网页制作教学设计(公开课)

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网页制作超链接公开课教案

网页制作超链接公开课教案
1、完成后思考题
2、机房实践熟练操作链接的几种类型
3、完成教材案例项目4
4、学有余力的同学自己发挥想象设计一个书本目录
五、板书设计
URL、链接路径(3种)、链接类型、创建链接方法
教学评议
1.超链接基础
2.链接路径(绝对路径、文档相对路径、站点根目录相对路径)
3.链接的几种类型(链接到其他文档或文件、电子邮件链接、空链接和脚本链接、命名锚记链接)
4.创建链接的三种方法(使用属性检查器创建链接、使用“指向文件”:图标创建链接、使用“超链接”命令)
5.链接目标(_blank _parent _self _top)
福宝中学公开课教案
第3周星期三第3节 2016年3月9日
执教:刘云授课班级:14计升A班 课型 : 新授课
课题
“教材简介”——超链接的应用




知识目标
掌握超链接的几种类型及操作方法
技能目标
通过超链接的制作,培养学生观察力,动手操作能力。
情感目标
通过学习,培养学生浓厚的学习兴趣,提高学生自主、合作、探究的学习能力,培养学生创新精神。
6.超链接标签超链接标签为<a> </a>
三、实战演练(20分钟左右,设计意图:通过教师演示和学生操作,提高学生动手能力,培养学生兴趣。)
1、点我看大图
2、网页与网页直接的链接
3、与互联网链接(友情链接)
4、电子邮件链接
5、FTP链接
6、空链接
7、下载链接
8、锚记链接
四、课程总结、作业布置(3-5分钟)
教学重点
超链接的几种类型及其操作方法,设置超链接的方法
教学难点
超链接的设置

高中信息技术选修:网络技术应用 动态网页-“十市联赛”一等奖

高中信息技术选修:网络技术应用 动态网页-“十市联赛”一等奖
江都区大桥高级中学公开课教案
教者: 龚宜成
课题
(章节名称)
动态网页制作专题复习
学科
信息技术
授课年级
高二年级
学期

课时数
1
教学方法
任务驱动、启发式
教学内容分析
本文就教科版网络技术应用(选修)第五章动态网页制作展开分析,本章内容课本分了四小节,以“认识动态网页”“理解动态html”“应用html”“asp脚本应用”为主线,这样的布局安排从整体来看似乎是一气呵成,合理到位,真正落实到教学实践中,效果不尽人,每年学业考试时,这块都是学生惧怕的难点之一。这一章内容在测试中,会出现三种类型的操作题和5条左右的选择题,分值达到近20分,所以显得尤其的重要。为了能到达更好的教学效果,在学测复习教学中我立足于教材但不拘泥于教材。我把整章大体分成动静态网页的初识、JavaScript部分学习、css部分的学习。每部分的学习是否吸引学生,好的切入点至关重要。高二学生对什么感兴趣新奇的、身边的、直接关联的。所以依托网络环境下的教学平台,在教学中以师生共同发现问题、提出问题、解决问题为学习主线,应用任务教学法与半成品组装法,让学生处在“做中学、学中思、思中做”的状态中,积极主动地完成知识的建构,达成学习目标。
5、能根据实际需要简单应用CSS。
重点、难点分析
教学重点:
1、掌握JavaScrip代码的应用方式
2、了解CSS样式表的类别,以及不同类别的应用方式
教学难点:
1、了解CSS样式表的类别,以及不同类别的应用方式
课堂教学过程结构设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
老师准备素材,课件,学习平台
学生预习
掀起你的盖头来

潭州学院网页制作公开课:html零基础快速实现图片的左右切换效果

潭州学院网页制作公开课:html零基础快速实现图片的左右切换效果

网页制作3.0新课改 - 课程学习大纲 - 01
一. 第一阶段学习目标 - 基础课程
<1> 完成简单网页的制作(企业站)
(熟练掌握HTML/css常用标签属性,制作符合W3C标准的页面)
二. 第二阶段学习课程目标 - 高级课程
<1> 网页制作PS切图 <2> html5+css3最新技术 <3> 常用js特效 <4> 项目实战
交流群141538853 验证遨游
css样式 - CSS 类选择器

在 CSS 中,类选择器以一个点号显示
.center {text-align: center} 类样式 .str{color:red;font-size:12px;}

h1 和 p 元素都有 center 类。这意味着两者都将遵守 ".center" 选择器中 的规则
交流群141538853 验证遨游
网页制作3.0新课改 - 课程学习大纲 - 03
四. 第三阶段学习目标 - 网页制作和网络营销的结合
竞价页的快速开发 单页面的快速开发 活动页面的快速开发 专题页面的快速开发
交流群141538853 验证遨游
项目实战: 积累项目实战经验(即学完以后可以做什么)
<1> 中小型企业网站页面制作 <2> 大型网站页面制作(本次实战开发:京东商 城首页) * 注:强化训练-老师带队-项目实战课程-11天魔鬼 训练
<1> 无序列表是一个项目的列表,此列项目使用 粗体圆点(典型的小黑圆圈)进行标记。 <2> 无序列表始于 <ul> 标签。 每个列表项始于 <li>

初中八年级信息技术课件制作网页优秀公开课PPT

初中八年级信息技术课件制作网页优秀公开课PPT

提高信息素养
培养创新思维
在学习过程中,鼓励学生发挥创意, 自主设计课件,培养其创新思维和解 决问题的能力。
通过学习课件制作,学生将更加熟悉 信息技术在日常学习中的应用,提高 自身的信息素养和信息处理能力。
课程内容
文字编辑与排版
学习文字编辑技巧、字体设置、 段落排版等,提升课件的文字表 现力。
图片与多媒体素材的使用
教授如何选择合适的图片和多媒 体素材,以及如何将其插入课件 中,丰富课件内容。
动画与交互设计
学习添加动画效果、设置超链接 、制作交互式元素等,提升课件 的趣味性和互动性。
课件制作基础知识
介绍课件制作的基本概念、常用 工具和制作流程,为学生后续学 习打下基础。
综ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实践
组织学生进行小组合作,根据某 一主题自主设计并制作完整的课 件作品,培养其实践能力和团队 协作精神。
初中八年级信息技术课件制作网 页优秀公开课
汇报人:可编辑 2023-12-27
• 课程介绍 • 网页制作基础 • 网页制作进阶 • 优秀网页案例分析 • 学生作品展示与点评 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程目标
掌握课件制作的基本技能
学生将通过本课程学习,掌握使用常 见课件制作工具进行课件制作的基本 技能,包括文字编辑、图片插入、动 画设置等。
02
网页制作基础
HTML基础
HTML标签
包括标题、段落、列表、链接、 图片等常用标签。
HTML文档结构
包括文档类型声明、html标签、 head标签和body标签等。
CSS基础
CSS选择器
包括元素选择器、类选择器和ID选择 器等。
CSS属性

