太极拳讲义

合集下载

太极拳(王宗岳、张绍堂、李瑞东)李派太极合道之法。老三推

太极拳(王宗岳、张绍堂、李瑞东)李派太极合道之法。老三推

一、太极拳论(王宗岳)太极者,无极而生,动静之机,阴阳之母也。

动之则分,静之则合。

无过不及,随曲就伸。

人刚我柔谓之走,我顺人背谓之粘。

动急则急应,动缓则缓随。

虽变化万端,而理唯一贯。

由招熟而渐悟懂劲,由懂劲而阶及神明。

然非用力之久,不能豁然贯通焉!虚领顶劲,气沉丹田。

不偏不倚,忽隐忽现。

左重则左虚,右重则右杳。

仰之则弥高,俯之则弥深,进之则愈长,退之则愈促。

一羽不能加,蝇虫不能落,人不知我,我独知人。

英雄所向无敌,盖皆由此而及也!斯技旁门甚多,虽势有区别,概不外壮欺弱,慢让快耳。

有力打无力,手慢让手快,皆是先天自然之能,非关学力而有为也。

察四两拨千斤之句,显非力胜;观耄耋御众之形,快何能为?!立如平准,活似车轮。

偏沉则随,双重则滞。

每见数年纯功,不能运化者,率皆自为人制,双重之病未悟耳!欲避此病,须知阴阳。

粘即是走,走即是粘。

阴不离阳,阳不离阴。

阴阳相济,方为懂劲。

懂劲后,愈练愈精,默识揣摩,渐至从心所欲。

本是舍己从人,多误舍近求远。

所谓差之毫厘,谬之千里,学者不可不详辨焉!是为论。

二、李派由来(张绍堂)李派太极拳创始人李瑞东,祖居河北武清县(今属天津)城内东后街。

先生极富天资,喜文乐武,一生皆系武术事业。

曾先后从学李老遂,王兰亭(代师杨露禅传艺)、嵩山少林寺慧海法师、八卦名师董海川先生、岳飞之后人岳清山先生、甘淡然先生等武林大家为师。

终将戳脚、少林、心意、八卦、南北太极拳真传熔于一炉,提炼精纯,衍化而生新。

再创了太极功论新体系,成为李派拳法的核心代表。

武林时称“武清派太极拳”原谓“金蟾派太极功”今称“李派太极拳”。

先生修炼精深,功力非凡而神奇,成为一代武林泰斗和国术巨匠。

先生历任端王府武术教师,清宫廷武术总教师、全军武术总教长兼北京高等学校武术总教习等职。

先生为“强种强国”极力倡导武术,并集合全国众家武术掌门人创立“中华武士会”,主持天下“英雄会”。

先生以武会友,倾尽公顷田产,广交天下豪杰。

目无贫富,扶危济困,布赈苦难,医救病祸,为仁不让。

讲稿 太极拳

讲稿 太极拳

讲稿(武术太极拳)教学目的:掌握太极拳的理论、背景文化,培养学生对中国武术的兴趣。

章节:第一章第一节内容:太极拳的理论、背景文化、手型、步伐教师:上课!同学们好!学生:老师好!教师:稍息,本课任务:学习太极拳的理论、背景文化,手型、步伐。

立正!点名。

教师:下面体委带领做准备活动。

(慢跑、活动各个关节、专业热身)-体委给以口令,教师个别指导动作。

教师:下面学习太极拳的理论、背景文化,手型、步伐。

内容纲要:1.手型、步伐(拳掌勾、虚弓仆步等)2.“太极”理论是中国先秦黄老思想的集中体现。

也可以说“太极”理论就是中国古代哲学的总代表。

(中国古代三大哲学体系中的五行学说和八卦学说均是对太极学说的再解释和充实,仍然在太极理论的涵盖之中。

)中国古代科技文化的每一方面。

无不是在中国传统哲学的指导下而取得辉煌成就的。

《易经》是太极理论的经典著作。

《易经》系辞:“易有太极,是生两仪,两仪生四象,四象生八卦。

”“易无思也,无为也,感而遂通天下之故。

”又曰:“天地设位而易行乎其中矣。

”“生生之谓易”“故神无方而易无体,一阴一阳之谓道。

”太极拳正是在《易经》理论的指导下,自觉不自觉地总结与完善发展的,所以研究太极拳原理必须从《易经》入手。

(重点、难点)教师:一段时间是个别指导、纠正错误动作。

各个学生分别练习,加以指导。

总结归纳:同学们普遍学习的态度比较认真,动作积极到位。

要注意对起势的理解,尤其是手脚的配合。

作业习题布置及讲评:课后练习太极拳的手型、步伐教学后记:手型、步伐的掌握不是太好,需加强练习。

2014/3/4讲稿(武术太极拳)教学目的:掌握太极拳起势,培养学生勇往直前的精神。

章节:第一章第二节内容:起势教师:上课!同学们好!学生:老师好!教师:稍息,本课任务:学习太极拳起势,立正!点名。

教师:下面体委带领做准备活动。

(慢跑、活动各个关节、专业热身)-体委给以口令,教师个别指导动作。

教师:下面学习太极拳的起势内容纲要:(1)身体自然直立,两脚开立,与肩同宽,脚尖向前,两臂自然下垂,两手放在大腿外侧,眼向前平看。

二十四式太极拳PPT课件

二十四式太极拳PPT课件

THANKS
感谢观看
二十四式太极拳是太极拳的一种流派,是国家体育总局组织专家编创的简化太极拳 套路。
二十四式太极拳共24个动作,包括起势、野马分鬃、白鹤亮翅、搂膝拗步、手挥琵 琶等招式。
二十四式太极拳动作简练、易学易练,适合不同年龄、性别和身体状况的人练习。
02
二十四式太极拳基本动作
起势与收势
起势
身体自然直立,两脚并拢,头颈正直,两臂自然下垂,精神集中,呼吸自然。
避免常见错误的建议和指导
避免急于求成
太极拳注重内外兼修,需要长时间的 练习和体悟,不可急于求成。
避免用力过猛
太极拳讲究用意不用力,避免使用拙 力,要注重松柔轻灵。
避免姿势不正
太极拳要求立身中正安舒,避免前俯 后仰、左右歪斜等姿势不正的现象。
避免呼吸不畅
太极拳注重呼吸与动作的协调配合, 要避免憋气、呼吸急促等呼吸不畅的 现象。
海底针
右脚向前跟进半步落下;同时右手下落经体 前向后、向上提抽至肩上耳旁再随身体左转 由右耳旁斜向前下方插出。
04
二十四式太极拳身法与呼吸配合
身法要求及注意事项
01
02
03
04
保持中正安舒
身体保持自然直立,不偏不倚, 中正安舒。
沉肩坠肘
两肩放松下沉,两肘自然下坠, 保持上肢松沉。
含胸拔背
胸部微含,背部挺拔,有助于 气沉丹田。
肘底捶与金鸡独立
肘底捶
身体微向右转,重心右移;两手在右 胸前相合后,左手外旋向下、向左划 弧置于左胯旁,右手握拳向右前方以 虎口向上抛出。
金鸡独立
左腿收回平屈成左虚步;同时右手先 下按至右胯旁,再经左胯前向右上方 划弧至右额上方。

