小班音乐活动教案：小兔乖乖教案(附教学反思)
幼儿园小班音乐小兔乖乖教案反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班音乐小兔乖乖教案反思(四篇)
目录
幼儿园小班音乐小兔乖乖教案反思一
幼儿园小班音乐小娃娃教案反思二
幼儿园小班音乐小猪睡觉教案反思三
幼儿园小班音乐小羊过生日教案反思四
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幼儿园小班音乐小兔乖乖教案反思
一
小班音乐小兔乖乖教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试根据情节替换歌词并大胆演唱歌曲，乐意参与音乐游戏，感受游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小兔乖乖教案吧。
活动目标：
1、尝试根据情节替换歌词并大胆演唱歌曲。
2、乐意参与音乐游戏，感受游戏的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
课件、动物尾巴图片
活动过程：
一、游戏导入
师：前几天我们听了一个《小兔乖乖》的故事，今天我们一起来玩这个游戏好吗？
幼儿游戏（练习对唱）
二、观看课件
师：今天啊，兔妈妈又出去了，小兔子在家，会发生什么事情呢？
1、观看第一段课件
（1）小兔在家，听到了敲门声，你们猜猜会是谁呢？（幼儿自由猜测）我们来看看
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幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小兔子乖乖》，主要围绕故事情节展开，教学内容包括：1. 故事梗概：小兔子在森林里与各种小动物玩耍，学会礼貌用语，懂得关爱他人。
2. 知识点：学习动物名称、礼貌用语、简单的数字和颜色。
3. 教材章节：第一章《小兔子遇见朋友》和第二章《小兔子学礼貌》。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事，认识各种小动物，学会礼貌用语，培养关爱他人的品质。
2. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。
2. 教学重点：认识各种小动物，学习简单的数字和颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物卡片、数字卡片、颜色卡片、小兔子玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过小兔子玩偶，引出本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解故事：教师讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿观察故事挂图，认识各种小动物。
4. 学习数字和颜色：通过动物卡片、数字卡片和颜色卡片，让幼儿学习简单的数字和颜色。
5. 实践活动：分组进行动物扮演，让幼儿运用礼貌用语，培养团队协作能力。
6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物，涂上颜色，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《小兔子乖乖》2. 小动物名称、礼貌用语、数字和颜色卡片七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，涂上颜色，并标注动物名称。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。
3. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人（1）故事引导：通过讲述故事，让幼儿在情境中感受礼貌用语的重要性。
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《幼儿音乐乐园》第三单元第一节，内容为歌曲《小兔子乖乖》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《小兔子乖乖》，并掌握歌曲的基本节奏；2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、视觉和协调能力；3. 培养幼儿的集体意识和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
教学重点：掌握歌曲的基本节奏，正确唱出歌曲。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小兔子手偶、节奏卡片、歌词卡片；2. 学具：小鼓、沙锤、小兔子玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小兔子手偶，与幼儿打招呼，引导幼儿模仿小兔子跳跃；（2）邀请幼儿一起扮演小兔子，进行音乐活动。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，演唱歌曲《小兔子乖乖》；（2）教师出示歌词卡片，引导幼儿一起唱；（3）针对歌曲难点，教师进行分解教学，并示范演唱；（4）幼儿跟随教师，一起练习歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示节奏卡片，讲解歌曲中的基本节奏；（2）教师邀请幼儿用小鼓、沙锤等学具，敲击节奏；（3）教师针对节奏难点，进行示范和指导。