第四章--基因的表达
部编版高中生物必修二第四章基因的表达常考点
(名师选题)部编版高中生物必修二第四章基因的表达常考点单选题1、如图是两种细胞的亚显微结构示意图。
以下叙述正确的是（）A．与甲细胞相比，乙细胞特有的细胞器有⑧⑨⑩B．生长素、促甲状腺激素、胰岛素的合成都发生在甲细胞②C．乙细胞如果含有甲细胞中的⑥，则乙不可能是豌豆叶肉细胞D．乙细胞含有中央液泡，呈高度分化状态，所以其核DNA是不会解旋的答案：C分析：甲细胞能分泌抗体，为浆细胞，其中结构①～⑦依次为细胞膜、核糖体、内质网、染色质、线粒体、中心体、高尔基体。
乙图为植物细胞结构示意图，其中结构②为核糖体；结构③为内质网；结构④为染色质；结构⑤为线粒体；结构⑦为高尔基体；结构⑧为叶绿体；结构⑨为液泡；结构⑩为细胞壁。
A、⑩为细胞壁，不属于细胞器，A错误；B、甲细胞能分泌抗体，为浆细胞，不能合成生长素、促甲状腺激素、胰岛素，B错误；C、⑥为中心体，存在于动物细胞和低等植物细胞中，豌豆叶肉细胞为高等植物细胞，不含中心体，C正确；D、乙图中的细胞含有大液泡，呈高度分化状态，细胞不在分裂，但细胞可以进行基因的表达，其中在转录过程中DNA需要解旋，D错误。
故选C。
2、在生物体内，控制tRNA合成的基因经过转录生成tRNA前体，tRNA前体经过核糖核酸酶P的剪切加工才能成为成熟的tRNA。
据此分析，核糖核酸酶P（）A．通过破坏氢键剪切前体tRNAB．可能存在于细胞核或某些细胞器中C．能够催化tRNA基因的转录D．可对双链DNA分子进行剪切和加工答案：B分析：由题文和选项的描述可知：该题考查学生对转录、酶的专一性等相关知识的识记和理解能力。
由题意可知：tRNA前体是经过转录生成，该tRNA前体经过核糖核酸酶P的剪切加工才能成为成熟的tRNA，说明核糖核酸酶P通过破坏磷酸二酯键剪切前体tRNA，但不能化tRNA基因的转录，A、C错误；tRNA是以基因的一条链为模板通过转录过程而合成的，转录的场所是细胞核、线粒体与叶绿体，可见，核糖核酸酶P可能存在于细胞核或某些细胞器中，B正确；核糖核酸酶P具有专一性，只能作用于RNA，不能作用于双链DNA分子，D错误。
高中生物第4章基因的表达单元测试含解析
第4章基因的表达1、科研人员研究发现支原体是一种比细菌的结构还要简单的生物,下列有关叙述错误的是（）A。
转录形成的RNA都参与其体内蛋白质的合成B.支原体中的转录过程可发生于拟核及质粒上C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在DNA上D.支原体拟核DNA上含有多个起始密码和终止密码2、下列关于转录和翻译的叙述，错误的是( )A.转录时以核糖核苷酸为原料B.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定的碱基序列C。
不同密码子编码同种氨基酸可增强密码子的容错性D。
mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质3、如图表示某遗传信息的流动过程,M基因位于染色体上。
下列相关叙述,正确的是( ）A。
图中所示的过程是转录和翻译B.该过程在细胞分裂期一般不能进行C.过程①中发生的碱基配对方式是A—T、T—A、G-C和C—GD.物质B中含有反密码子,能够与密码子互补配对4、丙肝病毒（HCV）的正链RNA （HCV—RNA）,由a个核苷酸组成）能编码NS3等多种蛋白质, NS3参与解旋HCV—RNA分子,以协助RNA的复制。
一个正链RNA复制时，先合成出该RNA 的互补链,再以互补链为模板合成该正链RNA。
下列相关叙述不正确的是（)A。
一个正链RNA复制n次,消耗的核苷酸数为n×aB。
翻译时，转运NS3起始端氨基酸的tRNA中含有反密码子C. HCV的遗传物质是正链RNA，分子内可能含有氢键D。
HCV—RNA在复制和翻译过程中遵循的碱基配对方式不存在差异5、下列两图表示遗传信息在生物大分子间的传递过程，①②③④⑤⑥分别表示不同的结构或物质。
以下有关说法正确的是（)A．图甲可表示酵母细胞内核基因的表达过程，其中的①表示mRNAB．图乙可表示细菌细胞内基因的表达过程，其中有4个基因正在表达C．图乙中表示过程的方向是从右向左，②③④⑤表示正在合成的4条多肽链D．图甲信息反映多个核糖体共同完成一条多肽链的合成，提高了蛋白质的合成速率6、下列有关DNA和RNA的叙述正确的是（）A.细菌的遗传物质是DNA和RNA，病毒的遗传物质是DNA或RNAB.转录过程遵循碱基互补配对原则，形成的RNA分子中则无碱基互补配对现象C.同一种tRNA分子在不同细胞中转运的氨基酸不同D.相同的DNA分子转录产物可能不同7、图甲表示某生物细胞中基因表达的过程,图乙为中心法则。
郑州市高中生物必修二第四章基因的表达重点归纳笔记
