心中要有杆秤
“心中有杆秤”命题作文指导与示例.doc
“心中有杆秤”命题作文指导与示例［文题］阅读下面材料，按要求作文。
秤，是测量物体重量的器具。
其实，面对纷繁的社会生活，每个人的心屮都有一杆秤。
请以“心中冇杆秤”为标题，写一篇不少于800字的文章。
注意：①立意自定②文体自选③不得抄袭［指导］1.题意的理解先看看宰相刘罗锅主题曲歌词：《我的心中有杆秤》我的心中有杆秤，我有儿两，我有儿斤，心中自分明。
不羡慕高官，不贪恋金银，只图做个普通的人。
我的心屮冇杆秤，谁是好人，谁是坏人，我能分得清。
不与小人为伍，不与“大爷”为邻，只图做个平凡的人。
我的心中有杆秤，我能秤自己，也能秤别人，良心就是那定盘的星。
每个人的心屮也冇着一杆秤，当我们而对荣誉的时候，它帮助我们认清自我（自知Z明）；当我们接受他人的时候，它帮助我们鉴别真伪。
这杆秤就是我们判断外部事物和人是非褒贬的基木观点和看法，或者说，是人们的是非观。
所以心屮的这杆秤，就是衡量事物的标准和准则。
题目仍须化大为小它既要求具体，又要求高度概括。
以人为本，道德修养：诚信、善良、勇敢、谦虚、淡泊、无畏、责任、良心、道徳，述冇公正、公平等等2.关于木次审题：%1本次作文仍为命题作文，不用再拟题目。
%1没有赋予“秤”具体内容，文章过于空泛。
通篇都在说心中有杆秤，但就是不说这杆秤是什么。
鲁迅用心中的秤称量国人，称量自己，他称出国人的愚昧、落后，但并不就次不断抱怨，并不就此对国家失望，他以心屮的秤衡量了自己，量出了自己这一生的使命，他从此战斗不息，以致于“直面惨淡的人生，敢于而对淋漓的鲜血” 的勇气去反抗、去奋斗，用笔下的字唤醒昏睡的国人，是鲁迅心屮的杆秤使他如此伟大。
用心中的秤衡量口己可以使人更有责任感，使人更充实。
3.关于选材：《论语》《孟子》:“君子喻于义，小人喻于利”仁者无敌（人而无仁，不知其口J）“富与贵，人之所欲也，不以其道得之，不处也。
”“君子爱财，取之有道” 理论论据：伤天害理谋财害命的有：黑心奶粉、红心鸭蛋、黑心棉、用工业酒精配制的假酒、没有安全措施以至倒塌的煤矿、劣质工程、肇事而跑掉不愿负责的人…… 时势新闻：A、1976年唐山大地震，是一道划在神州大地上深刻的痛。
心中要有杆“秤”——明辨是非为人正直教案
心中要有杆“秤”——明辨是非为人正直教案教案“心中要有杆“秤”——明辨是非为人正直教案”1.1 设计理念1.1.1 培养学生具备良好道德品质，使其能够明辨是非，为人正直。
1.1.2 引导学生树立正确的价值观，培养其具有良好的道德判断力。
1.1.3 通过生活中的实例，使学生能够将道德原则运用到实际生活中。
二、知识点讲解2.1 道德原则2.1.1 仁爱：关心他人，尊重他人，以爱心为基础，对待他人如待自己。
2.1.2 正义：公平对待他人，维护社会公德，不屈服于私利。
2.1.3 诚实：真实面对自己，真诚对待他人，不说谎，不欺骗。
2.2 道德判断2.2.1 区分对错：根据道德原则，判断行为是否正确。
2.2.2 分辨善恶：根据道德原则，判断行为是否善良。
2.2.3 权衡利弊：根据道德原则，判断行为带来的利益与损失。
三、教学内容3.1 仁爱之心3.1.1 关爱他人：学会关心他人的需求，付出爱心。
3.1.2 尊重他人：尊重他人的观点和选择，不歧视、不排斥。
3.1.3 以爱心为基础：在交往中，以爱心为指导，做到真诚、善良。
3.2 正义之感3.2.1 公平对待：在人际交往中，坚持公平原则，不偏袒。
3.2.2 维护公德：在日常生活中，遵守社会规范，维护公共利益。
3.2.3 抵制私利：在面对诱惑时，坚守正义，不屈服于私利。
四、教学目标4.1 知识目标4.1.1 学生能够理解道德原则，包括仁爱、正义、诚实。
4.1.2 学生能够掌握道德判断的方法，区分对错、分辨善恶、权衡利弊。
4.2 能力目标4.2.1 学生能够在生活中运用道德原则，做出正确的道德判断。
4.2.2 学生能够培养良好的道德品质，做到为人正直。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 理解并运用道德原则进行道德判断。
5.1.2 克服私利，坚守正义。
5.2 教学重点5.2.1 培养学生具备良好的道德品质。