初中八年级信息技术课件制作网页优秀公开课

初中八年级信息技术课件制作网页优秀公开课

布局控制
通过CSS的盒模型、浮动 、定位等技术,可以实现 对页面元素的精确布局控 制。
响应式设计
利用媒体查询等技术,可 以实现页面的响应式设计 ,使得页面在不同设备上 都能良好地显示和使用。
04
JavaScript编程入门
JavaScript基本语法和数据类型
变量和数据类型
控制结构
介绍JavaScript中的变量定义、命名 规则以及基本数据类型(如字符串、 数字、布尔值等)。
测试和发布网站:在完成网站制作后,学生将对 网站进行测试,确保其在不同设备和屏幕尺寸下 表现良好。然后,学生可以将网站发布到互联网 上,与其他人分享自己的作品。
THANKS
感谢观看
`margin`, `padding`等,用于设置元素的外观和布局。
03
样式应用
可以通过内联样式、内部样式表和外部样式表三种方式将CSS样式应用
到HTML文档中。
HTML与CSS结合实现页面效果
结构与样式分离
HTML负责页面结构,CSS 负责页面样式,实现结构 与样式的分离,使得页面 更加清晰和易于维护。
确定网站主题和目标受众:学生将选择一个主题 ,并确定网站的目标受众和功能需求,以此为基 础进行网站规划和设计。
添加内容和样式:学生将为网站添加文本、图片 和其他媒体内容,并使用CSS进行样式调整和优 化,使网站更加美观和易于使用。
使用Bootstrap搭建网站框架:学生将使用 Bootstrap框架搭建网站的基本结构,包括导航栏 、主体内容区域和页脚等部分。
图像格式选择
根据网页需求和图像特点选择合适的图像格式,如JPEG、 PNG、GIF等。
图像优化处理
通过压缩、裁剪、调整色彩和对比度等方式对图像进行优化 ,以减小文件大小和提高加载速度。

潭州学院网页制作公开课:必用的图片的延时加载技术

潭州学院网页制作公开课:必用的图片的延时加载技术
使用JQuery插件 ,插件名: zyload

三行代码实现:
1.导入JS插件
<scr" src="js/jquery.js"></script> <script type="text/javascript" src="js/zyload.js"></script>
2. 引入 <script type="text/javascript"> var Img = "images/lazyload.gif"; jQuery.noConflict()(function(){jQuery.noConflict()("img").lazyload({pla ceholder:Img,effect:"fadeIn"});}); </script>
三行代码实现图片延时加载技术
潭州学院-网页制作vip课程
实现图片延迟加载技术的应用

图片是在下拉滚动条时加载,这是一个非常不错 的用户体验,同时减少了页面加载的时间了,也 减轻了服务器的压力。
淘宝 京东 to8to(潭州学院指导的经典案例) 图片类网站
zyload 实现图片延迟加载 什么是ImageLazyLoad技术?

在页面上图片比较多的时候,打开一张页面必然引起与 服务器大数据量的交互。尤其是对于高清晰的图片,占 的几M的空间。 ImageLazyLoad技术就是,当前可见界面的图片是加载 进来的,而不可见页面(通过滚动条下拉可见)中的图 片是不加载的,这样势必会引起速度上质的提升。

怎么实现ImageLazyLoad

八年级信息技术上册网站制作第17课编辑网页代码全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件

八年级信息技术上册网站制作第17课编辑网页代码全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
浙教版初中信息技术八年级上册
第十七课
编辑网页代码
1/11
网页特效
• 网页特效指网页上特殊效果,主要经过将 JavaScript程序代码加入到网页中,使网页 页面愈加生动、活泼。
2/11
自学探讨:认识HTML代码
1.什么是 HTML(超文本标识语言)?
2.了解HTML文件结构 请你选择“拆分” 视图,对照网页两种表示
HTML 标签是由尖括号包围关键词,通常成对出现。 5/11
HTML文件结构以下:
<html>
<head> <title>
</head> <body> <script>
</script> </body> </html>
标识网页开始 标识头部开始
显示在浏览器左上方标题</title>
标识头部结束 标识页面正文开始
完善网站其它主题页 再选择其它页面,按照你喜好添加适
当网页特效代码。 如为其中页面添加“自动更新日期”
特效。
温馨提醒:一个页面添加特效不宜过多,不然会影响整个页面视觉美感。
碰到问题能够合作交流
8/11
拓展练习:修改代码
打开“铿锵女排”站点中一个主题网页, 尝试利用HTML更改网页内容,观察其改变。
形式,初步认识代码结构。 P67
3/11
什么是HTML代码
• 超文本标识语言(Hypertext Markup Language , HTML),是用于描述网页文档一个标识语言,它是 万维网上通用语言。
4/11
HTML 四个基本标签
<html> </html> 标识网页开始 结束 <head> </head> 标识头部开始 结束 <title> </title> 显示标题 <body> </body> 标识正文开始 结束

DreamWeaver网页制作公开课教案

DreamWeaver网页制作公开课教案

最新DreamWeaver网页制作公开课教案一、课程简介1. 课程目标:通过本课程的学习,使学员掌握DreamWeaver的基本操作,能够独立制作出满足需求的网页。

