【湘教版七年级地理上册】世界的聚落

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湘教版地理七年级上册第三章第四节《世界的聚落》教学设计

湘教版地理七年级上册第三章第四节《世界的聚落》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级上册第三章第四节《世界的聚落》主要介绍了世界各地的聚落类型、分布特点以及聚落与环境的关系。

本节内容是对前两节内容的拓展和延伸，旨在让学生了解不同地域的聚落特点，培养学生的地理观察能力和思维能力。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于聚落的概念和类型有一定的了解。

但学生对于世界各地聚落的分布特点和聚落与环境的关系的认识还较为模糊，需要通过本节课的学习来进一步掌握。

三. 教学目标1.知识与技能：了解世界各地聚落的类型、分布特点，掌握聚落与环境的关系。

2.过程与方法：通过观察、分析、比较等方法，培养学生对地理信息的获取、处理和运用能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对世界各地文化的尊重和理解，提高学生关爱环境的意识。

四. 教学重难点1.重点：世界各地聚落的类型、分布特点，聚落与环境的关系。

2.难点：聚落与环境的关系在实际生活中的运用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，引发学生思考。

2.比较教学法：引导学生对不同地域的聚落进行观察、比较，分析其差异和原因。

3.实践教学法：引导学生运用所学知识分析现实生活中的聚落与环境问题。

六. 教学准备1.教材、教参：湘教版地理七年级上册第三章第四节《世界的聚落》。

2.图片素材：世界各地聚落的图片、视频等。

3.教学工具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示世界各地的聚落景观，引导学生关注聚落与环境的关系。

提问：你们印象中最深刻的聚落是怎样的？它有什么特点？2.呈现（10分钟）教师展示世界各地聚落的图片和资料，引导学生观察、比较，分析不同地域聚落的类型和分布特点。

提问：这些聚落有什么共同点？它们之间有什么差异？3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析现实生活中遇到的聚落与环境问题，如城市拥堵、乡村人口流失等。

湘教版初中地理七上3.4《世界的聚落》课件 (共58张PPT)

皖南民居
民居多楼房，造得比较高耸。白墙黑瓦，镶嵌在幽隐的青山之中，安谧、秀雅，景色如画，美不胜收。皖南民居的建筑物比较封闭，从外面看去，除了大门以外，只有几个很小的窗子，其余都是高高的白粉墙。而山墙上往往造出很规则而又很美的马头墙，即顶部造出高高低低的墙脊，形象很有节奏感。其实这种做法，其目的不是为了好看，而是为了防
你还知道其他的世界文化遗产吗？
兵马俑
长城
故宫
布达拉宫
意大利斜塔
雅典卫城
埃及法老像
澳大利亚艾尔斯巨石
罗马竞技场
山西的平遥古城
农村
首都—北京行政中心城市
商业城市
工业城市
交通城市
旅游城市
牧村
渔村
农村以种植业为主
人口稠密区及其人口众多的原因，人口稀疏区及其人口稀疏的原因？
亚洲东部农
沙漠地区（干）
四亚洲南部业四雨林地区（湿）
密欧洲
工疏高纬度地区（冷）
北美东部业
高原山区（高）
1、请在下列各组地区中选择你认为最合适
定居的地方，并说明理由
（1）青岛
青藏高原
（2）天津
乌鲁木齐
（3）南极
亚马孙平原
（4）华北平原东北平原
2、完成52页活动。
1、哪些因素有利于聚落的形成、发展和分布呢？
水源充足
地形平坦
聚落
土壤肥沃
？
资源丰富交通便利
密集区
聚落稀疏区
工农业发达的平原地区
高山、荒漠地区
不同气候影响下，聚落的居民建筑有何特点？
平房为主
人口人口经济房屋交通聚落 ……

