电子邮件使用教学设计方案
电子邮件教案
课题: 电子邮件一、教学目标知识目标: 理解电子邮件的原理、电子邮件地址格式及意义技能目标: 1. 电子邮件地址格式；2. Web方式发送电子邮件情感目标：以探究学习方式理解电子邮件的原理、电子邮件地址格式及意义等相关知识, 加深了对已有知识的理解, 进一步拓宽知识面。
同时在探究的过程中品味相关信息技术发展、应用等知识。
二、重点难点教学重点:本课的教学重点是让学生理解电子邮件的原理, 掌握电子邮件地址的书写格式。
熟练使用WEB页方式发送电子邮件。
在这个过程中, 探究和归纳总结电子邮件的工作原理始终贯穿教学重点。
教学难点:本课的教学难点是理解电子邮件工作原理。
电子邮件是怎样工作的？这是一个较复杂的过程, 这个过程表象上类似于普通邮政信件。
其实还涉及一些学生不容易理解的高科技尖端技术。
教师要协助学生理解“邮件服务器”、“域名服务器”等概念。
三、环境与素材1. 教学环境: 多媒体网络教室, 学生计算机中安装IE5.0以上版本, 要求能上因特网。
2. 教学素材：教师课前搜索相关的电子邮件介绍网页形成学习网页或学习文档供学生上课查阅。
四、教学建议建议课时: 1课时。
从“电子邮件探秘”开始导入本课, 以学生探究学习模式展开本课进程。
要求学生针对小学阶段已接触过的电子邮件作一番深入理解, 重点是理解电子邮件的工作原理。
在此过程中学生对网上搜索信息再次巩固, 教师对提炼关键字方面能够适度放开, 由学生自主活动, 同时也能够让学生参考搜索器中的相关关键字条目实行扩展搜索。
学生探究的结果肯定是五花八门的, 教师不作准确性评定, 让学生对照课本所表达的原理实行比照, 在归纳时能够用形象的语言说明电子邮件的工作原理。
课文中安排了“亲自体验”, 让学生通过比照传统邮件与电子邮件的工作流程, 得出异同点。
也是有助于学生形象化理解电子邮件的工作原理。
本课安排学生完成探究电子邮件原理后, 还要求学生立即用在WEB方式发送探究归纳的结果给老师和同学实行交流, 在讨论理解电子邮件工作原理的同时又巩固了发送电子邮件的技能。
初中电子邮件教案
初中电子邮件教案一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念和用途，掌握电子邮件的写作格式和技巧。
2. 培养学生通过电子邮件进行沟通和交流的能力，提高学生的写作水平和信息技术素养。
3. 引导学生正确使用电子邮件，培养良好的网络道德和安全意识。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念和用途2. 电子邮件的写作格式和技巧3. 电子邮件的发送和接收方法4. 电子邮件的使用规范和道德要求三、教学过程1. 导入：介绍电子邮件的基本概念和用途，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：讲解电子邮件的写作格式和技巧，包括邮件标题、称呼、正文、结尾、签名等。
3. 实例分析：分析一些典型的电子邮件案例，让学生了解如何运用电子邮件进行有效的沟通和交流。
4. 实践操作：让学生分组合作，模拟编写和发送电子邮件，巩固所学知识。
5. 课堂讨论：引导学生探讨电子邮件的使用规范和道德要求，提高学生的网络素养。
6. 总结讲解：总结本节课的主要内容，布置课后作业。
四、教学方法1. 讲授法：讲解电子邮件的基本概念、写作格式和技巧。
2. 案例分析法：分析典型的电子邮件案例，引导学生学会运用电子邮件进行沟通和交流。
3. 实践操作法：让学生动手编写和发送电子邮件，提高学生的实际操作能力。
4. 课堂讨论法：引导学生探讨电子邮件的使用规范和道德要求，培养学生的网络素养。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握电子邮件的基本概念和用途。
2. 学生能正确运用电子邮件的写作格式和技巧，进行有效的沟通和交流。
3. 学生能遵循电子邮件的使用规范和道德要求，具有良好的网络素养。
4. 学生能通过电子邮件展示自己的才华和个性，提高自己的写作水平和信息技术素养。
六、教学资源1. 电子邮件教材或教学课件。
2. 电子邮件模拟软件或在线电子邮件平台。
3. 电子邮件案例库。
4. 网络设备和相关软件。
七、教学时间1课时（45分钟）八、课后作业1. 编写一篇电子邮件，向朋友推荐一本好书。
2. 编写一篇电子邮件，向老师请教一个问题。
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计教案：电子邮件教学目标：1.了解电子邮件的定义和特点；2.掌握电子邮件的发送、接收和管理方法；3.培养学生使用电子邮件进行沟通和合作的能力；教学重点：1.电子邮件的定义和特点；2.电子邮件的发送和接收方法；3.电子邮件的管理方法；教学难点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.电子邮件的管理方法；教学准备：1.多媒体设备；2.电子邮件的操作演示；3.学生手册；4.电子邮件发送和接收练习材料；教学过程：Step1：导入新知1.通过多媒体设备展示一封电子邮件，并让学生观察邮件的形式和内容。
