【幼儿园精品教案】大班体能教学设计与反思《我的小篮球》
大班游戏教案篮球教案及教学反思
大班游戏教案：篮球教案及教学反思前言在幼儿教育中，游戏是最为有效的教育方式之一，也是幼儿学习的最佳途径。
本篮球教案是为大班幼儿设计的，主要通过篮球游戏，结合多种教学方法，让幼儿在游戏中提高大肌肉和精细动作协调性，增强身体和认知互动，发展社交和团队合作精神，促进身体健康和心智发展。
一、教学目标1.锻炼幼儿的运球、投篮、传球和防守等基本篮球技能；2.联系篮球游戏与生活，促进幼儿对平衡、协调、耐力等身体素质的提高；3.增强幼儿的社交能力，培养团队合作精神，学习相互尊重和合理竞争；4.激发幼儿对篮球的兴趣，培养良好的运动习惯，促进身心健康发展。
二、教学内容1. 游戏活动1.暖身：五分钟的慢跑活动，准备身体和心理；2.篮球基本技能训练（15分钟）：幼儿练习运球、投篮、传球和防守等基础动作；3.篮球游戏（35分钟）：单人、双人和团体游戏活动，比如静态投球、跑步投球、战队P.K.等。
2. 教学方法1.活动节奏法：控制游戏时间和环节，根据幼儿的反应加减难度，保持课堂活力；2.师生互动法：老师和幼儿一起参与游戏，互动改进技能，实时指导和鼓励幼儿；3.合作学习法：采用小组形式，鼓励幼儿发挥才能，互助合作，促进个性和团队成长。
3. 教材评析本篮球教案选取了《篮球足球》和《球球飞过来》等篮球教材，这些教材根据幼儿的认知和动作特点，设计了形象、简单、有趣的游戏活动，并辅以可操作性的教学指导，让幼儿容易掌握和运用篮球基本技能。
三、教学反思教师应该充分考虑幼儿的身心特点和认知水平，在教学初期尽量简单，逐步提高难度。
本篮球教案的重点是练习基本技能和鼓励团队合作。
我们在实际教学中，每次活动约40分钟，活动中不断引导幼儿通过身体动作、语言游戏和小组活动发掘自己的潜能和能力，并加强对其它小组队员的合作和尊重。
需要注意的是，教师应该时刻关注幼儿的健康状况，特别是需对重体力运动的幼儿进行规律性体检和随堂悉心观察，避免受伤和过度疲劳，从而实现良好身心素质、性格品质和社交能力的发展。
幼儿园大班体育教案《我的小篮球》
幼儿园大班体育教案《我的小篮球》一、活动背景和目的本教学活动旨在帮助幼儿园大班学生学会基本的篮球运球和投篮技巧，以及提高他们的协作能力、注意力和判断力。
通过此活动，学生将能够更好地了解体育运动的乐趣和意义，并进一步提高他们的体育素质和心理素质。
二、教学内容和重点1.运球基础动作：搓球、拍球、弹球；2.投篮基础动作：单手仰篮、单手俯篮、反手抛篮；3.协作能力：学生分组进行合作练习，相互配合完成球员间传球；4.注意力和判断力：让学生在模拟比赛中发现篮球比赛规则的重要性，把重点放在比赛技能与比赛规则的相互配合。
三、教学流程和方法1. 热身（10分钟）本环节旨在帮助学生进行适当的热身活动，准备他们进入到接下来的学习中。
可以在课堂内或者操场上进行动态拉伸、跳跃、短跑等简单的运动活动。
2. 球技训练（30分钟）本环节将分为运球和投篮两个部分，每部分时长为15分钟。
在运球环节中，教师将针对搓球、拍球、弹球三个方面进行详细的指导；在投篮环节中，教师将重点解说单手仰篮、单手俯篮和反手抛篮等投篮姿势的技巧。
3. 团队合作训练（20分钟）本环节将分为小组合作进行传球和比赛模拟两个部分。
首先，教师将学生随机分组，在小组内帮助学生完成不同技巧的传球练习。
然后，在进行高仿真的球员间传球训练后，让学生在对抗性比赛环节中，更好地了解比赛规则的重要性。
4. 活动总结（10分钟）本环节旨在让学生自我总结、总结公共感受。
教师可以借助网络视频，让学生看一下欧美球赛的激烈程度和方寸。
并且提醒学生，当你们深入越深入，篮球越不是简单的动作需要，更需要的是一个团队意识的传达。
四、教学设备和场地要求1.标准篮球场（如操场）；2.篮球和篮球架；3.防摔垫（如果是在室内进行）；4.视频播放设备（如电视或投影仪）；5.PPT/PDF/Word文档等教学资料。
五、教学评价1.在评价中，我们将根据每一个学生的水平，对其进行评价 ;2.学生在协作、注意力和判断力等方面的表现也同样重要，将予以综合评价 ;3.在课后，老师将进行课程反思，以不断地改进我们的教育方法。
幼儿园体育教案《篮球》大班游戏活动教学反思【幼儿教案】
活动目标1、通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。
2、通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提升自我，及团队合作精神。
3、通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。
4、学习游戏的玩法及规则。
5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
教学重点、难点重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质难点：鼓励幼儿创新玩法活动准备小篮球若干、篮球场或空地一块活动过程一、开始部分1、场地领入（教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地）2、篮球操热身（排队从框内拿篮球，师生共同完成篮球操）二、基本部分1、提问回忆：教师提问：小朋友们，我们手中的篮球还可以怎样玩？学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。