郑州市高中生物必修二第四章基因的表达重点归纳笔记单选题1、关于基因控制蛋白质合成的过程,下列叙述正确的是A．一个含 n 个碱基的 DNA 分子，转录的 mRNA 分子的碱基数是 n / 2 个B．细菌的一个基因转录时两条 DNA 链可同时作为模板，提高转录效率C．DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶的结合位点分别在 DNA 和 RNA 上D．在细胞周期中，mRNA 的种类和含量均不断发生变化答案：DA.由于转录以DNA的编码区为模板，所以转录形成的mRNA分子的碱基数少于n/2个，A错误；B.细菌转录时以其中一条链为模板形成mRNA，B错误；C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点均在DNA上，C错误；D.细胞周期中，mRNA的种类和含量均发生变化，D正确；因此，本题答案选D。
本题考查基因控制蛋白质合成，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
2、下列关于DNA、基因、基因型和表现型的叙述，不正确的是（）A．从水毛茛水上椭圆形叶和水下针形叶可知，基因型相同表现型不一定相同B．基因是DNA上有遗传效应的片段，而DNA上的某一片段可能包含若干基因C．用含32P的普通培养基培养不含32P的病毒，可得到含32P的病毒DNA分子D．存在等位基因的二倍体为杂合体，能稳定遗传的二倍体一般不含等位基因答案：C分析：1 .基因与DNA的关系：基因是有遗传效应的DNA片段。
2 .表现型=基因型+外界环境。
3 .纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体。
杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体。
A、从水毛茛水上椭圆形叶和水下针形叶可知，基因型相同表现型不一定相同，因为生物的性状还受环境因素的影响，A正确；B、基因是DNA上有遗传效应的片段，而DNA上的某一片段可能包含若干基因，B正确；C、病毒没有细胞结构，不能在培养基上独立生存，因此用含32P的普通培养基培养不含32P的病毒，不能得到含32P的病毒DNA分子，C错误；D、存在等位基因的二倍体为杂合体，能稳定遗传的二倍体一般不含等位基因，D正确。
部编版高中生物必修二第四章基因的表达考点总结
(名师选题)部编版高中生物必修二第四章基因的表达考点总结单选题1、如图为原核细胞内某一基因指导蛋白质合成示意图，下列叙述错误的是（）A．①②过程都有氢键的形成和断裂B．多条RNA同时在合成，其碱基序列相同C．真核细胞中，核基因指导蛋白质的合成过程跟上图一致D．①处有DNA-RNA杂合双链片段形成，②处有三种RNA参与答案：C分析：根据题意和图示分析可知：原核细胞没有核膜，转录和翻译可同时进行，所以①处正在进行转录，故DNA主干上的分支应是RNA单链，②处正在进行翻译，故侧枝上的分支应是多肽链。
A、①过程为转录，DNA解旋过程中有氢键的断裂，DNA双螺旋重新形成又有氢键的形成，②过程为翻译，tRNA和mRNA之间反密码子和密码子之间碱基互补配对，形成氢键，tRNA从mRNA离开又有氢键的断裂，A正确；B、转录形成的多条RNA都以该基因的一条链为模板，故RNA的碱基序列相同，B正确；C、图示中该基因边转录边翻译，而真核细胞中核基因是先转录后翻译，故两者不一样，C错误；D、转录过程中，以DNA为模板合成RNA，会形成DNA-RNA杂交区域，翻译过程中有tRNA、mRNA和rRNA参与，D正确。
故选C。
小提示：本题考查原核细胞内基因指导蛋白质合成的相关知识，意在考查识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
2、信鸽有着惊人的远距离辨别方向的能力，科学家发现磁受体基因普遍存在于动物细胞中，该基因编码的磁受体蛋白能识别外界磁场并顺应磁场方向排列，有助于动物辨别方向。
下列相关叙述错误的是（）A．磁受体基因含有的化学元素是C、H、O、N、PB．磁受体基因的转录和翻译过程都需要酶的催化C．磁受体基因是一种只存在于信鸽细胞内的核基因D．磁受体基因能直接控制信鸽辨别方向这一性状答案：C分析：基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA分子是由C、H、O、N、P五种元素组成的双螺旋结构，其表达包括转录和翻译两个过程，转录：在细胞核内，RNA聚合酶以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。
第四章 基因的表达单元说课-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二
一、单元教学主题分析
1.课标对本单元的基本要求
本单元对应的内容要求是：
大概念
遗传信息控制生物性状，并代代相传
支撑
重要概念
形成
次位概念
整合
亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上
等级
科学性（50分 ）
动态性（30分 ）
成本（10分）
艺术性（10分 ）
四、单元教学评价设计
表1 基因转录、翻译过程模型制作评价量规
优秀（80～100）
合格（60-79）
