掉色。 我在赣南山区是人们心中的“幸福果”、“脱贫果”在全国人们心中是当之无愧的中华名果，在世界地位上 还有着不可撼动的地位!
习作：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 摘抄——仿写好句 归纳素材并进行改写
习作：
写作思路： 1.明确写作对象：小草赞（绿叶赞、） 2.具体描写对象（生长环境、外形特点、功能作用等）：漫山遍野到处都有我的家，山崖上、石缝中、阴暗角 落里随处可看到我的弟兄姐妹。风吹不折雨打不死，春风吹又生。为大地遮荫。绿化大地，保护水土流失。 3.揭示对象的性情精神品质：生活要求不高、适应能力强、生命力强盛、尽职尽责、默默无闻、无私奉献。
第一单元《写作——我的植物朋友》课件
2．按一定的顺序写。
开头可以按总起的格式写喜欢XXX，建议运用对比方 法。中间内容要抓住植物的特点，调动各种感官（看、 听、闻 、摸、感觉到的）结合各种修辞手法描写。结尾 可以用总结法，例如“远远望去，许多串红连成一片， 红得耀眼，真像燃烧的火苗，漂亮极了”；也可以用抒 情法，例如“我喜欢你——万寿菊”。
习作内容
春天到了，到处一片美丽景色。你们认识大自然 中的植物吗？了解它们吗？你们愿意和它们做朋友吗？ 今天我们就开始学做观察记录卡片。
植物记录卡
名称：桃花 样子：花骨朵儿胀鼓鼓的，已经绽开的
花瓣儿一个花瓣挨着一个，围成圆形。
颜色：粉色。 气味：淡淡的清香。 作用：美容养颜。
名称：蒲公英
样子：小伞特性 。花冠黄褐色或淡
提示： 观察某种植物的时候要有一定的顺序，思路要合理。 要把植物的特点写清楚，比如外形、颜色、味道、作用等。 写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：观察的植物的特点是不是介
绍清楚？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。
例文：
可爱的“肉肉” 在我的书桌上，有一盆爸爸送给我的多肉植 物——虹之玉，我爱叫它“肉肉”，因为它的叶 片非常厚，看上去肉肉的。 站远一点看，“肉肉”像一把绿色的大伞，根 部周围的土突出来，好像悠闲的人们围坐在大伞 下乘凉。
（5）远近结合法。同一棵植物，远看和近看是不一样的。 串红花开，三片通红通红的花萼托着花瓣。（近看） 远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮 极了。（远看）
（6）联想法。我们看到一棵植物， 往往联想到其它事物，这些事物往往与 这棵植物有共同之处。植物的特点往往 使我们联想到做人的道理。如看到莲花 出污泥而不染，我们可以联想到要对不 正之风作斗争。
怎样描写植物 ppt课件
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• （四）繁殖：可用插条 、分株或播种 繁殖。
• （五）病虫害：土壤过湿时，易发生 根腐病，应及时排水或用药剂防治。 此外，可有蚜虫为害茎、叶，并导致 煤烟病；蚧虫为害叶片，形成白色蜡 粉。对于虫害，应及时检查，一经发 现立即刮除或用肥皂水冲洗，严重时 可用氧化乐果乳剂防治。
23
• （六）价值 欣赏价值：玉树花树冠挺拔秀丽， 茎叶碧绿，顶生白色花朵，十分 清雅别致。若配以盆架、石砾加 工成小型盆景，装饰茶几、案头 更为诱人。 净化空气。
4
5
怎样描写植物
• 形状：1·花骨朵儿 （花蕾、花苞、蓓蕾）
•
（未 开）
•
2·含苞未放（含苞待放、蓓蕾初绽）
•
（半
开）
•
3·盛开、怒放、群芳争斗、姹紫嫣红
•
（全 开）
6
• 颜色： • 有黄的、有深红的、有粉红的、有白的 • 五颜六色、五彩斑斓、流光异（溢）彩 • 五光十色、万紫千红、 姹紫嫣红、 • 色彩斑 斓 、绚丽多彩、五彩缤纷、
它生命力如此顽强，能活这么长时间都依然会生长的这么苍苍郁郁，令 人佩服。在它陪伴我的时候，都是给我看到它坚强的一面。在我成长的路上， 每当我遇到挫折时它都给我勇气和力量，让我顽强的爬起来。
我爱玉树！它是我人生的指航针！
27
28
松 树
29
松 树
30
柳 树
31