2. 课程内容:主要包括DreamWeaver的安装与使用、网页基本结构、HTML 代码、CSS样式、表单、JavaScript等。

3. 适用对象:无基础或有一定基础想进一步学习的网页制作爱好者。

二、教学资源1. 教材:最新版DreamWeaver教程。

2. 软件:DreamWeaver CC 2024。

3. 辅助工具:浏览器、代码编辑器。

三、教学安排1. 课时:共计30课时。

2. 上课方式:线上授课。

3. 课程进度:每课时1小时,每周安排2课时。

四、教学方法1. 讲授:讲解DreamWeaver的基本操作和功能。

2. 演示:展示实例,边操作边讲解。

3. 练习:学员跟练,老师辅导。

4. 答疑:学员提问,老师解答。

五、课程大纲1. 第一课时:DreamWeaver的安装与使用1.1 安装DreamWeaver CC 2024 1.2 启动与界面简介1.3 创建第一个网页2. 第二课时:网页基本结构2.1 HTML基本结构2.2 DreamWeaver的代码视图2.3 插入与编辑文本3. 第三课时:HTML代码3.1 标签3.2 段落与换行3.3 列表标签4. 第四课时:CSS样式4.1 了解CSS4.2 添加内部样式表4.3 应用外部样式表5. 第五课时:表单5.1 表单概述5.2 插入表单元素5.3 表单的高级应用六、第六课时:插入图像与多媒体6.1 插入图像6.2 设置图像属性6.3 插入Flash动画6.4 插入音频与视频七、第七课时:超与锚点7.1 创建超7.2 管理超7.3 创建锚点7.4 使用命名锚点八、第八课时:表格8.1 插入表格8.2 设置表格属性8.3 表格样式与布局8.4 表格排序功能九、第九课时:框架与框架集9.1 了解框架与框架集9.2 创建框架集9.3 插入框架9.4 管理框架内容十、第十课时:HTML5与CSS310.1 HTML5新特性10.2 新增HTML5标签10.3 CSS3样式10.4 响应式设计初步十一、第十一课时:响应式网页设计基础11.1 响应式网页设计概念11.2 使用DreamWeaver的Responsive Design视图11.3 媒体查询的使用11.4 实战:创建一个简单的响应式网页十二、第十二课时:移动端网页优化12.1 移动端网页设计原则12.2 触摸事件与滑动手势12.3 移动端布局技巧12.4 实战:优化一个移动端网页十三、第十三课时:网页布局与排版13.1 盒子模型13.2 浮动与清除13.3 定位与层叠13.4 实战:制作一个排版精美的网页十四、第十四课时:JavaScript基础14.1 JavaScript简介14.2 在DreamWeaver中编写JavaScript14.3 基本语法与数据类型14.4 实战:实现一个简单的JavaScript效果十五、第十五课时:综合实战与作品展示15.1 课程回顾与总结15.2 学员作品展示与点评15.3 网页制作常见问题与解决方法15.4 展望未来:网页制作与发展的趋势重点和难点解析本文主要介绍了最新DreamWeaver网页制作公开课的教案,涵盖了从安装与使用、网页基本结构、HTML代码、CSS样式、表单、JavaScript等基础知识,到响应式网页设计、移动端网页优化、网页布局与排版等高级应用。

网设计与制作说课软件技术省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件

网设计与制作说课软件技术省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
24/30
六 课程特色
特色: 教学观念先进,突出应用能力培养。 本课程本着理论够用、实践加强标准,突出应用能力培养。适时调 整教学内容,保持与Web技术发展同时。改革考评方式,重视学生 学习过程。
25/30
创新点:
1、在学习当中,注意引导学生取得美熏陶,提升审美能力。 2、强调技术与艺术融合,将网页作品看成一份含有生命力 艺术品。 3、 以真实网站作为教学案例,让学生在真实工作环境中训 技能,提升学生适应岗位需求能力。 4、 虚拟项目设计考评模式。,给学生一些虚拟项目作为课程 设计,培养学生单独规范做项目标能力及网站设计综合能力, 也让学生找工作时能够向用人单位提供一个完整网站设计作品
4/30
1.2 本课程与先修课程后续课程衔接和配合
《网页设计与制作》课程在第三学期开设,共40课时(理论20课时, 实践20课时),教学工作集中在1~2周完成,第5周20课时项目实训。 作为一门专业基础课,该课程可为后续课程提供静态网页设计与制作 理论基础和操作技能。它与计算机应用基础、数据库及动态网页编程 等课程亲密相关。其中《计算机应用基础》为本课程先导课程,而 《Javascript》及《XML及应用》等课程是本课程后续课程。总之, 本课程学习有利于学生深入学习计算机类相关专业其它知识和提升职 业技能,完善学生专业知识结构,提升学生从事实际工作综合素质
7/30
技能与素质目标 培养学生搜集、处理信息,准备、加工素材能力 培养学生制作静态网页能力 培养学生设计网站综合能力 培养学生策划能力、色彩感悟能力、结构布局能力和想象力 训练和培养学生获取信息和处理信息能力,充分培养和提升学生动手
能力,学会经过网站、书籍、素材光盘等方式搜集所需文字资料、图 像资料、Flash动画和网页特效等 培养学生利用所学理论知识和技能处理网站开发过程中所碰到实际问 题能力及其基本工作素质

《网页的色彩》公开课教案

《网页的色彩》公开课教案

色彩也是加深网页记忆的因素
反射(印刷)颜色
CMLK:青色Cyan、洋红色Magenta、黄色
Yellow、黑色black
光源(加法)颜色
老师演示,讲
RGB:红(R)、绿(G)、蓝(B),理论上可以 解,学生观看提
再屏幕上重现16777216种颜色
出问题与老师互
网页设计用的是RGB颜色系。

二、一些常用的网页配色方案
称粉红色,紫红色是非常女性化的颜色, 它给人的感觉通常都是浪漫、柔和、华丽 、高贵优雅,特别是粉红色可以说是女性 化的代表颜色。 黑色与白色搭配永远是经典的组合。只要
学生观看一些图 片,学生提出问 题 ,老师讲解并 与学生进行互动
通过对色彩基础 知识的学习,近 一步理解色彩在 网页设计中的应 用
能够合理地搭配使用黑色与白色,甚至可
xxx学校教学设计
课题
网页的色彩
授课时间 任课教师 xx
授课班级
xx级计算机xx班
科目
知识目标 了解色彩在网页中的作用
网页设计 授课课时 1课时
教学目标
能力目标 掌握网页色彩的一些搭配
情感目标
通过对色彩知识的学习,培养学生对网页设计的审美及设计能力 。
教学重点
掌握网页设计色彩方面的要求
教学难点
在网页设计中如何搭配和谐的颜色
想到大自然。红色是强有力的色彩,是热
烈、冲动的色彩。橙色是十分活泼的光辉
色彩,是暖色系中最温暖的色彩,它使我
们联想到金色的秋天,丰硕的果实,因此
是一种富足的、快乐而幸福的色彩。 紫
色通常用于以女性为对象或以艺术作品介
绍为主的站点,但很多大公司的站点中也
喜欢使用包含神秘色彩的紫色。紫红色又

网页超链接公开课教案

网页超链接公开课教案

《网页超链接》公开课教案泉州梅山工程学校黄朋辉教学目标:知识与技能:1、熟悉以文字、图片为链接源的基本操作2、掌握链接到站点内网页、电子邮件、网页内书签的操作3、理解在网页(站点)内建立超链接的意义4、了解广义的超链接内涵过程与方法:1、在教师引导下,在原有知识技能的基础上自主学习,实现知识迁移。

