2016年度国家级、省级大学生创新创业训练计划项目结题答辩

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学生创新创业训练计划国家级一般项目结题要求

学生创新创业训练计划国家级一般项目结题要求
学生创新创业训练计划国家级一般项目的结题要求主要包括以下几个方面：
1. 完成项目报告：学生需要撰写一份完整的项目报告，包括项目背景、研究目的、研究方法、研究结果和结论等部分，以及对项目的总结和反思。

2. 制作项目作品：根据项目类型和内容，学生需要制作相应的实物、软件、网站等作品，以展示项目成果。

3. 提交结题报告：学生需要在规定的时间内提交结题报告，包括项目简介、研究过程、成果总结、经费使用情况等内容。

4. 参加结题答辩：学生需要在结题答辩中介绍项目内容、成果和收获，回答评委的问题。

5. 成果推广和应用：学生需要积极推广和应用项目成果，包括发表学术论文、申请专利、开展社会服务等活动。

具体要求可能会根据学校和专业的不同而有所差异，建议学生在申报项目前仔细阅读相关文件和要求，并咨询导师或相关老师。

大学生创新创业训练计划项目结题评定标准

大学生创新创业训练计划项目结题评定标准一、研究项目概述大学生创新创业训练计划项目是大学为了培养学生的创新创业意识和实践能力而设立的一项重要计划。

该项目涉及到学生在校期间进行创新创业实践的各个环节，包括项目立项、项目策划、团队组建、资源调配、实施执行、成果展示等。

项目结题评定标准是对大学生创新创业训练计划项目结题结果进行评定的指导性标准，以确保项目的有效实施和顺利结题。

二、项目结题评定标准的制定目的大学生创新创业训练计划项目结题评定标准的制定旨在规范项目结题的过程和结果，促进学生在实践中获得有效的专业技能和创新能力，培养学生的创新创业精神和实践能力，提高学生的综合素质和竞争力。

三、项目结题评定标准的内容1. 项目综合评价项目综合评价是对整个项目的综合评定，包括项目的目标设定、实施计划、执行情况、成果产出等方面的评价。

评定内容包括项目的实际成绩、创新性、可行性、实施效果、社会效益等方面。

2. 项目成果评价项目成果评价是对项目成果的评定，包括项目的成果产出、效果展示、成果转化等方面的评价。

评定内容包括项目的成果质量、效果展示形式、成果转化效果等方面。

3. 项目报告评价项目报告评价是对项目报告的评定，评价报告的完整性、准确性、逻辑性等方面。

评定内容包括报告的结构、内容、表达方式、创新性等方面。

4. 项目答辩评价项目答辩评价是对项目答辩的评定，评价答辩的主题、内容、表达方式等方面。

评定内容包括答辩的组织性、逻辑性、表达能力等方面。

四、项目结题评定标准的方法1. 评优评鉴对项目结题的结果进行评优评鉴，根据评价标准进行评分，评选出优秀项目和优秀团队。

2. 现场评定通过现场观摩、访谈、实地考察等方式进行项目结题的现场评定，直观了解项目实施的情况，并根据评定标准进行评价。

3. 专家评审邀请专家对项目结题结果进行评审，根据专家评审意见进行综合评定。

五、项目结题评定标准的实施方式项目结题评定标准的实施方式应结合项目实际情况进行，可采取项目成果展示、项目答辩、专家评审等形式，确保评定过程公平公正、客观准确。

大创项目结题答辩

大创项目结题答辩
项目背景
大学生创新创业训练计划（以下简称“大创”）是为提升大学生科研创新和实践
能力而设立的重要平台。

每年，众多大学生在大创项目中付出辛勤努力，探索前沿领域，完成科研实践，获得全新的体验和成长。

结题答辩是大创项目的收官环节，也是对团队成果和个人能力的综合检验。

项目简介
本次大创项目的主题为XXX（自行填写项目主题），旨在解决XXX（描述解决
的问题或目标）。

团队成员包括XXX（列举团队成员及分工），项目周期为XXX
个月，从立项到结束都经历了艰辛的探索与不懈的努力。

研究内容
在本次大创项目中，我们团队主要从XXX的角度入手，通过XXX（描述研究方法或方向），对XXX进行了深入研究，并取得了如下成果：
1.成果一：XXX
2.成果二：XXX
3.成果三：XXX
创新点
在整个项目中，我们团队的创新点主要体现在XXX方面（描述创新之处），为XXX领域的发展做出了一定的贡献。

