小学校本教材《智力七巧板》

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智力七巧板(课程方案)

智力七巧板(课程方案)

校本课程教材目录第一单元演变、发展史第二单元按样拼图第三单元按图分解第四单元专题设计第五单元观察创造第六单元举一反三第七单元一图多拼第八单元多副组合创作第九单元七巧板与广告创意的结合《智力七巧板》校本课程一、课程开发背景:古希腊哲学家普罗塔戈有句名言:人脑不是要被填满的容器,而是一支需要被点燃的火把。

21世纪的教育特点要求教育把学生当作一个活的生命体,不仅要传授给学生知道,更要教给学生如何装配知识,创造性地组成或分解知识,从而产生新知识。

面向新世纪,迎接新挑战,我们更需要新知识、新技能来解决新问题,所以构建能体现学生主体的活动教学,让学生多感官投入学习活动,以实现学生主体性发展,提高他们的创新思维已是当前教育重中之重。

作为现代科技教育组成部分的智力七巧板活动教育实践,是一种加强创造思维的教育,积极开展这种创造性的实践活动,让学生具有思维上的准备和心理上的收获,正是为培养二十一世纪生力军所必不可少的,可以说“现代智力七巧板”是打开创造之门的金钥匙。

“现代智力七巧板”是图形科普学研究者楼珠球老师,在我国古代发明——传统七巧板的基础上,以物体的几何曲线为基础,巧妙地应用了现代高等数学上的几何学、拓扑学、排列组合以及线性规划原理设计而成的新型七巧板,是一种适宜于各个年龄段的学生拼玩的创新教育学具。

现代智力七巧板与传统的七巧板相比,外观迥异,却都具有极为相似而又严谨的数学规律,改变了传统七巧板“图案量少、形象单调、没有弧线”的缺点。

“现代智力七巧板”看似简单,拼搭起来则奥妙无穷,妙趣横生,深受学生们的喜爱。

在全社会普遍关注青少年创造教育的今天,“智力七巧板”的出现受到了众多科学家和教育家的广泛赞誉。

中国科技馆原馆长、中国青少年科技辅导员协会名誉副理事长张泰昌教授指出:“青少年科技普及事关科学的希望,国家的兴旺,智力七巧板虽小,小东西见大道理,将在青少年幼小的心灵,激起创造的火花”。

《上海青少年科技报》张国华总编也指出:“智力七巧板”既是玩具又是学具,通过拼拼、搭搭、想想、让学生尽情地玩,愉快地学,能启发学生创造思维,培养学生想象能力,提高智能的目的,可以作为学校活动课的很好教材。

小学校本教材《智力拼图——七巧板》

小学校本教材《智力拼图——七巧板》

小学校本教材智力拼图——七巧板主编:目录七巧板的来历及说明————————(1)七巧板拼图的游戏规则————————(2)七巧板拼图的玩法——————————(3)七巧板拼图的作用———————————(4)七巧板拼图图案————————————(5—7)七巧板拼图图案汇总———————————(8)制作七巧板拼图——————————————(9)七巧板的来历及说明七巧板的定义:七巧板也称“七巧图”、“智慧板”,是汉族民间流传的智力玩具.它是由唐代的燕几演变而来的,原为文人的一种室内游戏,后在民间广为应用。

现在社会竞争越来越激烈,家长们为了让孩子以后更有竞争力,从孩子小时候开始就对孩子的德智体美劳各方面综合培养。

家长们会经常和孩子互动,做一些益智游戏,帮助开发孩子的大脑。

七巧板拼图,是现在很多家长都会教孩子玩的智力小游戏。

七巧板拼图既能锻炼孩子的动手协调能力,还能开发孩子的大脑,让小朋友们的童年色彩斑斓。

七巧板拼图是一种智力游戏,是由七块板组成的。

而这七这块板可拼成许多图形(1600种以上),例如:三角形、平行四边形、不规则多边形、玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等,亦可是一些中、英文字母。

七巧板拼图的种类有这么多种选择,可以让孩子更具想象力,寓教于乐。

1七巧板拼图的游戏规则七巧板拼图的游戏规则一:在排七巧板的时候,所有的组件必须使用到,而且只能使用者7个组件排列。

七巧板拼图的游戏规则二:七个组件之间可以角边相接,或边边相接,但绝对不能重叠,所以,不论排成哪种图形,总面积一定相等。

知道了七巧板拼图的游戏规则后,我们来看看它的拼图玩法吧!2七巧板拼图的玩法七巧板拼图的玩有三种,第一种,依图成形,即根据已知的图形来排出答案;七巧板拼图玩法第二种,见影排形,即从已知的图形找出一种或一种以上的排法;第三种,自创图形,即自己创造出新的玩法、排法。

七巧板拼图的玩法完全可以根据自己的想象力,玩出更特别、更有个性的玩法。

一年级:美妙数学之“智力七巧板(1)”(0724一)

一年级:美妙数学之“智力七巧板(1)”(0724一)

