六年级下册科学复习提纲
科学六年级第二学期复习提纲
第五章能与能源1、★知道能的各种形式并能认识与区分不同形式常见的能。
能的各种形式：动能、势能、声能、热能（内能）、电能、光能、核能、化学能等。
（练习册P1，2）2、知道各种形式的能之间可以互相转化，能列举一些常见的能的转化实例。
★能可以由一种形式转化成另一种形式。
（练习册P3）如：电风扇把电能动能，酒精灯燃烧能把化学能热能和光能，灯点亮后能把电能光能和热能。
3、★认识热传递的三种方式,并能在实例中加以区分。
热由高温的地方传到低温的地方，从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一端转移到另一端叫做“热传递”，热传递的过程是内能（热能的转移）热传递的条件是有温度差。
热传递的三种方式：传导、对流、辐射。
对流：只有在液体和气体进行中。
（空调吹出的冷暖气对流，烧水时水对流）传导：主要在固体中进行。
（金属勺放入热水中，露在外面的勺柄也热）辐射：是一种不需要介质的传热方式。
辐射可以在真空中进行。
（太阳能通过辐射转移至地球的。
）非金属是热的不良导体，金属是热的良导体。
4、理解防止热传递的保温措施。
乐于解释一些与热传递有关的日常现象。
1使用热的不良导体，避免热以传导的方式流失。
2使用密封容器，避免热以对流的方式流失3动物体表羽毛及脂肪，能减少由传导和对流而散失的热，保暖作用。
5、★了解能源的种类按能源是否自然存在，可分为一次能源和二次能源；一次能源（自然界本来就有的。
石油、煤、天然气、风能、海洋能等）二次能源（由一次能源转化或加工而成。
液化气、煤气、焦炭、电能、蒸汽）一次能源按能否从自然界得到补充（短周期）分为再生能源和非再生能源。
按能源的开发程度，分为常规能源和新能源；常规能源：世界上大量消耗的石油、天然气、煤和核能等称为常规能源。
新能源是相对于常规能源而言的，指太阳能、风能、地热能、海洋能、潮汐能和生物质能等。
6、了解在使用燃料时应采取的安全措施。
如：一旦家中发生煤气泄露，应立刻打开窗户、关闭煤气开关；使用燃料时确保窗户打开；不要将衣物、报纸或其他易燃物放在燃气灶或燃气热水器附近；不要让小孩接近燃气灶或燃气热水器；选用优质的燃气灶等家用燃具。
科学六年级下册期末复习提纲
六年级下科学复习提纲一、填空1．科学家在 5 亿年前的生物化石中，发现只有（海洋生物）；距今 4.08 亿年前的化石中，出现了最早的（陆生动植物）；3.06 亿年前的陆生脊椎动物中，只有（两栖动物）；距今 1.44 亿年前的化石中，出现了（哺乳动物）。
这说明生物进化的规律是从（水生）到（陆生），从（简单）到（复杂），从（低级）到（高级）。
2．地球上最古老的生物痕迹可以追溯到（ 35亿）年前。
古生物（遗体、遗物）和它们的生活（遗迹）在埋在沉积物中，经过数百年的演变，就形成了我们今天看到的（化石）。
化石为我们提供远古生物的信息是（跳跃的、不连续的）。
3．动物进化的根本原因是（地球环境的变化），自然环境的变化促使动物进化。
4．自然选择的结果是（适者生存），适应环境的方式：动物“模拟”其它生物的（形态），体色与周围环境的（颜色）相似。
5.人们很早就发现猩猩、（黑猩猩）（大猩狸）和（长臂猿）这些动物与人有很多相似的地方，因此人们称它们为类人猿。
6．南方古猿生活在（ 300 万）年前，能直立行走，蓝田猿人生活在（ 115～65万）年前，能制造石器，北京猿人生活在距今（ 70～23万）年前，能制作石器和骨器，还会（人工取火）。
7．人类根据自己的需要，对野生动物进行长期的驯养，选择并保留那些基因发生突变，体态、习性有改变的个体，（野生动物）最终被驯化为家畜。
8．我国考古学家在距今（ 6000 ）多年前的西安半坡遗址和浙江余姚的河姆渡遗址，发现了当时猪的骨骸。
9．有些传染病是人与动物共患的，例如（狂犬病）（非典型肺炎）（禽流感）等。
10．我国地面水环境质量标准把水分为（五类），当水质下降到（三类）标准以下，就会影响人的健康，不能作为（饮用）水源。
11．污染物的主要来源有（工业污染）、（农业污染）和（生活污染）等。
12．1970 年（ 4 月 22日），美国学生丹尼斯。
海斯发起和组织了第一个地球日。
13．世界环境日是每年的（ 6 月 5 日）。
六年级科学下册复习提纲
第一单元1、放大镜1、放大镜是指中间厚、边缘薄的透镜。
2、放大镜具有放大、聚光、成像的特点。
3、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。
4、用放大镜观察照片，会发现照片是由许多的彩色小点组成。
5、用放大镜观察计算机、电视机屏幕，会发现屏幕上的图像是由红、绿、蓝三色小点组成。
6、放大镜被广泛应用到人们生活生产的许多方面。
（能说出放大镜应用的三个方面。
）7、放大镜镜片中间的凸度越大，放大的倍数越大，视野会越小。
8、球形放大镜的放大倍数最大。
9、小水滴及盛了水的烧杯都具有放大的作用。
10、放大镜的放大倍数与镜片的面积大小没有关系，与镜片的凸度有关。
11、学会两种使用放大镜的方法。
12、人类最早使用的透镜是用透明的水晶琢磨而成的。
13、培根设计并制造出了世界上最早的能增进人的视力的眼镜。
第二课 1、苍蝇落在竖直光滑的玻璃上不滑落还能在上面爬行，与它脚的构造有关。
2、苍蝇、蝴蝶、蜻蜓等昆虫的眼是复眼，由许多六角形的小眼组成。
3、蟋蟀的耳朵在它前足的内侧，还叫鼓膜听器。
4、蝴蝶的翅膀上布满彩色的小鳞片，这些鳞片在放大镜下看其实是扁平的细毛。
5、昆虫头上的触角是它们的“鼻子”，能分辨各种气味。
6、蝴蝶的触角是棒状的；蚕蛾的触角是羽毛状的；蝗虫、蟋蟀的触角是丝状的；天牛的触角是鞭状的；蚂蚁的触角是膝状的。
7、草蛉和它的幼虫是蚜虫的天敌。
8、每个蚜虫只有针眼般大小，喜欢吸食植物嫩枝上的汁液，用10倍的放大镜才能看清它们的肢体。
9、蚜虫进食时，全身蠕动，嘴顶着叶子。
第三课 1、像食盐、白糖的颗粒那样有规则几何外形的固体物质，叫晶体。
2、自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。
3、晶体的形状多种多样，但都很有规则，有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针。
4、有的晶休较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。
5、晶体可以从溶液中得到，如海水蒸发得到盐，甘蔗水蒸发得到白糖。
六年级下册科学提纲
六年级下册科学提纲六年级下册科学提纲：一、地球与太阳1.地球的运动和自转a.地球公转的原理b.地球自转的影响2.四季的变化a.公转和自转对四季的影响b.太阳高度和天气的关系二、空气与水1.空气的重要性a.空气的组成和特性b.呼吸和燃烧与空气的关系2.水的重要性a.水的来源和种类b.水的循环和保护c.水的净化和利用三、物质与能量1.物质的性质与变化a.物质的状态和性质b.物质的变化和反应2.能量的转化与利用a.能量的形式和转化b.能源的类型和利用四、动物世界1.哺乳动物的特点与分类a.哺乳动物的特征和习性b.哺乳动物的分类和分布2.鸟类的特点与分类a.鸟类的特征和繁殖b.鸟类的分类和生活习性五、植物世界1.植物的结构和功能a.植物器官的结构和功能b.植物的营养和繁殖2.植物的分类与生命周期a.植物的分类和特点b.植物的生命周期和繁殖方式六、生命与健康1.生命的基本特征a.纤维素、蛋白质和脂肪三大营养物质b.维生素和矿物质的重要性2.健康的保护和预防a.良好的饮食习惯和运动方式b.预防常见疾病的措施七、科学实践1.科学实验的步骤和注意事项a.确定问题和制定假设b.实验步骤和记录观察结果c.总结实验结论和评价实验方法2.科学观察与测量a.观察技巧和记录观察结果b.测量工具和测量误差八、科学发现1.科学家与科学发现a.伽利略、牛顿和达尔文等科学家的贡献b.科学发现的重要性和应用以上提纲仅供参考，具体内容可以根据教科书内容及教师的要求进行适当调整和扩展。
