苏教版七下语文练习一
苏教版语文七下第一单元《人物风采综合》检测
七年级语文（下）第一单元人物风采检测题（90分钟 100分）第一部分（共25分）1.根据拼音写汉字。
（5分）①摩（suō）②（tuí）唐③占（bǔ）④（xuān）然大波⑤（yíng）系2.下面词语中有四个错别字，把它们找出来并改正。
（4分）不能自己迷迷糊糊晶萤剔透声名远扬恣情悲痛A.《童年的朋友》节选自高尔基自传体三部曲之一的《童年》，课文运用细腻而饱含深情的语言，通过对外祖母形象的细致描绘，表现了外祖母乐观、坚毅的性格，对“我”深厚的爱以及对“我”一生的影响，抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情。
B.《一面》选自《鲁迅回忆录》，记叙了作者在内山书店见到鲁迅“一面”的情况。
文中所写的事情极平常，但具有典型意义，小中见大，于细微处见鲁迅的伟大品格。
C.《我的老师》以感情的线索贯穿全文，具有浓郁的抒情色彩。
本文的感情线索是依恋、回忆、思念“我”的蔡老师。
D.《展示华夏文化魅力》一文记叙了世界顶级建筑大师、美籍华人贝聿铭的事迹，也向我们介绍了有关中国建筑文化方面的内容。
4.按课文内容默写，并写出相应的作家、篇名等。
（3分）（1）赵普（922—992），字则平，政治家。
（2），禅房花木深。
（《题破山寺后禅院》）（3）杜甫在《登岳阳楼》中把洞庭湖的气象描绘得既壮阔又生动的句子是：，。
5.《童年》是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为、。
《童年》讲述的是（主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代下层人民的生活状况。
其中，外祖母是一个、充满了童心的老妇人的形象，她对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
（5分）6．阅读下面的材料，按要求回答问题。
（6分）（1）某校需制作介绍爱因斯坦科学成就．．．．的信息卡，挂在物理实验室的墙上。
请你从下列信息中筛选出三则．．有效信息。
（只需写出序号，多选不给分）（3分）爱因斯坦①阿尔伯特·爱因斯坦（1879～1955）。
七年级语文下册 第11课 人民英雄永垂不朽同步练习 (新版)苏教版
第11课人民英雄永垂不朽一、字音字形1．识记生难字矗．立（chù）镏．金（liú）上溯．（sù）重幔．（màn）五卅．（sà）庑．殿（wǔ）逾．越（yú）天堑．（qiàn）挑衅．（xìn）2．读准多音字（1）率．领：shuài其他读音：lǜ组词：效率（2）子弹．：dàn其他读音：tán组词：弹琴二、重要词语1．永垂不朽：指光辉的事业和伟大的精神永远流传，不会磨灭。
垂，流传后世。
朽，磨灭。
2．瞻仰：恭敬地看。
3．顶天立地：形容形象高大，气概豪迈。
4．遥遥相对：远远地相互对峙，对立着。
5．丰功伟绩：伟大的功绩。
6．序幕：这里比喻重大事件的开端。
7．慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。
8．怒形于色：内心的愤怒在脸上显露出来。
形，表现，显露；于，在；色，神色。
9．天堑：天然形成的隔断交通的大沟，本文指长江，形容它的险要。
堑，壕沟。
三、作家作品周定舫，生于1931年11月13日，浙江省定海县人。
1953年8月从上海复旦大学新闻系毕业后，分配到新华社北京分社担任记者。
现为北京新闻学会会员。
四、观察点指说明事物的立足点，也叫视点。
它可以是固定的，也可以是变换的。
观察点与所说明的事物之间有三种组合形式：①定点换物。
指固定观察者的立足点，对所要说明的事物按照一定的顺序介绍。
这种顺序或是由近及远，由远及近，或由高到低，由低到高，或由左及右，由右及左等等。
此种形式的说明文意在对周围事物的说明。
②定物换点。
指从高低、远近、前后、左右等不同角度和视点来立体地说明某一事物的表现手法。
说明的对象不变，而只是变换立足点。
用此形式写说明文有利于展示同一事物的各个侧面。
《人民英雄永垂不朽》即是采用此种形式。
③移步换物。
指不固定立足点和观察点，按照一定的视角，把所看到的不同事物说明下来。
视点和要说明的对象都在移换，这种说明文将能够将众多复杂的事物说明清楚。
七年级语文下册第16课松树金龟子同步练习(新版)苏教版
第16课松树金龟子一、字音字形1．识记生难字锹．甲（qiāo）上颚．（è）献媚．（mèi）炫．耀（xuàn）咫．尺（zhǐ）螽．斯（zhōng）2．读准多音字折．扇：zhé其他读音：shé组词：折本其他读音：zhē组词：折腾二、重要词语1．仪表堂堂：形容人外表端正，举止大方，姿态威严。
2．视而不见：虽然看见了却像没有看见一样，形容对眼前事物漠不关心。
3．献媚：为了讨好别人而做出的某种姿态或举动。
4．无动于衷：一点也不动心。
5．抑郁：心有愤恨，不能诉说而烦闷。
6．炫耀：夸耀。
7．一唱一和：比喻互相配合、呼应。
8．贪得无厌：对某种事物的欲望老不满足。
厌，满足。
三、作家作品法布尔（1823—1915），通常称作昂利·法布尔，1823年出生在法国阿韦龙省圣雷翁村一户农民家中。
1875年迁往乡间小镇塞里尼昂，经过多年努力写成的《昆虫世界》第一卷，于1879年问世。
法布尔穷毕生之力，著成200万字的《昆虫世界》。
书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖……尤其对昆虫的描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。
他的笔调朴实、清新，并不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，具有很高的文学造诣。
他曾获得“昆虫诗人”的美誉，雨果也称赞他为“昆虫世界的荷马”！1．在这篇课文里，有许多地方使用了问句，找出来读一读，思考这些问话有什么作用。
点拨：找出句子结合课文内容分析问句的作用。
（1）“那么，雄虫的一对折扇有什么用处呢？……都是发育成熟可以求偶的标志。
”“它们在忙什么呢？很显然……”“雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？……”“那么声音是怎样发出来的？……”这几句都是设问句，既引起读者的注意和思考，又很好地衔接了上文，起到了承上启下的过渡作用，使结构严密。
（2）“……是为了求偶而歌唱？这有可能。
七年级语文下册 第6课 从百草园到三味书屋阅读练习1 苏教版
七年级语文下册第6课从百草园到三味书屋阅读练习1 苏教版【片段阅读】（一）我家的后面有—个很大的园，相传叫作百草园。
