黄鹤楼PPT教学课件

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13唐诗五首《黄鹤楼》课件(ppt24张)

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崔颢与黄鹤楼
➢ 唐代诗人崔颢的题咏，使黄鹤楼赢得“天下江山第一楼”的美誉。《黄鹤楼》这首诗运用了优美的神话传说，写出黄鹤楼的来历、登楼所见以及触景生情引起的乡愁。宋代人把这首诗推为唐人七律第一。
昔人已乘黄鹤去。传达出诗人内心的孤寂与苦闷
2、描写登黄鹤楼所见江上情景的两句诗句是？请你用自己的画描绘一下。诗人在最后感叹道“烟波江上使人愁”，他为何而愁？愁什么呢？
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学习目标
1、在熟读的基础上理解诗歌的主要内容。 2、体会诗歌的思想感情。 3、欣赏诗歌平淡质朴的语言。 4、准确流畅地背诵诗歌。
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崔颢，汴州（开封）人氏,（公元704？—754年）唐
玄宗开元11年（公元723年）进士。他才思敏捷，长于写诗，系盛唐诗人,《旧唐书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提,但他宦海浮沉，终不得志。历史上对他的记述不多，故里汴州也很少有关他的传说和故事流传下来，旧《唐书·崔颢传》里非常简略，连他文学上的成就也未提及。以《黄鹤楼》诗，颇令李白折服。从诗意看，崔颢还是思念故乡，并有回乡归隐、急流勇退之意的。然终因他功名心切，仍然回到长安，死于唐天宝十三年（754年），未得返回故里。这可能正是崔颢的故事在开封流传不多的主要原因。

四年级语文上册崔颢《黄鹤楼》ppt课件

抒情:
作者感叹仙人骑鹤,人去楼空,悠悠千载,於是抚今追昔, 有世事沧桑的感慨,并因日暮而生思乡之情.
首联：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”从眼前的黄鹤楼阐发联想、想像。昔日仙人乘黄鹤过此，如今人去楼空，令人惆怅。借传说落笔,感叹物是人非.
颔联：“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。” 仙人乘鹤一去不复返，只余下白云朵朵漂浮不定。作者多想像仙人一样能骑上黄鹤，腾云驾雾，即刻回故乡。承上联进一步写岁月不再,以白云悠悠反衬人生短促,世事茫茫.
尾联：“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。” 点题之笔。
太阳快下山了，在黄鹤楼上哪里能望到故乡。只觉得眼前的汉水滚滚，烟波浩渺，使人更生思乡之愁。
借景抒情,以日暮途远抒发漂泊怀乡之情.
李白十几首诗里都涉及到黄鹤楼。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。” 李白的千古绝唱，感情真挚，自然流畅，景色绚丽，神姿昂然，风流天下，传之久远。
黄鹤楼（律诗）
唐崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
诗词中的黄鹤楼
唐代诗人崔颢的题咏，使黄鹤楼赢得 “天下江山第一楼”的美誉。《黄鹤楼》这首诗运用了优美的神话传说，写出黄鹤楼的来历、登楼所见以及触景生情引起的乡愁。宋代人把这首诗推为唐人七律第一。
诗词中的黄鹤楼
唐朝大诗人李白经过武昌，也登上黄鹤楼，放眼楚天，胸襟开阔，诗兴大发，正要提笔写诗时，却见到崔颢的诗，自愧不如，只好说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。崔颢题诗，使李白搁笔，崔颢从此名气大盛。大约黄鹤楼边的 “搁笔亭”就是因此而建的。