柳 树
32
33
34
（吊兰） 14
15
春天，茎上的嫩叶中开了花，是白 色的，好小。有的半开，像羞答答 小姑娘；有的全开了，像个骄傲的 公主，到处炫耀自己的美丽。白色 的花瓣中出现金黄色的花心，一闻， 哇！好清香!这时我总是忍不住想摘 一根茎插在花瓶内。
• （四）繁殖：可用插条 、分株或播种 繁殖。
• （五）病虫害：土壤过湿时，易发生 根腐病，应及时排水或用药剂防治。 此外，可有蚜虫为害茎、叶，并导致 煤烟病；蚧虫为害叶片，形成白色蜡 粉。对于虫害，应及时检查，一经发 现立即刮除或用肥皂水冲洗，严重时 可用氧化乐果乳剂防治。
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• （六）价值 欣赏价值：玉树花树冠挺拔秀丽， 茎叶碧绿，顶生白色花朵，十分 清雅别致。若配以盆架、石砾加 工成小型盆景，装饰茶几、案头 更为诱人。 净化空气。
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怎样描写植物
• 形状：1·花骨朵儿 （花蕾、花苞、蓓蕾）
•
（未 开）
•
2·含苞未放（含苞待放、蓓蕾初绽）
•
（半
开）
•
3·盛开、怒放、群芳争斗、姹紫嫣红
•
（全 开）
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• 颜色： • 有黄的、有深红的、有粉红的、有白的 • 五颜六色、五彩斑斓、流光异（溢）彩 • 五光十色、万紫千红、 姹紫嫣红、 • 色彩斑 斓 、绚丽多彩、五彩缤纷、
它生命力如此顽强，能活这么长时间都依然会生长的这么苍苍郁郁，令 人佩服。在它陪伴我的时候，都是给我看到它坚强的一面。在我成长的路上， 每当我遇到挫折时它都给我勇气和力量，让我顽强的爬起来。
我爱玉树！它是我人生的指航针！
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松 树
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松 树
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柳 树
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柳 树
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33
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（吊兰） 14
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春天，茎上的嫩叶中开了花，是白 色的，好小。有的半开，像羞答答 小姑娘；有的全开了，像个骄傲的 公主，到处炫耀自己的美丽。白色 的花瓣中出现金黄色的花心，一闻， 哇！好清香!这时我总是忍不住想摘 一根茎插在花瓶内。
植物描写作文ppt课件
题目
❖《XXX》（直接写植物的名字） ❖《XX的XX》（形容词+植物名） ❖《我喜欢的一种植物—XX》 ❖《我爱XX》
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15
开头
❖外形结构
❖1、按空间顺序写它的组成部 分，从整体到部分，从上到下
❖2、花、叶、茎、根、果实
❖3、形状、颜色、气味、作用
等
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16
开头例文
来．
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26
植物象征的意义或花语
百合——白百合：象征百年好合、伟大的爱；
粉百合：象征清纯、高雅 ；
黄百合：象征财富、高贵 ；
黑百合：恋、诅咒。
菊花——万寿菊：象征友情；
翠菊：追想、可靠的爱情、请相信我；
春菊：为爱情占卜 。
玫瑰—— 红玫瑰： 热恋、深爱着你、相爱、真心实意。
粉玫瑰： 初恋、感动、爱的宣言、铭记于心。