展望与反思
通过本次大创项目的实践，我们不仅提升了专业技能，还培养了团队协作意识
和解决问题的能力。

在未来的道路上，我们将继续保持学习和探索的热情，为科研事业贡献自己的一份力量。

结语
大创项目的结题答辩是一个新的起点，我们将继续努力，不断提升自己，为实
现更多的梦想而努力奋斗。

感谢老师和同学们的支持与帮助，让我们一起携手前行！
以上就是我们团队在大创项目中的心路历程和收获，谢谢！。

大学生创新创业大赛结题答辩ppt课件

较短，界面未形成良好的扩散，复合效果不佳，其余试样选择具有代表性的 A4(790℃，120min)、A5（820℃，120min）、A7（820℃，180min）、 A9(820℃，240min)进行测试，其SEM界面微观形貌图如图所示。
钛/铜/钢复合板材SEM界面微观形貌图（放大2000×）
在保温时间相同均为120min时，烧结温度为 790℃的试样钢侧与中间过渡层Cu之间有肉眼可见的缝隙，可见两者未结合，说明在该
2 低成本、高效率、对环境友好的层状复合材料的制备方法
2 研究目标和内容
研究目标
为了改善钛、钢之间的互溶性，本次研究利用能量补偿原理，在钛和钢之间引入媒介金属，以此解决钛、钢之间的界面
结合问题。
2 研究目标和内容
研究内容
第三组元诱导法制备工艺及对钛-钢复合材料力学、界面影响研究钛钢界面形成机理与演变规律
（1）SEM、线扫描测试结果表明，与钛、钢直接复合的材料相比，加入中间过渡金属铜之后，制备出的层状复合板材结合处形成的金属化合物有明显的减少，说明加入中间过渡金属铜有助于钛/钢复合板材的复合。SEM测试结果表明，在烧结温度相同时，随着保温时间的延长，中间扩散层宽度逐渐增加；界面线扫描测试结果表明，在烧结温度相同时，随着保温时间的延长，铜元素从扩散层至钛板一侧含量具有
实验条件下，钢与Cu并不能得到良好的界面复合效果，只有钛侧与Cu在界面发生了扩散反应，实现了较好的结合且有反应层出现；
而烧结温度820℃的试样钢与钛两侧均与中间过渡层Cu发生了扩散反应，均达到了良好的界面复合效果，说明在烧结温度为820℃时，钛/铜/钢界面具有良好的复合效果。
为进一步分析结合界面的元素分布，对试样A5（820℃，120min）、A7（820℃，180 min）、A9（820℃，240min）进行界面线扫描，结果如图所示。

海南师范大学教务处

海南师范大学教务处海师教函〔2016〕98号关于开展2015年和2016年大学生创新训练计划项目结题验收和中期检查的通知各学院：根据《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2013年建设项目的通知》（教高函〔2013〕2号）和《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号）精神，为加强项目过程管理，及时了解和掌握项目实施情况，学校拟于近期开展2015年和2016年大学生创新训练计划项目检查。

现将有关事宜通知如下：一、项目中期检查（一）检查对象： 2016年国家级、省级、校级创新训练计划项目。

（二）提交材料：1、项目中期检查表：在本文附件1中，填好后，按A4纸规格打印，一式三份；2、中期成果：按项目立项书准备好相关材料；3、各阶段的原始记录材料：如实验日志、实验报告等。

（三）检查要求：由各学院组织专家组根据项目立项书中的工作进度目标对项目的进展情况进行逐项检查。

1、专家组成员必须是相关学科的副教授职称以上（含）或博士以上学位的教师，专家人数必须达到3人及3人以上。

2、中期检查务必在2016年12月16日前完成，具体时间安排须提前报教务处实践与实验管理科备案，以便教务处随机派员抽查。

3、中期检查要严格按照《海南师范大学大学生创新创业训练计划项目管理办法》的有关规定执行，检查结果要及时向项目组成员反馈，并将一份签字加盖公章的中期检查表提交到教务处实践与实验管理科备案存档，中期检查结果将作为划拨经费的主要依据。

