青少年侵犯行为的产生及其控制对策(张志宇)
论青少年违法犯罪的原因及防治对策
论青少年违法犯罪的原因及防治对策2000字青少年违法犯罪是当前社会面临的一个严峻问题。
在全球范围内，青少年违法犯罪的发生率越来越高，其给社会带来的危害也越来越大。
因此，探究青少年违法犯罪的原因及防治对策至关重要。
一、青少年违法犯罪的原因1. 家庭环境因素青少年是家庭环境的受影响者，家庭成员的行为和情感关系对青少年的成长有着重要影响。
父母缺乏关注和照顾，家庭亲密关系破裂，不良家庭氛围等因素会对青少年的健康成长产生不利影响，使得青少年缺乏安全感，从而产生自卑、叛逆等行为。
2. 环境因素尤其是城市青少年，缺乏认同感和归属感，经济上也受到了限制，因此会有一些问题想通过走上违法道路来解决。
同时，现代青少年生活压力增加，缺乏空闲时间和良好的自我调节能力，容易受到社会风险的影响，有些青少年因缺乏消费能力会偷窃财物。
3. 学校因素青少年在学校中有时面临各种各样的压力，如成绩压力、人际关系较差、对学校失去信心等问题。
同时，学校也存在一些管理不当的情况，如教师权威不足、纪律不严、课程内容和方法过于单一、缺乏培养自主创新能力的教育，也会给青少年带来不良影响，导致青少年违法犯罪的发生。
二、青少年违法犯罪的防治对策1. 家庭教育的重视家长是孩子成长的第一任教师，家庭教育是防治青少年违法犯罪的第一步。
家庭应该建立良好的家庭氛围，关注青少年的生长发育和心理健康，与青少年建立亲密的互信关系，做到及时发现、及时引导和及时纠正不良行为。
2. 加强学校教育学校是青少年教育和成长发展的重要场所，应全面加强学校教育，提高师生素质，增强对学生的关爱和扶助，培养青少年的责任感和自我控制能力，带领青少年树立正确的人生观和价值观。
3. 重视法律教育青少年群体应加强对法律的认识和教育。
开设相应的法律课程，丰富法制教育的内容，加强法制宣传，让青少年深入理解法律的普遍性和权威性，养成遵纪守法的习惯。
4. 建立社会支援体系为了帮助那些有违法犯罪行为的青少年，在青少年留置、刑事强制教育和社区矫正等方面，社会应该建立起完善的支持体系，尤其是动态的支持体系，减少青少年犯罪的累积率。
青少年犯罪的成因及预防对策
青少年犯罪的成因及预防对策青少年犯罪的成因及预防对策青少年犯罪是指在18岁以下的未成年人因违反法律或伦理道德规范而受到惩罚的行为，其涉及的犯罪种类十分广泛，包括盗窃、破坏公共设施、暴力犯罪、毒品犯罪、网络诈骗等。
青少年犯罪问题早已成为现代社会普遍关注的焦点，深刻影响着社会稳定和发展。
那么，究竟是什么导致了青少年犯罪的发生？如何从源头预防和遏制青少年犯罪的发展呢？一、青少年犯罪的成因1、家庭问题家庭是一个人成长的最基本单位，儿童从小受到的家庭条件及环境对其成长会产生至关重要的影响。
青少年犯罪中许多问题与家庭教育相关，例如父母离异、家长过于溺爱或严格管教、亲子关系不和谐等家庭问题，严重影响了未成年人的个性发展和向善向上的价值观。
2、社会问题青少年身处的社会环境也是犯罪行为产生的重要原因之一。
现代社会在不断进步、发展的同时，伴随着各种问题的出现，例如经济萧条、社会不平等、城镇化问题、信息化带来的文化冲击等社会问题，使得青少年受到的影响也更加复杂、多元化。
3、心理问题青少年的思想和性格发展过程中存在的压抑情绪、攻击性、自卑等负面心理，易使其产生焦虑、抵触，而这种感受很容易转化成对社会的敌意和进行犯罪行为的冲动。
4、学校问题学校作为青少年的主要教育场所，其教育质量和教育方式、教育环境与他们的成长有着密切的关系。
学业压力过大、校园暴力、同学关系不良等教育问题，也会对青少年的身心健康产生不同程度的影响，从而导致其产生犯罪行为。
5、娱乐问题人类的本性会导致人们渴求刺激和乐趣，一些青少年因为对新奇事物的好奇心和冒险精神的吸引都愿意尝试危险、冒险的行为，例如抽烟、饮酒、吸毒等，这些行为容易成为青少年犯罪的起点。
二、如何从源头预防和遏制青少年犯罪1、家庭治理家庭是一个人成长的中心，父母们对于孩子的教育是至关重要的。
父母首先需要关注孩子的情感状态，给孩子提供一个温暖和睦的家庭氛围。
其次，父母要追求平等和理解，认真关注并参与孩子的生活和学习，制定合理的家庭规矩及约束孩子的行为。
关于青少年违法犯罪的成因与预防对策
关于青少年违法犯罪的成因与预防对策第一篇：关于青少年违法犯罪的成因与预防对策青少年违法犯罪的成因及预防对策的思考近年来，青少年违法犯罪频发，不良的思想、文化、风气随社会的高度发展而充斥泛滥，导致青少年的心灵受到严重侵蚀，特别是寒暑假期间，青少年脱离了学校的教管，父母又忙于工作，更是青少年犯罪的高发时期。
据统计，2013年以来，华蓥市青少年犯罪案件共27件，34名青少年进行拘留教育，如何加强青少年思想道德教育和法制教育，最大限度的预防和减少青少年犯罪，已是当前社会各界刻不容缓的责任。
一、青少年犯罪的特点（一）犯罪人员日趋呈现低龄化。
根据近几年来的数据统计，青少年案件中不满14周岁的未成年人出现危害社会行为的逐渐增多，且年龄结构逐渐偏小，一般从10岁开始表现出劣迹的，13、14岁就容易进行违法犯罪活动；而到15至18岁，青少年正处于叛逆的阶段，使得这一阶段更加成为犯罪高峰年龄；当到了18到24岁初涉社会时，正可谓是初生牛犊不怕虎，年轻人冲动的性格暴露无遗，这一阶段所犯案件都是。
由此可见，青少年犯罪越来越呈现低龄化，不管是学校教育还是家庭监管，加强未成年人的道德法制教育势在必行。
（二）犯罪方式逐渐形成团伙化。