⼀年级:美妙数学之“智⼒七巧板(1)”(0724⼀)
01
智⼒七巧板
智⼒七巧板是在传统七巧板基础上引⼊了现代⾼等数学的⼏何学、拓朴学、线形规划原理设计⽽成。

02
版块介绍
我们先来认识⼀下这些板块的名称:三⾓板、圆板、两块半圆板、梯形板、曲形板我们也叫做⼤板,最后⼀块是中⼼板,也叫做害⼈板。

03
组拼规则
组拼规则:
⼤板可以看成⼀个三⾓板和两个梯形板拼成,然后去掉⼀个半圆;中⼼板可以看成⼀个梯形板和两个三⾓形板拼成。

⼤板组有圆板、⼤板和两块半圆板。

⼤板相对⽐较好找,只要在我们拼摆的图形中有圆弧的地⽅基本上就可以找到⼤板的位置。

所以我们将它与圆板、两个半圆板组成⼤板组。

中⼼板组有中⼼板、三⾓板、梯形板。

中⼼板的作⽤是最⼤的,中⼼板决定了这个图形的构成,在我们的拼摆当中,
相信你对智⼒七巧板有了⼀定的了解,赶紧来挑战⼀下吧!美妙数学天天见,每天进步⼀点点。

亲爱的⼩朋友,我们明天见!。

小学校本教材《智力拼图——七巧板》

小学校本教材《智力拼图——七巧板》

小学校本教材智力拼图——七巧板主编:目录七巧板的来历及说明————————(1)七巧板拼图的游戏规则————————(2)七巧板拼图的玩法——————————(3)七巧板拼图的作用———————————(4)七巧板拼图图案————————————(5—7)七巧板拼图图案汇总———————————(8)制作七巧板拼图——————————————(9)七巧板的来历及说明七巧板的定义:七巧板也称“七巧图”、“智慧板”,是汉族民间流传的智力玩具.它是由唐代的燕几演变而来的,原为文人的一种室内游戏,后在民间广为应用。

现在社会竞争越来越激烈,家长们为了让孩子以后更有竞争力,从孩子小时候开始就对孩子的德智体美劳各方面综合培养。

家长们会经常和孩子互动,做一些益智游戏,帮助开发孩子的大脑。

七巧板拼图,是现在很多家长都会教孩子玩的智力小游戏。

七巧板拼图既能锻炼孩子的动手协调能力,还能开发孩子的大脑,让小朋友们的童年色彩斑斓。

七巧板拼图是一种智力游戏,是由七块板组成的。

而这七这块板可拼成许多图形(1600种以上),例如:三角形、平行四边形、不规则多边形、玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等,亦可是一些中、英文字母。

七巧板拼图的种类有这么多种选择,可以让孩子更具想象力,寓教于乐。

1七巧板拼图的游戏规则七巧板拼图的游戏规则一:在排七巧板的时候,所有的组件必须使用到,而且只能使用者7个组件排列。

七巧板拼图的游戏规则二:七个组件之间可以角边相接,或边边相接,但绝对不能重叠,所以,不论排成哪种图形,总面积一定相等。

知道了七巧板拼图的游戏规则后,我们来看看它的拼图玩法吧!2七巧板拼图的玩法七巧板拼图的玩有三种,第一种,依图成形,即根据已知的图形来排出答案;七巧板拼图玩法第二种,见影排形,即从已知的图形找出一种或一种以上的排法;第三种,自创图形,即自己创造出新的玩法、排法。

七巧板拼图的玩法完全可以根据自己的想象力,玩出更特别、更有个性的玩法。

智力七巧板课件

智力七巧板课件

智力七巧板课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学教材四年级下册第二章《图形的变化》中的第七节“智力七巧板”。

本节课主要让学生掌握智力七巧板的基本玩法和技巧,培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力和创造力。

教学内容包括:智力七巧板的历史起源、基本形状、拼图技巧、解题策略等。

二、教学目标1. 让学生了解智力七巧板的历史起源和发展,激发学生对智力七巧板的兴趣。

2. 培养学生掌握智力七巧板的基本玩法和技巧,提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力。

3. 通过智力七巧板的拼图活动,培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点重点:智力七巧板的基本玩法和技巧,拼图活动的组织与实施。

难点:智力七巧板的解题策略,培养学生空间想象能力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备教具:智力七巧板一套、课件、黑板、粉笔。