太极拳讲义

太极拳讲义

太极拳学习讲义武德的内涵:中国传统的伦理精神是由儒家的德性、道家的道心和释家的佛性构成的三维结构。

武德作为中国传统伦理的一个组成部分,其道德精神表现实质上还是中国传统伦理精神在武术领域内的体现。

它的内容虽然也随着各个不同时期的发展而不断的补充和丰富,但其本质仍表现为:仁、义、礼、知、信、勇。

仁:在一定程度上概括了人的全部道德意识,这也是习武者最高层次的品德追求和德性的最高境界。

仁的基本含义就是用广博的爱心去爱一切人。

仁的核心是孝悌,要求武林中人具有师慈徒孝、兄贤弟恭、朋亲友爱。

忠恕则是为仁之方。

要求习武者忠于师门。

更广义的理解,就是要忠于事业,民族和社稷,要与人为善,以爱人之心宽恕他人,求及安宁祥和。

义:义为行善之本。

在武德中还可以理解为“仁”是通过“义”的环节过渡到人的道德行为。

“义”是依“仁”而行的方法、途径和标准,“义”还根源于羞恶之心,所以它还有裁断性的道德判断,是羞耻与否、善恶与否的“应该”标准。

此外,在武德中还把“义”理解为秩序、等级。

“义者,宜也”,就是要习武者的言行举止要与自己的身份相等。

君臣父子、师徒兄弟的纲常不能乱,这是武林中人心目中神圣不可侵犯的人伦。

礼:“礼”来自人的恭敬辞让之心,是仁义道德的节度及由此产生的待人接物的礼节仪容。

武术界对“礼”有着严格的标准和规定,并由此而衍生一系列具体的、形式化的礼仪,直接付诸于习武者道德践履,以作为其行为的文饰。

“礼”还包括制裁制度,对违背“礼”的人要给予惩罚。

“礼”在武德中具有实践的意义,它不但告诉习武者“应该做什么”,而且还告诉其“应该怎么做”,是“仁”与“义”向行为落实的一个重要环节。

智:当习武者有了武德情操和礼仪规范后,还须有自觉的道德意识,这就是“智”。

智的功能就是认识“仁”“义”,并保证它的实践。

它根源于人们的是非判断之心,其功用就在于体人生,知人伦,明是非,辨善恶,唯有如此,不能进行坚定地行为选择,才能“穷不失义,达不离道”,做一个“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的侠义之人。

24式太极拳文字讲解

24式太极拳文字讲解

24式太极拳一、起势1左脚向左分开半步同肩宽2两臂慢慢向前平举,与肩同高,同宽,似直非直,肘关节微微的弯屈,手心向下3两腿慢慢屈膝下蹲成马步。

两掌至于腹前,上身体保持正直,两眼平视前方二、野马分鬃〔三次〕左野马分鬃1上体微向右转,右胳臂环抱右胸前,右手心向下,左手心向上抱球状,左脚收到右脚内侧。

2上体左转,左脚向左前方跨出一步,脚跟先轻轻的着地,重心向前移动到左脚成左弓步,右腿自然蹬直,两手随腰转自然分开,左手与眼同高,右手按在右胯边。

右野马分鬃(同左野马分鬃,左右方向相反)左野马分鬃三、白鹤亮翅1右脚向前跟半步,两手左上右下抱球2上体后坐向右转腰,右手上提至右额3左转成左虚步,左手按在左胯边。

四、搂膝幼步〔三次〕左搂膝幼步1上体微微左转再右转,右手转至面前自然下落,经右胯由右后方盪起2左脚尖收到右脚内侧3上体左转,左脚向左前方跨出一步,脚跟先轻轻的着地,重心向前移动到左脚成左弓步,右腿自然蹬直,左手经左膝搂过,右手向前推按右搂膝幼步(同左搂膝幼步,左右方向相反)左搂膝幼步五、手挥琵琶1右脚向前跟半步2右手屈臂后坐,左手由左而上划弧到正前方3左脚提起,脚跟着地成左虚步六、倒卷紘右倒卷紘1上体右转,两掌心向上左手在前,右手经过腰向右后划弧,与头同高2上体转正,又臂屈肘于耳侧,左脚后退一步,左手向后收,右掌向前推,右脚跟随腰撵正左倒卷紘(同右倒卷紘,左右方向相反)七、左揽雀尾1上体右转,两臂平举,右掌心向上,左掌心向下2上体继续右转,右胳臂环抱右胸前,右手心向下,左手心向上抱球状,左脚收到右脚内侧。

3上体左转,左脚向左前方跨出一步,脚跟先轻轻的着地,重心前移成左弓步,左臂棚,右手按于右胯侧4上体右转,两手同时向下向后履5上体左转向正前方,右手搭在左手腕,左弓步向前挤6后坐,左脚尖翘起,两手分开致腹前7左弓步按掌八、右揽雀尾(同左揽雀尾,左右方向相反)九、单鞭1上体左转,两臂随腰运转,左掌向外右掌向上,2上体右转,收左脚到右脚内侧,左手由下而右,右手由上而右划弧,在右前方变刁手3左转身上步,左手向左划弧4左弓步翻掌十、云手1上体右转,左手向右划弧到右肩,右刁手变掌2上体左转,至左前方时两手左压右穿,同时收右脚到左脚右侧,两脚平行,距离约十公分(一)3上体右转,至右前方时两手右压左穿,同时左脚向左横开一步(二) 4重複2,3(三)2十一、单鞭1上体右转,收左脚到右脚内侧,右手在右前方变刁手2左转身上步,左手向左划弧3左弓步翻掌十二、高探马1后脚跟半步,上体右转,双手翻掌掌心向上2右手经耳侧向前推掌,左臂微收成左虚步十三、右蹬脚1上体微微右转,左手由右手背穿出,两手交叉,左脚提起向左前方踏出一步2右脚收到左脚内侧,两手胸前交叉3提右腿,分手蹬脚十四、双风贯耳1右腿屈膝,两手掌心向上2右脚跟在右前方落地,成右弓步,同时两手掌变拳,从右腿两侧向上向前划弧,两拳距离与头同宽十五、转身左蹬脚1上体左转,两拳变掌,向两侧划一个圆弧,胸前交叉,左脚收到右脚内侧2提左膝,两掌转向外,分手蹬脚十六、左下势独立1左腿屈膝下垂,右手刁手,左腿成左独立步左手护右肩2右腿屈膝下蹲,左腿向左侧伸直,脚尖向正前方3左手由腹前向、大腿、小腿而脚(脚尖外撇和腿成直线)穿出4左腿前弓,后腿蹬直,刁手置与背后,指尖向上挑起5右腿屈膝上提,刁手变掌,立掌向前挑起,食指对鼻子,左腿成独立步,左手按在左胯侧十七、右下势独立1右脚落在左脚侧约十公分处,左脚跟内旋,上体左转,左手刁手,右腿成独立步右手护左肩2左腿屈膝下蹲,右腿向右侧伸直,脚尖向正前方3右手由腹前向、大腿、小腿而脚(脚尖外撇和腿成直线)穿出4右腿前弓,后腿蹬直,刁手置与背后,指尖向上挑起5左腿屈膝上提,刁手变掌,立掌向前挑起,食指对鼻子,右腿成独立步,右手按在右胯侧十八、左右穿梭1左脚向左前方着地,上体左转,两手抱球收右脚于左脚内侧2上体右转,右脚向右前方上步成右弓步,两臂随腰转划弧成右架左推3上体右转,两手抱球收左脚于右脚内侧4上体左转,左脚向左前方上步成左弓步,两臂随腰转划弧成左架右推十九、海底针1右脚向前跟半步,两手左上右下抱球2上体后坐向右转腰,右手上提至右耳侧,左手置于腹前3上体左转成左虚步,左手按在左胯边,屈膝下沉,右手掌心向左,指尖向下斜插二十、闪通臂1上体转正,两手胸前相合,左指贴右腕,左脚收于右腿内侧2左脚向正前方踏出一步,左腿弓右腿蹬,成左弓步,两掌心翻向外,左手向前,右手向上分开二十一、转身搬拦搥1向右向后转身,两掌向外随腰右后转2收右脚,两手在左侧抱球状,右手握拳拳心向下(阴拳)3右脚向右前方踩,右拳从胸前搬压成拳心向上(阳拳),左手随右拳搬压,到右肩前再左转按于左胯外侧4上体右转,左脚离地,左手向前拦掌,右拳向右后划弧到右后方,拳心渐转成阴拳5上体左转正,左腿前弓成左弓步,左手立掌,右拳变立拳向前攻出二十二、如封似闭1两手翻转朝上,左手贴于右肘2上体右转左转,左弓步按掌二十三、十字手1上体右转,左脚内扣向正前方,右手向右划弧2右脚外摆,屈膝成侧弓步,右手向右划弧3上体左转,右脚内扣,两手向下划弧4上体右转转正,右脚收回,与左脚平行,距离一肩宽,两手左内右外,于胸前交叉成十字二十四、收势1两腕内转,两手分开,两臂慢慢落下,至两腿外侧。

