12班中学教学楼设计任务书

12班中学教学楼设计任务书

一、设计任务

总平面图（比例1:1000）；

底层平面图、二层平面图、三层平面图、楼顶平面图（比例1:200），

正立面图（比例1:200）、侧立面图1个（比例1:100）；

剖面图1个（比例1:100）；

二、教学楼的概况

本工程为12班中学教学楼，地点位于城市街道的一侧，盖楼共三层，每层建筑面积约为1200M2，总建筑面积为3500M2。

三、教学楼的功能设计

1、平面设计：教室一二层每层6层，大小为8.4*7.0，分布在走廊的两侧，办公室二层

每层六间。楼梯间每层两间，大小为3.8*7.0，在一二层还设置了一个辅助楼梯间，大小为3.2*7.0，并且安排在教学楼的两端接近门口处，有利于疏散，厕所每层一间，

大小为11.0*7.0。

2、层高：本教室建筑的主要功能是教学使用，人数较多，人流集中。就此使用性质和

卫生要求，应选用较高的层高，综合考虑各方面的因素，并根据国家制定的该类建

筑类型主要使用房间的高度指标，确定本教学楼的层高为3.9M。

3、采光、通风要求：采光主要靠窗户的位置、高度和宽度来解决。本建筑中教室的开

间、进深、层高均较大，为保证室内光线充裕，采用内廊式组合的单侧采光。

4、朝向问题：各使用房间和辅助房屋均采用南北朝向，符合人们的视觉及感觉要求，

首层室内外高差0.6M，由四步台阶联系。

四、楼梯间的设计

1、本教学楼的楼梯均采用平行双跑楼梯。

2、根据本教学楼的层高H=3900和选定的步高h=150，确定每层踏步数N，

N=H/h=3900/150=26，经验算符合要求。

3、根据步数N=26和选定的步宽b=280，决定梯段水平投影的长度L，L=（0-5N-1）*b=

（0.5*26-1）*280=3360。

4、确定梯井宽度为C=200.

5、根据楼梯间净宽A=3760和梯井宽C=200，确定梯段宽度a，

a=(A-C)/2=(3560-200)/2=1680,经验算符合要求。

6、根据中间平台宽D1=1680和楼层平台宽D2=1720，以及梯段水平投影长度L=3360，

检验楼梯间进深净长度B=6760，D1+D2+L=1680+1720+3360=6760=B，经验算符合要

求。

五、设计中遇到的问题及解决的方法

在本次中学教学楼的设计中主要遇到的问题以及对于各个问题的处理方法有以下几个方面：

1、中学教学楼的层高、门窗的大小、厕所的大小、楼梯的大小等各个关于中学教学楼

设计的规范问题，针对这个问题，通过上网下载中学教学楼的设计规范，然后认真

查看各个设计部分的设计规范来进行教学楼的设计。

2、在设计中对中学教学楼的概念始终停留在以前中学教学楼的框架中，设计中始终无

法逃出这个概念，但是由于以前我所见过的教学楼都是一般的教学楼，教学楼里的

功能也很单一，就是只有教室，不像这个教学楼的功能齐全，所以，总是对各个房

间无法准确的进行分区，为了解决这个问题，我通过上网和上图书管查找有关中学

教学楼的设计方法和各个事例来丰富我的见识。

3、在设计楼梯时，刚开始是随便画的，完全没按任何规范和要求，通过老师上课的讲

解，使我明白的楼梯设计的要领，最终通过重新的设计使楼梯的功能基本满足了中

学教学楼的要求。

六、本次设计取得的成效以及存在的不足

通过本次设计，使我懂得的建筑设计的流程，使我更加熟练的掌握了制图软件的方法，以及大致了解了中学教学楼设计的规范和要求，通过本次设计，让我第一次通过自己的努力完成了一座中学教学楼的设计以及校园的整体规划，自我感觉这次设计的教学楼的建筑体形和立面效果比较大方美观，并且能够较好的满足学生学习的要求。不足之处是还存在许多的细节错误，并且通过查看还无法查出，设计中没有严格按照要求设置房间，导致有一两间多余的房间，但是通过设计同样使其拥有的应有的功能，对于屋顶的排水设计仍然存在很多问题需要解决。总的来说通过本次从头到尾的设计，使我发现了许多平时上课中无法发现的问题，明白了许多自己的不足之处，同时，在发现不足地方时需要自己通过各种方法去解决问题，锻炼了自己发现问题并解决问题的能力。

姓名：罗太兵

学号：20083870

专业：建环08级2班