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，进行歌曲演唱比赛；（2）教师评价，给予鼓励和指导；（3）针对个别幼儿的不足，进行针对性指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容；（2）邀请幼儿分享学习心得；（3）教师布置课后作业。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小兔子乖乖》2. 歌曲节奏：出示节奏卡片，标注重点节奏3. 歌词展示：歌词卡片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小兔子乖乖》。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，使幼儿掌握了歌曲《小兔子乖乖》的基本节奏和演唱技巧。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对幼儿的表现进行评价和指导。
幼儿园小班教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班教案《小兔子乖乖》含反思一、教学目标1.让幼儿能够了解并掌握《小兔子乖乖》这首儿歌的歌词及旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力。
3.培养幼儿的动手能力，让他们通过手工制作小兔子来表达自己的想法和情感。
4.培养幼儿的情感教育，引导幼儿树立良好的行为习惯。
二、教学内容第一部分：儿歌导入1.师幼共同唱《小兔子乖乖》。
2.引导幼儿关注歌曲中的小兔子，了解小兔子的乖乖行为。
第二部分：艺术创作1.按照材料包中的材料，指导幼儿制作小兔子玩偶。
2.鼓励幼儿在制作过程中表达自己的想法和情感。
3.让幼儿用手制作小兔子，体验手工制作的乐趣。
第三部分：情感教育1.在制作小兔子的过程中，引导幼儿思考“乖乖”是什么意思，为什么小兔子乖乖可以让别人喜欢。
2.给幼儿分享乖乖的故事，引导幼儿树立良好的行为习惯。
3.小结本次活动，提醒幼儿在日常生活中要做一个乖乖的小兔子。
三、教学流程1.儿歌导入（5分钟）：师幼共同唱《小兔子乖乖》。
2.艺术创作（30分钟）：–发放材料包，指导幼儿制作小兔子玩偶。
–鼓励幼儿在制作过程中表达自己的想法和情感。
–让幼儿用手制作小兔子，体验手工制作的乐趣。
3.情感教育（15分钟）：–在制作小兔子的过程中，引导幼儿思考“乖乖”是什么意思，为什么小兔子乖乖可以让别人喜欢。
–给幼儿分享乖乖的故事，引导幼儿树立良好的行为习惯。
4.教学总结（5分钟）：小结本次活动，提醒幼儿在日常生活中要做一个乖乖的小兔子。
四、教具准备1.材料包：毛毡、棉花、剪刀、颜料、画笔等。
2.手工工具：针线、胶水、剪刀等。
五、教学反思在此次教学过程中，我感受到幼儿非常喜欢动手制作小兔子，特别是展示自己制作的小兔子时更是兴奋不已，他们在制作过程中发挥了自己的创意，不断尝试和挑战。
而在情感教育环节，我发现几乎所有的幼儿都能理解“乖乖”的含义，很多幼儿也主动分享了自己乖乖的经历。
通过这次活动，我认为幼儿们学会了用自己的双手创造出美好的事物，同时也了解到良好行为习惯的重要性。
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章节，内容为《小兔子乖乖》。
通过学习这首儿歌，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐节奏感和肢体协调能力。
二、教学目标1. 能熟练唱出《小兔子乖乖》的歌曲，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过歌曲学唱，培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和表现力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高起伏。
2. 教学重点：掌握歌曲的基本节奏，学会用肢体动作表现歌曲。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、小兔子玩偶、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小兔子，与幼儿互动，引导幼儿模仿小兔子的动作。
（2）教师拿出小兔子玩偶，带领幼儿一起唱《小兔子乖乖》的前两句。
2. 歌曲学唱（5分钟）（1）教师播放《小兔子乖乖》的歌曲，让幼儿跟随音乐哼唱。
（2）教师分句教唱歌曲，重点讲解节奏变化和音高起伏。
（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意保持节奏和音准。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中的一句，讲解节奏和音高。
（2）教师示范，用肢体动作表现这句歌词。
（3）幼儿模仿教师，一起用肢体动作表现这句歌词。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一句歌词，用打击乐器表现节奏。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
（3）每组展示成果，其他幼儿评价。
5. 歌曲表演（5分钟）（1）教师组织幼儿排成小兔子队伍，跟随音乐唱《小兔子乖乖》。
（2）幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲。
