初一一元一次不等式知识点及典型例题
一元一次不等式组的知识点及其经典习题讲解
一元一次不等式组的知识点及其经典习题讲解知识点一:一元一次不等式组由含有同一未知数的几个一元一次不等式组合在一起,叫做一元一次不等式组。
如:,。
要点诠释:在理解一元一次不等式组的定义时,应注意两点:(1)不等式组里不等式的个数并未规定,只要不是一个,两个、三个、四个等都行;(2)在同一不等式组中的未知数必须是同一个,不能在这个不等式中是这个未知数,而在另一个不等式中是另一个未知数。
知识点二:一元一次不等式组的解集组成一元一次不等式组的几个不等式的解集的公共部分叫做一元一次不等式组的解集.(1)求几个一元一次不等式的解集的公共部分,通常是利用数轴来确定的,公共部分是指数轴上被各个不等式解集的区域都覆盖的部分。
(2)用数轴表示由两个一元一次不等式组成的不等式组的解集,一般可分为以下四种情况:知识点三:一元一次不等式组的解法求不等式组的解集的过程,叫做解不等式组。
解一元一次不等式组的一般步骤为:(1)分别解不等式组中的每一个不等式;(2)将每一个不等式的解集在数轴上表示出来,找出它们的公共部分;(3)根据找出的公共部分写出这个一元一次不等式组的解集(若没有公共部分,说明这个不等式组无解).要点诠释:用数轴表示不等式组的解集时,要时刻牢记:大于向右画,小于向左画,有等号画实心圆点,无等号画空心圆圈。
知识点四:利用不等式或不等式组解决实际问题列不等式解应用题的基本步骤与列方程解应用题的步骤相类似,即(1)审:认真审题,分清已知量、未知量;(2)设:设出适当的未知数;(3)找:找出题中的不等关系,要抓住题中的关键字,如“大于”“小于”“不大于”“至少”“不超过”“超过”等关键词的含义;(4)列:根据题中的不等关系,列出不等式或不等式组;(5)解:解出所列的不等式或不等式组的解集;(6)答:检验是否符合题意,写出答案。
要点诠释:在以上步骤中,审题是基础,是根据不等关系列出不等式的关键,而根据题意找出不等关系又是解题的难点,特别要注意结合实际意义对一元一次不等式或不等式组的解进行合理取舍,这是初学者易错的地方。
专题10 一元一次不等式(组)(含解析)
专题10 一元一次不等式(组)一、解读考点二、考点归纳归纳 1:有关概念基础知识归纳:1、不等式:用不等号表示不等关系的式子,叫做不等式.2、不等式的解集对于一个含有未知数的不等式,任何一个适合这个不等式的未知数的值,都叫做这个不等式的解.对于一个含有未知数的不等式,它的所有解的集合叫做这个不等式的解的集合,简称这个不等式的解集.求不等式的解集的过程,叫做解不等式.3、用数轴表示不等式的方法4、一元一次不等式的概念一般地,不等式中只含有一个未知数,未知数的次数是1,且不等式的两边都是整式,这样的不等式叫做一元一次不等式.5、一元一次不等式组的概念:几个一元一次不等式合在一起,就组成了一个一元一次不等式组.几个一元一次不等式的解集的公共部分,叫做它们所组成的一元一次不等式组的解集.求不等式组的解集的过程,叫做解不等式组.基本方法归纳:判断不等式(组)时只需看未知数的个数及未知数的次数为1即可;不等式的解只需带入不等式是否成立即可;不等式(组)的解集是所有解得集合.注意问题归纳:不等式组的解集是所有解得公共部分.【例1】如图,身高为xcm的1号同学与身高为ycm的2号同学站在一起时,如果用一个不等式来表示他们的身高关系,则这个式子可以表示成x y(用“>”或“<”填空).【答案】<.考点:不等式的定义.归纳 2:不等式基本性质基础知识归纳:1、不等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,不等号的方向不变.2、不等式两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.3、不等式两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.基本方法归纳:观察不等式的变化再选择应用那个性质.注意问题归纳:不等式两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变;乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.【例2】若x>y,则下列式子中错误..的是()A、x-3>y-3B、x y>33C、x+3>y+3D、-3x>-3y【答案】D.考点:不等式基本性质。
(完整版)一元一次不等式知识点汇总
一元一次不等式知识点汇总【知识点一】不等式的有关概念1、不等式定义:用符号“<”、“≤”、“>"、“≥”、“≠"连接而成的数学式子,叫做不等式.这5个用来连接的符号统称不等号。
2、列不等式:步骤如下(1)根据所给条件中的关系确定不等式两边的代数式;(2)正确理解题目中的关键词语,如:多、少、快、慢、增加了、减少了、不足、不到、不大于、不小于、不超过等确切的含义;(3)选择与题意符合的不等号将表示不等关系的两个式子连接起来。
3、用数轴表示不等式(1)x a <表示小于a 的全体实数,在数轴上表示a 左边的所有点,不包括a 在内。
(2)x a ≥表示大于或等于a 的全体实数,在数轴上表示a 右边的所有点,包括a 在内.(3)()b x a b a <<<表示大于b 而小于a 的全体实数。
b【知识点二】不等式的基本性质1、不等式的基本性质(1)基本性质1:若a b <,b c <,则a c <。
(不等式的传递性)(2)基本性质2:不等式的两边都加上(或减去)同一个数,所得到的不等式仍成立。
①若a b >,则a c b c +>+,a c b c ->-;②若a b <,则a c b c +<+,a c b c -<-。
(3)基本性质3:①不等式的两边都乘(或都除以)同一个正数,所得的不等式仍成立;若a b >,且0c >,则ac bc >,a bc c>.②不等式的两边都乘(或都除以)同一个负数,必须把不等号的方向改变,所得的不等式成立。
若a b >,且0c <,则ac bc <,a bc c<。
2、比较等式与不等式的基本性质【知识点三】一元一次不等式1、一元一次不等式的概念:不等号的两边都是整式,而且只含有一个未知数,未知数的最高次数是一次。
一元一次不等式组的解法经典例题透析
经典例题透析类型一:解一元一次不等式组1、解不等式组,并把它的解集在数轴上表示出来。
思路点拨:先求出不等式①②的解集,然后在数轴上表示不等式①②的解集,求出它们的公共部分即不等式组的解集。
解析:解不等式①,得x≥-;解不等式②,得x<1。
所以不等式组的解集为-≤x<1在数轴上表示不等式①②的解集如图。
总结升华:用数轴表示不等式组的解集时,要切记:大于向右画,小于向左画。
有等号画实心圆点,无等号画空心圆圈。
举一反三:【变式1】解不等式组:解析:解不等式①,得:解不等式②,得:在数轴上表示这两个不等式的解集为:∴原不等式组的解集为:【变式2】解不等式组:思路点拨:在理解一元一次不等式组时要注意以下两点:(1)不等式组里不等式的个数并未规定;(2)在同一不等式组里的未知数必须是同一个.(3)注意在数轴表示解集时“空心点”与“实心点”的区别解法一:解不等式①,得:解不等式②,得:解不等式③,得:在数轴上表示这三个不等式的解集为:∴原不等式组的解集为:解法二:解不等式②,得:解不等式③,得:由与得:再与求公共解集得:.【变式3】解不等式组:解析:解不等式①得:x>-2解不等式②得:x<-7∴不等式组的解集为无解【变式4】解不等式:-1<≤5思路点拨:(1)把连写不等式转化为不等式组求解;(2)根据不等式的性质,直接求出连写不等式的解集。