六(下)科学复习提纲
六（下）科学复习提纲《微小世界》单元复习1、在我们的感觉器官中，眼睛能获得比其他器官更丰富的信息。
2、放大镜和显微镜的发明大大扩展了我们的视野。
一、放大镜1、放大镜的作用：（1）放大物体。
看到肉眼看不到的细节。
2、放大镜由镜架和镜片组成的，放大镜的特点：中间厚，边缘薄，放大镜也叫凸透镜。
我们可以用水滴、玻璃弹珠、烧瓶等材料制成放大镜。
能放大的物体都有凸、透两个共同特点。
3、放大镜常用于考古、集邮、侦破案件、电路检测等。
放大镜下的电视屏幕由红、绿、蓝三色组成的。
4、通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的视野。
放大镜的倍数与镜片的凸度有关。
镜面凸度越大，放大倍数越大，看到的视野越小；镜面凸度越小，放大倍数越小，看到的视野越大。
二、放大镜下的昆虫世界1、法国昆虫学家法布尔写了《昆虫记》。
蝴蝶的翅膀上布满彩色的小鳞片，这些鳞片其实是扁平的细毛。
蟋蟀的耳朵在足的内侧。
昆虫头上的触角是它的“鼻子”。
蝇的眼睛是复眼，由四千只单（小）眼组成的。
蚜虫以吸食植物嫩枝上的汁液为生，它的天敌是草蛉。
三、放大镜下的晶体1、有规则几何外形的固体叫做晶体。
晶体的形状是多种多样的。
在放大镜下，我们能看到食盐、糖、碱面、雪花、钻石、水晶、柠檬酸、维生素C、水晶等晶体的形状。
许多岩石由矿物晶体集合而成。
花岗岩是由长石、云母、石英等晶体组成的岩石。
四、怎样放得更大1、一个凸透镜的放大倍数是有限的。
2、制作简易显微镜的方法与步骤：准备两个放大倍数不同的放大镜，然后调整两个放大镜的距离，找到物体最清晰的图像，再将两个放大镜的位置固定。
3、显微镜是荷兰生物学家列文虎克发明的。
他制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。
为了看到更小的物体，人们又研制出电子显微镜和扫描隧道显微镜。
今天的电子显微镜已经可以把物体放大到200万倍。
科学家一般选择电子显微镜来观察大肠杆菌和SARS病毒。
五、用显微镜观察身边的生命世界（一）1、物体的微细结构必须制成玻片标本才能在显微镜下观察清楚。
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⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯六年级科学下学期期末复习提纲第一单元微小世界第一课放大镜1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚）。
2、放大镜的特征是（透明）、（中央厚）、（边缘薄）。
光线通过放大镜会发生（折射）。
3、人类最早使用的透镜是用水晶琢磨而成的。
最早提出放大装置的应用的是英国的（格罗斯泰斯特），能增进视力的眼镜是由（培根）设计制造的。
4、放大镜的作用:农业科技人员用来观察土壤、观察植物的花或种子。
公安人员用来观察案发现场找到的纤维、指纹和解剖尸体。
精密仪器修理工：放大精密。
考古学家: 鉴宝专家、实验研究、查看比例较大的地图；汇聚光线取火。
第二课放大镜下的昆虫世界在放大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的（小鳞片）组成，这些其实是（扁平的细毛）。
1、蝇的眼睛是（复眼），由许多（小眼）组成。
2、蟋蟀的“耳朵”在足的（内）侧。
不同的昆虫的触角形状（不同），研究表明昆虫头上的触角就是它们的（鼻子）。
它们嗅觉很（灵敏）。
3、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如（针眼）。
蚜虫的天敌是（草蛉）。
4、昆虫的身体可分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
第三课放大镜下的晶体1、像食盐、白糖、碱面、味精那样，（有规则几何外形）的固体物质叫做（晶体）。
制作晶体的方法有蒸发和结晶。
2、自然界中的大部分固体物质（都是晶体）或( 由晶体组成 ) ，晶体的形状多种多样，但都很有规则。
大小不一。
第四课怎样放得更大1、荷兰生物学家（列文虎克）制成了世界上最早放大近300 倍的金属结构显微镜。
2、显微镜能显著提高放大能力主要是因为显微镜中的“一个凸透镜把另外一个凸透镜成的像进一步放大了。
” 显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。
显微镜中两个凸透镜的焦距不相同，对着物体的透镜焦距大，叫物镜，对着眼睛的透镜焦距小，叫目镜。
小学科学六年级下册单元复习提纲
小学科学六年级下册单元复习提纲第一单元《我们长大了》1、人的一生有两个生长高峰，分别是婴儿期和（青春期）。
2、（青春期）是我们由儿童向成年人过渡的时期。
3、女孩大约在（10）周岁左右进入青春期，而男孩要稍（晚）一些。
4、青春期的男女（身高）最先出现快速增长。
5、我国青少年的青春期发育的时间在（提前）。
6、（吸烟）和（酗酒）是少年健康的天敌。
7、穿（高跟鞋）会使足前部受到挤压，引起脚趾外翻，造成扁平足。
8、青春期的男女要正确对待与（异性）的交往，保持正当的（友谊）。
9、拔胡须会损伤（毛囊），会使（细菌）侵入人体。
10、人的一生大致可以划分为（幼年）、（少年）、（成年）、（老年）。
11、一个人的成长和成熟意味着他要承担更多的（责任）。
12、我们已经跨入青春期，每天需要保证（10）小时的睡眠。
13、我们成长的证据有：照片、衣服、身高和体重的变化等。
14、科学用脑五要素是：反复强化、课程交替、勤于思考、动静结合、适当休息。
15、预测身高的方法有:根据父母的身高预测、根据现在的身高预测、根据自己的脚长预测。
16青春期的心理特点：性意识骤然增长，易对异性产生好感；智力水平迅猛提高；独立欲望增强，对事物有自己的见解；兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈。
17、我们在生长发育过程中应做到：注意个人卫生、讲究营养与饮食卫生、注意学习习惯和用眼卫生、加强体育锻炼、保证充足的睡眠、不迷恋电脑、科学用脑等。
第二单元《遗传与变异》1、动植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做（遗传）现象。
2、动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（变异）现象。
2、（孟德尔）被誉为现代遗传学之父，他做了著名的（豌豆）实验。
3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（变异）培育而成的。
4、（遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征。