（3）教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《小兔子乖乖》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲音高：1 1 5 5 6 6 5 | 6 6 5 5 4 4 3 |七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小兔子乖乖》。
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》中的第5节《小兔子乖乖》。
教学内容包括：认识小兔子，学习小兔子的特点和生活习性；通过故事《小兔子乖乖》，培养幼儿的安全意识和自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的外部特征和生活习性，培养他们对小兔子的喜爱之情。
2. 通过故事《小兔子乖乖》，使幼儿明白不能随便跟陌生人走，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿积极参与活动，愿意与同伴分享、交流的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识小兔子，了解小兔子的特点和生活习性。
难点：通过故事让幼儿理解并提高安全意识，学会保护自己。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、图片、故事挂图、音乐CD、安全意识教育卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小兔子玩偶，引导幼儿说出小兔子的外部特征，如长耳朵、短尾巴、白毛等。
2. 讲解：通过图片和故事挂图，向幼儿介绍小兔子的生活习性，让幼儿了解小兔子喜欢吃胡萝卜、青菜等。
3. 故事分享：播放音乐CD，讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿关注故事中小兔子遇到陌生人时的应对方法。
4. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验遇到陌生人时应该如何保护自己。
5. 例题讲解：出示安全意识教育卡片，引导幼儿判断卡片中的行为是否正确，如遇到陌生人给零食、玩具时应该拒绝。
6. 随堂练习：让幼儿用水彩、画纸、剪刀等学具，制作小兔子手工，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 小兔子的外部特征：长耳朵、短尾巴、白毛等。
2. 小兔子的生活习性：喜欢吃胡萝卜、青菜等。
3. 安全意识：遇到陌生人要提高警惕，保护自己。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画，并用文字描述小兔子的特点和生活习性。
答案示例：小兔子有长耳朵、短尾巴、白毛，喜欢吃胡萝卜和青菜。
2. 作业题目：与家长一起分享故事《小兔子乖乖》，并讨论遇到陌生人时应该如何保护自己。
幼儿园小班音乐优质课教案《小兔子乖乖》及教学反思（共五篇）
幼儿园小班音乐优质课教案《小兔子乖乖》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园小班音乐优质课教案《小兔子乖乖》及教学反思《小班音乐优质课教案《小兔子乖乖》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标1、喜欢唱歌、表演2、愿意和同伴分角色来表现歌曲3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
二、重点与难点重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
三、材料及环境创设1、“小兔子乖乖”的录音磁带2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰3、小房子一座四、设计思路小班幼儿的歌曲大多是具有表演性的,在边唱边表演中幼儿展现的是个体的表演。
随着年龄的逐步增长,他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了一定的理解,让幼儿在和同伴分角色的基础上表现角色,能提高幼儿的表演兴趣,提高幼儿的表现力。
五、活动流程欣赏——创造——表现1、欣赏教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品,如图书、音乐欣赏、看教师表演。
;文.章出自屈,老师教.案网]其中在指导音乐欣赏时,尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。
2、创造让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。
说明：小班幼儿较善于独自一个人的表演,要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动,也需要教师提供如头饰、小房子等道具,帮助幼儿理解歌曲。
同时,教师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演,使他们彼此之间更默契,使他们的表演更精彩：如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词;点评小兔妈妈的声音真好听,像妈妈的声音;大灰狼的样子真可怕……这一创造活动可在角落活动中按排二周左右,引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作,都要尝试表演。