掌握建立超级链接的基本方法。

2、通过层次递进的任务,逐渐理解超链接的意义与内涵。

情感、态度和价值观:1、在任务学习的过程中,加深学生对超链接的理解,让学生提高知识技能迁移的能力。

2、通过引导学生自主探究,总结归纳知识技能要点,既激发了学生的学习积极性,又提高学生的自主学习能力。

教学重点:1、建立超链接的基本操作2、链接到站点内网页、电子邮件、网页内书签的操作方法教学难点:1、链接到电子邮件、网页内书签的操作方法2、理解在网页(站点)内建立超链接的意义教学过程:一、“问题”导入师:用自己的话表述你认识的超链接。

生:思考,并回答问题。

师:讲解:超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系,这个目标可以是另一个网页,也可以是相同网页上的不同位置,还可以是一个图片、一个电子邮件地址、一个文件,甚至是一个应用程序。

而在一个网页中用来超链接的对象,可以是一段文本或者是一个图片。

当浏览者单击已经链接的文字或图片后,链接目标将显示在浏览器上,并且根据目标的类型来打开或运行。

二、原有相关知识技能回顾师:在前面的章节的学习中,哪些技能应用涉及到超链接?生:学生知识技能回顾,并回答问题。

师:布置任务,动手实践。

任务1:完成试题汇编第三章《运用与设置图像》第二、第十题。

任务2:完成试题汇编第四章《制作框架页面》第六题。

(注:以上任务分组操作,再分别请同学表述。

)知识链接:路径:1、绝对路径:包含精确地址而不考虑源文件的位置。

2、文档相对路径:和当前文档所在的文件夹相对的路径。

3、站点根目录相对路径:从当前站点的根目录开始的路径。

网页设计教案

网页设计教案

网页设计教案
课程目标: 学生将学习如何设计网页,并了解如何合理安排页面布局和元素,以提高用户体验。

教学内容:
1. 网页设计概述
- 什么是网页设计?
- 网页设计的重要性和作用
- 常见的网页设计原则
2. 网页设计工具
- 介绍常见的网页设计工具,如Adobe Photoshop, Sketch, Figma等。

- 学生可以选择一款自己喜欢和适合自己的工具进行学习和实践。

3. 网页布局设计
- 网页布局的重要性和原则
- 如何合理规划页面的结构和内容
- 学习使用网格系统和栅格布局进行页面设计
4. 色彩和字体选择
- 网页设计中的色彩搭配原则和技巧
- 如何选择合适的字体来传达页面的风格和氛围
5. 图片和图标使用
- 学习如何选择和使用适合的图片和图标
- 学习使用图片编辑工具对图片进行修饰和优化
6. 用户体验 (UX) 设计
- 了解用户体验设计的重要性
- 学习如何设计易用和友好的用户界面
- 学习如何优化用户交互和导航
7. 响应式网页设计
- 学习如何设计适应不同屏幕尺寸的网页
- 了解响应式设计的原理和技术
教学活动:
1. 学生可以根据自己喜欢的主题选择一个网页进行设计,包括布局、色彩、字体等。

2. 学生可以与同学互评自己设计的网页,提供反馈和改进建议。

3. 学生可以尝试使用网页设计工具制作自己的设计原型,并展示给同学。

评估方式:
1. 学生的课堂参与和讨论活跃程度。

2. 学生设计的网页原型的完成度和质量。

3. 学生对于网页设计原则和技巧的掌握程度。

网页制作教学设计(公开课)

网页制作教学设计(公开课)

网页制作教学设计(公开课)一、引言在当今信息时代,网页制作已经成为一项重要的技能。

为了提高学生的综合能力,培养他们在网络环境中灵活运用技术的能力,本课程旨在教授学生如何进行网页制作。

本文将详细介绍网页制作教学设计,旨在为教师提供参考和指导。

二、教学目标1. 培养学生的网页制作能力,使他们能够独立创建简单的网页。

2. 培养学生的团队合作意识,通过小组项目使学生能够合作完成一个较为复杂的网页制作任务。

3. 提高学生的创新思维和问题解决能力,培养他们在网页设计中的审美意识。

三、教学内容1. 网页基础知识a. 介绍什么是网页以及网页的组成部分。

b. 介绍HTML、CSS和JavaScript等网页制作的基本语言和工具。

2. 网页设计原则a. 介绍网页设计的基本原则,如布局、色彩和字体选择等。

b. 引导学生学习如何设计美观、易用的网页。

3. 网页制作实践a. 给学生提供一些简单的网页制作例子,通过实践来巩固学习的知识。

b. 组织学生分小组设计和制作一个较为复杂的网页项目。

四、教学方法1. 授课结合案例分析,通过实例讲解网页制作的基本原理和技巧。

2. 班级讨论和小组合作,鼓励学生互相交流和分享网页设计的经验和想法。

3. 实践操作,让学生通过实际制作网页来巩固学习的知识。

4. 评估和反馈,及时对学生的作品进行评估和指导,帮助他们改进和提高。

五、教学评价1. 过程评价a. 观察学生在课堂上的参与情况,包括提问、回答问题和小组讨论。

b. 评估学生在实际网页制作过程中的表现,包括技术运用和创新思维等。

2. 产品评价a. 评估学生设计和制作的网页,包括美观程度、用户友好性和功能完整性等方面。

六、教学资源1. 电脑实验室或者个人电脑,安装有网页制作所需的软件和工具。

2. 网络资源,提供给学生一些优秀的网页示例和学习材料。

3. 课堂教学辅助工具,如投影仪和白板等,用于展示网页制作的案例和实例。

七、教学时间安排本课程将分为十次课,每次课时为90分钟。

网页制作教学设计(公开课)

网页制作教学设计(公开课)

⽹页制作教学设计(公开课)⼀体化课程教案(⾸页)⼀体化课程教案(内页)123567创意型⽹站开发——主题⽹站建设学习任务:建设主题⽹站学习⽬标通过完成本次任务,学⽣能够●通过多⽅调研明确客户需求,撰写需求确认分析说明书;●通过组内讨论,做好⽹站开发详细计划,撰写项⽬⼯作计划表;●通过⼩组分⼯合作,⾃主探究学习,设计有特⾊的⽹站;●通过测试,发现存在问题并提出解决⽅案;●能够展⽰⼩组作品的优势和特⾊,并能客观评价他⼈;●通过基于⼯作情境的⾓⾊扮演,熟悉⽹站开发的⼯作流程,并从中获得沟通表达,解决问题的经验,体验团队合作与信息共享的乐趣。

