信息和信息处理工具教学设计

信息和信息处理工具教学设计Teaching design of information and informati on processing tools

信息和信息处理工具教学设计

前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主

要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。本教案

根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调

整及打印。

[教学目的与要求]

（2）了解哪些是信息处理的工具。

重点：哪些是信息、信息处理工具。

本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息

和进行信息处理的意识，通过大量的现实生活中的信息和信息处

理的实例以及学生参与的看、听、说、摸等方式，对信息和信息

处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识。

在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展

的巨大推动力。

现实生活中人们用来接受、处理、发布信息的工具很多，有

电视机、电话机、传真机、报纸、信函、计算机等，除了在教学

中让学生知道这些信息处理工具外，还要充分利用计算机的优势

来展示计算机在信息处理方面的巨大作用，从而提高同学们学习

信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技能，为

今后在学习、工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具

来处理信息打好基础。

在教学过程中主要要让学生了解：现代社会已经离不开计

算机了，计算机已经在我们的身边，时刻为我们提供服务。

在教学过程中，还要让学生了解一点计算机的诞生和发展

等基本常识，应该从实践和理论这两个角度来讲。

1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”（Electronic Numerical Integrator And Computer，即电子数字积分计算机）

在xxx大学研制成功。这台计算机总共使用了18000多只电子管，1500多个继电器，重量达30多吨，占地180平方米，耗电150千瓦，其运算速度为每秒钟5000次。

虽然世界上第一台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，

但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟

了一个新的纪元。

自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中，

电子计算机以异常迅猛的速度发展。电子计算机从诞生到现在大

致上经历了四代：

第一代是电子管计算机，开始于1946年，结构上以中央处

理机为中心，使用机器语言，存储量小，主要用于数值计算。

第二代是晶体管计算机，开始于1958年，结构上以存储器

为中心，使用高级程序设计语言，应用领域扩大到数据处理和工

业控制等方面。

第三代是中小规模集成电路计算机，开始于1964年，这一

代计算机仍然以存储器为中心，机种多样化、系列化，外部设备

不断增加、功能不断扩大，软件的功能进一步完善，除了用于数

值计算和数据处理外，已经可以处理图像、文字等资料。

第四代是大规模和超大规模集成电路计算机，开始于1971年，应用范围非常广泛，已经深入到社会生活和生产的众多方面。因为有了大规模和超大规模集成电路，计算机的核心部件可以集

成在一块或几块芯片上，从而出现了微型计算机。

虽然我国计算机事业起步较晚，但发展很快。1956年我国开始规划电子计算机研制工作；1957年由xxx学院计算机研究所和

北京有线电厂着手进行；1958年8月1日成功地研制出了第一台

电子管计算机，即DJS-1型计算机。这台计算机共计用了4200个

电子管、4000个晶体二极管，运算速度为1万次每秒。此后，在

我国计算机科学工作者的努力下，计算机事业发展迅速，1964年

运算速度为5万次每秒的晶体管计算机正式投入运行；1973年以

集成电路为主要元器件的150型和665型计算机相继研制成功；1983年2月，运算速度为1亿次每秒的银河-I巨型计算机由xxx

大学在长沙研制成功；1992年11月，运算速度为10亿次每秒的

银河-II巨型计算机研制成功；1997年11月，运算速度为100亿

次每秒的银河-III巨型计算机研制成功，标志着我国计算机技术

已经快入了国际先进行列。

[参考教案]

（2）了解哪些是信息处理的工具。

重点：哪些是信息、信息处理工具。

现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生

讨论回答（老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征）。

同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就

是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在

我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信

息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。（板书课题：第1课）

每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的

消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。（板书：信息是指对人们有用的消息）如经济信息、科技信息、交通

信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用

眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书

本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。（请学生列举信息的例子）。

一个人的表情，可以传递内心的喜怒哀乐；电话可以传递我

们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。（列举信

息传递的例子）

师：我们生活在充满信息的世界，每天都在获取和传递信息。