3、表现(1)教师可利用每一次角落活动的讲评,作为幼儿表现的舞台,让参与表演的孩子有表现的机会,让没有参与表演的孩子有欣赏的机会。
小班音乐小兔乖乖教案及反思
小班音乐小兔乖乖教案及反思小班音乐小兔乖乖教案及反思1嬉戏目标：1、喜爱唱歌、表演2、情愿和同伴分角色来表现歌曲3、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
重点与难点：重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜爱参与表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
嬉戏预备：1、"小兔子乖乖"的录音磁带2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰3、小房子一座嬉戏过程：观赏——制造——表现1、观赏老师可按排多种途径供应幼儿观赏作品，如图书、音乐观赏、看老师表演。
其中在指导音乐观赏时，尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟识旋律。
2、制造让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。
说明：小班幼儿较擅长单独一个人的表演，要尝试分角色表演需要老师共同参加他们的角落活动，也需要老师供应如头饰、小房子等道具，关心幼儿理解歌曲。
同时，老师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演，使他们彼此之间更默契，使他们的表演更精彩：如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词；点评小兔妈妈的声音真好听，像妈妈的声音；大灰狼的样子真可怕……这一制造活动可在角落活动中按排二周左右，引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作，都要尝试表演。
3、表现〔1〕老师可利用每一次角落活动的讲评，作为幼儿表现的舞台，让参加表演的孩子有表现的机会，让没有参加表演的孩子有观赏的机会。
〔2〕利用集体活动让幼儿共同尝试分组安排角色参加表演，这样老师也可以在这一时间里赐予孩子一些共性问题的指导：如依据情节依据歌词用不同的声音刻画不同的形象，如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象。
〔3〕老师即兴表现歌词，利用孩子们中间的"闪光点"分角色表现歌曲，让幼儿进一步体会，激发再尝试的欲望。
教学反思1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征〔2——3〕岁。
大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用嬉戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》 (2)4篇
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》 (2) 小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 学习小兔乖乖这首儿歌的歌词和曲调。
2. 能够根据歌词的提示进行动作表演。
3. 培养学生对音乐的兴趣和音乐节奏的感知能力。
教学准备：1. 大型音箱、音乐播放器。
2. 小兔乖乖的歌曲录音。
3. 可爱的小兔装饰品。
教学过程：导入：先问学生是否听过儿歌《小兔乖乖》并请学生回忆一些关于小兔乖乖的基本信息。
引入：老师播放小兔乖乖的曲调，鼓励学生用身体模仿曲调的节奏，快或慢，高或低。
讲解歌词：老师将歌词逐句讲解，并告诉学生每句歌词对应的动作。
例如，当唱到“小兔乖乖”时，学生可以双手举起，表示乖巧的姿势。
反复练习：老师带领学生一起唱歌和做动作，让学生熟悉歌曲和相应的动作。
在反复练习中，可以加入一些互动环节，如唱到“小兔乖乖，把门关上”时，让学生模拟关门的动作。
巩固：老师将学生分成小组，请每个小组选择一位代表进行表演，其他同学跟随歌词做相应的动作。
拓展：学生可以自己动手制作小兔乖乖的面具或造型，进一步加深对儿歌的理解和幻想。
教学反思：这堂课的核心是通过歌曲和动作的结合，让学生感受到音乐的魅力，并培养学生对音乐的兴趣。
在教学过程中，学生积极参与，并迅速掌握了歌曲和动作的内容。
尤其是通过小组表演环节，增加了学生的参与感和互动性。
同时，通过让学生自己动手制作小兔乖乖的面具或造型，激发了学生的创造力和想象力。
整堂课的气氛活跃，学生乐在其中。
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》 (2)精选4篇（二）教案内容：一、教学目标：1. 让学生了解音乐的基本节奏元素——拍子，能够用拍子配合歌曲的节奏。
2. 培养学生的节奏感和音乐感，提高学生的音乐欣赏能力。
3. 通过歌曲的演唱，让学生在音乐中感受快乐。
二、教学重难点：1. 能够理解和掌握歌曲的基本拍子和节奏。
2. 培养学生的音乐感和节奏感，使学生能够准确地配合歌曲的节奏进行演唱。
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》一、教学目标1.让幼儿能够听、唱出《小兔乖乖》的歌曲；2.通过脚踏节奏，培养幼儿的听觉、节奏和动作协调能力；3.增强幼儿对兔子的认知和兴趣。
二、教学内容1.歌曲欣赏和唱歌；2.脚踏节奏；3.兔子形态的游戏。
三、教学准备1.《小兔乖乖》歌曲；2.兔子形态的游戏道具。
