第二章 心理的生物学基础
心理的生物学基础
第一章绪论一．心与生的关系传统医学的主要观点：希腊传统医学：希波克拉底创立了体液说，认为人体里有血液、黑胆汁、黄胆汁及痰四种波斯传统医学：主要学说也是体液说，认为某种液体的过多或过少而引起各种疾病。
同时相信人体内的各种内脏与精神活动有关印度传统医学：源于其历史上的古经，基本病理学说也是体液说，但含有印度哲学的道理。
中国传统医学：提出五行说—相生关系：木生火、火生土、土生金、金生水、水生木；相克关系：金克木、木克土、土克水、水克火、火克金；另一个特色是重视五脏的功能，并且每一内脏均予以归为。
如心生血，主藏神，为人体生命的主宰；肝藏血，主谋虑；脾统血，主运化；肺主气，司清肃；肾主骨，主藏精。
现代医学的主要观点：机体内环境：1.内环境：细胞外液成为体内细胞直接接触的环境，在生理学中称之为2.内环境的稳态：内环境各项物理和化学因素是保持相对稳定的，称为内环境的稳态3.人体内是如何维持内环境稳态的？对身体健康有何意义？内环境的稳态是细胞能维持正常生理功能的必要条件，也是整个机体能维持正常生命活动的必要条件。
内环境稳态的保持，是机体各个细胞、器官和系统的活动，以及机体和环境相互作用的结果。
疾病时，体内细胞和器官的正常活动受到损害，导致内环境物理和化学性质的改变生理功能的调节：1.机体对细胞、器官功能活动的主要调节方式包括神经调节、体液调节和自身调节。
2.神经调节的基本过程是通过神经系统的活动来调节，其调节过程是反射。
相对于神经调节而言，体液调节一般比较慢，作用也比较弥散和持久怎样理解“心理”和“生理”的统一？1.脑是各种心理活动的生理基础。
一方面，大脑的发育及功能状态的维持等需要不断地有新鲜的氧和营养物质支持；另一方面，大脑对机体生理功能的各个系统也起到中枢调节的作用。
2.正常的大脑结构与功能是心理活动的生理基础，一旦出现障碍，会对心理功能产生明显影响，出现一系列认知、情感和意识活动方面的障碍。
3.可见，脑本身就是心理活动和生理活动的统一体二．心理的生理基础研究1.心理的生理基础研究进展总是与研究方法有关：1.1811年，贝尔根据高等动物和人的脑形态与功能不同，将脑分为大脑、小脑，又将脊髓分为背根和腹根。
普通心理学基础讲义 第二章 心理和行为的生物学基础
第二章心理和行为的生物学基础一、神经系统的基本结构（选择题）二、大脑皮层及其机能（选择题、简答题）三、脑机能学说（选择题、简答题）一、神经系统的基本结构1、神经元神经元是神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。
基本作用是接受和传递信息。
神经元由胞体（包括细胞核和细胞质）、树突和轴突三部分组成。
胞体的功能为整合神经冲动；树突较短，功能为接受神经冲动，再将冲动传至细胞体；轴突较长且一个神经元仅有一根，能够将神经冲动从胞体传到其他神经细胞。
2、突触突触是一个神经元和另一个神经元彼此接触的部位。
突触包含三个部分：①突触前成分（轴突末梢的球状小体）、②突触间隙（一个神经元末端与另一神经元始端间的缝隙）③突触后成分（树突末梢或胞体内的一定部位）。
原理：神经递质是神经冲动在突触间传递的化学物质的媒介。
当神经冲动传导到轴突末梢，突触前成分的突触小泡内储存的神经递质释放出来，经过突触间隙作用到突触后成分，改变突触后成分膜的通透性，引起突触后神经元的电位变化，实现了神经冲动的传递。
神经冲动在突触间的传导又称为化学传导。
分类（1）兴奋性突触：突触前神经元兴奋时，突触小泡释放出具有兴奋作用的神经递质，使突触后神经元产生兴奋。