解法1:原不等式可化为下面的不等式组解不等式①,得x>-1,解不等式②,得x≤8所以不等式组的解集为-1<x≤8。
即原不等式的解集为-1<x≤8解法2:-1<≤5,-3<2x-1≤15,-2<2x≤16,-1<x≤8。
所以原不等式的解集为-1<x≤8总结升华:对于连写形式的不等式可以化成不等式组来求解,而对于只有中间部分含有未知数的连写形式的不等式也可以按照解不等式的步骤求解,如解法2.【变式5】求不等式组的整数解。
思路点拨:按照不等式组的解法,先求出每个不等式的解集,在数轴上表示出各个不等式的解集,取其公共部分得到不等式的解集,再在不等式组的解集内求出符合要求的整数解。
七年级一元一次不等式知识点和典型例题
一元一次不等式考点一、不等式的概念(3分)1、不等式:用不等号表示不等关系的式子.叫做不等式。
2、不等式的解集:对于一个含有未知数的不等式.任何一个适合这个不等式的未知数的值.都叫做这个不等式的解。
3、对于一个含有未知数的不等式.它的所有解的集合叫做这个不等式的解的集合.简称这个不等式的解集。
4、求不等式的解集的过程.叫做解不等式。
5、用数轴表示不等式的方法考点二、不等式基本性质(3~5分)1、不等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式.不等号的方向不变。
2、不等式两边都乘以(或除以)同一个正数.不等号的方向不变。
3、不等式两边都乘以(或除以)同一个负数.不等号的方向改变。
4、说明:①在一元一次不等式中.不像等式那样.等号是不变的.是随着加或乘的运算改变。
②如果不等式乘以0.那么不等号改为等号所以在题目中.要求出乘以的数.那么就要看看题中是否出现一元一次不等式.如果出现了.那么不等式乘以的数就不等为0.否则不等式不成立;考点三、一元一次不等式(6--8分)1、一元一次不等式的概念:一般地.不等式中只含有一个未知数.未知数的次数是1.且不等式的两边都是整式.这样的不等式叫做一元一次不等式。
2、解一元一次不等式的一般步骤:(1)去分母(2)去括号(3)移项(4)合并同类项(5)将x项的系数化为1考点四、一元一次不等式组(8分)1、一元一次不等式组的概念:几个一元一次不等式合在一起.就组成了一个一元一次不等式组。
2、几个一元一次不等式的解集的公共部分.叫做它们所组成的一元一次不等式组的解集。
3、求不等式组的解集的过程.叫做解不等式组。
4、当任何数x都不能使不等式同时成立.我们就说这个不等式组无解或其解为空集。
5、一元一次不等式组的解法(1)分别求出不等式组中各个不等式的解集(2)利用数轴求出这些不等式的解集的公共部分.即这个不等式组的解集。
6、不等式与不等式组不等式:①用符号〉.=.〈号连接的式子叫不等式。
一元一次不等式知识归纳及例题
一元一次不等式知识点及例题1.用不等号>、<表示不等关系的式子,叫不等式。
如120>135 ,x <30 ,120<5x例题:用不等式表示下列数量关系。
(1)a 的一半与-3的和小于或等于1。
解:x 的5倍加16:5x +16其关系不大于:练习用不等式表示:x 的2倍与1的和大于-1为__________,y 的与t 的差的一半是负数为_________2.能使不等式成立的未知数的值,叫不等式的解。
例题:下列各数中,哪些是不等式x+2>5的解?那些不是?-3,-2,-1,0,1.5,2.5,3,3.5,5,73.一个不等式的所有解,组成这个不等式的解的集合,简称为这个不等式的解集。
例题:两个不等式的解集分别为x <2和x ≦2,他们有什么不同?在数组上怎么表示他们的区别?练习:两个不等式的解集分别为x ≦1和x>1,他们有什么不同?在数组上怎么表示他们的区别?4.不等式的性质。
如果(1)a >b ,那么a+c >b+c,a-c >b-c.(2).如果a >b,并且c >0,那么ac >bc. (3).如果a >c ,并且c <0,那么ac <bc.例题: 指出下列各题中不等式的变形依据练习: 把下列不等式变成x>a x<a 的形式。
()的与的差的相反数不小于。
2a 3525-()的相反数的不大于的倍加。
317516x x ()的一半:112a a 与-的和:3123a +-()小于或等于:11231a +-≤()故:1231a +-≤()()的与的差:2352352a a -相反数:-()352a -不小于-:53525--≥-()a 故:---≥-()3525a ()的相反数的:31717x x --≤+17516x x 故:-≤+17516x x5不等号的两边都是整数,而且只含有一个未知数,未知数的最高次数是一次,这样的不等式叫做一元一次不等式。
例题判断下列属于一元一次不等式的是()10>8 2x+1>3y+2 121)1(2->+y y x 2 +3>5 判断下列哪些是一元一次方程,哪些是一元一次不等式x+1<6 x+8=2 x 30 x ≥90 x+1<6 x+2 x ≦3 13 x+1=6 6一元一次方程的解法解一元一次方程有哪些步骤⑴去分母——方程两边同乘以各分母的最小公倍数.⑵去括号——应用分配律、去括号法则,⑶移项—一般把含未知数的项移到方程的左边,常数项移到方程的右边。
初一一元一次不等式知识点及典型例题
知识点及典型根底例题一 不等式的概念:例 判断以下各式是否是一元一次不等式? ≥5 2<025432-=++x xx352≥+x二 不等式的解 : 三 不等式的解集:例 判断以下说法是否正确,为什么?2是不等式3<2的解。
2是不等式3x <7的解。
不等式3x <7的解是x <2。
3是不等式3x ≥9的解四 一元一次不等式:例 判断以下各式是否是一元一次不等式 -x<5 2x-y<0 232≥+x x52+x≥3x 例 五.不等式的根本性质问题 例1 指出以下各题中不等式的变形依据1〕由3a>2得a>32 2) 由3+7>0得a>-73〕由-5a<1得a>-51 4)由4a>31得a>1例2 用>〞或<〞填空,并说明理由如果a<b 那么 1〕2( )2 2〕()2a 2b 3)-35( )-35例3 把以下不等式变成x>a x<a 的形式。
4>7 5x<1+4x 54>-1 25<42例4 实数在数轴上的对应点如图,那么以下式子正确的选项是〔 〕 A > B > C < D <例5 当0<x<1时x2,x,x1,之间的大小关系是 。
例 将以下不等式的解集在数轴上表示出来。
X ≥2 x <132x <3的非负整数解-121312 x ≤六 在数轴上表示不等式的解集:例 解以下不等式并把解集在数轴上表示出来 23<32 -32≤5 -x 31≠2 323125+-+x x8-2(2)<42 3-8)1(3412+-+≥x x 5-x+3x <1-31232-+-x x题型一:求不等式的特殊解 例1〕 求3<6的所有正整数解2〕求10-4〔3〕≥2〔1〕的非负整数解,并在数轴上表示出来。
3〕求不等式0123≥+-x的非负整数解。
4〕设不等式2x-a≤0只有3个正整数解,求正整数a的值。
初一数学:一元一次不等式知识点归纳及经典题型
初一数学:一元一次不等式知识点归纳及经典题型
我们在初一下学期学完一元一次方程后,会学习一元一次不等式。
其实它们之间的共同点就是,都含有一个未知量且未知量的次数都是1,不同的是一元一次方程是一个等式,而一元一次不等式是不等式。
所以准确理解一元一次方程的概念,就可以直接迁移到一元一次不等式上。
这儿常考的填空选择题型还是针对概念的考察,准确抓住一元和一次就可以解决。
考点二、解一元一次不等式
解一元一次不等式的一般步骤:
(1)去分母(2)去括号(3)移项(4)合并同类项(5)将x项的系数化为1