二、项目结题验收（一）检查对象：拟于本学期结题的项目。

（二）提交材料：1、项目结题验收表：在本文附件2中，填好后，按A4纸规格打印，一式三份；2、项目总结报告：需要提交纸质版和电子版（电子版发至教务处实践与实验管理科信箱sj@，文件名为“学院名称-负责人姓名-结题验收”）；3、项目成果：项目立项书中列出的研究成果，如论文、设计、产品实物、软件、专利等成果及其支撑材料;4、经费使用明细表；5、各阶段的原始记录材料：如实验日志、实验报告等。

国家大创答辩PPT课件

程控制器处理水位信号，控制
阀体和水泵工作，实现废水的
再利用。
第2页/共18页
净化后的水主要用于厕所冲水、家庭浇花，农村灌溉，拖地。希望此装置能够缓解水资源短缺，促进可持续发展。
本设计的内容
• 该项目主要研究的是实现家庭废水再利用装置的智能化自动控制，确保节水环保省时省力省空间。
• 主要研究内容为：
除油材料：吸油布(内含有机吸附剂)
作用：它对水中不溶或低溶解度有机物，（如芳香烃类）具有极强的吸附能力。
第13页/共18页
国家级大学生创新创业训练项目
净化后水的质量检测
本装置采用活性炭技术为核心，辅以过滤、除油以及紫外线消毒技术。能高效完成废水处理的任务要求，同时能做到整个过程完全自动控制，安全性也有极大的保证。处理箱中的活性炭、过滤用的石英砂以及除油构件都可以拆卸进行维修或清洗。整个装置无毒无害，经济合理，对环境没有任何副产物及危害。
第14页/共18页
国家级大学生创新创业训练项目
技术报告论文发表
专利
取得成果
第15页/共18页
国家级大学生创新创业训练项目
现场实验结果
第16页/共18页
国家级大学生创新创业训练项目
感谢各位老师的的观看谢谢！
第17页/共18页
国家级大学生创新创业训练项目
感谢您的观看！
第18页/共18页
智能家庭废水再利用装置控制系统原理框图第6页共18页控制系统软件设计主程序流程图主程序流程图第7页共18页控制系统软件设计plc梯形图梯形图第8页共18页废水再利用装置水箱过滤系统设计水箱的整体设计分为两部分通过两级水箱共同作用达到净水效果水箱的整体设计分为两部分通过两级水箱共

大学生创新创业训练计划项目结题材料注意事项

《大学生创新创业训练计划项目》结题材料注意事项
1．项目主持人必须认真填写《国家级或省级大学生创新创业训练计划项目结题报告书》。

（注意：填写前请注意表内的填写说明）2．各类支撑材料严格按照结题报告书里的顺序装订，在每一个支撑材料之间请用蓝色A4纸分页。

结题成果要附详细，如：结题报告、科研总结、实物照片、过程照片、设计图纸、软件光碟、使用说明等。

3．通过专家组鉴定的结题项目，装订成册。

结题报告书封面请用蓝色230克虎纹纸，装订的结题报告书一式二份，交教务处存档。

创新创业项目计划书答辩

创新创业项目计划书答辩一、团队介绍我们的团队名为“创新未来”，由来自不同领域的五位年轻人组成。

其中，李明担任项目负责人，具有丰富的创业经验和管理能力；王娟是技术总监，拥有多年的技术研发经验；张伟是市场总监，擅长市场营销和品牌推广；刘芳是财务总监，精通财务管理和投融资运作；赵勇是运营总监，擅长团队管理和运营流程优化。