陈氏太极拳老架一路讲义

陈氏太极拳老架一路讲义

陈氏太极拳老架一路讲义陈氏太极拳老架(亦称大架)是陈家沟陈氏第十四世祖陈长兴所创。

他在陈王廷创编的太极拳五路、炮捶一路、一百零八势长拳一路的基础上,由博归约编成现在流行的老架一路、二路(亦称炮捶)。

一路拳以柔为主,柔中有刚;二路拳以刚为主,刚中有柔。

两路拳相辅相成,互为其根,直至达到刚柔相济,浑然一圆。

一路拳的特点是:架势舒展大方,步法轻灵稳健,身法中正自然,内劲统领全身,以缠 2 丝劲为核心,动作以腰为轴,节节贯串,一动则周身无有不动,一静百骸皆静,运动如行云流水,连绵不断,发劲时松活弹抖,完整一气。

练习时要求:虚领顶劲,立身中正,松肩沉肘,含胸塌腰,心气下降,呼吸自然,松胯屈膝,裆劲开圆,虚实分明,上下相随,刚柔相济,快慢相间,外形走弧线,内劲走螺旋,以身领手,以腰为轴,缠绕圆转。

经过练习,逐渐产生一种似柔非柔,似刚非刚,极为沉重而又极为灵活善变的内劲,如棉花裹铁,外柔内刚。

整套拳没有平面,没有直线,没有断续处,没有凸凹处,没有抽扯之形,没有提拔之意,浑然一圆,方为合格。

陈氏太极拳老架一路讲解,第一课桩法(一)第一课讲解内容:桩法说明:桩法动作简单,意念如静,练时两脚踏实,立身中正,不仅能增加腿部的支撑力,而且时间长久可以增加内气,它又是老师对学生,也应该是学生自己对自已意识、性格、品德的考验。

桩法为基础,如盖楼之地基,习字之横、撇、竖、捺。

学者不可忽视,应耐心体会,为拳术打下扎实的基础。

开立步桩要求:两脚开立与肩同宽,或略比肩宽,两脚尖向前微外摆,两脚平踏地,意脚心虚而上提,但不可故意脚趾抓地,屈膝松胯,两膝正对脚尖,但不可超过脚尖,松胯泛臀,开裆贵圆。

上身自然正直,含胸塌腰,腰腹充实,两臂自然环抱于胸前,四指相对,两大指自然向上,从左手中指绕左臂、后背、到右臂、右手中指成一圆形。

头虚领顶劲,自然正直,眼正平视,耳听身后,牙齿嘴唇微合,舌尖轻抵上颚,呼吸自然,心平气和。

要点:1.体会身体的立身中正,体会身体重量由上而下顺应地球之重力平均落于两脚脚心处。

四十二式太极拳【绝版经典,一份非常好的太极拳讲义】

四十二式太极拳【绝版经典,一份非常好的太极拳讲义】

第十式 如封似闭
• 穿手翻掌:左掌从右前臂下 穿出,掌心向上,右拳随之 变掌,掌心也转向上
第十式 如封似闭
• 后坐收掌:上体后坐,重心 后移,左脚尖上翘;两臂后 引,两掌收至腹前
第十式 如封似闭
• 跟步按推:重心前移,右脚 上半步成右丁步,脚尖点地, 两脚相距约10厘米;两手前 按,与肩同宽,掌心向前; 眼视两掌
• 弓步搂推:同前弓步搂推, 惟左右相反
第六式 搂膝拗步
• 学练要点:搂膝、推手与左 腿上步屈膝弓步要协调一致。 弓步时,两脚横间距离约30 厘米。推掌时,须沉肩垂肘、 坐腕舒掌,身体不可前俯后 仰,要以腰带动两臂运转。
第七式 撇身捶
• 转身分掌:重心后移,右脚 外撇,上体右转;左手前伸, 右手向后
• 后坐落掌:重心后移,右脚 内扣,上体左转;右臂翻转 向下,掌心向上,左掌向右 划弧收于右肘内侧
第十五式 玉女穿梭
• 弓步抹掌:重心前移,右脚 落实,上体左转;左掌平抹 穿出右掌,右掌收于左肘下 方
第十五式 玉女穿梭
• 收脚捋掌:同前收脚捋掌, 惟左右相反
第十五式 玉女穿梭
• 上步搠臂:同前上步拥臂, 惟左右相反
• 跟步云掌:重心前移,上体 右转,左脚跟在右脚后方, 脚掌着地;右掌自左向前划 平弧,左掌随之转动
第十五式 玉女穿梭
• 弓步架推:重心后移,右脚 上步,脚跟着地;右掌向右 向后划平弧至头前;重心前 移,成右弓步;身体右转, 右掌上架,掌心向上,左掌 经腰际向前推出,掌心向前; 眼视左掌
第十五式 玉女穿梭
第五式 白鹤亮翅
• 转身抱球:上体左转,右脚 稍后撤,脚尖内扣;两手向 左下方划弧,同时插抱,左 上右下
第五式 白鹤亮翅
• 转腰带掌:重心后移,上体 右转;两手合转

陈氏太极拳老架一路讲义

陈氏太极拳老架一路讲义

陈氏太极拳老架一路讲义前言写给喜爱太极拳的武术朋友们中华武术,源远流长,今虽门派繁多,实一脉相承。

太极拳以它神奇的健身与技击作用,逐渐受到世界人民的喜爱,正是因为历代拳师长期继承、发扬、全身心的投入、倾注的结果。

如今百花齐放,门派林立,拳种繁多,对于一个初练武术之人,真是眼花缭乱,无从入手,然而万事万物难非难,乱非乱,只要清楚其本身的发展规律,认准目标,抓住基础,循序而进,则难即易,乱即平,故喜练太极拳术之人只要明白太极之理,明确大的方向,又能在小的环节上讲方法下功夫,假以时日,必水到渠成。

