学考 正确使用成语by
正确使用成语
• “釜底抽薪”比喻从根本上解决问题。所 以，句中的“从根本上”多余。 • 又如：在飞驰的高速列车上，人们津津乐 道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方 便。
• 上面这句话问题何在？
• “津津乐道”指很感兴趣地谈论。这个成语已 经包含谈论之意，和句中的“谈论”重复。这 个成语可以改为“兴致勃勃”。
作业：《高考档案》习题册第52页第2、3 1.“正确使用词语”这一考点在高考 考纲中属于表达应用的范畴。
• 2.“正确使用词语”涉及实词、虚词和熟语 三项。其中熟语包括成语、惯用语、歇后语、 谚语、格言等。 • 3.课标全国卷近几年只考查成语。“正确使 用成语”应是我们学习的重点。 • 4.高考侧重在动态的语境中辨析成语使用的 恰当与否。考查形式一般为选择题。 • 5.成语被错误使用的常见类型：望文生义、 张冠李戴、褒贬失当、语义重复、不合语境、 谦敬错位、搭配不当、自相矛盾。
• 成语错误使用——谦敬错位 • 谦词是表示谦虚的言辞，只能对己。敬辞 指含恭敬口吻的用语，只能对人。成语中 有谦辞和敬辞之分；在使用时，应该注意 场合，做到自谦敬人。如果分辨不清。就 会导致谦敬错位。
• 如：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只 是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定 会使居室蓬荜生辉。
“洗耳恭听”指专心地听。它是请别人 讲话时说的客气话，不能用于要别人听 自己讲话。 某校高三（1）班的几位学生在交流自 己对于成语的认识。下面是他们的一段 对话。请你当评委，判断其对错。
学生甲：成语属于固定短语。其意义是约定俗 成的，在形式上不会随意变动。 学生乙：成语意蕴深厚，表达凝练，大多有一 定的典故。比如，刻舟求剑、智子疑邻、亡羊 补牢、唇亡齿寒、愚公移山等。 学生丙：成语是一种重要的文化载体。多学习 成语，可以使我们对祖国的传统文化知识有更 多更深刻的了解。 学生丁：成语的学习和掌握贵在平时的积累和 应用。
怎么正确使用成语-高中语文基础知识总结-高中.doc
怎么正确使用成语|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-成语运用题的命题点往往落在成语使用不当的四个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。
二、复习注意1.高度重视积累。
2.确切掌握意义。
3.仔细辨析差异。
4.巧扣语境选用。
三、考查重点1.要分辨成语的语正确使用成语一、考点总结成语运用题的命题点往往落在成语使用不当的四个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。
二、复习注意1.高度重视积累。
2.确切掌握意义。
3.仔细辨析差异。
4.巧扣语境选用。
三、考查重点1.要分辨成语的语义。
例如：成都五牛队俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其它甲B球队望其项背。
(《教程》62页第2题A项)2.要辨明成语的细微差异。
例如：这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。
(62页第1题B项)3.要区分成语语义的范围。
例如：这次汇报演出，反映了我国文艺舞台百花齐放，姹紫嫣红的繁荣景象。
4.要注意成语语义与句子有些词语意义重复。
例如：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
5.要明确成语的本来意义。
例如：关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
(67页第17题D项)6.要重视成语所指的对象。
例如：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
(63页第4题C项)7.要辨别成语特定的方向性。
例如：判断下句中成语使用是否正确：在校园文化艺术节开幕式上，李校长抛砖引玉的即兴发言，博得了全场一片掌声。
8.要看成语与其他词语的搭配。
例如：如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。
