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绪论——第三节—— 机体与环境
二、内环境与稳态
（一）内环境 内环境是指体内各种组织细胞赖以生存的环境。
（二）稳态 内环境的理化性质保持相对恒定的状态，称为内环境稳态，简称稳态。它是
机体维持正常生命活动的必要条件。 在机体的生存过程中，内环境稳态总是受到双重因素的影响。
10
绪论——第四节—— 机体生理功能的调节
16
细胞的基本功能——第一节—— 细胞的基本功能
（三）主动转运 （四）出胞与入胞
对一些大分子物质或固态、液态的物质团块，可通过出胞和入胞进行转运。 1．出胞 出胞是指细胞内的大分子或团块物质以分泌囊泡的形式排出细胞的过程。 2．入胞 入胞指细胞外某些大分子物质或物质团块（如侵入体内的细菌、病毒、异物或 血浆中脂蛋白颗粒、大分子营养物质等）进入细胞内的过程。
15
细胞的基本功能——第一节—— 细胞的基本功能
一、细胞膜的物质转运功能
细胞膜是具有特殊结构和功能的生物膜，也称为质膜。 细胞膜的物质转运有以下几种方式： （一）单纯扩散 （二）易化扩散 1．由通道介导的易化扩散 2．由载体介导的易化扩散 以载体为中介的易化扩散具有以下特征： ①特异性： ②饱和现象： ③竞争性抑制：
自身调节是指某些组织细胞不依赖于神经和体液调节，由自身对刺激产生的 适应性反应。如肾血流量在一定范围内可不随动脉血压的变化而改变等。自 身调节的特点是调节范围局限，幅度较小，灵敏度较低，但对维持某些生理 功能的调节具有一定意义。
12
绪论——第四节—— 机体生理功能的调节
二、生理功能调节的反馈控制
机体各种生理功能的调节实际上为一个自动控制系统。 根据反馈信息的性质和作用不同，反馈分为负反馈和正反馈两类 （一）负反馈 负反馈是指反馈信息与控制信息作用相反的反馈。 （二）正反馈 正反馈是指反馈信息与控制信息作用一致的反馈。
13
生理学基础
2 细胞的基本功能
534
14
细胞的基本功能——第一节—— 细胞的基本功能
学习目标 1．熟悉细胞膜物质转运的主要方式及特点。 2．了解静息电位和动作电位的产生机制。 3．了解骨骼肌的收缩功能。
细胞是人体最基本的功能单位。机体各种生理活动都是在细胞的基础上 进行的。因此，要阐明正常人体生命活动的现象、过程、机制、影响因素等， 必须首先从细胞生理开始学习。人体不同部位的细胞执行不同的功能，但许多 基本的功能活动是共同的。本章主要介绍细胞具有的共同的基本功能，包括细 胞膜的物质转运功能、生物电现象和肌细胞的收缩功能。
6
绪论——第二节—— 生命的基本特征
生命活动多种多样，生物学家通过对各种生物体的研究，发现生命活动至 少有三种特征，即新陈代谢、兴奋性和生殖。
一、新陈代谢
机体与周围环境之间不断地进行物质交换和能量交换，以实现自我更新的 过程，称为新陈代谢。
二、兴奋性
机体或组织对刺激发生反应的能力或特性，称为兴奋性。 （一）刺激
学习目标 1．掌握生命的基本特征。 2．掌握内环境及其稳态。 3．掌握神经调节与体液调节。 4．熟悉正反馈与负反馈。 5．了解生理学任务和研究方法。
一、生理学的任务
生理学的任务就是研究正常状态下机体及其各器官系统的功能，包括生命活 动的现象、过程、机制、影响因素以及在整体活动中的意义，从而阐明各种生理 活动发展、变化的规律。
北
京
出
版
社
生理学基础
12/9/2019
1
生理学基础
1 绪论
2 细胞的基本功能
534
3 血液
4
血液循环
7 6
5 呼吸
6 消化与吸收
534
2
生理学基础
7
能量代谢与体温
534
来自百度文库
8 肾的排泄
9 感觉器官的功能
534
10 神经系统的功能
11 内分泌
534
12 生殖
3
生理学基础
1 绪论 7 6
4
绪论——第一节——概述
学习生理学要以辩证唯物主义思想为指导，用整体的、动态的、对立统一 的观点去看待机体的一切功能活动。从生物的、心理的、社会的角度来综合观 察和理解机体的生命活动。
学习中还应坚持理论联系实践的原则，一方面要重视基本理论知识的学习， 另一方面又要重视实验技能，通过实验加深对理论知识的理解，培养创新思 维和动手能力。
人体各系统的功能活动能协调一致，保持其自身的稳态和对内外环境的适应， 是因为机体具有比较完备的调节机制，它能对各种生理功能进行调节。其调节的 方式包括：神经调节、体液调节和自身调节。
一、生理功能调节的方式
（一）神经调节 1．基本方式 2．反射类型 （1）非条件反射： （2）条件反射： 3．调节特点