建议课时:16课时【任务描述】⼩李刚刚通过应聘进⼊了⼀家⽹页制作公司,公司规模不⼤,主要业务是承接各类⽹站的制作。

现在公司刚接了四个不同的制作⽹站业务,分别是花卉、海洋公园、环保、潮流,由于公司⼈数不多,所以⼩李要独⽴负责其中⼀个⽹站的建设,由于时间紧迫,现要求⼩李选择其中⼀个⽹站,并与策划部进⾏快速沟通和需求分析,完成资料的整理和素材的简单加⼯,设计出基本框架,再通过⽹页编辑⼯具完成⽹页版⾯的制作和内容元素的编辑,最后通过公司服务器发布⽹站到互联⽹上。

明确任务后,教师帮助学⽣理解任务要求、分析任务,并介绍创建站点、绘制草图、表格在页⾯布局中的作⽤,同时提供获取资讯的⽅法和途径等信息。

学⽣根据⽼师的提⽰及任务,寻找完成任务所需要的资料。

例如:1、浏览相关主题⽹站,参考⽹页布局结构2、制作⽹站总体设计说明书3.收集⽹页素材资源,包括图⽚、介绍⽂字、视频等。

决策在教师协调下学⽣⾃愿分组,进⾏探究式学习,学⽣经过讨论以⼩组⽅式拟定⼯作过程,确定⽹页素材,⽹页表格的添加⽅式,辅助的选⽤,美化设计等,教师听取学⽣的决策意见,提出可⾏性⽅⾯的质疑,提供指导意见,帮助形成⽅案并指导学⽣进⾏⽅案优化,最终做出决策,形成团队实施⽅案。

1、⽤户访谈,收集需求通过“策划部门充分沟通,了解专题⽹站的基本要求,浏览策划部门提供的资料,收集各种需求2、引导需求要点1.通过与⽤户沟通,引导⽤户提出具体需求2.指导⽤户选择与⽹站主题相关的域名,要便于访问者使⽤3.根据所能提供的条件,明确⽹站建设的规模4.根据⽤户的实际情况确定主页要呈现的内容和⽅式6.明确页⾯的宽度和⾊彩风格7.明确导航项⽬和⼦页内容呈现⽅式8.明确开发时间和后期维护要求3、需求说明确认计划在需求分析的基础上,⽹站建设负责⼈根据实际情况,明确实施⽬标,确定实施⽅案,并将其递交给客户,由其负责⼈签字确认⼯作计划表:实施学⽣根据计划⽅案完成设计和模拟,做好相关资料的记录,教师监督学⽣的学习过程,通过【引导问题】和【学习思考】培养学⽣分析问题、解决问题的能⼒,纠正学习偏差。

DreamWeaver网页制作公开课教案

DreamWeaver网页制作公开课教案

最新DreamWeaver网页制作公开课教案一、课程简介1. 课程目标:通过本课程的学习,使学员掌握DreamWeaver的基本操作,能够独立制作出满足需求的网页。

2. 课程内容:涵盖DreamWeaver的安装与启动、界面熟悉、基本操作、HTML 代码编辑、CSS样式设置、表单创建、特效实现等。

3. 适用对象:无网页制作经验的初学者,以及对DreamWeaver有一定了解,希望进一步提高的学员。

二、教学准备1. 软件环境:安装有最新版DreamWeaver的计算机。

2. 硬件环境:投影仪、计算机、投影屏幕等。

3. 教学资料:教案、PPT、案例文件、素材文件等。

三、教学安排1. 课时:共计10课时,每课时45分钟。

2. 课程安排:第1课时:DreamWeaver的安装与启动、界面熟悉第2课时:DreamWeaver基本操作第3课时:HTML代码编辑第4课时:CSS样式设置第5课时:表单创建与编辑第6课时:图像与多媒体操作第7课时:超的使用第8课时:表格制作第9课时:框架页面布局第10课时:综合案例实战四、教学方法1. 讲授法:讲解DreamWeaver的基本操作、功能及使用技巧。

2. 演示法:通过实际操作,展示如何制作网页,使学员更好地理解与掌握。

3. 练习法:安排课后练习,巩固所学知识,提高实际操作能力。

4. 案例教学法:通过分析与制作案例,使学员掌握网页制作的实际应用。

五、课程评价1. 课堂参与度:评估学员在课堂上的积极参与程度,提问、回答问题等。

2. 课后练习:评估学员课后练习的完成情况,包括正确性和创新性。

3. 课程总结:要求学员在课程结束后,提交一份课程总结报告,概括所学内容、收获及改进建议。

4. 综合案例实战:评估学员在综合案例实战中的表现,包括设计思路、制作技巧等。

六、教学内容1. 图像与多媒体操作插入与编辑图像插入与编辑多媒体文件图像映射的使用数据检查器的应用2. 超的使用管理超创建网站地图检查的有效性七、教学内容3. 表格制作创建表格调整表格结构应用表格样式利用表格进行页面布局4. 框架页面布局创建框架设置框架属性处理框架中的内容消除框架边框八、教学内容5. CSS样式设置CSS基本概念创建与应用样式管理样式表利用CSS进行页面美化6. 表单创建与编辑添加表单元素设置表单属性验证表单数据九、教学内容7. 网站项目管理规划网站结构管理网站资源优化网站性能部署与维护网站8. 综合案例实战案例一:个人博客页面制作案例二:产品展示页面制作案例三:在线问卷调查制作案例四:响应式网页制作十、教学内容9. 扩展学习与资源探索DreamWeaver扩展插件了解网页设计趋势与技术推荐学习资源与社区参与评估自身学习成果与设定目标10. 课程总结与反馈回顾课程重点与个人收获分析学习中的挑战与解决方案提交课程反馈与改进建议规划后续学习路径与目标设定通过上述十个章节的教学内容,学员将能够全面掌握DreamWeaver网页制作的基本技能,并能够独立完成网页设计与制作任务。

DreamWeaver网页制作公开课教案

DreamWeaver网页制作公开课教案

最新DreamWeaver网页制作公开课教案第一章:DreamWeaver简介1.1 课程目标:了解DreamWeaver的发展历程、功能特点和应用领域。

1.2 教学内容:1.2.1 DreamWeaver的起源和发展历程1.2.2 DreamWeaver的功能特点1.2.3 DreamWeaver的应用领域1.3 教学方法:采用讲解、演示、互动问答等方式进行教学。