2012年3月25日晚，华蓥市天池镇雷家桥老纸厂（原广安示范纸厂）附近发生一起杀人案，抓获了犯罪嫌疑人杨某（男，24岁，广安市代市镇人）、贺某（男，18岁，华蓥市阳和镇人）、王某（男，19岁，华蓥市双河镇人），杨某某（男，21岁，华蓥市双河镇人），四名犯罪嫌疑人坐上受害人的出租车到达老纸厂后，见此处偏僻、寂静便将受害人赵某某拖下车，抢走其身上的600余元现金并将其杀害，之后又若无其事的回到双河镇网吧上网。
纵观现状，青少年犯罪日趋由单独作案向集体性的共同作案转化，据调查资料显示，在去年审理未成年人犯罪的案件中，共同犯罪的案件占犯罪总数的一半以上，青少年团伙犯罪中，已有相当数量的犯罪团伙向犯罪集团发展，许多青少年犯罪团伙不仅有称号、有头目，而且有纪律、有章法，特别是当团伙中加入了“两劳人员”或“惯犯”、“累犯”等成员时，团伙便很快从一般的结伙犯罪发展成带有黑社会性质的犯罪集团，从而加大了作案的成功几率，一旦犯案就多是大案要案。
青少年违法犯罪的原因及对策分析
随着我国改革开放的进一步深入， 一个崭新的时代进入 了新的征程，人们的物质生活水平日益提高，对精神文化生活 的需要也在不断增长， 互联网技术的发展作为新兴媒体繁荣 的源动力使得人们获取信息的途径不断增多。 在此情况下，人 们很容易受到不良信息的影响， 尤其是心智还未成熟的青少 年。近年来，青少年违法犯罪事件不断发生，如，2019 年 1 月湖 南省某市 13 岁少年在学校失手将 12 岁少年勒死的事件引起 人们对青少年违法犯罪问题的又一次讨论。 青少年能否健康 成长不仅关乎着一个家庭的命运更是关乎着国家的未来。 因 此，为了全面贯彻依法治国的方针，坚持弘扬社会主义核心价 值观， 为青少年身心健康成长营造良好的社会环境应该成为 社会各界的主要目标。 据此，本文以青少年违法犯罪的概念和 特征为切入点， 着重分析青少年违法犯罪的原因并对此提出 相应的对策。
二、青少年违法犯罪的原因 （一）青少年违法犯罪的自身原因 青少年时期是人生的必经阶段， 这一时期的青少年心理 和生理都处于由不成熟向成熟转变的发展阶段。 [3]他们的人生 阅历浅且缺乏相应的是非观， 其价值观很容易受到社会上的 一些消极观念的影响，加之其道德意志薄弱，一旦没有树立正 确的人生观、 价值观和道德观就很容易受外界不良因素的影 响，导致个人心理出现问题。 如果心理问题得不到解决，生活 中再出现一些挫折便会为日后步入犯罪歧途埋下隐患。 （二）青少年违法犯罪的家庭原因 家庭教育是青少年健康成长的核心因素， 随着我国社会 的发展， 家庭结构以及家庭教育方式也发生了新的变革。 目 前， 我国的家庭结构逐渐从大家庭转向了三口之家的小家庭 结构。 加之网络科技的发展，家庭成员更多的将时间、精力放 置在电脑、手机等电子产品上，而缺少了相互之间的沟通和交 流。 家长在此情况下很容易出现教育方式不当的问题，要么是 高压型教育，要么是溺爱型教育，两种极端的教育模式对子女 的成长均不利。 前者对子女要求过严容易使其产生逆反心理， 后者对孩子没有约束容易使其形成自我为中心的性格， 一旦 家长无法满足其需求时，很容易走上违法犯罪的道路。 除此之 外，农村家庭对青少年教育的缺失尤其严重，很多农村家庭为 了给子女提供一个良好的生活环境不得不进城务工， 导致子 女在农村留守。 农村青少年由于家庭教育的缺失以及对于家 庭关爱的渴望， 很容易给那些利用未成年人实施犯罪的人可 乘之机，从而使农村青少年走上违法犯罪的道路。 [4] （三）青少年违法犯罪的学校原因 对青少年犯罪案件进行分析可见， 很多青少年实际上并 未完成九年义务教育。 之所以出现这种现象，一方面一部分学 校并未真正落实素质教育的理念， 依旧以追求升学率为办学
青少年侵犯行为的原因分析及对策研究
浅谈青少年违法犯罪的成因及对策
浅谈青少年违法犯罪的成因及对策摘要青少年是祖国的未来和希望，青少年的健康成长是党和国家历来十分重视的问题，但当前青少年违法犯罪问题是一个十分突出和亟待解决的问题。
解决青少年违法犯罪问题的基本策略主要是：开展法律教育，提高青少年的法制意识和自我保护能力；加强对青少年的道德教育，营造青少年健康成长的良好社会环境。
充分发挥公安机关的职能作用，预防青少年违法犯罪；学校、家庭、社会有机结合综合治理，扫清青少年教育管理的盲区。
关键词青少年犯罪犯罪成因预防对策近年来，青少年犯罪比较突出，已成为人们普遍关注的亟待解决的问题。
青少年是祖国的未来和期望，党和政府历来十分重视对青少年的增减和教育工作。
为此，国家成立了青少年保护委员会，先后颁布实施了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等一系列法律。
特别是99年《预防未成年人犯罪法》实施以来，各政法机关，教育部门及其他社会各界认真贯彻实施《预防未成年人犯罪法》，积极探索青少年违法犯罪的诱因及有效防范青少年违法犯罪的新途径，新方法，做到防微杜渐，防患于未然。
一、当前青少年违法犯罪的特点（一）贪婪性特点。
在目前市场经济的形势下，青少年不完整的世界观、价值观、人生观的导向，使他们陷入对物质利益的极端追求，贪图物质生活的享受，甚至为达到目的进行盗窃、抢劫等违法犯罪活动。
例如，1997年辽宁省丹东市发生的一起全国罕见的杀人骗赔案，居然是儿子为了获得保险公司的巨额赔款而将自己的亲生母亲活活烧死的血腥惨案，向人们敲响了警钟。
（二）疯狂性特点。
青少年时期正处于人生由幼稚走向成熟的时期，还没有形成健全的人格，容易走向歧途；且由于年轻人的逞强好胜，在进行犯罪活动的过程中，常常带有很大程度的疯狂性。
