体育教师即兴演讲稿

体育教师即兴演讲稿

【篇一：体育教师演讲稿】

幸福——因为我是体育教师

何店镇小：王俊

体育是强健体魄，磨砺意志，强盛生命力的的代名词；教师是传播

正能量，延续人类文明和智慧的工程师；这两个词语在一起就构成

了我的职业——体育教师。我很幸运，我是一名体育教师。因为我

们都拥有的古天乐般黝黑的肤色；拥有汪峰般沙哑的嗓音；拥有巴

特尔般健硕的体格，更难能可贵的是作为一名小学的体育教师的我，还有一颗童真的心??。

在我残缺的记忆里面2012年的9月1日却无比的清晰，这一天我

做了一名光荣而神圣的何店镇小学的体育老师，从此我的生命因为

孩子们的欢声笑语而变得湛蓝??小学一年级的孩子就像一张白纸，

他们幼稚、纯净，对体育知识一无所知；起初面对他们的是让我无

所适从，他们连基本的队列都站不整齐，甚至不懂一些体育名词，

曾经连大学生都教过的我，现在却无从下手。幸好在一年级的三位

班主任的大力帮助下用了接近一个月的时间才让他们能够熟练的站

好队。这时候我已经充分的认识到做一名小学体育老师可能比做一

名大学体育老师更具有挑战性！通过向别的有经验的老师请教，以

及自己摸索学习总结，通过半年的时间我在体育教学方面也有了一

定的提高，当看着孩子们在课间操上整齐的队形，规范的动作，我

的心里无比的踏实。

如果说孩子们学习体育技能对我是一种挑战，体育课上出现的一些

现象挑战的就是我的极限！因为他改变的是我的性格，打磨的是我

的脾气。“老师？？？尿尿了”，听到这句话我彻底无语，一个小女

孩尿到裤子里面了，怎么办？“老师，我的牙齿掉了”有孩子哭了起来，课上我不止一次的遇到这样的问题??这些看似平淡而又令人啼

笑皆非的问题，让我一个血气方钢的年轻男人渐渐地没了脾气，轻

轻的把他们拉到一边，一番安顿他们不哭了，课堂恢复了平静??；

每一次体育课当我走到教室门口的时候小同学们用他们稚嫩的声音

欢呼，一看到我他们蜂拥过来拉着我的手，抱着我的腿，这时我的

心里更有种无以言表的喜悦。

就这样在这种爱恨交织的岁月里我由一个浮躁的愤世嫉俗的大学生

毕业生彻底转变成了一个老师，一个接近成熟的男人！我感谢我的

职业，是它一点一点的塑造着我，一点一点的让我强大！

或许，作为体育教师的我永远是拥抱春夏秋冬的人；或许，运动场

上寒来暑往，挥汗如雨的忙碌似乎永无止境，但更多的时候，我心

里还是溢满幸福。因为我永远能与自然零距离接触，永远感受四季

阳光的爱抚，永远看到那一张张稚嫩脸上灿烂的笑容，在阳光下这

种生活我始终能感受到温暖与幸福，我的每天都会被幸福所包围。

【篇二：教师基本功大赛即兴演讲稿】

教师即兴演讲题目之63个话题来源：思雨教育资源网|教学资源|课

件论文|作文作者：无边思雨发表日期：

2009-5-30

13:16:19 阅读次数： 910 查看权限：普通文章

1、如何维护班集体荣誉？

2、如何看待学生时代早恋问题？

3、成人与成才二者是怎样的关系？结合实例说明自己的观点。

4、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处？

5、怎样面对学习、生活中遇到的挫折？

6、你最崇拜的人是谁？“名人”还是自己？

7、你认为我们是否应有感恩之心？感恩于谁？

8、你希望自己会是怎样一位老师？你会如何教育自己的学生？

9、“言行、仪表”与个人的发展。

10、如今继续提倡“勤俭、节约”作风是否已过时？

11、在各种资料、媒体中常讲张扬个性，你认为我们该张扬什么样

的个性？

12、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐，却将自己蹬车收入的35

万多元用来资助失学

儿童，当病重时，社会捐助给他治病的钱，也被他捐给了希望工程。你对方尚礼的这种行为

有何评述？

13、电视广告不宜过多

14、保护环境是每个人的责任

15、我中学时代的一个朋友

16、世界需要热心肠

17、向权威挑战

18、2008年的我

19、我爱电视广告

20、我的母亲

21、尊重是孩子成长的基石

22、如何培养学生的好奇心

23、推广普通话

24、“恶语伤人六月寒”

25、我心中的偶像

26、假如我是画家

27、童年趣事

28、珍惜现在

29、我最爱看的电视节目

30、有人认为老师是不断燃烧的蜡烛，你认为呢？

31、新课程背景下良好师生场的营造。

32、让谐趣幽默走进我们的课堂。

33、阅读教学中如何开展有效的对话教学？

34、如何正确处理价值取向和个性化阅读的关系？

35、新课程背景下一堂好课的标准是什么？

36、“语文教学工具性与人文性统一”的内涵是什么？

37、如何实践语文教学的人文性和工具性的“统一”？

38、如何挖掘教材资源，准确选点，扎实训练？

39、语文教师自身的哪些素养是课堂教学的重要资源？

40、如何解决小学语文教学中形式化、听众化、领导化的合作学习?

41、如何回笼学生偏离主题的拓展？

42、你如何面对教学中不可避免的“表面文章”？

43、什么样的课堂是实效课堂?

44、“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一教学思想有何利弊？

45、口语交际在语文教学中有何作用？

46、在语文教学中如何重视养成教育，促进学生语文素养的提高？

47、如何引导学生进行有效地朗读评价？

48、多媒体技术在语文教学中的优势是什么？

49、阅读教学中如何引导学生自评和互评？

50、怎样把握课堂上的精彩生成，捕捉教学时机？

51、怎样处理开放的课堂教学和完成教学任务的关系？