崔颢《黄鹤楼》ppt课件优秀课件

许多后世诗人在创作时都受到了《黄鹤楼》的启发，从中汲取灵感，创作出许多优秀的诗篇。
对诗歌意象和意境的拓展
《黄鹤楼》中的意象和意境被后世诗人广泛借鉴和拓展，丰富了诗歌的表现力。
在文学史上的地位和评价
被誉为唐代诗歌的代表作
崔颢的《黄鹤楼》被誉为唐代诗歌的代表作之一，其艺术成就和影响力在唐代诗歌中占据重要地位。
唐代还是中国古代经济发展的高峰时期之一，长安成为当时世界上最大的城市之一，文化交流也十分频繁。
崔颢其他代表作品
01
02
03
《雁门胡人歌》
描写边塞风光和胡人生活的诗歌，展现了崔颢对边塞生活的深刻体验和独特感受。
《长干行》
描写女子思念远征丈夫的诗歌，情感真挚动人，表达了崔颢对人间真情的关注和赞美。
01
诗中运用了大量对仗手法，如“ 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”等，使得诗句工整美观，读起来朗朗上口。
02
诗句的音韵安排也十分和谐，通过押韵、平仄等手法，使得诗歌具有音乐美感，更加易于记忆和传诵。
情景交融，意境深远
诗歌通过描绘黄鹤楼的景色和传说，将读者带入了一个充满诗意和想象力的世界。
黄鹤楼与武汉的文化关联
黄鹤楼是武汉的标志性建筑之一，与武汉的历史文化紧密相连。
黄鹤楼还是武汉市民休闲娱乐的好去处，常有文艺演出、诗词朗诵等活动在此举行。
黄鹤楼是武汉旅游的重要景点之一，吸引了大量游客前来参观。
黄鹤楼旅游资源的开发与利用
黄鹤楼作为旅游资源，其开发主要包括景点建设、旅游线路设计
典雅的氛围。
简洁明了
避免过多花哨的设计，保持课件的整洁和易读性，突出重点内容。
图文结合
结合诗歌内容和相关图片，使课件更加生动形象，帮助学生更好地理解诗歌意境。

《黄鹤楼》精品PPT课件

课堂检测
3、这首诗引用黄鹤楼的神话传说，表现了诗人内心的什么情感？
本诗引用黄鹤楼的神话传说，实际上是想借空荡荡的黄鹤楼表现诗人内心的孤寂与苦闷。
课堂检测 4、这首诗是如何即景抒情的？试结合诗
句分析。
后四句即景生情，写在楼上北望的见闻。他的写作顺序是由远到近，先写远处江北历历的汉阳树，接着写进入眼帘的鹦鹉洲头的萋萋芳草，最后写楼下近处大江上的烟波。但日暮的重重雾霭阻隔了回乡路，使他不禁顿生愁绪。和前半部分不同，后四句又严格遵循起了格律，若断实连，气韵一体。尤其是结尾，不仅收束有力，且给人缥缈苍茫之感。
仙人乘鹤一去不复返，只余下白云朵朵漂浮不定。作者多想像仙人一样能骑上黄鹤，腾云驾雾，即刻回故乡。承上联进一步写岁月不再，以白云悠悠反衬人生短促，世事茫茫。抒发了诗人对于岁月易逝的感慨。
合作探究 “此地空余黄鹤楼 ”和 “白云千载空
悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。
——岑参
课堂检测
1、用原文语句填空。
（1）崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒
发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：__黄__鹤__一__去__不__复__返__，__白__云__千__载__空__悠__悠__。
（2）崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：_晴__川__历__历__汉__阳__树___，_芳__草__萋__萋__鹦__鹉__ _洲__。
合作探究
首联引用传说的作用是什么？
引用仙人乘鹤归去的传说，实际上是借空荡荡的黄鹤楼表现诗人内心的孤寂。由传说引出黄鹤楼，属于用典，它使黄鹤楼充满了神秘的色彩，令人心生天地悠悠、岁月不在之感。同时，也为后面作者感叹物是人非做铺垫。

黄鹤楼完美版pptPPT课件

桥头的黄鹤矶上。
始建于三国吴黄武二年（公元223年）。它背靠蛇山，俯
瞰长江，奇姿雕甍，重檐翼舒，气势轩昂宏伟，耸天峭地。
远远望去，峥嵘的楼影隐现于缥缈的烟霭之中，壮丽辉煌，
宛如仙宫琼殿，自古就有“天下绝景”之誉，曾与湖南的
岳阳楼、江西的滕王阁并称为我国江南三大名楼。
2019/9/13
2019/9/13
20
读悟结合，感受忧愁
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
2019/9/13
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黄鹤楼
崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
2019/9/13
22
鹦鹉洲
李白
鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。迁客此时徒纵目，长洲孤月向谁明。
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读悟结合，感受忧愁
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
2019/9/13
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“移舟泊烟渚，日暮客愁新”— 孟浩然《宿建德江》
“山中相送罢，日暮掩柴扉”— 王维《山中送别》
“日暮苍山远，天寒白屋贫”— 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 “夕阳西下，断肠人在天涯”— 马致远《天净沙.秋思》
2019/9/13
7
黄鹤楼
唐--崔颢
（七言律诗）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
2019/9/13
8
初读诗歌，感知大意
自由朗读诗歌，读准字音，注意节奏, 读出感情。