（2）抑制性突触：突触前神经元兴奋时，突触小泡释放出具有抑制作用的神经递质，使突触后神经元出现抑制性的效应。
3、周围神经系统和中枢神经系统神经系统是指由神经元构成的一个异常复杂的机能系统。
由于结构和功能不同，可以将神经系统分成外周神经系统和中枢神经系统。
（1）周围神经系统联系感觉输入和运动输出的神经机构，它将感觉器官、运动器官以及内脏器官和中枢神经系统联系了起来。
由躯体神经系统和自主神经系统组成。
①躯体神经系统：到达各个感觉器官和运动器官的神经，支配感觉和运动器官。
包含12对脑神经和31对脊神经。
②自主神经系统：到达内脏系统的神经，又分为机能上相互拮抗的交感神经和副交感神经。
不受或很少受到中枢神经系统的支配，表现为人不能随意地控制内脏的活动。
心理的生物学基础ppt课件
情绪的生理反应
自主神经系统
如交感神经和副交感神经，影响 心跳、呼吸等生理反应。
激素
如肾上腺素、皮质醇等，在情绪状 态下分泌水平发生变化。
免疫系统
情绪状态影响免疫细胞的活性，从 而影响身体健康。
情绪与激素
肾上腺素
在紧张、焦虑等情绪状态下分泌 增加，引起心跳加速、血压升高
等生理反应。
皮质醇
在压力状态下分泌增加，长期高 水平的皮质醇可能导致身心健康
合成和释放等机制实现。
突触可塑性在神经网络的连接和 信息传递中起着重要作用，是大
脑学习和记忆能力的基础。
记忆的存储与提取
记忆的存储是指信息在大脑中的 持久保存过程，而提取则是将存 储的信息回忆或再认出来的过程。
短期记忆主要依赖于大脑皮层神 经元的活动和突触可塑性，而长 期记忆则需要新的蛋白质合成和
THANKS
谢谢
焦虑症的生物学基础
神经回路异常
焦虑症患者大脑中的某些神经回路存在异常，导致情绪调节和应 激反应的障碍。
荷尔蒙水平变化
焦虑症患者体内某些荷尔蒙如肾上腺素、皮质醇等水平发生变化， 影响情绪状态。
免疫系统反应
焦虑症可能与免疫系统的异常反应有关，导致身体对压力和紧张的 过度反应。
双相情感障碍的生物学基础
问题。
多巴胺
与快乐、兴奋等积极情绪相关， 增加多巴胺的分泌可以改善抑郁
症状。
04
CHAPTER
学习与记忆的生物学基础
突触可塑性
突触可塑性是指神经元突触在受 到刺激后发生的形态和功能变化， 是学习与记忆的生物学基础之一。
突触可塑性包括突触传递效能的 增强或减弱，主要通过改变突触 后膜上的受体数量、神经递质的
心理的生物学基础
促激素一方面调节相应腺体内激素的合成和分泌， 另一方面还维持相应腺体的正常生长发育。
甲状腺
甲状腺分泌甲状腺激素 作用：促进人体的生长发育和新陈代谢，提高 神经系统的兴奋性 甲亢、甲低
胰岛
分泌胰岛素 有降低血糖浓度的作用
肾上腺
位于肾脏的上端，左右 各一 分为内外两层，外层叫 皮质，内层叫髓质 皮质分泌的激素有盐皮 质激素、糖皮质激素和 性激素，统称为肾上腺 皮质激素 ——调节糖、 盐、水的代谢
脊 神 经 图
（二） 脑神经
由脑部发出，共有12对：
1.嗅神经； 2.视神经； 3.动眼神经； 4.滑车神经； 5.三叉神经；6.外展神经； 7.面神经； 8.听神经； 9.舌咽神经； 10.迷走神经；11.负神经；12.舌下神经。
脑 神 经 图
（三） 植物性神经（自主神经）
的反射；初级听反射是动物的头与躯干转向声源的反 射）
大脑皮层与脊髓间的所有上行及下行神经通路 都经过中脑，同时，中脑通过白质与中枢神经 系统的其他部分相联系
（三） 间脑
间脑包括丘脑和下丘脑
丘脑是上传信息的中继站，是除嗅觉之外的各 种感觉的皮层下中枢 下丘脑是调节交感神经和副交感神经的主要皮 层下中枢，控制内分泌腺的活动 下丘脑有快乐中枢和痛苦中枢。