现在是早已并屋子—起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轾捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低喝，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的—声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房—般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有—块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1、选文第二段中作者调动多种感官描写百草园的景色。
请举出具体的例子，分析这样写的好处。
2、“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”一句在结构上有什么作用？句中“短短”和“无限”有怎样的表达效果？3、下面一段文字也写了一个“乐园”，与选段相比较：从全文的角度来看，两个乐园对于表达文章主旨的作用是否相同？请做简单分析说明。
阅读链接：我的故乡是一个小山村，有山有水。
尤其是门前的山沟，长满了各种各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子……有—种昆虫，土名叫金巴牛，翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳，上面布满了黄色的花纹，看起来就像一个金质的盾牌。
它经常躲避我，藏在野高粱墨绿色的叶鞘里。
但我终于发现了它的秘密，于是蹑手蹑脚地走过去，闪电—般捏住叶子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理睬．然后，用指甲在叶鞘上挖一个小洞，等它爬出来逃跑时，再一把捉住。
……山谷里的树林成了我的乐园。
苏教版七年级语文下册第7课月迹阅读题答案课堂作业课后练习题
苏教版七年级语文下册第7课《月迹》阅读题答案课堂作业课后练习题苏教版七年级语文下册第7课《月迹》阅读题答案课堂作业课后练习题A 基础储蓄卷时刻（45分钟）分值（50分）一、依照拼音写出汉字或给加点字注音：（9分）满yíng（） niǎoniǎo（）炊烟 shū（）忽jídù（）砌（）墙面面相觑（）争吵（）粗糙（）掬（）着沙儿二、给多音字注音并组词：（8分）悄（）_________ 屏（）_________（）_________ （）_________鲜（）_________ 累（）_________（）_________ （）_________3、说明文中的以下词语：（12分）面面相觑（）疑心（）清楚（）羡慕（）粗糙（）依偎（）4、积存：（第①题每格1分，②至⑤每题2分）（12分）①《月迹》的作者是________，他是_____（时期）作家，原名________。
请再举出该作家的作品一个______________________。
②咱们这些小孩，什么都感觉_______（新鲜、新奇），常常又什么都不觉知足。
③咱们看时，那竹窗帘里，果然有了月亮，_______（缓缓地、款款地），悄没声地溜进来，出此刻窗前的穿衣镜上了。
④月亮还在竹帘儿上_____（升、爬），那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。
⑤____（好、妙）极了，它真没有走去，咱们专门快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发觉了。
五、以下句子中标点符号利用不正确的一项为哪一项：（4分）A、奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！”B、这些画儿下面划了三个圆圆的“○”，仿佛转动的铁环。
C、“他明天还要去的。
”小明说，“那么，你们如何办呢？”D、三妹就乐了：“啊，啊！月亮是属于我的了！”六、通读全文，尝试回答以下问题：文章写了什么时刻、什么地址、什么人的一件什么情形？（5分）时刻：地址：人物：情形：B 综合提升卷时刻（45分钟）分值（50分）一、本文分为三部份，请写出各部份的内容。
七年级语文下册 第四单元 第17课《国宝—大熊猫》同步练习 苏教版-苏教版初中七年级下册语文试题
第17课《国宝—大熊猫》同步练习一．基础知识及运用。
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
濒．危栖．息分娩．繁衍．（cuǐ càn）浩（hàn）（yì）日(zhěng)救答案：bīn|qī|miǎn|yǎn|瀚|翌日|拯解析：注意“濒”字的声母是b不是p，“栖”的声母是q不x，“娩”的声母是m不是w。
“璨”字不要错写成“灿”，“拯”不要错写成“挽”。
点评：给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。
如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。
根据拼音写汉字，要正确拼读拼音，再根据语正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。
2．根据语意写出相应的词语①弯着指头计算数目：________②天真而略显傻气的神态：________③孤独怪僻：________答案：屈指可数|憨态|孤僻解析：了解释义内容，抓住其中关键意义，结合本文内容判断词语。
点评：学习课文时，对文中的词语从音、形、义各方面理解记忆，积累词汇。
3．选择恰当的词填空。
①大熊猫长相俊俏，神态________（温顺、温和、温驯），给人以优美、活泼的感受。
②它的听觉非常________（机敏、灵敏、灵活、机灵），受到惊扰时，就非常________（机敏、灵敏、灵活、机灵）地攀上高高的树梢，躲藏起来。
③别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树却挺________（聪明、高强、高明）。
④我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然分配制度区，采取了一系列积极的保护措施，细心________（保护、维护、呵护），以拯救这一濒危物种。
答案：温和|灵敏机灵|高明|呵护解析：了解中各句内容，辨析括号中近义词的区别，抓住与所填空内容有关的词语如“神态”“听觉”“爬树”“细心”从短语的修饰关系或搭配关系来判断选词。
点评：汉语中近义词很丰富，学习时在注意分辨，结合语境理解记忆。
苏教版七年级下册语文补充习题参考答案
苏教版七年级下册语⽂补充习题参考答案 做七年级语⽂补充习题的关键——认真。
下⾯是⼩编为⼤家精⼼整理的苏教版七年级下册语⽂补充习题参考答案，仅供参考。
苏教版七年级下册语⽂补充习题参考答案(⼀) ⽉迹补充习题答案 随⽂练习 ⼀、觑倏袅袅梢 ⼆、1.满满⽟⽟银银粗粗疏疏疏疏累累 2.袅袅淡淡痒痒品味：叠词作⽤不外两种：增强语;!i的韵律感或是起强调作⽤，但这两段⽂字中的叠词，不仅如此，还⽣动地写出了孩童的感受和⼼理，充满了童真童趣。