观天地间之小树,一心向天向地,枝叶繁茂因向天,根基稳固因向地。

如有培育之人能适时培其根,剪其旁杈,施以肥,必能长而成有用之材。

树即如此,人学拳术亦如此,一个人欲学技艺,内因主要,外因重要,如果他有信心,知苦练,但没有明师去指导他,用正确的方法锻炼他,那么他也不会取得成功。

相反,一个不知用心,又没有好的老师培育的人终不能成大事。

树有枝干,术有旁正,然干为一,枝为多,如术正门唯一,旁门甚多。

旁枝盛而主干弱,若倾于一侧任其长,久之则树必倾倒。

人之学术,误入旁门,任下苦功终无成,何能如此?盖因天地间有雷、雨、风、电及春、夏、秋、冬四时之变化,人世间有欺、诈、利、诱之弊。

人非皆圣贤,孰能无惑。

如果小错能及时改之,则无大错之祸。

一个人立身处世如无过错则不知何为正确,一个人接人待物错而不知错,自以为是,旁人无指责,则越错越大,终酿成灾祸。

究其竟,何为对?何为错?以小术论之,求运动于身体者,但凡伤身、伤气、伤血、伤神皆为错,能修身养性为对。

以家庭论之,一家和睦为对,否为错。

以集体论之,团结一心蒸蒸日上为对,以国家论之,一国安定和平为对。

一人处世必三思而行,以利身、利家、利集体、利国家之目的而行事。

然损人利已,损公肥私皆为错。

身体是重要基础,家庭、集体是纽带,国家和平是大事。

家和、国和则天下和。

相反,天下乱则国乱、家乱、人心乱。

吴式太极拳讲义(吴公藻、马岳梁著)

吴式太极拳讲义(吴公藻、马岳梁著)

吴式太极拳讲义(吴公藻、马岳梁著)吴公藻(1899-1983)为吴式太极拳鉴泉宗师之次子;马岳梁(1901-1998)为鉴泉宗师之长婿,上海鉴泉太极拳社社长,吴式太极拳传人。

该讲义于1935年首次出版,因文字简要而于太极拳要义阐发详尽,久已遐迩武林。

今据1985年香港上海书局再版材料分7部分植入,以飨同好。

第一章概论太极拳创于何时?众说纷纭。

据明史“方伎传”所载“洪武(1368-1398)十七年太祖诏求三丰不赴。

二十五年乃隧入云南。

建文元年完璞子访三丰于武当,适从平越归来,相得甚欢。

永乐四年侍读士胡广奏曰∶三丰深通道法,拳技绝伦。

......” 此说大致可信,是则太极拳传于世已六百年。

清同治(1862-1974)年间吴家太极拳第一代宗师全佑受业于杨露蝉杨班侯父子,受露蝉之命拜于班侯门下,于今已传世五世,亦百有余年。

一种学术能流传于久远而不替,且世世代代发扬光大,战后更发展至南洋、美加等地,定有其必传之价值,兹综其要而言之∶一、以盘架为体,在强健筋骨,调和气血,合乎现代生理学与病理学之理,能防疾病于未发,亦能疗之于已发,祛病延年,为后天养生之术;二、以推手为用,循太极动静之理为法,采虚实变化之妙为用,合乎心理学和力学之理,以柔克刚,以刚济柔,可以得技击实用之效;三、应敌时随屈就伸黏连不脱,能因人之势,借人之力而致敌于败,非力敌,而系智取;四、太极拳为道家之行功,注意武德修养,每一姿势无不中正安适,每一动作无不轻灵圆活,决无刚猛激烈致敌于死地之意,此为仁;五、以养气蓄劲,柔中有刚,精神内敛,意存丹田,则愈练愈精,愈练愈微,由微入妙,由妙入神,而至形神合一,达到大勇无畏境界。