我们团队成员具有不同专业背景和技能，但都怀揣着对创新创业的热情和梦想。

二、项目概况我们的创新创业项目是一家面向青少年的在线教育平台，旨在为学生提供全方位的学习资源和教学服务。

通过线上直播课程、自主学习平台和学习社区，帮助学生更好地掌握知识和技能，提高学习效率和成绩。

目前，我们已经完成了项目规划和产品设计，并计划在未来一年内正式推出平台。

三、市场分析根据市场调查和分析，目前在线教育市场规模庞大，增长迅速。

随着互联网技术的发展和普及，越来越多的学生选择通过在线学习来提升自己。

而受疫情影响，线上教育的需求更是进一步增加。

因此，我们看好在线教育市场的潜力，决定进军这个领域。

四、产品定位我们的产品主要面向中小学生和大学生群体，涵盖各个学科和各种学习需求。

我们将提供专业的师资团队、优质的课程内容、灵活的学习方式和个性化的学习服务，帮助学生提高学习成绩和素质水平。

我们的定位是打造一家领先的在线教育平台，成为学生学习的首选平台。

五、竞争分析目前市场上存在着众多在线教育平台，如百度传课、好未来、作业帮等。

这些平台在师资力量、课程内容、学习方式等方面都有一定的优势。

我们需要通过技术创新、服务创新、营销创新等手段来突破现有的竞争，吸引学生和家长的关注和选择。

六、创新亮点1.人工智能技术：我们将引入人工智能技术，通过大数据分析和智能推荐算法，为学生量身定制学习方案，提供个性化的学习服务。

2.强大的师资团队：我们将邀请资深教育专家和知名老师加入平台，提供专业的教学指导和学术支持。

3.多元化的学习资源：我们将整合各种学科和学习资源，包括在线课程、教材资料、学习工具等，满足学生多样化的学习需求。

关于南昌大学2016年国家级大学生创新创业训练

关于南昌大学2016年国家级大学生创新创业训练
项目结题结果的公布
各学院：
教务处于6月20日组织校内外专家对2014年立项及2013年立项延期的国家级大学生创新创业训练项目进行了结题鉴定，现将结果予以公布（详见附件）。

附件：南昌大学2016年国家级大学生创新创业训练项目结题情况汇总表
教务处
2016年6月24日
附件：
南昌大学2016年国家级大学生创新创业训练项目结题情况汇总表
说明：
1、评审结果：（1）同意结题、（2）整改结题、（3）不予结题；
2、部分项目申请延期；少部分项目由于各项原因无法完成；
3、项目完成情况将纳入学院本科教学工作状态考核指标。

创业答辩提问的问题

创业答辩提问的问题
1. 请介绍你的创业项目，包括其优势、特点及用途?
2. 你的创业团队如何组成？每个成员都有哪些能力？
3. 你的原始想法是什么？发现问题的过程是怎样的？
4. 在解决此问题时，你使用的技术有哪些？
5. 请解释为何认为你的方案是最合适的？
6. 如何保证实施过程中不会遇到突发事件？
7. 你的创业团队如何处理风险？
8. 比较你的方案和市场上已有的产品、服务有何不同？
9. 请解释一下您的创业方案的竞争优势在哪里？
10. 你认为目前创业项目有哪些实施上的挑战？
11. 你如何预测市场行情？
12. 你如何避免由于技术因素而导致的破坏性后果？
13. 请介绍你的客户群体，以及你的客户获得的利益？
14. 请介绍下您的项目的收益分配模式？
15. 如何保证你的创业团队能够在长期的时间内保持发展？
16. 你的创业计划在短期和长期内都将如何执行？
17. 你计划在未来几年内实现项目的目标吗？
18. 你的创业团队如何进行财务管理？
19. 你的创业团队如何实现资金筹措？
20. 你的创业团队如何应对竞争压力？。

大学生创新创业项目结项答辩

大学生创新创业项目结项答辩篇一：大学生创新创业大赛结题答辩稿尊敬的各位评委老师：大家好！我叫许婷，是来自材料卓越121班的学生。

我们这次大创研究的课题是”第三组元诱导法制备钛钢复合材料的工艺研究”。

这次研究是在竺培显老师悉心指导下完成的，所以在这里我向竺老师表达深深的谢意，同时也向各位老师不辞辛苦参加我们大创结题答辩表示衷心的感谢。

（第二页）下面我将就本课题的选题背景与意义，研究目标与内容，研究方法及研究现状与结论四个方面向各位老师作逐一汇报，恳请各位老师指导。

（第三页）我们之所以选择研究钛钢复合材料的制备工艺是因为钛钢合金在复合材料中占有举足轻重的地位。

主要表现在钛钢复合材料兼有结构、功能一体化和低成本的优势；钛钢复合材料具有非常好的耐蚀性与高的强度；钛钢复合材料被广泛应用于石油化工、海洋工程等重要的工业领域中。