《黄鹤楼》ppt课件(共18张ppt)

品味诗句
首联和颔联中的“空”意义用法有何不同？
第一个“空”可理解为空空荡荡，强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后，苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所依托，这个“空”字传达出的是诗人内心的孤独感。第二个“空”可理解为时间上的邈远。千载白云，空自飘荡，这个 “空”字传达出的是诗人内心的失落与惆怅。
品味诗句晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
香草，古时常用于比作愁思
阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
●故乡
暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。
品味诗句
诗中借用仙人故事的诗句是？引用神话传说表达了作者怎样的情感？
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼
诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。
太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，问乡乡不语，思乡不见乡。面对此情此景，谁人不生乡愁也无由。诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情剩下，仅留下
●首联：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
指传说中骑鹤飞去的仙人
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。
返回
飘飘荡荡的样子
黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云在天上飘飘荡荡。
清晰的样子
草木茂盛的样子
颈联：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
●晴。日里的原野，川：平川、原野

2024版《黄鹤楼》PPT优质课件

《黄鹤楼》PPT优质课件目录•黄鹤楼背景介绍•文本解读与赏析•诗词鉴赏与拓展•跨文化对比与影响•教育教学应用与实践01黄鹤楼背景介绍地理位置与历史沿革地理位置黄鹤楼位于湖北省武汉市长江南岸的武昌蛇山之巅，濒临万里长江，是江南四大名楼之一。

历史沿革黄鹤楼始建于三国时期吴黄武二年（223年），传说是为了军事目的而建。

历经多次修葺和重建，逐渐发展成为文人墨客游览胜地。

建筑风格与特点建筑风格黄鹤楼采用典型的中国古代建筑风格，以木结构为主，斗拱飞檐，雕梁画栋，气势恢宏。

建筑特点黄鹤楼共五层，高51.4米，攒尖顶，层层飞檐，四望如一。

各层大小屋顶交错重叠，翘角飞举，仿佛是展翅欲飞的鹤翼。

文化内涵及象征意义文化内涵黄鹤楼是中国古代文化的重要载体之一，体现了古代人民的智慧和艺术成就。

同时，它也是诗词歌赋的重要题材之一，众多文人墨客在此留下了不朽的诗篇。

象征意义黄鹤楼象征着吉祥、长寿和繁荣。

在中国传统文化中，鹤被视为仙禽，象征着吉祥和长寿。

黄鹤楼的命名和建筑形象都与鹤密切相关，体现了人们对美好生活的向往和追求。

02文本解读与赏析原文呈现及注释解析原文呈现《黄鹤楼》全文，附带拼音和断句。

注释解析对文中的生词、难词进行注释，解释其含义及用法，帮助学生理解文意。

意境描绘与情感表达意境描绘通过描述黄鹤楼的景色和诗人的感受，营造出一种苍茫、悠远的意境，让学生感受到诗人的内心世界。

情感表达分析诗人在诗中所表达的思想感情，如对故乡的思念、对人生的感慨等，引导学生体会诗人的情感世界。

写作手法及艺术特色写作手法介绍诗人运用借景抒情、寓情于景等写作手法，将离情别绪寄予在江山胜景的描述中，表达得酣畅淋漓。

艺术特色分析诗歌的押韵、对仗等艺术特色，让学生感受到诗歌的音韵美和形式美。

同时，通过比较《黄鹤楼》与其他送别诗的不同之处，突出其独特的艺术魅力。

03诗词鉴赏与拓展历代名人对《黄鹤楼》的评价严羽《沧浪诗话·诗评》唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。

第13课《黄鹤楼》课件(共29张PPT)