言语区
3、言语区 在左半球 （ 1 ）布罗卡区：在左半球颞叶的后下方 — 言 语运动区；说话—受伤后得运动性失语症
（2）威尔尼克区：颞叶上方，靠近枕叶—
言语听觉区；听话 — 受损伤后得听觉性失 语症
言语区
心理的生物学基础
心理的生物学基础《心理的生物学基础：探索心灵深处的奥秘》咱今儿就来说说这心理的生物学基础。
你知道吗，咱这脑袋瓜里可藏着好多神奇的东西呢！先来说说这神经元吧，那可是大脑里的小宝贝呀！一个个神经元就像小小的士兵，排兵布阵，传递着各种信息。
它们之间的连接和活动，就决定了咱的想法、情绪还有行为呢。
你想想，是不是挺有意思的。
大脑呢，就像是一个超级大的指挥部。
不同的区域负责着不同的任务。
就好比额叶，那可是管着咱的思考和决策的呢，要是这儿出了点问题，那可不得了，说不定就会做出一些稀奇古怪的事儿来。
还有那杏仁核，和咱的情绪关系可大啦，要是它激动起来，咱可能就会害怕或者生气。
咱再来说说这基因。
嘿，原来咱好多性格特点、行为方式都和基因有点关系呢。
就像有些人天生就比较开朗，有些人就比较内向，这说不定就是基因在捣鬼呢。
但也别全怪基因呀，后天的环境也很重要呢。
你看，生活中的各种经历也会影响咱的心理。
小时候的成长环境，和家人朋友的相处，甚至是遇到的一些大事小事，都能在咱的心里留下印记。
就好像在大脑里刻下了一道道痕迹，慢慢地塑造着咱的心理。
我记得我小时候有一次考试没考好，心里那叫一个难受呀，感觉天都要塌了。
后来我就努力学习，慢慢地克服了那种挫败感。
这其实就是心理在适应和调整呢。
还有呀，身体的健康和心理也是息息相关的。
要是身体不舒服，心理也可能会变得不太好。
比如说生病的时候，心情可能就会比较低落。
反过来，心理状态也会影响身体呢。
要是整天愁眉苦脸的，身体也可能会跟着出问题。
说了这么多，其实就是想说，咱的心理可不是凭空产生的，它有着深深的生物学基础呢。
大脑、神经元、基因、环境，这些都在共同作用，影响着咱的心理。
所以呀，咱要好好爱护自己的大脑，保持健康的生活方式，多和别人交流，让自己的心理和身体都健健康康的。
咱得明白，咱的心理就像是一个神秘的花园，里面有各种各样的花朵和小草。
有的时候会开得鲜艳美丽，有的时候也可能会有点枯萎。
但只要咱用心去呵护，它就会一直充满生机和活力。
05621心理的生物学基础名词解释
心理的生物学基础名词解释：第一章：1、内环境：1-3细胞外液成为体内细胞直接接触的环境，在生理学中称之为内环境。
2、内环境的稳态：1-4内环境各项物理和化学因素是保持相对稳定的，如一定的体温、酸碱度、血糖水平，称为内环境稳态。
3、脑电图：1-7将大脑皮层连续的节律性电位变化叫做自发脑电活动，它的记录叫脑电图（EEG）。
第二章：1、联合区：2-18除了大脑皮层上的特定功能分区外，其他部分的皮层被称为联合区。
2、（0810考期）生命中枢2－21延髓是脊髓向上在颅腔内的直接延续，与脊髓没有明显的界限。
延髓与人的基本生命活动，如呼吸、心跳或脉搏、吞咽、胃肠运动、排泄等有关，被称为生命中枢。
3、（0910考期）脑结构与脑功能模块学说2－26福多尔提出的脑结构与脑功能模块学说，这种学说认为，人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成的。
这些模块复杂而精巧的结合，是实现复杂和精细的认知功能的生物基础。
4、（1010考期）感觉神经元2－12躯体神经系统的神经元之一，与感受器相连，功能是把外部刺激引发的神经冲动传送到中枢。