三、l_任指不确定的⼀切事物，即所指范围内没有例外。
2.虚指某种不确定的事物。
四、不好。
调换后没有原来的贴切⽣动。
五、还可从“我们这些孩⼦”⼼理变化的⾓度明确⽂章的思路：始⽽好奇地追寻⽉迹，继⽽要把⽉亮据为已有，接着懂得“⽉亮是每个⼈的”，最后认识到⽉亮“是我们按在天空上的印章”。
也可从奶奶对我们步步引导的⾓度明确⽂章的思路：奶奶突然说：“⽉亮进来了!”——“它⾛了，它是匆匆的;你们快出去寻⽉吧。
”⼀⼀“孩⼦们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有⼀个⽉亮哩!”——“⽉亮是每个⼈的，它并没⾛，你们再去找吧。
”写⽂章要思路畅达.川然有序。
六、争⽉亮体现了童⼼就就是好奇、要强和⾼度的想像⼒，值得重视.“我突然觉得……”。
⼀句，意味着在孩⼦们的眼⾥，天空不但属于⾃⼰，⽽且是⾃⼰的作品，⽉亮就是“我”的⼀个印记，表现了⾮凡的想像⼒。
七、采⽤左边的写法。
左边的写法中，三、四两⾏先写说的话，再交代谁说的，突出了说的话;五、六两⾏中，省略了说话⼈的交代，显得简洁。
⼋、⽂章不是孤⽴地写⽉光⽉迹，⽽是写穿⾐镜⾥的⽉亮，桂树、葡萄叶上的⽉迹，河⽔⾥⽉亮的倒影，甚⾄是“爷爷的锨刃⼉上”⽉亮的影像。
不写穿⾐镜、桂树、葡萄叶、河⽔等，景象就显得单调抽象，美的意境就得不到充分表现，也不能表现⼉童对⽉迹的发现之乐。
九、B 问题探究 ⼀、 l.⽐平⽇明显⼤多了，也圆多了，⼗分明亮，可以清清晰晰看见⾥边有什么东西。
七年级语文下册第二单元第8课《我们家的男子汉》同步练习苏教版
第9课《我们家的男子汉》同步练习一、选择题1．选出下列加点字读音与其他三项不同的一项（）A．倔强． B．坚强． C．强．大 D．顽强．答案：A解析：分析：A项“强”读jiàng，其他都读qiáng.点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况.2．下列词语中加点字读音不同于其他的一项是( )A．倔．老头B．倔．巴C．倔．头D．倔．强答案：D解析:分析：D项中“倔”应读jué。
其余三项读“juè”。
故选D.点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
3．下列加点字读音有误的一项是（）A．嘴馋．chán风靡．mí恍惚．hūB．倔强．qiáng胆怯．qiè 嘱．咐zhǔC．沮．丧jǚ打量．liàng 轮廓．kuòD．拌．嘴bàn 嘹．亮liáo 不堪．设想kān答案：B解析：分析：B项“强”应读jiàng;其余三项没错.故答案选B。
点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况.4．选出下面词语书写有误的一项（）A．不堪设想倔强恍惚B．嗫嚅胆怯风靡C．人头济济潦草嘹亮D．伴嘴轮廓嘱咐答案：D解析：分析：D项应为“拌嘴”，故选D。
点评:此题考查学生对形声字的准确区分情况。
要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。
5．下列标点符号使用正确的一项是（ )A．走的前一天,他对外婆说：“外婆，你不要我了,把我扔出去了.”B．有一次，我给他写信,信上说,“你真臭啊!"C．“那么棒冰可以吃吗。
"他小心地问。
D．他不爱吃青菜,可是我对他说：“不吃青菜会死的!”答案：A解析：分析：B项中第三个逗号应改为冒号；C项中引号内的句号应改为问号；D项中感叹号应改为句号。
故选A.点评：此题考查学生对标点符号的运用.6．下列各句使用拟人手法的一项是（）A．但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回一件临别的赠礼——三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。
苏教版七年级语文下册第一次月考考试试卷及答案
苏教版七年级语文(下学期)第一次月考试题（满分：120分）一、积累与运用（28分）1.根据拼音写汉字，给加点字注音。
（2分）我醒来时，轮船又颤动着噗．噗（）地响了。
船舱的窗户明晃晃的，像一个太阳。
外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地gū nong( )着。
她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝．（），一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。
她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺．（）里；、她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。
2、下列加点的字有错误的一项是（）A. 讴．（ōu）歌龌龊．(chuî) 镶嵌．(qiàn) 踱．(duï)B. 虐．(nûè)待阖．(hé)户深邃．(suì) 歇．(xiē)C. 颓．(tuí)唐书脊．(jí) 毁．(huí)灭辱．(rǔ)骂D. 剔．(tī)透憎恶．．(zēng wù) 抖擞．(sǒu) 赫．(hè)然3、各组词语中画线字的读音与所给注音完全相同的是（）A.模（mú）模子模样模棱两可B.载（zài）转载载货怨声载道C.强（qiǎng）勉强强占强人所难D.中（zhîng）中肯中毒造谣中伤4、下列词语中有错别字的是（）A. 出其不意不能自己依然如故慷慨陈词B. 精神抖擞如醉如痴融为一体不辞辛劳C. 毅然决然相得益彰初露头角轩然大波D. 手不释卷设计新颖别具匠心美籍华人5、没有语病的是（）A.人们在长期的利用和改造自然的劳动实践中，积累了丰富的知识和经验。
B.经过总结，我提高了学习效率和学习方法。
C.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
D.瓢泼大雨淅淅沥沥地下个不停。
6、根据表达需要填写句子最恰当的一项是（）红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。
苏教版七年级语文《往事依依》练习题
苏教版七年级语文《往事依依》练习题基础题1．给下列加粗的字注音。
（12分）（1）枯肠（）（2）徜徉（）（3）浩淼（）（4）雨晦（）（5）雕镂（）（6）慷慨（）（7）婵娟（）（8）镌刻（）（9）谆谆（）（10）铭刻（）（11）芳菲（）（12）绚丽（）2．从下列句子中找出错别字，在其下面画杠，然后加以订正。
（10分）（1）家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一辐辐插图吸引住了。
（）（2）我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走头无路、狼狈逃窜的情景。
（）（3）脑海里常常浮现五采纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