湘教版(2024)七年级地理上册第四章第二节《世界的聚落》教学设计

第二节世界的聚落【教学目标】1.了解聚落的主要形式、形成和发展。

2.能举例说出聚落的位置、分布、形态、建筑与自然环境的关系。

3.了解城镇的发展过程,能够分析民居与自然环境和人类活动的关系。

4.了解保护聚落方面的世界文化遗产的重要意义。

5.尊重自然规律,树立人地协调发展的环境观。

【教学重点】聚落的位置、分布、形态、建筑与自然环境的关系。

【教学难点】城镇的发展过程、民居与自然环境和人类活动的关系。

【教学方法】自主学习、合作探究、分组讨论。

【教具准备】教学课件【教学过程】教学环节学生活动设计意图步骤结论【情境导入】模式一视频导入播放不同的乡村景观和城市景观的视频材料,引导学生说出不同景观的差异,判断自己的居住地与哪一类景观类似,分析造成景观差异的原因,导入新课。

模式二图片导入特色民居图片导入,直入主题。

你知道图片中展示的民居的名称吗?你知道它们主要分布在哪里吗?你知道不同地区民居不同的主要原因吗?通过分析聚落与自然环境的关系导入新课。

观察与发现一、聚落的景观特征1.聚落的分类:(提问)什么叫聚落?聚落的两种形态是哪两种?能举出例子来吗?展示几幅有代表性的聚落图片,让学生将这些聚落分类,引出聚落的类型。

(人们集中地居住在一起,就形成了聚落。

)(乡村和城镇)通过分析聚落的图片及文字部分,了解聚落的含义及分类。

续表教学环节学生活动设计意图步骤结论探究与讨论2.乡村与城镇的景观差异:引导学生分别观察乡村、城镇景观图,说出乡村景观和城镇景观项目城镇乡村人口密集稀疏分散通过学生讨论,明确城镇聚落与乡村的主要差异。

【分组讨论】探究城镇生活中出现的各种问题,并简单探讨产生问题的原因、解决的方法和途径。

注意引导学生认真观察城镇和乡村景观图,从人口、建筑特点、生产方式和交通状况等几个方面对比,比较城镇景观与乡村景观的主要差异,最后让学生填表比较聚落形式。

项目城镇乡村人口建筑特点生产活动交通状况【说一说】阅读材料并结合生活经验,安排两个小组的同学,分别代表城镇和乡村,介绍自己的“家乡美”,分别说明城镇、乡村的优点,及时总结。

湘教版地理七年级上册3.4《世界的聚落》教学设计

湘教版地理七年级上册3.4《世界的聚落》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级上册3.4《世界的聚落》一课，主要介绍了聚落的概念、分类、形成和发展的原因以及聚落与环境的关系。

通过本节课的学习，使学生了解世界各地聚落的特点，培养学生的观察能力、分析能力和实践能力。

二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对于聚落这一概念，他们可能在生活中有所接触，但对其分类、形成和发展的原因以及聚落与环境的关系可能了解不多。

因此，在教学过程中，要注重从生活实际出发，引导学生掌握聚落的相关知识。

三. 教学目标1.知识与技能：掌握聚落的概念、分类、形成和发展的原因以及聚落与环境的关系。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生对聚落特点的观察和分析能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对不同文化背景下聚落的尊重和理解，提高学生对地理环境的认识。

四. 教学重难点1.聚落的概念及其分类。

2.聚落形成和发展的原因。

3.聚落与环境的关系。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，创设情境，引导学生直观地认识聚落。

2.案例分析法：以具体的聚落为例，分析其特点、形成和发展的原因以及与环境的关系。

3.小组合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

六. 教学准备1.图片、视频等教学素材。

2.地图册或地球仪。

3.教学PPT。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示世界各地的聚落景观，引导学生关注聚落这一主题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍聚落的概念、分类，以及聚落形成和发展的原因。

通过PPT展示相关知识点，让学生对聚落有一个全面的认识。

3.操练（10分钟）以具体的聚落为例，分析其特点、形成和发展的原因以及与环境的关系。

教师引导学生观察、分析，并进行讲解。

4.巩固（10分钟）学生分组讨论，总结本节课所学内容，加深对聚落知识的理解。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.拓展（10分钟）引导学生关注聚落与环境的关系，讨论如何保护和发展聚落。

湘教版七年级地理上册-世界的聚落(共57张PPT)