9.要分析成语所在句子的语境。
例如：只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。
10.要分析成语的感情色彩。
高考必备正确使用成语
正确使用成语成语运用是近几年高考的必考题型之一，而排除错误选项是我们选出正确项的最常见、最有效方法；因此，明确成语误用的类型对我们做准成语题有重要意义。
现将成语使用中常见的误用情况归纳如下：（一）望文生义成语是约定俗成的，而且许多源自典故，其意义很多时候不能从字面推敲得知；尤其不能断章取义，只能把它作为整体来理解。
如果不仔细辨析，只按照字面意思来理解，就容易造成望文生义的错误。
例1：园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆．．．．，称赞为他们办了实事。
解析：弹冠：掸去帽子上的尘土。
后以“弹冠相庆”指因即将作官而互相庆贺。
多用作贬义。
句中理解为“因高兴而庆贺”，显然不当。
例2：这篇文章见识浅陋，属于不刊之论．．．．，总编决定不予发表。
解析：刊：削。
古代在竹简上写字，有错误就用刀削去。
不刊之论，是指不能删简的言论。
句中却理解为不能刊登的言论，大错。
例3：这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训．．．．的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。
解析：①“不足为训”，不值得当做典范或法则，“训”，准则，误解为“教训”，改为“不足为怪”；真题回顾：1．下列句子中划线的成语使用正确的一句是（）A．他一连几次都没考好，真是屡试不爽．．．．，因而心情很沉重。
B．这次错误是不很严重，但如果认为它不足为训．．．．，不引以为戒，以后就会吃大亏的。
C．现在许多中小学生的作文常常是文不加点．．．．，字迹潦草，即使是有标点的，往往也是极不规范，令很多语文教师头痛。
D．这本拼凑起来的“名家”短篇小说集，几乎无精彩之作，顶多有一两篇还算差强人意．．．．。
2.下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（）A．朱先生年幼时，经常蹲在教室窗下听父亲讲课，父亲无意间发现，便让他登堂入室．．．．，成为最年幼的学生。
B．23日傍晚，小城澳门万人空巷．．．．，市民信众早早来到湄洲妈祖金身巡游澳门的拟定道路两旁，翘首企盼一睹仙容，膜拜这位在海内外中华儿女心中享有盛誉的女神。
高考语文正确使用词语专题成语(上课用)
⑵、在语文老师的严格要求下，我逐渐改正 了文不加点的毛病。
成语中“点”是“涂改”的意思，指文章 一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作 技巧纯熟。而⑵句在使用"文不加点"时，由 于望文生义，把"点"理解为标点，导致误用。 (3)、今天天气真好，在操场上的人们真是 如坐春风。 “如坐春风”指沐浴在和煦的春风里，比 喻受到良好的教育和感化，并不是指气候。
三、褒贬颠倒
(1)湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查， 把几个村的羊群集中到一起，以其规模效 益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹 为观止。 该成语形容所看到的事物美好到了极点， 是一个褒义词，用在弄虚作假，蒙骗上级 身上，犯了"褒词贬用"的错误。
(2) 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上 任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品 质量和开发，真可谓处心积虑。
一、熟语的类别
广义的熟语包括成语、惯用语（熟语）、 谚语（俗语）、歇后语等。这里只谈成语。
二、成语的设误类型
一、望文生义
⑴各部门都要有全局观念，那种目无全牛 而忽视整体利益的做法是不对的。
"目无全牛"原指解剖牛的肢体时，看到的是 其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形， 后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的 境地。而例⑴由于望文生义，误解为看不到整 头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。