模型包含转录或翻译过程的所有 重要结构，各结构的形态、比例 、相对位置合适，能真实，准确 地反映转录或翻译的过程
模型包含转录或翻译过程的大 部分重要结构，能基本准确地 反映转录或翻译的过程
小鼠控制毛 色的AVY基 因是如何转 录？
五、单元教学策略及实施
关键问题
驱动任务
细胞核中携 带的遗传信 息是怎样传 递到细胞质
中？
任务1：RNA适于作 信使的条件 任务2：遗传信息的转 录过程 任务3：mRNA上的 碱基与氨基酸之间的 对应关系
学习活动
活动1：探究信 使分子的本质； 活动2：利用模 型简述转录的过 程； 活动3：遗传密 码的破译
模型能动态展示转录或翻译的完 整过程
模型能动态展示转录或翻译的 部分过程
材料易获得，成本低，安全环保
材料较易获得，成本较低，较 安全环保
制作精巧、形象美观
制作工整、比较美观
不合格（0～59）
模型只包含转录或翻译过程的 部分结构，相似度不够高，有 多处明显错误
洛阳市高中生物必修二第四章基因的表达重点知识点大全
洛阳市高中生物必修二第四章基因的表达重点知识点大全单选题1、关于基因表达的叙述，正确的是（）A．所有生物基因表达过程中用到的RNA和蛋白质均由DNA编码B．DNA双链解开，RNA聚合酶起始转录、移动到终止密码子时停止转录C．翻译过程中，核酸之间的相互识别保证了遗传信息传递的准确性D．多肽链的合成过程中，tRNA读取mRNA上全部碱基序列信息答案：C分析：翻译过程以氨基酸为原料，以转录过程产生的mRNA为模板，在酶的作用下，消耗能量产生多肽链。
多肽链经过折叠加工后形成具有特定功能的蛋白质。
A、RNA病毒的蛋白质由病毒的遗传物质RNA编码合成，A错误；B、DNA双链解开，RNA聚合酶与启动子结合进行转录，移动到终止子时停止转录，B错误；C、翻译过程中，核酸之间通过碱基互补配对相互识别保证了遗传信息传递的准确性，C正确；D、没有相应的反密码子与mRNA上的终止密码子配对，故tRNA不能读取mRNA上全部碱基序列信息，D错误。
故选C。
小提示：2、基因表达与性状关系如下图示意，下列相关叙述正确的是（）A．①是基因选择性表达过程，不同细胞中表达的基因都不相同B．某段DNA发生甲基化后，通过①②过程一定不会形成蛋白质C．豌豆的圆粒和皱粒性状属于基因间接控制生物性状的实例D．若某段DNA上发生核苷酸序列改变，则形成的蛋白质一定会改变答案：C分析：分析题图：①表示以DNA的一条链为模板，转录形成mRNA的过程；②表示以mRNA为模板，翻译形成蛋白质的过程。
图中显示基因控制性状的两条途径，即基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰状细胞贫血症、囊性纤维病。
A、①过程是转录，不同细胞中表达的基因不完全相同，A错误；B、某段DNA发生甲基化现象后通过①②过程也可以形成蛋白质，只是形成的蛋白质数量可能减少，B错误；C、皱粒豌豆不能合成淀粉分支酶，豌豆的圆粒和皱粒性状属于基因间接控制生物性状的实例，C正确；D、如某段DNA上的非基因部分发生核苷酸序列改变，则形成的蛋白质不会改变，D错误。
必修二第四章 基因的表达 第一节 基因指导蛋白质的合成 第二节基因对性状的控制
必修二第四章基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成第二节基因对性状的控制一、基因概念（一）本质：基因是具有遗传效应的DNA片段（DNA上也存在一些没有有遗传效应的片段）【例析】“人类基因组计划”原估计人类应该有5-10万个基因，但最终发现仅有3-3.5万个，并且这些基因对应的碱基对仅占人类全部30亿个碱基对的2%-3%。
以上事实说明：基因是具有遗传效应的DNA片段。
（二）与染色体的关系：基因存在于染色体上，呈直线排列，因此其载体是染色体通过复制传递遗传信息（三）功能在后代个体发育中，使遗传信息表达，从而后代表现出与亲代相应的性状二、基因的表达：基因的表达是通过基因控制蛋白质的合成实现的。
通过DNA分子的复制，亲代成功地将自己的遗传信息传递给了下一代；通过基因控制蛋白质的合成，遗传信息又被进一步反映到蛋白质的分子结构上，从而实现基因的表达。
1. 基因控制蛋白质的合成：（1）RNA：RNA在基因控制蛋白质的合成过程中起着十分重要的作用。
转运RNA结构：2．转运RNA与氨基酸的对应关系（1）由于只有61种密码子是对应氨基酸，所以转运RNA也只有61种（2）1种转运RNA对应1种氨基酸；1种氨基酸对应1～6种转运RNA。
3、转运RNA与肽链：转运RNA将氨基酸运到核糖体上，按mRNA上密码子顺序将它们一一相连，直至mRNA出现终止密码子，肽链才从核糖体上脱落下来。
4、场所：细胞核(通过核孔到细胞质)模板：DNA的一条链（有义链）（一）转录原料：游离的核糖核苷酸（四种）产物：RNA（mRNA等)①转录：A. 转录的概念：以DNA的一条链为模板，合成信使RNA的过程。
B. 转录的意义：使遗传信息由细胞核传递到细胞质（核糖体）中。
C. 转录的地点：主要是细胞核。
细胞质中的线粒体和叶绿体也可以进行。
D. 转录的过程解旋：解旋酶的作用下，氢键断裂，DNA分子的一部分解旋。
