六年级下册科学复习提纲

六年级科学复习提纲

第一单元我们长大了

第1课我在成长

一、填空：

1、在知不觉中，我们已成长为（朝气蓬勃）的少年。

第2课悄悄发生的变化

一、填空：

1、无论是在（学习）、（运动）还是在（睡觉）中，我们的身体时时刻刻都在生长变化。

2、青春期男女（身高）最先出现快速生长。

3、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是（性发育）的开始。

4、（青春期）是我们由（儿童）向（成年人）过渡的时期。女孩大约从（10岁）开始，将陆续进行青春期；而男孩要稍晚一些。在这个时期，我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。

5、（青春期）是人生一道亮丽的风景，从这个时候起，我们就要渐渐成为（“大人”）了。

二、问答题：

1、青春期的心理特点是什么？

答：青春期的心理特点是：

（1）性意识骤然增长，易对异性产生好感；

（2）智力水平迅猛提高；

（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低；

（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，易与老师、家长对立；

（5）兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；

（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。

2、我们应该怎样对待青春期的变化？

答：1、女生注意月经期卫生。不穿高跟鞋。少用化妆品，防治青春痘。不束胸勒腰。2、男生不拔胡须，以免损坏毛囊。不要过度使用嗓子。3、不要吸烟、酗（xù）酒。4.正确对待与异性交往。5、阅读相关书籍，了解青春期的身心变化与发展规律，分析和把握自身的身心变化，正确认识自我。

3、一个人的成长是否意味着他将要更自觉地承担起更多的责任？并应该承担哪些责任？

答：一个人的成长必然意味着要更自觉地承担起更多的责任。

如努力学习、培养独立意识，对自己的行为负责，孝敬长辈，帮助父母做些力所能力及的事。

第3课人生之施

一、填空：

1、人的一生可以划分为（幼年）、（壮年）和（老年）；还可以划分为（胎儿期）、（婴幼儿期）、（学龄期）、（青春期）、（青年期）、（成年期）、（老年期）。

二、问答题：

1、你家里或邻居家有婴儿吗？他们的父母是是怎样照顾他们的？

答：有。父母要给婴儿喂奶、洗澡、换尿布，为他们保暖，不能太冷也不能太热，还要哄婴儿睡觉，教学婴儿说话等。

2、你家里或邻居家有老年人吗？在你眼里，他们是什么样的？

答：有。人到老年，体质、体能逐渐减弱；皮肤弹性变差；肌肉萎缩，韧带弹性也减弱；骨质变脆，容易发生骨折；头发变白而稀少，牙齿脱落，视力减退。由于全身抵

抗力降低容易生病，所以需要得到更多的照顾。

3、想像一下60年自己会怎样生活？

答：60年后，我的年龄是72岁，那时的我已经是老年人了。我行走会拄着拐杖，牙齿也掉得差不多了，只能吃软一点的食物，记忆力衰退，身体素质也变差了，经常会生病。

第4课踏上健康之路

一、填空：

1、自改革开改以来，随着我国政治、经济快速发展，人民生活水平普遍提高，我国儿童青少年的（生长发育）和（健康水平）有了较大提高，（体格发育）增长显著，20年间（7至17岁）青少年身高平均增长量，男、女生分别达到（6.9厘米）和（5.5厘米）；（体重增长）更为迅猛，男、女生分别达到（6.6千克）和（4.5千克）。

2、伴随着身体素质的提高，青少年（青春期发育）和（性发育）年龄也不断提前。

3、小学一至二年级学生每天的合理睡眠时间是（10—11小时），小学三至六年级学生每天的合理睡眠时间是（10小时），初中生每天的合理睡眠时间是每天（9小时），高中生每天的合理睡眠时间（8.5小时）。