5、我国的（袁隆平）被誉为“杂交水稻之父”。
6、三叶草的变异品种是（四叶草）。
7、变异一般有两种形式：一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为（可遗传的变异）；一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为（不可遗传的变异）。
六年级科学下册知识点复习提纲(1-10课)
六年级科学下册知识点复习提纲（1-10课）六年级科学下册知识点复习提纲课化石一、填空：化石可分、、、、等几种。
其中琥珀昆虫化石是，恐龙蛋化石是，苔藓化石好、三叶虫化石是。
2、课本第4页的恐龙头骨化石分别是和头骨化石。
牙齿尖锐的动物一般是动物，牙齿扁平的动物一般是动物。
从牙齿的特点可以看出是肉食性恐龙，草食性恐龙。
3、是由爬行动物恐龙向鸟类进化的代表性动物。
4、人们通过来了解远古时期的生物。
科学家根据借助现代科技复原古代生物的外形。
二、问题：什么是化石？在漫长的年代中，经过自然界的作用，古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成了跟石头一样的东西，这些东西就是化石。
化石有什么作用？答:研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。
3、化石的形成需要哪些条件？答：①、生物必须被沉积泥沙覆盖，②、被覆盖的生物必须与空气隔绝，③、必须在高温和高压下经过漫长的时间才能形成化石。
化石是怎样形成的？答：植物化石的形成：原始森林毁灭，植物倒入湖中堆积；植物被沉积的泥沙层层覆盖；被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石。
鱼化石的形成：古代的鱼死后，沉入水底，被沉积的泥沙覆盖。
由于与空气隔绝，鱼的尸体不会腐烂。
经过亿万年的变化，在高温高压作用下，便形成像石头一样坚硬的东西，这就是鱼化石。
第二课时探索动物的发展史一、填空：生物的进化趋势是由到;由到；由到。
2、最早的马叫，出现在前，体型像,牙齿适于取食，前肢有，中趾长，后肢有。
生活在为食。
3、约3000万年前，出现了，前肢都有，中趾较发达，生活在里。
4、约XX万年前，出现了，它由森林生活改变为，适于取食干草，前后肢都是，但中趾特别发达，第二、四趾，适合在草原上。
5、700万年前，出现了，前后肢仅剩下发达的，第二、四趾。
6、现代马出现在。
表明，从始祖马带现代马的进化过程中，曾出现过许多分支，但在长期过程中大都了，只剩下现代马这一支生存下来并得到发展。
8、现代的马是由马的祖先逐渐、来的。
(六下)科学复习提纲
15．生活垃圾可分为可回收垃圾、厨余垃圾、其它垃圾、（有毒有害垃圾）。
可回收垃圾包括纸类、塑料、金属、玻璃、橡胶、纺织物等。
16．家庭垃圾中有约1/3是碎菜叶、蛋壳等食物废料。这些垃圾和院子里的枯叶、杂草等能够通过堆积自然分解，成为有用的有机肥料。（厨余垃圾）
17．有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、注射器、过期药品等。
银河系大约由1000亿到2000亿颗恒星组成，直径有10万光年。
13．光的传播速度是每秒钟30万千米，光年就是光在一年中所走的距离，它是用来计量恒星距离的单位。
目前人类已经发现了超过100亿个河外星系。
14．中国是世界上公认的火箭发源地。早在三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。
15．我国的航天技术在世界上占有相当重要的位置，长征系列运载火箭的顺利发射，“神舟”5号和“神舟”6号载人航天飞船圆了中国人的飞天梦想。现在，“嫦娥”一号探月卫星又发射成功。
28．减少废气和废物排放是控制大气污染最根本的办法。
29．近年来，我国积极推广“无车日”活动，以节约能源和保护环境。
30．现有的生物灭绝速度是自然灭绝速度的1000倍。
31．建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法。我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区。
32．地球大气层中的臭氧层是地球生命的保护伞。
12．放大镜和显微镜的发明，让我们看到了微生物、细胞。
13．随着显微镜的发明和不断改进，科学家陆续发现了许多危害人类的细菌和病毒。
14．人类研究微小世界的最新成果——克隆羊。
15．微生物对人类不都是有害的，有许多微生物不仅对人体有益，而且我们还离不开它们呢！
16．有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物。利用微生物的作用，可以制作酒、醋、泡菜、腐乳、酸奶等风味独特的食品。
小学科学六年级下册复习提纲
小学科学六年级下册复习提纲第一单元微小世界1、放大镜就是(凸透镜) ,凸透镜具有(放大物体图像)的功能,它之所以能够放大, 是因为光线从空气进入放大镜时会产生折射而弯曲。
2、用放大镜观察物体能看到(更多的细节) 。
放大镜下的物体不仅放大了, 而且有些细节都看到了, 如报纸上的图片、计算机和电视机的屏幕,原来是由许多小点组成,而看到的点状物由(红) 、(绿) 、(蓝)三色组成的。
3、(放大镜)广泛应用在人们生活生产的许多方面 .4、简述放大镜的正确使用方法1) 观察对象不动,人眼和观察对象之间的距离不变,手持放大镜在物体和人眼之间来回移动,直至图像大而清楚。
2)把放大镜移至眼前,移动物体,直至图像大而清楚。
5、放大镜镜片的特点是(透明)和(中间较厚) ( 边缘较薄)。
只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构:比如加满水后的烧杯、烧瓶等,就具有同样的(放大)功能。
6、放大镜的放大倍数和(镜片的直径)没有关系,和(镜片凸起的程度)有关。
放大镜的(凸起程度越大,放大的倍数也越大) 。
7、(球形的透明体)放大倍数是最大的。
放大镜放大倍数的增加,不仅观察对象的图像会变大,所获得的物体的信息也会更多,同时视野变(小) 。
8、使用工具能够观察到许多用(肉眼)观察不到的(细节) 。
如通过(放大镜)能观察到更多关于昆虫的细节:蝇的(复眼) ;蟋蟀的耳朵在(足的内侧) ;蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛) 。
9、科学研究表明昆虫头上的(触角)就是它们的(鼻子) ,能分辨各种气味,比人的鼻子灵敏得多。
10、蚜虫的天敌是草蛉11、常见的晶体有白糖、食盐、碱面、雪花等,它们的形状大多很规则。
12、制造晶体的方法:减少水分法和降低温度法。
13、阅读下列资料,回答问题。
.给下列物体分类。
松香、玻璃、白糖、珍珠、食盐、琥珀、碱面、水晶、味精晶体:白糖、食盐、碱面、味精非晶体:松香、玻璃、珍珠、琥珀、水晶14、两个(凸透镜)组合起来可以使物体的(图像放得更大) 。
六年级下册科学课复习提纲第一单元