1.4 课后作业:搜索其他网页制作软件,了解它们的功能特点和优缺点,下节课分享。

第二章:DreamWeaver界面与操作2.1 课程目标:熟悉DreamWeaver的界面布局和基本操作。

2.2 教学内容:2.2.1 DreamWeaver的界面布局2.2.2 工具栏和面板的基本操作2.2.3 文件的基本操作2.3 教学方法:采用讲解、演示、实践操作等方式进行教学。

2.4 课后作业:练习DreamWeaver的基本操作,如创建、保存、关闭文件等。

第三章:HTML基础3.1 课程目标:了解HTML的基本结构和常用标签。

3.2 教学内容:3.2.1 HTML的基本结构3.2.2 常用的文本标签3.2.3 常用的图片标签3.2.4 常用的超标签3.3 教学方法:采用讲解、演示、实践操作等方式进行教学。

3.4 课后作业:练习使用HTML编写一个简单的页面,包括文本、图片和超。

第四章:CSS样式4.1 课程目标:掌握CSS的基本概念和应用方法。

4.2 教学内容:4.2.1 CSS的基本概念4.2.2 设置CSS样式的方法4.2.3 常用的CSS选择器4.2.4 CSS的继承和优先级4.3 教学方法:采用讲解、演示、实践操作等方式进行教学。

4.4 课后作业:练习使用CSS设置一个页面的样式,包括字体、颜色、布局等。

第五章:DreamWeaver的网页布局功能5.1 课程目标:掌握DreamWeaver的网页布局功能,如表格、框架和Div 布局。

5.2 教学内容:5.2.1 表格布局5.2.2 框架布局5.2.3 Div 布局5.2.4 响应式布局5.3 教学方法:采用讲解、演示、实践操作等方式进行教学。

网页制作步骤 -完整版公开课教学设计

网页制作步骤 -完整版公开课教学设计

一、打开“我的电脑”、“F盘”新建文件夹,改为你的班级和姓名,再打开这个文件夹,新建一个文件夹,改为myschool;二、打开FrontPage 2003,新建空白网站,把网站地址指定到新建的文件夹myschool;新建空白网页,选择“框架网页”,最后一个网页模板“自顶向下的层次结构”;三、保存页面,选择菜单“文件、保存文件”,分别将上、中、下3个框架页和整个页面保存为top1.htm\top2.htm\top3.htm 和default.htm;四、设置框架属性和网页属性五、制作top1.htm页面1、插入一个3行1列的表格,对齐方式为居中,指定宽度778像素,2、在表格第一行插入图片title-top.gif,在第二行依次插入图片tm1.gif\tm2.gif\tm3.gif,3、设置表格第三行的单元格属性(鼠标放在第三行上单击右键,选择单元格属性),勾选“使用背景图片”,选择tn1.gif作为背景图片,指定宽度和高度分别为778、39像素,在第三行插入一个2行2列的表格,指定宽度和高度为100百分比,在最后一个单元格里输入一级栏目的文字(首页、美丽校园、校园快报、学科知识、时尚娱乐、原创作品、心理驿站),打开网页属性,勾选“背景图片”选项,将bg.gif 图片作为背景图片,点击保存六、制作top2.htm页面,插入一个1行2列的水平居中的表格,将宽度、高度分别设置为778、22像素,使用to1.gif图片作为背景图片,打开网页属性,勾选“背景图片”选项,将bg.gif图片作为背景图片,点击保存。

七、制作二级子页,在top2.htm页面中表格的第二列中输入“学校简介/校园图片”,选择菜单“文件/另存为”,将页面另存为top2-1.htm;在“文件夹列表栏”内复制top2-1.htm文件,将其分别粘贴为top2-2.htm、top2-3.htm、top2-4.htm、top2-5.htm、top2-6.htm,分别在top2-2.htm页面中表格的第二列中输入“活动预告/获奖消息/校园热点”,top2-3.htm页面中输入“英语角/阅读楼/探索窗”,top2-4.htm 页面中输入“流行地带/我爱明星/脑筋急转弯”,top2-5.htm页面中输入“奇思妙想/成长烦恼/校园幽默/动漫乐园”,top2-6.htm页面中输入“心理知识/心理测试/心理咨询”,分别保存。

15展评网页 公开课教学设计

15展评网页 公开课教学设计

15、展评网页教学目标:1.了解网页的类型。

2.认识网页评价的多种方法。

3.培养沉重审美能力、评价能力、提高学生的信息素养。

重点、难点或关键:教学重点:网页的类型及网页评价的多种方法。

教学难点:对网站评价方法的理解和认识。

课时安排:1学时教学流程:一、欣赏作品,导入新课(3分钟)1、展示上节课学生制作的名作欣赏专题网站,并引导学生说一说。

(1)对设计的名作欣赏专题网站的整体印象是什么?(2)最喜欢的版面是什么?有什么不足之处?(3)在什么地方还需要改进?2、根据学生的反馈教师小结如下:评价反馈是网站建设流程中不可缺少的一个重要环节,网站建设者要具有不断改进,要具有敢于自我否定的勇气,追求尽善尽美的品质。

3、出示课题:第15课《评价网页》二、认识网页的类型1、布置学生阅读教材P85~86的“开阔视野”(1)想一想:网页的类型有哪些?你是怎么区分?(2)做一做:打开下面两个网址,引导学生判断是属于动态网页还是静态网页。

、引导学生反馈。

3、根据学生的反馈小结如下:静态网页:以.html..htm 或.shtml 等作为文件扩展名。

动态网页:以.asp..aspx..jsp 或.php等作为文件扩展名。

Flash整站:整个网站由Flash动画组成。

三、探究活动:评价网页(1)描述性评价1、教师打开迪斯尼网站和新浪网站,引导学生观察思考:这两个网站的风格有什么区别?在创意设计上有什么区别?2、引导学生反馈。

3、根据学生的反馈教师小结如下:新浪网站是平易近人,迪斯尼网站是生动活泼的,这是网站给人们留下的整体印象。

4、展示教材p87图15-4并讲授:描述性评价主要从两方面对网站作品做出诊断性评价。

①网站的主题和内容表达方面。

②制作技术和艺术性方面。

(2)量化评价。

1、出示教材P88图15-1所示的网站评价表,引导学生观察:①评价项目设置了几项?②与描述性评价相比,有什么区别?2、讲授:数字往往更具有说服力,更客观。

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一体化课程教案(首页)课程网页制作授课教师课题(项目)名称创意型网站开发审批学习任务创意型网站开发授课课时16授课日期年月日至年月日授课班级13电商高中项目(任务)描述小李刚刚通过应聘进入了一家网页制作公司,公司规模不大,主要业务是承接各类网站的制作。