（）（4）国文老师教古文喜欢大声朗颂。
（）（5）往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，摧我不断奋进。
（）3．在下列句子的横线上填写有关词语，完全正确的一项是。
（6分）（）（1）几十年过去，不少事情已经________，有的搜索枯肠而不可得。
（2）书，给我以广阔的天地，而其中________我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
（3）这种感情________了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。
A．糊涂编织传染B．模糊编织传染C．模糊编织感染D．模糊编写传染4．给田汉的《南归》诗划分朗读节奏。
（4分）模糊的村庄已在眼前礼拜堂的塔尖高耸昂然依稀是十年前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟5．用现代汉语说说下列诗句的意思。
（6分）（1）青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
（2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
6．为什么“多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人”，你能用第一课《为你打开一扇门》中的话加以解释吗？（8分）7．读文·联想·造句。
（6分）那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。
苏教版七年级语文下补充习题答案
苏教版七年级语文下补充习题答案(一)古代诗词三首补充习题答案随文练习一、1、zhù 指的是梭2.shuò 北方3.zhuó 穿4.dān 古代盛饭的圆形竹器5.yì 割6.xiǎnɡ 用食物款待7、yàn 晚8.bì 破旧二、扑朔迷离比喻事物错综复杂，难以辨别。
示例：这个反贪案子扑朔迷离。
三、C(将军、壮士、百战、十年，皆为虚指)四、这个说法欠妥当。
在“木兰无长兄，阿爷无大儿”的情况下木兰代父从军，为圈分忧，一方面表现了木兰对国家的忠诚，另一方面也表现了木兰的孝道。
木兰代父从军是木兰“忠…‘孝”精神的表现。
五、提示：可以从下面的角度来考虑：①文化资源可以转化为财富;②我国花木兰形象深受世界人民喜爱;③我国的影视拍摄技术有待提高。
六、略七、这两句诗的意思是：割麦的农民用尽了力气还不觉得(其实是顾不上)天气的炎热，只是珍惜夏口较长的白天，争取多干些活儿。
农民的这种心理状态，反映了他们窘迫的处境。
麦收季节，他们总想把成熟的庄稼尽快收割回家，以便缴纳繁重的赋税，不至于像诗中的贫妇那样失去赖以生活的田地。
八、拿农民在夏日割麦的辛苦、贫妇在田中拾穗的辛酸和作者自己不事农桑却丰衣足食进行对比，表达了对农民的深切同情以及深深愧疚的思想感情。
问题探究一、l.表达雄心壮志的词。
2.A3.“梦回”即梦醒的意思。
它告诉我们，以下描写的战争场面不过是作者旧梦重温。
4.用了对仗手法，描绘了战争爆发前的情状。
5.“秋”用得最好。
它既点明了战争爆发的季节，也为战士出征增添了肃杀气氛。
6.“了却”是完成的意思。
“君王天下事”是指恢复中原等大事。
7.作者一生抗金收复失地，连梦中也不忘抗金的战斗生活，但由于朝廷的无能，自己的理想难以实现，当看到两鬓新生的白发，感到自己已入暮年，空有一身凌云壮志，“报国欲死无战场”，只能在沉醉后驰骋沙场，心中不由涌起壮志未酬的沉痛悲愤。
二、1.诗句中的“满…‘照…‘皆…‘悉”“如云”等词，形象鲜明地表现出赴军中宴的内臣不是一两个，而是一大帮。
七年级语文下册-第6课-从百草园到三味书屋同步练习-(新版)苏教版
七年级语文下册-第6课-从百草园到三味书屋同步练习-(新版)苏教版第6课从百草园到三味书屋一、字音字形1．识记生难字确凿．（záo）菜畦．（qí）桑椹．（shèn）斑蝥．（máo）臃．肿（yōng）人迹罕．至（hǎn）东方朔．（shuò）蝉蜕．（tuì）倜傥．．（tì tǎng）2．读准多音字（1）攒．成：cuán其他读音：zǎn组词：积攒（2）宿．儒：sù其他读音：xiǔ组词：住一宿其他读音：xiù组词：星宿（3）拗．过去：ǎo其他读音：ào组词：拗口其他读音：niù组词：脾气拗二、重要词语1．确凿：确实无误。
活的散文，收入《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。
百草园是绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。
三味书屋在鲁迅家附近，鲁迅小时候（12岁到17岁）在这里读书。
四、对比对比是一种常见的刻画人物的手段。
俗话说：“没有比较就没有鉴别。
”通过对比，可以使人物的个性更为突出、鲜明，给读者留下深刻的印象。
对比一般又分为自比和他比。
自比指的是人物自身的过去和现在、正面和反面、这一面和另一面的比较。
他比指的是这个人物与另一个人物在同一个问题或同一个方面进行比较。
1．第1段里最后一句话中的“似乎”和“确凿”矛盾吗？点拨：“似乎”表示“从表面看是这样，而实际上不是”。
这一句的意思是：从表面看确实只有一些野草，没有什么动人之处，但实际上有许多有趣的事物，是“我的乐园”。
所以不但不矛盾，还表现了鲁迅的语言艺术。
2．你认为三味书屋的教学方法怎样？鲁迅希望有什么样的儿童教育？点拨：三味书屋用的是当时通行的教学方法。
老师教，主要是用个别教学的方法，把学生叫到自己身边听讲，就是文中提到的“上生书”。
学生主要的学习方法是朗读。
即使那些陈腐、艰深的东西，也是一律叫学生朗读、背诵。
鲁迅先生希望能有一种满足儿童求知欲望的、让学生能够生动活泼地发展的教育。
苏教版初中语文七年级下《人民英雄永垂不朽》考试卷(带答案与解析)解答解析、考点详解.doc
苏教版初中语文七年级下《人民英雄永垂不朽》考试卷（带答案与解析）的正确答案、解答解析、考点详解姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1.【题文】给划线字注音。
瞻仰（）矗立（）重幔（）髻子（）挑衅（）旌旗（）天堑（）锄头（）【答案】zhān chù màn jì xìn jīng qiàn chú【解析】试题分析：做题时注意形似字，更不能望形生音，字读半旁音。
“瞻”不能误读成“澹”；“矗”不能误读成“直”；“髻”不能误读成“吉”；“衅”不能误读成“半”；“堑”不能误读成“斩”；“锄”不能误读成“助”。
考点：本题考查学生对汉字的认读能力。
点评：对汉字的认读、书写是考试常考的题型，这要要求学生平时就要注意积累，因为侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内课外，涉及范围很广。