2.提问：你知道什么是电子邮件吗？它有什么特点？3.请学生阅读学生手册中关于电子邮件的介绍，并提醒他们关注重要概念和特点。
Step2：电子邮件的发送和接收方法1.通过多媒体设备演示电子邮件的发送和接收方法，并提醒学生在操作演示的过程中注意关键步骤。
2.让学生互相配对练习发送和接收电子邮件，并及时纠正操作中的错误。
Step3：电子邮件的管理方法1.介绍电子邮件的管理方法，包括创建文件夹、标记重要邮件、删除垃圾邮件等。
2.让学生进行电子邮件的管理练习，并及时提供指导和帮助。
Step4：电子邮件的沟通和合作1.鼓励学生用电子邮件与同学和老师进行沟通和合作，并及时解答学生在使用电子邮件过程中遇到的问题。
2.分组活动：让学生分组，每个小组成员通过电子邮件交流并合作完成一项小组任务。
Step5：课堂小结1.总结电子邮件的定义、特点以及发送、接收和管理方法；2.回答学生提出的问题并解决他们在课堂上遇到的困惑；3.布置课后作业：要求学生用电子邮件给自己的朋友发送一封电子邮件，介绍今天的课程内容和自己的学习感受。
教学设计：电子邮件教学目标：1.了解电子邮件的定义和特点；2.掌握电子邮件的发送、接收和管理方法；3.培养学生使用电子邮件进行沟通和合作的能力；教学重点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.电子邮件的管理方法；教学难点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.电子邮件的管理方法；教学准备：1.多媒体设备；2.电子邮件的操作演示；3.学生手册；4.电子邮件发送和接收练习材料；教学过程：Step1：导入新知1.通过多媒体设备展示一封电子邮件，并让学生观察邮件的形式和内容。
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计教案概述：本次教学设计的主题为《电子邮件》，是初中信息技术课程的一部分。
通过本节课的学习，旨在使学生了解电子邮件的基本概念、功能和使用方法，培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学目标：知识目标：了解电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
能力目标：掌握电子邮件的发送和接收操作方法。
情感目标：培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学重点：1.理解电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
2.掌握电子邮件的发送和接收操作方法。
教学难点：如何培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学准备：1.多媒体设备：电脑、投影仪等。
2.教学材料：教学PPT、电子邮件的实际案例等。
教学过程：Step 1：引入新课 (5分钟)通过展示一封电子邮件，引导学生思考电子邮件的概念和作用，提出问题并向学生征询他们对电子邮件的了解程度。
Step 2：学习电子邮件的基本概念和功能 (15分钟)1.通过PPT讲解电子邮件的基本概念和功能，包括电子邮件的定义、电子邮件的组成部分、电子邮件的发送和接收过程等。
并帮助学生理解电子邮件的意义和优势。
2.请学生打开电子邮件软件，向同学发送一封简短的电子邮件，让学生亲自体验电子邮件的发送功能。
Step 3：学习电子邮件的使用方法 (30分钟)2.请学生根据实际案例进行操作练习，将所学内容运用到实际场景中。
Step 4：培养正确的电子邮件使用和网络安全意识 (15分钟)2.进行相关案例分析，引导学生避免电子邮件的安全风险。
Step 5：小结与作业布置 (5分钟)1.对本节课的内容进行小结，强调电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
2.布置作业：请学生撰写一篇关于电子邮件的使用心得体会，要求提及学到了什么、遇到的困难以及如何解决等。
拓展活动：可请学生通过使用电子邮件与其他班级或学校的学生进行交流，并分享交流经验。
教学反思：。
电子邮件使用教学设计方案
《电子使用》教学设计方案教学过程学习过程教学环节教师活动教学中介学习环节学生活动组织教学稳定情绪创设学习情境多媒体课件演示出教学课题学习准备准备进入学习情境复习回顾(5分钟) 1．复习电子基本知识，强调操作中出现的问题2．启发学生回答问题1．电子地址的格式:用户名服务器主机域名2．复习电子的组成部分①发件人地址，收件人地址②抄送、密送③主题④正文⑤附件复习回顾1．回顾老师强调的操作2．根据操作情况回答老师问题导入新课(5分钟) 1．设疑引入课题2. 启发同学思考回答，并问“为什么”？3．明确学习目标及任务4.在新课中寻找答案Question 1:收件人没有开机,是否会丢失呢?Question 2:多媒体文件(图片、音乐等)文件为什么要以“附件”发送，可以通过复制粘贴的方式在正文方式发送吗?新课准备1．回顾操作过程2．思考回答老师提出的疑问3．带疑进入新课学习理论教学（30分钟）1．课件投影演示2．分析讲解3．通过图片直观展示客户机与服务器。