5.2.2 引导学生树立正确的价值观。
六、教具与学具准备6.1 教学PPT6.1.1 包含道德原则、道德判断等内容的相关PPT课件。
第十一课心中要有杆秤
“球出界了吗？”如果是的话，
刘国正将以12：14输掉决胜局，
从而输掉整场比赛，而此时有一
个人示意裁判球擦边了，这个人
就是波尔，最终刘国正以15：13
要求公平地对待自己，也反需败要为公胜进平入地8强对。待他人。
坚持公平不仅要坚持原则，更要遵守公平的规则。
当记者问波尔：“你知道不知 道如果那个球没有被判为擦边， 胜利就属于你了。”波尔说： “当时我没想那么多，因为那 球是擦边了，比赛就是这样， 公平竞争吗，我必须这样做， 公平让我别无选择。”
• 我们一方面要努力追求公平，为营造 一个公平的环境而尽我们所能；另一 方面要学会接受，学会宽容，学会奉 献社会。
（公平的相互性）
我们应增强公平意识，在要求 别人对我们公平的时候，我们也 要公平地对待别人。
榜样学习
5月 4日男单1/8决赛中刘国正和德 国波尔在第七局12：13时，刘国
正回球击打后求落到地板上，
你对这次招考最后的结果有何感想？如果 你是其他考生，你有什么期望呢？
探索轨迹
在历史的长河中，有很多名言，如： 不患寡而患不均 —— 孔子 王侯将相宁有种乎 —— 陈胜、吴广 等贵贱、均贫富 —— 李自成 无处不均匀、无处探不索饱轨暖迹 —— 洪秀全 注重社会公平——中共十六届四中全会 ……
一：
含义：
公平就是
。
表现：
“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的 是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”孟 庆念努力地朗读，同时也努力地仰头，努力 地转动身子，10岁的她坐在教室的第一排， 而第一排课桌正抵着教室的黑板，她只有这 样才能看到老师的板书。
武汉市桥口区古田
四路这个新世纪学
校，374名学生都是
（1）你认为张军获得优秀宣传委员的称号并受 到表彰对其他同学公平吗？为什么？
人心一杆秤的意思
人心一杆秤的意思
“人心一杆秤”是一句中国谚语，意思是说每个人心里都有自己的衡量标准或判断准则。
这句话用“秤”作为比喻，强调了人们在评估事物、判断是非、衡量价值等方面都有自己的尺度和标准。
具体来说，“人心一杆秤”可以理解为每个人在面对各种情况时，都会根据自己的价值观、经验、教育背景、文化背景等因素来进行判断和评价。
这种评价和判断是主观的，因为每个人的秤都可能不同，所以对于同一件事情，不同的人可能会有不同的看法和评价。
这句话也提醒我们，在与他人交往和沟通时，应该尊重他人的观点和判断，不要轻易地对他人进行评价或批评。
因为每个人的经历和立场都不同，所以我们应该保持开放的心态，尝试理解他人的观点，并在必要时进行沟通和协商，以达成共识。
总的来说，“人心一杆秤”强调了个人主观性和多样性的重要性，同时也提醒我们要尊重他人的观点和意见，以建立良好的人际关系和社会和谐。
我心中有杆秤作文800
篇一:《心中有杆秤》心中有杆秤轻轻扫拂着覆盖在心房上的薄薄尘埃，幽幽地打开心的透亮的水晶盒，让那精灵般跃动的火焰来照亮我们心中的杆秤，看它倾斜于哪边？----前言舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣，他在一片晨曦雾霭之中醒悟着悟以往之不谏，犹如来者之可知，樊笼的富贵岂能让自由飞翔的小鸟甘心折断双翼，戴上了银造的枷锁？不会的，因为此时的他----陶渊明心中的杆秤已经倾斜了“云无心以出岫，鸟倦飞而知返”，于是他醉倒在南山的菊香里；“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，这种的凌云壮志却被昏庸的皇帝的十二道金牌招回，然而他并没自暴自弃，因为他心中的杆秤已经倾斜向“精忠报国，铁骨铮铮”的精神，于是他喊出了“待明日，收拾旧山河，朝天阙。
