员工培训考核表
员工培训考核表
员工培训考核表
使用说明（使用时删除）：
1、该表格主要用途包含不局限于学校、公司企业、事业单位、政府机构，主要针对对象为白领、学生、教师、律师、公务员、医生、工厂办公人员、单位行政人员等。
2、表格应当根据时机用途及需要进行适当的调整，该表格作为使用模板参考使用。
3、表格的行列、文字叙述、表头、表尾均应当根据实际情况进行修改。
《合同条件》是根据《中华人民共和国合同法》，对双方权利义务作出的约定，除双方协商同意对其中的某些条款作出修改、补充或取消外，都必须严格履行。
《协议条款》是按《合同条件》的顺序拟定的，主要是为《合同条件》的修改、补充提供一个协议的格式。
双方针对工实际情况，把对《合同条件》的修改、补充和对某些条款不予采用的一致意见按《协议条款》的格式形成协议。
《合同条件》和《协议条款》是双方统一意愿的体现，成为合同文件的组成部分。
员工培训考核表
员工培训考核表1. 员工基本信息。
姓名：
部门：
职位：
入职日期：
2. 培训课程信息。
培训课程名称：
培训日期：
培训地点：
培训讲师：
3. 培训内容考核。
对所学知识的掌握程度（1-5分）：
对培训内容的理解程度（1-5分）：
对培训内容的运用能力（1-5分）：
4. 培训效果评估。
培训对工作的帮助程度（1-5分）：
培训对个人成长的促进程度（1-5分）：
对培训课程的建议和意见：
5. 员工自评。
对自己在培训中的表现进行自我评价：
6. 主管评价。
主管对员工在培训中的表现进行评价：
7. 综合评价。
综合考核结果：
培训成绩评定：
8. 员工签字确认：
员工签字：
日期：
9. 主管签字确认：
主管签字：
日期：
10. 人力资源部门意见：
人力资源部门意见：
备注，此表格用于员工培训后的考核评估，评估结果将作为员工绩效考核的一部分。
员工培训考核记录表(通用)
员工培训考核记录表(通用)背景培训是组织中提高员工能力和知识的重要手段之一。
为了确保培训的有效性和评估员工的研究成果，制定一份员工培训考核记录表是必要的。
目的本文档旨在提供一份通用的员工培训考核记录表，以便记录员工在培训过程中的表现和研究成果。
内容1. 员工信息：记录员工的基本信息，包括姓名、岗位、部门等。
2. 培训信息：记录培训的名称、日期、地点等详细信息。
3. 培训内容：简要概述培训内容和目标。
4. 考核要素：列出培训的考核要素，包括知识掌握、技能应用、表现等。
5. 考核评分：根据考核要素对员工的表现进行评分，可以采用定量或定性评估方式。
6. 总结评价：对员工在培训中的整体表现进行总结评价，包括优点、不足和可改进之处。
7. 签字确认：培训评估的结果需由培训负责人和员工本人签字确认。
使用方法1. 在员工参加培训后，填写员工的基本信息和培训信息。
2. 根据具体的培训内容和要求，确定考核要素，并进行考核评分。
3. 在总结评价部分，对员工的整体表现进行客观的评价，并提出相应的建议和改进意见。
4. 培训负责人和员工本人需在签字确认部分签字确认评估结果的准确性。
注意事项- 确保评估过程公正、客观，避免主观因素的干扰。
- 在填写记录表时，采用简明扼要的语言，突出重点。
- 考核评分要具体明确，避免模糊或主观的评价。
示例培训信息：2021年7月1日，培训中心A培训内容：高效沟通技巧培训考核要素：- 知识掌握：掌握高效沟通的基本原则和技巧。
- 技能应用：能够灵活运用所学的沟通技巧解决工作中的沟通问题。
- 表现：在培训期间积极参与，展现出良好的研究态度和团队合作能力。