5、（1210考期）边缘系统2－20边缘叶包括扣带回、海马回、齿状回等，它们与附近的一些皮层及皮层下的结构之间有着密切的神经联系，从而构成一个统一的机能系统，称为边缘系统。
6、（1410考期）自主神经系统2－12自主神经系统曾称植物神经系统。
通常自主神经系统活动不受意志支配而自主工作，因而得名，它主要控制内脏，包括身体各种腺体的活动，例如心跳、呼吸、消化、排泄、体温碉节及性活动等。
7、（1510考期）连合纤维：2-22连合纤维又称大脑间纤维，它联接两半球内相应的或同等的区域或结构，包括胼胝体、前连合和海马连合。
第三章：1、（1310考期）神经元3－29人类中枢神经系统内约含有1011个神经细胞，神经细胞又称神经元，是神经系统的结构与功能单位。
典型的神经元很小，只有在显微镜下才能看得清楚它的结构，是神经系统活动的物质基础。
心理的生物学基础-生理学心理学
释放或突触后膜对递质的反应，从而影响心理活动的发生和发展。
03
受体与信号转导
受体是细胞膜上或细胞内能与特定信号分子结合的蛋白质，通过信号转
导机制将胞外信号转化为胞内效应，进而引起细胞生理反应和心理现象
的产生。
03 感知觉过程生理机制
视觉感知过程及视皮层功能区域划分
视觉感知过程
光线通过眼球的折射系统投射到视网膜上，形成视觉刺激；视网膜上的感光细 胞将光信号转换为神经信号，通过视神经传递到大脑视觉中枢进行处理和解析。
心理的生物学基础-生理学心理学
目 录
• 生理学心理学概述 • 神经系统与心理现象 • 感知觉过程生理机制 • 记忆、学习和认知功能生理基础 • 情绪、动机和意志行为生理基础 • 睡眠、觉醒和生物钟调节机制
01 生理学心理学概述
生理学心理学定义与特点
定义
生理学心理学是研究生物体特别 是人类生理机制与心理活动之间 关系的一门科学。
生理学心理学与相关领域关系
与神经科学的关系
神经科学是生理学心理学的重要基础，提供了对神经系统 结构和功能的深入理解，促进了生理学心理学的发展。
与心理学的关系
心理学是研究心理现象和行为的科学，生理学心理学是心 理学的一个重要分支，关注心理现象的生理机制。
与生物医学的关系
生物医学是研究生物体结构和功能的科学，生理学心理学 借鉴了生物医学的研究方法和技术，如影像学、生物化学 等，以揭示心理与生理的相互关系。
智力发展及其影响因素
1 2 3
智力发展
受遗传和环境等多种因素的影响，遗传因素决定 了个体智力的上限，而环境因素则决定了个体智 力发展的实际水平。
智力发展的生理基础
大脑的发育和神经元的可塑性变化是智力发展的 生理基础，包括大脑皮层的发育、突触的形成和 修剪等过程。
《普通心理学题库》第二章 心理的生物基础
第二章心理的生物基础一．单选1.体表感觉区是（中央后回）2.____即是运动区，也是本体感觉投射区。
（中央前回）3.脑神经有____对，主要分布于头面部。
（12）4.中枢神经系统不包括（脑神经）5.神经系统的基本单位是（神经元）6.躯体运动中枢位于（中央前回）7.人体感觉信息从脊髓传经____中转，再分别传送至大脑皮质的相关区域。
（丘脑）8.对调节内脏活动和内分泌活动起重要作用的神经中枢是（下丘脑）9.____是人体的生命中枢。
（脑干）10.脑干中对人的觉醒和警戒起主要作用的神经组织是（网状结构）二．名词解释1.全或无定律：是神经元的兴奋性传导的一种很特殊的现象，即当刺激强度未达到某一阈限值时，神经冲动不会发生；而当刺激强度达到该值时，神经冲动发生并能瞬时达到最大强度，此后刺激强度即使再继续加强或减弱，已诱发的冲动强度也不再发生变化。
2.突触：指相邻神经元间可以传导神经冲动的小空隙。