第四节世界的聚落
第四节世界的聚落
*
第四节世界的聚落
*
第四节世界的聚落
*
*
第四节世界的聚落
世界八大奇迹之一——长城
*
雅典卫城
*
埃及金字塔
*
秦始皇陵兵马俑
*
拉美西斯二世神庙
*
西藏布达拉宫
第四节世界的聚落
P63活动：世界民居一瞥
2、湿热地区的民居
☺湿热地区雨水
多，所以有较完备的排水系统；墙体单薄，门窗开得较大，利于通风散热，可以保持屋内干爽。
第四节世界的聚落
P563活动：世界民居一瞥
3、东南亚民居
☺干栏式房屋（高
脚屋）高脚、窗大、墙体薄。
有利于排水散热，在热带地区的海岸或河边造房，方便乘船捕鱼。
*
城市与乡村的区别
城市
交通特点
便利
人口分布
密集
建筑生产特点活动
密集非农业产多高层业为主
分散农业产乡村不发达稀疏低层建筑业为主
第四节世界的聚落
城市问题
大气污染
如何解决？
交通阻塞
住房拥挤
水体污染
城市在发展过程中产生的问题主要
有：
生活垃圾
第四节世界的聚落
聚落的演变
第四节世界的聚落
*
1、什么是聚落？人们集中的居住在一起，就形成了聚落
2、聚落有哪两种形态？
聚落
城市乡村
聚落
城市乡村
*
☺城市是人口达到
一定规模、主要从事非农业产业活动的居民聚居地。
第四节世界的聚落
☺乡村居民的居住地

湘教版地理七年级上册3.4《世界的聚落》知识点解析

《世界的聚落》知识点解析1．聚落的形态（1）聚落的概念人们集中地居住在一起，就形成了聚落。

（2）聚落的形式聚落的主要形式包括城市和乡村。

①城市Ⅰ定义：人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动的居民聚居地。

Ⅱ特点：人口密集，主要从事非农业产业活动，并且对周围地区的发展有显著的促进作用；居住状况相对拥挤，多高层住宅，城市空间利用率高，交通发达。

Ⅲ城市在发展过程中产生的问题：交通拥堵、住房紧张、环境破坏（大气污染、水体污染、噪音污染和生活垃圾污染）等。

Ⅳ解决措施：加强管理和保护，进行合理的规划设计。

②乡村Ⅰ定义：乡村居民的居住地相对分散，分为村庄和集镇。

规模比较小的居民点叫村庄，规模比较大的居民点叫集镇。

Ⅱ特点：居住地相对分散，房屋不高，但经济实用；外围常有大片农田，主要从事农业产业活动；有的集中，有的分散，大多依山傍水，沿河流、山麓或公路分布；许多乡村民居体现了当地的文化习俗和环境特点。

城市和乡村的本质区别谈重点城市和乡村的本质区别是从事的行业不同，城市主要从事非农业产业活动，乡村主要从事农业产业活动。

（3）聚落的演化过程聚落不是固定不变的，它是在不断发展的。

地理位置优越，聚落向前发展的速度越快。

随着经济的发展，乡村聚落人口越来越多，规模越来越大，逐渐发展成为集镇，集镇进一步发展，楼房越来越高，人们由农业生产转向非农业生产，发展成为小城市，并由小城市逐渐向大城市发展。

谈重点城市和乡村的演化一般来说，先有乡村聚落，再有城市聚落。

城市聚落和乡村聚落既有联系又有区别，城市是由乡村发展而来的，在干流与支流汇合处，或河流入海处，往往形成比较大的城市。

（4）聚落形成和发展与自然环境的关系①影响聚落形成和发展的主要因素聚落的形成受地形、气候、水源、交通、资源等条件影响。

谈重点利于聚落形成和发展的条件地形平坦、气候温和、水源丰富、交通便利、自然资源丰富的地区易形成聚落。

②聚落的分布状况在一些河流中下游平原地区、沿海地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较密集。

初中湘教版地理七年级上册3.4【教学课件】《世界的聚落》

湘教版地理七年级上册第四节《世界的聚落》精品教学设计

湘教版地理七年级上册第四节《世界的聚落》精品教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级上册第四节《世界的聚落》主要介绍了聚落的概念、分类、形成和发展的原因以及聚落与环境的关系。

教材通过丰富的图片和实例，使学生了解不同地区的聚落特点，培养学生的观察能力和思维能力。

本节内容是学生对地理知识的深入拓展，也是对人类社会与环境相互影响的理解。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于聚落这一概念，他们可能在生活中有所感知，但缺乏系统的认识。