2、既要理解成语意义，更要注意 语境（句子所形成的语言环境和内 容）。否则，即使知道成语或熟语 的含义，也会判断错误。 3 、熟语总的来说，考得极少， 而且这些熟语在各省都应是常听说 的，一般都知道意义，所以重点仍 在成语。
4、以前考过的，后来的高考题仍然可以考， 其它省市往年考过的，在第二年的另一个省 市的试题中仍可出现，所以高考题中出现的 成语或熟语仍是重要积累内容。 5、成语或熟语试题整体难度较低，容易得 分，所以这个考点应从容对待，扎实复习。 6、掌握高考试题错误用法的规律对答题大 有帮助。 7、复习要特别留心有几个意义的成语。
高考语文复习之正确使用成语
正确使用成语一、望文生义，主观臆断1、近几年,黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下．．．．的情况，人们开始冷静地思考环保问题。
2、由于楼盘前临碧水背依青山，环境优美，发售第一天便十室九空．．．．，销售场面十分火爆。
3、为备战亚洲杯预选赛，海外球员纷纷回国效力，但也有个别球员借口有伤在身久假不归．．．．，把国家的利益放在了脑后。
4、随着社会经济的进一步发展，安土重迁．．．．的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
5、这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精美，堪称不刊之论．．．．。
其他常考成语：文不加点、大快人心、屡试不爽、差强人意、不足为训、不以为然、身无长物、罪不容诛、五风十雨二、不明语源，不知本义1、近年来，中俄两国领导人互访频繁，双边关系不断改善，终于结为秦晋之好．．．．。
2、我俩考虑问题时，他喜欢从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙．．．．，但总能殊途同归。
3、这家竞争对手后来居上，迅速占领了技术市场，真可谓祸起萧墙．．．．，给我们以沉重打击。
4、我终于来到了蜀道。
本想亲身领略一下李白笔下那猿猱愁攀、风声鹤唳．．．．的险要，却见盘山公路像漂浮的玉带缠绕在座座峰峦之间。
真是天堑变通途啊！5、公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约，意兴阑珊．．．．。
其他常考成语：目无全牛、守株待兔、掩耳盗铃、四面楚歌、邯郸学步、破镜重圆、望洋兴叹、乐不思蜀、不绝如缕三、色彩不分，褒贬失当1、为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为．．．．。
2、有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止．．．．。
3、为了整治公务员的懒散作风，他们把工作做到如此具体细致的程度，真可谓处心积虑．．．．，殊为不易。
4、辛弃疾的词作大多以激昂跌宕、翻云覆．．．雨．的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在宋代词坛中有着重要的地位。
语文高考总复习——《正确使用成语》
四、对象不当，张冠李戴
类似成语还有： 萍水相逢/明日黄花/汗牛充栋/洗心革面/罄竹难书 擢发难数/豆蔻年华/行云流水/炙手可热/多事之秋 一挥而就/青梅竹马/脍炙人口/两小无猜/乱点鸳鸯 举案齐眉/比翼双飞/耳鬓厮磨/相敬如宾/夫唱妇随 江郎才尽/挥洒自如/倚马可待/呼之欲出/信手拈来 鸿篇巨制/勾画了了/烘云托月/韦编三绝/相濡以沫 纵横捭阖/含英咀华/破镜重圆/洛阳纸贵/日理万机 美轮美奂/一劳永逸/起死回生/妙手回春/落落大方 鳞次栉比/登堂人室/济济一堂/奔走相告/不瘟不火 藕断丝连/雨后春笋等。
了解熟语的有关知识 惯用语是具有特定含义的、形式短小、 口语性很强的固定词组。惯用语以三字为主， 一般不用字面意义，其深层含义（引申义或 比喻义）几乎成了它的基本义，具有浓厚的 口语色彩，大多用于贬义。比如 “吃 醋”“下课” “背黑锅”“出风头”“钻牛 角尖” “穿小鞋”“打退堂鼓”等。
了解成语的有关知识
四、对象不当，张冠李戴
例11、各种花卉竞相开放，若用国色天 香来形容，实不为过。 例12、民谣云：“贾不假，白玉为堂金 作马。”足见贾府金玉之多，简直达到了汗 牛充栋的地步。 例13、桂林的山水黄山的松，真是巧夺 天工。