一、电子系统结构组成1．客户机①发送客户机②接收客户机2．服务器概念：用户申请的免费或收费电子信箱位于某个的计算机上，它能够为用户提供服务，因此称为服务器。
功能分类：①发送服务器(smtp服务器）②接收服务器(pop服务器）理论探究1．动笔记录讲解容2．观察课件演示，可提出问题3．简单回顾上节申请与发送的过程，理解体会服务器提供服务的含义4．通过图形更加直观地理解客户机与服务器在电子系统中的作用教学环节教师活动教学中介学习环节学生活动理论教学4．通过上节申请的信箱讲解服务器的工作特点，信箱为：lizhonghuasohu.工作特点：①电子系统将运行服务器的硬盘作为信箱的存储介质②在服务器上有信箱账号的用户都被分配一定的存储空间作为其“信箱”。
③电子系统是一种“存储转发式”的服务，属异步通信方式理论探究5.理解服务系统的工作特点：存储转发理论教学5．说明客户机与服务器进行交流的手段是协议6．启发提问,引导同学回忆TCP/IP协议7．图示讲解SMTP的功能与工作情形8．提醒学生注意SMTP工作情形图中的箭头方向(蓝色线条)，强调SMTP的作用9．指出SMTP协议的特点，借此引出前面导引新课的第二个疑问。
使用我的电子邮箱教学设计
使用我的电子邮箱教学设计篇一：《拥有我的电子邮箱》教学设计《拥有我的电子邮箱》教学设计【教学内容】《拥有我的电子邮箱》是广西版九年义务教育中小学信息技术五年级上册主题三的任务一的内容。
【教学目标】1、学问与技能：〔1〕让学生了解电子邮件的作用及其工作过程。
〔2〕让学生知道电子邮件的特点，形成应用电子邮件的意识。
2、过程与方法：让学生通过实践申请自己的电子邮箱，知道电子邮件的格式。
3、情感看法价值观：通过对电子邮箱的申请，培育学生探究精神、合作意识，让学生体验到胜利的乐趣，激发学生学习计算机的深厚兴趣。
【教学重点】电子邮件的工作过程和电子邮箱的申请。
【教学难点】让学生了解电子邮件的工作过程和电子邮箱申请过程中信息填入的规范性。
【教学预备】计算机网络教室、互联网运行良好、自制《拥有我的电子邮箱》课件。
【教学时间】一课时【教学过程】一、揭示课题，激励自信〔设计理念：通过师生谈话，了解学生状况，激励学生自信〕1、师：同学们会上网了，今日我们继续上网学习：申请免费电子邮箱〔出示：拥有我的电子邮箱〕教师板书课题。
全班齐读课题。
2、师：谁有电子邮箱？你的电子邮箱用来干嘛的？3、师：很多同学都没有电子邮箱，没关系，通过本节课的学习，信任你们确定会拥有自己的邮箱。
大家有信念吗？二、创设情境，激发兴趣〔设计理念：通过创设情境，利用多媒体演示，对比传统邮件和电子邮件的传递过程，突出电子邮件的方便、快速和省钱，激发学生学习兴趣〕1、师：生活中，邮件〔出示：邮件〕是人们常用的信息沟通方式之一。
你知道传统邮件是怎样传递到对方的吗？〔出示：传统邮件的传递过程〕2、教师指名学生回答，边用多媒体演示传统邮件的传递过程：把信投进邮筒→邮递员把信取出来→到邮局的处理中心进行分拣→用单车、汽车、火车、飞机运输→到达收件人所在城市邮局→邮递员送信到收件人手中。
3、师：电子邮件又是怎么传递的呢？〔出示：电子邮件的传递过程〕4、教师指名学生回答，边用多媒体演示电子邮件的传递过程：我的电脑→我的电子邮件服务器A→对方的电子邮件服务器B→对方电脑。
电子邮箱教学设计
电子邮箱教学设计随着信息技术的迅猛发展，电子邮件已成为一种便捷、高效的沟通工具。
在教育领域，电子邮箱的应用也逐渐得到重视。
本文旨在设计一个电子邮箱教学方案，探讨如何运用电子邮箱提高学生的学习效果和交流能力。
一、教学目标1. 提高学生的写作能力：通过电子邮件的书写，培养学生的写作习惯和能力，提升其表达能力和文字功底。
2. 拓展学生的信息获取途径：通过电子邮箱，让学生有更多的机会接触到各种形式的信息，提高他们信息获取和处理的能力。
3. 提升学生的交流能力：通过电子邮件的互动交流，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的口头表达和沟通能力。
二、教学内容和方法1. 写作训练：通过每周定期邮件作文的形式，引导学生进行写作训练。
教师可以提供不同主题的作文素材，例如描述自己的家乡、分享阅读心得等。
学生通过电子邮箱将作文发送给教师，教师对其进行评阅，同时鼓励学生自行阅读他人的作文，并进行互相评论。
2. 阅读活动：教师可以定期发送一些有趣的文章或新闻给学生，鼓励他们进行阅读。
学生可以通过回复邮件的方式，对所阅读的文章提出问题、发表观点或与他人展开讨论。
3. 团队合作项目：教师可以将学生分成小组，每个小组负责一个项目。
通过电子邮件的形式，小组成员可以共享信息、制定计划、分配任务，并定期汇报项目进展情况。
教师可以对小组进行指导和评估，激发学生的合作积极性。