具体表现为：1.行凶杀人、谋财害命、焚尸灭迹；有的报复杀人；有的因邻里纠纷打架斗殴，严重伤害他人；2.暴力抢劫。
近年来，青少年抢劫犯罪已由原来的随意性向特定性方向发展，手段由拳脚施暴、口头威胁转向使用武器，如匕首、枪支；3.暴力强奸。
侵犯行为的原因及其控制
侵犯行为的原因及其控制内容摘要：本文以大量事实从各角度阐述了什么是侵犯行为，即：凡是以伤害他人身心健康为目的的任何行为都是侵犯行为，同时叙述了侵犯行为是如何形成的，侵犯行为有本能的因素，也有后天形成的因素，后天的挫折影响是最大的，人在挫折面前很难控制情绪，既而形成侵犯行为。
另外，本文还从不同角度讲述了控制侵犯的途径和方法，这些方法有建立公平机制减少挫折感，运用奖惩机制控制侵犯行为，通过说服教育等办法来控制侵犯行为。
关键字：侵犯行为原因控制一、什么是侵犯行为随着社会的发展和人民生活水平，文化素质的提高人与人之间的关系就呈现出相互团结、相互尊重、和谐发展的境地，但是人们所处的社会环境仍然十分复杂，有许多事情令人们愉快，还有许多事情是令人们不愉快的，其中，侵犯行为就是令人们普遍感到担忧的问题。
为此，从心理学的角度对侵犯的行为进行研究，探讨和对其提出防范的对策。
实现对侵犯行为，有效控制就显的十分重要。
在现实生活中，有许多误导，认为只要一种行为导致了对他人的伤害就是侵犯，而不管这种行为是如何发生的，这种界定显然会引起不同性质行为的混淆，我们不能把体育比赛中的意外伤害、日常生活中的失手误伤、正当防卫等都认为是侵犯行为，而把那些原本就是侵犯行为如：本来就想伤害他人而未遂或由于对方的反抗而使侵犯者受到伤害的行为等认为不是侵犯行为，为此，给侵犯行为下一个定义就显得格外重要，免得使我们很多人分不清是与非。
那么什么是侵犯行为呢？从社会学理论来看，侵犯是一个十分复杂的事物，它包括了造成伤害的行为，破坏性的影响以及社会标定的过程，根据这一观点，有侵犯的完整理解就必须考虑到伤害行为，也考虑到决定哪些伤害行为被标定为侵犯的社会判断，因此，我们认为凡是以伤害他人身心健康为目的任何的行为都是侵犯行为，任何一种行为看他是否是侵犯行为，一是要看他的外在行为表现，另一方面就是看他的内在意图和动机，在现实生活中有很多行为都属于侵犯行为，诸如：人身攻击、凶杀、打群架等。
浅析性侵害未成年人案件成因及其对策
浅析性侵害未成年人案件成因及其对策近年来，性侵害未成年人案件频发，引起了社会广泛关注。
这类案件不仅给受害者造成严重的身心伤害，而且给家庭和社会带来极大的痛苦。
为了预防和减少性侵害未成年人案件的发生，有必要深入分析其成因，并提出针对性的对策。
一、性侵害未成年人案件成因1. 家庭因素（1）家庭教育缺失：部分家长对未成年人缺乏正确的性教育，导致孩子对性知识缺乏了解，容易受到不法侵害。
（2）家庭环境不良：家庭暴力、父母离异等因素可能导致未成年人心理扭曲，从而诱发性侵害行为。
2. 社会因素（1）社会风气：部分社会风气浮躁，色情信息泛滥，对未成年人的心理产生不良影响。
（2）网络传播：互联网上大量存在不良信息，容易误导未成年人，增加性侵害风险。
3. 学校因素（1）学校教育不足：部分学校对性教育重视不够，导致学生缺乏防范意识。
（2）校园安全管理不到位：学校对校园安全隐患排查不力，容易导致性侵害案件发生。
4. 司法因素（1）法律法规不完善：当前法律法规对性侵害未成年人行为的惩处力度不够，难以起到震慑作用。
（2）执法不严：部分执法人员在办理性侵害案件时，存在宽松执法、姑息养奸现象。
5. 个人因素（1）心理扭曲：部分性侵害者自身心理扭曲，追求刺激，对未成年人实施侵害。
（2）好奇心驱使：一些未成年人因好奇心驱使，尝试接触不良信息，进而诱发性侵害行为。
二、性侵害未成年人案件对策1. 家庭层面（1）加强家庭教育：家长要对孩子进行正确的性教育，提高未成年人的防范意识。
（2）营造和谐家庭环境：家长要关注孩子的心理健康，营造温馨、和谐的家庭氛围。
2. 社会层面（1）净化社会风气：政府要加大力度整治社会风气，严厉打击色情、暴力等信息。
（2）加强网络监管：有关部门要加强对互联网的监管，杜绝不良信息传播。
3. 学校层面（1）完善教育体系：学校要重视性教育，将性知识纳入课程体系。
（2）加强校园安全管理：学校要加大安全隐患排查力度，保障学生人身安全。
青少年性侵害的预防与干预
青少年性侵害的预防与干预青少年是社会中最脆弱的群体之一，而性侵害是对青少年身心健康发展的巨大威胁。
为了保护青少年的权益和安全，预防和干预青少年性侵害问题至关重要。
本文将探讨青少年性侵害的预防与干预方法，以确保他们健康成长。
一、教育青少年自我保护意识教育是预防与干预青少年性侵害的关键。
学校和家庭应该合作，向青少年普及性教育知识，并加强他们的自我保护意识。
在性教育课程中，应该包括关于安全触碰、个人边界和拒绝不良行为的内容。
青少年需要了解什么是正常的身体接触和什么是不合适的性侵害行为。
通过教育，他们将更加了解如何保护自己并寻求帮助。
二、提供安全的环境和支持为了预防和干预青少年性侵害，我们必须提供一个安全的环境和支持体系。
学校和社区应该建立一个开放和亲近的环境，让青少年感到安全和被尊重。
他们应该知道可以向家长、老师或其他可信的成人寻求帮助和支持。
此外，社会各界也应该成立专门机构，提供匿名举报渠道和专业咨询服务，为受害者提供支持和帮助。
三、加强家庭关系，提高沟通能力家庭是孩子成长的最基本单位，良好的家庭关系对于预防和干预青少年性侵害至关重要。
