多嘴的八哥鸟寓言故事
幼儿园语言教学活动教案附故事 多嘴的八哥鸟
幼儿园语言教学活动教案附故事多嘴
的八哥鸟
一、活动目标
1．使幼儿懂得不乱插嘴打断别人谈话。
2．丰富幼儿的想像。
二、活动准备
每人一套“多嘴的八哥鸟”操作图片；分析对与错的图片每人一张。
三、活动过程
1．教师有声有色地讲述故事“多嘴的八哥鸟”，让幼儿边听故事边给故事图片排序。
2．幼儿思考讨论。
你喜欢八哥鸟吗?为什么?小白兔捉迷藏时八哥鸟应该怎样做?
音乐会上八哥鸟应该怎样做?捉大灰狼时八哥鸟应该怎样做?
3．请幼儿编故事表演。
(1)让幼儿分组创编一个“不乱插嘴打断别人谈话的故事”。
(2)请幼儿讲出自己组编的故事。
(3)请幼儿分析哪一组编得好。
4．给每人一张图片，请幼儿根据自己的判断在对的图片上贴一颗红星。
四、各领域渗透
语言：学习按故事情节的发生、发展给故事图片排序；学习自然生动地讲述故事。
五、生活中渗透
教育幼儿，在老师或小朋友讲故事时，不乱插嘴。
六、环境中渗透
出一期专栏，内容为“儿童礼节”教育。
七、家庭中渗透
要求家长在家庭里注意教育幼儿不乱插嘴打断别人谈话。
教育叙事多嘴的八哥鸟
教育叙事多嘴的“八哥鸟”湖北省黄石市湖滨路小学柯琳“清晨，阳光照进了大森林，一只黑黑羽毛、尖尖嘴巴的八哥鸟站在大松树上，迎着太阳，高声地叫着：“太阳出来了，大家快起来工作吧！”立刻，大森林里热闹起来……”我给学生们讲的是《多嘴的八哥鸟》童话故事，座位上的学生听得津津有味。
听罢，我让学生们说说自己的体会。
王佳洁说：“我不喜欢故事里的八哥鸟，因为它一点也不可爱。
”王浩接着发言：“说起来，我倒是有点同情故事里的八哥鸟，因为多嘴不受欢迎，没人和它交朋友。
”徐中开补充：“八哥鸟也有它的优点，如果能改掉不多嘴的毛病，不乱插嘴，改正错误，大家还是愿意和它做朋友的。
”“老师，老师，我们班也有这样的‘八哥鸟’同学。
”张添回答道。
说到这里，全班齐刷刷地把目光投向胡啸的身上。
我不露声色地说：“八哥鸟会说话，可是，不管什么事情，什么情况，它都控制不住自己的嘴巴插嘴乱说，把事情搞砸，如果咱们班上也出现这样的‘八哥鸟’，我们是不是也要帮助他改掉多嘴的毛病呢？”学生异口同声地回答“是”。
胡啸是班上数一数二的聪明仔，脑筋转得可快了。
圆乎乎的脸上架着一副黑框眼镜，透着一股子机灵劲儿，一看就是能说会道的男孩。
只是他嘴巴多，上课时爱扯开话题，扰乱课堂秩序，其他同学容易受到影响，任课老师惟恐管不住他的嘴巴，刻意避开他举得老高的小手，生怕被他一搅和，课就没法上了。
在我们的课堂上，总有一部分孩子思维“过于发散”，喜欢“多嘴”。
这种“多嘴”很多时候被我们视为“出风头”、“耍小聪明”，甚至认为是“目无师长”、“破坏课堂纪律”、“扰乱教学秩序”等等。
对于学生的“多嘴”现象，我也曾经头疼过。
制止了多嘴学生发言后，会发现课堂纪律是好多了，但个别学生回答问题的积极性降低了。
对于胡啸这样的学生，你跟他走得越近，他就会越没有规矩。
由于我是年轻老师，他很愿意与我接近，上课时，遇到他感兴趣的问题，他就举起手，大声喊叫：“老师，我会，老师，点我”。
有时候还站起来，在我面前晃来晃去，个别同学会有样学样的跟着学，甚至哄堂大笑。
幼儿园故事教案_《多嘴的八哥》
幼儿园故事教案：《多嘴的八哥》教案标题：《多嘴的八哥》一、教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
2. 通过故事引导幼儿理解诚实和尊重他人的重要性。