转录：模板：以解旋后的DNA的一条链为模板。
高中生物必修二第四章基因的表达考点大全笔记(带答案)
高中生物必修二第四章基因的表达考点大全笔记单选题1、生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。
下列相关叙述错误的是（）A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物B．真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D．若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶答案：B分析：据题干“DNA常与蛋白质结合,以DNA-蛋白质复合物的形式存在”可知，该题是考查染色体（质）的成分以及DNA的复制和转录过程等，都存在DNA-蛋白质复合物，据此回答各个选项。
真核细胞的染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在形式，主要是由DNA和蛋白质组成，都存在DNA-蛋白质复合物，A正确；真核细胞的核中含有染色体或染色质，存在DNA-蛋白质复合物，原核细胞的拟核中也可能存在DNA-蛋白质复合物，如拟核DNA进行复制或者转录的过程中都存在DNA与酶（成分为蛋白质）的结合，也能形成DNA-蛋白质复合物，B错误；DNA复制需要DNA聚合酶、解旋酶等，因此复合物中的某蛋白可能是DNA聚合酶，C正确；若复合物中正在进行RNA的合成,属于转录过程，转录需要RNA 聚合酶等，因此复合物中的某蛋白可能是RNA聚合酶，D正确。
小提示：解答此题要理清染色体的成分，明确复制和转录过程中存在酶的催化，酶能结合到DNA模板链上，且相关酶的成分是蛋白质，从而才能正确判断BCD三个选项。
2、真核生物中，基因、遗传信息、密码子和反密码子分别是指（）①信使RNA上核苷酸的排列顺序②基因中脱氧核苷酸的排列顺序③DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基④转运RNA上识别密码子的3个相邻的碱基⑤信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基⑥有遗传效应的DNA片段A．⑤①④③B．⑥②⑤④C．⑥⑤①②D．②⑥③④答案：B分析：遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。
第4章 基因的表达-高一生物单元必背知识清单(记忆版)
第四章基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成1.DNA和RNA的比较：项目DNA RNA组成元素C、H、O、N、P组成单位脱氧（核糖）核苷酸核糖核苷酸五碳糖脱氧核糖核糖含氮碱基A、T、C、G A、U、C、G空间结构规则的双螺旋结构一般是单链分类mRNA、tRNA、rRNA功能所有细胞生物和DNA病毒的遗传物质a.mRNA是蛋白质合成的直接模板；b.tRNA 能识别mRNA 上的密码子并转运特定的氨基酸；c.rRNA与蛋白质一起构成核糖体；d. 是RNA病毒的遗传物质；f.少数RNA 具有催化作用分布(主要)细胞核、细胞质基质（原核细胞）、线粒体、叶绿体主要分布在细胞质中2.转录的概念：RNA是在细胞核中，通过RNA聚合酶以DNA一条链为模板合成的，这一过程叫作转录。
（1）场所：主要在细胞核（还可在线粒体、叶绿体、原核细胞的细胞质中）（2）时间：整个生命历程（3）基本条件：①模板：基因的一条链②原料：4种游离的核糖核苷酸③能量：ATP④酶：RNA聚合酶（4）配对原则：碱基互补配对原则：A-U、T-A、C-G、G-C（5）产物：RNA（RNA通过核孔释放到细胞质）（6）遗传信息流动方向：DNA→RNA（7）特点：边解旋边转录3.遗传信息的翻译（1）翻译的概念：游离胞质中的氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫作翻译。
（2）密码子：a.密码子的概念：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。
每3个这样的碱基叫作1个密码子。
b.密码子的特点:①专一性:一种密码子只决定一种氨基酸（除终止密码子外）；②简并性:一种氨基酸可对应一种或多种密码子；③通用性:地球上几乎所有生物都共用一套密码子。
(3)RNA和反密码子：①tRNA：其一端是携带氨基酸的部位，另一端有3个相邻的碱基。
tRNA中含有氢键。
②反密码子：tRNA上能够与mRNA上密码子互补配对的3个碱基。
③决定氨基酸的密码子有61或62种，所以tRNA有61或62_种，反密码子也有61或62种。
高中生物必修2 第4章 基因的表达 教案