这里的难点就是去分母的过程,详细写下去分母的具体过程:
第一步:找分母的最小公倍数
第二步:不等式两边同时乘分母的最小公倍数,注意是每一项都要乘,然后约分
去括号展开时一定要注意符号问题,括号外面是正号的,括号里每一项都不变,括号外是负号的,去括号后一定要变号。
很多同学一元一次不等式计算爱出错就是折在这里了。
已知一元一次不等式的解的情况,求字母参数的值也是常考题型。
这里的常用方法是先把不等式解出来,然后根据题意得到关于m的不等式,最后确定m的值。
另外一个题型是根据一元一次不等式的正整数解的个数求字母参数的取值,这里建议一定要通过画数轴来解决。
人教版初一数学下册:一元一次不等式的解法(基础)知识讲解
一元一次不等式的解法(基础)知识讲解【学习目标】1.理解一元一次不等式的概念; 2.会解一元一次不等式.【要点梳理】【高清课堂:一元一次不等式 370042 一元一次不等式 】 要点一、一元一次不等式的概念只含有一个未知数,未知数的次数是一次的不等式,叫做一元一次不等式,例如,2503x >是一个一元一次不等式. 要点诠释:(1)一元一次不等式满足的条件:①左右两边都是整式(单项式或多项式);②只含有一个未知数; ③未知数的最高次数为1.(2) 一元一次不等式与一元一次方程既有区别又有联系: 相同点:二者都是只含有一个未知数,未知数的次数都是1,“左边”和“右边”都是整式. 不同点:一元一次不等式表示不等关系,由不等号“<”、“≤”、“≥”或“>”连接,不等号有方向;一元一次方程表示相等关系,由等号“=”连接,等号没有方向. 要点二、一元一次不等式的解法1.解不等式:求不等式解的过程叫做解不等式.2.一元一次不等式的解法:与一元一次方程的解法类似,其根据是不等式的基本性质,将不等式逐步化为:a x <(或a x >)的形式,解一元一次不等式的一般步骤为:(1)去分母;(2)去括号;(3)移项;(4)化为ax b >(或ax b <)的形式(其中0a ≠);(5)两边同除以未知数的系数,得到不等式的解集. 要点诠释:(1)在解一元一次不等式时,每个步骤并不一定都要用到,可根据具体问题灵活运用. (2)解不等式应注意:①去分母时,每一项都要乘同一个数,尤其不要漏乘常数项; ②移项时不要忘记变号;③去括号时,若括号前面是负号,括号里的每一项都要变号;④在不等式两边都乘(或除以)同一个负数时,不等号的方向要改变. 3.不等式的解集在数轴上表示:在数轴上可以直观地把不等式的解集表示出来,能形象地说明不等式有无限多个解,它对以后正确确定一元一次不等式组的解集有很大帮助.要点诠释: 在用数轴表示不等式的解集时,要确定边界和方向: (1)边界:有等号的是实心圆点,无等号的是空心圆圈; (2)方向:大向右,小向左. 【典型例题】类型一、一元一次不等式的概念1.下列式子中,是一元一次不等式的有哪些?(1)3x+5=0 (2)2x+3>5 (3)384x (4)1x≥2 (5)2x+y≤8【思路点拨】根据一元一次不等式的定义判断,(1)是等式;(4)不等式的左边不是整式;(5)含有两个未知数.【答案与解析】解:(2)、(3)是一元一次不等式.【总结升华】一元一次不等式的定义主要由三部分组成:①不等式的左右两边分母不含未知数;②不等式中只含一个未知数;③未知数的最高次数是1,三个条件缺一不可.类型二、解一元一次不等式2.(2015•南京)解不等式2(x+1)﹣1≥3x+2,并把它的解集在数轴上表示出来.【思路点拨】解不等式时去括号法则与解一元一次方程的去括号法则是一样的.【答案与解析】解:去括号,得2x+2﹣1≥3x+2,移项,得2x﹣3x≥2﹣2+1,合并同类项,得﹣x≥1,系数化为1,得x≤﹣1,这个不等式的解集在数轴上表示为:【总结升华】在不等式的两边同乘以(或除以)负数时,必须改变不等号的方向.举一反三:【变式】不等式2(x+1)<3x+1的解集在数轴上表示出来应为()【答案】C3.(2015•巴中)解不等式:≤﹣1,并把解集表示在数轴上.【思路点拨】按基本步骤进行,注意避免漏乘、移项变号,特别注意当不等式两边同时乘以或除以一个负数时,不等号的方向要改变.【答案与解析】解:去分母得,4(2x﹣1)≤3(3x+2)﹣12,去括号得,8x﹣4≤9x+6﹣12,移项得,8x﹣9x≤6﹣12+4,合并同类项得,﹣x≤﹣2,把x的系数化为1得,x≥2.在数轴上表示为:.【总结升华】去分母时,不要漏乘没有分母的项. 举一反三: 【变式】若3511+-=x y ,14522--=x y ,问x 取何值时,21y y >. 【答案】 解:∵3511+-=x y ,14522--=x y , 若21y y >,则有1452351-->+-x x 即 6101<x∴当6101<x 时,21y y >.4.关于x 的不等式2x -a ≤-1的解集为x ≤-1,则a 的值是_________.【思路点拨】首先把a 作为已知数求出不等式的解集,然后根据不等式的解集为x≤-1即可得到关于a 的方程,解方程即可求解. 【答案】-1【解析】由已知得:12a x -≤,由112a -=-,得1a =-. 【总结升华】解不等式要依据不等式的基本性质,注意移项要改变符号.举一反三:【变式1】如果关于x 的不等式(a+1)x <a+1的解集是x >l ,则a 的取值范围是________. 【答案】1a -<【高清课堂:一元一次不等式 370042 例6】 【变式2】已知关于x 的方程2233x m xx ---=的解是非负数,m 是正整数,求m 的值. 【答案】 解:由2233x m xx ---=,得x =22m -, 因为x 为非负数,所以22m-≥0,即m ≤2, 又m 是正整数,所以m 的值为1或2.附录资料:一元一次不等式组(基础)知识讲解【学习目标】1.理解不等式组的概念;2.会解一元一次不等式组,并会利用数轴正确表示出解集;3.会利用不等式组解决较为复杂的实际问题,感受不等式组在实际生活中的作用.【要点梳理】要点一、不等式组的概念定义:一般地,关于同一未知数的几个一元一次不等式合在一起,就组成了一元一次不等式组.如2562010xx->⎧⎨-<⎩,7021163159xxx->⎧⎪+>⎨⎪+<⎩等都是一元一次不等式组.要点诠释:(1)这里的“几个”不等式是两个、三个或三个以上.(2)这几个一元一次不等式必须含有同一个未知数.要点二、解一元一次不等式组1. 一元一次不等式组的解集:一元一次不等式组中几个不等式的解集的公共部分叫做这个一元一次不等式组的解集.要点诠释:(1)找几个不等式的解集的公共部分的方法是先将几个不等式的解集在同一数轴上表示出来,然后找出它们重叠的部分.(2)有的一元一次不等式组中的各不等式的解集可能没有公共部分,也就是说有的不等式组可能出现无解的情况.2.一元一次不等式组的解法解一元一次不等式组的方法步骤:(1)分别求出不等式组中各个不等式的解集.(2)利用数轴求出这些不等式的解集的公共部分即这个不等式组的解集.要点三、一元一次不等式组的应用列一元一次不等式组解应用题的步骤为:审题→设未知数→找不等关系→列不等式组→解不等式组→检验→答.要点诠释:(1)利用一元一次不等式组解应用题的关键是找不等关系.(2)列不等式组解决实际问题时,求出不等式组的解集后,要结合问题的实际背景,从解集中联系实际找出符合题意的答案,比如求人数或物品的数目、产品的件数等,只能取非负整数.【典型例题】类型一、不等式组的概念1.某小区前坪有一块空地,现想建成一块面积大于48平方米,周长小于34米的矩形绿化草地,已知一边长为8米,设其邻边为x,请你根据题意写出x必须满足的不等式.【思路点拨】由题意知,x必须满足两个条件①面积大于48平方米.