（第四页）而在这样的大需求下，我们现有的传统制备工艺有三种，分别是轧制复合法、爆炸复合法和轧制-爆炸复合法，它们都存在这种种局限性，不能满足现在对钛钢复合材料制备的要求。

（第五页）在这样的背景下，我们选择研究第三组元诱导法制备钛钢合金的工艺，创新点有两点。

其一，引入中间过渡层铜，解决钛钢间热力学非混溶性问题；其二，热压扩散焊接工艺从动力学角度实现了钛铜钢间的互扩散。

（第六页）由此，我们对制备工艺的研究希望实现钛钢复合材料结构功能一体化并且能为企业提供低成本、高效率、环境友好工艺的研究思路和实例。

（第七页）第二部分是研究的目标与内容，目标是显而易见的，就是优化钛钢复合材料的生产工艺，为扩大生产应用提供理论依据和工艺技术参数。

（第九页）第三部分是关于我们的具体研究方法。

研究方法我们寻则了文献研究与实验研究相结合的综合研究方法。

关于文献，做实验前，我们查阅了一些关于复合材料制备相关技术与工艺选择的各类资料，也是前人给我们的经验让我们在项目初期省去了大量的时间与精力，我们是站在了巨人的肩膀上。

东南大学教务处

东南大学教务处
校机教〔2016〕217号
关于公布东南大学2016年“国家大学生创新创业训练计划”、“江苏省大学生创新创业训练计划”项目结题验收结果
各院（系）、学生会、学生科协：
为促进本科生创新精神和实践能力的不断提升，东南大学积极组织并实施了“国家大学生创新创业训练计划”（以下简称“国创”）、“江苏省大学生创新创业训练计划”（以下简称“省创”）项目。

根据“东南大学国家级大学生创新创业训练计划工作方案”、“东南大学‘大学生创新创业训练计划’项目实施细则”的要求，2016年分别于3、5、9、12月组织了4期“国家大学生创新创业训练计划”、“江苏省高等学校大学生创新创业训练计划”项目结题验收，共
有255个项目参加了本年度的结题验收，其中国创项目118项，省创项目137项。

现将项目结题成绩予以公布（见附件）。

附件1：2016年国家大学生创新训练计划结题项目一览表
附件2：2016年江苏省大学生创新创业训练计划结题项目一览表
东南大学教务处
2016年12月30日（主动公开）
附件1：2016年国家大学生创新训练计划结题项目一览表
附件2：2015年江苏省大学生创新创业训练计划结题项目一览表
—１１—
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—１３—
—１４—
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抄送：学生处科研院团委档案馆
东南大学教务处2016年12月30日印发—２０—。

国家级大学生创新创业训练计划项目结题报告书

长安大学大学生创新创业训练计划项目
结题报告
项目名称：基于深度视觉的果实采摘机器人研究
项目级别：国家级
项目类别：□创新训练□创业训练□创业实践
项目编号： 201510710015
项目负责人：林绵浩
专业班级：机械电子工程
所属学院：工程机械学院
执行年限： 1年
电话:
E-mail:
填表日期：
长安大学教务处制
一、基本情况
二、研究过程简介
三、研究总结报告
四、论文及专利登记表
注：1.发表的论文应标明“获得国家级或省级大学生创新创业训练计划项目资助”
2. 期刊级别注明EI收录、中文核心期刊、省一级期刊、普通四类
3. 本人角色注明是第几作者
4. 论文类别包括教育和专业
注：类别注明是发明、实用新型还是外观设计
五、经费使用情况
六、学院评审意见（答辩后填写）
七、学校创新创业训练计划领导小组审核意见。

