最新2019年中考语文命题作文题目预测

最新中考语文命题作文题目预测1．请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。

要求：①文体不限(诗歌除外)；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。

2．阅读下面文字，按要求写一篇文章。

孩子啊每个人都有一双翅膀可以在梦里飞翔还有一双翅膀可以在想象里飞翔如果飞累了孩子啊那就躺下来无所事事和露珠儿对唱和小蚂蚁游戏哭或者笑有资格哭的孩子会更强壮读了这首诗，引发了你哪些联想与思考？请以“有资格哭的孩子会更强壮”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。

要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③不得出现含有考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

3．阅读下面文字，按要求写一篇文章。

人生就像是一条路，漫长而曲折。

走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小路，能感受跋山涉水的艰难，虽有苦有甜，但我们毕竟走过。

请以“我毕竟走过”为题目，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；思路点拨从以上三个中考真题中不难看出，全命题作文常考题型主要有以下三种：1．全命题如“试题预测”第1题，单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，出题者直接给出题目让考生去写作，这种形式较常见。

这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。

这类作文命题形式多出现在那些审题难度小的作文题上。

这一类型的全命题作文在2017年中考作文题中占有一定比例，如：“过节”“最宝贵的财富”“遇见”“温暖”“开在心中的花”等。

2．提示语＋全命题如“试题预测”第3题，在全命题作文题目前有一段导语或提示语，然后给出全命题作文题目。

这段提示语或导语给考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。

这一类型的全命题作文在2017年中考作文题中很普遍。

如：当你看到“财富”二字时，可能会想到家里的财产、父母的地位等，其实，财富的内涵很丰富：师友的支持，亲人的关爱是财富；良好的习惯，优秀的品格是财富；就连那遭遇的挫折，经历的失败，也可能成为一个人的财富……请以“最宝贵的财富”为题，写一篇文章。

又如：在我们的生活中，总会有诸多的幸运与磨难，有诸多的成功与失败，有诸多的欢笑与哭泣……可这些，都将会是曾经，会成为过去，这些曾经的美好与悲伤，终将被我们置于脑后，不恋也不恨，如果一味沉浸其中，只会徘徊不前，我们得学会忘记，因为人生总是从告别走向明天的，请以“学会忘记”为题，写一篇作文。

又如：温暖是黑暗中一盏指路明灯，为我们指引前进的方向；温暖是沙漠里一片葱茏的绿洲，让我们重燃生命的希望；温暖是我们摔倒时一双有力的大手，为我们送来强大的助力。

请以“温暖”为题，按要求写一篇文章。

3．材料＋全命题如“试题预测”第2题，在全命题作文题目前有一段文字材料(往往是一则寓言故事或一段名言或一则历史故事)，然后给出全命题作文题目。

这段文字材料也给考生在审题和选材上做出了一定的引导，同样也给考生在审题立意上加以一定的限制。

如材料中的这首小诗指导我们打开思路。

作文题目单独抽出所引诗句的最后一句为题，既照顾了诗歌的文本语境，又落实到单一表述的基本含义。

细读这道作文题“有资格哭的孩子会更强壮”，中心是“孩子会强壮”，关键点落在两个修饰语上，一个是定语“有资格哭”，一个是状语“更”，谓语“更强壮”突出了“有资格哭”的意义。

“有资格哭的孩子会更强壮”一句具有思辨意味，体现作文命题的一种导向。

“有资格”是一种逻辑前提，“更强壮”是一种意向落点，“有资格”与“更”之间形成一种思维联系，使得空泛抒情或者套路叙事无法符合题中应有之义。

本文看似很难下笔，其实选准思路，也不太难写，“有资格哭”可理解为遭受到了挫折和不幸，有点类似“风雨之后才有彩虹”的题目，在文章首尾段要联系“有资格哭的孩子会更强壮”，点一下主题即可。

可以写自己或者别人的一段经历，写成一篇记叙文，也可以阐发议论，写一篇议论文。

又如：王小波说：“我希望自己是一颗星星，如果我会发光，就不必害怕黑暗。

如果我自己是那么美好，那么一切恐惧就可以烟消云散。

”请以“让自己美好”为题，写一篇文章。

命题前列举王小波的一句名言，名言大意为自己如果能够美好，就拥有了战胜一切的力量。

提示考生围绕“让自己美好”产生的巨大能量来选材组材。

也就是说考生可以根据作文题和材料整理出写作思路：当今社会，竞争越来越激烈。

面对激烈的竞争，有的人并不是被对手打败，而是被自己打败的。

在竞争中，自己感到不自信，内心胆怯，就会很容易被淘汰。

面对激烈的竞争，我们要勇敢地亮出自己的优点，看到不足之处，要努力改进，使自己的内心更加强大。

这样，自己的能力才会慢慢得到提高，自己才会变得更加美好。

“美好”和“恐惧”是相对的，美好越多，恐惧就越少。

写法上可采用以小见大的方法，要善于从自己最熟悉的生活中找准一个切入口。

文章的结尾，要有所感悟，使文章的主题得以深化，这样文章效果往往会更好。

这类“材料＋全命题”的命题形式在2017年的中考作文题中占了一席之地，它与一般材料作文有所不同，一般材料作文仅以一段材料出现。

技法荟萃命题作文的审题技巧1．扩或缩，明方向。

就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言，使之变得具体易写；将字数较多的作文题目压缩，抽出主干或中心词。