高中生物必修2 第4章基因的表达教案基因表达与性状的关系【教学目标】1．知道细胞质的基因2．基因表达产物与性状的关系3．了解细胞质基因能引起的一些疾病4．了解基因的选择性表达与细胞分化的关系5．了解表观遗传的概念和实例【教学重难点】1．教学重点：（1）基因表达产物与性状的关系（2）基因的选择性表达与细胞分化的关系（3）表观遗传2．教学难点：基因表达产物与性状的关系、表观遗传【教学方法】讲授与学生讨论相结合、问题引导法、归纳【课时安排】1课时【教学过程】回忆：DNA复制、转录、翻译三者之间的关系，它们的概念分别是：（1）DNA复制：DNA的复制过程，它是以DNA的两条链为模板，形成两个相同的子代DNA分子的过程。
（2）转录：细胞核中的转录过程，它是以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对的原则，合成RNA的过程。
（3）翻译：细胞质核糖体的翻译过程，以RNA为模板，利用游离的氨基酸，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
既然基因通过转录和翻译，最终控制了蛋白质的合成，而蛋白质是生物体生命活动的承担者和体现者。
那么，基因又是怎样来控制生物体的性状的呢？让我们带着这个问题来研究关于基因、蛋白质和性状的关系。
（一）基因表达产物与性状的关系基因与蛋白质有何关系？基因指导__蛋白质_的合成。
基因与性状有何关系？基因控制生物体的_性状_。
蛋白质与生命性状特征有何关系？蛋白质是生命活动的_体现_者和_承担_者例一：豌豆的圆粒与皱粒如何从基因控制性状的角度解释这一对相对性状的形成？原来，圆粒豌豆的DNA中有一个控制编码淀粉分支酶的基因，淀粉分支酶可以控制淀粉的合成，淀粉的吸水性比较强，豌豆会因为淀粉吸水而膨胀，表现出圆粒的特征。
而皱粒豌豆的DNA比圆粒豌豆的DNA多了一段外来的DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因。
最终淀粉分支酶不能形成，导致细胞内淀粉含量也大大降低，所以豌豆就表现出皱缩。
例二：白化病人的白化病是因为控制酪氨酸酶的基因异常引起的。
高中生物 第四章基因的表达考点分析 人教新课标版必修二
高二生物必修二第四章基因的表达人教新课标版一、学习目标：1.概述遗传信息的转录和翻译，理解密码子、反密码子、氨基酸之间的对应关系。
2.掌握遗传信息的传递过程遵循的是中心法则。
3.举例说明基因与性状的关系。
二、重点、难点：重点：遗传信息转录和翻译的过程；基因、蛋白质与性状的关系。
难点：遗传信息的翻译过程；基因决定性状的方式。
三、考点分析：内容要求基因指导蛋白质的合成Ⅱ中心法则的提出和发展Ⅱ基因、蛋白质、性状之间的关系Ⅱ考查的内容集中在DNA分子的复制、转录、翻译，逆转录的区别、联系和应用；基因表达过程中有关碱基数目的计算等方面。
真核生物与原核生物遗传信息传递过程的区别，尤其是原核生物的翻译过程的特点：原核生物基因的转录和翻译通常是在同一时间同一地点进行的，即在转录未完成之前翻译便开始进行。
这部分内容在高考中越来越受到重视。
一、基因指导蛋白质的合成1.转录：以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程。
模板：DNA的一条链原料：4种游离的核糖核苷酸能量：ATP 酶：RNA聚合酶等碱基配对：A—U、C—G、G—C、T—A。
项目DNA RNA全称脱氧核糖核酸核糖核酸组成成分碱基A、T、G、C A、U、G、C 磷酸磷酸磷酸五碳糖脱氧核糖核糖基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸空间结构规则的双螺旋结构通常是单链结构分布主要在细胞核中主要在细胞质中功能主要的遗传物质①生物体内无DNA时，RNA是遗传物质；②参与蛋白质的合成，即翻译工作；③少数RNA有催化作用联系RNA是以DNA的一条链为模板转录产生的，即RNA的遗传信息来自DNA。
2.翻译：游离在细胞质中的氨基酸以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸序列的蛋白质的过程。
场所：细胞质的核糖体中运载工具：tRNA碱基配对原则：A—U、U—A、C—G、G—C。
密码子：mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基。
一种密码子只能决定一种氨基酸（终止密码子除外），但一种氨基酸可由一种或多种密码子决定。
第四章基因的表达知识点
第四章基因的表达★第一节基因指导蛋白质的合成一、RNA的结构：1、组成元素：C 、H、O、N、P2、RNA的结构和种类基本组成单位：核糖核苷酸（4种）（1）化学组成核糖组成物质：磷酸碱基：A、U（RNA特有）、G、C（2）空间结构：单链结构信使RNA（mRNA）：单链结构，携带遗传密码。
（3）种类转运RNA (tRNA)：三叶草结构，由一条RNA折叠围绕而成，运载特定氨基酸。