3. 提高幼儿的想象力和创造力，激发他们对故事的兴趣。
二、教学内容：本节课主要讲述《多嘴的八哥》的故事，故事主要讲述了一只爱说话的八哥因为过多透露别人秘密而引发的问题，最终认识到诚实和尊重他人的重要性。
三、教学准备：1. 故事绘本《多嘴的八哥》。
2. 八哥和故事中其他动物的图片或玩偶。
3. 白板和标记笔。
四、教学过程：1. 引入主题：教师以提问的方式引入话题，如“小朋友们，你们有没有见过会说话的鸟呢？今天我们要认识一只特别爱说话的鸟——八哥。
”2. 讲述故事：教师使用故事绘本，一边展示图片一边讲述《多嘴的八哥》的故事。
3. 互动讨论：在故事的关键环节停下来，引导幼儿思考和讨论，例如：“八哥为什么要告诉大家那些秘密？这样做对不对？为什么？”4. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，通过表演进一步理解和感受故事的主题。
五、教学延伸：1. 创作活动：鼓励幼儿根据故事内容创作自己的小故事，或者画出他们想象中的八哥和其他动物。
2. 生活实践：引导幼儿在生活中注意保护他人的隐私，不随意透露别人的信息。
六、教学总结：回顾本节课的内容，强调诚实和尊重他人的重要性。
提醒幼儿在生活中要像故事最后的八哥一样，学会控制自己的嘴巴，尊重他人的隐私。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在故事讲解和讨论过程中的参与程度和反应。
2. 通过角色扮演和创作活动，评估幼儿对故事的理解和应用能力。
3. 在日常生活中观察幼儿是否能将诚实和尊重他人的原则应用到实际行为中。
以上就是《多嘴的八哥》的幼儿园故事教案，希望通过这个故事，孩子们不仅能学到新的知识，还能在情感和社会性发展上有所提升。
多嘴的八哥鸟寓言故事
多嘴的八哥鸟寓言故事
多嘴的八哥鸟寓言故事
有一只八哥鸟，不管遇到什么事情，它都要哇啦哇啦地讲个不停。
小杜鹃朗诵诗歌，又清楚，又动听，受到白头翁爷爷的`夸奖。
小八哥听了就说：“有什么了不起，我也会呢。
”
有一天，树林里开音乐会，小八哥唱了一支歌：“八哥，八哥，真聪明。
”大家听了哈哈笑：“自己说自己真聪明，多难为情！”
这时，小黄莺也唱了一支歌：“小黄莺爱学习”，大家听了都为它叫好。
小八哥却不服气，它说了句：“这有什么了不起，我再来唱一个。
”说完，它又哇啦哇啦唱起来。
大家都说：“我们不听，我们不听！”这样，小八哥只好飞走了。
没过几天，树林里来了一只大灰狼，见小动物就咬，大家都恨死它了。
于是，大家在路边挖了一个陷阱，上面用树枝、杂草遮盖起来。
小熊、小猴、小刺猾藏在草丛里，小兔在草地上玩，好逗引大灰狼走过来。
正是在这个时候，多嘴的八哥，又叫了起来：“大灰狼来了，大家快把石头准备好，等它掉到陷阱里，就砸死它。
”
大灰狼听到了八哥的话，回头就逃走了。
小动物们都气坏了，大家叫道：“小八哥，你真多嘴，再也不跟你在一起玩了！”。
幼儿园小班教案《多嘴的八哥鸟》含反思
幼儿园小班教学计划《多嘴的八哥鸟》带反思小班教学计划《多嘴的八哥鸟》包含对适合小班教学的语言主题教学活动的反思，以便孩子们可以丰富他们的想象力，以便孩子们可以理解和打断别人，理解故事，记住主要情节以及学习简单的对话那些角色。
看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。
活动目标1.让孩子知道如何通过打扰别人的嘴来打扰别人。
2.丰富幼儿的想象力。