家长应该与孩子建立亲密的关系，倾听他们的需求和心声。
家庭成员之间应该保持开放的沟通，让孩子敢于诉说自己的隐私和困扰。
通过提高家庭沟通能力，青少年将更容易与父母分享他们的疑虑和困惑，从而预防性侵害的发生。
四、加强网络安全教育随着互联网的普及，青少年在网上接触到的信息更加丰富多样。
然而，网络也是青少年性侵害的重要渠道之一。
因此，加强网络安全教育对于预防青少年性侵害至关重要。
学校和家庭应该教育青少年正确使用互联网，并提醒他们不要随意透露个人信息。
青少年应该学会辨别网络陌生人，并且知道如何保护自己的隐私。
五、加强专业人士培训对于预防和干预青少年性侵害，专业人士的培训至关重要。
教师、社工、医生等工作人员应该接受相关培训，了解性侵害的迹象和干预方法。
他们应该具备辨识性侵害行为的能力，能够及时发现并采取行动。
最新-论青少年违法犯罪的原因及防治对策 精品
论青少年违法犯罪的原因及防治对策青少年是祖国未来的希望，是社会主义现代化建设的后备军。
近年来，青少年违法犯罪呈不断攀升的趋势。
据青少年犯罪研究会的统计资料表明，2019年青少年违法犯罪总数己占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，并向低龄化、团伙化、恶性化方向发展，给社会的稳定和发展带来许多不安定的因素。
造成青少年违法犯罪的原因以及如何防治青少年违法犯罪、保护青少年健康成长，引起了整个社会的高度关注。
本文从青少年违法犯罪产生的原因及预防、治理的对策进行分析，并提出笔者的见解。
一、青少年违法犯罪产生的原因（一）主观因素。
包括：心理状态、认知能力、社会阅历等。
主观上讲，青少年生理发展迅速，个人意识增强，自我约束力较弱，心理构成易变，情绪极为不稳定，易冲动，往往只重表面，片面看待事物，易受暗示，多盲从，具有较强的好奇心，喜欢模仿。
加之，大多数青少年的法律意识又极为淡漠和贫乏。
这正是犯罪心理学家称之为“危险年龄”的阶段。
1、心理状态不稳定。
青少年突出的心理状态主要是：好奇、盲从、攀比虚荣、好逸恶劳、逆反、报复、寻求刺激、哥们义气等。
往往表现出极强的个性，他们考虑问题往往带着片面性和偏执性，处理问题时也易盲目、冲动、不计后果，缺乏社会责任感。
青少年这些心理特点的存在会导致很多不确定的因素，当遇到别人的挑衅时，往往表现得格外烦躁，缺乏理性思考。
如18岁的刘某，因为谁先上楼的问题和邻居发生口角，竟然丧失理性举刀将邻居砍成重伤。
从生理角度讲，青少年正当逆反心理强烈的时期，对一些家长的“棍棒教育”和学校片面追求升学率、歧视差生的做法，一些青少年“不堪忍受”，产生了强烈的对立情绪，严重时他们甚至会采取暴力手段进行反抗。
如16岁的少年刘某，因偷家里的钱玩电子游戏，受到母亲的打骂批评，心生不满，竟然活活勒死了亲娘；一个12岁的初中生，因违反学校纪律，被老师罚站，竟将老师打成重伤。
由于心理状态不稳定，造成分析问题过于片面，容易产生各种各样的矛盾。
浅谈未成年人被性侵案件发案原因及防范建议
浅谈未成年人被性侵案件发案原因及防范建议2022年以来，庆云县公安局共立性侵案件9起，而受害人为未成年人案件5起，其情节恶劣，对未成年受害人身心造成严重危害。
结合我县实际，对我县破获的未成年人被性侵案件进行较为深入的分析，并针对如何预防和打击此类犯罪进行一些探索。
案例一、2022年2月12日，庆云县公安局接群众报警称在庆云县街道办事处刘某被人强奸。
接到报警后派出所民警迅速赶往现场。
经了解：2022年2月12日，刘某得知其女儿刘某（女，13周岁）在庆云县街道办事处被强奸。
案例二、2022年2月20日，庆云县妇幼保健院医生发现杨某（女，12周岁）来其医院进行流产，因杨某系未成年人，遂将该情况上报庆云县公安局。
案例三、2022年3月25日，庆云县妇幼保健院向庆云县公安局移交线索：王某（女，9周岁）在其医院就诊过程中，医生发现其疑似被性侵。
案例四、2022年4月7日，在庆云县城区供销商厦附近，刘某报警称怀疑其女儿杨某（女，13周岁）与别人发生性关系，经对其女儿进行询问，杨某承认与男子纪某发生过性关系。
案例五、2022年5月13日，庆云县人民医院向庆云县公安局移交线索：石某（女，15周岁）到庆云县人民医院做流产手术，因其系未成年人，疑似被性侵，遂将该情况移送我局审查。
一、未成年人被性侵案件发生的主要原因(一)家长监护不到位。
未成年人成为受害人，是学校、家庭教育的缺失，更是监护人未尽到教育、监护责任。
家长往往会提醒孩子要防范不怀好意的陌生人，但对自己和孩子身边的人却疏于防范。
被侵害人年龄小，辨别是非能力低，无防范心理，容易被诱骗；再加上家长的保护性措施不到位，导致孩子容易遭受性侵。
而在遭到性侵后，孩子往往会因为担心父母的责骂及别人的歧视而羞于启齿，这更在一定程度上放纵了犯罪。
如：石某被强奸案中，石某父母离异，孤苦伶仃四处漂泊，已怀有6个月身孕，家长却浑然不知。
(二)法律常识缺乏。
由于未成年人心智尚未成熟、法律知识缺乏，对国家制定的对未成年人保护上相关法律根本不了解。
未成年人违法犯罪的原因及其预防对策（最终定稿）
未成年人违法犯罪的原因及其预防对策（最终定稿）第一篇：未成年人违法犯罪的原因及其预防对策未成年人违法犯罪的原因及其预防对策当前，未成年人违法犯罪日益突出，并已引起人们的广泛关注和忧虑。
未成年人是祖国的花朵，民族的希望。
未成年人违法犯罪，不仅影响未成年人自身的成长及其家庭幸福，而且直接影响到社会的未来和发展。