三、教学实施步骤1. 确定教学目标：明确教学目标，确定所要开展的教学内容和方法。
2. 学生电子邮箱准备：为学生开设学校邮箱，并教授学生相关的电子邮箱使用技巧。
3. 邮件写作指导：对学生进行邮件写作的指导，包括电子邮件的格式、语言规范等。
同时，提供一些写作素材和模板，使学生更好地完成作文任务。
4. 阅读活动组织：教师定期发送文章或新闻给学生，引导学生进行阅读。
鼓励学生通过回复邮件的方式，与教师和其他同学进行互动交流。
5. 团队合作项目管理：教师将学生分成小组，指导学生进行团队合作项目。
电子邮件的使用》教案
电子邮件的使用一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念和作用。
2. 让学生掌握电子邮件的收发过程。
3. 培养学生安全使用电子邮件的良好习惯。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念1.1 电子邮件的定义1.2 电子邮件的优点1.3 电子邮件的缺点2. 电子邮件的收发过程2.1 申请电子2.2 登录电子2.4 发送邮件2.5 接收邮件2.6 删除邮件3. 电子邮件的安全使用3.1 保护密码3.2 识别垃圾邮件3.3 避免不明3.4 防止邮件诈骗三、教学方法1. 讲授法：讲解电子邮件的基本概念、收发过程和安全使用方法。
2. 演示法：展示电子邮件的收发过程，让学生直观地了解操作步骤。
3. 实践操作法：让学生亲自动手操作，提高实际使用电子邮件的能力。
4. 案例分析法：分析真实案例，让学生了解电子邮件使用中可能遇到的问题及解决方法。
四、教学准备1. 教学PPT：包含电子邮件的基本概念、收发过程和安全使用方法。
2. 电子：为每位学生提供一个电子，用于实践操作。
3. 网络环境：确保教学场所具备稳定的网络连接。
五、教学进程1. 导入：简要介绍电子邮件的基本概念和作用。
2. 新课讲解：讲解电子邮件的收发过程和安全使用方法。
3. 演示操作：展示电子邮件的收发过程，让学生直观地了解操作步骤。
4. 实践环节：让学生亲自动手操作，发送和接收邮件。
5. 案例分析：分析真实案例，让学生了解电子邮件使用中可能遇到的问题及解决方法。
7. 课后作业：布置一道关于电子邮件的实践作业，巩固所学知识。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和节奏，以确保学生能够熟练掌握电子邮件的使用技巧，提高实际应用能力。
关注学生在实践操作中遇到的问题，及时给予解答和指导，确保每位学生都能跟上教学进度。
1. 课堂提问：通过提问了解学生对电子邮件基本概念、收发过程和安全使用方法的掌握情况。
2. 实践操作：检查学生发送和接收邮件的操作是否规范，是否存在安全隐患。
《网上邮局电子邮件》教案
《网上邮局-电子邮件》教案一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念和作用。
2. 培养学生使用电子邮件进行沟通和交流的能力。
3. 引导学生正确使用网络资源，提高信息素养。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念：电子邮件的定义、电子邮件地址的构成。
3. 电子邮件的注意事项：邮件格式、邮件签名、邮件附件、网络安全。
三、教学重点与难点1. 教学重点：电子邮件的基本概念、使用方法及注意事项。
2. 教学难点：电子邮件地址的构成、邮件格式的设置、邮件附件的添加。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以实际案例引导学生了解和掌握电子邮件的使用方法。
2. 利用多媒体教学，展示电子邮件的操作过程，提高学生的学习兴趣。
3. 开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解电子邮件在现代通信中的重要性，引发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍电子邮件的基本概念和作用。
3. 案例分析：展示电子邮件的使用方法，引导学生了解电子邮件的操作流程。
4. 实践操作：学生分组进行电子邮件的发送和接收，教师巡回指导。
5. 注意事项讲解：讲解电子邮件的格式、签名、附件等相关知识。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调电子邮件在实际生活中的应用。
7. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价目标：检查学生对电子邮件基本概念的理解，以及运用电子邮件进行沟通和交流的能力。
2. 评价方法：课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，了解他们对电子邮件的认识和理解。
作业完成情况：评估学生作业中电子邮件的格式、签名、附件等使用情况，检查他们的操作熟练度。
实际操作测试：安排一个电子邮件操作的小测验，让学生在限定时间内完成特定任务，如发送一封带有附件的邮件等。