❖ 夏天，烈日炎炎，梧桐树的身子穿上了迷彩服，摇来 摇去，也为我们遮挡了阳光。那把绿色的“伞”，又 像一汪碧绿的湖水，将校园衬托得更加美丽。
❖ 秋天，梧桐树的叶子逐渐变黄、变黄，最终，一只只 美丽的“枯叶蝶”出现在树杈当中。秋风一扫，蝴蝶 随风飘舞，最后落在地上，无力再飞起。我们用手捡 起了它，将它送到了一个安全的家。
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1
再次严重强调
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2
❖荷花
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3
❖牵牛花
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4
❖薰衣草
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5
❖仙人掌
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7
❖白杨树
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8
❖竹子
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作文写植物三年级四单元ppt课件
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20
• 吊兰的叶子很密，它们 从中间长出，分别向外垂 吊。从密密的叶子中长出 又黄又嫩的茎，它们也垂 吊在半空中。茎上也会长 出一簇一簇的叶子，为吊 兰增添了许多光彩。一阵
• 风吹过，细长的茎和细长 的叶子在风中尽情飘摆， 好像一位小姑娘在甩动自 己的辫子，给人一种舒服 的感觉`````` （吊兰茎）
• 一·写什么
•
月季花 漂亮
• 二·找材料
•
根、茎、叶、花
• 三·怎样写
• 茎：粗、细、高、矮、有刺、光滑
• 叶：形状、大小、颜色、稠密、稀疏
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花：
• 形状：1·花骨朵儿 （花蕾、花苞、蓓蕾）
•
（未 开）
•
2·含苞未放（含苞待放、蓓蕾初绽）
•
（半
开）
•
3·盛开、怒放、群芳争斗、姹紫嫣红
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10
观察了玫瑰之后，我还看见公园四 周耸立着一棵棵松树，那碧绿的长袍， 还是迟迟不肯脱下。松树像士兵一样守 卫着欣然怒放的花儿，真是标准的“护 花使者”！想不到散步还给我带来了不 少收获。
今天我懂得了一个道理：我们的眼 睛，不应该仅仅是看，而是要带着心去 观察，才能体会世界的美丽。
17
花中皇后——月季
• 花期长，经久不凋... ... 质敬更生植
• 适应性很强；
。佩有命物 的令的是
品人，有
• 繁殖力十分旺盛
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18
• 再从近处按照一定的顺序进行观察，抓住植物 的局部特点：茎的特点、叶的特点、花的特点、 果的特点等。
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• 按照一定的顺序进行观察。
• 抓住植物的特点并将特点写 清楚。
（植物的颜色，形状， 气味 ，动静态的描写） 植物的作用，融入自己的情感
结尾托物言志，借物抒情
• 1· 椰子树是不屈不挠的，也是平凡的
。它把自己熬风顶雨辛苦得来的果实
，献给了人们，就像战士们把心献给
祖国那样。椰子树这种精神，不正象
板书设计
• 1·写你怎么认识植物的 • 2·写植物的形态和作用
• 3·抒发你对植物的情感（喜爱 ，敬佩，尊重······）
例文二蓖麻