学习过程中可以进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。
2.【题文】根据拼音写汉字。
（diàn）_______基执（xiān）_______铲土（liú）_______金（wǔ）_______殿（yú）_______越上（sù）_______梭（biāo）_______（chān）_______扶【答案】奠锨镏庑逾溯镖搀【解析】试题分析：学生做题时要注意同音字和形似字。
“奠”不能误写成“殿”；“掀”不能误写成“欣”；“镏”不能误写成“鎏”；“庑”不能误写成“芜”；“逾”不能误写成“愉”；“溯”不能误写成“朔”；“镖”不能误写成“膘”；“搀”不能误写成“馋”。
考点：本题考查学生根据拼音写汉字的能力。
点评：学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等，尤其是误读误写字的积累。
同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。
3.【题文】解释划线字的意思及整个词语的含义。
江苏省南通市2017_2018学年七年级语文下学期第一次阶段测试试题苏教版含答案
江苏省南通市2017-2018学年七年级语文下学期第一次阶段测试试题试卷共6页总分：120分时间：100分钟一、积累与运用（32分）阅读下面一段文字，完成1～2题。
(共8分)经过一个阶段的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。
蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。
读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂lán( )的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上zhì( )痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典jí（）时qiè（）而不舍的精神；____A_____。
1、根据拼音写出汉字。
(4分)万丈狂lán( ) zhì( )痛典jí( ) qiè（）而不舍2、请仿照前面句子在A处续写一句话:（4分）__________________________________________________________________________3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）（4分）A.邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧．．．．的。
B.据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛绝．．．．。
C.“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往对身边的世界不以为然．．．．。
殊不知，无论移动终端中的虚拟世界多么精彩，却无法替代现实世界的真实美好。
D.中华文明中以家谱、家礼、家规、家训、家祭为主要内容的家教传统举世罕见，已成为具有世界意义的文化遗产，但这一宝贵遗产在其发源地大陆已鲜为人知．．．．。
4.下列各句中标点符号使用有误的一项是（）（4分）A.是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？B.成语“吴下阿蒙”“刮目相待”均出自《孙权劝学》这篇课文。
C.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
苏教版语文练习1
水秀中华
8
当太阳公公从东方露出笑脸，慈爱地
将自己第一缕阳光洒落在大地妈妈身上时， 万物都从美丽的梦乡中醒来了，就连王一 涵家那可爱的小闹钟也似乎听见了太阳公 公的召唤，唱起了清脆悦耳的歌谣。勤快 的小主人一涵听到了闹钟的提醒，便迅速 地穿衣起床。这时，一只美丽的小鸟站在 青翠的树枝上，像一位歌星一样，开始演 唱动听的歌曲。早晨的一切，真是美好啊！
水秀中华
11
课堂练习
下面的句子，a有的使用了打比方的写法，b有
的是用了把物当人写的写法，c有的这两种方
法都没有。请你判断下面的句子各属于哪一类。
1、溪水流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一
般。（ ）
2、柳枝儿一摆，似乎跺着脚告诉你，春天来
了。（ ）
3、分针“滴答滴答”地踱着步。（ ）
4、这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。
布谷鸟咕咕叫。
布谷鸟在扯着嗓子唱歌。
水秀中华
6
把下面的句子写生动。
1、公园里鲜花盛开。
2、天上星星一闪一闪。
3、小草出土了。
4、小河里的水哗哗地流着。
1. 公园里的鲜花都绽开了笑脸。 2.天上的星星不停地眨着眼睛。 3,春天来了，小草悄悄地探出头来。 4、小河里的水一路欢歌，向前奔跑着。
水秀中华
15
水秀中华
风
月
极无
言 风 景
边 ：
之
佳
胜
16
世外桃源：比喻理想中环境幽静，不受外界影响，生
活安逸的地方。现用来比喻一种虚幻的超
脱社会现实的安乐美好的境界。
水秀中华
17
山外有山：
一山更比一山高，指本领 高强的人中，还有更加强 的高手。劝人做人不要骄 傲，要谦逊。
苏教版七下语文《往事依依》同步练习
往事依依练习第一部分：1．给加点的字注音。
（5分）徜徉()浩淼()镌刻()如晦()芳菲()2．下列词语中共有四个错别字，先用横线标出，再将改正的字写在横线上。
（4分）风雨如晦记忆尤新津津有味走头无路红紫芳菲心旷神贻油然而生谈笑风声3．按春夏秋冬的时序排列下列诗句。
(只排序号) 。
（3分）①“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”②“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
”③“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”④“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
”4、辨析词义填空。
（4分）(1)凝视凝注①有时久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”。
甚得其乐。
②教师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情在眼睛里。
(2)沉醉沉浸①吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都在诗的意境之中。
②脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