考核评分：总结评价：张三在高效沟通技巧培训中表现积极，对所学知识掌握较好，并在实际工作中有效应用。
建议他进一步提升团队合作能力，以更好地发挥沟通技巧的作用。
签字确认：培训负责人：________________员工本人：________________。
新员工入职培训及转正考核表
填写要求
2、“岗位职责”与“岗位职责操作流程”指被培训者对应的岗位和对应的操作流程； 3、此表作为《人事变动表》附表，员工转正时一同交与人力资源部；
4、请各门切实做好新员工的培训，人力资源部的考核意见如达不到转正要求，将会推迟员工转正。
分部负责人：
部门负责人：
部门： 分部： 姓名：
培训课程
新员工入职培训及转正考核表
培训员
培训课程 完成时间
培训效果
部门考核 被培训者签名 考核人签名
人力资源部考核
考核意见
考核人签名
酒店运营知识
公共课
电话礼仪
仪容仪表与行 为规范部门产 Nhomakorabea知识部门制度
部门理论 与实操
岗位职责
岗位操作流程
投诉处理技巧
1、“培训课程完成时间”指学习该项课程所用的课时；
员工培训效果评估表
员工培训效果评估表
1. 培训课程名称：
2. 培训日期：
3. 培训地点：
4. 培训讲师：
5. 培训内容：
请根据以下评分标准，对员工培训效果进行评估：
1分，完全不符合预期。
2分，部分符合预期。
3分，符合预期。
4分，大部分符合预期。
5分，完全符合预期。
评估项目：
1. 培训内容的实用性：
2. 培训讲师的专业水平：
3. 培训方法的有效性：
4. 培训课程的组织安排：
5. 培训对工作能力的提升：
6. 培训对工作态度的影响：
7. 培训对团队合作的促进：
8. 培训对员工工作满意度的影响：其他建议和意见：
评估人员签名：日期：。
培训计划能力考核表
培训计划能力考核表一、综合素质能力考核1. 沟通能力- 能否清晰、明确地表达自己的意见和想法- 能否有效的倾听他人的意见和建议- 能否在团队中良好地协作和沟通2. 学习能力- 能否快速、高效地学习新知识和技能- 能否将学习到的知识应用到实际工作中- 是否具有自主学习和自我提升的意识3. 解决问题能力- 能否独立分析和解决问题- 能否在面对挑战和困难时保持冷静和理智- 是否具有创新和求知欲，能否提出切实可行的解决方案4. 抗压能力- 能否在工作压力大的情况下保持高效、稳定的工作状态- 能否应对突发事件和紧急任务，及时调整工作计划和优先级- 是否具有积极的心态和乐观的情绪，能否化解工作和生活中的负面情绪二、专业知识及技能5. 专业知识掌握- 能否熟练掌握与工作相关的专业知识- 是否具有与岗位职责对应的专业技能- 是否能够及时学习和掌握新的专业知识及技能6. 技术应用能力- 能否熟练运用各类办公软件和专业工具- 是否能够开发和利用新技术、新工具提高工作效率- 是否有创新能力，并能够运用技术手段解决工作中的问题7. 沟通技巧- 能否运用有效的沟通技巧与同事、客户进行良好沟通- 是否具有良好的演讲和表达能力- 是否能够运用沟通技巧处理工作中的纠纷和矛盾8. 团队合作- 能否很好融入团队，与同事协作顺畅- 是否能够在团队中发挥个人优势，协同共进- 是否具有促进团队凝聚力和合作精神的能力三、领导力及管理能力9. 领导意识- 是否具有明确的职业发展规划和目标- 能否启发和影响团队成员，提高团队整体绩效- 是否有创业精神，敢于承担责任并主动作出决策10. 自我管理- 能否有效地规划和管理自己的工作，保持高效率和高质量的工作- 是否有自律和自控能力，能够定期反思和调整自己的行为- 能否在工作中保持积极的态度和高昂的工作热情11. 