找朋友 课件
小班找朋友ppt课件
过马路时，家长或老师应该牵 着幼儿的手，注意观察交通信 号和交通状况，确保安全后再 通过。
总结词
小班幼儿在过马路时需要使用 安全过街设施。
详细描述
在过马路时，应该使用人行横 道、过街天桥或地下通道等安 全过街设施，确保幼儿的安全
。
不能给陌生人开门
总结词
小班幼儿不应该给陌生人开门，应该先询问家长或老师。
03
找朋友
什么是朋友
总结词
朋友是能够互相帮助、互相理解、互相关心的人。
详细描述
朋友之间可以分享快乐和痛苦，一起做喜欢的事情，互相支持和鼓励。朋友是人际关系中非常重要的一部分，对 于小班学生来说，找到一个好朋友可以让他们更加快乐地成长。
找朋友的方法
总结词
要善于主动交往，多参加集体活动，扩大自己的社交圈子。
详细描述
小班学生可以通过参加各种集体活动，如运动会、文艺汇演、课外兴趣班等，与其他同学进行互动和 交流。在活动中，可以主动与他人打招呼，表达自己的想法和感受，积极帮助他人解决问题或困难。 通过这些方式，可以建立友谊关系，找到自己的好朋友。
找朋友的注意事项
总结词
要避免过于内向、害羞、不善言辞等不 利因素影响交友。
作者的名字和联系方式可以放在 页面的下方或角落，以方便需要 联系的人进行沟通。
日期
制作或修改该PPT课件的日期。 日期一般放在页面的下方或角落，以避免干扰主题内容的展示。
02
自我介绍
我的名字
总结词
自信、清晰地表达个人基本信息 。
详细描述
引导小班幼儿能够准确、自信地 表达自己的名字，让他们感受到 自己是被关注和尊重的。
提高自我保护意识
孩子们可以通过学习安全 知识，提高自我保护意识 ，避免发生意外事故。
10 找朋友人教(共22张PPT)教育课件
第十课 找朋友
第二课时
听一听
小乌龟找朋友
问题
（1）小乌龟 都想跟谁做朋 友？
问题
（2）最后谁 跟小乌龟做朋 友了？
第三课时
你最好的朋友是谁？你 为什么喜欢他（她）呢？
填一填
课后作业
• 1.抄写ie、ue、er，每个拼音字母抄写三行。 • 2.听爸爸妈妈讲故事。
•《
《
我
是
算
命
先
生
》
读
同学们ByeBye
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事 看开了 ，就 会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹 如月 缺月 圆那样 寻常 ，
凡 事都 是多棱 镜， 不同 的角 度会
凡 事都是 多棱 镜， 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了， 就会 有个好 心境 ，若 把很 多事 看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆那 样寻 常， 让得失 利弊 犹如花 开花 谢那 样自然 ，不 计较， 也不 刻意执 着；让 生命 中各 种的喜 怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然 的微笑 ，坦然 的接 受命 运的馈 赠， 把是非 曲折 ，都 当作是 人生 的
•
• 学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。
中班数学活动教案《找朋友》含PPT课件
I活动目标：1、让幼儿学习按数匹配实物，按实物找相应数量的数。
2、复习7以内的数字，正确感知和推断7以内的数量。
3、培养幼儿学数的爱好，进展思维力。
活动预备：教具：果园背景图一幅，水果七盆，1-7数字卡七张，1-7的大数字棒七个，小狗、小羊、小熊、小老鼠、小鸡、小兔、小猫各一只。
学具：1-7不同的实物卡片人手一张;1-7数字小卡片、实物卡、数字杯人手一份;雪花片若干。
配套课件： 下载地址： 活动过程： 一、听觉引导、激发爱好请小耳朵帮忙一起玩嬉戏：老师敲铃铛，幼儿说出铃声响了几下。
二、参观果园1、教师上次去动物园玩的时候，看到小猴家里有一个果园，他在果园里种了无数果树，教师看到小猴的果园很美丽，于是就把它画了下来，小伴侣想不想看一看小猴的果园呀?(想) 三、感知数量71、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了七盆水果。