配乐诗朗诵
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
鹤楼
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。崔
颢
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
黄鹤楼
返回目录
【常考名句理解】 (1)《黄鹤楼》中表达诗人对世事变化难以预料的感慨的句子是： ___昔__人__已__乘__黄__鹤__去____，___此__地__空__余__黄__鹤__楼____。 (2)崔颢在《黄鹤楼》中用对偶手法写登高所见，境界阔大，色彩鲜明；使用叠字，音韵清朗，富有音乐美的句子是：____晴__川__历__历__汉__阳__树____， ___芳__草__萋__萋__鹦__鹉__洲_____。 (3)崔颢《黄鹤楼》一诗中，诗人以游子之身凭栏远望，故乡却为雾霭所隔，望而不见而生无限愁思的句子是：______日__暮__乡__关__何__处__是______？ ____烟__波__江__上__使__人__愁________。
它背靠蛇山，俯瞰长江，享有
“ ___天__下__绝__景__ ” 的盛誉，与 __湖__南__岳___阳__楼__，江__西__滕__王___阁__并
称为“江南三大名楼”。
传说
1.古代蛇山上有一座酒楼，老板姓辛，此人慷慨。某日有道士来饮酒，辛氏不收其酒钱。道士为了感谢辛氏盛情，临别时，在墙上画一仙鹤，谁知这仙鹤在客人来时，会跳舞劝酒，从此酒店生意红火。十年后道士重来，歌笛一曲，只见白云朵朵空中来，仙鹤随之起舞，道士也骑鹤而去。辛氏为纪念此事，在蛇山上兴工动土，建高楼一幢，取名黄鹤楼。
秋，草木凋零、令人感伤惆怅的季节。
（小篆）
心，表示内心感伤忧虑。
造字本义：形容词，内心感伤忧虑。

八年级语文上册第13课《唐诗五首---黄鹤楼》教学课件(共36张PPT)

“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的思乡之情。
悟感情
6. 五、六句写看到的繁荣景象，而七、八两句却写清冷的思乡之情，运用了什么手法？传达了诗人怎样的情感？
反衬手法，传达出诗人深重的漂泊感以及对归宿的向往。
黄鹤Байду номын сангаас楼崔
颢
学习目标
1.理解、感受诗人们表达的思想感情。 2.把握借景抒情、情景交融的表现手法。 3.培养热爱生活、热爱劳动的感情。
主目录
1 认识诗人 2 疏通诗意 3 赏诗句悟感情 4 总结拓展
1
认识诗人
走进诗人
崔颢（？-754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。崔颢的诗作风格分期比较明显。前期诗作多写闺情，流于浮艳；后期漫游各地，随军出塞，诗风变得雄浑奔放、气势宏伟。主要作品有《黄鹤楼》等。
译文：
晴日里汉阳一带的树木历历可见，芳草茂盛长满鹦鹉洲。时至黄昏不知何处是家乡，烟霭笼罩的长江激起思乡的哀愁。
3
赏诗句悟感情
赏诗句
（首联）“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”
巧用典故，“空余”含仙人乘鹤而去之意，使人想象传说中的仙人在此登楼驾鹤而去的情景，令人遐想不已，心生天地悠悠，岁月不在之感，传达出诗人内心的孤寂与苦闷。
黄 ( huáng ) 鹤 ( hè ) 悠 ( yōu ) 悠 ( yōu ) 鹦 ( yīng ) 鹉 ( wǔ )
字词解释
悠悠：飘飘荡荡的样子。晴川：晴日里的平野。川，平野、平地。历历：分明的样子。萋萋：茂盛的样子。乡关：故乡。烟波：暮霭沉沉的江面。

崔颢《黄鹤楼》ppt课件(17页)

——高适
乡愁席慕容Biblioteka 故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离离别后
乡愁是一棵没有年轮的树永不老去
思念故乡想起故乡，我无名地思念起故乡。故乡，是游子用谷子酿造出来的陈年老酒，搁置年代越远，放置时间越长，
酒的味道就有醇香。想起故乡，我就静静地思念故乡。故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去
眼前的风光如此迷人，但作者觉得“人是家乡好，月是故乡明。〞自己家乡此时比这更美。运用反衬手法，传达出诗人深重的漂泊感以及对家乡的思念。
小结
全诗借景抒情，抒写了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。
这首诗意境开阔，虚实相映，情景交融，情味悠长。
思乡诗文知多少？
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？〔王建《十五夜望月》〕乡书何处达，归雁洛阳边。 (王湾《次北固山下》) 此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。 (李白《春夜洛城闻笛》露从今夜白，月是故乡明。〔杜甫《月夜忆舍弟》〕仍怜故乡水，万里送行舟。〔李白《渡荆门送别》〕夕阳西下，断肠人在天际。马致远《天净沙·秋》故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
诗句意思
传说仙人已乘黄鹤飞去，这里只留下空空的黄鹤楼。黄鹤飞去不会再回来了，而千百年来白云却依旧悠然自得地飘来飘去。
登楼隔江相望，汉阳的树木清楚可见，鹦鹉洲上的春草长得茂盛喜人。可是日近黄昏，极目远眺，我的故乡在哪儿呢？凝视长江上面浩渺的烟波，真使人发愁啊！
朗诵诗歌品味语言
昔人已乘/黄鹤去，此地空余/黄鹤楼。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
颈联：
描述了站在黄鹤楼上极目远眺看到的一派朝气蓬勃的景象。在黄鹤楼上放眼望去，灿烂的阳光照耀着汉水平原，对岸汉阳镇四周的树木显得分外分明。再看江中的鹦鹉洲绿油油的草儿长得极其茂盛。