六年级下册科学课复习提纲第⼀单元六年级下册科学课复习提纲第⼀单元第⼀单元微⼩世界1.1 放⼤镜⼀、⼈的最⾼视⼒只能看清五分之⼀毫⽶⼤⼩的微⼩物体.⼆、什么叫放⼤镜？特点是什么？由哪些组成?中间厚、边缘薄的透明镜⽚叫放⼤镜.也叫凸透镜.特点是中间厚、边缘薄、透明.放⼤镜由镜⽚、镜框、镜柄（镜框和镜柄合称镜架）组成.三、放⼤镜的作⽤是放⼤、聚光、成像四、放⼤镜的原理是光的折射原理.所以能放⼤、聚光、成像.五、放⼤镜⽤在那些地⽅？放⼤镜是⼈们常⽤的观察⼯具之⼀.常⽤在公安、科技、教学、医院、农业、考古、精密仪器维修等⽅⾯.六、怎样正确使⽤放⼤镜？两种⽅法：①移动放⼤镜：观察对象不动.⼈眼和观察对象的距离不变.移动⼿持的放⼤镜⾄图像⼤⽽清楚.②移动物体：把放⼤镜移⾄眼前不动.移动物体⾄图像⼤⽽清楚.七、⽤放⼤镜看物体有什么不同？⽤放⼤镜看物体.物体的图像放⼤了.⽽且发现物体的图像是由⾊彩点组成的.如⽤放⼤镜看书报的字、图是由⼩点组成的；电视和计算机屏幕是由红、绿、蓝三种⾊光的⼩点组成的.看不到图像.只能看到平⾏和垂直的亮条纹.⼋、放⼤镜给我们带来的⽅便：放⼤镜能把物体的图像放⼤.显现⼈的⾁眼看不清的细微之处.使我们获得更多的信息.早在⼀千多年前.⼈们就发明了放⼤镜.放⼤镜在我们的⼯作、⽣活、学习中被⼴泛使⽤.极⼤地⽅便了⼈们对事物的观察和认识.九、放⼤镜的放⼤倍数与凸度有关系.与放⼤镜的⾯积⽆关系.凸度越⼤.放⼤倍数越⼤.视野则越⼩;反之.凸度越⼩.放⼤倍数越⼩.视野则越⼤;球形的透明体放⼤倍数最⼤.⼗、哪些物体具有放⼤功能？只要是中间厚、边缘薄、透明的物体都有放⼤的作⽤.⽔滴、⽼花镜⽚、圆柱形和球形的透明器⽫装上⽔也有放⼤的功能.⼗⼀、最早提出应⽤放⼤装置的是谁？最早制造出眼镜的是谁？最早的透镜是⽤透明⽔晶制成的.最早提出应⽤放⼤装置的是13世纪英国的格罗斯泰斯特.最早设计并制造出能增进视⼒的眼镜的是英国的培根.⼗⼆、什么叫视野？视⼒所及的范围就叫视野.1.2 放⼤镜的昆⾍世界⼀、昆⾍在⾃然界中种类繁多.分布很⼴.它们有着和其它动物不同的⾝体构造和本领.⼆、昆⾍有什么特点？像蚂蚁、蝗⾍、蚕蛾这样.⾝体分为头、胸、腹三部分.头部有触⾓、胸部有三对⾜是昆⾍的特点.胸部不是三对⾜就不是昆⾍.昆⾍是⾃然界中⼈类⾁眼看得见的最⼩动物之⼀.三、举例说明昆⾍的⾝体有哪些奇特构造？1.苍蝇能在光滑直⽴的玻璃上停留和爬⾏.这是和它的脚的构造有关.（苍蝇脚的末端⽖垫多⽑.并能分泌黏液.就像⼀个个吸盘吸在玻璃上.所以能在玻璃上停留和爬⾏⽽不滑落.）2.苍蝇、蜻蜓是复眼.3.蟋蟀的⽿朵在⾜的内侧.4. 昆⾍头上的触⾓就是它们的“⿐⼦”.能分辨各种⽓味.⽐⼈的⿐⼦灵敏得多.不同的昆⾍有不同形状的触⾓.蝴蝶的触⾓是棒状、蚕蛾的触⾓是⽻⽑状、蝗⾍的触⾓是丝状、天⽜的触⾓是鞭状.5.蝴蝶翅膀上的彩⾊⼩鳞⽚是扁平的细⽑四、蚜⾍的样⼦：蚜⾍是黄⾊的.只有针眼般⼤⼩.像⼩⽶.在10倍放⼤镜下可以看清他们的肢体.五、蚜⾍是怎样刺吸植物的汁液的？蚜⾍进⾷时.全⾝蠕动、嘴顶着叶⼦.蚜⾍是害⾍.六、草蛉幼⾍的嘴是什么样的？草蛉幼⾍的嘴跟蚕的嘴很相似.是⼀种“刺吸式⼝器”.外形像⼀对“镰⼑”.左右两部分合成尖细的管⼦.可以刺⼊蚜⾍体内.七、草蛉幼⾍怎样吃蚜⾍？草蛉和它的幼⾍都是蚜⾍的天敌.草蛉幼⾍⽤嘴前那对“镰⼑”抓住⼀只蚜⾍.然后刺⼊蚜⾍体内吸它的体液.直到剩下⼀只空壳.草蛉幼⾍还会把蚜⾍的空壳背在⾝上伪装⾃⼰.1.3 放⼤镜下的晶体⼀、什么叫晶体？颗粒是有规则⼏何外形的固体物质叫晶体.如：⽩糖、⾷盐、碱⾯、味精、雪花、矿⽯、⽔晶、⾦属、维⽣素C等；玻璃、珍珠、松⾹、琥珀、黄⼟等不是晶体.⼆、各种晶体的形状：黄铜、⾷盐、⽩糖的晶体是⽴⽅体.味精的晶体是柱状.维⽣素C的晶体像⼀簇簇针.⽔晶的晶体像⾦字塔.雪花的晶体像⼩花和六⾓形.碱的晶体像⼩树枝.三、晶体的特征：⾃然界中的⼤部分固体物质都是晶体或由晶体组成.晶体的形状多种多样.但都有规则.有的是⽴⽅体、有的像⾦字塔、有的像⼀簇簇针.有的晶体较⼤.有的晶体较⼩.在放⼤镜或显微镜下才能看见.同⼀种物质的晶体都是同⼀样的有规则的⼏何图形.四、晶体有什么⽤途？晶体不仅漂亮.⽽且⽤途⼴泛.应⽤于通信、摄影、医学、⽓象学、建筑学、军事技术等领域.如：红宝⽯晶体激发后能发出激光.叫激光晶体.激光电视、激光彩⾊⽴体电影、激光⼿术⼑都是激光晶体的成功运⽤；晶体也是鉴别矿物的依据.地质学家还⽤晶体判断矿物成分.鉴别岩⽯.五、岩⽯是由什么组成的？⽕⼭喷发后的岩浆冷却后形成矿物晶体.许多岩⽯由矿物晶体集合⽽成.花岗岩由长⽯、云母、⽯英等矿物晶体组成.六、制作晶体的⽅法是降低温度法和减少⽔分法（蒸发）.七、怎样制作⾷盐、味精、⾷⽤碱的晶体？制作⼀些浓的⾷盐或味精、⾷⽤碱溶液.⽤滴管滴⼏滴在玻⽚上.待⽔分⾃然蒸发后.⽤放⼤镜能观察到在玻⽚上留下的晶体.⼋、海⽔通过风吹⽇晒后.⽔分会慢慢的蒸发最后从海⽔中析出海盐晶体.九、我们⾝边不仅有精彩纷呈的昆⾍世界.还有⼀个种类繁多的物质世界.⼗、在浓⾷盐溶液中的⾷盐晶体会长⼤吗？为什么？答：在浓⾷盐溶液中的⾷盐是会慢慢长⼤的.这是因为浓⾷盐溶液放置⼀段时间后.溶液中的⽔分慢慢蒸发.随着⽔分减少.⾷盐晶体就会被析出.其中⼀部分会附着在原来的⾷盐晶体上.所以原来的晶体就长⼤了.1.4 怎样放得更⼤⼀、最早的显微镜是什么样的？发明于什么时间？在17世纪.⼈们发现把两个凸透镜组合起来.明显提⾼了放⼤能⼒.这就是最早的显微镜.⼆、⽣物学家列⽂虎克于1632年出⽣在荷兰.制成了世界上最早的可以放⼤近300倍的⾦属结构的显微镜.他⽤显微镜第⼀次看到了⾎液在⽑细⾎管⾥流动.在⾬⽔、河⽔、井⽔中找到了微⽣物.三、怎样做简易显微镜？找两个放⼤倍数不同的凸透镜.上下移动调整两个凸透镜之间的距离.直到找到物体最清楚的图像.⽤纸筒和胶带把两个透镜固定下来.就做成了⼀个简易的显微镜.四、显微镜为什么能把物体放得更⼤？这是因为⼀个凸透镜把另外⼀个凸透镜成的像进⼀步放⼤了.显微镜的放⼤倍数=⽬镜放⼤倍数×物镜放⼤倍数五、⽤显微镜观察物体.⽐放⼤镜的放⼤倍数增加了.⾁眼看青苔好像绿茸茸的地毯.在显微镜下看.就像是⼀⽚丛林.显微镜下看到的花粉形态各异.千姿百态.还能看到花粉管的⽣长.六、1932年德国科学家制成了世界上第⼀架电⼦显微镜.七、说说显微镜的发展显微镜的发明.是⼈类认识世界的⼀⼤飞跃.把⼈类带⼊了⼀个崭新的微观世界.17世纪发明了光学显微镜.现在⼜研制出了电⼦显微镜和扫描隧道显微镜.电⼦显微镜可放⼤200万倍.⼋、显微镜的⽤途：显微镜的发明使⼈们能够观察到⾮常⼩的物体以及物体的精细结构.九、放⼤镜和显微镜的发明⼤⼤扩展了我们的视野.让我们⾛进了微⼩世界.去发现⽣命世界更多的奥秘.1.5 ⽤显微镜观察⾝边的⽣命世界﹝⼀﹞⼀、显微镜的构造：﹝从上往下数﹞⽬镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜.（镜筒、镜臂、镜座.）⼆、怎样正确使⽤显微镜？1、⼀只⼿握镜臂.另⼀只⼿托镜座.向着光把显微镜放在平整的桌⾯上.（安放）2、转动转换器.将低倍物镜转到镜筒下.3、调节反光镜.从⽬镜能看到光圈.（对光）4、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起.使低倍物镜距载物台约2--3厘⽶.把标本放在载物台上.⽤压⽚夹夹住.使标本恰好在载物台通光孔中央.（上⽚）5、调节准焦螺旋.降低镜筒.使低倍物镜恰好在载玻⽚上⾯.6、从⽬镜看.调整准焦螺旋到标本出现在视野⾥.调整光线到尽可能看清标本.（调焦）7、移动载玻⽚.观察标本的各个部分.（注意：标本移动⽅向与从⽬镜看到的⽅向相反；看到的图像也刚好相反）.（观察）简单归结为五步：安放—→对光—→上⽚—→调焦—→观察三、⽤显微镜观察物体应有哪些准备？