太极拳一不用气,用气则滞;二不用力,用力则断;三不用法,有法则尽(唯初学者则不能无法,须知先有规矩後成方圆;先有法而後无法,则臻最高境界)。

而系以棉、柔、巧为行功要旨。

其动也,则全身无不动;其静也,则全身无不静,动中寓静,静中寓动,动静互变,无笨重迟滞之弊。

太极拳讲义

太极拳讲义

太极拳讲义吴公藻编总论拳术一道,不外强健筋骨、调和气血、修养身心、却病延年,实为后天养身之术。

太极拳,乃循太极动静之理以为法,採虚实变化之妙而为用。

其姿势也中正安舒,其动作也轻灵圆活,故一动无有不动,一静无有不静。

其动静之理,与道家之坐功,互相吻合,实道家之行功。

在拳理言之故称内家。

因与道本为一体,老幼妇孺均可练习。

其功用纯任自然,学之毫无痛苦,诚有益无害之运动也。

苟能精勤研究,历久不懈,则愈练愈精,愈精愈微,由微入妙,由妙入神,不但有益于身心,更能增进智慧,获益殊非浅鲜也。

太极拳十三势大义十三势者,按五行八卦原理,即推手之十三种总劲,非另有十三个姿势。

五行者,即进、退、顾、盼、定之谓。

分为内外两解。

行于外者,即前进、后退、左顾、右盼、中定;行于内者,即粘、连、黏、随、不丢顶。

八卦者,亦分内外两解。

行于外者,即四正四隅;蕴于内者,即掤、捋、挤、按、採、挒、肘、靠,八法也。

行于外者为势,蕴于内者为劲。

学者以拳为体,以推手为用。

经曰,其根在脚,发于腿,主宰于腰,形于手指,实为太极拳之精义。

学者不可不留意焉。

五行要义详解五行者,金、木、水、火、土也。

五行之劲,曰粘、连、黏、随、不丢顶。

兹将各劲详解于后。

粘者,如两物互交粘之使起,在太极拳语中谓之劲。

此劲非直接粘起,实间接而生。

含有劲意双兼两义。

如推手或交手时,对方体质强大,力气充实,椿步稳固,似难使其掀动。

或移其重心,然以粘劲,能使其自动失中,用意探之,使其气腾,全神上注,则其体重而足轻,其根自断。

此即彼之反动力所致,吾则顺势撤手,而以不丢不顶之劲,引彼悬空,是为粘劲。

夫劲如粘球,一抚一提之间,运用纯熟,球不离手,粘之即起,所谓粘即是走,走即是粘之谓也。

意者,设想之谓。

以虚实之理,使敌出其不意,攻其不备,对方虽实力充足,据险以守,不畏攻击,不畏力敌,然最忌诱敌。

吾若以利诱之,使其弃守为攻,实力分散,吾则分而击之,是诱而杀之。

亦其自取败亡,所谓攻其所不守,守其所不攻之道也。

简化二十四式太极拳ppt课件-PPT课件

简化二十四式太极拳ppt课件-PPT课件

3.动作要领
(1)意识引导动作。即把注意力贯注到动作中去,所有的动作都要 用意识来支配,“神为主帅,身为驱使”,“意动形随”。要做到这点, 在未动之前就要端正姿势,呼吸自然,情绪安宁,排除杂念,集中注意 力。一切安排就绪,自觉全身放松,心静气和,然后开始动作,不断用 意来指导每一动作的正确性、连贯性和圆活性。 (2)注意放松,不用拙力。太极拳的放松,不是全身的松懈疲怠, 而是在身体自然活动或稳立的情况下,使某些可能放松的肌肉和关节做 到最大限度放松。只有全身应该放松的都放松了,劲力才能毫无阻碍地 集中到一点,避免了僵劲和拙力,体现出太极拳那种轻灵而有沉重的富 有弹性和韧性的内劲。 (3)虚实分明,重心稳定。练太极时,身体的姿势不断改变,处处 贯穿着手法、身法、步法的变换和转移重心的活动,由虚到实,或由实 到虚,既要分明,又要连贯不停,势势相连。要使虚实变化得当,身体 必须平衡稳定。凡旋转的动作,应先把身体稳住再提腿换步;凡进退的 动作,应先落脚而后再慢慢改变重心,以达到太极拳“中正安舒”的要 求。 (4)呼吸自然,配合动作。练太极拳时,不要因为动作而引起急促 呼吸,要求呼吸自然。一般来说,凡是由实转虚,劲力含蓄、动作屈合 时,配以吸气;凡是由虚转实,劲力沉实集中、动作开伸时,配以呼气。 但在练一些过渡动作及个人感到呼吸难以结合动作时,仍需进行自然呼 吸,这样才能保证呼吸与动作的结合自然妥善,符合太极拳“气以直养 而无害”的原则要求
第三组 7. 左揽雀尾 (1)转腰分手(2)抱手收脚(3)转腰向前上步 (4)弓步朋手(5)转腰摆臂 (6)坐腿转腰后捋 (7)转身搭手 仍然转向正前方(8)弓步前挤(9) 坐腿引手(10)弓步前按 8. 右揽雀尾 (1)转身扣脚分手(2)坐腿抱球收脚抱球 (3)转身 上步分手 (4)弓步朋手(5)转腰摆臂(6)坐腿转腰后捋 (7)转身搭手仍然转向正前方(8)弓步前挤(9) 坐腿引手 (10)弓步前按 第四组 9. 单鞭 (1)转体扣脚(2)丁步勾手(3)转体上步(4)弓步推掌 10.云手 (1)转体扣脚(2)转体云手(3)收步云手(4)开步云手 (5)收步云手(6)开步云手(7)收步云手 11. 单鞭(1)丁步勾手 (2) 转体上步 (3)弓步推掌

汪永泉讲授太极拳要义(上)

汪永泉讲授太极拳要义(上)

汪永泉讲授太极拳要义(上)太极拳内功神意气是构成传统太极拳艺之内功的三要素。

通过符合事物发展规律的途径和方法训练、积储而成内功。

太极拳内功蕴藏在拳架之中,主导、催促着形体产生与内功变化相关的动静、开合的运动姿势。

这是太极拳阴(内功)阳(拳架)相生,内外相合之基本规律的体现。

神是自身精神力量的凝聚和积累在行拳和揉手中的体现,由积功日久始得之。

惟拳艺进展到中级阶段才对拳中之“神”的运走有所感知。

最早是在盘拳过程中意识到的忽隐忽现,进而神的显现对行拳、揉手的帮助非同寻常,令人兴奋而又不可思议。

待真正掌握了行拳之规律以后,人的理解力与反应速度会大大提高,处变不惊,应对自然。

外在气定神闲,内在聚精会神,可在瞬间与意念、内气的行止相契合,支配调动内功的运走于无形。

在行拳与揉手中,“神”所表现出的奥妙与威力超乎想象,生机勃勃、变化莫测。

神的运用不受身体内外所拘,亦不受时间、空间所限,能随时随地、随心所欲地发挥其养生和技击作用,不受外物干扰,亦无阻碍。

意太极拳对意的运用发自内心。

所谓“心诚于衷(中)而显于外”之中位于胸部正中、两乳之间。

此处亦是中丹田的所在。

前人围绕着胸部十字中心这个点在太极拳论中做过许多文章,譬如:“手从口出、手从口收”“发于中、形于外、达于四围”“有心不用何时晓”“运用在于心”等等都指明了心意在太极拳修炼中的特殊地位与重要性。

“意在先”“重意不重形”是初学阶段由用力做势向“意领招出”过渡的思想基础。

从一开始学拳就要把学习的重点放在如何用意识引导动作上,一招一式都要以意识引领着形体的运行,从而逐步进入“招中有术”的阶段。

初级阶段:为“从无意到有意”,必须在松散的基础上“意气”才会出现。

意与气是分不开的,气必须由意领而通出,为意在先,即意在前引领内气通出。

当一“松”“散”,以意领气通出时为意气引催姿势。

中级阶段:由于认识到“凡此皆是意不是形”,“意”才从感性认识上升为理性认识,进入意的频繁出现阶段,“为从有到繁”过程。

复旦中华传统体育课程讲义04太极拳基本技术

复旦中华传统体育课程讲义04太极拳基本技术

第四章太极拳基本技术太极拳是传统保健体育项目中一颗璀璨的明珠。

“太极”一词源出《周易・系辞》:“易有太极,是生两仪”。

从北宋周敦颐的《太极图》来看,“太极图”呈圆形,内含阴和阳两个半弧类似鱼形的图案。

太极拳采用太极这个名称,象征着它是圆转的、弧形的、阴阳相和、刚柔相济的拳术。

太极拳运动既是一种合乎生理和体育原则的健身运动,又是一种治疗及疾病的有效手段。

练拳时要求精神集中,“意守丹田”,做到“心静用意”,可增强中枢神经系统机能,提高自我意识控制能力;“气沉丹田”的“腹式呼吸”,能改善循环系统的机能,有助于保持心脏、血管、和淋巴系统的健康;“细、深、均、长、缓、柔”的腹式呼吸,保持了“腹实胸宽”的状态,增强呼吸机能扩大了肺活量;隔肌和腹肌的收缩和舒张,对内脏器官是一种自我“按摩”,促进了消化功能和体内的物质代避;由于肌肉和骨骼不断地完成太极拳的螺旋式的弧形运动,是关节周围的肌肉、关节囊和关节韧带收到良好的锻炼,增强了关节的稳固性、柔韧性和灵活性。

从中医角度来讲,太极拳的“主宰于腰”、“虚灵顶劲”、“气沉丹田”,是锻炼任脉、督脉、冲脉、带脉的重要方法;“缠绕运动,劲贯四肢”、“移动无有不动”,触动手三阴、三阳经合足三阴、三阴经,使气血循经络互流。

所以,当太极拳练习到一定的时间,一般都会产生腹鸣,指尖酸麻、发胀、针刺的感觉,这是体内真气运行的现象,是经络畅通的反应。

练太极拳是意识、动作、呼吸三者同时协调的运动,是合乎生理规律的。

它不但适宜青壮年练习,还特别适宜中老年人、女性、脑力;脑力劳动者及体弱有病者锻炼。

太极拳经过长期的演变,形成多种流派,其中流传较广或特点较明显的有陈式、杨式、吴式、孙式和武式。

有太极拳而生成的太极器械也是太极拳系中的重要内容,有太极剑、太极刀、太极枪等。

为了便于太极拳运动的普及和推广,原国家体委在20世纪50年代后期创编了简化太极拳(二十四式)与太极剑(三十二式),这两套套路取材于杨式太极拳的动作特点和风格,以删繁就简、去重复为原则,使套路具备简单易学、易于推广的特点,成为了太极拳运动初级套路的代表作。