学生对于图片和实例比较感兴趣，通过观察和分析，能够提高他们的思维能力和观察力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解聚落的概念、分类、形成和发展的原因以及聚落与环境的关系。

2.过程与方法：通过观察图片和实例，分析不同地区的聚落特点，培养学生的观察能力和思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对人类社会与环境相互影响的深入理解，提高他们对地理知识的兴趣。

四. 教学重难点1.聚落的概念和分类。

2.聚落形成和发展的原因。

3.聚落与环境的关系。

五. 教学方法1.观察法：通过观察图片和实例，让学生分析不同地区的聚落特点。

2.讨论法：分组讨论聚落形成和发展的原因，培养学生的合作能力和思考能力。

3.案例分析法：分析具体聚落的案例，让学生深入理解聚落与环境的关系。

六. 教学准备1.教材：湘教版地理七年级上册。

2.图片和实例：收集不同地区的聚落图片和实例。

3.课件：制作课件，辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示世界各地的聚落图片，让学生初步感受聚落的特点，引发他们的兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍聚落的概念、分类、形成和发展的原因以及聚落与环境的关系。

通过举例和分析，让学生了解不同地区的聚落特点。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析聚落形成和发展的原因。

每组选择一个实例进行讨论，并汇报成果。

4.巩固（5分钟）对学生的讨论成果进行点评，总结聚落形成和发展的主要原因。

4.2 世界的聚落(课件36张)-湘教版地理七年级上册

第二节世界的聚落
这次考察收获颇丰，知道了我们新的部落选址要考虑的因素，而且还参观了很多优秀的聚落，也许我们也可以把我们的聚落保护起来，记录了我们生活的情况，让别人也了解我们！
第二节世界的聚落
课堂小结世界的聚落
类型形成
乡村城市
区别与联系
条件：水源、土壤、地形、
气候、交通、资源等
第二节世界的聚落
保护聚落的意义
首领发现很多古老的聚落都被当地的人们保护起来了，为什么？
聚落与当地自然环境融为一体，从不同角度记录了当时的历史、政治、文化、民俗等信息，是我们了解当时人们生活情况的一部活的“百科全书”。
第二节世界的聚落
保护措施
为了更好地保护和挽救这些人类的无价之宝，联合国教科文组织于1972年通过了《保护世界文化与自然遗产公约》
东南亚地区气候湿热，干栏式民居底部架空，有利于防止湿气和潮气，保持居住环境的干燥和舒适；同时屋顶坡度大，便于排水。当地湿热的环境，有较丰富的木材、竹子，房屋采用竹子和木材等，就地取材。
第二节世界的聚落
北非的传统民居窗户较小，房屋多采用石材和泥土等材料修建，墙体较厚实…
热带雨林地区的人住高脚屋、树屋或竹楼，因为这里全年炎热多雨，上层住人，可以通风防潮，下层潮湿就放杂物，养牲畜。
2.城镇又是怎样扩展成城市的？在发展过程中，它的景观有哪些变化？
随着经济活动的集中，城镇成为商业、工业和服务业的中心，吸引了更多的投资和人才，促进了经济的进一步增长。
随着就业机会的增加，更多的人口被吸引到城镇，人口规模进一步扩大。交通系统进一步完善，公路、铁路等数量增多。绿地等也进一步增多。
第二节世界的聚落部落首领还参观了很多特色的传统聚落