因此全社会都要来关心支持青少年学生的健康成长，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，经常开展思想品德和纪律法制教育，使他们懂得遵纪守法和学会做人，并为他们创造一个安静、和谐、健康的学习环境。
有资料显示，目前我国未成年人犯罪初始年龄，与70年代相比提前了二至三岁，14岁以下少年违法犯罪比例大幅上升，未成年人犯罪中所占比例已由1991年的1.3%上升到2001年的2.1%。
据中国青少年犯罪研究会有关负责人分析，未成人犯罪在经历了1995、1996年的低潮期后，最近再次呈上趋势。
从这些青少年犯罪的情况来看，主要有以下几方面特点。
其一、犯罪主体低龄化，在校生增多。
有的学生逃学、弃学，并擅自离家出走，流浪各地，以盗窃、抢劫所得为生。
其二、犯罪手段成人化、智能化。
劫持人质、非法拘禁和盗枪、抢枪杀人等严重暴力性犯罪不断出现。
当前未成人犯罪大都有预谋，且有充分准备。
作案手段日趋成人化，作案后毁灭罪证、破坏现场。
其三、团伙犯罪增多，有些地方的未成年人还参与带有“帮会”“黑社会”性质的犯罪团伙，偷盗、敲诈、抢劫无所不干。
其四、强奸及奸淫幼女等性犯罪突出，受害对象大多也是未成年人，社会危害性大。
其五、由于未成年人没有劳动收入，又贪图享乐，挥霍无度，因此这些未成年人犯罪中仍以财产犯罪为主。
据媒体报道：2000年5月12日，湖北省公安机关依法将一名初三学生龚某刑事拘留，因为他在当年4月间先后四次蒙面持刀对母校的10多位低年级学生实施暴力抢劫，致使两名无安全感的学生被迫辍学，一时间成为“校园幽灵”。
1999年11月，宁波某山区中学一名初二学生因缺少零花钱而去勒索钱财，将一名同学用刀活活砍死。
论青少年违法犯罪的原因及防治对策
论青少年违法犯罪的原因及防治对策随着社会的不断发展，青少年违法犯罪已成为一个不容忽视的社会问题。
由于青少年正处于成长发育的关键时期，其自我意识、价值观等方面尚未稳定，容易受到外界不良影响，产生违法犯罪行为。
本文将探讨青少年违法犯罪的原因及防治对策。
一、青少年违法犯罪的原因1.家庭原因家庭教育水平低、亲子关系不和谐、父母忽视子女教育等都是青少年犯罪的重要原因。
在这种家庭环境下，青少年往往缺乏爱、关心和指导，产生逆反心理，脱离家庭自寻出路，成为违法犯罪的代价。
2.学校原因学校教育的缺失也是青少年犯罪的原因之一。
学校在教育学生的过程中，是否重视人格教育、价值观教育等方面的内容，会直接影响学生的道德水平和自我规范意识。
3.社会原因社会环境的变态化以及现代化对青少年价值观的冲击也是青少年犯罪的原因之一。
有些青少年沉迷网络、游戏等虚拟世界，在虚幻的世界中寻求“刺激”，容易受到不良信息的影响而走向犯罪。
二、青少年违法犯罪的防治对策1.加强家庭教育家庭是孩子成长发展的第一重要环境，因此家长应该加强子女教育，注重心理关爱，激发孩子的积极性，与孩子进行有效沟通，做好孩子的道德引导和行为规范，帮助他们树立正确的价值观。
2.完善学校教育学校应该注重学生身心健康和道德教育，从从小培养学生的自我意识、自我约束能力以及团体纪律感等方面入手，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
3.加强社会教育社会应该加强青少年的社会教育和关怀，配合家庭和学校的工作，在社会上制定有针对性的计划，加强对青少年的法律、道德、性教育等方面的指导与教育，向青少年传递健康、积极的生活态度，促进青少年的心理成长与身心健康成长。
4.加强法律意识教育法律教育是防治青少年犯罪的重要一环，应该从小培养青少年的法律观念和法律意识，使他们具备正确的法律常识和法律自觉，从而增强其对违法犯罪的自我警惕性。
5.设立相关机构和社会组织社会应加强相关机构和社会组织的设立，加强对青少年犯罪的预防和处理工作。
浅谈青少年犯罪问题的成因及防范对策
浅谈青少年犯罪问题的成因及防范对策第一篇：浅谈青少年犯罪问题的成因及防范对策浅谈青少年犯罪问题的成因及防范对策摘要近几年来，青少年犯罪呈上升趋势，预防和防止青少年犯罪，是一个非常紧迫和重要的任务。
青少年犯罪表现出盲目追求金钱和满足物质欲望，虚荣心极强，以盗窃、抢劫等犯罪居多，多以侵占财产为目的，并不同程度地带有暴力。
文化程度偏低，法律意识淡薄。
青少年违法犯罪的原因固然很多，但综合起来，不外乎家庭、学校、社会及自身等因素。
青少年自身素质差，是最终导致他们走上犯罪道路的根本原因。
家庭环境不良或教育方法不当，是导致青少年犯罪的重要因素。
青少年思想不成熟，社会阅历浅，辨别是非能力差；学校只是一味的追求升学率，不重视制教育，使青少年不能从小树立法制观念。
预防青少年犯罪需要家庭、学校、社会三方面的力量互相配合，共同营造一个适合青少年健康成长的优良环境，遏制青少年犯罪的发生。
关键词青少年犯罪原因预防一、青少年犯罪的界定青少年犯罪泛指青少年这一特殊主体所实施的犯罪，亦即主体由儿童向成年过渡这个特定年龄段，由于主客观原因而实施的各种犯罪统称。
中国的青少年犯罪主要是指已年满十四周岁至未满二十五周岁的人触犯了刑事法律而应受到法律规定处罚的行为。
当前在我国青少年犯罪总数已经占到了刑事犯罪总数的70%以上，这已被国际社会列为吸毒贩毒、环境污染之后的第三大公害。
二、青少年犯罪的现状（一）犯罪问题突出。
据权威资料显示，近几年，我国14—18岁未成年作案成员占全部刑事作案成员的比例一直处于10%以上（二）呈现低龄趋势。
15岁以下的少年违法犯罪增多。
违法犯罪的低龄趋势潜伏着巨大的社会危害。
（三）犯罪突发性强。