②周长小于34米.故必须构建不等式组来体现其不等关系.【答案与解析】解:依题意得:8482(8)34. xx>⎧⎨+<⎩【总结升华】建立不等式组的条件是:当感知所求的量同时满足几个不等关系时,要建立不等式组,建立不等式组的意义与建立方程组的意义类似.【高清课堂:第二讲 一元一次不等式组的解法370096 例2】 举一反三:【变式】直接写出解集:(1)2,3x x >⎧⎨>-⎩的解集是______;(2)2,3x x <⎧⎨<-⎩的解集是______;(3)2,3x x <⎧⎨>-⎩的解集是_______;(4)2,3x x >⎧⎨<-⎩的解集是_______.【答案】(1)2x >;(2)3x <-;(3)32x -<<;(4)空集.类型二、解一元一次不等式组2. 解下列不等式组(1) 313112123x x x x +<-⎧⎪⎨++≤+⎪⎩①②(2)213(1)4x x x +>-≥-.【思路点拨】解不等式组时,要先分别求出不等式组中每个不等式的解集,然后画数轴,找它们解集的公共部分,这个公共部分就是不等式组的解集. 【答案与解析】解:(1)解不等式①,得x <-2解不等式②,得x ≥-5故原不等式组的解集为-5≤x <-2. 其解集在数轴上表示如图所示.(2) 原不等式可变为:213(1)3(1)4x x x x +>-⎧⎨-≥-⎩①②解①得:4x <解②得:12 x≥-故原不等式组的解集为14 2x-≤<.【总结升华】确定一元一次不等式组解集的常用方法有两种:(1)数轴法:运用数轴法确定不等式组的解集,就是将不等式组中的每一个不等式的解集在数轴上表示出来,然后找出它们的公共部分,这个公共部分就是此不等式组的解集;如果没有公共部分,则这个不等式组无解,这种方法体现了数形结合的思想,既直观又明了,易于掌握.(2)口诀法:为了便于快速找出不等式组的解集,结合数轴将其总结为朗朗上口的四句口诀:同大取大、同小取小、大小小大中间找,大大小小无解了.举一反三:【变式】(2015•江西样卷)解不等式组,并把解集在数轴上表示出来.【答案】解:,∵解不等式①得:x≤1,解不等式②得:x>﹣2,∴不等式组的解集为:﹣2<x≤1.在数轴上表示不等式组的解集为:类型三、一元一次不等式组的应用3. “六·一”儿童节,学校组织部分少先队员去植树.学校领到一批树苗,若每人植4棵树,还剩37棵;若每人植6棵树,则最后一人有树植,但不足3棵,这批树苗共有多少棵.【思路点拨】设有x名学生,则由第一种植树法,知道一共有(4x +37)棵树;第二种植树法中,前(x-1)名学生中共植6(x-1)棵树;最后一名学生植树的数量是:[(4x +37)- 6(x-1)]棵,这样,我们就探求到第一个不等量关系:最后一人有树植,说明第二种植树法中前(x-1)名学生植树的数量要比树木总数少,即(4x +37)>6(x-1);第二种植树法中,最后一名学生植树的数量不到3棵,也就是说[(4x +37)- 6(x-1)]<3,或者理解为:[(3x +8)- 5(x-1)]≤2,这样,我们就又找到了第二个不等量关系式.到此,不等式组即建立起来了,接下来就是解不等式组.【答案与解析】解:设有x 名学生,根据题意,得:4376114376132x x x x +>-⎧⎨+--<⎩()()()()(),不等式(1)的解集是:x <2121; 不等式(2)的解集是:x >20,所以,不等式组的解集是:20<x <2121, 因为x 是整数,所以,x=21,4×21+37=121(棵) 答:这批树苗共有121棵.【总结升华】解决问题的关键是读懂题意,找到关键描述语,进而找到所求的量的等量关系. 举一反三:【变式】一件商品的成本价是30元,若按原价的八八折销售,至少可获得10%的利润;若按原价的九折销售,可获得不足20%的利润,此商品原价在什么范围内? 【答案】解:设这件商品原价为x 元,根据题意可得:88%303010%90%303020%x x ≥+⨯⎧⎨<+⨯⎩解得:37.540x ≤<答:此商品的原价在37.5元(包括37.5元)至40元范围内.4.(2015•桂林)“全民阅读”深入人心,好读书,读好书,让人终身受益.为满足同学们的读书需求,学校图书馆准备到新华书店采购文学名著和动漫书两类图书.经了解,20本文学名著和40本动漫书共需1520元,20本文学名著比20本动漫书多440元(注:所采购的文学名著价格都一样,所采购的动漫书价格都一样). (1)求每本文学名著和动漫书各多少元?(2)若学校要求购买动漫书比文学名著多20本,动漫书和文学名著总数不低于72本,总费用不超过2000元,请求出所有符合条件的购书方案. 【思路点拨】(1)设每本文学名著x 元,动漫书y 元,根据题意列出方程组解答即可; (2)根据学校要求购买动漫书比文学名著多20本,动漫书和文学名著总数不低于72本,总费用不超过2000元,列出不等式组,解答即可. 【答案与解析】 解:(1)设每本文学名著x 元,动漫书y 元,可得:,解得:,答:每本文学名著和动漫书各为40元和18元;(2)设学校要求购买文学名著x 本,动漫书为(x+20)本,根据题意可得:,解得:,因为取整数,所以x 取26,27,28;方案一:文学名著26本,动漫书46本; 方案二:文学名著27本,动漫书47本; 方案三:文学名著28本,动漫书48本.【总结升华】此题主要考查了二元一次方程组的应用,不等式组的应用,关键是弄清题意,找出题目中的等量关系与不等关系,列出方程组与不等式组.【高清课堂:实际问题与一元一次不等式组409416 例2】举一反三:【变式】A 地果农收获荔枝30吨,香蕉13吨,现计划租用甲、乙两种货车共10辆,将这批水果全部运往B 地. 已知甲种货车可装荔枝4吨和香蕉1吨,乙种货车可装荔枝香蕉各2吨.(1)若要安排甲、乙两种货车时有几种方案?请你帮助设计出来.(2)若甲种货车每辆要付运输费2000元,乙种货车每辆要付运输费1300元,那么选择哪种方案使运费最少?运费最少是多少? 【答案】解:(1)设租甲种货车x 辆,则租乙种货车(10x -)辆,依题意得:42(10)302(10)13x x x x +-≥⎧⎨+-≥⎩,解得57x ≤≤, 又x 为整数,所以5x =或6或7, ∴有三种方案:方案1:租甲种货车5辆,乙种货车5辆; 方案2:租甲种货车6辆,乙种货车4辆; 方案3:租甲种货车7辆,乙种货车3辆. (2)运输费用:方案1:2000×5+1300×5=16500(元); 方案2:2000×6+1300×4=17200(元); 方案3:2000×7+1300×3=17900(元). ∴方案1运费最少,应选方案1.。
一元一次不等式知识要点及典型题目讲解-
一元一次不等式知识要点及典型题目讲解一、全章教学内容及要求1、理解不等式的概念和基本性质2、会解一元一次不等式,并能在数轴上表示不等式的解集3、会解一元一次不等式组,并能在数轴上表示不等式组的解集二、技能要求1、会在数轴上表示不等式的解集。
2、会运用不等式的基本性质(或不等式的同解原理)解一元一次不等式。
3、掌握一元一次不等式组的解法,会运用数轴确定不等式组的解集。
三、重要的数学思想:1、通过一元一次不等式解法的学习,领会转化的数学思想。
2、通过在数轴上表示一元一次不等式的解集与运用数轴确定一元一次不等式组的解集,进一步领会数形结合的思想。
四、主要数学能力1、通过运用不等式基本性质对不等式进行变形训练,培养逻辑思维能力。
2、通过一元一次不等式解法的归纳及一元一次方程解法的类比,培养思维能力。
3、在一元一次不等式,一元一次不等式组解法的技能训练基础上,通过观察、分析、灵活运用不等式的基本性质,寻求合理、简捷的解法,培养运算能力。