3.了解故事的内容，记住主要情节，并学习人物的简单对话。
4.理解故事中包含的道德和哲学。
活动准备每个人都设置了一套“说话的八哥鸟”操作图片；分析每个对与错的图片。
活动程序1.老师生动生动地讲故事“八嘴八哥鸟”，让孩子们在听故事的同时对故事图片进行分类。
2，孩子思考讨论。
你喜欢the鸟吗？为什么？当小白兔躲起来寻找时，the鸟应该做什么？ling鸟在音乐会上应该做什么？ star鸟在捉狼时应该怎么做？3，请小朋友讲故事。
（1）让孩子们创造一个“不打扰别人打扰别人”对话的故事。
（2）要求孩子们讲自己的故事。
（3）要求孩子们分析哪个小组编得很好。
4.给每个人一张照片，然后让孩子根据自己的判断在照片上放一个红色的星星。
5，渗透各个领域语言：学习根据故事情节的发生和发展对故事图像进行排序；学习以生动自然的方式讲故事。
6，生活渗透对幼儿进行教育，当他们向老师或孩子讲故事时，不要打扰。
7.环境渗透出版了专栏文章，即“儿童礼节”教育。
8，家庭渗透要求父母注意教育家庭中的幼儿打扰别人和打扰别人。
教学反思：实际上，在家庭和幼儿园中，“插入”行为都是很普遍的。
父母和同事说孩子喜欢插话。
班上的一些老师也喜欢插话。
成人通常认为插值是不礼貌的行为。
中断是正常现象。
当孩子知道某事时，他迫不及待地要说出来，让成年人知道与他分享快乐。
语言对成年人的赞美使孩子获得心理上的满足，了解成年人对他的关心并增强他们的自信心。
小科克：星星的大小与家人差不多，体长在23-28厘米之间。
整个身体是黑色的，额头上有长而垂直的簇状，如冠状，翅膀带有白色的翼斑，特别是在飞行时。
多嘴的八哥鸟的故事及点评
多嘴的八哥鸟的故事及点评多嘴的八哥鸟的故事讲的是一只八哥鸟被小黄莺夸奖真会说话之后，开始自满，不论别的小动物在干什么都要*上一句，影响了小兔子们的游戏，扫了大大家听音乐会的兴，还破坏了打死大灰狼的计划，因此小动物们都不理睬八哥鸟了，喜鹊告诉了八哥鸟的缺点，不乱*嘴，大家还是他的朋友。
1多嘴的八哥鸟的故事清晨，阳光照进了大森林，一只黑黑羽毛、尖尖嘴巴的八哥鸟站在大松树下，迎着太阳，高声地叫着：“太阳出来了，大家快起来工作吧。
”大森林里立刻热闹起来，一天的工作开始了。
小黄莺飞过来，用它那好听的声音说：“八哥鸟，你真会说话!”八哥鸟听到夸奖，高兴地拍拍翅膀，高声地叫着：“我真会说话，我真会说话!”一天，小白免们正在捉迷藏。
八哥鸟飞来了，站在大松树下，看着看着，它忍不住想，我真会说话，干吗不说几句呢?于是它就大声地嚷着：“哎，大树背后有一只小白兔，大石头后边有一只，哎那边还有一只，快去抓呀!”它这么一嚷，小白兔们全跳了出来，异口同声地说：“不玩了，都嚷出来了，还有什么意思?”一只小白免朝八哥鸟看了看，说：“我们换个地方去玩，不理它。
”“好!”小白兔一哄而散，只剩下八哥鸟孤单单地蹲在大树上。
一天的工作结束了，大森林里要举行音乐会，小动物都来了，集中在大松树下。
黄鹂鸟第一个站出来，唱了一支歌，它那响亮、动听的歌声把大家都吸引住了。
突然，八哥鸟大声叫起来：“我也会唱，我也会唱!”好好的歌让它给打断了，真叫人生气。
接着，啄木鸟开始唱了，谁知刚唱几句，八哥鸟又加在中间乱唱，大家一听更生气了，小燕子说：“这次音乐会真扫兴，让八哥鸟独自去唱吧，我走了。
”说完，飞走了。
小动物们都嚷起来：“不开了，不开了!”大家都走了，只剩下八哥鸟孤单单地蹲在大树上。
第二天，小动物们开了个紧急会议，因为大灰狼昨天晚上把一只小羊咬伤了，为了保护大家的安全，小动物们决定用集体的力量打死大灰狼。