” ……人一来到这纷繁的世界里，他就要承受着来自各方面的压力，然而人的生命就像一个容器，它的体积是顶先固定好，里面有意义的东西多了，我们心中的杆秤同样有自己测量范围，因此我们应该让他倾向于有意义的东西----读懂了靖节先生，让我懂得在纷扰、喧嚣的社会里，我心中的杆秤应倾向“独守一方的心灵净土”；读懂了岳飞，让我懂得作为一个中国人，我心中的杆秤应倾向“精忠报国，铁骨铮铮”。
……历史在没有铺满鲜花的地毯，在没有震耳欲聋的掌声中落下帷幕，此时人们已进了一个纷繁的社会中，那就让我们敲开现代生活大门，注视着它：“平时作战敢舍身，平时能忘我沙场带兵无悔无愧，把守国门有骨有节”这有谁能做到呢？有，他就是丁晓兵，因为他懂得用心中杆秤去衡量权利、光耀、鲜花等，于是他做到。
“生于忧患，以自强不息创就人生传奇，逝于安乐，以赤诚赢得生身后名。
”这又有谁能做到？有，他就是霍英东，因为他懂得用心中的杆秤去衡量财富与赤诚之心，所以他做到了。
……{我心中有杆秤作文800}.面对这喧嚣的社会生活，让我们永生守候着我们心中的杆秤，让它倾向于有意义的东西，使我们心灵中的焰火永远跳跃着。
爱在左，情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花迷漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，也不觉得痛苦，即使流泪也不觉得悲伤。
[人人心中有杆秤] 人人心中有杆秤的句子
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[人人心中有杆秤] 人人心中有杆秤的句子人间的是非曲直，世态炎凉，恩恩怨怨，形态美丑，无一能逃脱人心“这杆秤”的称量!人人心中有杆秤。
人人心中有杆秤【1】“天地之间有杆秤，那秤砣就是老百姓”;“天地之间有杆秤，人心就是定盘星”;“人人心中有杆秤，半斤八两各自清”。
是啊，每个人心中都有一杆秤，这杆秤到底能秤什么?它可以称人的品质，可以称事的轻重;可以称为官的优劣，可以称平民的好歹。
任何东西都逃脱不了它准确称量的定盘星。
正如开封清明上河园上善门东侧的楹联所书：上量名流贤士，下称黎民百姓。
秤，从“禾”、从“平”而言，意即“公平公正”。
它蕴含着中华民族的优良传统，它是衡量一个人好坏的尺子，它是道德的准绳，。
因为人人心中有杆秤，所以朋友真假称得清。
为人别包藏祸心，蓄意害人;别花言巧语，两面三刀忽悠人;别贪占便宜，唯利是图坑害人。
因为人人心中有杆秤，所以是非美丑称得清。
那些可赞可颂、可歌可泣的美好和感人之事，所有的人都会看在眼里，暖在心里，并在心灵深处留下无数个点赞;而那些丑陋的社会百态，人们见之闻之哪怕不言不讲，可心中的那杆“公平秤”却是称量得清清楚楚。
因为人人心中有杆秤，所以大事小事称得清。
至于人与人之间交往中的大事小事，张家之长，李家之短，王家之言差，赵家之语错，还有所有清官难断的家务事，都会全部无遗的被人们心中的那杆“公平秤”来称量。
高尚厚道之事，人们会竖起大拇指;奸诈刻薄之事，人们则会嗤之以鼻。
因为人人心中有杆秤，所以为官清浊称得清。
而为官之人自身，心中有杆秤，才会有百姓;心中有杆秤，才会有公正;心中有杆秤，才会有廉洁。
秤星虽小，却是衡量行为的“准星”;秤砣较重，那是责任与担当的托付;秤杆虽长，那是人民的给予。
为官者，定当常用“民心之秤”称一称，量一量自己，以此作为自律之标尺和准绳，只有这样，才能做到不占不贪，两袖清风，一生清廉!人心如秤，人心就是定盘星，即人人都有辨别是非，衡量优劣的能力。
听其言，观其行，便可了解一个人的人格品德。
心里有杆秤的句子
心里有杆秤的句子
1. 我们要始终保持心里有杆秤，不要随意把自己的信任和爱情赠予任何人。
2. 心里有杆秤，才能真正看清一个人的本性，不受其表面的言行所迷惑。
3. 在人际交往中，要学会心里有杆秤，既要尊重他人，也要保护自己的权益。
4. 心里有杆秤，才能做到公正评价事物，不被人情、面子所左右。
5. 做事情要有底线，心里要有杆秤，这样才能保持自己的为人处事的水平。
6. 在投资、创业等领域，心里有杆秤是非常重要的，要谨慎决策，不被眼前利益所迷惑。
7. 做人要有原则，心里必须有杆秤，这样才能做到诚信、守信。
8. 心里有杆秤，才能让我们在任何情况下都能保持冷静、客观、理性的思考能力。
11课 心中有杆秤