如作文题“欣赏”，字数少，但内涵丰富，显得宽泛，考生往往不知如何下笔。

如果在“欣赏”前后加上一些限制性的语言，能化大为小，变宽泛为具体，就容易下笔了。

比如欣赏某处风景、欣赏某首音乐、欣赏表现真情的画面、欣赏某首诗歌……这样就将“欣赏”与真情、成长、美德等话题结合起来了。

如作文题“下次，你会做得更好”，字数较多，限制相对较多，但如牢牢抓住了“做得更好”，再加上是“下次”，发生在“你”身上就好了。

又如作文题“原来春天就在我身边”，字数较多，如果抽出主干着力去写“春天在身边”，这样理解就容易动笔写作了，也不会跑题。

2．寻题眼，明重点就是寻找作文题的“题眼”，即题目中的关键字眼。

命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。

把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。

如“我真的很不错”中的“不错”；“成长路上的阳光”中的“阳光”等。

我们以作文题“那一刻，我的世界春暖花开”为例分析：“那一刻，我的世界春暖花开”有三处“重点”，一是“那一刻”，有的学生十分困惑，既然是“那一刻”时间那么短，文章又如何写成600字？还有的学生写成了半天、一天，甚至更长时间，而不是“一刻”了。

这里的“那一刻”是最绚烂的一瞬间，而这一瞬间的情感和心理的变化是一段时间酝酿的，只是在这一刻爆发。

第二处“重点”是“我的世界”，如果写成记叙文，文章的叙述主人公一定是“我”，要“我手写我心”，如果写成另一个，比如大人世界发生的故事，即使叙述主人公是“我”，也是不切题的。

第三处“重点”，也是最大的一处“重点”——“春暖花开”，这是一个比喻，它的本体是快乐、感动、温暖、自豪、成就、幸福……如此有审题“重点”的命题，若不懂得寻题眼，抓住重点，发生失误可想而知。

我们可用“拆句审题法”首先拆出第一个短语“春暖花开”，并对其本体进行分析；再拆出“我的世界春暖花开”，强调的是“我的世界”；第三，“那一刻，我的世界春暖花开”，限定了是在“那一刻”发生的；最后，跟原题进行比较，得出三个关键词：“那一刻”“我的世界”“春暖花开”，这样“拆句”分析，确保审准文题。

作文题如果是偏正结构的题目，题眼大多在偏的部分，如“难忘的一天”，“难忘”是题眼；“这里有属于我的世界”，“属于我”是题眼等等。

如果是一个句子的题目，谓语多为题眼，如“阅读，曾让我感动”，“感动”是题眼；“享受这过程，OK！”“享受”就是题眼等等。

如果用独词作题目，或用具有象征意义、比喻意义的词语作题目，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住它的本质特点，可写出它的象征意义，或写出它的比喻意义，或写出它的引申意义，这“特点”即为题眼。

如“走在路上”中的“路”。

“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。

如“我最好的朋友”中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；“这里也有乐趣”中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一地方或方面。

3．辨标志，明文体就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁。

如果题目中标有“记”“回忆”等字样或标明了时间、地点、人物、事件、景物的，应写成记叙文。

如：“那一段美好的时光”(时间)、“这里也有乐趣”(地点)、“有你在我身后”(人物)等。

文题中出现“谈、说、议、辩、评、析、读、感、启迪、启示、体会、感想”等字眼的，一般要写成议论文。

如“说上网利与弊”“谈理想”等。

文题中有“介绍、使用、构造、形成”等字眼的，一般要写成说明文。

若文题中有象征性、形象性、抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有议论的散文。

如“青春的味道”“感动”“解开缚心的绳索”等等。

尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。

4．知关联，明详略就是要把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。

这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚，从题目中审出详略安排方面的要求。

如“我拥有，我快乐”，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。

有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情、议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。

如作文题“让我想一想”，作文的重点应是“想一想”，具体写在做出某种决定前的思维过程。

可是有的考生在写作时用大半篇幅写决定前的事，对于“我想一想”只一笔带过，这样详略失当，显然偏离题目要求。

随堂演练1．请以“开在心中的花”为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数在600字以上。

2．青年，最大的资本是敢于梦想、勇于前行。

在生命力最旺盛的日子里，青年人就该像常春藤一样，向着心中的梦想不断攀缘，把青春的绿色铺满人生的征途。

请以“把青春的绿色铺满征途”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌、剧本以外，文体不限；②不少于600字；③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

3．下列生活小贴士，引发了你怎样的联想和思考？请以“往后一小步”为题目，写一篇文章。

拍照小贴士靠得太近，对象容易变形，有时往后退一退，拍出的照片更自然。