吴公藻《太极拳讲义》节选

吴公藻《太极拳讲义》节选

吴公藻《太极拳讲义》节选中定伸屈开合之未发谓之中。

寂然不动谓之定。

心气清和。

精神贯顶。

不偏不倚。

是为中定之气。

亦道之本也。

虚领顶劲顶劲者。

即顶头悬。

头顶正直。

腹内松净。

气沉丹田。

精神贯顶。

如不倒翁。

上轻下沉。

又如水中浮漂。

漂然不没之意。

歌曰:神清气沉任自然。

漂漂荡荡浪里攒。

凭你风浪来推打。

上轻下沉不倒颠。

感觉身有所感。

心有所觉。

有感必有应。

一切动静皆为感。

感则必有应。

所应复为感。

所感复有应。

所以互生不已。

感通之理。

精义入微。

以致用也。

推手初步。

专在摩练感觉。

感觉灵敏。

则变化精微。

所以无穷也。

听劲听之谓权。

即权其轻重也。

在推手为侦察敌情。

听之於心。

凝之於耳。

行之於气。

运之於手。

所谓以心行意。

以意行气。

以气运身。

听而後发。

听劲要准确灵敏。

随其伸。

就其屈。

乃能进退自如。

问答我有所问。

彼有所答。

一问一答。

则生动静。

既有动静。

虚实分明。

在推手则以意探之。

以劲问之。

俟其答复。

再听其虚实。

若问而不答。

则可进而击之。

若有所答。

则须听其动静之缓急。

及进退之方向。

始能辨其虚实也。

虚实兵不厌诈。

以计胜人也。

计者虚实之谓。

拳术亦然。

姿势,动作,用意,运劲。

各有虚实。

知虚实而善利用。

虽虚为实。

虽实犹虚。

以实望虚。

避实望虚。

指上打下。

声东击西。

或先重而後轻。

或先轻而後重。

隐现无常。

沉浮不定。

使敌不知吾之虚实。

而吾处处求敌之虚实。

彼实则避之。

彼虚则望之。

随机应变。

听其劲。

观其动。

得其机。

攻其势。

如医者视病而投药。

必先诊其脉。

观其色。

察其声问其症。

故曰。

虚实宜分清楚。

一处自有一处虚实。

处处总此一虚实也。

量敌兵法云。

知己知彼。

百战百胜。

是故整军行旅之初。

当先审己量敌。

而计其胜负之情也。

诚哉斯言。

胜负之机。

在知与不知耳。

拳虽小道。

其理亦然。

以己之短。

当人之长。

谓之失计。

以己之长。

当人之短。

谓之得计。

取胜之道。

在得失之间。

故量敌最关重要也。

太极拳之所谓问答。

即问其动静。

目的在听其劲之方向与重心。

即侦察敌情之意。

所谓量敌也。

彼我在未进行攻击以前。

太极拳基础知识讲课稿

太极拳基础知识讲课稿

太极拳基础知识介绍(一)主题:太极拳名称的由来及拳理中的辩证法。

内容提要:1. 太极一词源于《易经-系词》“易有太极,事生两极” 太是大的意思表示浩瀚宇宙星空,极表示顶点和起点即阴阳。

意为无边无际的浩瀚宇宙空间“世上万物皆太极”。

2. 太极图说:太极拳所蕴含的道家哲学思想,可以从太极图上体现出来。

“太极图”,以其精辟独到的见解,把太极拳的运动、发展、变化和对立统一的根本规律表现得淋漓尽致。

此图的含意是:“其外一圈者,太极也,中分黑白者,阴阳也。

黑中含一点白者,阴中有阳也;白中含一点黑者,阳中有阴也。

阴阳互交,动静相倚,周详活泼,妙趣自然。

”从“太极图”中我们可以看出,太极是以一中空的圆圈来表示的。

这就深刻揭示了大自然的博大内涵,既表现出了宇宙的浩瀚深厚,无边无际,无始无终,又预示着“有”和“无”的对立统一,孕育着太极的阴阳互化。

同时,太极拳的圆运动也正是“无极图”和“太极图”圆形的具体体现。

太极拳的一举一动皆离不开圆,或大圆,或小圆,或平圆,或立圆,或圆弧,处处圆活,环环相绕。

既包含了无极之圆的浑然一体,犹如宇宙之广大浩瀚,无始无终,又包含了太极之圆的阴阳分明,动静相辅。

这就要求练太极拳者,不但要心胸辽阔无比,意识如茫茫大宇,又要动中寓静,静中有动。

这就是所谓“周身处处皆太极”的含意。

陈鑫把练太极拳说成是“每日细玩太极图,一开一合在吾身” ,也即此意。

3. 太极拳无处不体现着阴阳变化这一对立统一的根本规律,如虚实,动静,开合,刚柔,这些都是阴阳的范畴,都在无穷的变化之中。

“开中有合,合中有开;虚中有实,实中有虚” ;“动静循环” ,“刚柔相济”,这都是太极阴阳的对立统一。

总而言之,无极而太极,太极分阴阳,阴阳可以互化,这就是太极拳的对立统一观,也是太极拳的哲学基础,把握到这一点,才是把握到太极拳的精髓和实质。

太极拳基础知识介绍(二)内容:太极拳的科学基础太极拳又被称为“哲拳”。

是荟萃了诸多学科和民族文化的精华而逐渐发展、完善起来的优秀运动项目。

混元太极拳二十四式培训班讲义(第一讲)

混元太极拳二十四式培训班讲义(第一讲)

杨玉亮先生在临淄区教育系统混元太极拳培训班讲义(根据讲话整理)第一讲:(2014年12月30日晚)大家好,感谢区教育局领导为大家提供了这次学习混元太极拳的机会。

这次来学习的主要是教育系统的老师,太极拳是我国的优秀文化遗产,可以说是文化拳,文化人学文化拳算是物归其主吧。

下面我先简单解释一下什么是太极拳及混元太极拳的形成。

太极拳是内功拳,是高级气功拳术,只有掌握了太极内气、内劲、内功的正确修炼方法,能以气练拳,以拳练气,才能真正练好太极拳,才能发挥“内以修身,外以致用”的功效,所以说求得“内气”是练太极拳至关重要的头等大事。

现太极拳的主要流派有陈、杨、吴、武、孙等,虽然功架不同,各有千秋,但都是把内气的研修放在首位,是门内的不传之秘,所以前贤说“太极本一理,练法各不同”是很有道理的。

内气的修炼来源于道家,历史的长河中无数的前辈高贤尊老、庄之学,参天地万物自然变化之理,不断探索形成了非常完整的生命科学修炼之法,叫丹田修炼术(建国后统称内功)。

大约在明末清初之时,由于社会动乱,人们为了防身自卫追求神功护体,以武为业的前辈们将道家的内功修炼之术与武技相结合,创立了内家拳,几经演变,派生出太极拳一大流派。

有人也对太极拳的渊源作了专门的研究,可能还有不同的说法,我们就不做探究了。

人体中,真气叫太极,他的位置在丹田。

丹田在什么地方呢?就在肚脐深处,人在母体中先天元气在运行维持生命,人出生后脱离母体,剪断脐带,一点真阳入体内就在肚脐深处,这也是人们经常提到的先天元气,也叫真气,人的真气就留在肚脐深处。