第11课心中要有杆“秤”第1课时——追求公平教学目标：1．情感、态度与价值观：树立公平意识，要求别人公平对待自己的同时，也要公平的对待别人。
2．知识与能力：能列举生活中的事例说平公平与不公平的表现，知道公平是相对的。
懂得公平待人对他人、自己和社会的重要意义。
教学重点：公平待人对他人、自己和社会的重要意义。
教学难点：认识到公平是相对的。
正确的对待公平。
教学过程：一、课前自主学习二、导入新课是否公平大家谈“2004年12月，出租车司机高海军急送一名临产的孕妇而连闯红灯。
后来，交警欲对其进行处罚。
高海军认为救人比什么都重要，应免于处罚。
但最后交警还是对他做出了处罚。
交警的做法对吗？这种处罚对高海军公平吗？高海军为救人闯红灯，对他这种精神相关部门该对他进行奖励；闯红灯毕竟违反了交通法规，法律面前人人平等，所以理应受到处罚。
三、课堂探究1．分别列出你认为公平和不公平的三件事。
（学校和社会生活中的）2．以小组为单位，进行讨论。
列出本小组内多数人认同的公平和不公平的一件事，并说出理由。
四、讲授新课什么是公平？公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。
表现在生活的各个方面。
（简单的描述性的概念，不等于平均如：每个人一个月都拿五千元，不现实）一个公平社会的关键在于把获得地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前。
通过学生对事例的分析，七嘴八舌对公平的论述，以及对公平与不公平事件的列举从而概括出什么是公平以及公平社会的关键。
五、课堂探讨（一）材料由老师讲述故事过程：2005年5月4日，在上海体育馆，第48届世乒赛男单八分之一决赛正在激烈进行。
对垒的双方是中国选手刘国正和德国的波尔，胜者进入下一轮，负者只有打道回府。
两强相遇，打得难解难分。
在决胜局里，刘国正以12比13落后，再输一分就被淘汰。
恰恰这关键的一分，刘国正将球回击到了地板上！体育馆里原本沸腾的气氛顷刻静了下来，所有的人都在观望、等待。
刘国正也愣在了那里：如果球出界了，那么他将输掉决胜局。
我心中有杆秤作文3篇
我心中有杆秤作文3篇在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的我心中有杆秤作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我心中有杆秤作文1秤之所以被人们用来称量，是因为它的公平。
——题记每个人的心中都有一杆秤，它代表着公平、正义、善良与正直，有时面对人世间的纷争，当我们迷茫时，便把这秤拿出来，称一称那边重，再做决定。
老师让我帮他处理一件事：我的朋友与我的仇人之间发生了点矛盾，昨天晚上朋友值日，不小心把黑板擦摔断了，他害怕极了，赶快把它放好匆忙走了。
今早仇人来用板擦，没想到一拿却变成两半，他把这件事报告给老师，而老师问朋友时她却说不知道，昨天还是好的。
我当然是支持朋友的，向仇人那种人见人厌的烦人精，谁会理他！于是，我指着仇人，就在这一刻，内心的秤动起来，那上面放着“私”的秤盘越来越向下垂，而另一边的“公”似乎显得无力。
我把手指放下，内心在做激烈的挣扎，若是按照实情，处罚朋友了，那以后他还会把我当朋友吗？可若是让仇人受罚了，他确实没错啊，即使我以前再怎么讨厌他，至少这次他是无辜的。
到底怎么办呢？心中的秤杆开始来回摆动不定，到底怎么办呢？选那个呢？这次确实是朋友的错了，如果我判定他无罪，那便是违背公平正义，那样以后谁不容地相信你？若是朋友正误不分，以后再不理我，这种朋友不交也罢。
我拍拍朋友的肩膀，对他说：“确实是你错了，明天再买一个吧！”我看见心中的秤又逐渐向“公”一边偏了。
我的心中有杆秤，我称到了公正的重量。
我心中有杆秤作文2老师您永远是站着的，而我们却是坐着的。
在我心中有杆秤，您的分量在秤上永远是最后果的之一。
老师您是站着的。
自从我入学那天起，您就是站着的。
站在讲台上，站在讲桌前，手上的粉笔在黑板上不停的书写着。
黑板白字的记录了一堂堂生动的讲义，在大量吸食着石膏粉笔的'同时，却为我们传递着知识的火炬，解释着大讲诗人李白是怎样醉酒作诗，证明着月亮是怎样围绕着地球旋转，描述着东西方文明的灿烂。