核糖体RNA(rRNA)：核糖体的组成成分，与蛋白质结合成核糖体（4）DNA与RNA的比较核酸项目DNA RNA名称脱氧核糖核酸核糖核酸分布主要存在于细胞核，少数位于细胞质的线粒体、叶绿体主要位于细胞质，少数存在于细胞核化学组成基本组成单位脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸碱基嘌呤腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G）腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G）嘧啶胞嘧啶（C）胸腺嘧啶（T）胞嘧啶（C）尿嘧啶（U）五碳糖脱氧核糖核糖无机酸磷酸磷酸空间结构规则的双螺旋结构通常呈单链结构分类通常只有一类信使RNA：转运RNA：核糖体RNA：产生途径DNA复制、逆转录转录、RNA复制功能主要遗传物质贮存、传递和表达遗传信息遗传物质（生物体内无DNA时），辅助DNA完成功能（生物体内有DNA时）催化作用相同点：①化学组成中都有磷酸及碱基A、C、G②二者都是核酸，核酸中的碱基序列就是遗传信息联系：RNA是以DNA的一条链为模板转录产生的，即RNA的遗传信息来自DNA二、基因：是具有遗传效应的DNA片段。
主要在染色体上三、基因控制蛋白质合成：1、转录：（1）概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。
（注：叶绿体、线粒体也有转录）（2）过程：4个步骤①DNA双链解开，DNA双链的碱基得以暴露。
②游离的核糖核苷酸与供转录的DNA的一条链上的碱基互补配对，两者以氢键结合③在RNA聚合酶的作用下，新合成的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA上④合成的mRNA从DNA链上释放。
必修二第四章 基因的表达
1．本章内容在高考中经常出现，多以选 择题形式考查，所占分值各不相同。 2．所考查的知识点(如中心法则内容及应 用)在本章教材中属于理解、应用能力要求， 处于重要地位。
1．线索指导 (1)复习本部分内容应以“ ”为主线展开复习。 (2)复习本部分内容可与必修1“细胞 核”“核糖体”“蛋白质”部分联系起来， 对蛋白质的合成有个整体的全面的认识。2．重点关注 (1)遗传信息的转录和翻译过程 采用列表比较和图文结合法对两大生理过程 进行对比，沿着遗传信息由DNA(基 因)→mRNA→蛋白质这条主线把握它们的 区别和联系，并用数学方法理清相应碱基数 与氨基酸数的关系。 (2)基因与性状的关系 用图形记忆法分清不同种类的生物遗传信息 的传递情况，列举实例理解基因对性状的控 制。
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第四章基因的表达考点1基因指导蛋白质合成的过程——转录和翻译一、转录：RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录。
二、翻译：游离在细胞质中各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质过程。
【提醒】①碱基配对双方是mRNA上的密码子和tRNA上的反密码子，故A—U，U—A配对，不能出现T。
②一个核糖体与mRNA的结合部位形成2个tRNA结合位点。
③翻译起点：起始密码子决定的是甲硫氨酸或缬氨酸。
翻译终点：识别到终止密码子(不决定氨基酸)翻译停止。
④翻译进程：核糖体沿着mRNA移动，读取下一个密码子，但mRNA不移动。
三、mRNA与核糖体数量、翻译速度的关系图①数量关系：一个mRNA可同时结合多个核糖体。
②目的、意义：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。
③方向：从左向右(见上图)，判断依据是根据多肽链的长短，长的翻译在前。
④结果：合成的仅是多肽链，要形成蛋白质还需要运送至内质网、高尔基体等结构进一步加工。
【提醒】图示中4个核糖体合成的4条多肽链因为模板mRNA相同，所以合成了4条相同的肽链，而不是4个核糖体共同完成一条肽链的合成，也不是合成出4条不同的肽链。
1．(2011·江苏卷，7)关于转录和翻译的叙述，错误的是()A．转录时以核糖核苷酸为原料B．转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列C．mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质D．不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性考点2基因指导蛋白质合成的有关计算一．转录时，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，产生一条单链mRNA，则转录产生的mRNA分子中碱基数目是DNA分子中碱基数目的一半，且模板链中A＋T(或C＋G)与mRNA 分子中U＋A(或C＋G)相等。
二．翻译过程中，mRNA中每3个相邻碱基决定1个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸数目是mRNA中碱基数目的1/3，是双链DNA碱基数目的1/6。
这个比例关系都是最大值，原因如下：(1)DNA中有的片段无遗传效应，不能转录出mRNA。