湘教版七年级地理上册世界的聚落课件

轻松尝试应用
关闭
D
答案
1
2
3
4
5 6-7 8
4.下列地区,聚落分布比较密集的是( )。
A.中西伯利亚高原
B.西欧平原
C.塔克拉玛干沙漠
D.格陵兰岛
轻松尝试应用
关闭
B
答案
1
2
3
4
5 6-7 8
轻松尝试应用
5.下图是我国民居邮票,哪一幅会有“小桥流水人家”的景象?( )
关闭
D
答案
1
2
3
4
5 6-7 8
第四节世界的聚落
一二
快乐预习感知
一、聚落的形态 1.人们集中居住在一起,就形成了聚落 ,主要形式包括
城市和乡村。 2.城市是人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动的居民
聚居地。城市人口密集 ,汇聚了大量的社会经济活动,并且对周围地区的发展有显著的促进作用。城市居民的居住状况相对拥挤。
墙厚减少白天通过墙壁传导进入室内的太阳热量,窗小可以减少白天从沙漠地区吹来的风沙
窑洞
干燥
利用黄土的直立性挖凿成窑洞,冬暖夏凉
互动课堂理解
【例 2】 “房屋墙体厚实,室内有壁炉或火炕,窗小或有双层窗,
而且屋顶大而高耸”,这种房屋主要分布在什么地区?( )
A.炎热多雨区
B.寒冷多雨雪区
C.温暖干燥区
一二
快乐预习感知
二、世界文化遗产的保护 1.世界文化遗产体现了不同历史时期某个国家、民族的文化精
神,反映了当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平。
2.保护文化遗产应控制工业污染对历史性建筑物的侵蚀,在著名文化遗产周围禁止修建高大的现代化建筑物 ,避免过度旅游活动对文化遗产的破坏等。

湘教版七年级地理上册第三章第四节-世界的聚落(共30张PPT)优秀课件

影响聚落的形成条件
土壤肥沃
交通便利
气候温湿
水源充足
资源丰富
气
小试牛刀：
①②③ 处能形成聚落
吗？为什么
最有可能发展成为城市
的是？
从规模上看，聚落有大有小，大到人口上千万的巨型都市，小到只有几十个人的村庄。
村庄
集镇
城市
① 村庄怎样演变为城镇的？在它发展过程中它的规模和建筑有哪些变化？
② 城镇又是怎样扩展成城市的？在发展过程中它的景观有哪些变化？
乡村：空气清新，美丽的田园风光适于生活居住。
大
水
气
体
污
污
染
染
交
噪
通
声
拥
污
挤
染
生活垃圾
住房拥
污
挤
染
“城市，让生活更美好”
控制城市人口数量。修建拓宽道路。提倡公交出行或骑自行车。（绿色出行）治理各种污染。植树种草。
下列环境中是否容易形成聚落，为什么？
地形平坦
归纳总结
城市和乡村的人口分布各有什么特点？
城市和乡村的建筑各有什么特点？
城市和乡村的生产方式各有什么特点？
城市与乡村的差异：
交通人口特点分布
城市发达密集
乡村不发达稀疏
建筑特点
密集高大
稀疏低矮
生产活动
非农业产业为主农业产业为主
做出选择：你喜欢……
城市
乡村
城市：交通便利，生活方便，文化娱乐设施完善，就业机会多、教育条件好。
湘教版七年级地理上册第三章第四节
世界的聚落
学习目标
1.对比图片，说出聚落的两种形式及两种聚落形式的差异。 2.利用资料，分析并熟知聚落的形成和发展过程。（重点） 3.举例分析典型民居与自然环境的关系。（重点） 4.懂得保护世界文化遗产的重要意义，树立正确的环境观。

2024年秋湘教版七年级地理上册第二节世界的聚落(课件)

01
02
寒冷地区的民居室内有壁炉或火炕，是为了取暖；墙体厚实，窗小或有双层玻璃，可以减缓热量的散失；屋顶高耸，是为了使冬季降雪可以较快地从房顶滑落到地面。
湿热地区的民居墙体相对单薄，门窗较大，利于通风散热；有较完备的排水系统，是因为当地降水较多，完备的排水系统便于排出雨水。
地坑院近景
地坑院俯瞰
读图，看一看，东南亚传统民居与北非传统民居各有哪些特色？这些特色与当地的自然环境有什么关系？
干栏式民居（俗称“高脚屋”）是东南亚的传统民居形式，多采用木材、竹子等材料修建……
东南亚传统民居多为高脚屋，墙体较为单薄，门窗较大，屋顶坡度较大，多采用木材、竹子等材料修建，这些民居特色的形成，主要与东南亚雨水多、气温高、潮湿的气候条件，以及当地竹木资源丰富的自然环境有关。
城镇
城镇是指人口达到一定规模、主要从事非农业生产活动的居民聚居地。城镇一般规模较大，建筑密度较高，人口密集，汇聚了大量的社会经济活动，并且对周围地区的发展产生广泛的带动作用。
观看视频，辨别一下哪些是乡村，哪些是城镇，说说理由和依据。
集镇实际上是一种介于乡村和城市之间的聚落形态，随着社会经济发展水平的不断提高，乡村聚落面貌越来越向集镇这种景观形态发展。
乡村田园风光使生活更有趣！
城镇现代设施让生活更美好！
你居住在农村还是城镇？举例说明乡村、城镇给生活带来的美好之处。
城镇人口密集。
城社会经济活动频繁。镇多高层建筑。
交通线密集。
乡村
读图，想一想，城市在发展过程中还会遇到哪些问题？试提出解决这些问题的合理化建议。
问题：城__市__中__心___人__口__过__度__密__集___________________________ 建议：建__设__卫__星___城__，__开__发__新__区__，__解__决__城__市__中__心__人__口__过__多__及__住_ 房问题