有什么要求？应准备材料和⼯具、采集标本.培养微⽣物.制⽚.要求是物体必须制成玻⽚标本.才能在显微镜下观察到它的精细结构.四、⽤显微镜观察准备的材料和⼯具有哪些？⼀般要⽤烧（⼝）杯、清⽔、滴管、镊⼦、⼩⼑、载玻⽚、盖玻⽚、碘酒、培养⽫、吸⽔纸等.五、怎样制作洋葱切⽚？1、⽤⼩⼑切开洋葱.2、取出其中的⼀⽚.3、⽤⼩⼑切出很薄很透明的⼀⼩块.4、⽤镊⼦将切出的⼩块放在有⽔滴的载玻⽚上.5、盖上盖玻⽚.6、⽤吸⽔纸吸去多余的⽔.六、什么叫细胞？第⼀个发现细胞的⼈是谁？1663年.英国科学家罗伯特·胡克⽤显微镜发现软⽊薄⽚的结构像⼀间间长⽅形的⼩房间.就把它命名为细胞.他是第⼀个发现细胞的⼈.七、⽤⾁眼、放⼤镜和⽤显微镜观察洋葱⽚.看到什么不同？眼看：⽪光滑、⽩⾊、有纹路.放⼤镜看：纹路更粗.更清楚.显微镜：看到了很多长⽅形的象格⼦⼀样的细胞.⼋、洋葱的细胞是什么样的？近似于长⽅形.洋葱表⽪完整的细胞由有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核⼤液泡组成.九．除了病毒外.⼏乎所有的⽣物都是由细胞构成的.⼗．使⽤显微镜时在⽬镜⾥什么也看不到是什么原因？怎样调整？答：出现这种情况可能是安放显微镜时没有将显微镜放在光线较好的地⽅.或者显微镜没有向着光的⽅向安放.也有可能是反光镜没有调节好.正确的操作是：将显微镜安放在光线好的地⽅.并向着光安放.然后调节反光镜.直到从⽬镜中能看见⼀个亮的光圈.1.6 ⽤显微镜观察⾝边的⽣命世界（⼆）⼀、⽤显微镜观察蓖⿇叶是什么样的？在显微镜下看到了叶细胞中的叶绿体.叶表⽪上的⽓孔.推测每平⽅毫⽶的蓖⿇叶中叶绿体的数⽬多达⼏⼗万个.叶绿体是植物进⾏光合作⽤的基本场所.⽓孔进⾏呼吸和光合作⽤.叶表⽪中的⽓孔和叶细胞中的叶绿体是植物进⾏呼吸和光合作⽤的重要部分.⼆、⾎中的红细胞也叫红⾎球.起运输作⽤.被誉为运输兵.形状象圆球.三、19世纪⾃然科学的三⼤发现是什么？⼀是建⽴了细胞学说.⽣物和⽣命体都是由细胞组成.细胞本⾝也是有⽣命的.细胞的形态是多种多样的.每种⽣物的细胞不同.同⼀种⽣物的不同部位的细胞也不同.⼆是能量守恒和转化定律.三是⽣物进化论.四、细胞的作⽤有哪些？细胞是⽣物最基本的结构单位.也是⽣物最基本的功能单位.细胞的作⽤多种多样.⽣物的呼吸、消化、排泄、⽣长、发育、繁殖、遗传、运输等⽣命活动都是通过细胞进⾏的.细胞之间互相依靠.共同协作.完成了⽣命体的各种功能.五、举例说说细胞的作⽤？（⽹状图）答：红细胞起着运输的作⽤.⽩细胞起着免疫的作⽤.⽣殖细胞起遗传作⽤.脂肪细胞起着存储作⽤.⾻细胞起着结构⽀持作⽤,垂体细胞起着分泌作⽤,叶表⽪细胞起着呼吸作⽤.叶绿体起合成作⽤等等.1.7 ⽤显微镜观察⾝边的⽣命世界﹙三﹚⼀、怎样观察⽔中的微⽣物？采集池塘或鱼缸⾥的⽔.⽤滴管吸取⼀滴⽔放在载玻⽚上.盖上盖玻⽚.在显微镜下观察.⼆、可⽤⼲草培养微⽣物.三、便于观察微⽣物的⽅法：如果微⽣物运动迅速.不便于观察.可先在载玻⽚上放⼩量脱脂棉.再滴⼀滴池塘⽔.盖上盖玻⽚.也可⽤吸⽔纸把盖玻⽚边缘的多余⽔分吸掉.控制微⽣物运动.四、鱼缸⾥的⽔变绿是因为⽔⾥微⽣物繁殖的结果.五、列⽂虎克在⾬⽔、河⽔、井⽔⾥都找到微⽣物.⽔中的微⽣物主要有变形⾍、⿎藻、草履⾍、船形硅藻、喇叭⾍、眼⾍、团藻等.六、微⽣物具有⽣物的特征吗？微⽣物是⽣物.具有其他⽣物⼀样的共同特征.微⽣物和其它⽣物⼀样.都是由细胞组成的.⽣物的基本特征是：1、新陈代谢 2、应激性 3、⽣长发育和繁殖 4、遗传和变异5、能适应环境.也能影响环境.七、微⽣物包括哪些？微⽣物是包括细菌、病毒、真菌以及⼀些⼩型的原⽣⽣物等在内的⼀⼤类⽣物群体.1.8 微⼩世界和我们⼀、在显微镜和放⼤镜没有发明之前.⼈们只能⽤眼、⽿、⿐、⾆、⼿来探知世界.那时候.⼈能观察到的最⼩动物就是蚂蚁等⼩昆⾍.⼆、放⼤镜和显微镜的发明让我们看到了微⽣物、细胞.三、⽤流程图表⽰观察⼯具的发展和观察范围的拓展：注解：（纳⽶是长度单位.1纳⽶为⼗亿分之⼀⽶.⼀纳⽶相当于⼀根头发丝粗细的六万分之⼀）四、举例说明⼈类探索微⼩世界的成果：1、没发明显微镜前⼈们对伤寒等传染病毫⽆办法.发明显微镜后.科学家发现了细菌和病毒.并开始了和他们的⽃争.法国科学家巴斯德是第⼀个把微⽣物和疾病联系起来的⼈.他发现传染病是由微⽣物造成和传播的.并发明了巴⽒消毒法.2、⼈类研究微⼩世界的最新成果是克隆⽺（第⼀只克隆⽺叫多利）.还可以把⼈胰岛素基因插到细菌细胞中.⽣产⼤量的胰岛素.⽤于治疗糖尿病.3、微⽣物为我们提供⾷物或帮助⽣产⾷物.如：制作⾯包、酱油、醋、酿酒等.4、垃圾处理和污⽔处理也要靠微⽣物.没有微⽣物.地球将成垃圾的世界.5、⼟壤的净化和改良也离不开微⽣物.总之.微⽣物既有好处.也有害处.五、⼈类探索微⼩世界的成果.促进了科学技术的发展.社会的进步和⼈类⽣活的改善.六、举例说明微⽣物对我们⽣活的影响？答：微⽣物对⼈类有害也有利.有些细菌和病毒能让⼈感染疾病.如伤寒霍乱⿏疫等；有些微⽣物却能为我们提供⾷物和帮助我们⽣产⾷物,如做馒头、⾯包⽤的酵母菌；垃圾和污⽔处理也要靠微⽣物,微⽣物还可以净化和改良⼟壤.七、利⽤酵母菌发⾯的原理是：酵母菌分解⾯粉⾥的糖类.产⽣⼆氧化碳.⼆氧化碳在加热时体积急剧膨胀.从⽽使馒头、⾯包内部疏松多孔.⼋、第⼀个指出微⽣物和⼈类健康关系的是法国科学家巴斯德；弗莱明是青霉素的发明者之⼀；⼈们称袁隆平为杂交⽔稻之⽗.九、哪些可⼝的⾷物制造中使⽤了微⽣物？答：酿酒、制作酱油、醋、霉⾖腐、泡菜、酸奶、⾯包、馒头、腊⾁等都要依靠微⽣物.⾷品加⼯中常利⽤的微⽣物主要有：酵母菌、乳酸菌、双歧杆菌等.资料库细胞：1、⽣物是由细胞构成的.我们的⽪肤表⾯.每平⽅厘⽶含有的细胞数量超过10万个.2、什么叫多细胞⽣物？⾃然界⼤多数⽣物都是由多细胞组成.叫多细胞⽣物.3、什么叫单细胞⽣物？只有⼀个细胞的⽣物叫做单细胞⽣物.如：草履⾍、团藻、喇叭⾍、眼⾍、变形⾍、钟⾍、太阳⾍、细菌、动物的卵﹙包括鸡蛋、鸭蛋等﹚都是单细胞⽣物.4、⼈体的⽩细胞是跟病毒、细菌作战.保护⼈⾝体健康的卫⼠.⾎液中的红细胞好像运输兵.负责运输吸⼊的氧⽓和产⽣的⼆氧化碳.5、植物的⼀些细胞.如叶绿体等能进⾏光合作⽤.制造植物和其他动物、⼈类需要的养料.植物进⾏光合作⽤需要⽇光、⼆氧化碳和⽔.合成糖类.释放出氧⽓.6、脂肪细胞能储存能量.7、我们长得像⾃⼰的⽗母是细胞的遗传作⽤.8、地球上⾄少存在250万种⽣物.每种⽣物的⼤⼩.外形和其他性状都是由各⾃的细胞决定的.⽔中常见的微⽣物：1、⽔中的微⽣物常见的有草履⾍、变形⾍、喇叭⾍、眼⾍、团藻等.它们的共同特征就是⾝体都⾮常⼩.结构简单.都是由⼀个细胞组成的.它们的繁殖都是⽤分裂的⽅法.2、草履⾍⽣活在不流动的淡⽔中.外形像⼀只草鞋.3、变形⾍⽣活在淡⽔或⼟壤中.变形⾍能变形.4、眼⾍的构造有：红⾊的眼点、鞭⽑、细胞核、表膜、叶绿体、伸缩泡.眼⾍同时具有动物和植物的特征.它有叶绿体.可以进⾏光合作⽤.⾃⼰制造养分.5.团藻以1000-3000个相似的细胞组成球形群体的⽅式⽣存.每个团藻细胞的直径只有1到2毫⽶.。
科学六年级下册人教版复习提纲
科学六年级下册人教版复习提纲1、人们在生活中要产生大量成分复杂的(垃圾)。
丢弃的垃圾会(危害环境)。
垃圾分类方法：按材料分可分为塑料、金属、纸、玻璃等;按原来的用途分可分为食物、包装、用品、衣物、电器等;按危害状况分可分为有害垃圾和一般垃圾。