(2)在基因片段中，有的片段起调控作用，不转录。
(3)转录出的mRNA中有终止密码子，终止密码子不对应氨基酸，所以基因或DNA上的碱基数目是蛋白质中氨基酸数目的6倍多。
三．蛋白质的有关计算(1)蛋白质中氨基酸的数目＝肽键数＋肽链数。
(肽键数＝失去的水分子数)(2)蛋白质平均相对分子质量＝氨基酸的平均相对分子质量×氨基酸数－(肽键数×18)。
(3)若基因中有n 个碱基，氨基酸的平均相对分子质量为a ，合成含m 条多肽链的蛋白质的相对分子质量＝n 6·a －18(n 6－m )，若改为n 个碱基对，则公式为n 3·a －18(n 3－m )。
【提醒】 解题时应看清是DNA 上(或基因中)的碱基对数还是个数；是mRNA 上密码子的个数还是碱基的个数；是合成蛋白质中氨基酸的个数还是种类。
2．一段原核生物的mRNA 通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA 分子至少含 有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA 个数及转录此mRNA 的基因中碱基数至少依次为（ ）A ．33 11 66B ．36 12 72C ．12 36 72D ．11 36 66考点3 中心法则解读一．中心法则图解(2)根据模板和原料即可确定是中心法则的哪一过程，如模板DNA ，原料脱氧核糖核苷酸(核糖核苷酸)即可确定为DNA 复制(转录)。
(3)高等动植物只有DNA 复制、转录、翻译三条途径，但具体到不同细胞情况不尽相同，如根尖分生区细胞等分裂旺盛的组织细胞中三条途径都有；但叶肉细胞等高度分化的细胞无DNA 复制途径，只有转录和翻译两条途径；哺乳动物成熟的红细胞无信息传递。
(4)RNA 复制和逆转录只发生在RNA 病毒中，是后来发现的，是对中心法则的补充和完善。
(5)进行碱基互补配对的过程——上述五个都有；进行互补配对的场所有四个，即细胞核、叶绿体、线粒体、核糖体。
(6)需要解旋酶的过程：DNA 复制(两条链都作模板)和转录(DNA 一条链作模板)。
3．右图为中心法则图解。
正确的是( )A ．过程③只发生在含有逆转录酶的病毒中B ．转基因生物中能够体现①～⑤过程C ．①～⑤过程中都能发生碱基互补配对D ．③过程中碱基互补配对时，遵循A —U 、U —A 、C —G 、G —C 的原则第四章基因的表达练习1．(2011·海南卷，15)关于RNA的叙述，错误的是() A．少数RNA具有生物催化作用B．真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的C．mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子D．细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸2．(2011·上海卷，20)原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，但真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质，针对这一差异的合理解释是()A．原核生物的tRNA合成无需基因指导B．真核生物tRNA呈三叶草结构C．真核生物的核糖体可进入细胞核D．原核生物的核糖体可以靠近DNA 3．下面关于tRNA和氨基酸相互关系的说法，正确的是()A每种氨基酸都由一种特定的tRNA携带B每种氨基酸都可由几种tRNA携带C一种转运RNA可以携带几种结构相似的氨基酸D一种氨基酸可由一种或几种tRNA携带4．如图所示的哪一种物质或结构，彻底水解的产物种类最多()A．①B．② C．③D．④5．如图是某DNA双链的片段和由它控制合成的一段多肽链(甲硫氨酸的密码子是AUG)，下列说法中错误的是()A．该DNA片段含有2个游离的磷酸基团、4个游离的碱基B．转录的模板是乙链，其碱基序列可代表遗传信息C．转录形成的mRNA片段中至少有18个核糖核苷酸、6个密码子D．若箭头所指的碱基对被替换，则其编码的氨基酸序列可能不会改变6．下列有关遗传信息传递过程的叙述中，一般不可能发生的是()A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B．核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程C．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸D．DNA复制、转录都是以DNA的一条链为模板，翻译则以mRNA为模板7．如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程，下列不正确的是()A①②④过程分别需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶B②③过程均可在线粒体、叶绿体中进行，④过程发生在某些病毒体内C把DNA放在含15N的培养液中进行①过程，子代含15N的DNA占100%D①②③过程均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不同8．