3.事件相关电位：当外加一种特定的刺激，作用与感觉系统或脑的某一部分，在给予刺激或撤销刺激时，在脑区引起的点位变化。
4.激素：内分泌腺所分泌，由腺细胞直接释放进入血液或淋巴液，然后再运输到全身各处的器官组织，从而对人体的许多重要生理技能起调节作用。
5.基因型和表现型：基因是指个体的整个遗传天赋。
表现型则是指在特定的环境中具有一定基因型的个体遗传得以实现的程度。
三．简答1.简要说明各大脑皮质投射区的主要特点是：a.体表感觉代表区：（1）感觉传入的皮质投射是交叉的（2）感觉传入的皮质投射是倒置的（3）大脑皮质代表区的大小和身体不同部位的感觉灵敏度有关。
b.本体感觉代表区：本体感觉指肌肉、关节的运动和位置感觉。
中央前回是运动区，也是本体感觉的投射区。
刺激中央前回也会引致病人企图发动肢体运动的主观感觉。
c.视觉代表区：视觉代表区在枕叶距状两侧。
刺激该区域，可以使患者产生简单的主观光感觉，但不能引起完善的视觉形象。
d.听觉代表区：在颞叶的颞横回。
心理的生物学基础资料
3、动作电位： 神经元受到刺激时，细胞膜的 通透性发生变化。 它使Na＋ 比K＋ 和Cl－ Байду номын сангаас容易 通过。Na＋进入细胞内部，使 膜内正电荷迅速上升，并高于 膜外电位。这一电位变化过程 叫动作电位。
• 当一个神经元的静息电位到达-50毫伏后，就会出现 一个神经冲动，或称动作电位，并通过轴突把这个 信息传向下一级神经元。
• 小结
–我们把日常的心理和行为发生作出最微观的分析， 即在生物学层面剖析来看，最基本的一个微观活动就 是神经冲动的传导，神经元与神经元之间通过突触的 联系，构成了极其复杂的信息传递与加工的神经回路 （nerve circuit）； –人脑是由大量的神经元组成的。神经元的功能是接 受和传导刺激。 –神经元内的神经冲动主要通过电传导，神经元之间 的传导主要通过化学传导。 –神经元之间连接和传导都是非常复杂，脑的活动实 际上就是一系列神经元之间信息的相互传导。
–神经冲动的化学传导的原理
• 神经兴奋在突触间的传递，是借助于神经递质来完 成的。当神经冲动传导到轴突末梢，突触小泡内存 储的神经递质释放出来，经过突触间隙作用到突触 后膜，和突触后膜的化学物质联系在一起，改变了 膜的通透性，引起突触后神经元的电位变化，于是， 实现了神经冲动的传递。这就是神经冲动的化学传 导。这种突触传递，是脑内神经元信号传递的主要 方式。
边缘系统图
4）全部心理活动发源地的脑 ——大脑 调节脑的高级认知功能和情绪功能
2. 外周神经系统（peripheral nervous system PNS） 的结构和基本功能
• 躯体神经系统 – 传递感觉器官和骨骼肌 的信息，控制的行为是 随意的 • 自主神经系统 – 又称为植物性神经系统， 支配内脏和腺体活动， 它们控制身体内的不随 意运动。 – 自主神经系统处理两类 生存问题：一类机体收 到威胁，另一类是维持 常规的身体状态。为了 执行这些功能，自主神 经进一步分成交感和副 交感神经系统。
《儿童发展心理学》
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一、身体的发展 １、身高和体重 ０－２岁：婴儿生长非常迅猛，４－６个月时体 重是出生时２倍，１岁时增加为３倍，两岁时儿 童达到其最终身高的一半，体重是出生时的４倍 （生长速度不均匀）。 ２岁－青春期：增长变缓。儿童身高每年大约增 加７厘米，体重增加２.５－３千克。 青春期：又一个快速生长期。体重每年增加４.５ －７千克，身高增加５－１０厘米。 ２、身体比例的变化 头尾原则，远近原则（从中心到周围） Ｐ．Ｓ．：１、骨骼和肌肉的发育
