部编人教版道德与法治六年级下册 1.3 学会反思教案

学会反思

【课时安排】

2课时

【第一课时】

【教学目标】

1．情感态度与价值观目标：体验反思的过程，感受反思的意义。

2．能力目标：能够从反思中有所发现、有所收获。

3．知识目标：认识反思的重要性。

【教学重点】

认识反思的重要性。

【教学难点】

能够从反思中有所发现、有所收获。

【教学过程】

经历了怎样的思考？

反思进行时：图片展示进行反思的方式。

3．我的反思小故事：说说我的反思经历。

思考：请你结合自己的反思经历，说说反思是怎样的一种过程，它起到了怎样的作用？

总结：反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。

4．听他们说：

（1）过去的事就让它过去呗！想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的呢，多累啊！

（2）晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”，我总是想到自己的失败和错误。反思这件事一点都不让人不开心。

5．小小辩论会：有人认为要进行反思，有人认为不需要进行反思，你的观点呢？请说明你的理由。

提醒：如果反思的方向不正确、过度反思也会带来一定的消极影响。但这并不说明我们不需要反思，而是应该在不断反思的过程中积累经验，进行更加科学、合理的反思，从而帮助自己进行提高。

善于反思的人和不善于反思的人进行对比：启示我们要努力做一个善于反思的人。

6．试一试：做一个善于反思的人

回忆最近的一次班级活动，如春游、联欢会、辩论赛、运动会等，思考下面的问题。

✧在这次活动中，你担任了什么角色？表现如何？如果可以重来一次，你认为自己还可以为活动做些什么？

✧哪些同学对这次活动的贡献特别大？你认为他们身上有哪些值得自己学习的地方？

✧在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处理得比较好？还有哪些方面需要改进？

由学生的反思方式、反思经历来总结反思是一种内心活动，并且能够帮助我们进行自我完善。

通过辩论，认识反思的重要意义。

通过尝试，了解反思是过去和未来的联系，能够帮助我们在将来做得更好。

【第二课时】

【教学目标】

1．情感态度与价值观目标：养成反思的良好习惯。

2．能力目标：掌握反思的方法。

3．知识目标：学习反思的方法，设定反思的专属实践，学会记录反思的结果。

【教学重点】

掌握反思的方法。

【教学难点】

养成反思的良好习惯。

【教学过程】