学具:每位学生准备一套智力七巧板。

五、教学过程1. 导入:通过课件展示智力七巧板的历史起源和发展,引导学生了解智力七巧板的文化背景,激发学生对智力七巧板的兴趣。

2. 基本玩法讲解:教师示范智力七巧板的基本玩法,包括拼图、变形等,让学生初步感受智力七巧板的魅力。

3. 拼图技巧讲解:教师讲解智力七巧板的拼图技巧,如观察、分析、推理等,引导学生掌握解题方法。

4. 解题策略讲解:教师通过例题讲解智力七巧板的解题策略,如从简单到复杂、先易后难等,帮助学生提高解题能力。

5. 实践环节:学生分组进行智力七巧拼图活动,教师巡回指导,解答学生疑问。

六、板书设计板书内容:智力七巧板基本玩法、拼图技巧、解题策略。

板书结构:板块一(基本玩法),板块二(拼图技巧),板块三(解题策略)。

七、作业设计1. 请学生运用智力七巧板,尝试拼出自己喜欢的图形。

答案:学生可以根据自己的喜好,拼出各种图形,如动物、人物、建筑等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思:教师对本节课的教学效果进行反思,分析学生的学习情况,针对存在的问题提出改进措施。

小学校本教材《智力七巧板》

小学校本教材《智力七巧板》

小学校本教材《智力七巧板》小学学校课程教材 - 智力七巧板目录前言七巧板的来历第一章:认识七巧板现代七巧板介绍七巧板的演变发展史第二章:拼图按样拼图按图分解举一反三一图多拼第三章:专题设计飞机专题动物专题人物专题运动专题第四章:拓展应用观察创造第五章:组合创作单副组合创作多副组合创作第六章:智力冲关前言七巧板是一种益智游戏,它可以锻炼孩子的空间想象力和手眼协调能力。

本教材旨在帮助小学生更好地认识和应用七巧板。

七巧板的来历七巧板起源于中国古代,传说是由一位名叫___的数学家所发明。

七巧板是由七个平面几何图形组成的,它们可以拼成各种形状。

第一章:认识七巧板现代七巧板介绍现代七巧板通常由七个不同形状的木块组成。

这些木块可以拼成各种形状,如正方形、长方形、三角形等。

七巧板的演变发展史七巧板在不同的国家和地区都有一些变化和发展。

例如,在日本,七巧板被称为“七巧手”,并且有着更多的形状和难度。

第二章:拼图按样拼图按样拼图是最基本的七巧板拼图方法。

孩子们可以根据给定的图案,使用七个木块拼成相同的形状。

按图分解按图分解是指将一个大图案分解成若干个小图案,然后使用七巧板拼成小图案。

最后,将所有小图案组合起来,拼成大图案。

举一反三举一反三是指将一个图案变换成不同的形状,然后使用七巧板拼成新的图案。

这种方法可以锻炼孩子的创造力和想象力。

一图多拼一图多拼是指使用七巧板拼成不同的图案,而这些图案都可以由同一组七巧板拼出来。

这种方法可以让孩子们更好地理解七巧板的构成和使用方法。

第三章:专题设计飞机专题飞机专题是指使用七巧板拼出各种不同的飞机形状。

这个专题可以让孩子们了解飞机的结构和构造,并且锻炼他们的空间想象力。

动物专题动物专题是指使用七巧板拼出各种不同的动物形状。

这个专题可以让孩子们了解动物的外形和特征,并且锻炼他们的手眼协调能力。

人物专题人物专题是指使用七巧板拼出各种不同的人物形状。

这个专题可以让孩子们了解人物的外貌和特征,并且锻炼他们的创造力和想象力。

智力七巧板活动课件

智力七巧板活动课件

提升想象力和创造力
想象力是指个体在头脑中创造出新形象的能力,而创造力则是个体产生新思想、新 观念和新事物的创新能力。
智力七巧板活动鼓励参与者打破思维定势,发挥想象力,创造出独特的拼图作品。
通过拼接不同的七巧板形状,参与者可以创造出各种形象和图案,激发他们的创造 力和艺术想象力。
锻炼手眼协调能力
手眼协调能力是指个体通过手部 动作和眼部观察的协调配合,完
02
智力七巧板的活动目的
培养空间思维能力
பைடு நூலகம்
空间思维能力是指个体理解和运用空 间关系的能力,包括对大小、形状、 方向和位置等空间概念的认知。
在拼图过程中,参与者需要观察、思 考和尝试不同的组合方式,以找到正 确的拼法,这有助于增强他们的空间 感知和想象能力。
智力七巧板活动通过拼图和组合的方 式,引导参与者理解和运用空间关系, 从而培养和提高他们的空间思维能力。
在家庭日组织一场智力七巧板创意制作比赛,家长和孩子一起 设计、制作七巧板作品,并进行展示和评选。
该活动成功地增进了亲子之间的互动和沟通,培养了孩子的创 造力和动手能力,同时也让家长更好地了解孩子的兴趣和特长

05
如何组织智力七巧板活 动
活动前的准备
确定活动目标
明确活动目的,是提高孩子的 思维能力、创造力还是团队协
学校组织的活动案例
实施过程
在学校内开设智力七巧板创意工坊,提供材料和工具,引导学生自己设计、制作 七巧板。
效果
该活动成功地提高了学生的动手能力和创新思维,培养了他们的团队合作精神, 同时也丰富了校园文化生活。
企业培训活动案例
案例名称
智力七巧板团队建设活动
目标
通过团队建设活动,提高员工的团队协作能力和创新思维能力。