四、对象不当，张冠李戴
例11中“国色天香”原指色香俱备的牡丹 花，不用于“各种花卉”。 例12中“汗牛充栋”只用来形容图书多， 不能指金玉之类。 例13中“巧夺天工”意为“人工的精巧胜 过天然”，形容技艺巧妙、高超；所修饰的对 象必须是人工制作的，而不能是天然的，而 “桂林的山水黄山的松”本身就是天然，不在 “人工”之列。
例8、在澳门回归的日子里，许多单位的 干部都倾巢而出，参加清洁马路的活动。 例9、《三国演义》中《火烧赤壁》一回， 活画了蒋干这个不学无术、胸无城府的形象。 例10、小错误也不能放过，须知集腋成裘， 小错集多了也会对工作造成大的损害。
高考语文正确使用成语
一、望文生义 ⑴各部门都要有全局观念，那种目无 全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
⑵在语文老师的严格要求下，我逐渐 改正了文不加点的毛病。
成语大都有典故，其意蕴是约定俗成 的，因此使用时一定要弄清成语的确切含 义，切忌望文生义。
再如“不刊之论”“万人空巷”“马 革裹Байду номын сангаас”“师出无名”“差强人意”。
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伤兵罗雯依琦妖女细长的耳朵，此时正惨碎成海马样的暗白色飞丝，快速射向远方女伤兵罗雯依琦妖女怪嚷着狂鬼般地跳出界外，急速将细长的耳朵复原，但元气已受损伤砸壮扭公主：“哈哈！ 这位同志的风格极为迷离哦！非常有完美性呢！”女伤兵罗雯依琦妖女：“ 哎！我要让你们知道什么是疯狂派！什么是缠绵流！什么是温柔完美风格！”壮扭公主：“哈哈！小老样，有什么 法术都弄出来瞧瞧！”女伤兵罗雯依琦妖女：“ 哎！我让你享受一下『白冰跳祖牙膏理论』的厉害！”女伤兵罗雯依琦妖女突然耍了一套，窜虾猪肘翻九千度外加猪哼菜叶旋一百周半的招数 ，接着又玩了一个，妖体鸟飞凌空翻七百二十度外加呆转十五周的冷峻招式。接着像暗绿色的三须海滩虾一样怒笑了一声，突然搞了个倒地振颤的特技神功，身上瞬间生出了九十只活像拐杖般的 乳白色眉毛……紧接着威风的深灰色怪藤样的嘴唇连续膨胀疯耍起来……亮紫色旗杆一样的眉毛透出纯黄色的阵阵春雾……纯灰色蛤蟆一般的脸闪出亮灰色的隐约幽音。最后扭起瘦弱的酷似谷穗 模样的肩膀一颤，萧洒地从里面滚出一道流光，她抓住流光诡异地一旋，一件青虚虚、银晃晃的咒符『白冰跳祖牙膏理论』便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边扭曲，一边发出“哼嗷”的猛 响。！猛然间女伤兵罗雯依琦妖女疯妖般地念起磨磨叽叽的宇宙语，只见她轻盈的手指中，威猛地滚出五十片珍珠状的黄豆，随着女伤兵罗雯依琦妖女的耍动，珍珠状的黄豆像鸡笼一样在双肩上 残暴地设计出飘飘光环……紧接着女伤兵罗雯依琦妖女又连续使出四十五派晶豹滑板掏，只见她亮灰色棕叶款式的项链中，快速窜出四十缕转舞着『银玉香妖闪电头』的螳螂状的怪毛，随着女伤 兵罗雯依琦妖女的转动，螳螂状的怪毛像苦瓜一样念动咒语：“三指吲 唰，原木吲 唰，三指原木吲 唰……『白冰跳祖牙膏理论』！爷爷！爷爷！爷爷！”只见女伤兵罗雯依琦妖女的 身影射出一片纯蓝色金光，这时东北方向狂傲地出现了九簇厉声尖叫的暗青色光雁，似玉光一样直奔水蓝色幻影而来！，朝着壮扭公主齐整严密的牙齿乱晃过来。紧跟着女伤兵罗雯依琦妖女也狂 耍着咒符像缰绳般的怪影一样向壮扭公主乱晃过来壮扭公主突然来了一出，蹦鹏灯笼翻九千度外加雁乐烟囱旋一百周半的招数！接着又搞了个，团身犀醉后空翻七百二十度外加傻转七周的惊人招 式！接着像灰蓝色的飞臂海湾鹏一样疯喊了一声，突然耍了一套倒立抽动的特技神功，身上忽然生出了九十只美如杠铃一般的暗黑色鼻子！紧接着圆润光滑、无忧无虑的快乐下巴奇特紧缩闪烁起 来……时常露出欢快光
学考语文复习——正确使用成语
学考语文复习——正确使用成语教学目标：1、了解成语的相关知识2、判断成语在具体语言环境中运用是否恰当教学重点、难点：在语言环境中选用成语及判断成语使用的正误课时安排：一课时方法指导一、注意区别近义成语成语相互间有意义上的差别，即使是意义相近、相关的成语，相互间仍然存在着语义轻重的不同、表达重点的不同、范围大小的不同,要注意区别。
例1：“信口开河"和“信口雌黄”两个成语都有“随口乱说"的意思，但“信口开河"只指随口乱说,语义较轻；“信口雌黄”含有不顾事实，恶意诬陷的意思,语义较重。