五、类比思想:把两个(或两类)不同的数学对象进行比较,如果发现它们在某些方面有相同或类似之处,那么就推断它们在其他方面也可能有相同或类似之处。
这种数学思想通常称为“类比”,它体现了“不同事物之间存在内部联系”的唯物辩证观点,是发现数学真理和解题方法的重要手段之一,在数学中有着广泛的运用。
在本章中,类比思想的突出运用有:1、不等式与等式的性质类比。
对于等式(例如a=b)的性质,我们比较熟悉。
不等式(例如a>b或a<b)与等式虽然是不同的式子,表达的也是不同的数量关系,但它们在形式上显然有某些相同或类似的地方,于是可推断在性质上两者也可能有某些相同或类似之处。
这就是“类比”思想的运用之一,它也是我们探索不等式性质的基本途径。
等式有两个基本性质:1、等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,等号不变。
(即两边仍然相等)。
2、等式两边都乘以(或除以)同一个不等于0的数,符号不变(即两边仍然相等)。
一元一次不等式与一元一次不等式组典型例题
一元一次不等式与一元一次不等式组的解法知识点回顾1.不等式用不等号连接起来的式子叫做不等式.常见的不等号有五种: “≠”、 “>” 、 “<” 、 “≥”、 “≤”. 2.不等式的解与解集不等式的解:使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解.不等式的解集:一个含有未知数的不等式的解的全体,叫做不等式的解集.不等式的解集可以在数轴上直观的表示出来,具体表示方法是先确定边界点。
解集包含边界点,是实心圆点;不包含边界点,则是空心圆圈;再确定方向:大向右,小向左。
说明:不等式的解与一元一次方程的解是有区别的,不等式的解是不确定的,是一个范围,而一元一次方程的解则是一个具体的数值. 3.不等式的基本性质(重点)(1)不等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式.不等号的方向不变.如果a b >,那么__a c b c ±±(2)不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.如果,0a b c >>,那么__ac bc (或___a b c c) (3)不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.如果a b >,0c <那么__ac bc (或___a b c c) 说明:常见不等式所表示的基本语言与含义还有:①若a -b >0,则a 大于b ;②若a -b <0,则a 小于b ;③若a -b ≥0,则a 不小于b ;④若a -b≤0,则a 不大于b ;⑤若ab >0或0a b >,则a 、b 同号;⑥若ab <0或0ab<,则a 、b 异号。
任意两个实数a 、b 的大小关系:①a -b>O ⇔a>b ;②a -b=O ⇔a=b ;③a-b<O ⇔a<b .不等号具有方向性,其左右两边不能随意交换:但a <b 可转换为b >a ,c ≥d 可转换为d ≤c 。
4.一元一次不等式(重点)只含有一个未知数,且未知数的次数是1.系数不等于0的不等式叫做一元一次不等式. 注:其标准形式:ax+b <0或ax+b ≤0,ax+b >0或ax+b ≥0(a ≠0). 5.解一元一次不等式的一般步骤(重难点)(1)去分母;(2)去括号;(3)移项; (4)合并同类项;(5)化系数为1.例:131321≤---x x 解不等式:6.一元一次不等式组含有相同未知数的几个一元一次不等式所组成的不等式组,叫做一元一次不等式组.说明:判断一个不等式组是一元一次不等式组需满足两个条件:①组成不等式组的每一个不等式必须是一元一次不等式,且未知数相同;②不等式组中不等式的个数至少是2个,也就是说,可以是2个、3个、4个或更多.7.一元一次不等式组的解集一元一次不等式组中,几个不等式解集的公共部分.叫做这个一元一次不等式组的解集.一元一次不等式组的解集通常利用数轴来确定.9.解一元一次不等式组的步骤(1)分别求出不等式组中各个不等式的解集;(2)利用数轴求出这些解集的公共部分,即这个不等式组的解集.(三)常见题型归纳和经典例题讲解 1.常见题型分类(加粗体例题需要作答) 1.下列不等式中,是一元一次不等式的是( ) A.x1+1>2 B.x 2>9 C.2x +y ≤5D.21(x -3)<0 2.若51)2(12>--+m x m 是关于x 的一元一次不等式,则该不等式的解集为 .a 与6的和小于5; x 与2的差小于-1;1.a ,b 两个实数在数轴上的对应点如图所示:用“<”或“>”号填空:a __________b ; |a |__________|b |; a +b __________0 a -b __________0; a +b __________a -b ; ab __________a .2.已知实数a 、b 在数轴上对应的点如图所示,则下列式子正确的是( )A 、ab >0B 、a b >C 、a -b >0D 、a +b >01.与2x <6不同解的不等式是( )A.2x +1<7B.4x <12C.-4x >-12D.-2x <-6): (这类试题在中考中很多见)1.(2010湖北随州)解不等式组110334(1)1x x +⎧-⎪⎨⎪--<⎩≥ 2.(2010福建宁德)解不等式215312+--x x ≤1,并把它的解集在数轴上表示出来. 3.(2006年绵阳市)12(1)1,1.23x x x -->⎧⎪⎨-≥⎪⎩此类试题易错知识辨析(1)解字母系数的不等式时要讨论字母系数的正、负情况. 如不等式ax b >(或ax b <)(0a ≠)的形式的解集:当0a >时,b x a >(或b x a<) 当0a <时,bx a <(或b x a >)当0a <时,b x a <(或b x a>) 4 若不等式(a +1)x >a +1的解集是x <1,则a 必满足( ).(A)a <0 (B)a >-1 (C)a <-1 (D)a <15 若m >5,试用m 表示出不等式(5-m )x >1-m 的解集______.6.如果不等式(m -2)x >2-m 的解集是x <-1,则有( ) A.m >2 B.m <2 C.m =2 D.m ≠27.如果不等式(a -3)x <b 的解集是x <3-ab,那么a 的取值范围是________. 1.不等式3(x -2)≤x +4的非负整数解有几个.( ) A.4 B.5 C.6D.无数个2.不等式4x -41141+<x 的最大的整数解为( ) A.1B.0C.-1D.不存在|x |<37的整数解是________.不等式|x |<1的解集是________. 已知ax <2a (a ≠0)是关于x 的不等式,那么它的解集是( )A.x <2B.x >-2C.当a >0时,x <2D.当a >0时,x <2;当a <0时,x >21. 若x +y >x -y ,y -x >y ,那么(1)x +y >0,(2)y -x <0,(3)xy ≤0,(4)yx<0中,正确结论的序号为________。
一元一次不等式(组)知识总结及经典例题分析
二、一元一次不等式的解法:解一元一次不等式,要根据不等式的性质,将不等式逐步化为x a <(x a >或 )x a x a ³£或或的形式,其一般步骤为:(1)去分母;(2)去括号;(3)移项;(4)合并同类项;(5)系数化为1。