七、教学资源1. 教材：《网络通信与应用》2. 多媒体课件：电子邮件操作流程演示3. 网络资源：电子邮件服务提供商（如G、Outlook等）的官方教程4. 实际操作环境：计算机实验室，每名学生都有可以使用互联网的计算机八、教学进度安排1. 课时：2课时（90分钟）2. 教学安排：第一课时：介绍电子邮件的基本概念、作用，展示操作流程，进行实践操作指导。
《电子邮件》教学设计
《电子邮件》教学设计作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《电子邮件》教学设计，希望能够帮助到大家。
《电子邮件》教学设计1教学目标：1.认识电子信箱的作用，会正确书写E-mail地址。
2.能编写、发送带附件的电子邮件。
3.能在电子信箱中查看邮件，下载邮件中的附件。
4.认识定期整理邮箱的重要性，会删除无用邮件。
教学重难点：重点：编写、发送带附件的电子邮件和查看邮件的方法。
难点：添加附件的方法。
教学过程：一、导课讲授：在生活中，你给亲朋好友写过书信、寄过贺卡吗？在因特网也可以写信、寄贺卡，这种信件称电子邮件。
二、认识电子信箱及E-mail地址1.讲授：电子邮件是因特网上最早出现的信息传递服务之一，是最基本的因特网服务。
在收发电子邮件之前，我们先得拥有一个自己的电子信箱。
2.引导学生思考：（1）如何获得电子邮箱？（2）什么是E-mail地址？3.请学生回答问题，教师作相应的评价。
4.指导学生书写自己的QQ电子邮箱的E-mail地址，并将E-mail 地址通过聊天窗口，告诉老师、同学。
三、写一封电子邮件寄给老师1.指导学生登录QQ。
2.演示、讲解：寄一封电子邮件给老师。
3.引导学生阅读提示：养成填写邮件主题的习惯，这样可以让收件人通过主题尽快知道邮件的大致内容。
4.布置任务。
5.让学有余力的学生发送电子邮件给同学，或帮助旁边的同学。
四、发送附件文件为图像的电子邮件1.讲授：电子邮件的.附件可以是文档、图像、声音、软件等类型的文件。
2.发送“贺卡.jpg”文件到学生电脑桌面。
3.指导学生在电子邮件中添加图像文件作为附件，并发送出去。
4.演示、讲解：添加图像附件，发送邮件。
5.出示提示：如果来不及写完信，可以先存入草稿箱，等有时间再续写，发送。
6.分发教学任务单，布置任务。
电子邮件科普幼儿园教案
电子邮件科普幼儿园教案
一、教学目标
1.了解电子邮件的概念和作用；
2.能够正确地发送和接收电子邮件，掌握电子邮件的基本操作；
3.培养幼儿的团队协作精神，提高交流能力。
二、教学重难点
1.电子邮件的概念和作用；
2.电子邮件的基本操作。
三、教学内容
1.电子邮件的介绍：
2.电子邮件的基本操作：
3.团队协作与交流：
四、教学方法
1.演示法：
2.互动式授课法：
五、教具准备
1.一台计算机；
2.一个电子邮件账户；
3.幼儿园内部网。
六、教学流程
1.介绍电子邮件的概念和作用（10分钟）；
2.指导幼儿注册一个电子邮件账户，并进行电子邮件的基本操作演示和实践（40分钟）；
3.组织幼儿进行电子邮件交流，鼓励幼儿分享见解、想法和经验，并进行回复和转发（30分钟）；
4.总结电子邮件的优点和应用，培养幼儿团队协作和交流精神（10分钟）。
七、教学评估
1.观察幼儿的学习情况和行为表现，例如是否认真听讲、是否能正确操作邮件发送和接收、是否能积极回复和转发邮件等；
2.通过试题和问卷的形式进行考核和评估，以检测幼儿对电子邮件的理解和应用能力。
八、教学后记
1.通过本次教学，幼儿们对电子邮件的理解和应用能力得到了提高，同时也培养了幼儿的团队协作精神和交流能力；
2.需要定期检查和引导幼儿们正确地使用电子邮件，避免暴露个人隐私和信息泄漏等问题；
3.未来，我们将继续深入开展科技教育和信息素养教育，为幼儿们打下更加坚实的基础。
《使用免费电子邮箱收发邮件》 教学设计
《使用免费电子邮箱收发邮件》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解常见的免费电子邮箱服务提供商。
掌握免费电子邮箱的注册流程。
熟练使用免费电子邮箱进行邮件的收发操作。
2、过程与方法目标通过实际操作和练习，提高学生的动手能力和问题解决能力。
培养学生自主探究和合作学习的能力。
3、情感态度与价值观目标让学生体验到信息技术在日常生活中的应用价值。
增强学生的信息素养和网络安全意识。
二、教学重难点1、教学重点免费电子邮箱的注册方法。
邮件的撰写、发送、接收和查看。
2、教学难点理解邮件地址的格式和含义。
正确设置邮件的主题、正文和附件。
三、教学方法1、讲授法讲解免费电子邮箱的相关知识和操作要点。
2、演示法通过演示注册和收发邮件的过程，让学生直观了解操作步骤。
3、实践法学生亲自实践注册和收发邮件，加深对知识的理解和掌握。
4、小组合作法组织学生进行小组合作，共同完成任务，培养团队合作精神。
四、教学准备1、多媒体教室，确保每台计算机能联网。
2、准备相关的教学课件和视频。
五、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些通过邮件进行沟通和交流的场景图片或视频，如工作中的邮件往来、与朋友分享照片等。