四、教学过程1. 歌曲欣赏和唱歌1.介绍歌曲《小兔乖乖》，询问孩子们是否听过；2.播放《小兔乖乖》歌曲，让孩子们先听一遍；3.让孩子们跟随着歌曲的节奏，尝试唱一遍《小兔乖乖》。
2. 脚踏节奏1.介绍“脚踏节奏”，让孩子们知道脚是可以弹奏节奏的；2.示例脚踏节奏，让孩子们模仿；3.通过交替脚踏，唱出一段《小兔乖乖》的歌曲。
3. 兔子形态的游戏1.介绍“兔子”，让孩子们了解兔子的形态，并询问孩子们是否喜欢兔子；2.准备兔子形态的游戏道具，让孩子们试着变成兔子模样，像兔子一样蹦跳，感受一下兔子的特征。
五、教学反思教学过程中，孩子们的反应热烈，他们都很喜欢听歌唱歌。
在脚踏节奏环节，部分孩子不理解节奏，需要老师耐心示范和指导。
在兔子形态的游戏中，孩子们表现出极大的兴趣，也让他们更加了解兔子的形态。
整项教学在课堂氛围营造和孩子们积极性激发方面取得了良好效果。
六、教学总结《小兔乖乖》作为一首经典的音乐教材，适合小班幼儿群体的教学。
在教学过程中，结合脚踏节奏和兔子形态的游戏，既能够让孩子们更好地理解歌曲，还能够在愉悦的氛围中培养他们的听觉、节奏和动作协调能力。
在今后的教学中，我们会更加注重孩子们的个性与特长，进一步促进其全面发展。
小班音乐教案及教学反思《小兔子乖乖》
小班音乐教案及教学反思《小兔子乖乖》
一、教学目标
1.初步了解节拍和音高的概念。
2.能够用简单的动作模拟音乐中的节奏。
3.能够听取并模仿乐曲中的音符演奏。
4.增强音乐学习兴趣，培养音乐情感。
二、教学过程
1. 热身
教师引领孩子们做一些简单的动作，例如拍手、跳跃、旋转等，让孩子们放松身体并进入到音乐学习的状态。
2. 欣赏音乐
播放《小兔子乖乖》音乐，让孩子们听取其中的音调和节奏。
3. 教学动作
教师根据音乐的节奏和旋律，设计一些简单的肢体运动，例如拍手、转圈、跳跃等，让孩子们动起来并模仿音乐中的节奏，让孩子们初步感受到音乐中的节拍和音高。
4. 模仿演奏
教师和孩子们一起模仿乐曲中的音符演奏，例如用手掌敲打身上、手指敲打桌面等，让孩子们亲身体验乐曲中的节奏和音高。
5. 总结反思
教师引导孩子们回顾今天学习的内容，让孩子们说出自己所学到的节拍和音高的概念，并分享对音乐学习的感受和体会。
三、教学反思
通过本次音乐教学，我发现小班幼儿对于音乐的兴趣非常浓厚，他们在跟随音乐节奏运动和模仿音乐演奏时表现得非常自然和投入。
但我也发现他们对于节拍和音高的概念还不够清晰，需要在以后的教学中加强巩固。
针对这个问题，我会在以后的教学中更加注重对于节拍和音高的解释和讲解，并让孩子们在反复的练习中逐渐加深对音乐中这些概念的认知和理解。
同时，我也
会在今后的教学中多选取一些适合小班幼儿学习的乐曲，并通过丰富的教学形式和活动让孩子们更加深入地参与到音乐学习中来，从而培养他们对音乐的兴趣和情感。
小班音乐小兔子乖乖教案含反思
小班音乐小兔子乖乖教案含反思一、教案概述•教案名称：小班音乐小兔子乖乖教案•适用对象：小班幼儿•教学目标：通过音乐与动作的结合，培养幼儿的动作协调能力和音乐感知能力。
•教学内容：小兔子乖乖歌曲的教学以及相关动作的引导•教学时长：约30分钟•教学方式：集体教学二、教学准备•CD或其他音乐播放设备•教具：图片或卡片，模仿小兔子姿势的道具等•幼儿所熟悉的小兔子形象图片•音乐游戏道具：竹子、小鼓等三、教学过程1.游戏导入：教师向幼儿展示小兔子形象图片，让幼儿一起欣赏并发现兔子的特点，如长耳朵、弯弯的尾巴等。
2.引入主题：教师放音乐，让幼儿随音乐跳动，感受节奏。
3.讲解歌词：教师带领幼儿一起听小兔子乖乖歌曲，并边听边讲解歌词，适当加动作示范。
4.互动唱歌：教师带领幼儿一起唱小兔子乖乖歌曲，注意与幼儿互动，参与其中。
5.模仿动作：教师用图片或卡片展示小兔子的姿势动作，引导幼儿模仿。
例如抬起耳朵、弯弯尾巴等。
6.制作道具：教师引导幼儿使用纸张、颜色笔制作小兔子的耳朵和尾巴道具，幼儿可以自由装饰道具颜色。
7.音乐游戏：教师准备一些音乐相关的道具，让幼儿通过音乐游戏模仿小兔子的动作。
例如用竹子模拟兔子的耳朵，小鼓敲打模拟兔子的跳动等。
8.教师探究：教师贴近幼儿的实际情况，鼓励幼儿互相分享与讨论，提出一些问题供幼儿思考，如“你们有没有看到过真实的小兔子？它们都有什么特点？”等，引导幼儿进行思考和交流。
9.反思总结：教师以小组形式或个别形式与幼儿进行反思总结，了解幼儿的收获和不足之处。
同时，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
四、教学反思在本次教学中，孩子们通过小兔子乖乖这首歌曲的教学，对音乐与动作进行了结合，培养了他们的动作协调能力和音乐感知能力。
通过观看小兔子形象图片和学习相关动作，孩子们对小兔子的形象有了更深入的认识。
此外，通过游戏和互动，幼儿们在欢乐的氛围中参与到教学中，积极表达自己的想法和感受。
然而，教师在教学过程中仍需注意一些问题。
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思一、教学目标让幼儿学会用稚嫩的声音演唱《小兔子乖乖》，并尝试模仿小兔子的动作进行表演。
培养幼儿的参与意识和合作精神，鼓励他们与同伴分享自己创编的动作。
通过歌曲的学习，培养幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学重点和难点重点：培养幼儿对音乐的感受能力，学会用声音和动作来表达情感。
难点：让幼儿理解歌词内容，懂得其中的道理。
三、教学过程导入环节：故事导入。
教师讲述小兔子的故事，吸引幼儿的注意力。
故事中提到小兔子为了保护自己在家，设置了一些机关，但仍然被大灰狼轻易骗过。
展开环节：教师播放歌曲《小兔子乖乖》，让幼儿初步感受音乐的旋律和节奏。