智力七巧板活动教案

智力七巧板活动教案

智力七巧板活动教案一、教学目标:1.认识七巧板的形状和构造,了解七巧板活动的作用和意义;2.培养学生的观察力、空间想象力和动手能力;3.激发学生的创造思维,培养他们的解决问题的能力;4.通过七巧板活动,增强学生的团队合作和沟通能力。

二、教具准备:1.七巧板2.投影、屏幕或黑板3.纸和笔4.学习小组5.计时器三、教学过程:1.引入活动(10分钟):教师通过投影或展示七巧板的图片,引导学生观察并询问学生对七巧板的了解和看法。

2.活动介绍(10分钟):通过投影或黑板,介绍七巧板的形状和构造,以及七巧板活动对学生发展的积极影响。

3.探究活动(20分钟):学生分组合作进行七巧板拼图活动。

每个小组分配一套七巧板和一张练习纸,要求小组成员合作完成指定的拼图。

4.比赛活动(15分钟):每个小组选取一名代表进行比赛。

在规定时间内,代表将一张拼图布置在指定地点,并尽快完成拼图。

计时器记录小组所花费的时间,并给予奖励。

5.讨论和总结(20分钟):整个班级讨论七巧板活动中的问题和困难,学生分享他们的方法和策略,并评价这个活动对他们的学习和团队合作的影响。

6.拓展和应用(15分钟):学生使用七巧板创造自己的图案并展示给其他同学观察和评论。

学生可以在纸上画出图案,并解释他们的创作灵感和过程。

四、巩固练习:学生可以在下一个课堂期间继续使用七巧板进行自主活动和探索。

他们可以尝试更复杂的拼图,挑战自己的能力,并激发他们的创造力。

五、教学反思:通过这个教学活动,学生在合作和探究中提高了他们的观察力、空间想象力和动手能力。

比赛和讨论活动促进了他们的团队合作和沟通能力。

通过拓展和应用活动,学生培养了创造思维和解决问题的能力。

然而,对于不同层次的学生,可能需要进行个别辅导和指导,以确保每个学生都能达到预期目标。

智力七巧板校本课程开发教案课程

智力七巧板校本课程开发教案课程

智力七巧板校本课程开发教案课程智力七巧板校本课程开发教案“智力七巧板”科普系列活动是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织的一项全国性青少年重点科普活动项目,曾被选为第四界“国际科学与和平周”、“全国中小学金钥匙科技竞赛”动手动脑器材。

它由七块不同形状的几何图板组成,巧妙的应用排列组合和线形规划原理,可以拼排出两千多种形象生动活泼的图案,还可以用多副七巧板创造出无数自然景观、体育活动、寓言故事、古诗情景等。

一、活动目的通过开展“智力七巧板”科普系列活动,激发广大中小学生的科学兴趣,开发他们的智力,锻炼他们的动手能力,启迪他们的创造意识,培养他们的空间想象力,丰富他们的课余生活和寒暑假生活内容,培育科学素养,促进科技教育活动的普及与发展。