于是，大家商量出一个好办法：挖一个又深又大的陷阱，让小白兔去把大灰狼引到陷阱里。
幼儿园中班教案《多嘴的八哥鸟》含反思
幼儿园中班教案《多嘴的八哥鸟》含反思中班教案《多嘴的八哥鸟》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能大胆、清楚地表达自己的见解，愿意倾听同伴，知道多嘴是不礼貌的行为，能主动遵守活动规则，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园中班《多嘴的八哥鸟》含反思教案吧。
活动目标：愿意倾听同伴，知道多嘴是不礼貌的行为，能主动遵守活动规则。
能大胆、清楚地表达自己的见解。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：课件活动过程：一、倾听故事——理解多嘴是不受欢迎的1、倾听第一段，回答（1）小黄莺是怎样夸奖八哥鸟的？（2）小白兔们玩的开心吗？（3）为什么小白兔们都不理八哥了？2、倾听第二段，讨论（1）那么捉迷藏时不能多嘴，是不是其他时候就能插嘴乱说呢？（2）还有哪些时候不能多嘴？（3）为什么这个时候不能多嘴？如果插嘴了会怎么样？小结：很多时候是不能随便插嘴的，更不能多嘴，千万别学八哥鸟，我们要遵守集体规则，从小养成文明礼貌的好习惯。
二、结合日常生活讨论——能主动遵守活动规则1、什么是插嘴乱说？还有哪些时候也不该说话或要轻声的说话？2、小朋友睡觉时，我们应该怎样做才能不影响别人？在看书时我们应该怎样做？3、幼儿举例，说说日常生活中哪些事情属于讲文明，你应该怎样做？遇到不文明的行为，小朋友应该怎样做？小结：在日常生活中也要讲文明，遇到不讲文明的行为要制止。
教学反思：其实“插嘴”这种行为无论在家庭还是在幼儿园都是常事，家长和同事说话孩子喜欢插嘴，老师在上课有的孩子也喜欢插嘴，成人一般认为插嘴是一种不礼貌的行为，其实幼儿爱插嘴是一种正常的现象。
当孩子知道某件事时，就迫不及待地想说出来，让成人知道与他共享欢乐。
成人在语言上给予的称赞，使幼儿得到心理上的满足，了解到成人对他的关心，增强他们的自信心。
但是很多教师对孩子在课堂教学中随意的“插嘴”是比较反感的，我也经常会有这种感觉，觉得孩子在课堂上随意打断老师的话十分不礼貌，还会打乱老师的思维，但有时其实是不了解孩子的行为。
成语八哥学舌的故事
有一只八哥鸟，经过主人的训练，学会了模仿人说话。
它每天颠来倒去就会说那么几句话，但是却自以为了不起，把谁都不放在眼里。
有一天，知了在树梢上一个劲儿地叫，叫得八哥心烦意躁。
它就对知了嚷嚷：喂，喂，歇会儿行不行?就会发单调的噪音，还叫起来没个完了呢。
我会说人话，也不象你那样炫耀。
知了没有生气，只是微微一笑：大哥，你会模仿人说话，这当然很好;但是你每天百遍千遍学说的话，依我看其实等于没说。
我不会模仿人说话，也没有一副动听的歌喉，但是我能用自己的声音表达我想表达的意思，而你呢?八哥听了这席话，满脸通红，张口结舌，把脑袋深深地埋进翅膀里。
从此以后，这只八哥再也不跟主人学舌了。
语言是表达和交流思想的工具。
掌握了语言工具，却不能或不敢表达自己的思想，这正象八哥一样，空有高超的学话本领，却只能人云亦云，这是十分可悲的。
我们要开动脑筋，积极思考，勇于探求真理，勇于表明自己的观点，不做思想上的懒汉，更不当生活中的懦夫。
幼儿园小班教案《多嘴的八哥鸟》含反思