随后，教师逐句教授歌词，并进行动作的示范，引导幼儿模仿。
深入环节：教师组织幼儿分组进行歌曲的演唱和动作的表演，让幼儿在互动中加深对歌曲的理解和记忆。
巩固环节：教师请个别幼儿在全班面前进行演唱和表演，并进行点评，提高幼儿的表现能力。
结束环节：教师总结本节课的内容，再次强调歌曲所传递的道理。
四、教学方法和手段采用示范法：教师亲自示范歌曲的演唱和动作的表演，让幼儿直观地学习。
利用游戏法：在教授歌曲的过程中，穿插游戏环节，提高幼儿的兴趣。
结合讨论法：鼓励幼儿在小组内自由发表意见，培养他们的合作精神和创造力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：幼儿在课堂上进行歌曲的演唱和动作的表演。
作业布置：请幼儿回家后与家长一起复习歌曲，并尝试自己创编动作。
评价方式：教师观察幼儿在课堂上的表现，以及作业完成情况，给予及时反馈和指导。
六、辅助教学资源与工具音乐播放器：用于播放《小兔子乖乖》这首歌曲。
小兔子的道具：增强课堂的趣味性，让幼儿更好地投入到角色中。
教室场地：宽敞明亮的场地供幼儿活动和表演。
七、结论通过本节课的学习，幼儿不仅学会了演唱《小兔子乖乖》这首歌曲，更重要的是理解了歌词所蕴含的道理，增强了自我保护意识。
同时，通过互动与合作，幼儿的社交能力和团队精神也得到了锻炼和提高。
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习儿歌《小兔子乖乖》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解小兔子的生活习性，培养幼儿对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿喜爱小动物，懂得关爱小动物。
2. 能力目标：学会演唱《小兔子乖乖》，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 知识目标：了解小兔子的生活习性，知道儿歌中的简单歌词。
三、教学难点与重点教学难点：歌词的演唱节奏。
教学重点：学会演唱《小兔子乖乖》，了解小兔子的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、钢琴、黑板。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小兔子，进入教室，与幼儿互动。
（2）引导幼儿观察小兔子，了解小兔子的生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《小兔子乖乖》歌曲，引导幼儿跟唱。
（2）教师逐句教唱，纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师示范演唱，让幼儿感受歌曲的韵律美。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个组长，带领组员学唱《小兔子乖乖》。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
4. 小结与展示（5分钟）（1）每组展示演唱成果，教师点评。
（2）评选最佳演唱小组，给予奖励。
六、板书设计1. 黑板左侧：小兔子玩偶2. 黑板右侧：（1）儿歌《小兔子乖乖》歌词（2）小兔子的生活习性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小兔子乖乖》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时发现问题，进行针对性指导。
（2）在小组活动中，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
（3）注重培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐素养。
2. 拓展延伸（1）让幼儿了解其他动物的生活习性，学会关爱动物。
（2）引导幼儿关注生活中的音乐，培养音乐欣赏能力。
（3）组织亲子活动，让家长参与到幼儿的音乐学习中，增进亲子关系。
小兔乖乖教案小班11篇
小兔乖乖教案小班11篇小兔乖乖教案小班第1篇作为一名默默奉献的教育工，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的小班音乐小兔乖乖教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、尝试根据情节替换歌词并大胆演唱歌曲。
2、乐意参与音乐游戏，感受游戏的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的'表现力。
活动准备：课件、动物尾巴图片活动过程：一、游戏导入师：前几天我们听了一个《小兔乖乖》的故事，今天我们一起来玩这个游戏好吗?幼儿游戏(练习对唱)二、观看课件师：今天啊，兔妈妈又出去了，小兔子在家，会发生什么事情呢?1、观看第一段课件(1)小兔在家，听到了敲门声，你们猜猜会是谁呢?(幼儿自由猜测)我们来看看(2)这是兔妈妈的尾巴吗?那是谁的呢?(大灰狼)为什么?(大灰狼的尾巴又粗又长)我们一起来看看(真的是大灰狼啊)(3)小兔怎么唱呢?(不开，不开，我不开，你是大灰狼，不能把门开)幼儿学唱(4)123关上门，大灰狼逃回森林里去了2、观看第二段课件学唱：不开，不开，我不开，你是大老虎，不能把门开3、观看第三段课件学唱：不开，不开，我不开，你是大狮子，不能把门开4、观看第四段课件幼儿演唱：就开，就开，我就开，你是兔妈妈，我就把门开三、音乐游戏幼儿装扮小兔，根据伸出来的尾巴演唱不同的歌词，开展音乐游戏。