青少年时期是人生从幼稚走向成熟的关键时期。
青少年生理发育快，心理状态不够稳定，自我控制能力弱，容易冲动，做事往往不顾后果（四）团伙犯罪严重。
团伙犯罪是青少年犯罪中常见的、频发的犯罪方式。
青少年犯罪案件中70%左右由青少年组成团伙作案。
青少年违法犯罪的原因及预防措施
青少年违法犯罪的原因及预防措施未成年人是党和国家的未来，正处在学知识、长身体的时期，也是确立世界观、是非观、法制观的时期。
近年来，未成年人违法犯罪呈上升趋势，这个问题已引起社会、学校、家长的高度重视。
我们有责任使未成年人养成遵纪守法的良好习惯，强化对未成年人的法制教育。
未成年人违法犯罪与他们的不良心理品质和性格有很大的关系。
未成年人正处在思想品德和心理素质的形成和发展阶段，他们在社会中生活和成长，思想、情感、心理、行为等都会受到社会生活和周围环境的影响。
由于未成年人是非观念差，自制力不强，意志力薄弱，容易被社会上一些丑恶现象和消极思想、不良行为影响，形成一些不健康的性格，如狂妄自大，自私自利，胆大妄为，狭隘猜忌，悲观厌恶，畏惧错误等，这些不健康的性格是落后思想、低劣品质的基础。
有人曾对70例青少年犯罪的性格进行分析，发现他们都具有自私、浮华、粗野任性、好胜、凶狠、骄横、自卑、冷酷、无耻、孤僻、敌视、懒散等性格特点。
这就有力地说明了不良的思想性格会导致青少年犯罪。
青少年违法犯罪与家庭教育失误有一定的关系。
父母是孩子的第一任老师，家庭环境和教育直接影响孩子的思想健康。
家长出于对子女的成就期待，向他们提出过高的要求，一旦孩子达不到要求，就千方百计地施加种种有形无形的压力。
开始是温和的劝慰，耐心的说服，继而则是严厉的训斥，乃至粗暴的责备和惩罚。
不少家长在失望之余还热嘲冷讽，孩子的自尊心倍受打击，容易诱发孩子的自我否定意识和自卑心理。
一旦自控堤坎决口，以致行为越轨，走上违法犯罪的道路。
家庭教育失误的另一个原因是管理不严。
父母工作忙，或为了自己享乐，不去关心孩子的成长，久而久之，孩子自由散漫，思想、学习不求进步，有的甚至逃学旷课，和社会上的不良少年混在一起。
青少年犯罪的更多的来自单亲家庭。
单亲家庭的孩子性格孤僻、敏感，亲情呵护少，情绪极不稳定，一遇挫折和打击，很容易出现意外。
有些就把对家庭的失望，对父母的仇视恶化为对整个社会的漠然和敌视。
学校性侵事件原因分析与预防对策
学校性侵事件原因分析与预防对策一、引言2018年，中国各大高校陆续曝出了多起性侵事件，导致社会各界的强烈谴责和广泛的讨论。
然而，这些悲剧性事件还是频繁地发生。
性侵事件不仅对受害者带来身体和心理上的伤害，也损害了学校的公信力和形象。
因此，我们需要认真分析学校性侵事件的原因，并提出具有实际意义的预防对策。
二、性侵事件的原因分析1. 文化背景：中国传统文化崇尚男尊女卑，女性地位低下，这种既定的价值观对于男性强取豪夺的行为提供了一种默认和默许。
2. 教育质量：一些高校教育过于功利，忽视人文关怀和性别平等教育，学生在不断追求“成绩升学”和“求职就业”中，往往忽视了人际关系、充分发展自身素质和学习到良好的性别观念等方面的基础养成。
3. 社会环境：性别歧视和性别问题在社会上得不到足够的重视，社会观念滞后，这样的社会氛围对性侵行为形成了一定的包容和默认，从而增加了实施性侵行为的风险。
4. 学校管理：一些高校存在安全管理不到位、对性侵严重的重视不够、处理不当等管理问题。
三、预防性侵事件的对策1. 宣传教育：高校应该加强性别平等教育，引导学生正确认识性别差异，学习尊重和守护他人，强化女性安全保卫意识，并强调对性侵的法律意义和侵权行为的性质。
2. 协作预防：加强与社会组织的合作，引入女权教育和性别平等教育专家，从多个角度推进校园性别平等教育，加强对于学生的思想引导，防范性侵行为的发生。
3. 加强管理：高校应对于性侵问题要有高度重视，加大安全管理力度，建立健全举报投诉机制，及时处理学生举报事件，加大对于性侵者的惩罚力度和宣判力度。
4. 技术应用：运用智慧科技手段，例如通过APP提供实时的安全网、宣传线上举报平台、建立性侵信息发布规则，这些措施可以使得校园安全的控制更加便捷和科学。
4. 建立舆论监管：加强媒体的舆情监管，关注性侵问题的整个生命周，做好舆论引导工作，以此增加性侵行为的舆论压力，维护受害者的合法权益并批判犯罪行为。
未成年人侵权原因和预防
未成年人侵权原因和预防
摘要：ﻭ作为未成年人，有其特定的不确定性，各种环境都是造成未成年人民事侵权行为产生的原因。
我国亦于一九八六年制定的《民法通则》第一百三十三条规定未成年人侵权责任。
作为未成年人,具有自控好奇能力差、逆反心理重，未成年人极易受外界刺激而走向极端。
盲目崇拜、情绪不稳定、认知能力低、辨别能力差、喜欢模仿。
对一些轻易造身伤害的行为不了解，游戏时经常造成不必要的伤害。
只有学校和家庭对未成年人的和指导，作为学校,应该留意教师素质和教学环境的好坏优劣；素质教育，进步未成年人的整体综合素质；对学习成绩不好的学生不歧视，减少校园冷的产生；配合机关和家长对孩子的德育教育。
作为家长，应该留意减少自身的陋习，尽量避免在未成年人眼前讲粗话，做不文明的行为；父母不仅要关心子女的学习成绩、品性好坏,还要留意子女身体的心理变化和精神需求;盲目溺爱、疏于治理，对子女管教的不得当，往往会适得其反;最后要对孩子多关心爱护。
减少孩子心灵上的负担。
一、未成年人侵权的原因特点
作为未成年人，有其特定的不确定性，各种环境影响都是造成未成年人民事侵权行为产生的原因。