2、尝试教师引导学生尝试学生提出的玩法，学生之间可以相互观察交流。
3、探索学生交流或是自主创新玩法，探索出自己感兴趣的玩法。
4、展示模仿学生展示探索成果，教师带领其他幼儿共同学习模仿。
5、评选游戏教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏，并共同参与玩一次。
6、分享交流教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎样玩得更好？游戏哪里还要改善？等7、游戏——小兔蹦蹦跳将小篮球放于两脚之间，双手出两指做兔子耳朵于头两侧，跳着前进，既要保持球不落地，又要比谁快。
可设计成接力形式，提高幼儿的团队合作。
教师和幼儿在玩游戏后，对于游戏出现的问题，共同探讨提出解决方案，在次游戏。
三、结束部分1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚，达到放松的目的2、将篮球放入框内，退场教学反思1.本次活动是为了更好的使幼儿自主创新游戏，提升兴趣，但是活动中幼儿毕竟还处于初生期，需要教师密切注意引导，同时对幼儿创新的游戏，教师既要肯定也要注意引导他们修改完善。
2.对活动过程的反思：⑴对幼儿发展的反思，幼儿创新的游戏或许创新性不强，这时就需要教师引导其他幼儿去理解、尊重、接纳他的'创新，但是教师也不能过多的参与，应给学生适度的自由空间，通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。
大班幼儿体育篮球游戏教案（精选8篇）
大班幼儿体育篮球游戏教案大班幼儿体育篮球游戏教案（精选8篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的大班幼儿体育篮球游戏教案，欢迎阅读与收藏。
大班幼儿体育篮球游戏教案篇1活动目的：1，幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领。
2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力。
3，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。
活动重点：s形跑运球活动准备：1，经验准备：幼儿熟练掌握单手拍打篮球2，物质准备：大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。
小呼啦圈12个、大呼啦圈6个、空中的呼啦圈3个。
课的任务：1、复习传接球技术。
2、学习“带球走”规则及运球。
初步掌握动作方法。
4、通过训练培养学生团结协作。
大班幼儿体育篮球游戏教案篇2活动目标：1、通过篮球基本动作（拍球）及篮球运球比赛，促进幼儿肌体的发展。
2、在集体游戏中培养团结协作，遵守规则，合作竞争的良好品质。
重点：运球时能根据运球方向准确地接触球的部位。
难点：手对运球的控制能力及持续性。
活动准备：幼儿人手一只篮球（皮球）、红绿黄蓝四队标记、口哨活动过程：一、开始部分（跑步热身：听鼓声变速跑）1、听鼓声变速跑，跑步热身。
2、篮球热身操：听口哨的8拍子节奏做热身操，包括伸展运动、体侧运动、体转运动、踢腿运动、压腿运动、跳跃运动、高手运球和低手运球。
二、基本部分（幼儿练习原地运球、行进运球）1、四散练习：幼儿自由练习左右手交替拍球、原地运球。
2、幼儿探索练习，老师巡回观察指导。
原地运球动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，手心空出，用手指和指根部控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动。
行进运球动作要领：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的前侧方，跑动的步伐要与球弹起的节奏协调一致，手背的动作与原地运球相同。
幼儿园大班篮球教案反思（合集5篇）
幼儿园大班篮球教案反思（合集5篇）第一篇：幼儿园大班篮球教案反思《大班篮球教案反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班篮球教案反思！（1）大班体能活动教案《小篮球表演赛》含反思大班体能活动教案：小篮球表演赛活动目标：1．进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能，提高玩球的多样性。
2．能用动作表演多种玩球方法，提高肢体运动的表现能力。
3．能参与小组成员的商量，共同合作表演，体验合作的快乐。
4．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5．锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备：1．小篮球人手1个，儿童篮球架若干。
2．障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等辅助材料若干。
3．场地上设置4个圈（或方形场地）为表演区。
活动过程：1．熟练玩球技能。
☆教师：今天我们要举行一个小篮球表演会，把自己学会的篮球本领表演出来。