３、大脑的分化与发育 髓鞘化，大脑一侧化 ４、脑的反射活动 足趾反射，抓握反射，惊跳反射，游泳反射， 行走反射，强直的颈反射A
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No Image
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一、动作发展的规律 从上至下，由近及远，由粗到细 二、动作发展的阶段 头部，躯干部，手臂和手，腿和脚，动作技能 三、动作发展的训练
白痴症、镰状红细胞性贫血症
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唐氏综合征患儿
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（三）遗传性异常的预测、检测和治疗 预测：基因咨询 检测：羊膜穿刺术、绒毛膜绒毛取样、超声波A、
DNA扫描技术 治疗：苯丙酮尿症———吃低苯丙氨酸食物
脱纳氏综合征———使用激素 基因替代疗法、生殖细胞基因治疗 五、遗传对行为的影响 （一）研究遗传作用的方法 选择性繁殖，家庭研究（双生子研究和领养设计） P.S.基因、共享环境和非共享环境的共同作用。 （二）遗传对智力、人格、行为障碍和精神疾病的 影响 （三）基因型/环境相关 被动的（影响生命早期）、唤起的（影响持续 一生）、主动的（影响成熟后）
第二章心理的生物学基础
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• 神经冲动的电传导： 是指神经冲动在同一 细胞内的传导。
• 神经冲动沿着神经的 运动，与电流在导线 内的运动不同。电流 按光速运动，每秒 30万公里。
典型的神经元模式
树突（接收端）
细胞体 轴突（传出端）
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二、神经元的交流方式——神经冲动
• 神经元是通过接受和传递神经冲动来进行交流 的。
• 神经冲动是指神经元受到刺激时，由比较静息的 状态转化为比较活动状态。神经冲动能将信息从 一个神经元传至另一个神经元。
第一节 神经元
一、神经元的基本结构
• 神经元：是神经系统内接收、整合和传递信息 基本结构及机能单位。
• 神经元主要由细胞体、轴突和树突三个部分组 成。
• 树突接受信息，轴突传递信息，细胞体对信息 进行整合，然后通过轴突将信息传给另一个神 经元。
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• 人体内神经冲动每 小时运行的速度只有 3.2—320公里。
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神经冲动的化学传导
• 神经元之间的神 经冲动通过突触 进行传递。
• 突触是神经元之 间相接触的部 位。
• 由于“化学传导” 的存在使得通过 给大脑皮层注射 某种药物可以干 预大脑机能。但 服药不行因为存
• 植物性神经系统又称为自主神经系统，控制身体内的不随意运 动，如心跳、消化和血液循环。与情绪生理变化密切相关。
第二章 儿童心理发展的生物学基础
干预措施：
及早进行饮食干预。喂养一种代乳品，限制进食 含有苯丙氨酸的食物，直到童年中期，此时大脑发 育已达顶峰，就不会被积累起来的苯丙氨酸伤害了。
唐氏综合症