真气在生命即在,真气消失生命就不存在了。

人出生后由于后天劳作、思虑等等,真气在不断消耗,消耗的多了人就容易生病,消耗没了人生命就走到了尽头。

我们修练太极,即通过后天培养再巩固、壮大人之元气—叫做练后天补先天,从而达到健身和延年益寿的目的。

通过习炼太极拳,达到一定程度的时候,丹田有萌动,一种似气似水的东西在流动,这种东西古人称之谓“炁”(qi),现在人称为“内气”,通俗的讲“内气”就是人体内以丹田为根本的能量流。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

太极拳讲义吴公藻编总论拳术一道,不外强健筋骨、调和气血、修养身心、却病延年,实为后天养身之术。

太极拳,乃循太极动静之理以为法,採虚实变化之妙而为用。

其姿势也中正安舒,其动作也轻灵圆活,故一动无有不动,一静无有不静。

其动静之理,与道家之坐功,互相吻合,实道家之行功。

在拳理言之故称内家。

因与道本为一体,老幼妇孺均可练习。

其功用纯任自然,学之毫无痛苦,诚有益无害之运动也。

苟能精勤研究,历久不懈,则愈练愈精,愈精愈微,由微入妙,由妙入神,不但有益于身心,更能增进智慧,获益殊非浅鲜也。

太极拳十三势大义十三势者,按五行八卦原理,即推手之十三种总劲,非另有十三个姿势。

五行者,即进、退、顾、盼、定之谓。

分为内外两解。

行于外者,即前进、后退、左顾、右盼、中定;行于内者,即粘、连、黏、随、不丢顶。

八卦者,亦分内外两解。

行于外者,即四正四隅;蕴于内者,即掤、捋、挤、按、採、挒、肘、靠,八法也。

行于外者为势,蕴于内者为劲。

学者以拳为体,以推手为用。

经曰,其根在脚,发于腿,主宰于腰,形于手指,实为太极拳之精义。

学者不可不留意焉。

五行要义详解五行者,金、木、水、火、土也。

五行之劲,曰粘、连、黏、随、不丢顶。

兹将各劲详解于后。

粘者,如两物互交粘之使起,在太极拳语中谓之劲。

此劲非直接粘起,实间接而生。

含有劲意双兼两义。

如推手或交手时,对方体质强大,力气充实,椿步稳固,似难使其掀动。

或移其重心,然以粘劲,能使其自动失中,用意探之,使其气腾,全神上注,则其体重而足轻,其根自断。

此即彼之反动力所致,吾则顺势撤手,而以不丢不顶之劲,引彼悬空,是为粘劲。

夫劲如粘球,一抚一提之间,运用纯熟,球不离手,粘之即起,所谓粘即是走,走即是粘之谓也。

意者,设想之谓。

以虚实之理,使敌出其不意,攻其不备,对方虽实力充足,据险以守,不畏攻击,不畏力敌,然最忌诱敌。

吾若以利诱之,使其弃守为攻,实力分散,吾则分而击之,是诱而杀之。

亦其自取败亡,所谓攻其所不守,守其所不攻之道也。

学者务须时时体会,久而自验。

连者,贯也。

不中断,不脱离,接续联绵,无停无止,无息无休,是为连劲。

黏者,粘贴之谓。

彼进我退,彼退我进,彼浮我随,彼沉我松,丢之不开,投之不脱,如粘如贴,不丢不顶,是谓之黏劲。

随者,从也。

缓急相随,进退相依,不即不离,不先不后,舍己从人,是谓之随。

不丢顶,丢者开也,顶者抵也。

不脱离,不抵抗,不抢先,不落后。

五行之源,轻灵之本,是为不丢顶劲。

八法秘诀掤劲义何解?如水负行舟。

先贯丹田气,次要顶头悬,全体弹簧力,开合一定间。

任有千斤重,飘浮亦不难。

捋劲义何解?引导使之前,顺其来时力,轻灵不丢顶,力尽自然空。

丢击任自然,重心自维持,莫被他人乘。

挤劲义何解?用时有两方。

直接单纯意,迎合一动中,间接反应力,如球撞壁还。

又如钱投鼓,跃然声铿锵。

按劲义何解?运用似水行。

柔中寓刚强,急流势难当。

遇高则澎满,逢窪向下潜。

波浪有起伏,有空无不入。

採劲义何解?如权之引衡。

任你力巨细,权后知轻重。

转移只四两,千斤亦可平。

若问理何在?干捍之作用。

挒劲义何解?旋转若飞轮。

投物于其上,脱然掷丈寻。

君不见漩涡,捲浪若螺纹。

落叶堕其上,倏而便沉沦。

肘劲义何解?方法有五行。

阴阳分上下,虚实须辨清。

连环势莫挡,开花捶更凶。

六劲融通后,运用始无穷。

靠劲义何解?其法分肩背。

斜飞势用肩,肩中还有背。

一旦得机势,轰然如捣碓。

仔细维重心,失中徒无功。

慢与不用力之解释太极拳慢而无力,学者多怀疑之,或谓不能应用,徒能锻炼身体。

盖练拳之道,首宜研究学理。

学理了然,再学方法。

方法精熟,始能应用。

非拳术之不能应用,实功夫之尚未练到耳。

如炼钢然,由生铁而炼成熟铁,由熟铁而炼成纯钢。

非经过长时间之火候不为功。

夫太极拳之所以由慢而成者,其练习时间,纯任自然。

不尚力气,而尚用意。

用力则笨,用气则滞,是以沉气松力为要。

太极拳以静制动,以柔制刚,无中生有。

有若无,实若虚,逆来顺受,不丢不顶,均系虚实之变化也。

慢者缓也,慢所以静,静所以守,守之谓定,此即心气之中定也。

心定而后静,静而后神安,神安而后气沉,气沉而后精神团聚,乃能聚精会神,一气贯通。

慢由于心细,心细则神清,神清则气爽,乃无气滞之弊。

快由于心粗,心粗由于急,急则气浮。

气浮不沉,心急不静,不沉不静,心无所守,则散乱之病生。

虚灵二字,更无由求。

以静制动,以柔克刚者,由于感觉使然。

故其拳架系锻炼身心以为体,功夫出自推手而为用。

推手之初步,专在磨炼感觉。

身有所感,心有所觉,感应精微,致用无穷,故能知己知彼。

其滋味则心领神会,非笔墨所能形容。

其变化之无穷,皆由感觉之灵敏。

故能知其虚实,而便利从心。

此慢与不用力之义也。

中定伸屈开合之未发谓之中,寂然不动谓之定。

心气清和,精神贯顶,不偏不倚,是为中定之气,亦道之本也。

虚领顶劲顶劲者,即顶头悬。

头顶正直,腹内松净,气沉丹田,精神贯顶。

如不倒翁,上轻下沉。

又如水中浮漂,漂然不没之意。

歌曰,神清气沉任自然,漂漂荡荡浪里攒,凭你风浪来推打,上轻下沉不倒颠。

感觉身有所感,心有所觉。

有感必有应,一切皆为感,感则必有应,所应复为感,所感复有应,所以互生不已。