活动反思：幼儿的兴趣非常高，多媒体课件生动有趣，把不同动物的尾巴特征很形象生动的展现了出来，大大提高了幼儿学习的积极性，活动中孩子们都能专心地跟着情节的发展学唱歌曲并开展游戏，可以说多媒体课件的运用在整个活动中起了关键的作用，使活动充满乐趣。
小兔乖乖教案小班第2篇活动目标：1、通过阅读，知道故事里都有谁，发生了一件什么事。
丰富相应的词汇。
2、运用对图画中重复出现的形象一次次的猜测、交流，进行理解和表达。
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》4篇
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》精选4篇（一）教案【教学目标】1. 认识并学习儿歌《小兔乖乖》。
2. 能够跟随音乐节奏进行身体动作。
【教学重点】学习儿歌的曲调和歌词，并进行合奏。
【教学准备】1. 音乐播放设备。
2. 手持鸣哨或节拍器。
【教学过程】1. 导入：与学生互动，引出歌曲内容。
教师：我们今天要学什么歌曲呢？（等待学生回答）嗯，没错，我们要学习《小兔乖乖》这首歌曲。
谁能给我唱唱这首歌的歌词呢？2. 学唱歌曲。
教师：首先听一段这首歌曲。
请大家注意歌曲的曲调和歌词。
（播放歌曲，引导学生一起听）教师：好，让我们一起来唱这首歌曲。
我先唱，你们跟着。
3. 学习动作。
教师：现在我们来学习与这首歌曲相应的动作。
当歌词唱到“小兔乖乖，把门关好”时，我们一起做出关门的动作。
（教师示范动作，引导学生跟做）4. 合奏演唱。
教师：现在我们一起唱这首歌曲，并做出相应的动作。
我来担任指挥，大家跟着我的节奏来唱。
（播放歌曲，教师用手持鸣哨或节拍器为学生定好节奏，引导学生一起唱歌和做动作）5. 小结。
教师：我们今天学习了儿歌《小兔乖乖》并进行了合奏演唱。
你们觉得这首歌怎么样？喜欢吗？为什么喜欢？请举手回答。
那我们下次再唱这首歌吧。
【教学反思】本节课，我以儿歌《小兔乖乖》为主题进行教学。
教学中，通过引导学生学唱歌曲和做动作，培养了学生对音乐的兴趣和感知能力。
通过合奏演唱的活动，让学生能够在音乐中自由表达，积极参与。
同时，我还结合学生的实际情况，进行了板书和互动问答环节，提高了学生对歌曲的理解和记忆。
整个教学过程中，学生的积极性很高，合奏演唱也相对顺利。
接下来需要加强和学生的互动，在教学中增加一些游戏环节，让学生更加投入，提高课堂的活跃度。
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》精选4篇（二）教案课程名称：小班音乐教学课时：1-2课时（根据具体情况确定）教学目标：1. 让学生了解和主唱儿歌《小娃娃》。
幼儿园小兔乖乖教案及反思
幼儿园小兔乖乖教案及反思幼儿园小兔乖乖教案及反思（篇1）一、活动目标：1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。
2、引导孩子听儿歌，培养弱智孩子的倾听能力。
3、在理解诗歌含义的基础上，学习有节奏唱儿歌。
二、重难点分析：重点是培养幼儿的倾听能力;难点是学习有节奏的唱儿歌。
三、活动过程：(一)导入谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。
指导语：小朋友，你们喜欢小兔子吗?(鼓励孩子积极发言，引起学习兴趣)(二)展开1、读汉字，初步理解儿歌内容。
2、教师朗诵儿歌《小兔子乖乖》，引导孩子认真倾听。
(教师朗诵时语调要亲切、自然，注意节奏)提问：儿歌的名字是什么?儿歌中都有谁?(教师鼓励孩子用语言表现儿歌内容)3、学习儿歌(1)看汉字，请孩子跟随教师逐句学说儿歌。
(渗透识字教学)(2)请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌。
(注意引导幼儿有节奏的朗诵)(3)跟随教师伴奏学唱儿歌，培养孩子的乐感、识旋律能力。
4、看视频：《小兔子乖乖》。
5、学生弹琴，培养学生对音乐的兴趣。
6、师生间对唱。
(三)结束1、教师总结、评价幼儿的表现。
2、教师带领幼儿做游戏：《小兔子乖乖》。
3、跟着旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。
幼儿园小兔乖乖教案及反思（篇2）活动目标：1、感受与同伴一起活动的乐趣，愿意在集体中进行表演。
2、感知、理解故事内容，丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的”。
3、能用有关的动作表达出对角色的理解，进行简单的表演。
活动准备：1、故事磁带、录音机;设置故事背景图一张。
2、头饰：兔子(4个)、狼;瓶子5个。
3、一个小兔子玩偶。
活动过程：1、师幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激发幼儿对活动的兴趣。
师：你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢?为什么要唱这首歌?到底发生了什么?2、出示故事背景图及故事主角，让幼儿初步了解故事角色及场所。
(1)教师引导幼儿仔细观察背景中的事物。
(房、树、草、花)(2)讨论：小兔子的特征。
(长耳朵、短尾巴、红眼睛)师：小兔子是什么样子的呢?3、教师生动有趣的讲述故事《小兔子乖乖》。
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》
1. 教学目标
本节课我们的教学目标是： - 培养幼儿的音乐欣赏能力； - 让幼儿能够用简单的语言描述和表达所听到的音乐内容； - 通过唱、跳、做动作的方式让幼儿理解歌曲的情感表达。
2. 教学准备