说明:解一元一次不等式和解一元一次方程类似.不同的是:一元一次不等式两边同乘以(或除以或除以))同一个负数时,不等号的方向必须改变,这是解不等式时最容易出错的地方.负数时,不等号的方向必须改变,这是解不等式时最容易出错的地方.例如:131321£---x x 解不等式: 解:去分母,得解:去分母,得 6)13(2)13£---x x ((不要漏乘!每一项都得乘) 去括号,得去括号,得去括号,得 62633£+--x x (注意符号,不要漏乘!)移移 项,得项,得项,得 23663-+£-x x (移项,每一项要变号;但符号不改变) 合并同类项,得合并同类项,得合并同类项,得 73£-x (计算要正确)系数化为系数化为1, 得 37-³x (同除负,不等号方向要改变,分子分母别颠倒了)三、一元一次不等式组含有同一个未知数的含有同一个未知数的几个一元一次不等式所组成的不等式组,叫做一元一次不等式组。
一元一次不等式所组成的不等式组,叫做一元一次不等式组。
说明:判断一个不等式组是一元一次不等式组需满足两个条件:判断一个不等式组是一元一次不等式组需满足两个条件:①组成不等式组的每一个不等式必须是一元一次不等式,且未知数相同;①组成不等式组的每一个不等式必须是一元一次不等式,且未知数相同;②不等式组中不等式的个数至少是2个,也就是说,可以是2个、个、33个、个、44个或更多.个或更多.四、一元一次不等式组的解集一元一次不等式组中,几个不等式解集的公共部分.叫做这个一元一次不等式组的解集.一元一次不等式组中,几个不等式解集的公共部分.叫做这个一元一次不等式组的解集.一元一次不等式组中,几个不等式解集的公共部分.叫做这个一元一次不等式组的解集.一元一次不等式组的解集通常利用数轴来确定.一元一次不等式组的解集通常利用数轴来确定.五、不等式组解集的确定方法,可以归纳为以下四种类型(b a <) a a a a x <ax >a x ≤a x ≥a 一元一次不等式和不等式组【知识要点】一、一元一次不等式1. 一元一次不等式定义:含有一个未知数,并且未知数的最高次数是1的不等式叫做一元一次不等式。
人教版七年级数学下册一元一次不等式组(基础) 知识讲解
人教版七年级数学下册一元一次不等式组(基础)知识讲解【学习目标】1.理解不等式组的概念;2.会解一元一次不等式组,并会利用数轴正确表示出解集;3.会利用不等式组解决较为复杂的实际问题,感受不等式组在实际生活中的作用.【要点梳理】要点一、不等式组的概念定义:一般地,关于同一未知数的几个一元一次不等式合在一起,就组成了一元一次不等式组.如2562010xx->⎧⎨-<⎩,7021163159xxx->⎧⎪+>⎨⎪+<⎩等都是一元一次不等式组.要点诠释:(1)这里的“几个”不等式是两个、三个或三个以上.(2)这几个一元一次不等式必须含有同一个未知数.要点二、解一元一次不等式组1. 一元一次不等式组的解集:一元一次不等式组中几个不等式的解集的公共部分叫做这个一元一次不等式组的解集.要点诠释:(1)找几个不等式的解集的公共部分的方法是先将几个不等式的解集在同一数轴上表示出来,然后找出它们重叠的部分.(2)有的一元一次不等式组中的各不等式的解集可能没有公共部分,也就是说有的不等式组可能出现无解的情况.2.一元一次不等式组的解法解一元一次不等式组的方法步骤:(1)分别求出不等式组中各个不等式的解集.(2)利用数轴求出这些不等式的解集的公共部分即这个不等式组的解集.要点三、一元一次不等式组的应用列一元一次不等式组解应用题的步骤为:审题→设未知数→找不等关系→列不等式组→解不等式组→检验→答.要点诠释:(1)利用一元一次不等式组解应用题的关键是找不等关系.(2)列不等式组解决实际问题时,求出不等式组的解集后,要结合问题的实际背景,从解集中联系实际找出符合题意的答案,比如求人数或物品的数目、产品的件数等,只能取非负整数.【典型例题】类型一、不等式组的概念1.某小区前坪有一块空地,现想建成一块面积大于48平方米,周长小于34米的矩形绿化草地,已知一边长为8米,设其邻边为x,请你根据题意写出x必须满足的不等式.【思路点拨】由题意知,x必须满足两个条件①面积大于48平方米.②周长小于34米.故必须构建不等式组来体现其不等关系.【答案与解析】解:依题意得:8482(8)34.xx>⎧⎨+<⎩【总结升华】建立不等式组的条件是:当感知所求的量同时满足几个不等关系时,要建立不等式组,建立不等式组的意义与建立方程组的意义类似.【高清课堂:第二讲一元一次不等式组的解法370096 例2】举一反三:【变式】直接写出解集:(1)2,3xx>⎧⎨>-⎩的解集是______;(2)2,3xx<⎧⎨<-⎩的解集是______;(3)2,3xx<⎧⎨>-⎩的解集是_______;(4)2,3xx>⎧⎨<-⎩的解集是_______.【答案】(1)2x>;(2)3x<-;(3)32x-<<;(4)空集.类型二、解一元一次不等式组2. 解下列不等式组(1)313112123x xx x+<-⎧⎪⎨++≤+⎪⎩①②(2)213(1)4x x x+>-≥-.【思路点拨】解不等式组时,要先分别求出不等式组中每个不等式的解集,然后画数轴,找它们解集的公共部分,这个公共部分就是不等式组的解集.【答案与解析】解:(1)解不等式①,得x<-2解不等式②,得x≥-5故原不等式组的解集为-5≤x<-2.其解集在数轴上表示如图所示.(2)原不等式可变为:213(1)3(1)4x xx x+>-⎧⎨-≥-⎩①②解①得:4x<解②得:12 x≥-故原不等式组的解集为14 2x-≤<.【总结升华】确定一元一次不等式组解集的常用方法有两种:(1)数轴法:运用数轴法确定不等式组的解集,就是将不等式组中的每一个不等式的解集在数轴上表示出来,然后找出它们的公共部分,这个公共部分就是此不等式组的解集;如果没有公共部分,则这个不等式组无解,这种方法体现了数形结合的思想,既直观又明了,易于掌握.(2)口诀法:为了便于快速找出不等式组的解集,结合数轴将其总结为朗朗上口的四句口诀:同大取大、同小取小、大小小大中间找,大大小小无解了.举一反三:【变式】(2015•江西样卷)解不等式组,并把解集在数轴上表示出来.【答案】解:,∵解不等式①得:x≤1,解不等式②得:x>﹣2,∴不等式组的解集为:﹣2<x≤1.在数轴上表示不等式组的解集为:类型三、一元一次不等式组的应用3. “六·一”儿童节,学校组织部分少先队员去植树.学校领到一批树苗,若每人植4棵树,还剩37棵;若每人植6棵树,则最后一人有树植,但不足3棵,这批树苗共有多少棵.【思路点拨】设有x名学生,则由第一种植树法,知道一共有(4x +37)棵树;第二种植树法中,前(x-1)名学生中共植6(x-1)棵树;最后一名学生植树的数量是:[(4x +37)- 6(x-1)]棵,这样,我们就探求到第一个不等量关系:最后一人有树植,说明第二种植树法中前(x-1)名学生植树的数量要比树木总数少,即(4x +37)>6(x-1);第二种植树法中,最后一名学生植树的数量不到3棵,也就是说[(4x +37)- 6(x-1)]<3,或者理解为:[(3x +8)- 5(x-1)]≤2,这样,我们就又找到了第二个不等量关系式.到此,不等式组即建立起来了,接下来就是解不等式组.【答案与解析】解:设有x 名学生,根据题意,得:4376114376132x x x x +>-⎧⎨+--<⎩()()()()(), 不等式(1)的解集是:x <2121;不等式(2)的解集是:x >20,所以,不等式组的解集是:20<x <2121,因为x 是整数,所以,x=21,4×21+37=121(棵)答:这批树苗共有121棵.【总结升华】解决问题的关键是读懂题意,找到关键描述语,进而找到所求的量的等量关系. 