2、目前处理垃圾的方法有(填埋)、(焚烧)和(堆肥)等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。
3、垃圾填埋场对周围环境的危害有：(1)散发恶臭，污染空气、水源(2)滋生蚊蝇，引发疾病(3)造成土壤污染，影响农业生产。
4、焚烧垃圾的优点：(1)占地小，使垃圾减量(2)避免污染地下水(3)产生的热量可用来发电;缺点：对周围空气产生严重污染。
5、(设计合理)的(垃圾填埋场)能有效减少对环境的污染。
6、(减少垃圾)很重要，常用的方法是(减少丢弃)和(重新使用)。
7、日常生活中以下垃圾是可以减少的：(1)双面打印可以节约纸张(2)自带喝水杯外出，少买瓶装饮料(3)尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑料的丢弃……8、(过度包装)会造成(资源浪费)而且产生大量垃圾。
9、垃圾中的一些原材料可以重新(回收利用)，包括纸、金属、塑料、玻璃等。
这样可以(减少垃圾、节约资源)。
10、生活垃圾一般分四类：厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和一般垃圾。
要有效地回收垃圾，必须改变(垃圾混装)的习惯，对生活垃圾进行(分类)和(分装)。
11、垃圾分类、分装便于垃圾(回收利用)和对一些(有毒垃圾)的处理。
12、对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：(汞)、(铅)、(镉)。
一节一号电池能使(1平方米)土壤失去利用价值，一粒纽扣电池可使(600吨)水无法饮用。
13、(堆肥法)可以有效减少垃圾并形成(肥料)。
14、减少固体垃圾的科学方法是(减少丢弃)、(重新使用)和(回收利用)。
15、人们生活中要用掉大量的水，(淡水资源)很紧缺。
16、由于(人口迅速增长)、(环境污染)和(全球气候变暖)，目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达(40多个)。
科学六年级下复习提纲
六年级下科学复习资料第一单元《微小世界》1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
2、放大镜的特点是透明、中央厚边缘薄。
放大镜的放大倍数与凸度有关。
只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的放大功能。
3、通过放大镜能观察到：蝇的复眼；蟋蟀的耳朵在足的内侧；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是扁平的细毛。
4、科学研究表明昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，能分辨各种气味。
5、蚜虫的大小犹如针眼，它的天敌是草蛉。
6、一些固体物质的内部有一定的结构，形成了有规则的几何外形，这就是晶体，如食盐、白糖、味精、雪花等。
而玻璃不是晶体。
7、许多岩石由矿物晶体组成，花岗岩由长石、云母、石英等矿物晶体组成。
8、晶体的方法是有减少水分（蒸发法）和降低温度两种。
9、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。
---简易的显微镜。
10、列文·虎克制成世界最早的可放大近300倍的显微镜，发现了微生物。
11、罗伯特·胡克发现了细胞。
说明生命体都是由细胞由组成的。
12、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
细胞是生物基本的结构单位，也是生物基本的功能单位。
13、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。
14、正确使用显微镜的方法：安放—对光—上片—调焦—观察。
15、显微镜下玻片的方向和从目镜中看到的方向相反。
如实际标本为“63”，通过目镜观察到“ε9”；将标本往左上角移，通过目镜观察到移动到了右下角。
16、用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。
微生物具有生物的特征。
□能吃东西□都有细胞组成□都会对外界的刺激产生反应□都会制造食物□都会繁殖□都会排泄17、人类观察工具的改进，发现了自然界的许多秘密：肉眼能看清昆虫等较小的动物；放大镜能看清小于0.2毫米的肉眼看不清的东西；光学显微镜能看清细胞和微生物；电子显微镜能看到更小的组成物质的原子、分子；更先进的有扫描隧道显微镜。
六年级科学下册复习提纲
第一单元微小世界填空。
1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
光线通过凸透镜会发生（折射）。
2、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。
早在（一千）多年前，人们就发明了放大镜。
放大镜在我们的生活、工作、学习中被广泛使用。
在我们的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、手）中，（眼睛）能收集到比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚（1/5）毫米的微小物体。
3、放大镜镜片的特点是（透明和中间较厚、边缘薄）。
自制放大镜的方法有：广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）装水，冰块、水滴、透明玻璃球都有放大功能。
4、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。
通过透镜看到的面积或区域叫做（透镜的视野）。
放大镜的放大倍数与（凸度）有关：凸度越大，放大倍数越大，视野越少；反之，凸度越小，放大倍数越少，视野越大。
5、用放大镜观察电视机和计算机的屏幕，会看到一个个小点由（红）、（绿）、（蓝）三色组成。
人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。
在13世纪，英国一位主教（格罗斯泰斯特）最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。
6、放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。
7、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。
8 昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角）。
昆虫是自然界中人类肉眼看得见的最小的动物之一，用放大镜可以观察到昆虫的（口器）、（触角）、（翅膀）等特殊的构造。
9、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）；蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，这些鳞片其实是（扁平的细毛）。
苍蝇的眼睛是（复眼）。
10、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们们的（鼻子），这个鼻子能分辨各种气味，比人们的鼻子灵敏得多。
