2.2中国的气候4 教学设计

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2.2 中国的气候教学设计

第四课时

【教学目标】

1.通过冬夏季风的学习,总结我国季风气候显著的特征。

2.通过图文资料,简单归纳我国锋面雨带的推移规律。

3.通过感悟季风气候对中国的影响,使学生树立因地制宜发展经济的意识。

【教学重难点】

重点:我国季风气候显著的特征。

难点:我国锋面雨带的推移规律。

【评价任务】

1.结合我国冬夏季风分布图,说出冬季风和夏季风的发源地、风向、性质及影响地区。

2.结合锋面雨带图,说出锋面雨的推移规律(时间、地点、出现现象)。

3.简单归纳季风气候对中国经济的有利和不利影响。

后教环节(15分钟)

(一)学习任务和指导

先自主学习,后小组内讨论。小组内解决不了的问题,等待其

他小组或老师解决。

完成课本41-42页活动题1、2、3。

(二)预设生成和点拨

1.中国降水量时空分布规律:①空间分布规律:年降水量自东南

沿海向西北内陆递减;②时间分布规律:降水季节分配不均,主要

集中于夏季,降水年际变化大。

2.我国江南“鱼米之乡”未形成荒漠,主要受惠于雨热同期的季

风气候。

3.我们家乡位于季风区。季风气候对生产、生活的影响:①有利

影响:雨热同期,对农业生产有利;②不利影响:降水时间分配不

均,易发生旱涝灾害。

过渡语:这节课就要接近尾声了,同学们的学习效果如何,请

完成当堂检测。

合作探究题

【达成目标

1、3】

训练环节(13分钟)

要求:(1)合上课本,独立完成检测题目;

(2)同桌互换,结合答案批阅并改错

1.梅雨、伏旱是下列哪个地区特有的天气现象 ( )

A.长江中下游地区

B.珠江流域

C.黄河中下游地区

D.海河流域

2.古人说:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”是指这里( )

A.不受夏季风影响

B.夏季风来的迟

C.年降水量

稀少 D.雨季来的迟

3.我国江南“鱼米之乡”未形成荒漠,主要受惠于()

A.地形复杂多样

B.领土东西跨度大

C.地势西高

东低 D.雨热同期的季风气候

4.夏季风势力强,向北挺进快的年份,我国往往出现()

A.北涝南

旱 B北旱南涝

C.南北皆涝

D.南北皆旱

5.读图“我国夏季

风图”,回答问题。

(1)我国夏季盛

行的是偏_____

(南或北)风,夏

第1、4题

【考查目标

2】

第2、3题

【考查目标

1】

第5题

【考查目标

1、3】

附:板书设计

2.2中国的气候

一、季风气候显著

二、锋面雨带的移动

三、季风气候的影响【教学反思】

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