幼儿园小班教案《多嘴的八哥鸟》教学目标1.通过讲故事、游戏、制作手工等多种形式，让幼儿了解八哥鸟的生活习性、特点及其重要作用。
2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿群体合作和自主学习能力。
教学内容1. 说故事：《多嘴的八哥鸟》八哥鸟是一种非常聪明的鸟儿，它总喜欢多嘴多舌，跟其他小鸟们说很多有趣的话题，可是其他小鸟们也常常对八哥鸟的多嘴感到烦恼。
于是，一天，八哥鸟失踪了，大家四处寻找，最后发现它被捕鸟人抓了。
他们团结一致，克服重重困难，成功将八哥鸟解救回来。
经过此事，八哥鸟学会了不要总是到处乱说话，也学会了要珍惜自己的生命。
2. 游戏：模拟捕鸟人抓八哥鸟抓八哥鸟是一项非常残忍的行为，我们要告诉孩子们，爱护野生动物，保护环境和生态。
在游戏中，让小朋友们分成两组，一组扮演捕鸟人，另一组是八哥鸟。
通过角色扮演，让孩子们更深刻地理解八哥鸟的生活环境及其保护的重要性。
3. 手工制作：八哥鸟玩具为了让孩子们更好地理解八哥鸟的特点，我们可以在课堂上进行手工制作。
让孩子们用颜色丰富的彩泥或牛皮纸，制作成形象生动、栩栩如生的八哥鸟玩具。
反思和总结本节课通过多种形式进行教学，让孩子们更好地学习了解八哥鸟及其保护的重要性。
但是，在实施过程中，我们也发现了一些不足之处。
一些孩子对于游戏的角色扮演仍然没有完全投入，教师需要更好的互动和引导。
同时，手工制作的过程也需要更好的组织和管理，以免出现混乱和质量不佳的情况。
总之，通过本次课的教学实践，我们进一步认识到幼儿园教育的重要性和难度，同时也发现了自己的不足之处，有待于进一步完善。
我们相信，在今后的教学实践中，我们可以不断摸索和改进，为幼儿的成长提供更好的教育。
小班社会优秀教案及教学反思《多嘴的八哥鸟》
小班社会优秀教案及教学反思《多嘴的八哥鸟》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!小班社会优秀教案及教学反思《多嘴的八哥鸟》小班社会优秀教案及教学反思《多嘴的八哥鸟》一、活动目标1.使幼儿懂得不乱插嘴打断别人谈话。
幼儿园中班教案《多嘴的八哥鸟》含反思
幼儿园中班教学计划《多嘴的八哥鸟》带反思中班课《多嘴的八哥鸟》包括对适用于中班的主题教学活动的反思，使孩子们可以大胆而清晰地表达自己的观点，愿意倾听同伴，知道嘴巴是粗鲁的行为，可以积极地跟随活动规则，并会显示孩子的可爱面。
来看看带有反思性教学计划的幼儿园初中《多嘴的八哥鸟》。
活动目标：愿意听同伴，知道嘴巴很粗鲁，可以积极地遵循活动的规则。
能够大胆而清楚地表达您的意见。
在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备：课件活动程序：首先，听故事-了解不受欢迎的嘴巴1.听第一段并回答（1）萧煌岐如何称赞八哥鸟？（2）白兔子开心吗？（3）为什么小白兔子不喜欢the鸟？2.听第二段讨论（1）当你躲藏起来时，你不能说更多。
是否有可能在其他时间谈论它？（2）什么时候不能多说话？（3）您现在为什么不能多说话？如果插入电源怎么办？摘要：很多时候，您不能只是中断您的嘴。
你不能说太多。
不要学习the鸟。
从小就必须遵守集体规则，养成良好的文明礼貌习惯。
第二，结合日常生活讨论-可以积极遵循活动规则1.在说什么？我什么时候不应该轻声说话？2.孩子入睡时，我们该怎么做才能不影响他人？读书时该怎么办？3，以孩子为例，说说日常生活中哪些事情是文明的，你该怎么办？孩子们遇到不文明的行为时该怎么办？简介：在日常生活中，我们还必须谈论文明，遇到不讲文明的行为应予以制止。