• 春天，我种下了一颗蓖麻籽。我每 天给它浇点水。一天早晨，我发现蓖 麻出芽了。它显得那么嫩，那么弱， 是一夜春风把它摧出土的。我仔细一 看，两片叶子之间有一个嫩绿的小芽 。 过几天，我又去看新长出的小芽。 它长高了，两片芽叶脱落了，又长出
•
• 蓖麻的茎越长越高，叶子越长越大，
征着我国人民为了灿烂的明天，生命 不息，战斗不止的高尚精神吗！
•
啊，椰子树，我爱您！我爱您的
例文一紫藤
• 我家隔壁的花园角上栽了一棵紫藤， 它是藤本植物，又叫藤萝、朱藤。紫 藤顺着棚子慢慢地往上爬。绿叶中开 出了一串一串紫色的花，像一串一串 紫葡萄。 • 紫藤的叶子形状像豌豆叶，但比 豌豆叶长一些，宽一些，它是两片两 片地并着长，越往下的两片就越大一 点，最下面就只有一片叶子。叶子是
• 紫藤每年春天长小叶子，四五月份开花，花可 大了，还有淡淡的香味，一串串往下垂。上面 的花苞先开，然后下面的再开。刚长的花蕾很 小，过了一段时间慢慢张开，像一只只紫色的 蝴蝶。当微风吹来时，这些紫蝴蝶就在绿叶中 扇动着翅膀，好看极了！ • 花开后，六七月份就谢了，叶子和茎也跟 着慢慢地枯萎，枯萎以后，上面的小绒毛还很 刺人。花谢后就长出一条一条的荚果，最大的 15厘米，最短的是10厘米。荚果的表面也有绒 毛，是银灰色的，里面有二三粒种子。
活像一只只张开的大手。
• 夏天到了，蓖麻长得和我一般高。我
又发现它的茎和枝交叉的地方长出了 许多黄色的小花，蜜蜂在小花周围飞
来飞去。听爸爸说，开花的地方将来
•
又过了些日子，长花的地方变成了一个个小
绿包包，包包的表皮有许多过了我，
我仰着头看它们。我又发现蓖麻由绿色变成了 褐色，它的皮有些硬了，小刺儿也有些扎手。 爸爸说：“到了秋天，蓖麻就结果实了。” • 我终于盼到了这一天。一个秋高气爽的星 期天，我和爸爸一起动手收蓖麻，我把蓖麻的 表皮剥开，里面有四五个黑褐色的椭圆形的小
• 抓住植物的特点并将特点写 清楚。
（植物的颜色，形状， 气味 ，动静态的描写） 植物的作用，融入自己的情感
结尾托物言志，借物抒情
• 1· 椰子树是不屈不挠的，也是平凡的
。它把自己熬风顶雨辛苦得来的果实
，献给了人们，就像战士们把心献给
祖国那样。椰子树这种精神，不正象
板书设计
• 1·写你怎么认识植物的 • 2·写植物的形态和作用
• 3·抒发你对植物的情感（喜爱 ，敬佩，尊重······）
例文二蓖麻
• 春天，我种下了一颗蓖麻籽。我每 天给它浇点水。一天早晨，我发现蓖 麻出芽了。它显得那么嫩，那么弱， 是一夜春风把它摧出土的。我仔细一 看，两片叶子之间有一个嫩绿的小芽 。 过几天，我又去看新长出的小芽。 它长高了，两片芽叶脱落了，又长出
•
• 蓖麻的茎越长越高，叶子越长越大，
征着我国人民为了灿烂的明天，生命 不息，战斗不止的高尚精神吗！
•
啊，椰子树，我爱您！我爱您的
例文一紫藤
• 我家隔壁的花园角上栽了一棵紫藤， 它是藤本植物，又叫藤萝、朱藤。紫 藤顺着棚子慢慢地往上爬。绿叶中开 出了一串一串紫色的花，像一串一串 紫葡萄。 • 紫藤的叶子形状像豌豆叶，但比 豌豆叶长一些，宽一些，它是两片两 片地并着长，越往下的两片就越大一 点，最下面就只有一片叶子。叶子是
• 紫藤每年春天长小叶子，四五月份开花，花可 大了，还有淡淡的香味，一串串往下垂。上面 的花苞先开，然后下面的再开。刚长的花蕾很 小，过了一段时间慢慢张开，像一只只紫色的 蝴蝶。当微风吹来时，这些紫蝴蝶就在绿叶中 扇动着翅膀，好看极了！ • 花开后，六七月份就谢了，叶子和茎也跟 着慢慢地枯萎，枯萎以后，上面的小绒毛还很 刺人。花谢后就长出一条一条的荚果，最大的 15厘米，最短的是10厘米。荚果的表面也有绒 毛，是银灰色的，里面有二三粒种子。
活像一只只张开的大手。
• 夏天到了，蓖麻长得和我一般高。我
又发现它的茎和枝交叉的地方长出了 许多黄色的小花，蜜蜂在小花周围飞
来飞去。听爸爸说，开花的地方将来
•
又过了些日子，长花的地方变成了一个个小
绿包包，包包的表皮有许多过了我，
我仰着头看它们。我又发现蓖麻由绿色变成了 褐色，它的皮有些硬了，小刺儿也有些扎手。 爸爸说：“到了秋天，蓖麻就结果实了。” • 我终于盼到了这一天。一个秋高气爽的星 期天，我和爸爸一起动手收蓖麻，我把蓖麻的 表皮剥开，里面有四五个黑褐色的椭圆形的小