提问学生是否使用过电子邮件，引导学生思考电子邮件的作用和优点。
2、知识讲解（10 分钟）介绍常见的免费电子邮箱服务提供商，如网易邮箱、QQ 邮箱等。
讲解电子邮件地址的格式，如用户名@域名，举例说明并让学生理解其含义。
3、注册电子邮箱（15 分钟）教师演示在网易邮箱上注册免费电子邮箱的过程，边操作边讲解注意事项，如用户名的设置规则、密码的安全性等。
学生模仿教师的操作，在自己的计算机上注册一个免费电子邮箱，教师巡视指导，帮助有困难的学生。
4、发送邮件（15 分钟）教师讲解发送邮件的步骤，包括填写收件人邮箱地址、邮件主题、邮件正文和添加附件等。
让学生给自己的同桌发送一封邮件，内容可以是简单的问候或分享一件有趣的事情，同时鼓励学生添加附件，如图片或文档。
电子邮箱教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解电子邮箱的基本概念和功能。
- 掌握电子邮箱的注册、登录、发送和接收邮件的操作方法。
2. 能力目标：- 能够独立注册并使用电子邮箱。
- 学会使用电子邮箱进行基本的邮件交流。
3. 情感目标：- 培养学生对信息技术的兴趣和积极性。
- 提高学生的信息素养和网络安全意识。
二、教学内容1. 电子邮箱的基本概念2. 电子邮箱的注册与登录3. 发送邮件4. 接收邮件5. 电子邮箱的安全与隐私保护三、教学对象初中一年级学生四、教学时间2课时五、教学准备1. 教学课件2. 学生电子邮箱账号（可由学校统一提供）3. 互联网接入设备六、教学过程第一课时：电子邮箱的基本概念与注册1. 导入新课- 引导学生思考：什么是电子邮箱？它在我们的生活中有什么作用？2. 讲解电子邮箱的基本概念和功能- 通过多媒体课件展示电子邮箱的定义、特点、用途等。
3. 电子邮箱的注册- 讲解注册电子邮箱的步骤和方法。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 电子邮箱的登录- 讲解登录电子邮箱的步骤和方法。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
第二课时：发送与接收邮件1. 发送邮件- 讲解发送邮件的步骤和方法。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 接收邮件- 讲解接收邮件的步骤和方法。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 电子邮箱的安全与隐私保护- 讲解如何设置邮箱密码、防止垃圾邮件等安全知识。
- 学生分组讨论，教师总结。
4. 总结与作业- 总结本节课所学内容。
- 布置作业：练习使用电子邮箱发送和接收邮件。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、操作熟练程度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的正确性和完整性。
3. 问卷调查：了解学生对电子邮箱学习的兴趣和满意度。
八、教学反思1. 优化教学环节，提高教学效果。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 结合实际案例，提高学生的信息素养。
通过本教学设计方案，帮助学生掌握电子邮箱的基本操作，提高他们的信息素养和网络安全意识。
电子邮件的使用》教案
电子邮件的使用教学目标：1. 了解电子邮件的基本概念和作用；2. 学会如何注册和使用电子邮件账户；3. 掌握编写、发送和接收电子邮件的基本操作；4. 学会管理电子邮件，包括删除、分类和搜索等功能；5. 提高学生通过电子邮件进行沟通和交流的能力。
教学内容：第一章：电子邮件概述1.1 电子邮件的定义和发展历程1.2 电子邮件的作用和优点1.3 电子邮件账户的种类和选择第二章：注册和使用电子邮件账户2.1 注册电子邮件账户的步骤和注意事项2.2 登录和退出电子邮件账户的方法2.3 管理电子邮件账户的基本操作第三章：编写和发送电子邮件3.1 编写电子邮件的步骤和技巧3.2 添加收件人、抄送和密送的功能3.3 发送电子邮件的注意事项第四章：接收和阅读电子邮件4.1 接收电子邮件的流程4.2 阅读和回复电子邮件的方法4.3 删除和归档电子邮件的操作第五章：电子邮件的高级应用5.1 添加附件和图片的功能5.2 设置电子邮件签名和自动回复5.3 使用电子邮件客户端和移动端应用教学方法：1. 采用讲授法，讲解电子邮件的基本概念和操作方法；2. 示范法，展示实例操作过程，让学生跟随操作；3. 练习法，让学生动手实践，巩固所学知识；4. 讨论法，引导学生交流和分享电子邮件使用经验。
教学评价：1. 课堂练习：学生现场操作，演示电子邮件的基本功能；2. 课后作业：布置相关电子邮件的任务，要求学生独立完成；3. 学生互评：学生之间互相评价，提高沟通和交流能力；4. 教师评价：根据学生的表现，给予鼓励和指导。