感通之理,精义入微,以致用也。

推手初步,专在磨练感觉。

感觉灵敏,则变化精微,所以无穷也。

听劲听之谓权,即权其轻重也。

在推手为侦察敌情。

听之于心,凝之于耳,行之于气,运之于手。

所谓以心行意,以意行气,以气运身。

听而后发,听劲要准确灵敏。

随其伸,就其屈,乃能进退自如。

问答我有所问,彼有所答。

一问一答,则生动静。

既有动静,虚实分明。

在推手则以意探之,以劲问之,俟其答复,再听其虚实。

若问而不答,则可进而击之。

若有所答,则须听其动静之缓急,及进退之方向,始能辨其虚实也。

虚实兵不厌诈,以计胜人也。

计者虚实之谓。

拳术亦然。

姿势、动作、用意、运劲,各有虚实。

知虚实而善利用。

虽虚为实,虽实犹虚,以实击虚,避实击虚,指上打下,声东击西。

或先重而后轻,或先轻而后重,隐现无常,沉浮不定,使敌不知吾之虚实,而吾处处求敌之虚实,彼实则避之,彼虚则击之。

随机应变,听其劲,观其动,得其机,攻其势。

如医者视病而投药,必先诊其脉,观其色,察其声,问其症。

故曰,虚实宜分清楚,一处自有一处虚实,处处总此一虚实。

、量敌兵法云,知己知彼,百战百胜。

是故整军行旅之初,当先审己量敌,而计其胜负之情也。

诚哉斯言,胜负之机,在知与不知耳。

拳虽小道,其理亦然。

以己之短,当人之长,谓之失计;以己之长,当人之短,谓之得计。

取胜之道,在得失之间。

故量敌最关重要也。

太极拳之所谓问答,即问其动静。

目的在听其劲之方向与重心,即侦察敌情之意,所谓量敌也。

彼我在未进行攻击以前,吾应以静待动,以逸待劳,毫无成见。

彼未动,我不动;彼微动,我先动。

贵在彼我相交一动之间,即知其虚实而应付之。

此均由于感觉、听劲、虚实、问答、量敌而来,学者应注意致力焉。

知机机者,阴阳未分,虚无渺茫,谓之机。

先机之谓也,即是无声无臭,无形无象,在应用时,是未有动静,未成姿势,是无机会也。

工夫高者,皆能知机。

能知机,能造势,所谓无中生有,乘机而动。

下者,不知机,故不得势。

所谓先知先觉,后知后觉,不知不觉,此为吾道之三大境界。

凡属吾门,一经推手,自然领会。

彼我之高下,无须相角胜负。

比如围棋,高者每下一子,皆有用意。

眼光远大,着不虚发,气俱联贯,而占局势,其胜负之情已定。

下者,眼光浅近,心无成竹,不得先手,随人摆脱,而自顾不暇,其必败也已知。

推手之理亦然。

高者,心气沉静,姿态大雅,逆来顺受,运用自如。

下者,进则无门,退则无路,攻之不可,守之无术。

此即知机与不知机之分耳。

重心凡人有四肢躯干,头为首。

其站立俯仰,亦各有姿势。

姿势立,则生重心,重心稳固,所谓得机得势;重心失中,乃有颠倒之虞,即不得机,不得势也。

拳术,功用之基础,则在重心之稳固与否。

而重心又有固定与活动之分。

固定者,是专主自己练习拳术之时每一动作。

一姿势,均须时时注意之,或转动,或进退皆然。

重心与虚实本属一体。

虚实能变换无常,重心则不然,虽能移动,因系全体之主宰,不能轻举妄动,使敌知吾虚实。

又如作战然。

心为令,气为旗,腰为纛。

太极拳以劲为战术,虚实为战略,意气为指挥,听劲为间谍,重心为主帅。

学者,应时时揣摩默识体会之。

此为斯道全体大用也。

重心活动之谓,系在彼我相交之间。

虽在决斗之中,必须时时维持自己之重心,而攻击他人之重心。

即坚守全军之司令,而不使主帅有所失利也。

双重双重者,无虚实之谓也。

双重之病,有单方,与双方及两手两足之分。

经云,偏沉则随,双重则滞。

又云,有数年纯功而不能运用者,率为人制,双重之病未悟耳。

故双重之病,最难自悟自觉。

非知虚实之理,不易避免。

能解此病,则听劲、感觉、虚实、问答,皆能融会贯通焉。

脚踏车之所以能行动弯转自如者,均力学也。

人坐于车上,手拂之,足踏之,目视之,身随之,其重心在腰,而司顾盼,以手辅助之,其轮盘置于车之中心,两足踏于脚蹬之上,一踏一提,则轮齿铰链而带动前进矣。

若使两足同时用力踏之,则车即行停止前进。

此盖双重之病耳。

夫推手亦然。

对方用力推我,吾若仍以力相抵抗之,因而相持,则谓之滞。

此即双方之双重也。

若我或彼,各顺其势,不以力抵抗,而顺对方来力之方向撤回,引之前进,然须不丢不顶,则必有一方之力落空。

此即偏沉所致。

如我拟攻对方之侧面,使其倒也,若以两手直接推之,而对方气力强大,不可挫其锋,须以虚实之法,双手抚其肩,我左手由彼之右肩下捋,同时我右手击其左肩,此时我之两手作交叉之势,同主一方,而发劲成一圆形,则彼可侧斜而倒。

因彼同时不能上下相顾,而失利也。

此即吾发劲偏沉所致也。

学者悟一而知十,所谓由着熟,而渐悟懂劲也。

舍己从人舍己从人,是舍弃自己的主张,而依从他人动作,在太极拳中为最难能之事。

因两人在交手之时,胜负之观念重,彼我决不相容,何况互相攻击。

或在相持之中,而弃其权利。

所谓舍己从人,不仅作字面解释而矣。

在吾道中,其寓意至深,学者当于惟务养性四字下功夫。

经云,无极而生,动静之机,阴阳之母也。

动静为性,阴阳为理,故性理为道之本源。

养性之说,是学者应时时致力修养,潜心揣摩,心领神会,久之自能豁然贯通矣。

又云,由着熟而渐悟懂劲,懂劲后而阶级神明。

此乃循环之理,归宗之意,盖所谓超以象外,得其寰中。

功夫练到精微,能造机造势,不愁无得机得势处。

能处处随曲就伸,则无往不利,如此乃能舍己从人。

鼓荡气沉、腰松、腹净、含胸、拔背、沉肩、垂肘,节节舒展。

动之、静之、虚之、实之、呼之、吸之、开之、合之、刚之、柔之、缓之、急之,此种种混合之劲,乃是鼓荡也。

是故以心行意,以意行气,以气运身,乃生鼓荡之劲。

由心气贯串,阴阳变化而来。

如飓风骇浪,行云流水,如鸢飞鱼跃,兔起鹘落,载沉载浮,忽隐忽现。

大气鼓荡,风云莫测者也。

太极推手,最后工夫有烂採花者(又名採浪花),全以鼓荡之劲,鼓动对方,使之如海船遇风,出入波涛之中,眩晕无主,倾斜颠簸,自身重心难以捉摸,即鼓荡之作用也。

相关文档
最新文档