2.2中国的气候4 教学设计
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2.2 中国的气候教学设计
第四课时
【教学目标】
1.通过冬夏季风的学习,总结我国季风气候显著的特征。
2.通过图文资料,简单归纳我国锋面雨带的推移规律。
3.通过感悟季风气候对中国的影响,使学生树立因地制宜发展经济的意识。
【教学重难点】
重点:我国季风气候显著的特征。
难点:我国锋面雨带的推移规律。
【评价任务】
1.结合我国冬夏季风分布图,说出冬季风和夏季风的发源地、风向、性质及影响地区。
2.结合锋面雨带图,说出锋面雨的推移规律(时间、地点、出现现象)。
3.简单归纳季风气候对中国经济的有利和不利影响。
后教环节(15分钟)
(一)学习任务和指导
先自主学习,后小组内讨论。小组内解决不了的问题,等待其
他小组或老师解决。
完成课本41-42页活动题1、2、3。
(二)预设生成和点拨
1.中国降水量时空分布规律:①空间分布规律:年降水量自东南
沿海向西北内陆递减;②时间分布规律:降水季节分配不均,主要
集中于夏季,降水年际变化大。
2.我国江南“鱼米之乡”未形成荒漠,主要受惠于雨热同期的季
风气候。
3.我们家乡位于季风区。季风气候对生产、生活的影响:①有利
影响:雨热同期,对农业生产有利;②不利影响:降水时间分配不
均,易发生旱涝灾害。
过渡语:这节课就要接近尾声了,同学们的学习效果如何,请
完成当堂检测。
合作探究题
【达成目标
1、3】
训练环节(13分钟)
要求:(1)合上课本,独立完成检测题目;
(2)同桌互换,结合答案批阅并改错
1.梅雨、伏旱是下列哪个地区特有的天气现象 ( )
A.长江中下游地区
B.珠江流域
C.黄河中下游地区
D.海河流域
2.古人说:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”是指这里( )
A.不受夏季风影响
B.夏季风来的迟
C.年降水量
稀少 D.雨季来的迟
3.我国江南“鱼米之乡”未形成荒漠,主要受惠于()
A.地形复杂多样
B.领土东西跨度大
C.地势西高
东低 D.雨热同期的季风气候
4.夏季风势力强,向北挺进快的年份,我国往往出现()
A.北涝南
旱 B北旱南涝
C.南北皆涝
D.南北皆旱
5.读图“我国夏季
风图”,回答问题。
(1)我国夏季盛
行的是偏_____
(南或北)风,夏
第1、4题
【考查目标
2】
第2、3题
【考查目标
1】
第5题
【考查目标
1、3】
附:板书设计
2.2中国的气候
一、季风气候显著
二、锋面雨带的移动
三、季风气候的影响【教学反思】