5．根据语境理解词义。
（4分）“书给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
”这里的“花环”应理解为；“编织我童年美丽的生活花环”一语的意思是。
6．联系语境，仿照画线句子的句式，续写一个句子。
（4分）我长大了，逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话，畅游在“大部头”的文学名著的海洋之中。
我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活，有时在好汉林立的梁山泊中漫步，有时——文学，成了我的良师益友。
第二部分：（一）老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。
国文老师教古文喜欢大声朗诵。
记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。
此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。
不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。
我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。
也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人。
江苏省连云港市岗埠中学七年级语文下册名著阅读《西游记》练习题苏教版
名著阅读《西游记》练习题一、简答题1．《西游记》中“美猴王”的称号是怎么得来的？他为什么又叫“孙悟空”？2.《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是哪一个？请概括相关内容。
3．铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？请概述三借芭蕉扇的过程。
4．《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定，请问他曾经几次返回花果山？请概括相关情节。
5．请简要概括《悟空探无底洞》的主要内容。
6．“金蝉脱壳”的含义是什么？它是中国古代战争经常用到的一种计谋，《西游记》中有一个妖怪与孙悟空、猪八戒打斗时就用到了这个计策，你能简要地把这个故事写出来么？7．小说中为什么会出现两个美猴王？请说说真假美猴王的故事。
8.从下面《西游记》人物中任选一个，并写出一个与之相关的故事。
9.唐僧师徒历经艰辛终于来到灵山圣地，为何会取了无字经？10．《西游记》中，成为唐僧师徒取经路上最大的障碍是哪一家族的刁难？这些刁难分别是什么？请选择其中两个情节进行概述。
悟空，一扇竟将悟空扇到五万里外。
悟空从菩萨处得到定风丹，再找铁扇公主，铁扇公主扇悟空不动，又被悟空变成小虫钻进她腹内翻腾，铁扇公主答应借扇。
悟空带上扇子是去扇，那火反而更大，悟空知道上当，于是心生一计，变成牛魔王去骗取真扇，但他只知道将扇变大的咒语，不知变小的方法，半路上把扇变大了缩小不得，而此时牛魔王赶来变成八戒，夺走了真扇。
悟空无奈，请来托塔李天王和天兵天将帮助，降伏了牛魔王，从铁扇公主那里再一次借出芭蕉扇，才熄了火焰山的火，过了火焰山。
4．【答案】主要有两次：一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧身边，菩萨赠唐僧紧箍咒；二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，返回花果山，后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。
5．【答案】唐僧命徒弟路救一位自称被强盗掠入山中的女子，不料女子却是妖精所变，在山寺中吃了两个贪色的和尚，并使妖风把唐僧摄入险空山无底洞。
苏教版七下语文第四单元第15课《松鼠》同步练习
苏教版语文七年级下册第四单元第15课《松鼠》同步练习一．基础知识及运用。
1. 下列标点符号使用正确的一项是（）A．《神曲》精深博大，包罗万象，内容涉及诸多知识、神话、宗教和文学典故等比比皆是。
B．一次又一次的研究表明，金钱的占有量多少不是幸福与否的标准，而且从来也不是。
C．为方便群众“五一”乘车，日内将开辟红庙至动物园、前门、东大桥、丰台、北太平庄至颐和园、香山至卧佛寺六条游览路线。
D．2005年2月16日新华社报道说，记者对兰州中学生课外阅读调查发现，“只有少数中学生在课余时间首先选择读名著”。
有的同学说，“名著太古板了”，“读起来很费劲”。
答案：D解析：用反选排除法，A“诸多知识”后应为逗号；B“表明”后应是冒号；C“丰台”后应为逗号，答案为D。
点评：标点符号在汉语中有协助表达句意的作用，学习中要注意分辨，正确运用。
2. 选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。
( )A．城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
B．昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使毕业联欢的气氛达到了高潮。
C．今年以来，朝阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻’’专题文化活动。
D．《文明办网倡议书》为我国姹紫嫣红的精神文明园地奉上了一枝鲜花，增添了一叶新绿。
答案：B解析：B句中“推波助澜”为贬义词。
点评：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。
可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
3. 下列各句中没有语病的一句是（）A、《钢铁是怎样炼成的》这部电视连续剧对我来说有较大的兴趣。
B、通过这次实践活动，使我深受教育。
C、《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
D、改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。
答案：D解析：用反选排除法，A“电视连续剧对我来说”语序不当；B句缺少主语；C句“塑造了……英雄事迹”动宾搭配不当，故答案为D。
苏教版七年级语文下册第21课“神州”五号飞船航天员出征记阅读题答案课后练习题
苏教版七年级语文下册第21课“神州”五号飞船航天员出征记阅读题答案课后练习题苏教版七年级语文下册第21课“神州”五号飞船航天员出征记阅读题答案课后练习题A 基础储备卷时间（30分钟）分值（50分）1．给下列加点字注音：（5分）椭圆（）浩瀚（）瞬时（）屏蔽（）遨游（）2．根据上下文释词：（9分）⑴乘坐“神舟”五号飞船，开始令世界瞩目、令国人自豪的飞天之旅。