现在公司刚接了四个不同的制作网站业务,由于公司人数不多,所以小李要独立负责其中一个网站的建设,由于时间紧迫,现要求小李选择其中一个网站,并和策划部进行快速沟通和需求分析,完成资料的整理和素材的简单加工,设计出基本框架,再通过网页编辑工具完成网页版面的制作和内容元素的编辑,最后通过公司服务器发布网站到互联网上。

教学目标通过完成本次任务,学生能够●通过多方调研明确客户需求,撰写需求确认分析说明书;●通过组内讨论,做好网站开发详细计划,撰写项目工作计划表;●通过小组分工合作,自主探究学习,设计有特色的网站;●通过测试,发现存在问题并提出解决方案;●能够展示小组作品的优势和特色,并能客观评价他人;●通过基于工作情境的角色扮演,熟悉网站开发的工作流程,并从中获得沟通表达,解决问题的经验,体验团队合作和信息共享的乐趣。

教学重点分析客户需求;设计网站规划书;创建网站站点;设计网页版面布局;素材编辑和修辞;内容页制作和超链接。

教学难点使用Dreamweaver进行网页布局;内容页制作;页面间的超链接。

学情分析根据客户需求,开发一个商务网站,进行宣传推广商品。

该网站以信息发布、产品介绍、在线销售、顾客服务、提升品牌形象为主要功能和目的。

学生在学习任务中首先要进行客户需求分析,制定网站设计书,并进行创建站点和管理站点,然后在已创建的站点上进行主页、内页设计完善网站功能,并使用多种工具进行网页美工,最后发布和管理已建好的网站,根据公司的要求,更新和维护网站。

教学策略本次教学任务在电商实验班进行授课,采用任务驱动,模块演示的教学方法;以学生为中心:指导学生分组讨论、模仿训练、小组展示。

教学资源准备场地教学楼409电子商务实验室工具多媒体计算机、白板、幻灯机、资料柜、因特网耗材设计图纸、彩色画笔课前学习任务1、确定选择四个不同类型的网站中的哪一个花卉、海洋公园、环保、潮流一体化课程教案(内页)教学活动:1.资讯(80分钟)学习内容学生活动教师活动设计意图和资源准备1.任务描述(10分钟)【任务描述】小李刚刚通过应聘进入了一家网页制作公司,公司规模不大,主要业务是承接各类网站的制作。

现在公司刚接了四个不同的制作网站业务,由于公司人数不多,所以小李要独立负责其中一个网站的建设,由于时间紧迫,现要求小李选择其中一个网站,并和策划部进行快速沟通和需求分析,完成资料的整理和素材的简单加工,设计出基本框架,再通过网页编辑工具完成网页版面的制作和内容元素的编辑,最后通过公司服务器发布网站到互联网上。

2.寻找任务所需资料(70分钟)浏览相关产品宣传网站,参考网页布局结构制作网站总体设计说明书收集网页素材资源,包括旅游景点图片的拍摄和收集,文字说明及参数1.学生进行分组组队(每6--7人一组),组成这个任务的合作伙伴2.根据老师的提示及任务,寻找完成任务所需的相关资料3.学生通过上网浏览相关网站,参考网页布局,搜集相关素材1.帮助学生理解任务要求、分析任务2.介绍创建站点、绘制草图、表格在页面布局中的作用,同时提供获取资讯的方法和途径等信息1.通过发布任务,让学生了解任务,进而让学生围绕任务进行任务相关资料的收集。

2.提供专题网站的相关资料,公司需求。

提供因特网查找资料(教学评价)教学活动: 2.决策(80分钟)学习内容学生活动教师活动设计意图和资源准备1.用户访谈,收集需求(40分钟)学生经过分组后,进行探究式学习,学生经过讨论以小组方式拟定工作过程,在工作过程中通过角色扮演,小组和策划部门充分沟通,了解专题网站的基本要求,浏览策划部门提供的资料,收集各种需求。

2.引导需求要点(20分钟)引导学生在需求分析时重点分析的内容需求3.需求说明确认(20分钟)引导小组填写需求说明确认表1.学生经过讨论以小组方式拟定工作过程,确定网站主页要呈现的内容和方式、明确网站所采用的语言、明确页面的宽度和色彩风格、明确导航项目和子页内容呈现方式、明确开发时间和后期维护要求等2.学生小组讨论,利用黑板,每个小组展示需求要点1.听取学生的决策意见,提出可行性方面的质疑,提供指导意见,帮助形成方案并指导学生进行方案优化,最终做出决策,形成团队实施方案2.指导学生讨论,对学生的展示结果指导学生进行优化3.指导学生寻找合适的网站风格1.学生在确定方案的过程中,培养团队合作能力。

2.在模块功能分析阶段,能通过自学、讨论、提问等方式自主学习3.在资料准备阶段主要是培养学生的团队、协助、自省能力。

(教学评价)教学活动: 计划(40 分钟)学习内容学生活动教师活动设计意图和资源准备在需求分析的基础上,网站建设负责人根据实际情况,明确实施目标,确定实施方案,并将其递交客户,由其负责人签字确定。

学生分组讨论分析需求分析表后制定相应的设计方案指导学生优化方案设计,审定工作方案,制定重要节点的项目进度检查计划要学生在这个阶段学习遇到一个项目任务,根据任务制定出完整的方案,以便下一步方案的实施(教学评价)教学活动: 实施(280分钟)学习内容学生活动教师活动设计意图和资源准备1.准备工作(40分钟)浏览并整理客户提供的资料和素材,通过网络搜索获得额外素材。

