福建省晋江首峰中学通用技术必修一第一章第一节《技术的价值》课件

杀虫、除草，有助于农业生产 使许多农产品含有毒素，污染环境 在许多工程完成爆破任务，加快进度等 作为战争武器，导致许许多多人丧命 提供人类生产生活所需要的能源 极其危险，操作不当就会有生命危险
信息传播速度加快，使人能方便的获取资料
网络犯罪，虚假信息，使人玩物丧志等
反
• 案例分析： 决定胎儿性别的技术 你对“决定胎儿性别的技术”是支持 还是反对？
– 案例：显示器和电视机的创新过程。
3. 技术的综合性
• （1）技术活动往往需要综合运用多种知识。
– 案例：杂交水稻技术需要多学科知识
袁隆平 杂交水稻技术是 植物学、作物育种学、 作物栽培学、土壤肥 料学、植物保护学等 诸多学科知识的综合 应用。这说明技术具 有很强的综合性。
材料学
物理
环保 环境 科学
技术发明
– 案例2: 用莱特兄弟的飞机
1903年12月17日, 莱特兄弟发明的飞机在 大西洋沿岸的吉迪赫克试飞成功。
技术革新
• 技术革新——指对原有技术加以改造和提高。
– 案例1: 自行车和可调速自行车的比较。
技术革新
– 案例2: 显示器的革新和电视机的创新
讨论
１、为什么要对电 视机显示器进行创新与 改革？ 好看、清晰、保护人们 的健康等。 ２、电视机的创新 和发展经历的技术革新 阶段对你有何启示？ 技术的创新是一个艰难 而曲折的历程
• (2） 技术的发明和革新对技术的巨大推动 作用。
– 案例：世界上第一台电子计算机ENIAC的发明 大大提高了计算的速度。
1946年在美 国诞生。这台计 算机重约30吨， 占地170平方米， 用了18000多个 电子管，而且价 格昂贵，它每秒 钟能进行5000次 的加减运算。
• （3） 技术的创新是一个艰难而曲折的 历程。
技术发明 技术创新 Βιβλιοθήκη Baidu术革新
技术发明
• 技术发明——指创造发明自然界原来没有的 事物。
– 案例1：造纸术的发明
蔡伦, 公元88年 ( 东汉永和九 年 ) 发明了造纸术。 我国的造纸术先传到朝鲜、 越南, 约610年传到日本, 后又传到 阿拉伯。12世纪中叶再传人欧洲 400年后传到美洲。纸的发明大大 促进了世界科学文化的传播和交流。 被列为中国的四大发明之一, 使中 国跻身闻名古国。
复习第一节 技术的价值 • 技术与人 • 技术与社会 • 技术与自然
1.技术与人：
2.技术与社会
技术
促进社会经济的增长。
带来劳动力结构的巨大变化
提高生产、经济效益，丰富人们的 社会生活
在军事、政治、文化等领域发挥 重要作用。
3.技术与自然：
第二节 技术的性质
学习目标： 学习内容： 1.技术的目的性
水龙头
a.从什么具体的目的出发？ b.解决了什么具体的问题？ c. 满足了什么具体的需求？
人类有目的、有 计划、有步骤的技术 活动推进了技术的不 断优化和不断发展。
技术的不断优化和发 展靠的是什么呢？
靠的是技术的 -----创新
2. 技术的创新性
• （1） 创新是技术发展的核心所在，也 是技术对人类富有挑战意义的内在原因。
（2） 知识产权及其作用。 知识产权狭义上包括著作权、专利 权、商标权三个部分。知识产权制度是对 技术创新活动，从发明创造的构思开始， 一直到研究、开发、实现产业化、走向市 场这一全过程起激励、信息传播和市场保 护作用的制度。
• 案例分析：复印机的专利壁垒 谈谈专利有什么作用？ 专利技术具有一定的垄断性，使其专利技术和产品 在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持继 续新的发明创造的积极性，使技术创新活动走向良性循 环。
• （3）专利的申请步骤。
小结
1. 技术的目的性
5. 技术的专利性
2. 技术的创新性
技术的 性质
4. 技术的两面性
3. 技术的综合性
1、某同学制作一个小板凳需要 综合运用多门学科的知识， 这说明了技术的（ C） A、专利性 B、创新 性 C、综合性 D、 两面性
2、20世纪中叶，美国施乐公司发明 的复印机掀起了一场划时代的办公 室革命，公司为阻止某些公司的加 入，先后为其研发的复印机申请了 500多项专利。这说明了技术的 （D） A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、专利性
• 18、下列活动是科学活动的是（ ） A、蒸汽机的发明 . B、B超的技术 . • C、万有引力的发现 . D、摄像技术的发 明. 16、电池的发明解决了人类的很多动力 问题，但是电池的废旧对环境造成了巨 大的破坏，说明了技术（ ） A、目的性 B、创新性 C、综合 性 D、两面性