《黄鹤楼》PPT优质课件

反衬出诗人深重的漂泊感和浓重的乡愁。
诗情体会
3.诗歌前后四句分别采用了哪些手法？抒发了诗人怎样的情感？诗歌前四句描述仙人乘鹤的传说，写的是想象，属于虚写；后四句即景生情则是写所见、所感，抒发个人情怀，属于实写。将传说与眼前的景象巧妙融为一体，目睹景物，吊古伤今，尽抒胸臆，富含情韵，飘逸清新，一气贯通。表达了诗人思乡怀土的思想感情。
黄鹤楼
[唐]崔颢
昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。
黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。
晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。
日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。
诗意解读
传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也没有回来，千百年来只有白云飘飘悠悠。晴日里的原野和汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠。时至黄昏不知何处是我家乡？面对烟波渺渺大江令人发愁！
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情境导入
黄鹤楼，美名留。千古诗词美名扬，留芳百世情悠悠。今天，我们学习唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》，感悟诗人博大的胸襟和悠悠的乡愁。
第一部分
走近作者
崔颢（704-754），汴州（开封）人。开元十一年进士。天宝中为尚书司勋员外郎。少年为诗，意浮艳，多陷轻薄；后来的边塞生活使他的诗风大变，风骨凛然，雄浑奔放。有《崔颢集》。
第四部分
动笔训练
请同学们选择你最喜欢的一句，根据诗意，融入自己的想象，挥毫泼墨，缀珠成文，写一段优美的文字。
感谢大家观看
第二部分
诗情体会
1.诗歌从神话传说写起有何作用？诗人起笔从黄鹤楼远古的传说写起，既令读者想知道黄鹤楼的来历，又为
黄鹤楼罩上了神秘色彩。源自诗情体会2.颈联描绘了一幅怎样的画面？对诗歌的情感表达有何作用？

崔颢《黄鹤楼》PPT课件

黄鹤楼
【唐】--崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
பைடு நூலகம்
崔颢，汴州（开封）人氏,（公元704？—754年）唐
玄宗开元11年（公元723年）进士。他才思敏捷，长于写诗，系盛唐诗人,《旧唐书〃文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提,但他宦海浮沉，终不得志。历史上对他的记述不多，故里汴州也很少有关他的传说和故事流传下来，旧《唐书〃崔颢传》里非常简略，连他文学上的成就也未提及。以《黄鹤楼》诗，颇令李白折服。从诗意看，崔颢还是思念故乡，并有回乡归隐、急流勇退之意的。然终因他功名心切，仍然回到长安，死于唐天宝十三年（754年），未得返回故里。这可能正是崔颢的故事在开封流传不多的主要原因。
颔联：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
【理解】仙人乘着黄鹤一去不复返，
而千百年来，白云却依旧悠然自得地飘来飘去。
诗人多想像仙人一样能骑上黄鹤，腾云驾雾。承上联进一步写岁月不再，以白云悠悠反衬人生短促，世事茫茫。(空：空自，徒然。强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡，“空”字传达了诗人内心的失落与惆怅。）
李白搁笔
唐朝大诗人李白经过武昌，也登上黄鹤楼，放眼楚天，胸襟开阔，诗兴大发，正要提笔写诗时，却见到崔颢的诗，自愧不如，只好说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。崔颢题诗，使李白搁笔，崔颢从此名气大盛。大约黄鹤楼边的“搁笔亭”就是因此而建的。
李白的黄鹤楼情结
李白有10余首诗涉及到黄鹤楼。如“黄鹤西楼月，长江万里情”，“一忝青云客，三登黄鹤楼”， “黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”，“仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥”等诗句，都表现了诗人对黄鹤楼的眷恋之情。不过，他专写黄鹤楼的诗确实没有。受崔颢这首诗的影响，李白也写了一首《登金陵凤凰台》，诗云：“凤凰台上凤凰游，风去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落晴天外，二水中分白鸳洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”以与《黄鹤楼》一较胜负。