11、（草蛉）和它的幼虫都是蚜虫的天敌。
六年级下册科学提纲
六年级下册科学提纲一、植物的结构与功能1.1 植物的根- 根的结构和功能- 不同类型的根- 根的吸水与养分吸收1.2 植物的茎- 茎的结构和功能- 茎的种类与特点- 茎的运输作用1.3 植物的叶- 叶的结构和功能- 叶的形状与叶脉- 叶的光合作用二、生物的繁殖与生长2.1 动物的生殖- 有性生殖与无性生殖的区别- 动物的有性生殖方式- 动物的无性生殖方式2.2 植物的生殖- 植物的有性生殖方式- 植物的无性生殖方式- 花的结构和功能2.3 动物的生长- 动物的生长过程- 外部环境对动物生长的影响- 动物的生长规律三、物质的变化3.1 固体的性质- 固体的形状、颜色、硬度等性质- 物体的热胀冷缩- 物质的延展性和弹性3.2 液体的性质- 液体的流动性- 液体的密度与浮力- 液体的蒸发和沸腾3.3 气体的性质- 气体的体积和形状- 气体的压力和压强- 气体的扩散和溶解四、生态环境保护4.1 环境的组成- 自然环境和人工环境- 环境中的生物与非生物要素- 环境中的相互作用4.2 生态系统- 生态系统的组成与特点- 生态系统的能量流动- 生态平衡与生态破坏4.3 环境保护- 环境污染的种类与影响- 环境保护的方法与措施- 个人责任与环境保护五、科学与社会的发展5.1 科学的发展- 科学的定义与特点- 科学的发展历程- 科学的应用与发展前景5.2 科学的伦理与道德- 科学研究的伦理规范- 科学的正当性和道德责任- 科学与社会的互动5.3 科学技术与人类生活- 科学技术的进步与影响- 科学技术对人类生活的改变- 科学素养的重要性以上是六年级下册科学的提纲，希望能够帮助你进行相关文章的撰写。
六年级下册科学总复习提纲
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
”5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
六年级下册科学总复习提纲整理人:雨林木风1、随着【技术的发展】和【社会的进步】，建筑中融入了人类的情感、信仰和智慧。
2、【房屋】是人类居住、生存的地方，有了【房屋】，人类才结束了露宿旷野的历史，有了稳定的生活。
3、早在55万年前，我们的祖先找到了能够当房子的【山洞】进行居住，但这并不是人类动手建造的。
4、【用兽皮做成的可移动的帐篷】是人类最早建造的房屋。
5、【建筑技术的进步】及各种【新型建筑材料】的使用，使高层建筑和大跨度建筑相继出现。
我们现在的建筑功能更具有综合性了。
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六年级科学复习提纲第一单元我们长大了第1课我在成长一、填空：1、在知不觉中，我们已成长为（朝气蓬勃）的少年。
第2课悄悄发生的变化一、填空：1、无论是在（学习）、（运动）还是在（睡觉）中，我们的身体时时刻刻都在生长变化。
2、青春期男女（身高）最先出现快速生长。
3、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是（性发育）的开始。
4、（青春期）是我们由（儿童）向（成年人）过渡的时期。
女孩大约从（10岁）开始，将陆续进行青春期；而男孩要稍晚一些。
在这个时期，我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。
5、（青春期）是人生一道亮丽的风景，从这个时候起，我们就要渐渐成为（“大人”）了。
二、问答题：1、青春期的心理特点是什么？答：青春期的心理特点是：（1）性意识骤然增长，易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低；（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，易与老师、家长对立；（5）兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。
2、我们应该怎样对待青春期的变化？答：1、女生注意月经期卫生。
不穿高跟鞋。
少用化妆品，防治青春痘。
不束胸勒腰。
2、男生不拔胡须，以免损坏毛囊。
不要过度使用嗓子。
3、不要吸烟、酗（xù）酒。
4.正确对待与异性交往。
5、阅读相关书籍，了解青春期的身心变化与发展规律，分析和把握自身的身心变化，正确认识自我。
3、一个人的成长是否意味着他将要更自觉地承担起更多的责任？并应该承担哪些责任？答：一个人的成长必然意味着要更自觉地承担起更多的责任。
如努力学习、培养独立意识，对自己的行为负责，孝敬长辈，帮助父母做些力所能力及的事。
第3课人生之施一、填空：1、人的一生可以划分为（幼年）、（壮年）和（老年）；还可以划分为（胎儿期）、（婴幼儿期）、（学龄期）、（青春期）、（青年期）、（成年期）、（老年期）。
二、问答题：1、你家里或邻居家有婴儿吗？他们的父母是是怎样照顾他们的？答：有。
父母要给婴儿喂奶、洗澡、换尿布，为他们保暖，不能太冷也不能太热，还要哄婴儿睡觉，教学婴儿说话等。
2、你家里或邻居家有老年人吗？在你眼里，他们是什么样的？答：有。
人到老年，体质、体能逐渐减弱；皮肤弹性变差；肌肉萎缩，韧带弹性也减弱；骨质变脆，容易发生骨折；头发变白而稀少，牙齿脱落，视力减退。
由于全身抵抗力降低容易生病，所以需要得到更多的照顾。
3、想像一下60年自己会怎样生活？答：60年后，我的年龄是72岁，那时的我已经是老年人了。
我行走会拄着拐杖，牙齿也掉得差不多了，只能吃软一点的食物，记忆力衰退，身体素质也变差了，经常会生病。
第4课踏上健康之路一、填空：1、自改革开改以来，随着我国政治、经济快速发展，人民生活水平普遍提高，我国儿童青少年的（生长发育）和（健康水平）有了较大提高，（体格发育）增长显著，20年间（7至17岁）青少年身高平均增长量，男、女生分别达到（6.9厘米）和（5.5厘米）；（体重增长）更为迅猛，男、女生分别达到（6.6千克）和（4.5千克）。
2、伴随着身体素质的提高，青少年（青春期发育）和（性发育）年龄也不断提前。
3、小学一至二年级学生每天的合理睡眠时间是（10—11小时），小学三至六年级学生每天的合理睡眠时间是（10小时），初中生每天的合理睡眠时间是每天（9小时），高中生每天的合理睡眠时间（8.5小时）。
二、问答题：1、为了能有一个健康的身体，我们该怎么做？答：（1）注意个人卫生。
做到勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔。
（2）讲究营养并注意饮食卫生。
要合理按排每天进餐的次数和时间。
（3）注意学习姿势与用眼卫生。
要养成正确的阅读姿势，正确的书写姿势，注意采光与照明。
（4）加强体育锻炼。
经常坚持游泳、跑步、踢球等体育运动。
（5）保证充足睡眠时间。
（6）不迷恋电脑。
（7）科学用脑。
科学用脑五要素是：动静结合，课程交替，反复强化，勤于思考，适当休息。
第二单元遗传与变异第1课生物的遗传现象一、填空：1、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。
二、问答题：1、要想知道豌豆有没有遗传现象，应该从哪些方面进行研究？答：应从种子形状、种子颜色、种皮颜色、豆荚形状、豆荚颜色、花的位置、花的颜色、茎的高度等方面进行研究。