又称先天愚型，属常染色体畸变，是小儿染色体 病中最常见的一种，活婴中发生率约1／（600～ 800），母亲年龄愈大，本病的发病率愈高。60 ％患儿在胎儿早期即夭折流产。
（3）抑制性反射
大脑皮层抑制机能的发展是大脑机能发展的重要标志 之一。 皮层抑制机能发展的前提之一便是大脑神经纤维髓鞘 化。 到6岁末，儿童基本完成所有皮层传导通路的髓鞘化。 儿童抑制性反射产生的时间比兴奋性反射迟。
第四节 儿童动作的发展
包括躯体和四肢 的发展 符合身体发展的原则 动作本身不是心理，但是动作和心理发展有密的 关系，心理的发展离不开人的活动，人的活动又 是在神经系统特别是大脑的支配下，通过动作来 完成的。动作的发展在一定程度上反映大脑皮层 神经活动的发展。
捷克学者曾进行过一项研究，以比较“计划 内怀孕”的孩子与“计划外怀孕”的孩子在 身心发展方面的异同。
研究包括了两组孩子，分别属于父母“计划 内生育”和“意外妊娠”而迫不得已生下的 孩子。两组孩子在出生时都是健康的，但在 研究者九年的追踪研究中，发现“计划外” 的孩子更多地上医院看病，缺乏稳定的家庭 生活，与同伴的关系不佳，易敏感与激惹。
儿童生长的四个显著时期： ①从出生到2岁，发展十分迅速； ②2岁到青春发育期，发展较平缓； ③ 青 春 发 育 期 开 始 （ 男 孩 约 在 13-15 岁 ， 女 孩 约 在 11-13岁），发展急剧迅速，变化极大； ④15、16岁到成熟，发展又趋缓慢。 表现：①身高和体重的发展； ②身体各系统的发展
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品牌问题
Read Montague的研究 无商标：品尝百事可乐者脑腹内测前额皮层
（强化奖赏区域）活跃程度更高 有商标：可口可乐品尝者海马区、背外侧前额 叶皮层（认知控制）、中脑活动加强。
3 认知神经科学研究进展
---3.2 生活中的认知神经科学
你真的明白自己的真实意图吗？
失视
右半球受到损伤的病人对其左视野的东西“视而
不见”
心盲（失认证）
视觉失认证
空间性失认证：不能辨别方向 面孔失认证：失去对面孔的辨认能力 颜色失认证：不能完善识别颜色 视物变形症：视幻觉 听觉失认证 触觉失认证
2 心理与脑—2.4 脑发育及其关键期
脑的发育
8个月：最终体积的一半 2岁：约为成人的四分之三 4岁：与成人十分接近
脑发育（结构与功能）的关键期（视觉）
医学史上的病例
动物实验：小猫实验、鸽子实验、大猩猩实验
语言习得的关键期
第一语言习得关键期：0--5岁
第二语言习得关键期：15之前
3 认知神经科学的研究进展
“脑十年”计划
美国：1990-2000
欧洲共同体：1991年“EC脑十年计划”
环境：异卵双生子0.60（同胞0.55）；同卵双生子0.87 基因：同胞0.47；同卵双生子0.75
遗传与环境存在交互作用（遗传>环境）
2 心理与脑
Phineas Gage是年轻的作业班 长，在一次爆炸事故中，一支 重约6kg的钢钎意外地从他的 头部穿过（经腮部到额叶）。 令人吃惊的是，他竟然活了下 来。而且，两个月内他就能正 常地走路、说话。但是，这次 意外的事故却永远改变了他的 个性。机灵、有毅力、精力充 沛、努力工作→无理、放纵、 脾气暴躁、反复无常、说粗话。
大脑的左右脑分工与合作 左脑：控制说话、写作、言语理解；数学、时间判 断、节奏和控制复杂动作 右脑：知觉技能、模式和面孔和音调的识别、情绪 识别和表达、视觉空间技能、操作性任务。
2 心理与脑—2.3 脑区的功能特异化与脑损伤
经典脑损伤现象 失语症
表达性失语症：丧失了说话能力（布洛卡区）
精神病理学