二、问答题：

1、为了能有一个健康的身体，我们该怎么做？

答：（1）注意个人卫生。做到勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔。

（2）讲究营养并注意饮食卫生。要合理按排每天进餐的次数和时间。

（3）注意学习姿势与用眼卫生。要养成正确的阅读姿势，正确的书写姿势，注意采光与照明。

（4）加强体育锻炼。经常坚持游泳、跑步、踢球等体育运动。

（5）保证充足睡眠时间。

（6）不迷恋电脑。

（7）科学用脑。科学用脑五要素是：动静结合，课程交替，反复强化，勤于思考，适当休息。

第二单元遗传与变异

第1课生物的遗传现象

一、填空：

1、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。

二、问答题：

1、要想知道豌豆有没有遗传现象，应该从哪些方面进行研究？

答：应从种子形状、种子颜色、种皮颜色、豆荚形状、豆荚颜色、花的位置、花的颜色、茎的高度等方面进行研究。

2、猫妈妈是黄色的，可生出来的小猫有黄色的也有黑色的，猫爸爸可能是什么颜色的？说说你的理由。

答：猫爸爸可能是黑色的。依据是猫妈妈是黄色的，而出现了黑色的后代，黑色后代可能来自猫爸爸的遗传，所以推测猫爸爸可能是黑色的。

3、你对遗传现象的理解是怎样的？

答：遗传在生物界是普遍存在的。

第2课生物的变异现象

一、填空：

1、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少的存在着一些不同的特征，这种现象称为遗传。

2、同遗传现象一样，，变异现象在生物界也是普遍存在的。谚语“一猪生九崽，连母十个样”，就是对变异现象的生动描述。

3、四叶草一直是欧洲人心目中幸运的象征，人们相信它的叶子中包含了人生想要的四样东西：（爱）、（健康）、（名誉）、（财富）。

4、变异一般有两种形式。一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为（可遗传的变异）；另一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为（不可遗传的变异）。

5、高茎豌豆的种子播种长出的是矮茎豌豆，是（可遗传）的变异；用眼不当，造成近视是（不可遗传）的变异。

6、形态各异金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（变异）培育而成的。

7、（遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征。

二、判断题

1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（×）

2、生物的每一个特征都是能遗传的。（×）

3、太空椒是因为它的遗传特质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽大肉厚的。（√）

三、问答题：

1、你能找出有关遗传与变异的谚语或俗语吗？

答：遗传性：种瓜得瓜，种豆得豆。龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。

变异性：一母生九子，连母十个样。一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤。

第3课寻找遗传与变异的秘密

一、填空：

1、现代遗传学之父是（孟德尔）。

2、除了父母的结合会出现(变异)外，生物体自身也可能产生变异。有些变异对生物是(有害的)，有些变异对生物是(有益的)，还有一些变异既无害也无益。

3、袁隆平，我国著名(水稻专家)。经过多年的选育，他培育出了(杂交水稻)新品种，使粮食产量大幅度提高，解决了世界农业科研难题。(2001年2月)，他荣获首届(“国家最高科学技术奖”)。

4、用(人工的方法)也可以使(遗传物质)发生变异，如有X射线照射种子。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种。

二、问答题：

1、试着对孟德尔的实验作出你的解释。

答：不现颜色的豌豆花杂交后，子一代都表现出显性性状，隐性性状没有表现出来，所以都是种颜色；而子二代都会发生显性性状和隐性性状分离，并同时表现出来，所以会出现两种颜色的花。

2、利用人工变异能培育出许多优良品种，请举几个例子。

答：利用人工变异培育的优良品种有：无籽西瓜，太空椒，新型草莓，瘦肉型猪。

3、生物变异现象有什么利弊？

答：生物变异有利有弊，有利的是可以改良农产品，培育更优质的产品；弊端是也可能培育新的物种，影响自然生态平衡等。

4、美国有一位牧民，他在自己的羊群中发现了一只腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的良种羊—安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要的新品种，这其中包含了什么道理呢？

答：羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用遗传规律，让这种变异遗传下去。

第三单元进化

第1课消失了的恐龙

一、填空：