教学资源：1. 电子邮件教学PPT；2. 电子邮件客户端软件；3. 电子邮件实例和素材；4. 教学视频和动画。
第六章：电子邮件的附件和图片处理6.1 了解附件和图片在电子邮件中的使用6.2 如何在电子邮件中添加附件和图片6.3 如何管理和附件和图片第七章：电子邮件的个性化设置7.1 认识电子邮件客户端的个性化设置7.2 如何设置电子邮件签名7.3 如何设置自动回复功能第八章：电子邮件的安全与隐私保护8.1 了解电子邮件安全的重要性8.2 如何避免电子邮件诈骗和病毒8.3 如何保护个人隐私和信息安全第九章：电子邮件的客户端和移动应用使用9.1 认识电子邮件客户端软件9.2 如何使用电子邮件客户端软件管理邮件9.3 了解电子邮件移动应用的使用方法第十章：电子邮件沟通技巧与礼仪10.1 了解电子邮件沟通的基本原则10.3 掌握电子邮件沟通的礼仪和注意事项教学方法：6. 采用讲授法，讲解电子邮件附件和图片处理的方法；7. 示范法，展示电子邮件个性化设置的操作过程；8. 讲授法，讲解电子邮件安全和隐私保护的知识；9. 示范法和练习法，让学生实践电子邮件客户端和移动应用的使用；10. 讲授法和讨论法，讲解电子邮件沟通技巧和礼仪。
《电子邮箱的使用》教学设计
《电子邮箱的使用》教学设计
教学目标：
2.掌握创建、登录和发送、接收邮件的操作技巧；
3.能够正确管理邮件、添加附件及使用其他扩展功能。
教学重点：
2.创建、登录和发送、接收邮件的操作技巧。
教学难点：
1.正确管理邮件、添加附件及使用其他扩展功能。
教学准备：
1.多媒体设备；
2.计算机及网络连接。
教学过程：
Step 1 导入新知识（5分钟）
通过观看视频介绍电子邮件的基本概念和使用方法，激发学生的学习兴趣。
Step 2 回顾与概念解释（10分钟）
Step 3 操作演示（15分钟）
Step 4 学生操作实践（30分钟）
Step 5 总结巩固（15分钟）
Step 6 拓展实践（20分钟）
让学生学习如何管理邮件，包括归类、标记、删除等操作，以及添加附件、设置自动回复和过滤垃圾邮件等其他扩展功能的使用。
Step 7 结束小结（5分钟）
教学方法：
教学资源：
1.视频介绍电子邮件的基本概念和使用方法；
2.多媒体设备的音频和视频功能。
教学评价：
无。
电子行业-电子邮件使用教学设计方案 精品
《电子邮件使用》教学设计方案教学过程与学习过程教学过程学习过程教学环节教师活动教学中介学习环节学生活动组织教学稳定情绪创设学习情境多媒体课件演示出教学课题学习准备准备进入学习情境复习回顾(5分钟) 1．复习电子邮件基本知识，强调操作中出现的问题2．启发学生回答问题1．电子邮箱地址的格式:用户名 @ 服务器主机域名2．复习电子邮件的组成部分①发件人地址，收件人地址②抄送、密送③邮件主题④邮件正文⑤附件复习回顾1．回顾老师强调的操作2．根据操作情况回答老师问题导入新课(5分钟) 1．设疑引入课题2. 启发同学思考回答，并问“为什么”？3．明确学习目标及任务4.在新课中寻找答案Question 1:收件人没有开机,邮件是否会丢失呢?Question 2:多媒体文件(图片、音乐等)文件为什么要以“附件”发送，可以通过复制粘贴的方式在邮件正文方式发送吗?新课准备1．回顾操作过程2．思考回答老师提出的疑问3．带疑进入新课学习理论教学（30分钟）1．课件投影演示2．分析讲解3．通过图片直观展示邮件客户机与邮件服务器。
一、电子邮件系统结构组成1．邮件客户机①发送邮件客户机②接收邮件客户机2．邮件服务器概念：用户申请的免费或收费电子信箱位于某个网站的计算机上，它能够为用户提供邮件服务，因此称为邮件服务器。
功能分类：①发送邮件服务器(smtp服务器）②接收邮件服务器(pop服务器）理论探究1．动笔记录讲解内容2．观察课件演示，可提出问题3．简单回顾上节申请与发送邮件的过程，理解体会邮件服务器提供服务的含义4．通过图形更加直观地理解邮件客户机与服务器在电子邮件系统中的作用教学环节教师活动教学中介学习环节学生活动理论教学4．通过上节申请的信箱讲解邮件服务器的工作特点，信箱为：lizhonghua@sohu.工作特点：①电子邮件系统将运行邮件服务器的硬盘作为信箱的存储介质②在邮件服务器上有信箱账号的用户都被分配一定的存储空间作为其“信箱”。
《电子邮件》教学设计及反思
For personal use only in study and research; not forcommercial use《电子邮件》教学设计临漳县第四中学何爱英一、教材分析《电子邮件》是义务教育河北省初级中学《信息技术》课本第一册中第四章“因特网使用初步”模块中第5节的内容。
在此之前，学生已经学习了上网冲浪的基本技巧，对网络有了一定的认识，本节内容可以帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，促进师与生、生与生之间的交流合作。