已知1个蛋白质分子由2条多肽链组成，连接蛋白质分子中氨基酸的肽键共有198个，翻译成这个蛋白质分子的mRNA中A和G共有200个，则转录成mRNA的DNA分子中，最少应有C和T共多少个()A．400 B．200 C．600 D．8009．下图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法正确的是()A．该过程的模板是脱氧核糖核酸，原料是氨基酸B．一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸只由一种tRNA转运C．若最终形成的②中含有17个基本组成单位，则①中至少含51个碱基D．若①中有一个碱基发生改变，则合成的多肽链的结构一定发生改变10．下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是()A．皱粒豌豆种子中，编码淀粉分支酶的基因被打乱，不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低而蔗糖含量高B．人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的C．基因与性状呈线性关系，即一种性状由一个基因控制D．囊性纤维病患者中，编码一个CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基，这种变异属于染色体结构变异11.白化病和黑尿症都是由酶缺陷引起的分子遗传病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能将尿黑酸转变为乙酰乙酸，排出的尿液因含有尿黑酸，遇空气后氧化变黑，下图表示人体内与之相关的系列生化过程。
图中不能表明的是()A．如果控制酶B合成的基因发生突变，则会导致黑色素无法合成而形成白化病B．若控制酶A合成的基因发生突变，可能会引起多个性状改变C．图中表明一个性状可受多个基因控制D．基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状12．阅读下图，回答问题：(1)乙图过程发生的场所是____ __；GGU称为___ _____。
(2)合成②的主要场所是_ _____，丙图中③的名称为___ _____。
(3)从图中可以看出，tRNA与氨基酸结合的过程中可能有________生成。
(4)细胞中①分子比②分子________(填“大”或“小”)得多，分子结构也很特别。
(5)在整个翻译过程中，下列事件发生的先后顺序是______________。
①tRNA与氨基酸的结合②氨基酸与下一个氨基酸形成肽键③tRNA与氨基酸分离(6)图示tRNA中，G和C的数目是否相等____________。
从图中还可以看出tRNA具有________________________和__________________的功能。
（12题图）（13题图）13．如上图表示真核细胞中遗传信息的传递过程，请据图回答：(1)科学家克里克提出的中心法则包括图中_____ ___（填字母）所示的遗传信息的传递过程。
A过程发生在_ ____ ___的间期，B过程需要的原料是_____________，图中需要解旋酶的过程有__ ____（填字母）。
(2)基因突变一般发生在________（填字母）过程中，它可以为生物进化提供___ _____。
(3)D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是_____ ___。
(4)图中a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是____ ____。
图中的不同核糖体最终形成的肽链_____ ___(填“相同”或“不同”)。
第四章基因的表达参考答案1—3 CBC1—5 BDDBA 6—11 DBCCAD12 (1)核糖体反密码子(2)细胞核腺嘌呤(3)水(4)小(5)①③②(6)不一定识别携带氨基酸13．(1)A、B、C有丝分裂和减数第一次分裂前游离的4种核糖核苷酸A、B(2) A 原始材料(3)酪氨酸(4)由a到b相同第四章基因的表达参考答案1—3 CBC1—5 BDDBA 6—11 DBCCAD12 (1)核糖体反密码子(2)细胞核腺嘌呤(3)水(4)小(5)①③②(6)不一定识别携带氨基酸13．(1)A、B、C有丝分裂和减数第一次分裂前游离的4种核糖核苷酸A、B(2) A 原始材料(3)酪氨酸(4)由a到b相同第四章基因的表达参考答案1—3 CBC1—5 BDDBA 6—11 DBCCAD12 (1)核糖体反密码子(2)细胞核腺嘌呤(3)水(4)小(5)①③②(6)不一定识别携带氨基酸13．(1)A、B、C有丝分裂和减数第一次分裂前游离的4种核糖核苷酸A、B(2) A 原始材料(3)酪氨酸(4)由a到b相同。