先看看你们都掌握了哪些打篮球的本领，篮球表演可以是一个人玩，也可以是与好朋友玩；可以用其他小器材配合玩，也可以就用小篮球来玩，你们愿意将本领表演给我看吗？☆幼儿自主结伴现球，教师观察指导，重点关注幼儿是否分散玩了、是否结伴了以及用了哪些玩法。
☆教师根据幼儿的练习情况，引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。
如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。
磐幼儿园球类活动理论及设计集锦2．“小小表演赛”。
☆教师讲解方法与要求：这里有四个表演区，按1～4组每组一个表演区，你们自己选一个组长，听从组长安排，可以先商量轮流表演的内容，然后再轮流演练。
练习完后，我们要各组轮流表演！比哪组表演得精彩，动作多，方法多，失误少，每个人都可以表演。
☆各组在表演区商量和预演，教师巡回观察、指导。
3．欣赏“小篮球表演赛”。
☆教师组织幼儿按1～4组的顺序在表演区表演小篮球动作，引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。
根据时间，可以表演多次。
☆教师加入表演一个小篮球动作，引发幼儿表演的热情。
幼儿园大班体能教学设计《我的小篮球》及教学反思（共五篇）
幼儿园大班体能教学设计《我的小篮球》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园大班体能教学设计《我的小篮球》及教学反思大班体能教学设计《我的小篮球》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提升自我，及团队合作精神，通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神，通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质，快来看看幼儿园大班体能教学设计《我的小篮球》含反思教案吧。
活动设计背景：从观看本校初中小学篮球比赛后，幼儿对篮球产生浓厚兴趣，随着篮球引入幼儿园的器械操，幼儿对于篮球的热爱也达到高点，现在他们已经不满足于篮球只应用于器械操，他们开始进行拍球，滚球、相互传球等游戏，为了满足幼儿兴趣爱好的需要；更进一步的激励幼儿创新篮球玩法；利用篮球进行各种体育活动；结合学前班年龄的特点，利用学校已有的小篮球，设计了《我的小篮球》这一活动课。
旨在激发幼儿参加体育活动的兴趣爱好及自主探索精神，提高身体素质，发展幼儿动手能力达到在玩中学，在学中玩，体验到合作的乐趣和成功的喜悦。
活动目标：1、认知方面：通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。
2、情意方面：通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提升自我，及团队合作精神。
3、技能方面：通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
教学重点、难点：重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质难点：鼓励幼儿创新玩法活动准备：小篮球若干、篮球场或空地一块活动过程：一、开始部分1、场地领入（教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地）2、篮球操热身（排队从框内拿篮球，师生共同完成篮球操）二、基本部分1、提问回忆：教师提问：小朋友们，我们手中的篮球还可以怎样玩？学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。
大班体能教学设计与反思《我的小篮球》
大班体能教学设计与反思《我的小篮球》一、教学设计1. 教学目标通过本次课的教学，学生能够：- 了解小篮球的基本技术动作，并能正确地进行实践；- 培养学生的团队合作精神和沟通能力；- 提升学生的身体素质，增强体能；- 培养学生的意志品质和困难攻克能力。
2. 教学内容- 技术动作：运球、传球、投篮等；- 团队合作：学生分组，进行对抗性训练；- 沟通能力：让学生在游戏中进行必要的沟通；- 身体素质提升：运动前热身、运动后拉伸；- 意志品质和困难攻克能力培养：让学生面对困难，在实践中努力解决问题。
3. 教学过程- 热身活动（5分钟）：进行简单的拉伸运动，准备身体。
- 技术动作讲解（10分钟）：向学生介绍小篮球的基本技术动作，如运球、传球、投篮等，并进行示范。
- 技术动作练习（20分钟）：学生按照指导，分组进行技术动作的练习，教师进行辅导和指导。
- 对抗性训练（15分钟）：将学生按照班级分组，进行篮球对抗性训练，培养团队合作精神和沟通能力。
- 拓展活动（10分钟）：教师给学生布置小组作业，要求学生自主组队，设计篮球比赛的规则和比赛流程，并在下节课上进行表演。
- 总结反思（5分钟）：教师和学生共同总结本节课学到的知识和技能，并进行反思讨论。
二、教学反思本节课我设计了小篮球的教学内容，通过技术动作的讲解和实践，学生对小篮球有了初步的了解和掌握。
同时，通过对抗性训练，培养了学生的团队合作精神和沟通能力。
拓展活动的设置更进一步调动了学生的积极性和创造力，提升了教学的趣味性。