二、活动要求? 充分做好活动的宣传、辅导、培训工作,明确“重在参与、重在学习、重在自主”的指导思想,本着“自愿、兴趣、爱好”的原则,组织学生参加活动。

三、参加对象? 在校的小学生具体课程设置:第一讲提出要求激发兴趣(第一课时)1、教师对本班学生人数进行调查统计并分组。

2、教师向学生提出本学期《七巧益智园》的要求。

(1)、要求学生每次按时上课,不准迟到,有事必须请假。

(2)、每次上课要带好必须的学习用品。

(智力七巧板、铅笔、橡皮、尺子、本等)(3)、每月组织一次“智力七巧板擂台赛”,并评出优秀选手。

3、介绍七巧板的发展演变历史,激发学生的爱国热情。

4、七巧板与智力七巧板进行比较,简单介绍智力七巧板的拼摆特点及优势。

5、展示优秀的智力七巧板作品,激发学生的学习兴趣。

6、学生谈对《智力七巧板》的认识。

有趣的七巧板(第二课时)教学目标:1.使学生进一步了解平面几何图形的特征。

2.培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识,创造性思维能力,发展学生实际操作能力。

3.通过小组合作,培养学生的合作意识。

4.激发学生学习数学的兴趣,体验成功的快乐。

教具学具:1.教师准备:七巧板一套,民族音乐磁带一盒。

智力七巧板教案

智力七巧板教案

智力七巧板教案智力七巧板教案一、教学目标:1. 理解七巧板的构成和规则;2. 能够在限定规则下使用七巧板进行拼图;3. 培养学生的观察力、逻辑思维和动手能力。

二、教学准备:1. 七巧板;2. 拼图练习册;3. 黑板、彩色粉笔。

三、教学过程:Step 1 引入活动(5分钟)1. 老师拿出七巧板,简要介绍七巧板的构成和规则。

2. 示范几个简单的拼图,让学生了解如何使用七巧板进行拼图。

Step 2 讲解规则(10分钟)1. 通过示范和解释,讲解七巧板的规则:每个七巧板由7个小正方形组成,每个小正方形的一边都有凸起或凹陷。

七巧板可以拼成各种形状,但每个小正方形必须完整地使用,不能剪切或重叠。

Step 3 练习拼图(30分钟)1. 学生自由选择一个拼图练习册,按照册子上的要求进行拼图。

2. 老师巡视指导,帮助学生解决拼图中的问题。

Step 4 制作拼图游戏(10分钟)1. 学生根据自己的想法和创意,制作一份自己设计的拼图游戏。

2. 要求学生将自己的游戏规则和拼图设计写下来,并准备在下节课进行分享和演示。

Step 5 拼图竞赛(15分钟)1. 将学生分成小组,进行拼图竞赛。

2. 每个小组从中心桌上抽取一张拼图练习册,比赛时间为5分钟。

3. 时间到后,根据拼图完成情况进行评分,取得最高分的小组获胜。

四、课堂小结:1. 老师对学生进行拼图游戏效果的总结和点评,鼓励他们对七巧板拼图感兴趣的学生继续探索和创作。

2. 提醒学生再次准备下节课的拼图游戏分享和演示。

五、教后反思:这个教案将智力七巧板作为一种趣味益智游戏引入课堂,通过拼图的方式培养学生的观察力、逻辑思维和动手能力。

教学过程中,学生的积极参与和创作能力得到了很好的展示,他们对七巧板拼图表现出了浓厚的兴趣。

然而,在拼图竞赛环节,可能会存在部分学生争抢资源或忽视团队合作的问题,需要在后续的教学中进一步引导学生培养团队合作和分享的意识。

智力七巧板课件2

智力七巧板课件2
智力七巧板是在我国古代发明——传统七巧板 的基础上,应用现代高等数学的几何学、拓扑学和 线性规划原理设计而成的新型七巧板,是一种适宜 于各个年龄段的学生拼玩的创新教育学具。 同时七巧科技系列活动已被吴江市教育局、科 技局科技创新大赛的比赛项目。
(一)专题设计,树立创新信心 (二)自由拼装,培养动手习惯 (三)植根学科,增长科学知识 (四)捕捉生活,训练观察能力 (五)由图会意,拓展想象空间 (六)一题多解,启迪发散思维 (七)集体攻关,确立协作意识 (八)生成问题,激发探究欲望 (九)专心一事,开创钻研精神 (十)精益求精,追求完美境界
学 生 作 品 欣 赏
学 生 作 品 欣 赏
学 生 作 品 欣 赏
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学 生 作 品 欣 赏
瞧,这就是我们经济发达、美丽而繁荣的乐清城。 宽阔的公路,林立的高楼,穿梭的车辆,美丽的绿化带和一个 个充满文化气息的广场如雨后春笋般地拔地而起。 啊,一座年轻的现代化中等城市正在崛起!!!
培养学生的综合运用能力、 空间想象能力和抽象思维能力, 在愉快的活动中得到潜移默化 的提高,同时也有助于培养他 们的团队协作精神。
教学过程
确 定 “ 主 题 ” 分 工 设 计 整 调合 整( 结润 构色 )、 收 集 作 品
以单幅组合创作
1.在一个风和日丽的日子里, 小鹿正趴在草地上晒太阳
2.突然,小鹿发现大灰狼来了, 立即站了起来
传统七巧板的缺陷
1、三角形太多
2、缺少世界上最美的图 形——圆形
现代“智力七巧板”
在传统七巧板基础上引入了现 代高等数学的几何学、拓朴学、线 形规划原理设计而成

“七巧科技”系列活动《校本课程》

“七巧科技”系列活动《校本课程》

“七巧科技”系列活动《校本课程》辅导纲要第一章:智力七巧板活动系列知识与学校基础教育以及在学科教育中的结合实践运用,使智力七巧板系列活动能真正成为一项“综合性、普及性和启蒙性”科普实践活动。

一、七巧拼图与作文系列训练相结合(大连市葵英小学李伟老师提供)大连市葵英小学自96年开展智力七巧板活动以来,充分利用七巧板科普活动器材,促进新课程的改革,取得了良好的效果。

10年来,我学校学生除了利用七巧板开展拼各种图案—多副七巧组合—广告创意活动外,结合新课程改革,将七巧板拼图活动与语文教学改革相结合,首创了“七巧拼图与作文”的活动形式,既培养学生的动手动脑过程思维能力,由有力地促进了学生作文水平的提高。

学生作文由过去的背他人作品、抄袭优秀作文、绞尽脑汁的胡编,到现在学生通过自己用七巧板动手一组拼图,并将所拼图案内容写出一篇有一定主题思想的作文,由于学生是通过自己的实践,自己选择喜欢的内容图案来拼图,所以学生们有兴趣,写起作文内容丰富,形式多样,表达了学生自己的情感。