例2：“面面相觑”、“拭目以待”、“刮目相看”、“侧目而视”、“另眼相待”都有“看”义，但各有侧重：“面面相觑”是形容作错了事时或极其惊慌时，有关的人不知如何是好的样子；“拭目以待”是擦亮眼睛来等待，形容期望十分殷切或确信某件事情的出现；“刮目相看”指别人已有显著的进步，不能再用老眼光来看待;“侧目而视"，“侧目"：斜着眼睛看人，不敢正视，形容畏惧而又愤恨；“另眼相待”指用另外的眼光看待，形容对某人某事特别重视.二、注意辨别成语的使用范围和对象中国成语数量虽多,但很多成语适用的对象和范围都很特殊,因而，在使用成语时，要注意辨别成语的使用范围和对象。
例如:“青梅竹马"指男女幼年两小无猜；“妙手回春”指医术高明；“悬壶济世"指行医济事“草长莺飞”是形容江南的春天的景色的；“折冲樽俎”指在外交谈判上取得胜利；“破镜重圆"指夫妻失散或决裂后重又团聚；“举案齐眉”形容夫妻相敬;“美轮美奂”形容房屋高大华美；“尾大不掉”比喻部下势力庞大,不大听从调动指挥，现在也指组织机构庞大，指挥不灵；“首当其冲”比喻最先受到冲击、压力、攻击,或首先遭受灾难；“面目全非”形容改变很大，多指变的不好;“日理万机”指高级领导人工作繁忙；“同日而语”多用于否定句中；“空穴来风”用于否定句中;三、注意成语的多义性词语有本义、比喻义、引申义等,成语也一样，在其发展过程中,由本义派生出其他的意思，从而使成语具有多义性.有些成语我们比较熟悉它一个意思，对别的意思则不太了解。
学考语文复习——正确使用成语
学考语文复习——正确使用成语教学目标：1、了解成语的相关知识2、判断成语在具体语言环境中运用是否恰当教学重点、难点：在语言环境中选用成语及判断成语使用的正误课时安排：一课时方法指导一、注意区别近义成语成语相互间有意义上的差别，即使是意义相近、相关的成语，相互间仍然存在着语义轻重的不同、表达重点的不同、范围大小的不同，要注意区别。
例1：“信口开河”和“信口雌黄”两个成语都有“随口乱说”的意思，但“信口开河”只指随口乱说，语义较轻；“信口雌黄”含有不顾事实，恶意诬陷的意思，语义较重。
例2：“面面相觑”、“拭目以待”、“刮目相看”、“侧目而视”、“另眼相待”都有“看”义，但各有侧重：“面面相觑”是形容作错了事时或极其惊慌时，有关的人不知如何是好的样子；“拭目以待”是擦亮眼睛来等待，形容期望十分殷切或确信某件事情的出现；“刮目相看”指别人已有显著的进步，不能再用老眼光来看待；“侧目而视”，“侧目”：斜着眼睛看人，不敢正视，形容畏惧而又愤恨；“另眼相待”指用另外的眼光看待，形容对某人某事特别重视。
二、注意辨别成语的使用范围和对象中国成语数量虽多，但很多成语适用的对象和范围都很特殊，因而，在使用成语时，要注意辨别成语的使用范围和对象。
例如：“青梅竹马”指男女幼年两小无猜；“妙手回春”指医术高明；“悬壶济世”指行医济事“草长莺飞”是形容江南的春天的景色的；“折冲樽俎”指在外交谈判上取得胜利；“破镜重圆”指夫妻失散或决裂后重又团聚；“举案齐眉”形容夫妻相敬；“美轮美奂”形容房屋高大华美；“尾大不掉”比喻部下势力庞大，不大听从调动指挥，现在也指组织机构庞大，指挥不灵；“首当其冲”比喻最先受到冲击、压力、攻击，或首先遭受灾难；“面目全非”形容改变很大，多指变的不好；“日理万机”指高级领导人工作繁忙；“同日而语”多用于否定句中；“空穴来风”用于否定句中；三、注意成语的多义性词语有本义、比喻义、引申义等，成语也一样，在其发展过程中，由本义派生出其他的意思，从而使成语具有多义性。
高考语文专题复习《正确使用成语》-PPT文档资料20页
3．对象 错误
错误类型
A．这座破旧的庙宇如今整修一新，看起来古朴庄严，气 宇轩昂。
B．翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如 屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
C．《警察与赞美诗》结尾别出心裁，既在情理之中，又 在意料之外。
1．望文生义
错误类型
A．在导游的率领下，一批参观者登堂入室，津津有味的 观赏起博物馆的文物来。
B．生产这么忙，他请了五天假却久假不归，实在可气。
C．张成屡教不改，上午王老师刚找他谈过话，下午就和 同学打架，实是不足为训。
D．节日的颐和园，游人摩肩接踵，分外拥挤。
E．小王喜爱绘画，常常泡在美术馆里，在壁画前流连忘 返，只可惜丹青功夫不够，很少动笔，只能作壁上观。