【教学目标】1、知识目标：（1）学会申请免费的电子邮箱；（2）掌握Web方式下发送、收取、回复电子邮件的方法以及附件的使用；2、能力目标：（1）能够选择合适的网络交流工具传递信息、交流思想、解决问题；（2）能够判断不良信息，养成健康、安全的自我防范意识，形成主动、自觉抵制不良信息的习惯；3、情感目标：提高学生的信息素养，促进人与人之间的交流与合作【难点、重点】重点：申请免费邮箱；难点： Web方式下发送、收取、回复电子邮件以及附件的使用；二、学生与媒体本节课的对象是初中一年级的学生，在此之前，他们已经学习了网上冲浪的一些基本知识与技巧，有了一定的操作能力；并且这个年龄段的学生具有活泼、好动、喜欢交流的特点，通过本节课的学习，为他们搭建了一个很好的交流与勾通的空间。
考虑到本校微机室虽然能够连接因特网，但由于微机配置较低，上网速度非常慢，如果全班同学同时登录到同一个网站申请免费邮箱，历时比较长，而只有少部分同学能够申请成功的现状，我利用邮件服务器软件搭建了一个局域网内的邮件服务器，简化了注册邮件的步骤，从而保证了每个同学都可以在极短的时间内注册成功。
三、教学方法本着“教为主导、学为主体、练为主线”的原则，我采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式，充分利用电子教室屏幕广播功能实时演示、讲述；鼓励学生在实践过程中遇到的问题使用电子邮件及小组讨论的形式寻求帮助，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。
《电子邮箱的使用》教学设计
《电子邮箱的使用》教学设计
教学目标：
3.学会发送和接收电子邮件；
教学重点：
2.发送和接收邮件；
教学难点：
2.学生对邮件发送和接收的操作。
教学准备：
1.电脑、网络连接；
2.教学用PPT；
教学过程：
Step 1 引入新知识 (10分钟)
1.通过展示一封电子邮件的截图，引起学生的兴趣。
2.指导学生打开邮件服务提供商的网站，如Gmail、Outlook等。
Step 4 发送和接收邮件 (30分钟)
1.讲解如何发送邮件，包括填写收件人、主题、正文等信息。
3.讲解如何查看和回复邮件，学生互相发送邮件进行实践操作。
Step 6 巩固练习 (10分钟)
1.设计一些练习题，让学生巩固所学内容。
2.学生完成练习题，教师进行讲解和答疑。
Step 7 总结与反思 (10分钟)
2.学生回答问题并进行讨论，教师进行总结。
教学延伸：
3.教师可以设计更多的邮件操作实践活动，提高学生的操作技能。
教学评价：
3.收集学生的反馈和意见，了解学生对课堂内容的理解和满意度。
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《电子邮件使用》教学设计方案
教学环节教师活动教学中介
学习
环节
学生活动
理论教学(30分钟）
理论教学1．课件投影演示
２.分析讲解
3．通过图片直观展示邮
件客户机与邮件服务
器。
一、电子邮件系统结构组成
１．邮件客户机
①发送邮件客户机
②接收邮件客户机
2．邮件服务器
概念:用户申请的免费或收费电子信箱位于某
个网站的计算机上,它能够为用户提供邮件服
务，因此称为邮件服务器。
功能分类：
①发送邮件服务器(sｍtp服务器)
②接收邮件服务器(ｐop服务器）
理论
探究
１．动笔记录讲解内
容
2.观察课件演示,可
提出问题
３.简单回顾上节申
请与发送邮件的过
程,理解体会邮件服
务器提供服务的含义
４．通过图形更加直
观地理解邮件客户机
与服务器在电子邮件
系统中的作用
教学
环节
教师活动教学中介
学习
环节
学生活动
教学环节
教师活动教学中介
学习
环节
学生活动11．提出问题，引出M
ＩMＥ协议
１2.指出MIME协议是
SMTP的功能扩展
１3.通过图示展示出
SMTP与MＩME的关
系及作用,呼应导入新课
提出的第二个疑问
②多用途因特网邮件扩展协议MIME
(Ｍｕlｔiｐurpose ＩnteｒｎeｔＭａi
ｌExteｎsiｏｎs）
功能:允许传送非ASCII码的二进制文件
[总结］:
SＭＴP不能传送二进制文件，在邮件正文区
中不允许传送多媒体文件，必须采用MIME协议
将多媒体文件作为附件方式发送
教学环节教师活动教学中介
学习
环节
学生活动
理论教学
理论教学１7．演示步骤分解动画
说明电子邮件发送过程
18．讲解每个环节的工
作情形
19．第二个环节要回顾
Ｉnteｒnｅｔ存储转发
及TCP/ＩP协议的知识
点
二、电子邮件发送过程
①发送客户发出的电子邮件首先送到发送邮件
服务器（ＳMTＰ服务器）
②SMTP服务器根据邮件大小、收件人地址和传
输线路的情况,选择不拥挤的线路将邮件传到下一
个服务器站点，并存储转发直至到达接收邮件服务
器(POＰ服务器）。
③POP服务器将邮件存放到为收件人开辟的电
子信箱内，并通知收信人有新的邮件到达。
④接收客户连入Iｎtｅrｎet可以接收并阅读
电子邮件。
[总结]：电子邮件工作原理：
发送邮件
服务器
SMTP
Internet
接收邮件
服务器
POP
收件人
发件人
(MIME)
SMTP
理论
探究
理论
探究
15．观察动画演示
1６．理解邮件收发
过程的分解步骤
17．回顾以前学过的
知识点：
存储转发
TＣP/IＰ协议
18.得出了第一个疑。