主要活动形式分为三种。

1、片段练习—结合学生的生活,给出学生习作的片段,选择文中物品内容拼图。

(每图5分,数量不限,其中自创图案得2倍分)例如:(1)、中午的时候,操场上,同学们有的在打篮球、有的在踢足球、有的跳绳;教室里,同学有的在练习唱歌、有的在排练舞蹈、有的在下棋、有的在看书。

(2)那天,刘晓琳和王一凡同学来到劳动公园里游玩。

走进公园,只见天上的小鸟在飞翔,地上的大树在风中招手,花在微笑。

湖面上小船在荡漾,一只军舰在小男孩的遥控下,在水上飞快的航行着,引得小青蛙都跳到荷叶上来观看。

游乐场的火箭在发射,卡丁车在奔跑,飞机在盘旋着,这里是小朋友最喜欢的地方。

2、利用现有语文课文教材进行七巧拼图活动。

(同一篇课文里,看谁能够拼出的图案多?每图得5分,自己创作的图得2倍分)活动目的:加深学生对语文课文的了解3、自己创作想象作文选择自己喜欢的主题写作文,并利用七巧板拼出10个文中出现的物品图案。

最新小学校本教材《智力七巧板》

最新小学校本教材《智力七巧板》
附录 常见图形...........................................25
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课程说明
一、课程综述
“智力七巧板”科普系列活动是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织的一项全国性青少年重点科普活动项目,曾被选为第四界“国际科学与和平周”、“全国中小学金钥匙科技竞赛”动手动脑器材。它由七块不同形状的几何图板组成,巧妙的应用排列组合和线形规划原理,可以拼排出两千多种形象生动活泼的图案,还可以用多副七巧板创造出无数自然景观、体育活动、寓言故事、古诗情景等。通过智力七巧板拼摆活动,不仅可以发展学生的数学思维,培养学生的实际动手能力,而且在应用知识的过程中,也会使学生感到数学就在身边,从而增强学习数学的兴趣,真正体现学生的主体地位。它培养学生的创新精神和实践能力,拓宽学生的活动舞台。
动物专题...................................................13
人物专题...ห้องสมุดไป่ตู้...............................................14
运动专题...................................................15
标题:大学生“负债消费“成潮流2004年3月18日
Beadwrks公司还组织各国的“芝自制饰品店”定期进行作品交流,体现东方女性聪慧的作品曾在其他国家大受欢迎;同样,自各国作品也曾无数次启发过中国姑娘们的灵感,这里更是创作的源泉。
综上所述,DIY手工艺品市场致所以受到认可、欢迎的原因就在于此。我们认为:这一市场的消费需求的容量是极大的,具有很大的发展潜力,我们的这一创业项目具有成功的前提。