2、猫妈妈是黄色的，可生出来的小猫有黄色的也有黑色的，猫爸爸可能是什么颜色的？说说你的理由。
答：猫爸爸可能是黑色的。
依据是猫妈妈是黄色的，而出现了黑色的后代，黑色后代可能来自猫爸爸的遗传，所以推测猫爸爸可能是黑色的。
3、你对遗传现象的理解是怎样的？答：遗传在生物界是普遍存在的。
第2课生物的变异现象一、填空：1、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少的存在着一些不同的特征，这种现象称为遗传。
2、同遗传现象一样，，变异现象在生物界也是普遍存在的。
谚语“一猪生九崽，连母十个样”，就是对变异现象的生动描述。
3、四叶草一直是欧洲人心目中幸运的象征，人们相信它的叶子中包含了人生想要的四样东西：（爱）、（健康）、（名誉）、（财富）。
4、变异一般有两种形式。
一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为（可遗传的变异）；另一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为（不可遗传的变异）。
5、高茎豌豆的种子播种长出的是矮茎豌豆，是（可遗传）的变异；用眼不当，造成近视是（不可遗传）的变异。
6、形态各异金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（变异）培育而成的。
7、（遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征。
二、判断题1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。
（×）2、生物的每一个特征都是能遗传的。
（×）3、太空椒是因为它的遗传特质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽大肉厚的。
（√）三、问答题：1、你能找出有关遗传与变异的谚语或俗语吗？答：遗传性：种瓜得瓜，种豆得豆。
龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
变异性：一母生九子，连母十个样。
一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤。
第3课寻找遗传与变异的秘密一、填空：1、现代遗传学之父是（孟德尔）。
2、除了父母的结合会出现(变异)外，生物体自身也可能产生变异。
有些变异对生物是(有害的)，有些变异对生物是(有益的)，还有一些变异既无害也无益。
3、袁隆平，我国著名(水稻专家)。
经过多年的选育，他培育出了(杂交水稻)新品种，使粮食产量大幅度提高，解决了世界农业科研难题。
(2001年2月)，他荣获首届(“国家最高科学技术奖”)。
4、用(人工的方法)也可以使(遗传物质)发生变异，如有X射线照射种子。
科研人员利用人工变异培育出许多优良品种。
二、问答题：1、试着对孟德尔的实验作出你的解释。
答：不现颜色的豌豆花杂交后，子一代都表现出显性性状，隐性性状没有表现出来，所以都是种颜色；而子二代都会发生显性性状和隐性性状分离，并同时表现出来，所以会出现两种颜色的花。
2、利用人工变异能培育出许多优良品种，请举几个例子。
答：利用人工变异培育的优良品种有：无籽西瓜，太空椒，新型草莓，瘦肉型猪。
3、生物变异现象有什么利弊？答：生物变异有利有弊，有利的是可以改良农产品，培育更优质的产品；弊端是也可能培育新的物种，影响自然生态平衡等。
4、美国有一位牧民，他在自己的羊群中发现了一只腿短背长的羊。
这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。
后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的良种羊—安康羊。
他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要的新品种，这其中包含了什么道理呢？答：羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用遗传规律，让这种变异遗传下去。
第三单元进化第1课消失了的恐龙一、填空：1、第一块恐龙化石是在1822年被发现的。
二、识图：能正确说出教材第24页和每26页各种恐龙名称。
三、恐龙已经灭绝了，恐龙的模型、图片和影片是根据什么复制出来的呢？答：它们是根据是恐龙化石复制出来的。
第2课化石告诉我们什么一、填空：1、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的(残骸或遗迹)，如(骨骼)、(外壳)、(叶子)、(脚印)等。
2、化石分布在不同的(岩层中)。
如果把不同年代的岩层比作(一本书)，那么化石就是书页中的(特殊文字)。
要想读懂这些文字，并不那么容易。
人们对各种化石及生命进化(感到困惑)已有数百年。
3、许多化石所代表的生物种类在地球上已经不存在了。
4、现在的一些生物与远古的生物很相似，变化不大。
被称为(活化石)的生物有(大熊猫)、(白鳍豚)、(银杏)、(蟑螂)。
5、不同地层中的一些化石有些相似。
其实它们是同一种生物，只是在不断地发生着变化。
6、鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，而(两栖动物)、(爬行动物)和(哺乳动物)则依次在越来越晚的地层中才出现。
7、海豚和非洲黑猩猩身体某些部位的(骨骼排列)基本相同。
二、问答题：1、为什么有些生物从地球上永远消失了？答：因为这些生物灭绝了。
灭绝的原因是多样的，如渡渡鸟是由于人类大肆捕杀而来绝的，奇虾和恐龙的灭绝还是一个迷，大多数科学家认为由于出现地球灾变，它们因不适应环境而导致灭绝。
2、为什么几千万年后有些生物还是老样子？答：一是它们的生活环境变化不大；二是它们适应环境的能力非常强。
3、为什么同一种生物会随着时间的推移而出现变化？答：这是因为这些生物生存的环境在发生变化，在生物一代代变异的过程中，适应环境的保留下来，不适应的则被淘汰，这样生物就得到不断的进化。
4、为什么不同年代的地层中会出现不同的生物？它们之间有没有联系？答：在越古老的地层中挖掘出的化石也越古老，所代表的生物结构越简单，越低级；而距今越近的地层中挖掘出的化石越新，所代表的生物结构越复杂，越高级。
这些生物之间有联系，先现的生物一般会成为后出现的生物的祖先。
5、为什么有些动物的动作方式完全不同，而它们的骨骼排列会如此相似？答：说明这些动物可能是由一个共同的祖先进化而来的。
6、长颈鹿的长颈是怎样形成的？答：英国生物学家达尔文认为，古代的长颈鹿，有的颈长，有的颈短。
在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈短的长颈鹿吃不到高处和树叶，生存下来的机会就很小，留下来的后代就更少；颈长的可以吃到高处的树叶，就存活下来，并且一代代繁殖，就有了今天的长颈鹿。
第3课达尔文与他的“进化论”一、填空：1、达尔文是世界近代史上最伟大的(生物学家之一)。
他在(观察)、(研究)大量动物的基础上，于1859年出版了震惊学术界的巨著《物种起源》。
2、生物最初是由(非生物)发展起来的，现存的各种生物拥有(共同的祖先)。
3、自然界中的生物，通过激烈的(生存斗争)，适应者(生存)下来，，而不适应者则被(淘汰)，这就是(自然选择)。