湘教版七上地理课3.4世界聚落

10
寒冷地区的民居墙体厚实，屋内建有壁炉或火炕，窗户比较小，有的窗户还装上双层玻璃，可以抵御寒风，保持屋内暖和。在冬天积雪较多的地方，屋顶大多高耸，不易积雪，
保护建筑物。
11
湿热地区的气候雨水多，所以要有较完备的排水系统；墙体单薄，门窗开得较大，利于通风散热，可以保持屋内干爽。
乡村发展为城市的条件：在干流与
支流汇合处，河流入海口或出海口，大的交通枢纽上，往往形成比较大的城市。
8
聚落与自然环境的关系
地势平坦土壤肥沃
水源充足
自然资源丰富
交通便利气候适宜
世界各地的民居有着不同的建筑风格。这些
民居既能适应当地的自然地理环境，又与居民的社会经济生活密切联系。
你能解释下面民居建筑特色形成的原因吗？
第三章世界的居民
第四节世界的聚落
什么是聚落？
聚落
城市乡村
城市乡村
交通
人口
建筑
生产
教育
农村渔村
牧村林场大气污染交通阻塞住房拥挤
水体污染
城市在发展过程中产生的问题主要
有：
生活垃圾
乡村的分布有什么规律？
乡村的分布：乡村民居有的集中，有的分散，大多依山傍水，沿河流、山麓或公路、铁路分布。
秦陵兵马俑 1987年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》
不文明行为
谢谢！
自然环境：比较干燥冬冷夏热黄土深厚
世界文化遗产
世界文化遗产，是一项由联合国发起、联合国教育科学文化组织负责执行的国际公约建制，以保存对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自然或文化处所为目的。世界文化遗产是文化的保护与传承的最高等级，世界文化遗产属于世界遗产范畴。截止到 2016年7月中国已拥有世界文化遗产30项。

湘教版地理七年级上册专题10 世界的聚落(解析版)

专题10 世界的聚落知识讲解1.聚落的主要形式包括：城市和乡村。

2.解决城市问题的措施：加强管理和保护，进行合理规划和设计综合训练一．选择题（共12小题）1．撒哈拉以南非洲国家的传统民居是（）A．厚墙加小窗B．茅草屋C．窑洞D．吊脚楼【分析】聚落可分为乡村和城市，两者都受到自然条件和社会经济条件的制约。

【解答】解：撒哈拉以南非洲以热带草原气候为主，全年高温，分干湿两季，草场广布，人们就地取材建造茅草屋，可遮阳避雨。

故选：B。

2．读两河流域图和西亚传统民居图判断，下列对西亚地区的叙述不正确的是（）A．传统民居为平顶屋，墙厚窗小有利于隔热、防风沙B．石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸C．聚落主要分布在河流的沿岸地区D．位于热带季风气候区，降水丰富【分析】两河流域是世界四大古文明发祥地之一，西亚长期以来是世界关注的热点地区。

民族矛盾、宗教纠纷、领土纷争、对石油和水资源的争夺，是西亚地区发生战争和冲突的重要因素。

【解答】解：西亚地区传统民居为平顶屋，墙厚窗小有利于隔热、防风沙；石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸；聚落主要分布在河流的沿岸地区；位于热带沙漠气候区，降水稀少。