教学反思：实际上，在家庭和幼儿园中，“插入”行为都是很普遍的。
父母和同事说孩子喜欢插话。
班上的一些老师也喜欢插话。
成人通常认为插值是不礼貌的行为。
中断是正常现象。
当孩子知道某事时，他迫不及待地要说出来，让成年人知道与他分享快乐。
语言对成年人的赞美使孩子获得心理上的满足，了解成年人对他的关心并增强他们的自信心。
但是，许多老师对孩子在课堂教学中的随意“插入”感到非常反感。
我经常有这种感觉。
我觉得在教室里打断老师的话是很不礼貌的，这会打扰老师的思维。
但是有时实际上是不了解孩子的行为。
我记得在几次教学活动中，一些孩子突然间打断了，并提出了一个很好的问题来升华活动或为下一次活动提供机会，还有一些还产生了新的活动，因此必要的插入有助于孩子们的成长。
八哥学舌的寓言故事
八哥学舌的寓言故事
人们用网捕到八哥后才，又训练它模仿人说话。
日久天长，八哥就能跟人学舌了。
它早晚颠来倒去就那么几句话，但是却自以为了不起，把谁都不够放在眼里。
一天，一只蝉在院子里一刻不停地叫着，八哥听到蝉的叫声后，便对它说：“喂，歇会儿行不行？就会发出单调好听的叫声，还叫起来提心吊胆，我会说人话，也不像你那么挖苦。
”
蝉微微一笑：“你能模仿人说话，这固然很好；然而你说的不是自己的话，实际上等于没说；我虽然叫的单调一些，可这些毕竟虽然是我自己的意思啊！”
八哥听了这席话，满脸通红，羞愧地低下了头。
从此以后，雀舌木再也不跟主人学舌了。
语言是表达和交流思想方法的工具。
掌握了语言工具，却不会或却不敢表达自己的思想，这正象八哥一样，空有高超的学话本领，却只能人云亦云，这是十分可悲的。
我们要开动脑筋，积极思考，勇于探求真理，勇于表明自己的观点，不做思想上的懒汉，更不当生活中
的懦夫。
八哥学舌寓言故事
八哥学舌寓言故事
一只八哥小鸟学会了说话。
起初，它非常兴奋，整天叽叽喳喳地叫着，向它的同伴展示它的新技能。
但是，它发现它的同伴并不太在意它的说话能力，而是更喜欢它的歌声和装饰品。
八哥开始怀疑自己的能力，并开始质疑自己是否真的有价值。
但是，在它的内心深处，它仍然渴望能够真正地与他人交流，于是它决定去寻找一位大师来学习更复杂的语言。
经过长时间的寻找，八哥终于找到了一位精通各种语言和技能的大师。
大师告诉八哥，要想成为一个真正的会说话的人，它需要有耐心、毅力和决心去学习和掌握语言。
八哥开始努力学习，每天都花费大量的时间来练习说话。
它不仅学习了基本的单词和短语，还学习了各种语言结构和语法规则。
最终，它成为了一位会说话的大师，能够流利地表达各种思想和感受。
八哥终于找到了自己真正的价值，也明白了学习的重要性。
它决定将自己的技能分享给其他小鸟，帮助他们也能够实现自己的目标。
从此以后，八哥成为了一位备受尊敬和仰慕的小鸟，它的说话能力也成为了其他小鸟追求的目标。
这个故事告诉我们，只有通过不断努力和学习，才能够实现自己的目标，并成为真正的有价值的人。
八哥学舌的寓言故事
八哥学舌的寓言故事
一件悲惨的事发生在一个欢乐温馨的家族身上。
一只叫八哥的小鸟被家人养在家里，他会叫会吃会玩还会模仿家里人的声音。
有一天，家里来了一位旅客，他拿着新出炉的饼干走进家门，当他拿起一块饼干准备给家里人时，八哥好奇的偷偷的把饼干偷走。
家里人一看，瞬间大叫起来，有的怒了他说:"八哥！给我放下，要是不放下来，就剁死你！"
八哥怕了，可是只有他自己知道饼干藏到哪里去，他吓得缩缩脖子，一言不发，保持沉默。