团队管理- 能否制定合理的团队目标和工作计划，推动团队高效运转- 是否有团队建设的能力，能够优化团队成员配合及提升团队整体绩效- 能否有效协调各团队成员间的关系，解决团队内部的矛盾和问题12. 战略规划- 能否清楚的了解公司整体战略规划，根据公司目标制定部门战略规划- 是否能够分析市场和竞争环境，及时调整工作方向和策略- 能否在未来趋势中看到机会和挑战，提出具有远见的发展规划四、绩效评估13. 工作效率- 是否能够按时交付高质量的工作成果- 能否在快节奏的工作环境中保持高效率- 是否能够有效的管理时间和优化工作流程，提高工作效率14. 工作质量- 能否保证工作质量符合公司要求和标准- 是否具有工作细致、认真的态度，能够做好每一个细节- 是否具有及时发现和解决问题的能力，提高工作质量15. 目标达成- 能否按照目标和计划完成任务- 是否能够根据工作目标和公司需求调整工作方向- 是否能够提出创新和改进方案，提高目标达成率16. 团队成员评价- 是否能够与团队成员保持良好的互动关系，取得他们的信任和尊重- 是否能够培养和激励团队成员，使其个人能力得以提升- 是否能够有效解决团队成员的问题，打造团队的和谐氛围五、岗位要求17. 工作态度- 能否积极乐观，对待工作有热情和动力- 是否具有责任感和使命感，对待工作认真负责- 是否保持积极的态度面对工作和人生中的困难18. 专业形象- 能否维护公司形象，言行举止得体- 是否具备团队合作精神，与同事融洽相处- 是否能够符合公司文化价值观，积极践行公司核心价值观19. 创新精神- 能否具有创新和进取的精神，能够提出改进工作的建议- 是否能够在工作中不断寻求突破，不断提高自己的工作效率和水平- 能否应对变革和风险，创造新的工作方法和业务模式六、合规管理20. 法律意识- 能否准确理解和执行公司制定的各项法规政策- 是否具有法律意识和风险意识，能够主动防范和规避法律风险- 能否在工作中辨别问题的合规性，做到操作规范21. 信息安全- 能否严格遵守公司的信息安全政策- 是否能够保护公司机密信息和客户信息不受泄露- 能否及时发现和处理信息安全方面的问题22. 资金管理- 能否做到严格控制和管理公共资金的使用- 是否具有规范管理财务预算，控制成本- 能否有效预防和应对财务风险七、考核评价23. 综合评价- 根据以上各项考核指标，综合评价员工的工作能力和绩效- 对员工工作表现优秀的情况，给予表彰和奖励- 对员工工作表现不合格的情况，给予相应的督促和指导24. 个人成长- 给予员工工作中的不足之处和提高要求- 制定个人发展计划和目标，指导员工自我提升和发展- 每年对员工的个人成长情况进行评估和激励25. 岗位晋升- 根据员工的工作绩效和成长情况，考虑适时的岗位晋升机会- 岗位晋升要求员工具有一定的能力和素质- 帮助员工明确个人发展方向，为员工的职业生涯规划提供指导以上就是培训计划能力考核表的详细内容，希望每位员工在工作中能够不断提升自身的能力，为公司的发展做出更大的贡献。
景区员工培训计划考核表
景区员工培训计划考核表考核对象：景区员工考核时间：每年一次考核方式：考核由景区管理部门组织，采用书面考核和实际操作演练相结合的方式进行。
一、员工培训计划考核内容1. 教育培训方面- 培训前的知识技能水平- 培训后的知识技能水平- 学习态度和成绩排名2. 实操操作方面- 培训前的实际操作能力- 培训后的实际操作能力- 安全意识和责任意识3. 服务态度方面- 培训前的服务态度- 培训后的服务态度- 与游客交流沟通能力4. 团队合作方面- 在培训中的团队协作能力- 培训后的团队协作能力- 解决问题的方法和效果5. 素质能力方面- 健康状况和身体素质- 个人品德修养- 个人形象和仪表仪容二、考核程序1. 报名员工根据培训计划报名参加培训，经过审核符合条件的员工方可参加考核。