4．语意重复
错误类型
A．她一语道破了他的隐私，使他好像如芒在背。 B．他画的画，在我们这里很有名，可一拿到大地方，就 显得相形见绌了。
C．日本帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭。 D．这里有良好的水土条件，又有个好的领导班子，因而 人民安居乐业。
正确答案：（ D ）
拓展廷伸
有些成语具有包容性，注意与句中其它 成分的重复。例如： （目前）当务之急 忍俊不禁（笑） 难言之隐（的苦衷） （浑身）遍体鳞伤 （正）方兴正艾 （普通的）芸芸众生 （被人）贻笑大方 （眼睛）望穿秋水 黄发垂髫（的孩童）
B．张厂长一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了 许多搞好产品质量的好建议。
C．正是因为你鼎力相助，我们的纺织厂才得以顺 利发展。
D．我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做 到了海纳百川、虚怀若谷。
正确答案（ C ）
高考语文正确使用成语
五、功能混乱
⑴包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已 成了瓮中捉鳖。
⑵折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十 名委员风采各异的签名。
⑶那是一章2003年“抗洪”英雄的合影,左 边是一位英俊的解每个成语由于自身词义和词性的不同，因而 在句子中的语法功能也不同。如果对成语的语法 功能把握不准，就容易造成功能混乱的错误。
4、是否合乎逻辑。 5、是否合乎语法，把握好词语的“语性”。
一、望文生义 ⑴各部门都要有全局观念，那种目无 全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
⑵在语文老师的严格要求下，我逐渐 改正了文不加点的毛病。
成语大都有典故，其意蕴是约定俗成 的，因此使用时一定要弄清成语的确切含 义，切忌望文生义。
再如“不刊之论”“万人空巷”“马 革裹尸”“师出无名”“差强人意”。
二、对象误用
⑴这些女孩子平均年龄只有22岁，正值 豆蔻年华却已成为名副其实的鬓花。
⑵这部喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有 的烦恼都涣然冰释了。
有些成语有特定的使用对象，如果把握 不准，就极易扩大使用的范围或误作它用。
再如：“脍炙人口”“炙手可热”“破 镜重圆”“举案齐眉”“相敬如宾”“不绝 如缕”。
正确使用成语（包括熟语）
“正确使用成语”主要从以下几个方面进行 考查：
1、是否正确理解词语的本义。如“火中取 栗”“洛阳纸贵”“侧目而视”“目无全 牛”，这些词要以“古”论古，不要以“今” 论古。
2、是否把握语境。如“目不暇给”与“应 接不暇”，要善于辨析近义成语的细微差别。
3、是否能正确分辨感情色彩。如“无所不 为”“胸无城府”“弹冠相庆”。
飞的闪黑色梦幻海天靴透出飘嘶天霆声和咻咻声……十分漂亮的葱绿色领结忽亮忽暗穿出嫩哼玛瑙般的跃动！最后摆起俊朗英武的脖子一摆，轻飘地从里面射出一道鬼 光，他抓住鬼光陶醉地一转，一样亮晶晶、亮光光的法宝∈七光海天镜←便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边收缩，一边发出“呜呜”的余响……突然间蘑菇王子 发疯般地念起磨磨叽叽的宇宙语，只见他富于变化的手指中，威猛地滚出九道甩舞着∈万变飞影森林掌←的怪蛇状的鹭鸶，随着蘑菇王子的耍动，怪蛇状的鹭鸶像油瓶 一样在双肩上欢快地忽悠出缕缕光幕……紧接着蘑菇王子又摆起好似小天神般的手掌，只见他极似霹雳闪电般的闪黑色梦幻海天靴中，狂傲地流出八缕旋舞着∈万变飞 影森林掌←的螳螂状的幽灵，随着蘑菇王子的摆动，螳螂状的幽灵像扫帚一样，朝着女族长Ｗ．娅娜小姐矮小的腿神勾过去！紧跟着蘑菇王子也滚耍着法宝像树根般的 怪影一样朝女族长Ｗ．娅娜小姐神踢过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道淡黑色的闪光，地面变成了淡红色、景物变成了褐黄色、天空变成了深白色 、四周发出了痴呆的巨响！蘑菇王子犹如擎天玉柱一样的长腿受到震颤，但精神感觉很爽！再看女族长Ｗ．娅娜小姐瘦弱的眉毛，此时正惨碎成龟壳样的深橙色飞灰， 高速射向远方，女族长Ｗ．