家里人又更加怒了，他们扬起拳头，想打它，想逼它说出饼干藏在哪里，可是八哥依旧无声，像一个木偶一样。
这时候，家里的老爷爷在旁边把他们拦住，他伸出手抚摸小鸟的头，轻声说："小伙子，你不能因为害怕就闭口不言，不要让小事变得更糟糕，都是家人，你要说话。
"
说完他把家里人叫到一边，告诉他们：“八哥不可以被你们惊吓，他天性恬静，他只会模仿别人的声音，也就是学舌，他不会对你们说话，所以呢，不要太过分。
”
家人听到老爷爷这么一说，又急又恼着坐下来喘气。
八哥与家人安安静静地生活在一起，家人也习惯了它只会模仿别人的声音，而不会讲话。
这个故事告诉我们，偶尔保持沉默，也是一种态度。
有时候，我们说话不仅要照顾彼此的情感，还要注意说话的方式，尊重彼此，看清形势，从而获得最好的结果。
中班语言：多嘴的八哥鸟-2019最新幼儿园中班教案
中班语言：多嘴的八哥鸟
中班语言多嘴的八哥鸟
内容与要求
了解集体活动的规则，并尝试体验，逐步养成良好习惯。
活动准备
故事插图或ppt。
活动与指导
一、欣赏故事
1、完整欣赏故事一遍（结合图片或ppt）。
2、讨论小动物在捉迷藏时、别的鸟在唱歌时、小动物捉大灰狼时，八哥鸟该不该说话？
（以故事切入话题。
）
二、交流分享
1、什么是“插嘴乱说”？
2、还有哪些时候也不该说话或者需要轻声说话？（如别人在睡觉或看书、看电影、看大舞台、一些游戏时。
）
（将故事中的情景转向幼儿自身，联系实际的话题有利于引起幼儿的共鸣。
）
三、游戏我不做八哥鸟
1、谁是领袖
——玩法请一人做猜测者到活动室外，其余人留在室内，协商选出一个“领袖”，带领大家做各种动作。
让猜测者回室内，观察、猜测谁是“领袖”。
2、捉迷藏
——一人做猜测者，用手帕蒙住双眼，其余人寻找地方隐蔽自己。
当信号发出后，猜测者自己解开手帕，寻找躲藏起的同伴。
3、打哑谜
——两人一组，一人做某种动作，让对方猜测意思。
4、传话游戏
——老师将某句话悄悄说给一个幼儿听，此幼儿将话再传给下一位幼儿，依次传话，看最后一个幼儿的答案是什么。
（游戏是对规则的巩固，帮助幼儿亲身体验。
）。
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多嘴的八哥鸟寓言故事 有一只八哥鸟，不管遇到什么事情，它都要哇啦哇啦地讲个不停。
小杜鹃朗诵诗歌 ，又清楚，又动听，受到白头翁爷爷的夸奖。
小八哥听了就说：“有什么了 不起，我也会呢。
” 有一天，树林里开音乐会，小八哥唱了一支歌：“八哥，八哥，真聪明。
” 大家听了哈哈笑：“自己说自己真聪明，多难为情！” 这时，小黄莺也唱了一支歌：“小黄莺爱学习”，大家听了都为它叫好。
小 八哥却不服气，它说了句：“这有什么了不起，我再来唱一个。
”说完，它又哇 啦哇啦唱起来。
大家都说： “我们不听， 我们不听！ ”这样， 小八哥只好飞走了。
没过几天， 树林里来了一只大灰狼， 见小动物就咬， 大家都恨死它了。
于是， 大家在路边挖了一个陷阱，上面用树枝、杂草遮盖起来。
小熊、小猴、小刺猾藏 在草丛里，小兔在草地上玩，好逗引大灰狼走过来。
正是在这个时候，多嘴的八 哥，又叫了起来：“大灰狼来了，大家快把石头准备好，等它掉到陷阱里，就砸 死它。
” 大灰狼听到了八哥的话， 回头就逃走了。
小动物们都气坏了， 大家叫道： “小 八哥，你真多嘴，再也不跟你在一起玩了！”
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