瞩目：⑵从加加林第一次太空飞行到阿姆斯特朗登月成功，从航天飞机横空出世到多种空间站问鼎苍穹，40多年时间，……横空出世：问鼎苍穹：3．必要的限制，可以使语言的表达更有准确、明白，找一找下列句子中哪些部分起了这样的作用。
（9分）⑴地面发送的轨道控制数据差之毫厘，对在太空中飞行的飞船来说，调整后的轨道便有可能相差几十甚至上百千米。
⑵不久，从飞船上传回的数据表明，飞船已按照指令成功进行了轨道调整。
⑶18时33分，按预定计划，飞船将飞临“远望三号”上空。
4．恰当的环境描写能烘托气氛，说说下列环境描写所表现出来的气氛。
（8分）⑴浩瀚的南大西洋上，阳光普照，暑气蒸腾。
⑵虽然刚进入夜晚，但夜幕已将大草原罩得严严实实，严寒仿佛把天地间的一切都冻成了坚冰。
5．这篇通讯报道了中国“神舟”五号飞船航天员出征这一重大事件，按要求写出这件事的要素（有些根据媒体报道的情况给予补充）：（10分）时间：地点：人物：事件的起因：事件的结果：6．“……开始中国人的飞天之旅。
”你能说说句中“飞天”的来历吗？（9分）苏教版七年级语文下册第21课“神州”五号飞船航天员出征记阅读题答案课后练习题A 基础储备卷时间（30分钟）分值（50分）1．给下列加点字注音：（5分）椭圆（）浩瀚（）瞬时（）屏蔽（）遨游（）2．根据上下文释词：（9分）⑴乘坐“神舟”五号飞船，开始令世界瞩目、令国人自豪的飞天之旅。
瞩目：⑵从加加林第一次太空飞行到阿姆斯特朗登月成功，从航天飞机横空出世到多种空间站问鼎苍穹，40多年时间，……横空出世：问鼎苍穹：3．必要的限制，可以使语言的表达更有准确、明白，找一找下列句子中哪些部分起了这样的作用。
七年级语文下册《使至塞上》赏析及练习苏教版
《使至塞上》赏析及练习使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天，大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
精析：简练的笔墨写了此次出使赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸的经历。
“单车欲问边”，写轻车简从，要前往边境慰问将士。
要走多远呢？“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。
山高路远，诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风而去，又恰似“归雁”一般进入胡天。
既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。
经过长途跋涉，诗人终于“萧关逢候骑”，却没有遇见将官。
一问才知道“都护在燕然”：将官正在燕然前线呢!故事似乎还要延续下去，但诗歌却于此戛然而止，给人留下回味的余地。
“千古壮观”的名句:“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。
那茫茫无边的沙漠，只有用一个“大”字才能状其景观；在这纯然一色、荒凉无边的背景之上，那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄，是多么醒目，“孤烟”正能状其神韵。
“孤烟”后一“直”字，使景物显得单纯简净，直入人心。
“长河落日圆”，苍茫的沙漠，只有黄河横贯其间。
视野所及，大漠无边无际，黄河杳无尽头，“长”字便自然涌上作者心头。
而“长河”之上，是那一轮圆圆的落日，“圆”“直”用得逼真传神，充分体现了诗中有画的特色。
这首诗写出了出使边塞的艰苦行程。
描绘了塞外壮阔奇丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人飘泊天涯的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。
①④句叙事，②③句写景。
①②甸写此次出使的经历，在叙事写景中抒情，②句写景中虚实相映，表达悲壮情怀。
③④句刻画了奇特壮美的塞外风光，景中寓事、景中含情。
③句写景，以实写虚，融情于景。
④句叙事。
衔接①句。
赏析：首尾两联叙事。
颔联：借景抒情，把自己比作飘飞不定的蓬草。
“归雁”是北归的雁，雁往北归，是归家；自己也往北去，与雁同行，却是离家。
表达内心的寂寞伤感（被排挤出朝庭的伤感和怨愤）。
（请发挥你的想象，描绘颈联所表现的美景）颈联写景：大漠无边，长天空阔，两相对映，壮阔而单调。
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初中语文试卷 马鸣风萧萧初一语文练习一一、积累与运用。
(20分)1.请给下面这段话中两个加点字注音，并改正这段话中的两个错别字。
（4分）轻轻地翻动书页，聆．听阳光的问侯，欣赏落叶的轻舞；体悟浓郁的亲情，享受真挚．的友谊；追寻先哲的思想，触动生命的真帝——阅读改变人生。
①加点字注音： 聆．_____________ 挚．_____________ ②错别字并加以改正： _______改为_______ _______改为_______ 2.下列一段话画线处有两处语病，请找出来，并作修改。
（4分） ①创建文明城市不仅可以进一步完善城市基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位。
②在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。
③我们要树立“威海是我家，文明靠大家”的观念，④以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。
第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 3.诗、文名句填空（6分） （1） ,休将白发唱黄鸡。
( 苏轼《浣溪沙》) （2）潮平两岸阔， 。
（王湾《次北固山下》） 名： 班级：（3） ，自将磨洗认前朝。
（杜牧 《赤壁》）（4）山光悦鸟性， 。
（常建《题破山寺后禅院》）（5）戎马关山北， 。
（杜甫《登岳阳楼》）4. 依照下面两个比喻句的句式，以微笑开头，写两个句式相同的比喻句。
（2分）例句：书籍像一架梯子，引导我们登上知识的殿堂。
书籍如一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之门。
微笑 ；微笑 。
5．春暖花开，万物复苏，到处充满生机勃勃的景象。
请把记忆中的最美的春的．．诗歌．．写出来(写出两首．．，每首2分，共4分) 二、阅读理解。
（40分）（一）赵普(1)普少习．吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既莞，家人发．箧视之，则《论语》二十篇也。
(2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为．某官，太祖不用。
