思想政治教育管理的特点和作用探讨

思想政治教育管理的特点和作用探讨

[摘要]思想政治教育管理有政治性、组织性、开放性、协调性和系统性等特点，思想政治教育管理在思想政治教育过程具有重要的作用，科学管理是思想政治理论教育得以顺利进行和实现目的的必要条件，具有预测作用、导向作用及控制作用等。把握这些特点和作用对于思想政治教育具有重要意义。

[关键词]思想政治教育；管理；特点；作用

思想政治教育管理是为提高思想政治教育有效性而进行的管理，思想政治教育管理依附于思想政治教育而存在。思想政治教育管理既不同于思想政治教育的其他方面，又不同于其他方面的管理，其具有自身的特点。思想政治教育管理在思想政治教育过程中具有重要作用，要充分把握其特点。

一、思想政治教育管理的特点

1、政治性

思想政治教育的政治方向性规定了思想政治教育管理必须坚持正确的政治方向。思想政治教育工作必须毫不动摇地坚持这个根本方向，思想政治教育管理同样要处处确保这一政治方向不动摇。思想政治教育管理的政治方向性特

点，主要体现在确立思想政治教育指导思想、制订计划、确定目标、选择内容、评价效果等方面。在深化改革的新形势下，坚持思想政治教育管理的政治方向性，就是要坚持社会主义意识形态在思想政治教育工作中的主导地位，坚持用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论来指导思想政治教育，坚持对受教育者进行深入持久的爱国主义、集体主义和社会主义教育，在思想政治教育管理实践中坚持党的领导。

2、组织性

思想政治教育管理的组织性，一方面表明管理活动总是通过一定的组织进行的，这种组织是由进行管理活动的人所组成的一个有序结构。组织是管理的主体，因而任何管理都是由一定的组织机构去执行的，同时组织又是管理的对象，因为任何管理都是对一定组织的管理。另一方面表明管理活动本身就是一种组织活动，这种组织活动将分散的资源，如人力、物力、财力和信息等组合起来，形成一个能够不断根据客观环境的变化而进行调整的物质和社会双重结构的过程。这种组织过程既把各种无序的事物结合成一个相互联系和相互制约的管理组织系统，又能不断地根据变化着的外部和内部情况，对管理活动的各种要素之间的关系进行调整，以寻求相适应的最佳物质与社会的匹配关系。

3、开放性

开放性是思想政治教育管理的重要特点。虽然系统内部的思想政治教育管理组织是思想政治教育管理组织的主体，但是作为整体的思想政治教育管理组织已超出了部门和单位。党和政府是思想政治教育管理的最高组织者，社会有关方面同样承担着思想政治教育管理责任。由此可见从静态的思想政治教育管理组织构成看，思想政治教育管理组织具有开放性。从思想政治教育管理活动范围看，也已经超越了部门、单位的界限，作为动态的组织性同样是开放的。正是思想政治教育管理的开放性的特点，决定了思想政治教育管理要注重科学合理的配置部门、单位外一切思想政治教育资源，借助一切积极力量，壮大思想政治教育力量，形成思想政治教育合力。

4、协调性

任何管理都具有协调性的特点，管理的协调性指的是调节和改造各种管理对象之间的关系，使它们能相互适应，按着事物自身固有的规律性，在整体上处于最佳的功能状态。从管理活动的对象来看，一般社会活动总以某个特定的具体事物作为自己的对象，如生产活动以自然界为对象，政治活动以社会为对象。然而，管理活动在一定意义上却是以人类的各种社会活动为自己的对象，是对这些活动之间的关系，以及这些活动内部的各种要素之间的关系进行协调的活动。因而与各种社会活动相对应，就有协调这些活动的生产

管理、社会政治管理和社会意识管理等形式，这些管理活动是通过协调各种社会活动而间接地对各种客观事物起作用，从而改变它们的存在状态。

二、思想政治教育管理的作用

科学管理是思想政治理论教育得以顺利进行和实现目的的必要条件，具有预测作用、导向作用及控制作用等。

1、预测作用

思想政治教育管理是关系思想政治教育效果，影响思想政治教育目标实现的重要因素之一。思想政治教育总是在一定的环境中进行的，加强思想政治教育的管理，对思想政治教育对象在复杂的社会环境中产生的思想意识变化加强预测，要求思想政治教育者必须切实把握教育对象的思想实际，及时纠正教育对象偏离社会要求的错误思想和行为，有效控制思想政治教育的过程，以保证思想政治教育的有效进行。

2、导向作用

思想政治教育的管理在思想政治教育的过程中，发挥对思想政治教育对象思想意识的导向作用，运用启发和监督等方法，把教育对象的思想和行为引导到符合社会要求的正确方向上来。思想政治教育目标的方向性决定了思想政治教育管理的方向性。思想政治教育管理通过民主的、说服教育等方式，可以对人们的情绪进行调控，对人们的人际关系进

行有效调整，及时协调人们的利益关系，从而提高人们的思想觉悟，建立新型的人际关系。思想政治教育管理是思想政治教育的重要环节，也是思想政治教育目标实现的重要因素。

3、控制作用

由于教育内部因素与外部环境的不断变化，各种干扰因素不断出现，使得思想政治教育活动有时会出现偏差，这就需要思想政治教育管理能够采用一定的控制手段及时纠正出现的偏差。思想政治教育管理的控制主要是按照思想政治教育的计划标准衡量计划的完成情况和纠正计划执行的偏差，以确保计划目标更加适合实际情况。在控制思想政治教育的同时，思想政治教育管理可以及时将活动信息反馈到思想政治教育管理组织，为其指导管理活动、调整管理目标提供依据。思想政治教育活动要想取得预期效果，思想政治教育的管理者必须及时掌握教育活动和管理活动的动态信息，以保证思想政治教育活动的顺利有效开展。

三、结语

思想政治教育管理有政治性、组织性、开放性和协调性等明显的自身特点，思想政治教育管理的这些特点在思想政治教育过程中发挥着重要作用，准确把握这些特点和作用对于思想政治教育具有重要意义，可以更有针对性地采取合适的教育手段和方法，可以更好增强思想政治教育的有序性

和有效性。

参考文献

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作者简介

罗志峰，（1976―），男，汉族，河南新乡人，法学硕士学位，新乡学院历史系讲师，主要从事思想政治教育和马克思主义中国化的教学和研究。