我的心中有杆秤
篇一:《我心中有杆秤》老师您永远是站着的，而我们却是坐着的。
在我心中有杆秤，您的分量在秤上永远是最后果的之一。
老师您是站着的。
自从我入学那天起，您就是站着的。
站在讲台上，站在讲桌前，手上的粉笔在黑板上不停的书写着。
黑板白字的记录了一堂堂生动的讲义，在大量吸食着石膏粉笔的同时，却为我们传递着知识的火炬，解释着大讲诗人李白是怎样醉酒作诗，证明着月亮是怎样围绕着地球旋转，描述着东西方文明的灿烂。
讲台是您的工作岗位，但更是您与我们一同战斗的地方，作我们人生之的船长，分量怎是区区几个砝码能度量得了？因为知识的火炬自从开始传递的那天起，它就熊熊燃烧，不曾熄灭。
老师您是站着的。
我们只看到了讲台上，用心灵去沟通的你，却不曾看见过埋头苦干的你。
课后是时间的漏斗，舟不作珍惜。
时间便如行云流水一般。
下课，作为老师的你，却没有急着轻松一刻反倒术着回答学生们提出来的，种种质疑，面对着学生，你是不厌其烦的将问题剖析，处理回答。
咱们都是普通百姓，谁没有是有老下有小的家庭环境，而你却学生没有一点偏颇之心，是将爱托手送出的体现，谁言雨草心，报得三春晖心中的秤度量着这一份师生情，结果却是超重。
老师，在上学时您是站着的，我们是坐着的。
当毕业，我们去新的环境里了，而你面对又一批芸芊学子，还是站着的。
当我们能站起来了，而您却是一直站着，因为您永远站在我们的心里。
当年的的你站立于讲台，我们端坐于下方。
时间证明着人间的爱，伴随着粉笔一盒盒的减少，我们却一天天的长大。
原本的红色的课桌都变化成了白色。
哦，原来那是粉毛的灰烬。
老师我心中有杆秤，一直在度量着，我们心中更有一座碑，是你为我们树立的无字丰碑，它将永远矗立于心海，跟在不会倒，将来更不会。
篇二:《心中有杆秤》心中有杆秤"天地之间有杆秤，那秤砣是老百姓"这是《清官谣》中对作官人标准的评价。
其实天地之间有一杆适用于所有人的秤，那就是诚信。
它衡量着人的行为，处事方法，对人态度，它胜于人们所拥有的其它东西，诸如"美貌"、"才学"、"金钱"、"荣誉"。
(八年级政治教案)心中要有杆“秤”知识点总结
心中要有杆“秤”知识点总结八年级政治教学设计1.公正的含义：公正是人类不懈追求。
指办理事情通情达理，不偏袒哪一方面。
2.追求公正的意义？对社会而言，公正 .同等地对待每一位社会成员，这个社会才会变得更为和睦。
对个人而言，公正 .同等地对待四周的人材能博得他人的信任与尊敬；3.追求公正要注意什么？（ 1）正确对待生活中的不公正① 公正是相对的，世上没有绝对的公正。
② 一方面要努力追求公正，为创造一个公正的环境而尽我们所能。
③ 另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。
（2）公正是互相的，我们在要求他人对我们公正的同时，我们也要公正地对待他人。
4.正义的基本要求：一不要入侵他人的基本权益；二是面对不良现象，要英勇的加以遏止。
5.为何要保护正义？①人们只有保护正义，才可能驱除心里的贪心 .自私和惧怕，敢于同不良的社会现象作果断的斗争。
② 人们只有保护正义，才能使险恶无处安身。
③ 保护正义就是保护社会的规则和次序，是每个社会成员的道德义务。
6.如何保护正义？保护正义就是保护社会的规则和次序，是每个社会成员的道德义务。
① 要有一颗怜悯心，心胸正义。
② 要敢于同不良的社会现象作斗争。
③ 作为未成年人在保护正义的时候，要注意保护好自己，既做到见义勇为，又做到见义智为。
如：拨打 110.在安全的时候高声呼救 .向相关部门举报告发等。
④ 不可以入侵他人的基本权益。
⑤ 是非分明，为人正直7.是非不分的危害 ?① （个人）影响着学校的学风和形象，阻碍着自己的健康成长，发展下去甚至会走上违纪犯法的道路。
② （社会）影响人与人之间的和睦相处，损坏社会民风，危害社会次序。
8.如何加强是非分明的能力？（1）鉴别是非的依照：法律和道德的要求（2）在现实生活中，一般状况下，要分清是非不难，难的是能不可以在“随大流”的时候，保持一份清醒和独立；在面对“势力”的时候，可以不忍气吞声；在有益益矛盾的时候，勇于主持公正，保护正义。