神经调节反应迅速、准确、作用时间短暂，并具有高度的协调和整合功能。 所以，神经调节是机体最主要的调节方式。
（二）反应 （三）兴奋性的指标
7
绪论——第二节—— 生命的基本特征
三、生殖
生物体生长发育到一定阶段时，能够产生与自己相似的子代个体，这种功能称 为生殖。生殖是生物体得以繁衍后代、延续种系的基本生命特征 。
8
绪论——第三节—— 机体与环境
环境是机体赖以生存和发展的必要条件。机体所面临的环境包括外环境和 内环境。
一、外环境与适应
外环境是整个机体生存的环境，对人类而言，包括自然环境和社会环境。 外环境无时无刻不在发生着变化，这些变化都会对机体产生不同的刺激， 机体也不断地做出反应，以适应外环境的变化，保证生命活动的正常进行。 人类不但有被动适应环境的能力，而且还有客观地认识环境和能动地改 造环境的能力。
二、生理学的研究方法
临床实践和实验研究
5
绪论——第一节——概述
（一）生理学的实验方法 1．动物实验
通常分为在体实验和离体实验两类。 2．人体实验 （二）生理学研究的不同水平
人体的结构和功能极其复杂，对生命活动的研究需要从整体、器官和系统、 细胞和分子三个不同的水平上进行。 1．器官和系统水平 2．细胞和分子水平 3．整体水平 （三）生理学的学习方法
11
绪论——第四节—— 机体生理功能的调节
（二）体液调节 1．基本方式
体液调节是指体液中的化学物质通过体液途径对机体功能进行的调节。其化 学物质主要是内分泌腺和内分泌细胞分泌的激素。体液调节可分为全身性和 局部性两种方式。 （1）全身性体液调节： （2）局部性体液调节： 2．调节特点
体液调节作用缓慢、范围广泛、持续时间较长。 （三）自身调节
绪论——第三节—— 机体与环境
二、内环境与稳态
（一）内环境 内环境是指体内各种组织细胞赖以生存的环境。
（二）稳态 内环境的理化性质保持相对恒定的状态，称为内环境稳态，简称稳态。它是
机体维持正常生命活动的必要条件。 在机体的生存过程中，内环境稳态总是受到双重因素的影响。
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绪论——第四节—— 机体生理功能的调节
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细胞的基本功能——第一节—— 细胞的基本功能
（三）主动转运 （四）出胞与入胞
对一些大分子物质或固态、液态的物质团块，可通过出胞和入胞进行转运。 1．出胞 出胞是指细胞内的大分子或团块物质以分泌囊泡的形式排出细胞的过程。 2．入胞 入胞指细胞外某些大分子物质或物质团块（如侵入体内的细菌、病毒、异物或 血浆中脂蛋白颗粒、大分子营养物质等）进入细胞内的过程。
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细胞的基本功能——第一节—— 细胞的基本功能
一、细胞膜的物质转运功能
细胞膜是具有特殊结构和功能的生物膜，也称为质膜。 细胞膜的物质转运有以下几种方式： （一）单纯扩散 （二）易化扩散 1．由通道介导的易化扩散 2．由载体介导的易化扩散 以载体为中介的易化扩散具有以下特征： ①特异性： ②饱和现象： ③竞争性抑制：
自身调节是指某些组织细胞不依赖于神经和体液调节，由自身对刺激产生的 适应性反应。如肾血流量在一定范围内可不随动脉血压的变化而改变等。自 身调节的特点是调节范围局限，幅度较小，灵敏度较低，但对维持某些生理 功能的调节具有一定意义。
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绪论——第四节—— 机体生理功能的调节
二、生理功能调节的反馈控制
机体各种生理功能的调节实际上为一个自动控制系统。 根据反馈信息的性质和作用不同，反馈分为负反馈和正反馈两类 （一）负反馈 负反馈是指反馈信息与控制信息作用相反的反馈。 （二）正反馈 正反馈是指反馈信息与控制信息作用一致的反馈。
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生理学基础
2 细胞的基本功能
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细胞的基本功能——第一节—— 细胞的基本功能
学习目标 1．熟悉细胞膜物质转运的主要方式及特点。 2．了解静息电位和动作电位的产生机制。 3．了解骨骼肌的收缩功能。