举一反三:【变式】一件商品的成本价是30元,若按原价的八八折销售,至少可获得10%的利润;若按原价的九折销售,可获得不足20%的利润,此商品原价在什么范围内?【答案】解:设这件商品原价为x 元,根据题意可得: 88%303010%90%303020%x x ≥+⨯⎧⎨<+⨯⎩ 解得:37.540x ≤<答:此商品的原价在37.5元(包括37.5元)至40元范围内.4.(2015•桂林)“全民阅读”深入人心,好读书,读好书,让人终身受益.为满足同学们的读书需求,学校图书馆准备到新华书店采购文学名著和动漫书两类图书.经了解,20本文学名著和40本动漫书共需1520元,20本文学名著比20本动漫书多440元(注:所采购的文学名著价格都一样,所采购的动漫书价格都一样).(1)求每本文学名著和动漫书各多少元?(2)若学校要求购买动漫书比文学名著多20本,动漫书和文学名著总数不低于72本,总费用不超过2000元,请求出所有符合条件的购书方案.【思路点拨】(1)设每本文学名著x 元,动漫书y 元,根据题意列出方程组解答即可;(2)根据学校要求购买动漫书比文学名著多20本,动漫书和文学名著总数不低于72本,总费用不超过2000元,列出不等式组,解答即可.【答案与解析】解:(1)设每本文学名著x 元,动漫书y 元,可得:,解得:,答:每本文学名著和动漫书各为40元和18元;(2)设学校要求购买文学名著x 本,动漫书为(x+20)本,根据题意可得:,解得:,因为取整数,所以x 取26,27,28;方案一:文学名著26本,动漫书46本;方案二:文学名著27本,动漫书47本;方案三:文学名著28本,动漫书48本.【总结升华】此题主要考查了二元一次方程组的应用,不等式组的应用,关键是弄清题意,找出题目中的等量关系与不等关系,列出方程组与不等式组.【高清课堂:实际问题与一元一次不等式组409416 例2】举一反三:【变式】A 地果农收获荔枝30吨,香蕉13吨,现计划租用甲、乙两种货车共10辆,将这批水果全部运往B 地. 已知甲种货车可装荔枝4吨和香蕉1吨,乙种货车可装荔枝香蕉各2吨.(1)若要安排甲、乙两种货车时有几种方案?请你帮助设计出来.(2)若甲种货车每辆要付运输费2000元,乙种货车每辆要付运输费1300元,那么选择哪种方案使运费最少?运费最少是多少?【答案】解:(1)设租甲种货车x 辆,则租乙种货车(10x -)辆,依题意得:42(10)302(10)13x x x x +-≥⎧⎨+-≥⎩,解得57x ≤≤, 又x 为整数,所以5x =或6或7,∴有三种方案:方案1:租甲种货车5辆,乙种货车5辆;方案2:租甲种货车6辆,乙种货车4辆;方案3:租甲种货车7辆,乙种货车3辆.(2)运输费用:方案1:2000×5+1300×5=16500(元);方案2:2000×6+1300×4=17200(元);方案3:2000×7+1300×3=17900(元).∴方案1运费最少,应选方案1.。
一元一次不等式的解法(教师版)
一元一次不等式的解法(基础)知识讲解【学习目标】1.理解并掌握一元一次不等式的概念及性质;2。
能够熟练解一元一次不等式;3。
掌握不等式解集的概念并会在数轴上表示解集.【要点梳理】要点一、一元一次不等式的概念只含有一个未知数,未知数的次数是一次的不等式,叫做一元一次不等式,例如,2503x >是一个一元一次不等式. 要点诠释:(1)一元一次不等式满足的条件:①左右两边都是整式(单项式或多项式);②只含有一个未知数;③未知数的最高次数为1.(2) 一元一次不等式与一元一次方程既有区别又有联系:相同点:二者都是只含有一个未知数,未知数的次数都是1,“左边”和“右边”都是整式. 不同点:一元一次不等式表示不等关系,由不等号“<"、“≤”、“≥”或“>”连接,不等号有方向;一元一次方程表示相等关系,由等号“=”连接,等号没有方向.要点二、一元一次不等式的解法1。
解不等式:求不等式解的过程叫做解不等式.2.一元一次不等式的解法:与一元一次方程的解法类似,其根据是不等式的基本性质,将不等式逐步化为:a x <(或a x >)的形式,解一元一次不等式的一般步骤为:(1)去分母;(2)去括号;(3)移项;(4)化为ax b >(或ax b <)的形式(其中0a ≠);(5)两边同除以未知数的系数,得到不等式的解集.要点诠释:(1)在解一元一次不等式时,每个步骤并不一定都要用到,可根据具体问题灵活运用.(2)解不等式应注意:①去分母时,每一项都要乘同一个数,尤其不要漏乘常数项;②移项时不要忘记变号;③去括号时,若括号前面是负号,括号里的每一项都要变号;④在不等式两边都乘以(或除以)同一个负数时,不等号的方向要改变.要点三、不等式的解及解集1。
不等式的解:能使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解.2.不等式的解集:对于一个含有未知数的不等式,它的所有解组成这个不等式的解集.要点诠释:①解集中的每一个数值都能使不等式成立; ②能够使不等式成立的所有数值都在解集中3.不等式的解集的表示方法(1)用最简的不等式表示:一般地,一个含有未知数的不等式有无数个解,其解集是一个范围,这个范围可用最简单的不等式来表示.如:不等式x —2≤6的解集为x ≤8.(2)用数轴表示:不等式的解集可以在数轴上直观地表示出来,形象地表明不等式的无限个解.如图所示:要点诠释:借助数轴可以将不等式的解集直观地表示出来,在应用数轴表示不等式的解集时,要注意两个“确定”:一是确定“边界点”,二是确定方向.(1)确定“边界点":若边界点是不等式的解,则用实心圆点,若边界点不是不等式的解,则用空心圆圈;(2)确定“方向”:对边界点a 而言,x >a 或x ≥a 向右画;对边界点a 而言,x <a 或x ≤a 向左画.注意:在表示a 的点上画空心圆圈,表示不包括这一点.【典型例题】类型一、一元一次不等式的概念1.下列式子中,是一元一次不等式的有哪些?(1)3x+5=0 (2)2x+3>5 (3)384x < (4)1x≥2 (5)2x+y ≤8 【思路点拨】根据一元一次不等式的定义判断,(1)是等式;(4)不等式的左边不是整式;(5)含有两个未知数.【答案与解析】解:(2)、(3)是一元一次不等式.【总结升华】一元一次不等式的定义主要由三部分组成:①不等式的左右两边分母不含未知数;②不等式中只含一个未知数;③未知数的最高次数是1,三个条件缺一不可. 类型二、解一元一次不等式2.解不等式:2)1x (3)1x (2-+<-,并把解集在数轴上表示出来.【思路点拨】解不等式时去括号法则与解一元一次方程的去括号法则是一样的.【答案与解析】解:去括号,得:23x 32x 2-+<-移项、合并同类项,得:3x <-系数化1得:3x ->这个不等式的解集在数轴上表示如图:【总结升华】在不等式的两边同乘以(或除以)负数时,必须改变不等号的方向. 举一反三:【变式】不等式2(x+1)<3x+1的解集在数轴上表示出来应为( ).【答案】C 。
《一元一次不等式与不等式组》知识讲解(1)
3
初一实验班——荣伟伟
一元一次不等式的解法
要点一、一元一次不等式的概念 只含有一个未知数,未知数的次数是一次的不等式,叫做一元一次不等式,例如,
2 x 50 是一个一元一次不等式. 3
要点诠释: (1)一元一次不等式满足的条件:①左右两边都是整式(单项式或多项式);
②只含有一个未知数; ③未知数的最高次数为 1. (2) 一元一次不等式与一元一次方程既有区别又有联系: 相同点:二者都是只含有一个未知数,未知数的次数都是 1,“左边”和“右边”都是整式. 不同点:一元一次不等式表示不等关系,由不等号“<”或“>”连接,不等号有方向;一 元一次方程表示相等关系,由等号“=”连接,等号没有方向.