9.正直的人拥有如何的优异质量？（1）一个为人正直的人，也是诚实的人；（2）一个正直的人不会由于一己之利而扔掉做人的尊严；（3）一个正直的人可以以国家 .民族的大义为重。
我的心中有杆秤作文
我的心中有杆秤作文第一篇：我的心里有杆秤，这个秤是我的日常生活中一直存在的。
它并不是一个物理意义上的秤，而是一种心理框架的象征。
在我的心里，这个秤用来衡量我的言行举止是否合理，以及对待别人和自己的态度是否平等。
在我的心里，这个秤有两个托盘，一个托盘代表我自己，另一个托盘代表别人。
我会时常用这个秤来衡量我的行为是否公平，是否对他人有所偏见。
我相信，每一个人的心里都有这样一架秤，用来衡量自己和别人之间的关系是否平衡。
在我们的日常生活中，我们有时会受到外界的影响，可能会偏袒某些人，不公正地对待另一些人。
但是这个秤提醒我，让我在面对这样的情况时，保持公正平等的态度，不要因为情感和偏见而做出错误的决定。
因此，我认为在我们的日常生活中，必须要有一个心里的秤，让我们时刻都可以准确地分辨我们的每一个言行是否合理，是否符合人性的要求。
这个秤为我们带来了一种清晰的思考方式，也让我们时刻保持谦虚谨慎的态度。
如果我们每个人都有这样一架秤，那么我们的生活将更加和谐美好。
写作重点：从一个个人角度出发，阐述了秤的意义和价值，注重情感表达和写作感染力。
用词分析：用词规范，句式简洁明了，重点词汇“秤”出现频率高，符合“以一件小事代表所有事情”的写作原则。
第二篇：我的心里有杆秤，这个秤让我时刻都保持着正确的态度和心态。
这个秤给了我一个衡量自身和他人之间关系的工具，它让我能够清晰地认识到自己的不足和缺点。
在我们的日常生活中，我们有时候会遇到各种各样的问题和挑战，但只要我们拥有这样一个心里的秤，我们就能够很好地面对和解决这些问题。
我相信，只有通过不断地努力和学习，才能不断地提升自己，拥有更加美好的未来。
这个秤提醒我们在行动之前，需要认真思考自己的行为是否公正合理，是否对他人造成了不必要的伤害。
同样地，当我们对别人的行为进行评价时，要尽可能地平等、公正和客观，以免产生偏见误判的情况。
因此，我认为，在我们的日常生活中，必须要谨慎地对待我们的言行举止，保持一个公正平等的心态，用心去感受所有事物的美好。
心中有杆秤作文(精编版)
心中有杆秤作文【篇一：心中有杆秤】天地之间有杆秤，大秤铊是老百姓，秤杆子挑呀挑江山，你就是那秤铊的心。
这是一首流传了很久的童谣，历经风雨，依然深刻地揭示着生活中的哲理百姓的心是最公平的秤。
这把秤，平衡地摆在每个人的心中。
评价一个人的功与过，不是看他创造了多么辉煌的成就，更重要的，是看他在百姓心中有多少份量，看百姓在他的天秤上加了多少的砝码。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
这是历史对李隆基的讽刺，纵使他开创了开元盛世，一时的骄奢淫逸使他背上了昏君的骂名，大唐百姓没有忘记心中的那杆秤，他们公平地记刻下了历史，坚守着对心中那把秤的承诺。
如果说百姓心中的那杆秤可以再现历史，那么请我们为越王勾践加一些砝码吧，他的卧薪尝胆，他的有志者事竟成，他的誓死不忘江东父老足以让百姓心中的那杆秤向他倾斜，足以承受得起历代人民沉沉的崇敬。
百姓心中有杆秤，有把公平的秤。
它记下了太宗的虚怀纳谏；记下了秦桧的投敌卖园；记下了杜甫的忧国忧民；记下了李后主的骄奢淫逸；记下了盛世，也记下了屈辱。
没有丝毫的私心，只有公平地称量着历史的重量。
心中有杆秤，心中就有了人民，就有了百姓；心中有杆秤，心中就有了正义，有了廉洁；心中有杆秤，心中就有一片清澈透明的苍穹。
我们应该牢牢把握心中这杆秤，用公正去衡量他人，用公平来衡量自己，不能让心中的这杆秤左右摇摆，符合广大人民的利益是判断它是否公平的标尺。
最近有人在网上发表文章，称传流中医没有科学依据，应当加以废除。
这一事件引起了喧然大波。
在人们心中，早已有了正确的取舍，中医是中华民族智慧的结晶，在历史上功不可没，百姓心中的秤倾向了中医，因为它让历代中华人民免遭瘟疫的侵害，它的贡献不在于它是否有科学依据，而在于它符合了人们的利益，人们理所当然地把心中的称倾向它那边。
每个人心中都有杆秤，它再现历史，它衡量正邪，它反映民意。
无论是在已逝去的历史长河中，还是在现代社会中，每个人心中那把秤都会永远公正地立在那里，无论风吹雨打，永远公正不阿。