大学生创新创业项目答辩

合作企业
市场反馈
项目团队与多家行业内知名企业建立了合作关系，共同推广产品，拓展市场份额。
产品上市后获得了良好的市场反馈，用户满意度高，为项目团队带来了可观的经济收益。
项目创新点
技术创新
项目团队在技术研发方面取得了重大突破，使得产品在性能、成本等方面具有显著优势。
模式创新
项目团队在商业模式上进行了创新尝试，通过与合作企业共同推广产品，实现了资源共享和市场拓展。
导师建议
在导师的指导下，选定具有研究价值的课题作为项目主题。
项目研究目的和意义
目的
明确项目实施的具体期望结果，如开发新产品、提高某一技术指标等。
意义
阐述项目研究对于理论发展、实际应用、社会效益等方面的贡献。
项目研究内容和目标
研究内容
详细列出项目所涉及的研究方向、技术手段、实验方法等。
或满足市场需求。
项目完整性
教师评价项目从构思、实施到成果的完整性和一致性，是否具备完整的计划和实施方案。
项目可行性
教师分析项目在实施过程中可能遇到的困难和挑战，评估项
目的可行性。
教师对项目成员的评价和建议
团队协作能力
教师评价团队成员之间的协作和配合能力，是否能够高效完成项目任
务。
个人能力与贡献
项目的可持续发展。
项目遇到的困难和解决方案
技术难题与解决方案
在技术研发过程中，我们遇到了技术瓶颈。通过加强与外部专家的交流合作，以及团队内部的深入研究，最终攻克了技术难题。
资金短缺问题与解决方案
项目实施过程中，资金一度紧张。通过寻求外部投资、压缩非必要开支和合理利用资源，我们成功缓解了资金压力，确保项目的正常运转。

教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知.doc

东华大学教务处通知教函2017年18号签发: 国家级、上海市大学生创新创业计划项目结题验收通知各学院：根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函〔2012〕5号)的要求，现对已完成的2016年度国家级、2015年度市级大学生创新创业训练项目组织结题验收。

具体安排如下：一、结题验收范围1．结题项目为2016年度国家级、2015年度上海市级创新训练、创业训练、创业实践项目；2．以往历年延期的项目；3．创新训练、创业训练、创业实践项目分别由教务处、学生就业服务中心、团委安排验收。

二、结题验收具体要求1．各项目负责人于5月12日前向所在学院、或部门提交以下结题验收材料：（1）验收鉴定表（鉴定表必须由小组成员全体签字，经指导教师签署意见及学院领导小组审定）；（2）项目总结（结题）报告；（3）东华大学“大学生创新性实验项目实施情况记录簿”；（4）支撑材料，包括文献资料综述、研究或设计方案论证材料、原始记录、论文（或设计报告、或研究报告）、实物、软件、专利等；（5）相关材料电子光盘；含：①项目组人员集体照片及工作照各一张；②立项申请书、中期检查表、验收鉴定表、项目总结报告等；③所发表论文的word版；④相关专利及获奖证书的照片等。

2．各学院于5月19日前组织专家答辩。

学院答辩组由3～5位专家组成，各学院教学院长为验收答辩组组长。

3．结题答辩时，项目组成员一般应全体出席，将项目总结报告制成PPT格式，共同汇报和答辩、阐述自身收获，回答专家组提问、听取专家组的评审意见。

专家组在全面评价项目完成情况和成果水平基础上，给出项目验收鉴定意见。

4．创业训练项目由学生就业服务中心组织专家验收、创业实践项目由团委组织专家中期检查、结题验收；验收材料分别由学生就业服务中心团委、备案。

5．各学院于5月26日前将创新训练验收项目汇总表及相关验收材料报教务处审核备案。

学院需提交给学校存档的资料包括：（1）各项目提交的项目结题验收材料；（2）电子光盘及其他需要存档的材料。

山东大学国家级大学生创新创业训练计划项目结题报告书

山东大学国家级大学生创新创业训练计划项目结题报告书
项目编号：结题时间：2016年月日
课题名称
项目组成员情况
姓名
学院
性别
年级
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ专业
项目负责人
项目合作者
一、项目完成及取得的成果情况（详细列出发表论文、获得专利、通过鉴定、获得科研成果奖励等情况）：
二、经验教训及自我评价：
三、经费使用情况(详细列出经费支出情况)
201620162016年年课题名称课题名称课题名称姓名姓名姓名学院学院学院性别性别性别年级年级年级专业专业专业项目负项目负项目负责人责人责人项目合项目合项目合作者作者作者一项目完成及取得的成果情况详细列出发表论文获得专利通过鉴定获一项目完成及取得的成果情况详细列出发表论文获得专利通过鉴定获一项目完成及取得的成果情况详细列出发表论文获得专利通过鉴定获得科研成果奖励等情况得科研成果奖励等情况得科研成果奖励等情况
四、学院评价意见：
主管院长签名：年月日
五、学校评价意见：
专家签名（盖章）：年月日
注：附有关论文、成果及其证明材料等。