未成年人有无识别能力作为未成年人承担赔偿责任的主要标准，为保护受害人的权益，赋予其通过公平原则求偿的救济措施。
我国亦于一九八六
年制定的《民法通则》第一百三十三条规定未成年人侵权责任。
未成年人侵权，一般具有以下几种特点:ﻭ1)。
青少年性侵问题加强预防教育和报警机制
青少年性侵问题加强预防教育和报警机制青少年性侵问题一直是社会关注的焦点，对于保护青少年的权益和安全至关重要。
为了加强对这一问题的预防，教育机构和社会组织应积极推进相关的预防教育工作，并建立更加健全的报警机制。
本文将探讨青少年性侵问题的现状，分析存在的挑战，并提出加强预防教育和报警机制的有效途径。
一、青少年性侵问题的现状青少年性侵问题在当今社会仍然普遍存在，给受害者和家庭带来了巨大的伤害。
据统计，青少年性侵案件呈逐年增加的趋势，受害者包括男女学生在内，其中女性受害者居多。
此外，青少年性侵案件还存在许多隐患，很多被害者并没有勇气报警或寻求帮助，这使问题进一步恶化。
二、青少年性侵预防教育的重要性青少年性侵预防教育是遏制这一问题发生的关键环节。
通过对青少年进行全面系统的教育，可以提高他们的自我保护意识，增强辨别和拒绝不良行为的能力。
预防教育还可以教导青少年认识到性侵是错误的，鼓励他们与家长和老师保持沟通，及时寻求帮助。
三、加强预防教育的有效途径1. 教育机构的责任教育机构应承担起培养学生全面素质的责任，其中包括保障学生的人身安全。
加强预防教育的有效途径之一是将性侵预防知识纳入课程教学。
学校可以设计相应的课程，向学生普及性侵的危害、预防方法和应对策略。
同时，教师也应受到培训，提高其对于性侵问题的认知水平和教育能力。
2. 家庭的作用家庭是孩子们最早接触社会的地方，也是他们最亲近的人。
父母应该意识到青少年性侵问题的严重性，并与孩子保持沟通。
家庭可以定期组织家长学校，邀请专业人士为家长普及相关知识，帮助他们掌握与孩子进行沟通的技巧和有效的防范措施。
3. 社会组织的协助社会组织在加强青少年性侵预防教育方面也发挥着重要的作用。
社会组织可以通过举办专场讲座、开设线上线下教育活动等方式，向更多青少年传达正确的性观念和自我保护方法。
同时，社会组织还应建立相关热线和在线咨询平台，为受害者提供安全、隐私的举报渠道。
四、建立更加健全的报警机制建立健全的报警机制对于处理青少年性侵案件至关重要。
从“6.28”事件透视如何抓好预防青少年违法犯罪工作
从“6.28”事件透视如何抓好预防青少年违法犯罪工作
张宇鹏
【期刊名称】《湖南工业职业技术学院学报》
【年(卷),期】2011(011)004
【摘要】对未成年人违法犯罪主要原因从自身、家庭、学校、社会四个因素进行分析,对瓮安县进行预防青少年违法犯罪制度化建设,重点人群教育、管理和服务、依托社区管理实现预防青少年违法犯罪教育全覆盖,聚集社会合力巩固预防青少年违法犯罪成果等方面的措施和效果进行了分析和评价,从而总结出预防青少年违法犯罪工作存在的薄弱环节,从加强领导、提高认识、抓好基层和建立长效机制等方面提出预防青少年违法犯罪工作的对策措施。
【总页数】4页(P56-59)
【作者】张宇鹏
【作者单位】广东技术师范学院自动化学院,广东广州510635
【正文语种】中文
【中图分类】G621
【相关文献】
1.对瓮安“6.28”事件的再反思（之一）——从瓮安事件看新形势下群体性事件的预防与处置 [J], 崔亚东
2.北京市将全面推动预防青少年违法犯罪工作，切实减少青少年违法犯罪现象 [J], 无
3.拓展预防工作理论实务视野加快预防工作知识更新步伐全国预防青少年违法犯
罪工作理论与实务研修活动持续开展 [J], 胡发清
4.罗干强调：切实把预防青少年违法犯罪工作抓紧抓好 [J],
5.顾秀莲：切实把预防青少年违法犯罪工作抓紧抓好 [J],
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论小学生侵犯行为产生的原因及控制对策侵犯行为在小学生中是一种较为常见的不良行为，它对学生的身心健康、人格发展、学业进步等都具有极其消极的影响。
侵犯行为是指以伤害他人身心健康为目的的任何行为。
它具有以下特点：1、侵犯行为是由意图的行为。
2、侵犯行为是外显的行为。
3、侵犯行为是伤害他人身心健康的行为。
4。
侵犯行为具有反社会的性质。
曾经有人做过一个关于校园暴力的问卷调查，调查表明：有49.2%的同学承认对其他同学有过不同程度的暴力行为，包括言语、身体的攻击、破坏财物等。
有15%－25%的小学生在别人不小心踩你一脚时给予报复性的打和骂，有10%－15%的小学生以捉弄小动物甚至以弄死为乐，流露了一定的虐待心态，表现出不少小学生具有侵犯行为。
这些学生的成绩一般都不太好，老师们在对他们的反复劝说和教育的失败后伤透脑筋，逐渐失去希望，同学们也因为他们残暴的行为而对他们避而远之。
小学生侵犯行为形成原因的理论研究和影响因素
有关侵犯行为形成原因的研究学说很多，其中影响较大的有本能说、习性说、挫折——攻击说、社会学习理论和社会认知模式理论等。
1．弗洛伊德的精神分析派和洛伦茨的习性说都认为攻击是人的一种本能，不同的是精神分析认为儿童攻击源于儿童的破坏本能，而习性说认为攻击则是人的一种自我保护本能。
2．多拉德的挫折-攻击理论认为攻击是人体遭受挫折后产生的行为，后来勒温和马利克的实验也证明了挫折会增加儿童的攻击性行为，同时生活实践也证明小学生攻击性行为通常是在受到挫折后产生并加剧的。
由此可见，挫折的确是造成儿童攻击性行为的一个重要原因。