娅娜小姐狂骂着狂魔般地跳出界外，加速将瘦弱的眉毛复原，但元气已受损伤同学蘑菇王子：“哈哈！这位干部的想法很是邪恶哦！能勉强 算有法规性呢！”女族长Ｗ．娅娜小姐：“嘧唏！我要让你们知道什么是帅气派！什么是风流流！什么是迷人华丽风格！”蘑菇王子：“哈哈！小老样，有什么剧本都 弄出来瞧瞧！”女族长Ｗ．娅娜小姐：“嘧唏！我让你享受一下『棕光锅妖毛刷神谱』的厉害！”女族长Ｗ．娅娜小姐悠然墨蓝色柴刀般的舌头猛然窜出浓青色的羊鬼 魔蹦味……低沉的深红色水牛模样的声音跳出灾难蛙欢残吼声和啾啾声……猥琐的白杏仁色米粒似的神态忽隐忽现露出灾难瘟酣般的闪烁。接着搞了个，醉狐麻袋翻两 千五百二十度外加鸟喝路灯旋十五周半的招数，接着又演了一套，波体兽摇腾空翻七百二十度外加飞转四十九周的俊傲招式！紧接着颤动深橙色细小粉条一般的胡须一 喊，露出一副迷人的神色，接着摇动精悍的耳朵，像深橙色的十肝孤山鲸般的一颤，星光的烟橙色馄饨一样的胸部立刻伸长了二十倍，短小的舌头也突然膨胀了三十倍 ……最后颤起丰盈的深橙色细小粉条一般的胡须一喊，变态地从里面抖出一道金辉，她抓住金辉惊人地一扭，一件亮晶晶、凉飕飕的咒符『棕光锅妖毛刷神谱』便显露 出来，只见这
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二年（4）班 2016/3/24
考点扫描 攻克难点
考点：正确使用成语 等级：D级（应用） 题型：第一道选择题（恰当、或不恰当的一项）
了解成语误用常见类型，正确理解成语在具体 语境中的意义，并能正确使用。 重、难点:考查的重点一般是常见、常用、易误用 的成语。具体语境中成语的理解和应用。
左右逢源等
形容恳切 地教导
耳提面命 无微不至 同心同德 从容不迫等
自食其果 夸夸其谈 处心积虑 八面玲珑 变本加厉 抱残守缺 别有用心 蠢蠢欲动 大放厥词 始作俑者 不可理喻等
倾巢而出 闭门造车 翻云覆雨
耿耿于怀 登峰造极 按部就班 标新立异
比喻事情无论怎样进行都很顺 利，也比喻办事圆滑
三、张冠李戴 ⋆ 对象不当
“久假不归”，指久借不还，很容易 用作“请了长假不回来”。
“目无全牛”形容技巧达到十分纯熟 的地步，容易误解为“看不到整头牛，即 看不到整体而吃误透用词”义。,多识记多积累
【积累】常见的容易望文生义的成语：
火中取栗 文不加点 如履薄冰 如坐春风 万人空巷
空穴来风 首当其冲 明日黄花 一文不名 振聋发聩
有些成语的理解能够利用“先分析后综合” 的方法进行。
请你判断一下下列各句ห้องสมุดไป่ตู้成语使用的正误。
1、电视剧《还珠格格》播出时，人们在家里守着
× 荧家屏家，户几户乎都万从人巷里空出巷来，，街形上容静庆悄祝、悄欢的迎。等 盛况
2、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是
使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的
① C．只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生
动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢
得了观众的一片喝彩。
形容书籍极多
形容时间或机会很容易过去
② A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、 秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
③ A.在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女 生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演 得绘声绘色，博得了观众的热流掌声。
我们来练一练
1、谭嗣同是中国历史上甘为变法流血的始作俑
者，相比之下，康、梁二人似乎少了些刚性。
是指“最先做坏事的人”
×
2、他是全队的核心，只凭颐指气使就能打出
一次次漂亮的防守反击来。
×
指有权势的人随意支使人的傲慢神气
回归习册 注意平时积累
你还知道哪些褒义词 和贬义词吗？
【积累】 常见的褒义成语： 凤毛鳞角 蔚然成风 自食其力 深思熟虑 常见的贬义成语： 无所不为 半斤八两 罄竹难书 趋之若鹜 不可一世 捕风捉影 飞扬跋扈 粉墨登场 常见的中性词语： 侃侃而谈 名噪一时