故选：D。

3．关于聚落与自然环境的关系，叙述错误的是（）A．湿热地区，房屋多竹木结构B．山区聚落密集，数量众多C．河流交汇处，易形成聚落D．寒冷地区，房屋墙体较厚【分析】聚落可分为乡村和城市，两者都受到自然条件和社会经济条件的制约。

【解答】解：聚落与自然环境密切相关，一般湿热地区，房屋多竹木结构；寒冷地区，房屋墙体较厚；山区聚落稀疏，数量较少；河流交汇处，易形成聚落；B符合题意。

故选：B。

4．关于传统民居的去留问题，你的建议是（）A．加强保护，延续历史，传承文化B．拆掉古民居，加快发展第二产业C．拆掉后建设新城镇，改善居民的居住条件D．在古民居建商场以吸引游客提高收入【分析】中国有众多的古建筑，在城市建设发展中，有些建筑要采用博物馆式的保存方式；有些建筑可以不改变使用性质继续利用，以便保护；有些则可以只保存外观，而对内部进行完全的改造。

湘教版地理七年级上册《世界的聚落》

城市
聚：集合、集中
聚落
落：停留或居住
的地方
乡村
城镇：2万，10万內小， 10-50万中，50-100
万大100万特大城市
聚落的主要形式有两种
一二三产业：农业工业服务业
城市：是_人__口__达到一定规模、主要从事__非__农__业__产__业__活动的居民聚居地。
乡村：居民的居住地相对__分__散__。规模比较小的居民点叫做__村__庄__，规模比较大的居
ghb
拓展延伸
黄土高原上的窑洞
1
黄土高原属温带大陆性季风气
候，大多数时间__干___燥__少__雨_。
且黄土高原垂直节理发育，黄
土具有___直___立__性____，窑洞
ghb
___冬__暖__夏__凉___（__窑_洞_。保暖性强）
延安大学窑洞建筑校区
ghb
拓展延伸
蒙古包勒勒车
蒙古包和过去蒙古族的游牧生活有关，蒙古包便于安装和拆卸，
北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，是中国古代宫廷建筑之精华，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。
ghb
山西平遥古城
玉龙雪山
丽江古城
ghb
柬埔寨吴哥窟
ghb
印度泰姬陵伊斯兰教
意大利威尼斯
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自学内容保护世界文化遗产有什么意义？
作为人类宝贵财富的世界文化遗产，体现了不同历史时期某个国家、某个民族、某个城市的文化精神，反映出当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平，有利于开展文化旅游及历史、科学研究。
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4.建筑越来越密集、高大； 5.生产方式由农业化转向__非__农__业__化____；

湘教版七年级地理上册3.4《世界的聚落》ppt课件

学习新知
为什么湿热地区的民居墙体相对单薄，门窗开得较大？利于通风散热，可以保持屋内干爽。
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•各地传统建筑特点，都是适应自然环境的结果。
• 平顶，因为降水少节约建筑材料。
• 斜顶，因为降水多利于排水。
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说一说下面民居的特点
• 便于拆装适合游牧生活
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说一说下面民居的特点
• 黄土直立性好就地取材造价低冬暖夏凉
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什么是世界文化遗产？
比如古代的城堡、庙宇和纪念性建筑物，皇家的宫殿、园林和陵墓，历代著名的雕塑、壁画和碑刻等。
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保护世界文化遗产有什么意义？
体现了不同历史时期某个国家、某个民族、某个城市的文化精神，反映出当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平。有利于开展文化旅游及历史和科学研究。
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城市
人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动的居民聚居地。
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乡村
乡村居民的居住地相对分散。规模比较小的居民点叫做村庄,规模比较大的居民点叫做集镇。
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城市与乡村的区别：
交通特点人口分布建筑特点
生产活动
乡村道路稀疏
稀疏稀疏、矮
农业
城市道路密集
．该地建筑物为平顶，
造成这种特点的主要原因是( D )
A．风力大 B．气温高 C
．日照强 D．降水少
5．这类传统民居最可能出现在为了提高空气的质量，我们日常生活中能够做到
的是( D)
A．华东地区
B．珠江三角洲地区
C．南方地区
D．西北地区
谢谢！

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