智力七巧板

智力七巧板

智力七巧板智力七巧板,又称七巧板拼图或七巧板游戏,是一种益智类玩具,由七个不同形状的木板组成。

这些木板可以组合成各种形状和图案,提供了很多解谜和拼图的挑战。

智力七巧板拼图既有趣又有益,对于儿童和成年人来说都是一个很好的智力训练工具。

七巧板最早可以追溯到中国古代。

它由一个正方形、一个长方形、两个小正方形、两个平行四边形和一个菱形木板组成。

这些木板的边缘都是等边的,但是它们的形状和大小却不相同。

通过将这些不同形状的木板组合在一起,可以创造出无数种各种大小和形状的图案。

七巧板可以锻炼我们的空间认知能力、想象力和创造力。

智力七巧板有许多不同难度级别的拼图。

对于初学者来说,他们可以先尝试拼出一些简单的形状,比如正方形和长方形。

随着他们的熟练程度提高,他们可以挑战一些更复杂的图案,比如动物、人物或者建筑物的形状。

通过不断地练习,他们可以提高他们的空间感和思维逻辑能力。

除了对智力的训练,智力七巧板拼图还能培养孩子的专注力和耐心。

有些图案需要花费较长时间来拼凑完成,这要求玩家保持耐心和专注。

同时,当拼图完成时,玩家会感到成就感和满足感,这对于增强自信心和培养积极心态也是有益的。

对于成年人来说,智力七巧板拼图是一个休闲放松的娱乐方式。

在快节奏的生活中,人们常常面临各种压力和焦虑。

在解决七巧板拼图时,大脑能够得到休息和放松,让人放松身心,平静思绪。

而且,七巧板还能够激发思考和创造的潜力,培养人们的创造力和创新能力。

智力七巧板拼图还有一些其他的用途。

许多教育者将七巧板作为教学工具,用来教授几何学、数学、空间关系和逻辑思维等学科。

通过拼图,学生可以更好地理解和应用这些知识。

此外,七巧板还可以作为团队建设活动的一部分,培养团队合作和协调能力。

总之,智力七巧板拼图是一种既有趣又有益的玩具。

它不仅可以训练智力、空间感和思维逻辑能力,还能培养专注力、耐心和创造力。

不管是儿童还是成年人,都可以通过玩这个益智游戏来获得乐趣和成长。

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小学学校课程教材学校课程教材编委会★前言★七巧板的来历..............................................1★第一章认识七巧板★现代七巧板介绍...........................................2 七巧板的演变发展史.....................................4★第二章拼图★按样拼图....................................................5 按图分解....................................................7 举一反三....................................................8 一图多拼....................................................9★第三章专题设计★飞机专题...................................................11 动物专题...................................................13 人物专题...................................................14 运动专题...................................................15★第四章拓展应用★观察创造...................................................16★第五章组合创作★单副组合创作.............................................17 多副组合创作.............................................19★第六章智力冲关★小试牛刀...................................................20 过关斩将...................................................22 最后冲刺...................................................23 附录 常见图形...........................................25------------------------------------------------------目 录CONTENTS平川镇中心小学 学校课程教材编委会主 编: 副 主 编:编委会成员:责任编辑:课程说明一、课程综述“智力七巧板”科普系列活动是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织的一项全国性青少年重点科普活动项目,曾被选为第四界“国际科学与和平周”、“全国中小学金钥匙科技竞赛”动手动脑器材。

它由七块不同形状的几何图板组成,巧妙的应用排列组合和线形规划原理,可以拼排出两千多种形象生动活泼的图案,还可以用多副七巧板创造出无数自然景观、体育活动、寓言故事、古诗情景等。

通过智力七巧板拼摆活动,不仅可以发展学生的数学思维,培养学生的实际动手能力,而且在应用知识的过程中,也会使学生感到数学就在身边,从而增强学习数学的兴趣,真正体现学生的主体地位。

它培养学生的创新精神和实践能力,拓宽学生的活动舞台。

二、课程构想七巧板是我国流传久远的一种智力游戏,使用形状、大小各异的七块薄板,就可以拼摆出各种各样的图形,不仅引人人胜,具有开发智力的功能,而且通过探索七巧板,还可以引导学生深刻感受祖国传统文化的轻力,提高学生的分析鉴赏能力,因此是一项十分有益的活动。

通过讲解智力七巧板演变的发展史, 极大地激发了学生的热情。

通过按样拼图兴趣课,熟悉了拼版之间的几何关系,掌握了一定的组拼技巧和拼图的基本规则,引发学生对生活活动的联想,促进观察能力和想象力的提高。

通过按图分解活动课,学生对七巧板产生了浓厚的兴趣,并开始学会运用“逆向思维”解决各种难题,同时将引发他们对“形状奥秘”的探究与思考。

专题设计技能课,有益于提高学生的想象能力、启迪他们的创造意识。

观察创造技能课有益于学生的概括能力和抽象思维能力,促进形象思维向逻辑思维的转变,提高他们的审美情趣。

举一反三技能课可以进一步了解七巧板的多变的奥秘,培养学生的发散思维。

多副组合创新课,如寓言故事、古诗情景等创意画面,极大地激发了学生的创作热情,把数学、美学、哲学紧密地联系起来,有益于学生形成科学的思想方法和综合素质的全面提高。

三、开设七巧板课程的意义和目的最简单的往往也是最复杂的。

用七块板就能拼出无限多中的形象,这无疑是难度极高的图形挑战,当然也就是功效奇佳的智力训练。

试验的事实也证明了这一点:一个伴随着七巧板游戏长大的孩子,其右半脑与左半脑的均衡发达程度与整体智能水平,都显著高于其他儿童。

所以,开发研究七巧板课程主要是迎合少年儿童的身心发展需要,结合儿童喜欢动手操作的特点,在动手拼接中开发学生的智力,培养学生的创造精神。

四、教学目标活动总目标: 通过智力七巧板拼摆活动,不仅可以发展学生的数学思维,培养学生的实际动手能力,而且在应用知识的过程中,也会使学生感到数学就在身边,从而增强学习数学的兴趣,真正体现学生的主体地位。

它培养学生的创新精神和实践能力,拓宽学生的活动舞台。

1.知识与能力:在动手玩七巧板游戏的过程中,使小学生在以下方面得到培养和发展:认识各种几何图形,建立形状概念;发展手眼协调、视觉分辨、认智技巧等能力。

鼓励孩子大胆想象,形成开放、扩散的思维习惯,培养创造的兴趣。

2.过程与方法:借助图案游戏、竞赛等形式,充分调动孩子们的手、眼、脑的运作和协作,在强烈的感观互动中发展他们的创造性潜能。

3.情感态度价值观:在动手玩拼图的过程中,激励学生虚心好学、合作互助、善于探究等良好品质的形成。

五、教学重点、难点学生通过模仿想象重新组合成新形象和新情景,发展他们的创造性潜能,因此创新能力是教学的重中之重。

六、有效推进课程的教学措施智力七巧板学习的目的是全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展,并提高教师的教学能力,完善课程管理。