在教学过程中，我注重了学生的参与和操作，尽量减少了讲授的时间，多让学生亲身实践。
同时，通过分组训练和对抗性训练，让学生能够在团队中发挥自己的优势，培养了相互协作的意识。
然而，教学过程中也存在一些问题。
由于班级学生较多，时间有限，导致每个学生得到的练习时间较少，这对于一些技术动作较难的学生来说可能不够充分。
因此，在后续的教学中，我可以设置更多的练习时间和个别辅导的机会，以满足不同学生的需求。
大班体能教学设计与反思《我的小篮球》
大班体能教学设计与反思《我的小篮球》教学设计：教学目标：1.培养学生对于小篮球的兴趣和热爱。
2.提高学生的体能水平，锻炼学生身体的灵活性、协调性和耐力。
3.培养学生的团队合作意识和竞争意识。
教学内容：教学内容为大班体能教学中的小篮球教学，包括运球、投篮、传球等基本动作的教学。
教学步骤：1.热身活动：让学生做一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备他们的身体。
2.运球教学：首先介绍运球的基本姿势和动作要领，然后让学生分成小组进行练习。
教师可以逐个指导每个小组，并纠正姿势和动作不正确的学生。
3.投篮教学：向学生介绍投篮的基本姿势和动作要领，然后让学生分组进行练习。
教师可以观察学生的投篮动作，并给予及时的指导和反馈。
4.传球教学：向学生介绍传球的基本姿势和动作要领，然后让学生分组进行练习。
教师可以示范正确的传球动作，并指导学生练习。
5.游戏活动：设计一些小游戏，让学生在游戏中综合运用运球、投篮和传球等动作。
游戏中可以设置竞赛环节，激发学生的竞争意识。
6.结束活动：分组进行复习和总结，让学生展示他们学到的小篮球动作，并做简单的反思。
反思：本次课堂教学中，学生表现积极参与，兴趣高涨。
他们在运球、投篮和传球等动作中取得了一定的进步。
教师在教学过程中，及时纠正学生的错误动作，并给予正面的鼓励和反馈。
但是在游戏环节中，有一些学生表现出过于竞争，导致一些学生感到自卑。
教师应对这种情况进行引导，让学生明白团队合作的重要性，并鼓励大家共同努力。
同时，教师在教学设计中可以增加一些趣味性的活动，更好地激发学生的学习兴趣。
此外，教师还可以加强学生的体能训练，提高他们的体能水平，为以后的篮球技能训练奠定基础。
幼儿园体育教案《篮球》大班游戏活动教学反思
幼儿园体育教案《篮球》大班游戏活动教学反思1. 引言本文档是对幼儿园体育教案《篮球》大班游戏活动教学过程的反思报告。
通过这次教学活动，我对幼儿园大班幼儿篮球教学的实施和效果进行了总结和评估，并提出了改进和调整的建议。
2. 教学目标本次教学活动的目标主要有三个方面：1.培养幼儿对篮球的兴趣和热爱；2.提高幼儿的动手能力和协调能力；3.培养幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 教学过程本次教学活动通过以下步骤进行：1.热身运动：引导幼儿做一些热身运动，如慢跑、操场上的伸展运动等，以准备他们的身体和心理状态。
2.简要讲解篮球规则：通过简单明了的语言向幼儿介绍篮球的基本规则，如持球、运球、传球等。
3.示范动作：老师给幼儿展示一些基本的篮球动作，如投篮、运球等，并引导幼儿模仿。
4.分组进行游戏活动：将幼儿分成小组，在场地上进行篮球游戏，如投篮比拼、传球比拼等。
5.游戏总结：结束游戏后，老师与幼儿一起回顾和总结游戏活动，讨论他们的感受和体会。
4. 教学效果评估通过观察和评估本次教学活动，我得出以下结论：1.教学目标达到：幼儿对篮球表现出浓厚的兴趣和热情，他们积极参与游戏活动，并在运球、投篮等方面表现出较好的动作能力。
2.团队合作能力有待提高：部分幼儿在游戏中存在不愿意与其他幼儿合作的情况，需要进一步培养他们的团队合作和沟通能力。
3.游戏规则理解能力不足：有些幼儿对篮球规则的理解还有待加强，需要在后续教学中加强讲解和练习。
5. 改进建议基于以上评估结果，我提出以下改进建议：1.引导幼儿合作：在游戏活动中，增加一些需要合作完成的任务，培养幼儿的团队合作和沟通能力。
2.加强游戏规则的讲解：在教学前和教学中，加强对篮球规则的讲解，并通过简单的练习巩固幼儿的理解。
3.注重教学方法多样性：在教学过程中，采用多种教学方法，如讲解、示范、小组活动等，以满足不同幼儿的学习需求。
结语通过这次幼儿园体育教案《篮球》大班游戏活动教学反思，我加深了对幼儿篮球教学的认识和理解，也意识到了自己在教学中的不足和需要改进的地方。
大班体育教案我的小篮球教案及教学反思
大班体育教案：我的小篮球教案及教学反思一、教学目标1.了解小篮球的规则和技能；2.练习投球姿势和动作；3.提高篮球运动的兴趣，增强孩子的身体素质和协调能力。
二、教学重点1.投球动作的练习；2.小篮球传接球的技能培养。
三、教学准备1.小篮球若干；2.篮球架若干；3.几张篮球技能图示卡；4.小红旗若干。
四、教学过程1.热身阶段（10分钟）（1）教师引导孩子们做各种简单运动，包括拉伸、走路等，以达到热身效果；（2）教师可以辅助孩子们渐进式地完成一些小动作，如跳绳、踢足球等。
2.技术讲解阶段（10分钟）（1）教师现场展示投篮的动作和正确的站位方法；（2）比较正确的姿势和错误的姿势，使孩子们能够分辨出差异；（3）使用篮球技能图示卡，对几个动作进行逐个分解，并简单讲解每个动作和它的作用。