细胞是人体最基本的功能单位。机体各种生理活动都是在细胞的基础上 进行的。因此，要阐明正常人体生命活动的现象、过程、机制、影响因素等， 必须首先从细胞生理开始学习。人体不同部位的细胞执行不同的功能，但许多 基本的功能活动是共同的。本章主要介绍细胞具有的共同的基本功能，包括细 胞膜的物质转运功能、生物电现象和肌细胞的收缩功能。
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绪论——第二节—— 生命的基本特征
生命活动多种多样，生物学家通过对各种生物体的研究，发现生命活动至 少有三种特征，即新陈代谢、兴奋性和生殖。
一、新陈代谢
机体与周围环境之间不断地进行物质交换和能量交换，以实现自我更新的 过程，称为新陈代谢。
二、兴奋性
机体或组织对刺激发生反应的能力或特性，称为兴奋性。 （一）刺激
学习目标 1．掌握生命的基本特征。 2．掌握内环境及其稳态。 3．掌握神经调节与体液调节。 4．熟悉正反馈与负反馈。 5．了解生理学任务和研究方法。
一、生理学的任务
生理学的任务就是研究正常状态下机体及其各器官系统的功能，包括生命活 动的现象、过程、机制、影响因素以及在整体活动中的意义，从而阐明各种生理 活动发展、变化的规律。
北
京
出
版
社
生理学基础
12/9/2019
1
生理学基础
1 绪论
2 细胞的基本功能
534
3 血液
4
血液循环
7 6
5 呼吸
6 消化与吸收
534
2
生理学基础
7
能量代谢与体温
534
来自百度文库
8 肾的排泄
9 感觉器官的功能
534
10 神经系统的功能
11 内分泌
534
12 生殖
3
生理学基础
1 绪论 7 6
4
绪论——第一节——概述
学习生理学要以辩证唯物主义思想为指导，用整体的、动态的、对立统一 的观点去看待机体的一切功能活动。从生物的、心理的、社会的角度来综合观 察和理解机体的生命活动。
学习中还应坚持理论联系实践的原则，一方面要重视基本理论知识的学习， 另一方面又要重视实验技能，通过实验加深对理论知识的理解，培养创新思 维和动手能力。
人体各系统的功能活动能协调一致，保持其自身的稳态和对内外环境的适应， 是因为机体具有比较完备的调节机制，它能对各种生理功能进行调节。其调节的 方式包括：神经调节、体液调节和自身调节。
一、生理功能调节的方式
（一）神经调节 1．基本方式 2．反射类型 （1）非条件反射： （2）条件反射： 3．调节特点
神经调节反应迅速、准确、作用时间短暂，并具有高度的协调和整合功能。 所以，神经调节是机体最主要的调节方式。
（二）反应 （三）兴奋性的指标
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绪论——第二节—— 生命的基本特征
三、生殖
生物体生长发育到一定阶段时，能够产生与自己相似的子代个体，这种功能称 为生殖。生殖是生物体得以繁衍后代、延续种系的基本生命特征 。
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绪论——第三节—— 机体与环境
环境是机体赖以生存和发展的必要条件。机体所面临的环境包括外环境和 内环境。
一、外环境与适应
外环境是整个机体生存的环境，对人类而言，包括自然环境和社会环境。 外环境无时无刻不在发生着变化，这些变化都会对机体产生不同的刺激， 机体也不断地做出反应，以适应外环境的变化，保证生命活动的正常进行。 人类不但有被动适应环境的能力，而且还有客观地认识环境和能动地改 造环境的能力。
二、生理学的研究方法
临床实践和实验研究
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绪论——第一节——概述
（一）生理学的实验方法 1．动物实验
通常分为在体实验和离体实验两类。 2．人体实验 （二）生理学研究的不同水平
人体的结构和功能极其复杂，对生命活动的研究需要从整体、器官和系统、 细胞和分子三个不同的水平上进行。 1．器官和系统水平 2．细胞和分子水平 3．整体水平 （三）生理学的学习方法
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绪论——第四节—— 机体生理功能的调节
（二）体液调节 1．基本方式
体液调节是指体液中的化学物质通过体液途径对机体功能进行的调节。其化 学物质主要是内分泌腺和内分泌细胞分泌的激素。体液调节可分为全身性和 局部性两种方式。 （1）全身性体液调节： （2）局部性体液调节： 2．调节特点
体液调节作用缓慢、范围广泛、持续时间较长。 （三）自身调节