“智力七巧板”的校本课程的教学方式,主要从以下方面进行:1. 注重学生的动手能力“智力七巧板”不同于其他学科,较高程度地要求学生动手操作。

因此,学生的动手操作能力在教学中占重要地位。

2.注重学生的创新能力。

“智力七巧板”重在要求学生用有限的七块板创新出无穷的图形,因此,紧靠模仿范例是不够的,范例在“智力七巧板”的学习中只能起抛砖引玉的作用,关键还是靠学生自己的创新。

因此,创新能力的培养是学生学习的重中之重。

七、课前准备1、分组。

4~5人为一组,以组为单位组织活动、准备材料。

2、材料与工具。

吹塑纸或硬纸板若干,小刀、直尺或三角板。

8K白纸1张。

八、目标的解读1. 认识七巧板,了解七巧板的历史、组成和玩法。

2. 认识各种几何图形,建立形状概念;发展手眼协调、视觉分辨、认智技巧等能力.3. 在学拼简单人物、动物、植物等形象的过程中,激发学生动手动脑,大胆创新实践的积极性。

4. 激励学生产生对传统文化的兴趣。

5. 在拼图的过程中,培养学生合作互助创新等良好品质。

九、选课建议为了体现不同年龄段的特点,我们可以分成低——中——高三个学段。

七巧板的玩法有4种:①依图成形,即从已知的图形来排出答案;②见影排形,从已知的图形找出一种或一种以上的排法;③自创图形,可以自己创造新的玩法、排法;④数学研究,利用七巧板来求解或证明数学问题。

七巧板按不同的方法拼摆、组合可以拼排成各种各样的几何图形和形象,如桥梁、船只、房屋、手枪或是跑步、跌倒、玩耍、跳舞、站立的人物以及戏水的鱼、猫、狗等。

大致上,七巧板的问题可归纳为三类:(一)模拟人、动物或其它实物,这些图案风趣,有一定的艺术意境。

(二)几何图形。

这些是要把七巧板的一部份或全部,或用几副七巧板来拼搭一些几何图形,若拼搭不成功,则需给予证明。

(三)用七巧板来研究组合分析中的数学问题,因此它与电子计算器、程序设计技术以及人工智能有着密切的关系。

课程内容具体安排七巧板的来历“七巧板”又称“智慧板”,是我国古代的一种拼板工具。

七巧板中有长方形、平行四边形和三角形。

它的数目不多,却能拼出很多种图形,如能拼出从0到9的十个数字,或汉语拼音字母,也能拼出几何图形、动物、建筑物等。

那简简单单的七块板,竟能拼出千变万化的图形。

谁能想到呢,这种玩具是由一种古代家具演变来的。

宋朝有个叫黄伯思的人,对几何图形很有研究,他热情好客,发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”,也就是请客吃饭的小桌子。

后来有人把它改进为7张桌组成的宴几,可以根据吃饭人数的不同,把桌子拼成不同的形状,比如3人拼成三角形,4人拼成四方形,6人拼成六方形……这样用餐时人人方便,气氛更好。

后来,有人把宴几缩小改变到只有七块板,用它拼图,演变成一种玩具。

因为它十分巧妙好玩,所以人们叫它“七巧板”。

到了明末清初,皇宫中的人经常用它来庆贺节日和娱乐,拼成各种吉祥图案和文字,故宫博物院至今还保存着当时的七巧板呢!18世纪,七巧板传到国外,立刻引起极大的兴趣,有些外国人通宵达旦地玩它,并叫它“唐图”,意思是“来自中国的拼图。

”第一章:认识七巧板第一课时:现代七巧板介绍现代七巧板,又叫现代智力七巧板,由七块不规则板块构成:圆、半圆、三角形、梯形、角不规图形、圆不规图形。

每块板的形状圆半圆三角形梯形半圆中心板(害人板)大板智力七巧板分解半圆梯形三角形中心板组大板组第二课:演变、发展史乞巧乞巧燕(宴)几燕(宴)几七星案几七星案几传统七巧板传统七巧板方式方式燕式燕式蝶式蝶式智力七巧板智力七巧板最早雏形乞巧七巧“七星”案几图设计原理出自西周时代的“勾股法”传统七巧板的三个流派方式燕式蝶式“勾股之形”、“三角相错”的古代数学原理设计而成第二章:拼图第一课:按样拼图让学生对七巧板产生兴趣,通过自己的动手实践,找到组拼规律,总结组拼规则,培养了探索精神,提高观察能力。

怎么拼图?要点:动手模仿,敢尝试;仔细观察,抓特征;触类旁通,善应变;全盘考虑,巧安排。

大板中心板灯塔猪八戒飞向月球飞向月球暴风音速摩托仆拓展阅读明末清初,皇宫中的人还经常用它来庆贺节日和娱乐,拼成各种吉祥图案和文字,故宫博物馆至今还保存着当时的七巧板。

在此同时,不少七巧板的玩家还编写专书,清朝嘉庆年间(1813年)的《七巧图合璧》是至今发现的有关七巧板的最早著作。

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