3.练习阶段（20分钟）（1）教师将篮球分给每个孩子，要求孩子逐个进行投球操作；（2）教师全程观察，及时纠正孩子的投篮姿势和动作方式；（3）孩子们可以轮流练习，并在其他人的帮助下提高练习效率；（4）为了保证练习的不断进行，教师需要提前准备好小红旗，用于提示孩子们的抛球位置和进攻方向。
4.技能提升阶段（20分钟）（1）在前一个阶段的基础上，让孩子们进行小组合作，要求每组人逐个传接小篮球；（2）鼓励孩子们采用更好的投球姿势和更加精准的投篮位置。
5.教学总结（10分钟）（1）教师带领孩子们观察自己的进步；（2）根据孩子们的表现，进行总结性评价和鼓励。
五、教学反思在这次教学中，我给孩子们介绍了小篮球这项运动项目，同时也为他们提供了学习的机会。
在教学过程中，我发现孩子们比较感兴趣，为了使他们在练习中的效果更好，我引入了小红旗来帮助孩子们更好的掌握投篮的方向。
在课程的开始，热身环节也是必不可少的，但是我发现在进行热身活动的时候要与环节一起进行，而不是分开进行，否则可能会让一些孩子感到枯燥乏味。
此外，在技术讲解过程中，对于小孩子们来说，具体、生动的画面展示对他们的学习还是很重要的。
幼儿园体育教案《篮球》大班游戏活动教学反思
幼儿园体育教案《篮球》大班游戏活动教学反思本次幼儿园体育教案的主题为篮球，针对大班幼儿进行的游戏活动教学。
此次教案的目的是引导幼儿熟悉篮球赛场的基本规则，学会投篮、传球、防守等基本技能。
通过游戏的形式让幼儿在愉悦的氛围中学习篮球知识，提高他们的动手能力、协作精神和团队合作意识。
本次教学活动设计了以下几个环节：1.引导幼儿认识篮球的规则，了解篮球的历史和发展。
2.讲解投篮、传球、防守等基本技能，示范操作技巧。
3.游戏环节，分成两组进行球类比赛，即“投篮大比拼”和“防守争夺战”。
4.指导幼儿注意力集中，用正确的姿势完成每个动作。
在实施教案的过程中，我发现了以下几个问题：一、幼儿的专注力不够，对篮球规则的理解不够深入。
针对这个问题，我采取了以对话和图像的方式来引导幼儿，使他们更加深入地理解篮球比赛的规则和基本技能。
二、在游戏环节中，幼儿之间出现了不小心踢到篮球的情况，造成了一些小的伤害。
为了避免这种状况的发生，我在前期准备中特意采购了柔软的篮球，让幼儿更加安全地游戏。
三、幼儿之间的竞争心理较强，有时候在比赛时会出现争抢或者推搡的情况，不能很好地保持团队合作的精神。
在发现这种情况的时候，我参与了场上的指导，并以身作则，带领幼儿感受到比赛的乐趣，并鼓励幼儿保持和谐的精神和团队合作精神。
针对以上这些问题，我在教学过程中加强了对幼儿的观察和管理，并在教学前做了大量的前期准备工作，确保幼儿的安全和游戏的顺畅进行。
同时，我通过进行直观的讲解和动手演示，让幼儿更加深入地理解投篮、传球、防守等基本技能。
通过本次教学实践，我深刻地认识到了幼儿体育教育的重要性。
在幼儿期，体育教育不仅可以促进幼儿身体素质的提升，还可以培养其良好的协作精神和团队合作能力。
在接下来的幼儿园体育教学中，我将继续加强对幼儿的管理和指导，让幼儿在愉悦的氛围中学习和成长。
大班体育活动篮球教案及反思
大班体育活动篮球教案及反思一、大班体育活动篮球教案1. 目标：学生能够增强体质和协调性，学习基本篮球技巧和规则。
2. 地点：学校操场或体育馆。
3. 时间：60分钟。
4. 工具：篮球。
5. 内容：（1）热身运动：进行跑步、腿部运动、伸展等简单热身活动，准备身体。
（2）篮球基础技能训练：首先教授基本的运球和传球技巧，如手掌握球、避开对手、交替运球、正手传球、反手传球等技巧，并且让学生进行练习。
（3）队形磨合：可以将学生分为两队，进行简单的队形训练，如进攻队和防守队互换位置，练习组织和配合。
（4）篮球比赛：进行小规模的篮球比赛。
6. 注意事项：（1）安全第一，勿挑衅对手，避免身体接触。
（2）注意队员的心态，防止出现挑剔和打压行为。
（3）合理安排时间和量，避免疲劳。
7. 教育意义：通过这次篮球体育活动，学生不仅可以在锻炼身体的同时提高篮球基本技能、协调性和团队协作能力。
还可以通过竞赛意识和进攻时的战术思考培养他们的智力和思维能力。
二、反思教育是一门艺术。
一个好的教师不仅要让学生学会知识，更要教会他们方法。
在教育学生的同时，我们还要向他们传授积极向上的思想和精神面貌。
本次篮球体育活动让我深感孰重孰轻。
首先，安全第一。
在活动开始前，我就向学生详细地讲解了注意事项，并做出示范，强调了“勿挑衅对手，避免身体接触”等原则。
在活动过程中，我时刻关注着队员们的行为和状态，发现有的队员过于热烈，一度挤向周围的人群，我及时地制止了他们，并及时调整活动场地，确保活动的顺利进行。
其次，注意态度和心态。
在活动中，我紧盯着队员们的心理状态，发现有些队员过于挑剔和打压行为，我及时地跟他们沟通，让他们转换想法，并加强对整个团队的理解和关注。
最后，时间安排。
通过我本次篮球教案和活动的反思，我发现在教育学生的同时，合理安排活动的时间和量十分重要。
在这次活动中，我追求高强度的锻炼，但是没有充分考虑学生的体力状况，导致部分队员出现疲劳现象，这些问题可以通过充分调查队员的身体状况来解决，以更加合理的方式安排活动时间和量。
体能篮球课教案大班反思
体能篮球课教案大班反思教案名称：大班体能篮球课教案反思教案目标：1. 提高大班学生的体能水平，特别是爆发力、耐力和协调性。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣和积极参与精神。
3. 发展学生团队合作和协调能力。