普明日．．复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
（选自《宋史》)6.解释文中加点词语。
（4 分）①习：②发：③为：④明日：7.把下列句子翻译成现代汉语。
（6 分）①太祖常劝以读书。
译文：②阖户启筐取书，读之竟日。
译文：③普颜色不变，跪而拾之以归。
译文：8.赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？(4分）答：9.赵普面对“太祖怒”，四奏某人为官，而能“颜色不变”，其根本原因是：(用原文回答)。
(2分)10.对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你从太祖的这种变化中读出了什么？(4分）答：三、读下面短文，完成11－13题（10分）郑人有欲买履者，先自度．其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持．度。
”反．归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度．，无自信也。
”11．解释下面加点字。
（4分）先自度．其足：（）吾忘持．度（）宁信度．（）反．归取之（）12．翻译下面句子。
（4分）（1）何不试之以足？（2）宁信度，无自信也。
13.这个故事使你悟出的道是：。
（2分）（二）阅读下面一篇散文。
完成14—19题。
（20分）花边饺里的母爱（有删改）肖复兴①小时候，包饺子是我家的一桩大事。
那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。
平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。
这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。
我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。
我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。
③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。
但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。
我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。
我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。
我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。
那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。
我知道惟一的方法是常包饺子。
⑥那一年大年初二，全家又包饺子。
我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。
我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。
饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。
望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。
第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。
她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。
花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
14.简要概述本文主要记叙的两件事情。
（4分）15.第③段中加点词语“它”指代的内容是什么？请用文中原句回答。
（2分）16.结合上下文来看，第③段在文中所起的作用是什么？（2分）17.品味词句的表达效果。
（4分）（1）结合具体语境，说说你对第⑨段里加点词语“花招”的理解。
（2）将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”好不好？为什么？18.根据神态描写，揣摩人物的心理活动。
（4分）（1）第②段里，我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，看见这一幕的妈妈心里会这样想：（2）第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：19.小小的花边饺子里，凝聚着浓浓的母爱。
读完此文，你一定产生了共鸣，那么请运用托物寄情的方式叙写一个类似的片段，来表现母爱（父爱）。
（不少于100字）（4分）参考答案：1．línɡzhì“侯”改为“候”“帝”改为“谛”2．第2句：在“成功”前加“能否”第3句：删去“投身”3．略4．微笑如同一汩清泉，滋润我们的心田。
微笑如同一缕春风。
吹拂我们忧伤的心灵。
5．同学，在新的起点上，你我携手一起向前奔跑。
6．离离原上草墙角数枝梅一枝红杏出墙来7．展现神奇的大自然，使人足不出户就能领略优美的风光；表现丰富的人生，使人从中受到感染。
（意思点到即可。
作用可以分开来答，也可以合起来答。
）8．不设统一答案，要求两句内容相对，句式与课文一致。
9.没有标准答案。
（所举作品中人物的例子，一要是古人，二要是今人。
“影响”可以分开来答，也可合起来答。
）10.读优秀的文学作品可以陶冶情操，培养语感，增多积累。
11、12略13.做事要根据实际情况灵活变通，不能迂腐、固执。
14.第一件事：小时候妈妈借捏花边让“我”和弟弟吃肉馅饺子；第二件事：长大后“我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。
15.那些艰苦苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。
16.承上启下（或过渡）。
17.品味词句的表达效果。
（1）此处的“花招”不含贬义，是指“我”瞒着母亲，在糖饺上做了记号的巧妙方法。
（2分）（2）不好，原句中的“如一尾尾小银鱼”使用子比喻，既写出了锅中饺子的形态，又表现了场面的欢快，显得生动、形象、有趣。
（，不回答理由的不给分）18.（1）示例：两个小调皮，还不知道我故意包花边饺子让你们吃得这样开心，只要你们开心，比什么都好。
（2）示例：我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能一直开心快乐下去，是做儿子最大的心愿。
19.（答案略。
必须按题目要求，用具体事物来表现母爱或父爱方可给分）。