师：第一盆是什么水果?其次盆是什么水果?第三盆是什么水果? 第七盆是什么水果?(幼：第一盆是桃子，其次盆是石榴，第三盆是桔子，第四盆是葡萄，第五盆是梨，第六盆是苹果，第七盆是樱桃。
)师：第一盆有几个桃子?一只梨可以用数字几表示? (幼：第一盆有1个桃子，一个桃子可以用数字1来表示。
)师：第七盆有几颗樱桃?七颗樱桃可以用数字几表示?(幼：第七盆有七颗樱桃，七颗可以用数字7来表示。
)四、分水果小猴十分兴奋，摘了那么多的水果，他想把这些水果分给他的好伴侣吃，让大家一起来尝一尝。
1、看!小猴先来到小狗家，他想把水果分给小狗吃。
小伴侣看看有几只小狗?(幼：有1只小狗。
)师：小猴请小伴侣帮他想一想，该把哪一种水果分给小狗，才是正巧给小狗，不多也不少呢? (幼：小猴把桃子分给小狗吃。
)师：为什么把桃子分给小狗呢?幼：由于正巧桃子和小狗一样多，都是1小伴侣你们分对了，小狗和小猴很兴奋。
2、看!小猴来到小羊家，他想把水果分给小羊吃。
小伴侣看看有几只小羊?(幼：有2只小羊。
精选优质教案幼儿园音乐活动《找朋友》含PPT课件
精选优质教案幼儿园音乐活动《找朋友》含PPT课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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找朋友音乐ppt课件
音乐在社交场合中起到纽带作用， 能够促进人际交流和团结。
音乐与科技
1 2
音乐与数字技术
数字技术为音乐的创作、制作和传播提供了更多 的可能性，如电子音乐、虚拟现实音乐等。
音乐与人工智能
人工智能技术在音乐创作和演奏方面取得了一定 的进展，为音乐创作带来了新的思路和方法。
3
音乐与科技的发展趋势
音色
音色是音乐的基本属性之一，表示声音的品质。不同的乐器 和不同的演奏技巧都会产生不同的音色，从而给人们带来不 同的感受和情感共鸣。
02
音乐欣赏
古典音乐
总结词
古典音乐通常被认为是高雅、庄重的音乐，具有丰富的情 感和深度。
代表人物
贝多芬、莫扎特、巴赫等。
详细描述
古典音乐通常使用传统的乐器，如钢琴、小提琴、大提琴 等，以及交响乐团。它强调旋律、和声和节奏的完美结合 ，以及音乐结构的严谨和完整性。
歌词要讲究押韵，使歌曲更加易于传 唱和记忆。
情感表达
歌词要能够表达出歌曲的情感和主题 ，使歌曲更加有感染力。
04
音乐应用
音乐治疗
音乐治疗是一种利用音乐来改善人们的身心健康的治疗方式。它可以帮助人们放松 身心、缓解压力、提高情绪，以及改善睡眠质量等。
音乐治疗的方法包括听音乐、唱歌、演奏乐器、创作音乐等，可以根据不同的治疗 目的和患者的需求来选择合适的方法。
知识和技能。
音乐教育对于培养人们的审美和文化素 养具有重要意义，可以提高人们的综合 素质和创造力，促进个人和社会的发展
。
音乐产业
音乐产业是指以音乐为主要内容的相关产业，包括音乐的创作、制作、 发行、演出等各个环节。
随着数字技术的发展，音乐产业也经历了数字化转型，数字音乐逐渐成 为主流。数字音乐的优势在于方便快捷的获取和分享，以及更好的音质
小班-艺术-找朋友-课件
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找朋友
小班 艺术
*教师可根据自身授课情况对课件进行更改（删除或增加内容）。
• 教师播放歌曲《找朋友》，请幼儿一边欣赏歌曲，一边看 《找朋友》图片。
──谁在找朋友? ──找到好朋友后怎么表示友好• 给每名幼儿一个铃鼓，教师向幼儿示范使用铃鼓的方法，了 解铃鼓的发音特点。
──这是铃鼓，我们一起看看它的样子。 ──它发出什么声音呢?我们一起听一听。 ──怎么样让铃鼓发出声音呢?小朋友们要用右手4个手指握住 铃鼓的里圈，用大拇指顶在边上，这样可以稳稳地拿住，不容 易掉。
• 教师向幼儿示范跟随歌曲节奏晃动铃鼓，请幼儿模仿教师跟 着歌曲节奏晃动铃鼓。
歌曲 正常伴奏 慢速伴奏
一年级心理健康教学课件 第2课 找呀找朋友
Hale Waihona Puke 小豆豆为什么不和其他 同学聊天？
03 聊天室
1. 小豆豆向妈妈请教怎样交朋友？ 如果你是妈妈，可以给小豆豆哪些 方法呢？
2. 请小朋友来演一演小豆豆交朋友。
04 游戏角
有缘相识