C
D
• 讨论: 助听器的发明
(1) 从什么具体的目的出发？
（使听觉不太灵敏的人能自如地听到外界的声音、 正常地与人交流） (2)解决了什么具体的问题？ （将声音放大、传入耳中，体积小巧、方便佩戴） (3) 满足了什么具体的需求？
（使耳聋人方便地与外界进行语言交流）
任何技术的产生和发 展总是从一定的具体目的出发， 针对具体的问题，形成解决的 方法，从而满足人们某方面的 具体需要。
• 案例分析: 助听器的发明
数码编程耳背式助听器 全数码深耳道式助听器
阅读“助听器的发明”
• 1）助听器的原理 任何助听器都包括6个基本结构。 话筒（传声器或麦克风）接收声音并把它转化 为电波形式，即把声能转化为电能。 放大器 放大电信号（晶体管放大线路） 耳机（受话器）把电信号转化为声信号 （即把电能转化为声能）。 耳模（耳塞）置入外耳道。 音量控制开关 电源 供放大器用的干电池。
5. 技术的专利性
• （1）技术开发以后别忘了申请专利！ 什么是专利呢？为什么要申请专利？ 技术作为创造性劳动的成果，是技术发 明者智慧和劳动的结晶，它凝结着丰富的社 会价值和经济价值。在技术实现其价值的过 程中，技术发明者对此享有一定的权利，这 些权利受到法律的保护。专利权是属于知识 产权的范畴。
技 技术则是人类为满足自 身的需求和愿望对大自 术
然进行的改造
侧重：利 用和合理 地改造自 然 力求：有 所发明
除了以上的区别之外，还有：
• 科学与技术的成果形式不同。科学成果一般 表现为理论、概念、定律、规则、论文等, 此类成果一般不具有商业性；而技术成果一 般则以工艺流程、设计图、操作方法等形式 出现,此类成果可以商品化。 • 科学与生产不发生直接的联系,而技术直接 服务于生产,技术离开了实践, 就无法体现其 价值。 结论 : 科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、 相互制约的关系。科学促进技术发展，技术推动科学进步。
• 21、海明发明了一种新型的摩托车自动报警 防盗锁并将发明成果在某专业杂志上做了介 绍。数月后某锁厂根据此资料生产出了这种 防盗锁并投放市场，海明起诉锁厂侵权，法 院却不予受理。根据此案例，以下说法正确 的是（A ）。 • A．海明没有申请专利，所以并不拥有防盗 锁的专利权 . B．海明的发明已经过期失效. C．在杂志上介绍就相当于获得了专利权 . D．防盗锁技术不能申请专利权.
• （3） 技术与其他学科的关系
– 技术不仅与科学有着紧密的关系,而且与 其他学科也有着千丝万缕的联系。 如当代技术与艺术的关系就十分密切。 技术常常涉及工具、材料、技能、工艺、程 序等, 而艺术则涉及人类的价值观、审美观、 艺术修养等。艺术能触发智慧的火花, 激发 技术创造的想像力, 而技术进步也会带来艺 术创作方式的改变。
• 总结：任何技术都不可避免地涉及各种知识领 域 , 凝结着各种知识的精华。
• （2） 技术与科学的区别与联系
– 我们习惯于把技术与科学两者联系在一起, 统称为科学技术, 简称科技。其实, 技术与 科学是既有联系又有区别的两个不同的概 念、 – 问题提出：技术与科学有什么区别与联系？
• 从案例中，我们可以发现技术与科学两者的区别: 科学是对各种事实和现 侧重： 象进行观察、分类、归 认识自然 科 纳、演绎、分析、推理、 学 计算和实验，从而发现 力求： 规律，并予以验证和公 有所发现 式化的知识体系 回答： “ 是 实验：验 什 证假设， 么 ” 形成结论 “为 什么 ” 试验：验 回答： 证方案的 “ 怎 可行性与 合理性， 么办 ” 并实现优 化
4. 技术的两面性
•
任何事物客观上都具有两面性， 技术也不例外。它既可以给人们带 来福音，也可能给人们带来危害。 如电池的使用可以为人们带来光明 和动力，但是任意丢弃的废旧电池 会严重地污染环境。一粒钮扣电池 就能污染6╳10⁵升的水。
马上行动
常见的技 术 正、反两面性
农药
炸药 电 网络
正
反 正 反 正 反 正
• 3、一个人发明了某件东西，他什 么时候才能获得专利权？（D ） A．到代办处缴纳通知书费用 . B．专利局发出授权通知书和办理 登记手续通知书. C．他向专利局递交申请专利权时 . D．专利局授予他专利权，颁发专 利证书.
• 4、MP3制造技术使得人们享受 生活，享受音乐，而它不断的更 新换代更是满足人们对音质的需 求。这说明了技术的（C） A．目的性 • B．综合性 • C．创新性 • D．专利性