3．班杜拉代表的社会学习理论认为，攻击是通过观察学习和强化习得的，学习是攻击的主要决定因素，学习包括观察学习和大众媒介等。
另外，攻击性既可习得也可通过新的学习改变或消除。
这种理论为我们控制儿童攻击性行为提供了心理实验依据，具有实际指导意义。
4．社会认知模式理论认为，攻击是攻击者对社会信息的错误理解而引起的。
在译码阶段，儿童就把一般信息误解为挑衅性的信息，从而产生攻击行为，据此我们可以通过改变儿童错误的认知来矫治攻击行为。
根据以上的几种理论的研究，影响小学生攻击性行为的因素主要有：生物因素、社会环境因素（包括家庭环境、学校环境、同伴群体和大众传媒），个体性因素（包括道德水平发展、自控能力，社交水平、个人经验等）。
学生侵犯行为形成的原因
1、家庭教育的失败、爱的缺失是侵犯行为产生的最根本原因
缺乏温暖的家庭、不良的家庭管教方式以及对孩子缺乏明确的行为指导和活动监督是产生侵犯行为最直接的原因。
孩子是家庭的一面镜子，父母的言传身教对孩子的影响很大。
父母在家经常打架、吵骂，对学生有很大的影响。
在父母的斗争中，常常是其中一人用暴力迫使另一人停止对他的侵扰。
在孩子看来，当一方不能满足另一方的要求时，另一方就对他产生攻击，迫使他接受他的要求。
这种想法在父母对孩子的暴力管教中得到强化。
班杜拉社会学习理论明确指出“身教胜于言传”。
在这样的家庭环境中，孩子观察习得的就是“谁能骂过别人，打过别人谁就是强者”。
于是他们就用同样的方式来解决与同学间的冲突。
另外，不完整的家庭也会给学生的心理留下阴影。
儿童是要在父母的关爱和呵护下成长的。
但在这样的家庭中，孩子感觉不到父母的关爱。
由于爱的需求得不到满足，使得孩子的心里不平衡，从而压抑、郁闷，于是他就以攻击来发泄心中的郁闷、压抑，把心中对父母的不满通过打人、破坏财物、虐待小动物等攻击行为发泄出来。
爱的缺失对孩子来说是很大的挫折。
挫折―攻击说认为，攻击是人体遭受挫折后所产生的行为反应，多拉德等人说“攻击永远是挫折的一种后果”。
可见，学生的侵犯行为与他的家庭环境有着巨大的关联。
2、学校教育的失误
老师特别是班主任对孩子的评价态度，会对学生的行为和心理有很大影响。
很多老师在处理问题时多是以打骂、讽刺、挖苦等惩罚形式来代替教育。
这样会让学生和老师间产生很深的隔膜，使学生从思想上叛逆到行动上彻底与老师反抗，久而久之就增加了侵犯行为。
3、性格因素导致行为问题
侵犯是一种相当稳定的行为，它能在一个人身上持久的存在。
因此，侵犯行为可能与某些特定的人格特征相应。
没有家庭的温暖、成绩不好、被同伴拒绝等情况会使学生产生自尊心低，缺乏自信、敏感，不信任人，社交水平差等性格缺陷。
控制学生侵犯行为的方法和对策
（一）家庭环境
1、家长做表率
社会学习理论认为，攻击是通过观察和强化习得的，同时也可以通过新的学习过程予以消除，所以这种新的学习对于消除孩子的攻击性行为很重要。
孩子受家庭和学校影响最多，所以家长要做好表率作用。
2、改变家庭教育方法
好孩子不是打出来的，适度正确的惩罚可以给孩子以警戒作用，但以简单的粗暴方法对待孩子是绝对不正确的，孩子做错事时应及时的给予批评教育，但不是简单的打骂。
批评教育的目的是让孩子认识到错误，从而改变错误，而不是让孩子怕你、恨你，从而不信任你。
所以朱杰的父亲必须改变他的棍棒教育，要多和儿子相处、交谈，用温情和儿子沟通，这样心与心的交流能拉近彼此的距离，能够理解对方，感受到彼此的关怀和爱。
对于孩子的进步和改变要及时表扬和鼓励，促使孩子有更大的进步。
（二）学校环境
1、不要放弃，只要感化就能转化
对待问题学生，我们不能放弃教育，任何学生都是可教育的，只要我们拿出爱心和耐心，就能挽救一个学生。
老适应真心诚意的关爱学生，帮助学生，并且要学会耐心的倾听学生的想法，让学生对老师产生一种信任感。
有一点进步就及时表扬，培养学生信心。
2、开展活动，帮助改变
（1）培养爱心加强信心
对待具有侵犯行为的学生，应发动全班开展一些有益活动是纠正攻击性行为很有效的办法。
针对学生冷漠、缺少爱心的情况，可以组织一些温情活动，如“保护大自然”活动、“爱护动物”活动、“关爱同学”活动，通过这些活动的开展，可以唤起他们心灵最软弱的部分，让他发现生活中美好的一面，从而爱自然、爱生活，通过开展同学间互相帮助的活动，使学生感受到同学的爱心，从而唤起自己对人对事对物的爱心。
也可以开展“寻找闪光点”活动，让同学互相说说对方的优点，这个活动可以帮助学生看到自己和别人的优点，树立起信心。
这对人际关系的改善有很大帮助。
（2）培养同情心，抑制攻击性
研究表明，爱心和同情心可以阻止攻击性行为。
同情心强的同学通常是非攻击性的，而缺乏同情心的学生易发生攻击行为，我们可以开展以下系列活动：首先让攻击者能分辨出人的表情，哪些是痛苦、哪些是高兴……可以让攻击者看脸谱识别。
然后通过情景描绘，设置某种攻击与被攻击情景，再对被攻击者的伤害予以渲染式的描绘，让他能感受到攻击情景，从而体会到痛苦和难过，在思想上形成伤害他人是不对的认知，在心理上产生施以攻击行为的内疚感。
最后通过“角色扮演”让攻击者和被攻击者交换角色，让攻击者亲身体验到被攻击的恐惧、痛苦、厌恶等心理感受。
当他再去攻击他人时，这种亲自体验过的痛苦会重现，从而不自觉的抑制自己的攻击行为。
3、自我暗示、转移宣泄
攻击者自身也可以通过自我暗示，转移宣泄的方法来改变自己不良行为。
当他发现自己要发脾气打人时，就暗自对自己说“不要发脾气，不能动手，冷静”，并做深呼吸，如还不行可以立即离开现场，到外面跑几圈，发泄一下，当自己跑累了会头脑清醒一些，改变自己的攻击行为。