教学准备：1. 篮球场地2. 篮球3. 羽毛球拍或其他小球拍4. 教具：锥桶、拉伸带、训练器材（如跳绳、绳网等）教学活动与时间安排：1. 热身活动（10分钟）a. 教师引导学生进行全身热身运动，包括慢跑、原地踏步、跳跃等。
b. 让学生进行关节活动和拉伸运动，重点放在上肢和下肢。
2. 技能训练（20分钟）a. 教师示范篮球基本传球和运球技巧，并解释正确的动作要领。
b. 学生进行分组练习，互相传球和运球，教师进行指导和纠正。
c. 利用篮球拍和小球进行协调性训练，例如学生在跑动中用拍子接住教师扔来的小球。
3. 提高体能（20分钟）a. 教师引导学生进行体能训练，包括跳绳、俯卧撑、仰卧起坐等。
b. 将学生分为小组进行比赛，例如看哪个小组跳绳次数最多或完成仰卧起坐的数量最多。
c. 利用锥桶设置障碍，让学生进行快速穿越训练，强化他们的爆发力和协调性。
4. 比赛与游戏（15分钟）a. 将学生分为两个队伍进行篮球比赛，并安排教师担任裁判。
b. 教师提供技术指导和战术建议，鼓励学生团队合作和积极参与。
5. 消退活动（5分钟）a. 教师引导学生进行放松运动，如拉伸、深呼吸等。
b. 让学生进行课程反思，分享他们在本节课中的收获和体会。
教案反思：这个教案设计旨在通过综合训练提高大班学生的体能水平，培养篮球兴趣和团队合作能力。
通过多样化的活动，学生可以在实践中学习基本篮球技巧，并通过比赛和游戏感受到团队合作的重要性。
同时，通过热身和收尾的放松活动，可以预防运动伤害并帮助学生更好地恢复身体疲劳。
在教学过程中，教师要注意提供有效的指导和鼓励，确保学生的参与度和积极性。
此外，根据学生的实际情况，教师可以适当调整活动的难度和强度，以满足不同学生的需求。
大班体育教案《我的小篮球》
大班体育教案《我的小篮球》1200字一、教学目标1、情感目标：培养学生热爱体育运动的兴趣和爱好，懂得合理安排休息时间。
2、知识与技能目标：（1）认识篮球，并掌握基本运球、投球等技能；（2）掌握基本的队列站位，学会互相配合协作。
3、方法与过程目标：（1）采用情景引导，并结合实际情境演示法进行教学；（2）团体活动中积极参与，发扬集体主义精神。
二、教学内容《我的小篮球》三、教学重点、难点重点：篮球运球、投球技能的介绍。
难点：大班幼儿篮球运球、投球技能的掌握和练习。
四、教学过程1.导入（1）展示篮球，让孩子们了解篮球的大小和颜色。
（2）播放篮球比赛视频，通过视频向大班幼儿展示篮球的比赛场景。
2.第一部分篮球活动（1）活动一：运球练习老师为幼儿们展示篮球运球基本动作，带领大家进行运球练习。
（2）活动二：投篮练习老师为幼儿们展示篮球投篮的基本动作，带领大家进行投篮练习。
3.第二部分篮球游戏（1）活动三：篮球传球游戏要求：以班为整体，队员按照指定的顺序，将球传到对手篮筐内，达到一定的比分即获得胜利。
（2）活动四：篮球接力比赛要求：以班为整体，队员在规定的距离内进行接力比赛，比较最快的时间。
4.总结（1）回顾今天的学习内容，问学生们打篮球有哪些技巧？（2）提醒学生合理安排时间，不要太着迷于篮球运动。
五、教学反思大班幼儿的身体协调能力和身体控制能力不够成熟，篮球运球、投球等技术的掌握比较困难。
针对这一问题，教师在教学中采用了较多的情景引导和实际演示，通过组合实验法、示范法、游戏法等辅助教学方法，全面提升幼儿的运动技巧，激发幼儿对运动的兴趣和爱好。
同时，在活动中也增强了班级之间的集体合作和互相配合的意识。
大班体能教学设计与反思《我的小篮球》
大班体能教学设计与反思《我的小篮球》教学设计：1. 目标：通过本次课程的体能训练，使学生能够提高篮球比赛中的体能水平，包括耐力、柔韧性和爆发力。
2. 热身活动（10分钟）：进行几组热身活动，如慢跑、拉伸、肌肉放松等，以准备学生进行后续的体能训练。
3. 身体力量训练（20分钟）：教师带领学生进行一些身体力量训练，包括：俯卧撑、仰卧起坐、深蹲、提踵等。
每个动作进行2-3组，每组12-15次。
4. 耐力训练（20分钟）：教师带领学生进行一些耐力训练，如跳绳、快速跑步、反复蹲跳等。
每个训练项目进行3-4组，每组持续30-60秒。
5. 爆发力训练（20分钟）：教师利用小篮球进行一些爆发力训练，如投篮、运球、传球等。
每个动作进行2-3组，每组10-15次。
6. 游戏练习（20分钟）：教师组织学生进行小篮球比赛，让学生在实践中运用体能训练的技能，并体验比赛的乐趣。
7. 放松活动（10分钟）：进行几组放松活动，如伸展运动、舒缓呼吸等，让学生恢复到放松的状态。
8. 总结和反思（5分钟）：教师与学生一起讨论本次课程的收获和感受，学生可以分享他们通过训练提高的方面以及需要继续努力的地方。
反思：本次体能教学设计中，我注重了对学生整体体能水平的训练，并结合小篮球比赛的实践环节，让学生在实践中运用所学的体能技能。
通过这种方式，学生既能提高体能水平，又能增强对篮球比赛的理解和兴趣。
在课程设计中，我充分考虑到学生的身体素质和能力水平，根据每个学生的实际情况进行适当的调整和个别反馈。
在训练过程中，我注重了学生的参与度和积极性，通过创设有趣的训练环节和游戏练习，激发学生的学习兴趣。
在反思环节，我与学生一起回顾了本次课程的收获和感受，学生们纷纷表示通过训练他们的体能水平得到了提高，并且更加喜欢篮球比赛。
同时，学生们也提出了一些建议，希望在今后的体能训练中加入更多有趣的游戏练习，以及更多的比赛机会。
总的来说，本次体能教学设计取得了良好的效果，学生们通过实践中的体能训练感受到了自己的进步，并且增强了对于篮球比赛的兴趣和参与度。