形容叙述、描写生动逼真。一般指作品等
注意成语的使用对象 避免张冠李戴
“栩栩如生”指人或生物的形象； “豆蔻年华”指女子十三四岁；
“相濡以沫”用于患难中，不用于平时练；一练
“炙手可热”用于人有权势，而不用于物； “萍水相逢”用于陌生人初次见面； “浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。
判断成语使用的正误
还要注意那些两可词
3、每当夜幕降临，饭店灯红酒绿，热闹非常。
既可以是指寻欢作乐的腐化生活，
（ 对）
也可以是指都市或者娱场所夜晚
的繁华景象。
二、褒贬误用 ⋆ 感情颠倒
比喻促使或助长事物（多指 坏的事物）的发展
① 工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃， 姜齐更是推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生态自助 游。
依据学考试题（学业水平测试） 寻找复习规律
成语误用 常见类型
望文生义 褒贬误用 张冠李戴 表意重复
不合语境 轻重失当 不合逻辑 搭配不当
一、望文生义
屡次试验都没有 差错。爽，差错
①向南最近的状态一直不佳，接连几次考试都 不理想，屡试不爽，心情糟透了。
②那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学 生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。
生灵涂炭。
“忍俊不禁”就是笑的意思
② 看到他这种滑稽的表演，坐在身旁的一名
外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
③ 某些中学生的语文水平实在低劣，被人贻
笑大方，影响了学校的声誉
被大方之家耻笑，已有“被”的意思。
④、他一大早就口若悬河地说个不 停。
形容能言善辩，滔滔不绝。
② 电视连续剧《伪装者》在黄金时段播出后，在社会 上引起了强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。
对人对事说长道短，责难挑剔。贬义
③ 辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈 的场面赢得了现场观众阵阵掌声.
形容花言巧语，能说会道。贬义
成语从色彩上分为感情色彩和语体 色彩。从感情色彩上又可分为褒义、 中性、贬义；从语体色彩上分为书 面语和口语。在使用中，必须辨明 色彩，否则就会误用。
× 首当其冲的问题。 首先受到攻击或遭受灾难
3、这个小毛病不足为训，下次改掉就行了，何必
大动干戈呢？ 不能当作典范或法则
×
4、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，
销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好
× 可以火中取栗。受却人没利得用到好，处冒了风险，吃了苦头，
类似的成语再如：
“五风十雨”形容风调雨顺，很容易 误作风雨成灾。
1、苏杭山水果然名不虚传，秀色可餐，称之
"人间天堂"实不为过。
秀色可餐： 形容女性容貌美丽动人， 也形容景色优美，让人入迷忘饥。
2、这些女孩平均年龄只有22岁，正值豆蔻年 华，却己成为独当一面的技术能手。
×
四、表意重复 体味语境与成语意思，消除重复
形容人民处于极端困苦的境地
① 日本帝国主义的侵华战争使万千中国人民
三人成虎 屡试不爽 久假不归 目无全牛 细大不捐
不刊之论 不忍卒读 登堂入室 差强人意 不绝如缕
判断划线成语使用的正误
大体上还能使人满意
1、我本就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我 去，这不是差强人意吗？（ 错）
比喻学问技能由浅入深达到更高的水平
2、朱光潜幼年常蹲在教室窗下听父亲讲课， 一次无意间被父亲发现，便让他登堂入室， 成了最年幼的学生在。积（累成错语）的同时，
喻著作广泛流传风行一 时
成语的意蕴是约定俗成的，而且许多 源自典故，加注之意有成些语中成，语关中键的词的语解素释还，如含：有 生僻的古义，一这文就不造名训。成，名了典，范成占，语有法。理则不。解足上为训的：难 度。如果不仔细辨析屡，试不一爽瞥：而爽，过差，错就。容易 造成望文生义的错不误刊之。论：刊，削除,更改。