2. 培训考核培训结束后，进行知识技能等方面的考核，包括书面考试和实际操作考核。
3. 综合评定将考核结果综合评定，确定合格和不合格名单。
4. 不合格处理对考核不合格的员工，举行补考或者重新培训，并根据具体情况作出相应处理。
5. 合格认定合格考核的员工进行合格认定，并颁发相应的证书或奖励。
6. 考核结果通报将考核结果通报给景区各部门，并将考核结果作为员工日常工作考核的依据。
三、考核标准1. 教育培训方面- 知识技能水平提高幅度- 学习态度和成绩排名- 在培训中的学习状态2. 实操操作方面- 实际操作能力的提高情况- 安全意识和责任意识的表现- 在培训过程中的表现3. 服务态度方面- 服务态度的改善程度- 与游客交流沟通能力的提高- 在培训中的整体表现4. 团队合作方面- 在培训中的团队协作能力- 解决问题的效果- 在实际操作中的团队合作情况5. 素质能力方面- 健康状况和身体素质的变化- 个人品德修养的提高- 个人形象和仪表仪容的改善情况四、考核权重1. 教育培训方面：占比15%2. 实操操作方面：占比20%3. 服务态度方面：占比25%4. 团队合作方面：占比20%5. 素质能力方面：占比20%考核总分=教育培训方面成绩 * 15% + 实操操作方面成绩 * 20% + 服务态度方面成绩 * 25% + 团队合作方面成绩 * 20% + 素质能力方面成绩 * 20%五、考核奖励和惩罚1. 奖励措施- 成绩优秀者，可获得奖金或者晋升机会- 培训优秀者，可获得荣誉称号或者证书- 表现突出者，可获得表彰信函或者特别奖励2. 惩罚措施- 考核不合格者，将接受相应的惩罚并进行重新培训- 严重违纪或者敷衍塞责者，将根据情节轻重，给予警告、降职、甚至开除等处理六、考核总结通过员工培训计划的考核，可以及时发现员工的问题和不足，为接下来的员工培训提供参考和依据，也可以根据考核结果对员工进行奖惩和激励，增强员工的学习积极性和工作动力。
某某公司员工培训及考核表
某某企业
新职工入职培训查核表
姓名性别年龄
制定岗位文化程度
入司培训查核
查核时间查核地址查核人□企业基本概略
考核□企业管理制度
内容□企业安全生产教育
□其余
查核方式考核评价□笔试□问题解答
分数：
整体评论：□优异□良□合格□不合格
建议
查核人
被查核人署名
署名
□赞同上岗□不一样意上岗，从头培训
审批建议
签名：
岗位培训查核
查核时间查核地址查核人
考核□岗位工作职责□岗位操作技术
内容□岗位安全规定
查核方式□笔试□现场查核
查核分数：
评价整体评论：□优异□良□合格□不合格
查核分数：
评价整体评论：□优异□良□合格□不合格
建议
查核人
被查核人署名
署名
□赞同上岗□不一样意上岗，从头培训
审批建议
签名：
职工平时查核表
姓名部门职务/ 工种
入职日期查核日期查核人
查核人被考序号查核项目配分得分
署名核人署名1
2
3
4
5
成绩共计
自评
被培训人 / 日期：查核评论建议：
评论人 / 日期：
注： 1. 查核表满分 100 分，依据查核项目合理配分；
2. 评论等级：优异： 90 分以上优异： 80 分~89 分合格： 70 分~79 分不合格： 70 分以下
3.查核不合格者从头进行岗位培训、查核。
员工培训考核记录表范例
员工培训考核记录表