大班体能教学设计与反思《我的小篮球》
大班体能教学设计与反思《我的小篮球》1. 教学设计背景我的小班级是一所幼儿园的大班，在托幼教育方面有着较为丰富的经验。
随着新课程标准的出台，对我们幼儿教育工作者提出了更高的要求。
在幼儿教育中，体育活动对于儿童的发展十分重要，但是，由于本人的学历及专业背景，对于幼儿体育活动如何设计等问题尚不是很熟悉。
因此，在我的教学中，体育活动的设计是面临的一大难题。
在这个背景下，我就着手设计了一套适合大班幼儿的小篮球体育活动，旨在提高学生的体能水平，增强其体育兴趣，同时也为他们日后的体育发展打下坚实的基础。
2. 教学设计目标本次体育教学主题为“小篮球实习”，旨在通过实际操作来增强幼儿的体能和体育兴趣。
本次小篮球实习的主要目标为：•提高幼儿的协调能力，增强其身体控制能力•培养幼儿的合作意识和团队精神•培养幼儿的体育兴趣和习惯3. 教学设计内容3.1 认识篮球为了让学生更好地认识篮球，我首先向他们介绍了篮球的历史、起源、规则等基本知识。
然后，我把篮球放在地上，让孩子们感受一下篮球的特点，再给每个孩子发放一个篮球，让孩子们感受一下篮球的重量和纹理。
3.2 球技训练在认识篮球的基础上，我开始给每个孩子讲解篮球的基本动作：抛球、接球、运球、投篮等。
然后，我带领他们进行实际操作练习，让他们逐渐掌握这些基本动作。
3.3 篮球比赛为了培养幼儿的合作意识和团队精神，我组织了篮球比赛。
我把班级分成两个队，让他们在一个小场地上进行比赛。
比赛过程中，我不仅让孩子们积极参与，还提醒他们一定要互相合作，团结协作才能够取得胜利。
4. 教学设计反思本次小篮球体育教学活动的设计，主要是为了满足幼儿“阳光体育”的需求，强调合作体验、实践操作，培养幼儿的体育兴趣和习惯。
在教学实施过程中，我自己也从中受益匪浅，做一个旁观者和记录者，我发现在实施教学设计的时候还存在某些缺陷。
首先，由于小篮球的场地限制，班级分组的队员并不是非常平衡，导致有些小孩子无法积极地参与到比赛中。
大班体能健身操篮球教案反思
大班体能健身操篮球教案反思教案标题：大班体能健身操篮球教案反思教案反思：在撰写这个大班体能健身操篮球教案时，我首先考虑了大班学生的年龄特点和身体发展情况。
大班学生通常年龄在4-5岁之间，他们具有较强的好奇心和活动能力，但对于技巧性较强的体育项目可能还不够成熟。
因此，在设计教案时，我注重培养学生的基本体能素质和运动技能，并将篮球作为一种适合大班学生参与的体育活动。
在教案中，我首先设置了适合大班学生的热身活动，如简单的跑步、跳跃和拉伸动作，以提高学生的身体热身和灵活性。
接着，我引入了篮球的基本技能，如运球、传球和投篮，通过简单的示范和模仿让学生初步了解这些技能。
为了增加学生的参与度和兴趣，我设计了一系列有趣的小游戏和活动，如传球接力赛和投篮比赛，以及篮球操的编排。
然而，在实施教案的过程中，我发现了一些需要改进的地方。
首先，由于大班学生的年龄较小，他们的注意力和集中力较短，因此每个活动的时间应该控制在短暂而紧凑的范围内，以保持学生的积极性和参与度。
其次，我应该更加注重学生的个体差异，提供不同难度和挑战的活动，以满足不同学生的需求和能力水平。
最后，我需要更多与学生进行互动和引导，及时给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。
为了改进教案，我计划在下一次教学中采取以下措施：首先，将每个活动的时间控制在10-15分钟之内，并加入一些小游戏和变化，以保持学生的注意力。
其次，根据学生的实际情况，提供不同难度和挑战的活动选项，让每个学生都能够参与到教学中来。
最后，加强与学生的互动和引导，及时给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。
总的来说，这个大班体能健身操篮球教案在培养学生的体能素质和运动技能方面还是取得了一定的效果。
通过反思和改进，我相信在今后的教学中能够更好地满足学生的需求，提高他们的参与度和学习效果。
大班篮球体能领域教案及反思
大班篮球体能领域教案及反思教案标题: 大班篮球体能领域教案及反思教学目标:1. 培养幼儿对于篮球运动的兴趣和热爱。
2. 发展幼儿的基本篮球运动能力，如投篮、传球和运球。
3. 提高幼儿的体能水平，包括耐力、灵活性和协调性。
教学准备:1. 篮球。
2. 篮球场地。
3. 幼儿适合的运动服装和鞋子。
教学过程:引入活动:1. 向幼儿介绍篮球运动的基本概念，并展示一些篮球比赛的照片或视频，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 向幼儿展示篮球，并介绍篮球的形状、颜色和大小。
活动一: 热身运动 (10分钟)1. 带领幼儿进行一系列简单的热身运动，如踏步、伸展和小跑，以准备他们的身体参与篮球活动。
活动二: 基本篮球动作练习 (20分钟)1. 教授幼儿如何正确抓球，传球和投篮，通过演示和实践引导。
2. 分小组进行基本篮球动作的练习，提供积极的鼓励和适当的校正。
活动三: 篮球比赛 (15分钟)1. 将幼儿分成两队进行简单的篮球比赛，鼓励他们运用所学的基本技能。
2. 强调对方球队的合作和友谊精神，重视参与和享受比赛的过程。
活动四: 放松活动 (5分钟)1. 带领幼儿进行一些简单的伸展放松运动，以缓解身体的疲劳和紧张感。