病人家属患有精神分裂症的概率远高于一般人群 抑郁症病人的亲属发病率为一般人群的1.5-3倍
双生子研究
1 心理与遗传—1.2 传统的行为遗传学研究
双生子研究
如果是一起长大的，那么同卵双生子的基因和环境
影响都是100%相同，异卵双生子为环境100%相同， 基因50%相同。
• • 环境：同卵、异卵双生子智力无差别； 基因：同卵双生子智力无差别，异卵双生子智力相 关为0.5。
脑磁图
3 认知神经科学研究进展
---3.2 生活中的认知神经科学
“买还是不买”的认知神经机制
利弊权衡论
最优权衡论
喜欢商品：伏隔核被激活（奖赏中枢） 感觉贵：岛叶区域被激活、内侧前额叶皮层发
生去活化（厌恶中枢） 伏隔核与成瘾行为的研究
3 认知神经科学研究进展
---3.2 生活中的认知神经科学 百事可乐与可口可乐哪一种更好喝？
行为遗传学：遗传和环境在行为发展差异中的作用
研究内容是人的个性 环境
现有环境
影响发展史
神经系统 的结构
基因
蛋白质
心理与行为
心理与行为的共同决定因素
1 心理与遗传—1.2 传统的行为遗传学研究
家谱分析和血缘关系
高尔顿（优生学创始人）
英国977位名人——其父子兄弟中332位名人 977位普通人——其父子兄弟中1位名人
探知无意识种族偏见的ERP研究
丧失书写能力（艾克纳尓区） 感觉性失语症(听话和阅读)
听不懂别人话语的含义（威尔尼克区）
字盲症：看不懂文字含义（顶下叶的角回） 70%左半球 额叶受损：无法理解“言外之意” 97%左半球 15%右半球 右利手 左利手 3%右半球 15%两半球
2 心理与脑—2.3 脑区的功能特异化与脑损伤
大脑皮质 边缘系统
动机、情绪状态、记忆
神经冲动的转运站 （受损：感觉扭曲，出现幻觉） 连接大脑两半球 与生长发育直接相关
前脑
丘脑 胼胝体 脑垂体
2 心理与脑—2.2 脑的结构和功能
2 心理与脑—2.3 脑区的功能特异化与脑损伤
脑区的功能特异化： 不同脑区负责不同的工作
中央前回：主运动区 中央后回：主躯体感觉区 枕极：主视觉区 颞横回：听觉区
人类神经系统的层次结构
脑 脊髓 周围神经系统 脊神经31对: 肌肉,脏器 脑神经12对: 头部器官 植物性神经 交感神经: 机体兴奋 副交感神经: 机体抑制
中枢神经系统
神 经 系 统
2 心理与脑—2.1 神经元的结构和机能
即神经细胞，神经系统结构和功能的基本单位 主要特性
兴奋性（全或无定律）
传导性
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
功能表现
感觉神经元（传入，接受体外刺激） 运动神经元（传出，轴突达于肌肉和腺体） 联络神经元（中间，联系）
2 心理与脑—2.2 脑的结构和功能
脑
后脑
延脑
脑桥
控制呼吸、心跳、吞咽及消 化（稍受损伤即危及生命）
损伤：睡眠失常 控制身体运动与平衡
小脑
中脑
视觉与听觉的反射中枢（网状结构：控制意识状态）
第二章 心理的生物学基础
1 心理与遗传
2 心理与脑 3 认知神经科学的研究进展
1 心理与遗传—1.1 心理与行为的决定因素
遗传（基因）(智力、人格、精神疾病、行为障碍)
环境
胎内环境（致畸因素：疾病、药物、酒精、香烟） 外部环境（辐射、化学物质和污染）
1 心理与遗传—1.1 心理与行为的决定因素
日本：1996“脑科学时代计划” 2003年，友善用脑的广泛宣传和应用
认知神经科学 对象：脑活动模式及其与认知过程的关系 特点：行为、认知、脑机制三者有机结合
3 认知神经科学研究进展---3.1 研究方法与技术
微电极记录与刺激技术 脑电图 计算机断层扫描 磁共振成像技术 正电子成像术 经颅磁刺激技术