课程: 厂内纪律政策、奖惩、不歧视政策及相应措施培训人:
地点: 日期：时间：总课时：教材或培训内容摘要：
纪律措施控制程序（包括反对折磨和辱骂）、奖惩控制程序、禁止歧视控制程序
要求参加人员：全体员工
部门工号姓名职位签名考核方式考核
结果
考核人
口试笔试操作
口试笔试操作
口试笔试操作
口试笔试操作
口试笔试操作
口试笔试操作
口试笔试操作
口试笔试操作
口试笔试操作
培训照片张贴（如有，不够可附页）：
现场调查被培训人意见：好，无意见其它意见：
培训有效性评价：评价确认人：
通过本次培训学习后：实际能力有所增加，能按所培训的知识、技能在日常工作中应用，达到岗位要求。
是，否，请作说明：
本次培训：有效，无需作任何修正。
有效，在下次同类培训中作如下行动更好：
无效，需另作安排，说明：。
员工岗前培训考核表
□招聘□转岗员工姓名：入职时间：部门：岗位：
一级培训：应知应会(人力资部填写)
培训内容
公司介绍、质量方针、质量目标、规章制度、考勤管理制度、薪酬制度、5S管理、消防安全、职业健康等
培训时间
入司一个月内
培训部门
人力资源部、行政中心
培训方式
PPT讲解
考核方式
笔试
考核成绩
□合格□不合格
补考成绩
□合格□不合格
培训人签字
二级培训：岗前培训（部门填写）
培训内容
车间生产特点（工艺、流程、作业指导书、产品知识等）、主要危害因素、设备工具操作规程、5S管理、劳动防护、劳动纪律、部门规章制度、预防事故的主要措施等
培训时间
独立工作PT讲解
考核方式
笔试+实操
考核成绩
笔试：分（满分100分，60分及格）□合格□不合格
行为评价：分（20分，10分及格）□合格□不合格
补考成绩
□合格□不合格
培训人签字
三级培训：基本技能（部门填写）
培训内容
岗前基本技能、安全培训
培训时间
上岗前
培训人
车间主管或班组长
培训方式
讲解+实操
考核方式
实操
考核成绩
（本项考核内容及单位时间有部门自己定）
安全操作实操□合格□不合格
装配：个/10分钟（个合格）□合格□不合格
焊接：个/30分钟（个合格）□合格□不合格
……□合格□不合格
……□合格□不合格
注：基本技能全部合格视为合格
补考成绩
□合格□不合格
培训人签字
员工签字
人力资源部
签收
本表请于每月20日前交人力资源部（员工入职一个月内填写本表）
完整车间员工培训计划及培训考核表
完整车间员工培训计划及培训考核表一、培训计划1. 基础知识培训对于新进入车间的员工，需要进行基础知识培训，包括以下内容：•公司文化•车间安全规定•车间生产流程培训形式：讲授+答疑2. 车间操作流程培训针对不同岗位的员工进行操作流程培训，包括以下内容：•工艺流程•设备操作方法•设备维护保养培训形式：讲授+演示+操作实践+答疑3. 质量控制培训针对不同岗位的员工进行质量控制培训，包括以下内容：•产品质量标准•质量检验标准及方法•缺陷分析与改善方法培训形式：讲授+案例分析+答疑4. 安全培训每年对全体车间员工进行安全培训，包括以下内容：•安全生产意识教育•安全事故案例分析•安全操作规程培训形式：讲授+案例分析二、培训考核表1. 基础知识考核考核方式：笔试考核内容：1.公司文化2.车间安全规定3.车间生产流程2. 操作流程考核考核方式：操作实践+口头问答考核内容：1.工艺流程2.设备操作方法3.设备维护保养3. 质量控制考核考核方式：质量检验实践+口头问答考核内容：1.产品质量标准2.质量检验标准及方法3.缺陷分析与改善方法4. 安全考核考核方式：模拟安全事故案例分析+口头问答考核内容：1.安全操作规程2.安全生产意识教育3.安全事故案例分析三、培训周期和频次1. 基础知识培训周期：新员工入职后第一天进行2. 车间操作流程培训周期：根据不同岗位分类进行，一般为1个月一次3. 质量控制培训周期：根据不同岗位分类进行，一般为1个月一次4. 安全培训周期：每年进行一次四、通过完整车间员工培训计划及培训考核表的实施，可以帮助车间员工更好地掌握生产流程和技能，提高产品质量，提高安全意识和操作技能，确保生产安全。