教师需准备： - 《小兔乖乖》的录音； - 带有小兔形象的道具或图片。
3. 教学过程
3.1 热身活动
教师可以通过以下方式进行热身活动: - 让幼儿随音乐做自由活动，为后续的学习做好准备。
3.2 预热环节
让幼儿观看带有小兔形象的道具或图片，让幼儿回答问题： - 这是谁？ - 小兔在干什么？ - 小兔是什么样的动物？
3.3 歌曲学习
播放《小兔乖乖》的录音，让幼儿听一遍。
随后，教师可以和幼儿一起进行以下活动: - 教师模仿小兔乖乖的语言，让幼儿跟着说； - 教师用简单易懂的语言描述歌曲所表达的情感； - 让幼儿尝试模仿小兔的动作，如用小拇指摘胡萝卜的动作；- 教师和幼儿一起唱《小兔乖乖》，让幼儿熟悉歌曲内容； - 让幼儿自由发挥，跟着歌曲做自己喜欢的动作。
3.4 总结
教师可以和幼儿一起总结本节课的学习： - 本节课学习了哪首歌曲？ - 这首歌曲让我们学到了什么？ - 我们可以用什么词语来描述这首歌曲？
4. 教学反思
通过本节课的教学，我发现孩子们都对《小兔乖乖》这首歌感到非常喜欢，他们积极参与其中，跟着音乐舞动身体，唱起歌来也神采奕奕。
但是也有一些幼儿在全课程中难以持续专注，需要在后续的教学中进一步改进。
同时，作为一名教师，我也需要更持续不断地更新和改进课程，让孩子们的音乐学习更加丰富多彩。
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》2篇
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》 (2) 小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 学习小兔乖乖这首儿歌的歌词和曲调。
2. 能够根据歌词的提示进行动作表演。
3. 培养学生对音乐的兴趣和音乐节奏的感知能力。
教学准备：1. 大型音箱、音乐播放器。
2. 小兔乖乖的歌曲录音。
3. 可爱的小兔装饰品。
教学过程：导入：先问学生是否听过儿歌《小兔乖乖》并请学生回忆一些关于小兔乖乖的基本信息。
引入：老师播放小兔乖乖的曲调，鼓励学生用身体模仿曲调的节奏，快或慢，高或低。
讲解歌词：老师将歌词逐句讲解，并告诉学生每句歌词对应的动作。
例如，当唱到“小兔乖乖”时，学生可以双手举起，表示乖巧的姿势。
反复练习：老师带领学生一起唱歌和做动作，让学生熟悉歌曲和相应的动作。
在反复练习中，可以加入一些互动环节，如唱到“小兔乖乖，把门关上”时，让学生模拟关门的动作。
巩固：老师将学生分成小组，请每个小组选择一位代表进行表演，其他同学跟随歌词做相应的动作。
拓展：学生可以自己动手制作小兔乖乖的面具或造型，进一步加深对儿歌的理解和幻想。
教学反思：这堂课的核心是通过歌曲和动作的结合，让学生感受到音乐的魅力，并培养学生对音乐的兴趣。
在教学过程中，学生积极参与，并迅速掌握了歌曲和动作的内容。
尤其是通过小组表演环节，增加了学生的参与感和互动性。
同时，通过让学生自己动手制作小兔乖乖的面具或造型，激发了学生的创造力和想象力。
整堂课的气氛活跃，学生乐在其中。
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》 (2)精选2篇（二）教案【教学目标】1. 认识并学习儿歌《小兔乖乖》。
2. 能够跟随音乐节奏进行身体动作。
【教学重点】学习儿歌的曲调和歌词，并进行合奏。
【教学准备】1. 音乐播放设备。
2. 手持鸣哨或节拍器。
【教学过程】1. 导入：与学生互动，引出歌曲内容。
教师：我们今天要学什么歌曲呢？（等待学生回答）嗯，没错，我们要学习《小兔乖乖》这首歌曲。
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小班音乐活动课程计划：小兔子教学计
划（带教学反思）
小班音乐活动Bunny乖乖教学案例（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,尝试根据情节替换歌词并唱歌,愿意参与音乐游戏,感受游戏的乐趣,适合幼儿园老师去小班音乐活动课,快来看小兔的教学计划.活动目标：
1.尝试根据情节替换歌词并大胆唱歌.
2.愿意参加音乐游戏,感受游戏的乐趣.
3.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.
4.对音乐活动感兴趣,喜欢唱歌和演奏.
5.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣.
活动准备：
课件,动物尾巴图片
活动程序：
首先,游戏是导入的
老师：前几天我们听到了《小兔乖乖》的故事.今天我们可以一起玩这个游戏吗？
幼儿游戏（练习唱歌）
其次,观看课件
老师：今天兔妈妈又出去了.家里的兔子怎么了？
1.观看第一个课件
（1）兔子在家里,听到敲门声.你猜谁？（孩子们可以自由猜测）让我们来看看吧
（2）这是兔妈妈的尾巴吗？那是谁？（灰太狼）为什么？（狼的尾巴很厚很长.）让我们一起来看看（真是狼）
（3）小兔子怎么唱歌？（不要打开,不要打开,我不会打开,你是狼,不能开门）孩子学会唱歌
（4）123关上门,狼逃回了森林.
2,观看第二个课件
学唱：不开,不开,我不开,你是大老虎,不能开门
3.观看第三个课件
学唱：不开,不开,我不开,你是大狮子,不能开门
4.观看第四个课件
孩子们的歌声：刚打开,刚打开,我会打开,你是兔妈妈,我会开门第三,音乐游戏
年幼的孩子们打扮兔子,根据延长的尾巴唱出不同的歌词来进行音乐游戏.
活动反映：
幼儿的兴趣非常高,多媒体课件生动有趣.生动地展示了不同动物的尾巴特征,极大地提高了儿童的积极性.在活动期间,孩子们可以集中精力跟踪情节的发展并学会唱歌.游戏,可以说多媒体课件的使用在整个活动中起着关键作用,使活动充满乐趣.。