2.站点建立和管理(40分钟)建立站点,规划站点目录文件结构,并对站点文件实施管理。

3.网页版面布局(40分钟)认识常见的版面布局,依据用户需求,利用布局表格设计并制作出网页的框架。

4.图片编辑和修辞(40分钟)运用网页编辑软件插入图像对象,并对图像进行编排,运用图像处理软件对图像进行简单的处理,使其适合网页呈现。

5.文字编辑和修辞(40分钟)运用网页编辑软件输入文字,并对文字、段落进行排版,使其适合网页呈现。

6.内容页制作和超链接(40分钟)使用网页编辑工具,制作出和主页风格一致、图文并茂的内容页。

使用超链接实现页面间的链接。

7.网站发布(40分钟)通过FTP客户端工具上传网站文件,实现网站对外发布,并能对网站文件进行维护管理。

1.以客户为主要服务对象,根据市场的状况、公司经营产品自身的情况等进行综合分析,完成以下三个方面的具体设计(1)首页设计(2)网站整体结构设计(3)发布网站2.小组讨论设计“七彩云南”主题旅游网站的布局图3.填写网站内容规划表4.学生通过辅助教材和上网查找资料,分组讨论,讨论后展示讨论成果5.通过模仿教师的操作学生独立完成站点的建立,小组完成整个小组网站的站点建立1.和学生分享设计商业网站的原则,指导小组完成需求分析调查表,指导学生根据调查表获取客户需求信息2.分析校园网的布局图,引导学生小组设计主题网站布局图3.根据客户需求分析调查表填写网站规划表4.对学生的讨论展示进行引导5.展示站点建立的方法通过让学生了解客户需求、设计网站规划书、认识网页及其设计软件,来让学生完成产品宣传网站的站点和页面设计,最终上传网站文件并进行发布(教学评价)教学活动: 检查(80 分钟)学习内容学生活动教师活动设计意图和资源准备1.提交作品(10分钟)2.展示成果(40分钟)3.交流总结经验(10分钟)4.修改完善作品(30分钟)1.学生自我检查评价自己的作品2.提交作品3.展示成果:小组之间相互展示自己的工作成果,评估作品完成质量4.小组间相互检查作品,并提出修改意见交流并总结经验对网页进行测试,重点对做得不理想的地方进行分析,针对学生在完成任务过程中遇到的普遍问题进行点评,并将技术文件归档,提供规范化技术文档供学生参考。

通过展示成果,让学生了解自己的学习成果,激起学生的兴趣,交流总结经验主要是让学生认识到自己的不足,以便继续努力。

修改完善作品为以后的课程做铺垫。

(教学评价)教学活动:评价(80 分钟)学习内容学生活动教师活动设计意图和资源准备1.教师评价小组作品2.完成作品检查表填写1.听取教师的评价意见2.填写作品检查表1.指导学生对自己的作品进行评价,包括学生的自评和学生互评2.指导学生对其它同学的作品进行评价3.对学生的作品进行评价4.指导学生填写作品检查表(教学评价)课后任务布置1、优化网站2、对网站进行维护管理教学反思创意型网站开发——主题网站建设学习任务:建设主题网站学习目标通过完成本次任务,学生能够●通过多方调研明确客户需求,撰写需求确认分析说明书;●通过组内讨论,做好网站开发详细计划,撰写项目工作计划表;●通过小组分工合作,自主探究学习,设计有特色的网站;●通过测试,发现存在问题并提出解决方案;●能够展示小组作品的优势和特色,并能客观评价他人;●通过基于工作情境的角色扮演,熟悉网站开发的工作流程,并从中获得沟通表达,解决问题的经验,体验团队合作和信息共享的乐趣。

建议课时:16课时资讯【任务描述】小李刚刚通过应聘进入了一家网页制作公司,公司规模不大,主要业务是承接各类网站的制作。

现在公司刚接了四个不同的制作网站业务,分别是花卉、海洋公园、环保、潮流,由于公司人数不多,所以小李要独立负责其中一个网站的建设,由于时间紧迫,现要求小李选择其中一个网站,并和策划部进行快速沟通和需求分析,完成资料的整理和素材的简单加工,设计出基本框架,再通过网页编辑工具完成网页版面的制作和内容元素的编辑,最后通过公司服务器发布网站到互联网上。

明确任务后,教师帮助学生理解任务要求、分析任务,并介绍创建站点、绘制草图、表格在页面布局中的作用,同时提供获取资讯的方法和途径等信息。

学生根据老师的提示及任务,寻找完成任务所需要的资料。

例如:1、浏览相关主题网站,参考网页布局结构2、制作网站总体设计说明书3.收集网页素材资源,包括图片、介绍文字、视频等。

决策在教师协调下学生自愿分组,进行探究式学习,学生经过讨论以小组方式拟定工作过程,确定网页素材,网页表格的添加方式,辅助的选用,美化设计等,教师听取学生的决策意见,提出可行性方面的质疑,提供指导意见,帮助形成方案并指导学生进行方案优化,最终做出决策,形成团队实施方案。

1、用户访谈,收集需求通过“策划部门充分沟通,了解专题网站的基本要求,浏览策划部门提供的资料,收集各种需求网站名称脚本支持纯HTML所用域名数据库支持否负责部门策划部联系人需求访谈记录2、引导需求要点1.通过和用户沟通,引导用户提出具体需求2.指导用户选择和网站主题相关的域名,要便于访问者使用3.根据所能提供的条件,明确网站建设的规模4.根据用户的实际情况确定主页要呈现的内容和方式5.明确网站所采用的语言6.明确页面的宽度和色彩风格7.明确导航项目和子页内容呈现方式8.明确开发时间和后期维护要求3、需求说明确认网站名称脚本支持所用域名数据库支持负责部门联系人需求要点客户意见和确认签字计划在需求分析的基础上,网站建设负责人根据实际情况,明确实施目标,确定实施方案,并将其递交给客户,由其负责人签字确认ⅹⅹⅹⅹⅹ公司网站建设方案书一、背景着重陈述建站的意义和目的二、系统分析1、开发环境明确所采用的网页脚本语言,静态网页这一部分要求比较简单2、版面要求陈述版面的宽度、长度、色彩搭配、总体风格等情况3、支持语言明确选择简体中文,还是采用多语言三、设计方案1、网站结构建议以列表的方式将网站各栏目分层呈现出来2、分块说明对每一栏目进行详细说明,也可以配合简图四、网站测试和维护陈述网站测试验收的环节,明确后期的维护工作如何开展以及双方的职责五、进度安排陈述网站开发各阶段时间和总工期六、费用说明建议以列表的方式罗列域名、服务器配置、网站开发、更新维护、推广等各环节的费用客户意见:签字:工作计划表:计划计划内容计划完成时间负责人设计网站规划书创建网站的站点绘制首页的页面布局草图,规划网站页面布局结构制作网站首页制作网站分页发布网站实施学生根据计划方案完成设计和模拟,做好相关资料的记录,教师监督学生的学习过程,通过【引导问题】和【学习思考】培养学生分析问题、解决问题的能力,纠正学习偏差。

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