反思及评估:1. 观察幼儿参与篮球活动的积极性和参与度，及时提供肯定和鼓励。
2. 注意幼儿篮球动作的正确与否，给予适当的指导和校正。
3. 总结整个教学过程中的成功和改进之处，并针对下一次的教学进行调整。
教学延伸:1. 探索和学习不同篮球技巧，如运球和防守。
2. 进行篮球技能和体能方面的更复杂和有挑战性的活动，以挑战幼儿的能力。
备注: 教案的具体内容和时间安排可以根据实际情况和幼儿的能力水平进行调整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【幼儿园精品教案】大班体能教学设计与反思《我的小篮球》
大班体能教学设计与反思《我的小篮球》
活动设计背景：
从观看本校初中小学篮球比赛后，幼儿对篮球产生浓厚兴趣，随
着篮球引入幼儿园的器械操，幼儿对于篮球的热爱也达到高点，现在
他们已经不满足于篮球只应用于器械操，他们开始进行拍球，滚球、
相互传球等游戏，为了满足幼儿兴趣爱好的需要；更进一步的激励幼
儿创新篮球玩法；利用篮球进行各种体育活动；结合学前班年龄的特点，利用学校已有的小篮球，设计了《我的小篮球》这一活动课。
旨
在激发幼儿参加体育活动的兴趣爱好及自主探索精神，提高身体素质，发展幼儿动手能力达到在玩中学，在学中玩，体验到合作的乐趣和成
功的喜悦。
活动目标：
1、认知方面：通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定等
方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。
2、情意方面：通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提升自我，及团队合作精神。
3、技能方面：通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的
协调性及灵敏度等身体素质。
教学重点、难点：
重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质
难点：鼓励幼儿创新玩法
活动准备：
小篮球若干、篮球场或空地一块
活动过程：
一、开始部分
1、场地领入（教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地）
2、篮球操热身（排队从框内拿篮球，师生共同完成篮球操）
二、基本部分
1、提问回忆：
教师提问：小朋友们，我们手中的篮球还可以怎样玩？
学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。
2、尝试
教师引导学生尝试学生提出的玩法，学生之间可以相互观察交流。
3、探索
学生交流或是自主创新玩法，探索出自己感兴趣的玩法。
4、展示模仿
学生展示探索成果，教师带领其他幼儿共同学习模仿。
5、评选游戏
教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏，并共同参与
玩一次。
6、分享交流
教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎样玩得更好？游戏哪
里还要改善？等
7、游戏——小兔蹦蹦跳
将小篮球放于两腿之间，双手出两指做兔子耳朵于头两侧，跳着
前进，既要保持球不落地，又要比谁快。
可设计成接力形式，提高幼
儿的团队合作。
教师和幼儿在玩游戏后，对于游戏出现的问题，共同探讨提出解
决方案，在次游戏。
三、结束部分
1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚，达到放松的目的
2、将篮球放入框内，退场
教学反思：
1.本次活动是为了更好的使幼儿自主创新游戏，提升兴趣，但是
活动中幼儿毕竟还处于初生期，需要教师密切注意引导，同时对幼儿
创新的游戏，教师既要肯定也要注意引导他们修改完善。
2.对活动过程的反思：
⑴对幼儿发展的反思，幼儿创新的游戏或许创新性不强，这时就
需要教师引导其他幼儿去理解、尊重、接纳他的创新，但是教师也不
能过多的参与，应给学生适度的自由空间，通过与环境材料、同伴以
及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。
⑵对教师专业发展的反思，对观察了解幼儿的经验水平、学习特
点和个性特征，把握教育内容的核心价值及其发展线索能力不够，造
成效果不佳，不能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
⑶对师幼互动的反思，师幼共同完成游戏配合情况较好，教师也
能依幼儿的需要调整教学。
3.对活动效果的评析。
在对目标、策略的验证与分析中找到自己
的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。
4.如果在上这节课，我会把中间部分进行有效的划分，同时增强
教师的引导能力，争取用自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
听过这堂课的老师说这堂课中基本部分在孩子的自我探索时，显
得杂乱无章，教师没有起到很好的有效引导，使课堂脱离掌控，幼儿
不是在探索而趋近于玩耍，没有达到发展幼儿创新能力的目的。
我想
自己应该多加强有效的引导，同时认真观察幼儿的动态在脱离掌控现象出现之前及时改正。