护理心理学-第三章 人格

一、人格形成的标志
（一）自我意识的确立 （二）社会化程度
第四节 人格的形成与培养
二、健全人格的培养和影响因素
（一）健全人格形成与发展的影响因素
1.生物遗传因素 2.社会文化因素 3.家庭环境因素 4.早期童年经验 5.自然物理因素
第四节 人格的形成与培养
二、健全人格的培养和影响因素
（二）健全人格的培养
（1）物质兴趣和精神兴趣 （2）直接兴趣和间接兴趣
三、兴趣
（二）兴趣的品质
1.兴趣的倾向性 2.兴趣的广泛性 3.兴趣的持久性 4.兴趣的效能性
第三节 人格心理特征
人格是个人各种稳定的心理特征的总 和，而这些心理特征主要表现为能力、 气质、性格等方面。习惯上将这些内容 称为人格心理特征。
一、能力
（一）能力的概念与分类
1.能力的概念 2.能力的分类
（1）一般能力和特殊能力 （2）再造能力和创造能力 （3）认知能力和元认知能力
一、能力
（二）能力的发展
1.能力的个体差异
（1）能力的水平差异 （2）能力的早晚差异 （3）能力的结构差异
一、能力
（二）能力的发展
2.影响能力形成和发展的因素
（1）先天素质 （2）环境和教育作用 （3）实践活动 （4）个性因素
1.丰富科学文化知识 2.树立积极向上的人生观 3.面向社会，勇于实践 4.从小事做起，培养良好习惯 5.建立良好的人际关系，融入集体
一、人格的概念与特征
（一）人格的概念:人格（personality）， 也称个性，是指一个人的整个精神面貌， 即具有一定倾向性的心理特征的总和。 人格这个词源于拉丁语Persona。
一、人格的概念与特征
（二）人格的特征
1.独特性 2.稳定性 3.整体性 4.社会性
二、 人格的结构与理论
（一）人格的结构
一、需要
（一）需要的概念和种类
1.需要的概念 2.需要的种类
生理需要和社会需要 物质需要和精神需要
一、需要
（二）马斯洛需要层次理论
1.生理的需要 2.安全的需要 3.归属和爱的需要 4.尊重的需要 5.自我实现的需要
马斯洛需ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ层次的演进
二、动机
（一）动机的概念与功能
1.动机的概念 2.动机的功能
三、性格
（一）性格的概念与特征
2.性格的特征
（1）态度特征 （2）理智特征 （3）情绪特征 （4）意志特征
三、性格
（二）性格的类型
1.根据心理功能分类 2.根据心理活动的倾向性分类 3.根据独立性的程度分类 4.根据社会生活方式和价值观分类 5.根据对心身疾病的易罹患性分类
第四节 人格的形成与培养
1.人格倾向性 2.人格心理特征
二、 人格的结构与理论
（二）人格的理论
1.奥尔波特的特质理论
2.卡特尔的特质理论 3.艾森克的人格理论
第二节 人格倾向性
人格倾向性主要包括需要、动机、兴趣 等，较少受生理因素的影响，主要在个体 后天的社会化过程中形成。人格倾向性的 各个成分并不是孤立的，而是相互联系、 相互影响并相互制约。
高职高专护理专业“十二五规划”教 材
第三章 人格
协和医科大学出版社
教学目标
1.掌握：人格、需要、动机、能力、气质的概念、 人格的结构、人格的特征、气质类型。
2.熟悉：需要的种类、人格的影响因素、动机的 功能、能力的种类、性格的特征。
3.了解：人格理论、需要的理论、气质的生理学 基础、性格的类型。
第一节 概述
（1）激发功能 （2）指向功能
（3）维持与调节功能
二、动机
（二）动机的分类
1.生理性动机和社会性动机 2.内在动机和外在动机 3.主导动机和辅助动机 4.近景性动机和远景性动机
二、动机
（三）动机冲突
1.双趋冲突 2.双避冲突 3.趋避冲突
三、兴趣
（一）兴趣的概念和分类
1.兴趣的概念 2.兴趣的分类
二、气质
（一）气质的概念与类型
1.气质的概念 是指一个人典型和稳定的心 理活动的动力特征，它不以人的活动目 的和内容为转移。
二、气质
（二）气质的意义
1.气质与成就 2.气质与职业 3.气质与健康
三、性格
（一）性格的概念与特征
1.性格的概念:是人对现实的态度以及与之 相适应的、习惯化的行为方式方面的人 格心理特征。