1. 在彩色姓名卡片上写上名字。 2. 在小组中寻找与自己姓名卡颜色相同的“有缘人”。 3. 找到朋友后，大家坐在一起，用“小豆豆交朋友”的方法互 相介绍自己，通过交谈找出彼此共同之处，比如爱好、年龄、家 庭住址、喜欢的颜色、喜欢吃的水果。 4. 最后交换姓名卡片。
05 加油站
1
你想对图中蓝色衣服的男孩子说些什么？
2
你想对图中蓝色衣服的男孩子说些什么？
3
这幅图描写了什么？
06 亲子分享
亲子分享
请小朋友们回家和爸爸妈妈一起分享，今天在学校 心理课上的收获。
爸爸的话： 主动认识别人，你会交到更多的朋友！
心理健康 一年级
第二课 找呀找朋友
01 暖身活动
暖身活动：找朋友
音乐响起时，小朋友们找小伙伴去握手， 尽可能和不同的伙伴握手。结束的时候数一数 总共和多少位小伙伴握手了？
说一说
1. 从小到大， 2. 为什么和她/ 你和谁是好朋友？ 他是好朋友？
02 天真屋
豆豆的故事
小豆豆没有朋友，其他同 学在聊天，他孤单地站在一 边，心想：“这些人我都不 认识。”
小班找朋友音乐ppt课件
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绿色卡通儿童幼儿园教育课件
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春天来了，一只 小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着 一对触角正在找吃的 。
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春天来了，一只 小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着 一对触角正在找吃的 。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的 。
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《找朋友》教学课件
1. 交朋友：通过游戏等形式，培养幼儿主动交朋友的能 力，让其敢于与他人交往。
3. 解决冲突：通过案例分析等方式，引导幼儿学会以沟 通、妥协、包容等方式解决朋友之间的冲突。
教学方法
游戏互动：通过游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围 中学习交朋友和维护友谊的技巧。
《找朋友》教学课件
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 交友技巧 • 朋友圈的建立与维护 • 交友中的安全与保护 • 实战模拟与案例分析 • 课程总结与展望
01
引言
课程目标
培养幼儿主动交朋友 的能力；
提高幼儿情商水平和 社交技能。
帮助幼儿学会维护友 谊，解决朋友之间的 冲突；
课程简介
本课程分为三个部分
合适的问候语
根据场景和对方的性格选 择合适的问候语，例如， “你好”、“早上好”、 “嗨”等。
肢体语言
除了言语，适当的肢体语 言也能让你的打招呼更加 自然，比如点头、挥手等 。
倾听与表达
积极倾听
在交友过程中，积极倾听对方 的言语和情感是非常重要的。 要通过点头、回应等方式表达
你在倾听。
清晰表达
在表达自己观点和情感时，要注意 清晰明了，避免模棱两可和误解。
持续学习与实践
交友是一门需要不断学习的艺术，建议学员们在课程结束 后，继续关注交友领域的学习资源，不断提高自己的交友 能力。
积极参与社会活动
建议学员们多参加各类社会活动，如志愿者、兴趣小组等 ，以活动为契机，结识更多的朋友，拓宽自己的视野。
感谢您的观看
THANKS
案例三：处理友情危机。展示 一个友情出现危机的案例，讨 论如何处理危机，维护和修复 友情。
小班音乐游戏-《找朋友》ppt课件
• “怎么学？”
• 本次活动考虑到小班幼儿年龄较小，基本上都采 用直观教学法，幼儿可以非常直观的从图
• 谱，教师动作等地方学习到。
可编辑ppt
4
• “为什么这样教？”
• 考虑到本班的大多为视觉性，所以在教授方法的 安排上，我大多采取的都是示范法，演示法，便 于幼儿更加直观的得知。并且小班幼儿是直观形 象思维，图谱，示范等能更好的帮助幼儿思考。 根据课程游戏化，在活动中安排少量游戏，更能 吸引幼儿注意，在不知不觉中反复练习。