第11课_心中要有杆秤--第一框：追求公平PPT共22页
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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0
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倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
第11课_心中要有杆秤--第一框：追求 公平
6
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露
凝
无
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氛
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天
高
风
景
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
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若
浮
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
做人要心中有杆秤
做人要心中有杆秤
秤象征着公平、公义、原则，社会之大，诱惑之多，纷乱扰杂，因此，我们每个人心中都要有一杆秤，用坚定的原则和鲜明的立场来衡量是是非非，把握好这杆秤，需要的是敢于说“不”的精神。
往往这些人会被周围的亲朋好友所不理解，觉得这部分人活得很较真，很死板，而这部分人却是活得最真实、最坦荡的。
时下，八面玲珑，阿谀奉承，圆滑处世，事不关己，少说为佳，甘为“中庸之道”的大有人在。
面对利益和金钱，多少高贵的正直和原则低下了他们高昂的头。
这是一种屈服，一种懦弱和卑微的屈服。
小团体和小集体们利益在他们心里是放在第一位的，这种私人化的思想对于我们整个社会的团结合进步无疑是百害而无一利的。
面对那些不徇私情，一心为公，在各族不正之风面前敢于说“不”的人确实敬而远之，甚至进行讽刺、挖苦和打击。
我们对这种浑浑噩噩的人是坚决反对的，我们更为那些敢于说“不”的人的非凡勇气喝彩！
记得哲学老师说过：世界的本质是简单、和谐、完美的统一。
我想：人生的本质也应该是简单的、和谐的、完美的吧！
每个人都有自己对人生的定义，也有对心中这杆秤的定义，这个定义在于人的内心深处，体现在一言一行之中。
拥有一杆在水平线上的秤，人生对于我们来说就会变成简简单单的东西。
虽然世界很复杂，但这种简单真诚的生活理念，是我始终所坚定不移的，就像是一种烙印，深深地落在我们的心灵深处，像一首久违了的遥远而古老的童谣。
所以，年轻的我们，请审视一下我们的人生，找到心中的那杆秤，为我们都能生活在一个健康、积极、向上的和谐社会而努力。
人人心中有杆秤范文
人人心中有杆秤范文人间的是非曲直，世态炎凉，恩恩怨怨，形态美丑，无一能逃脱人心“这杆秤”的称量!人人心中有杆秤。
人人心中有杆秤【1】“天地之间有杆秤，那秤砣就是老百姓”;“天地之间有杆秤，人心就是定盘星”;“人人心中有杆秤，半斤八两各自清”。
是啊，每个人心中都有一杆秤，这杆秤到底能秤什么?它可以称人的品质，可以称事的轻重;可以称为官的优劣，可以称平民的好歹。
任何东西都逃脱不了它准确称量的定盘星。
正如开封清明上河园上善门东侧的楹联所书：上量名流贤士，下称黎民百姓。
秤，从“禾”、从“平”而言，意即“公平公正”。
它蕴含着中华民族的优良传统，它是衡量一个人好坏的尺子，它是道德的准绳，。
因为人人心中有杆秤，所以朋友真假称得清。
为人别包藏祸心，蓄意害人;别花言巧语，两面三刀忽悠人;别贪占便宜，唯利是图坑害人。
因为人人心中有杆秤，所以是非美丑称得清。
那些可赞可颂、可歌可泣的美好和感人之事，所有的人都会看在眼里，暖在心里，并在心灵深处留下无数个点赞;而那些丑陋的社会百态，人们见之闻之哪怕不言不讲，可心中的那杆“公平秤”却是称量得清清楚楚。