移项、合并同类项得: − 3 x 6 4
系数化 1,得 x −8 故原不等式的解集是 x −8
例 3.m 为何值时,关于 x 的方程: x − 6m −1 = x − 5m −1 的解大于 1?
63
2
【答案与解析】
解: x-12m+2=6x-15m+3
5x=3m-1
x = 3m −1 5
要点二、一元一次不等式的解法 1.解不等式:求不等式解的过程叫做解不等式. 2.一元一次不等式的解法:
与一元一次方程的解法类似,其根据是不等式的基本性质,将不等式逐步化为: x a (或 x a )的形式,解一元一次不等式的一般步骤为:
(1)去分母; (2)去括号; (3)移项;
(4)化为 ax b (或 ax b )的形式(其中 a 0 );
例
4.若关于
x、y
的二元一次方程组
3x + y x + 3y
=1+ =3
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知识点与典型基础例题 一 不等式的概念:
例 判断下列各式是否是一元一次不等式? -x ≥5 2x-y <0
25
43
2-=++
x x x
352≥+x
二 不等式的解 : 三 不等式的解集:
例 判断下列说法是否正确,为什么?
X=2是不等式x+3<2的解。
X=2是不等式3x <7的解。
不等式3x <7的解是x <2。
X=3是不等式3x ≥9的解
四 一元一次不等式:
例 判断下列各式是否是一元一次不等式 -x<5 2x-y<0 23
2≥+x x
52+x
≥3x
例 五.不等式的基本性质问题 例1 指出下列各题中不等式的变形依据
1)由3a>2得a>32 2) 由3+7>0得a>-7 3)由-5a<1得a>-51 4)由4a>3a+1得a>1 例2 用>”或<”填空,并说明理由
如果a<b 则 1)a-2( )b-2 2)-()2a -2b
3)-3a-5( )-3b-5
例3 把下列不等式变成x>a x<a 的形式。
X+4>7 5x<1+4x -54
x>-1 2x+5<4x-2
例4 已知实数a/b/c/在数轴上的对应点如图,则下列式子正确的是( )
A cb>ab
B ac>ab
C cb<ab
D c+b<a+b
例5 当0<x<1时x2,x,x 1,之间的大小关系是 。
例 将下列不等式的解集在数轴上表示出来。
X ≥2 x <132 x <3的非负整数解 -121312πx ≤
六 在数轴上表示不等式的解集:
例 解下列不等式并把解集在数轴上表示出来
2x+3<3x+2 -3x+2≤5 -x 3
1
≠2 3
2
3125+-+x x π
8-2(x+2)<4x-2 3-8)
1(341
2+-+≥x x 5-x+3x
<1-3
1
232-+-
x x
题型一:求不等式的特殊解
例1) 求x+3<6的所有正整数解
2)求10-4(x-3)≥2(x-1)的非负整数解,并在数轴上表示出来。
3)求不等式0123≥+-x
的非负整数解。
4)设不等式2x-a≤0只有3个正整数解,求正整数a的值。
题型二:不等式与方程的综和题
例 关于X的不等式2x-a≤-1的解集如图,求a的取值范围。
不等式组
{
1
591
+++x x m x πφ的解集是x>2,则m的取值范围是? 若关于X、Y的二元一次方程组{
31
350=+=-+y x p y x 的解是正整数,求整数P的值。
已知关于x的不等式组{
b
a x
b a x ≥-+-122π的解集为3≤x<5,求b a
的值。
题型三 确定方程或不等式中的字母取值范围
例 k为何值时方程5x-6=3(x+k)的值是非正数
已知关于x 的方程3k -5x =-9的解是非负数,求k 的取值范围
已知在不等式3x-a≤0的正整数解是1,2,3,求a的取值范围。
若方程组
{
k
y x y x =-=+34532的解中x>y ,求K 的范围。
如果关于x 的方程x+2m-3=3x+7的解为不大于2的非负数,求m 的范围。
若|2a+3|>2a+3,求a 的范围。
若(a+1)x >a+1的解是x <1,求a 的范围。
若{
1
48-+x x a
x πφ的解集为>3,求a的取值范围。
已知关于x 的方程x-3
232x
m
x =-的解是非负数,m是正整数,求m的值。
如果{
908≥--a x b x π的整数解为1、2、3,求整数a、b的值。
题型五 求最小值问题
例 x 取什么值时,代数式645+x 的值不小于3187x
--的值,并求出X 的最小值。
题型六 不等式解法的变式应用
例 根据下列数量关系,列不等式并求解 。
X 的31与x 的2倍的和是非负数。
C 与4的和的30﹪不大于-2。
X 除以2的商加上2,至多为5。
A 与b 两数和的平方不可能大于3。
例 x取何值时,2(x-2)-(x-3)-6的值是非负数?
例 x取哪些非负整数时,523-x 的值不小于32+x 与1的差。
题型七 解不定方程
例 求方程4x+y-20=0的正整数解。
已知{
a
x a x >--<-223无解,求a的取值范围。
题型八 比较两个代数式值的大小
例 已知A=a+2,B=a2-a+5,C=a2+5a-19,求B与A,C与A的大小关系
题型九 不等式组解的分类讨论
例 解关于x的不等式组{
ax
ax x a x a 38..44)1(2..2)2(--+--+πφ
题型:探究题
例 在盛有n克盐水的水杯中,又放入了c克盐,如果原来盐水中含盐m克,试求前后浓度的关系式。