虽然有个别音不在音域范围之内，但是不是长时值的音，也没有停留在 强拍上，出现的次数也不是很多，并且个别超出范围的音没有过低或者 过高，所有的音都在一个八度以内，各音之间的跨度也没有很大，大多 以一度二度为主，极少地方出现了三度四度。
•节奏：这首歌是一首四二拍的歌曲，有八分音符，四分
音符，没有过长或者过短的音，节奏都是均分，没有附点， 没有切分。在结尾处有休止。
21
• 二、教师：“刚刚老师听到有的小朋友的声音不好听，太响了。这次啊老师希望大家 可以用好听的声音唱一唱。”（幼儿跟唱第二遍）
可编辑ppt
13
游戏：
• 游戏情境：通过演唱歌曲找朋友。 • 作用： 帮助幼儿进一步的练习记忆歌曲。
可编辑ppt
14
完整的活动设计：
• 作品分析 • 活动目标 • 活动准备 • 活动流程（ 导入--新授--游戏）
可编辑ppt
15
作品分析：
•音域：这首歌的音域是从c1到c2，适合3-4岁幼儿的音域是d1-a1，
可编辑ppt
16
•词曲关系：在词曲关系方面，都为一字一音，符合小班
幼儿的能力水平。
•歌词内容：这首歌的歌词内容是好朋友之间见面打招呼，
找朋友 课件(共8张PPT)
谢谢大家
同学们，你们有没有好朋友呢？请给我们介绍 一下你的好朋友吧！
同学们，请你们想一 想，什么是好朋友呢？
同学们，我们一起听一听 这些小朋友在唱这首歌的 时候他们是什么样的心情 呢？
活动延伸：
同学们，好朋友既然带给我们那么多快乐，那么 我们也给自己的好朋友画一张画送给他吧！
活动寄语：
老师希望你们能找到更多的好朋友，在今后的 生活和学习中能够健康快乐的成长！
找朋友
活动目标
1. 初步激发幼儿与他人交往的兴趣。鼓励幼儿主动认识新朋友，促进 同伴间的友好合作和交往。
2. 引导幼儿在与他人交往中，能准确使用礼貌用语。 3. 体验与同伴的交往中获得的愉快情绪。培养幼儿喜欢集体生活的情
感在听懂儿歌的基础上学习儿歌。 2. 教会他们新学礼貌用语的准确发音。
小班音乐教案《找朋友》含课件
小班音乐教案《找朋友》含课件
教学目的
1.让小班幼儿认识不同的乐器，并能分辨出不同的声音和乐器；
2.帮助小班幼儿增强感性认知和观察能力；
3.培养小班幼儿团队合作和沟通能力。
教学准备
1.小型乐器（如铃铛、敲击乐、小鼓等）；
2.音乐播放器；
3.教学课件。
教学过程
导入环节
1.制作一个包含各种不同乐器的图片集合，包括钢琴、小提琴、电吉他、鼓等等；
2.让小班幼儿观看这些图片，并根据图片描述乐器的名称；
3.通过老师的指导，引导小班幼儿了解不同的乐器，讲解它们各自的特点和声音。
活动环节
1.将小班幼儿分成小组，每组准备一个乐器；
2.选择一首欢快的歌曲，并播放出来；
3.让小组依次分手持自己的乐器响应音乐节拍；
4.老师带领幼儿观察其他乐器的表现，寻找相似之处，找出彼此相互搭配的“好朋友”；
5.每个组依次选择一个“好朋友”，并且在音乐结束后一起表演一个小节目；
6.引导小班幼儿通过合作与创意，制作出富含内容的表演。
结束环节
1.播放一首相对较舒缓的歌曲；
2.让小班幼儿一起听音乐，并自由发挥，用手制造出合适的动作表达他们对音乐的感受；
3.让幼儿表演自己的动作，并引导他们分享自己对音乐的感悟。
教学总结
本次音乐教学课程通过活泼的音乐、丰富的乐器知识和互动式的参与环节，让
小班幼儿在体验中增强了对音乐及乐器的认识，同时提高了团队合作和沟通的能力。
本次课程对于小班幼儿的感性认知和学习接收能力有很大的促进作用。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
同学们，你们有没有好朋友呢？请给我们介绍 一下你的好朋友吧！
同学们，请你们想一 想，什么是好朋友呢？
同学们，我们一起听一听 这些小朋友在唱这首歌的 时候他们是什么样的心情 呢？
活动延伸：
同学们，好朋友既然带给我们那么多快乐，那么 我们也给自己的好朋友画一张画送给他吧！
活动寄语：
老师希望你们能找到更多的好朋友，在今后的 生活和学习中能够健康快乐的成长！
谢谢大家
找 朋 友
活动目标
1. 初步激发幼儿与他人交往的兴趣。鼓励幼儿主动认识新朋友，促进 同伴间的友好合作和交往。 2. 引导幼儿在与他人交往中，能准确使用礼貌用语。 3. 体验与，初步体验到集体生活的乐趣。
重点难点
1. 教师要引导幼儿在听懂儿歌的基础上学习儿歌。 2. 教会他们新学礼貌用语的准确发音。