因为人人心中有杆秤，所以大事小事称得清。
至于人与人之间交往中的大事小事，张家之长，李家之短，王家之言差，赵家之语错，还有所有清官难断的家务事，都会全部无遗的被人们心中的那杆“公平秤”来称量。
高尚厚道之事，人们会竖起大拇指;奸诈刻薄之事，人们则会嗤之以鼻。
因为人人心中有杆秤，所以为官清浊称得清。
而为官之人自身，心中有杆秤，才会有百姓;心中有杆秤，才会有公正;心中有杆秤，才会有廉洁。
秤星虽小，却是衡量行为的“准星”;秤砣较重，那是责任与担当的托付;秤杆虽长，那是人民的给予。
为官者，定当常用“民心之秤”称一称，量一量自己，以此作为自律之标尺和准绳，只有这样，才能做到不占不贪，两袖清风，一生清廉!人心如秤，人心就是定盘星，即人人都有辨别是非，衡量优劣的能力。
听其言，观其行，便可了解一个人的人格品德。
我的心中有杆秤_初三作文
我的心中有杆秤在漫长的人生之旅中，我们每个心智健全的人都将会面临各种各样的选择。
十字路口，何去何从，孰轻孰重？人人心中都有杆秤。
这杆秤能准确称量出每个人境界、追求、价值取向等道德水平。
为国捐躯的邓世昌心中的那杆秤称出了他为国为民的赤胆忠心，甘为社会进步英勇就义的谭嗣同心中的那杆秤称出了它的浩然正气，宁愿活活烧死而不违纪的邱少云心中的那杆秤称出了他高度的纪律观；而我心中的这杆秤则毫不留情地称出了我那一次灵魂的自私。
时隔一年多了，至今我仍记忆犹新。
那是八年级上学期的一天晚餐时分。
那天我班吃饭排队最后，刚吃完饭就已经到了5：30分。
我们从食堂一出来就见班主任已出了门走到小卖部了！于是我们一个个超光速地奔跑至三楼，如潮水般涌向教室，把老师放的一把椅子都挤翻倒在地上了，后面的人也包括我就和他们从椅子上跨过去，迅速坐下“看书”。
最后一个进来的自然是全班最不搞学习的李辉辉了。
只见她慢悠悠地从外面进来；她见椅子倒在地上挡住了她进去的路，就弯腰慢吞吞地把椅子竖起然后又一双手把它搬回墙边靠起，然后才慢慢地走到自己的座位上去了。
全班同学半天才醒悟过来，教室里响起了热烈的掌声……李辉辉这一刻的形象十分高大而光辉！而作为团小组长又是县级三好生的我在掌声中感到无地自容！先竟然也伙同他人进行那罪恶的一跨！虽然只是一件举手之劳的小事，但她这一闪光的细节折射出了她闪光的心灵，她心中1 / 2——来源网络整理，仅供学习参考那杆秤称出了她一般人所不具备的可贵的公德修养！而我心中的这杆秤却称出了我卑俗的灵魂！这事后一年多来，李辉辉那弯腰默默搬椅子的场面一次次浮现眼前，那全班爆炸式的掌声一次次震撼着我的耳鼓，我也一次次检验我天平的砝码，是不是还依然停留在一年前那个不光彩的坐标上？2 / 2——来源网络整理，仅供学习参考。
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大学生救落水儿童后溺亡 家长怕担责撒谎
2月26日下午，两名儿童在人工湖边玩耍， 因护栏松动不慎落水。正在附近游玩的孟瑞鹏看到 后，脱下衣服跳入水中，最终孩子获救，他却再也 没能上来。
事后落水者家长因害怕赔钱或承担法律责任 撒谎，并教小孩说了谎话。
3月3日，在孟瑞鹏遗体告别仪式上，卢小利带着两个女儿 长跪不起，赔礼道歉。
心中要有杆“秤”
追求公平 维护正义 明辨是非，为人正直
追求公平，维护正义
明辨是非，为人正直
判别依据 社会不良现象
及影响 怎样明辨是非
怎样为人正直
政史考试最后15分钟，你最要好的朋友向你讨要选择题 答案。
在公共汽车上，你发现有小偷正在从一乘客手提袋内偷 窃钱包。
你去楼下朋友家时，发现他家门已被撬开而自己又已经 走进去了，你和歹徒同时发现对方。
这时你会怎么办？
社会呼唤公平、正义! 追求公平 维护正义（道德义务） 明辨是非，做一个正直的人！ 同时保护好自己！
（1991年-2015年）
2015年2月26日下午，河南一人工湖里，24岁的孟瑞鹏溺 亡。对于他的溺亡有很多说法：
孟瑞鹏亲友：孟瑞鹏因救人溺亡。
落水者及家长：三个人一同落水，孟瑞鹏不是救人溺亡。
警方人员：孟瑞鹏是不慎落水，不是救人溺亡。
目击者：事发时仅两童落水，孟瑞鹏事后跳入水中。
截然不同的说法，让此事件在社会上引起强烈反响，有 人甚至称此事件的最终后果将影响“以后敢不敢救人” 。