同时，可以适应员工的不同培训需求和岗位特点。
员工培训考核表
员工培训考核表一、背景介绍员工培训是企业发展不可或缺的一环，通过培训可以提升员工的专业能力和综合素质，进而推动企业的持续发展。
为了评估培训效果和员工学习成果，制定员工培训考核表是必要的。
二、考核目的员工培训考核表的目的在于客观评估员工在培训期间所获得的知识和技能，并据此提供有针对性的反馈和改进意见。
通过考核，可以了解培训的实际效果，为今后的培训计划提供参考依据。
三、考核内容1. 培训内容掌握情况：评估员工对培训课程内容的理解程度和掌握情况，包括理论知识和实践操作等方面。
2. 技能应用能力：考察员工将培训所学的知识和技能应用到实际工作中的能力，包括解决问题、创新能力等。
3. 团队合作能力：评估员工在培训期间与他人合作的能力，包括沟通、协调和团队精神等方面。
4. 学习态度和积极性：考察员工对培训的态度和积极性，包括学习主动性、参与度和对培训的反馈等。
四、考核指标1. 考核指标应具体明确，便于评估员工的表现。
可以根据培训内容和目标，制定相应的指标，例如知识掌握程度的考核可以采用选择题、问答题等形式。
2. 考核指标应具备可衡量性和可比较性，以便对员工的表现进行客观评估，并与其他员工进行对比。
五、考核方式1. 考核方式可以采用书面测试、实际操作、演讲展示等形式，根据培训内容和目标的不同，选择合适的方式进行考核。
2. 考核方式应充分考虑员工的实际情况和能力水平，避免过于简单或过于复杂，确保公正性和准确性。
六、考核结果与反馈1. 考核结果应及时向员工反馈，包括考核成绩和评价意见等内容。
反馈应准确、明确，既突出员工的优点，又指出存在的不足，并提供改进建议。
2. 考核结果可作为员工晋升、薪资调整、奖惩等决策的参考依据，能够激励员工持续学习和提升自身能力。
七、考核周期和频率1. 考核周期可以根据培训计划和实际情况确定，一般可以按季度或半年为周期进行考核。
2. 考核频率可以根据员工培训的紧迫程度和重要性确定，对于重要的培训项目可以增加考核频率，以确保培训效果的及时评估。
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年度:
(□合理□不合理)
(2)什么地方极待改进？
工目 作标
(1)你的工作目标是什么？
(2)这个目标你已做到什么程度？
特贡 殊献
(1)你认为本年度对公司较特殊贡献的工作是什么？
(2)你做到什么程度？
工构 作想
在你担任的工作中，你有什么更好的构想？ 请具体说明：
苴
他
(1)请代为安排和面谈。
(2)本人希望或建议。
部门
处科
入本企业日
年 月 日(年)
职位
学历
出生
年 月 日(年)
工资
元
现任主
要工作
丄—年个月
理由及建议
厂长批示
总经理批示
目 刖 工 作
(1)你认为目前担壬的工作对你是否适才适听？目
(□适合□不太适合□不适合)
(2)工作的‘量'是否恰当？
工 作 希
(1)你认为你比较适合那□适方面很工作？
(2)你不适合那些方面的工作？
(3)其中最适合你的工作是什么？
厂
(1)理？ (□合理□不合理)
(3)职称是否合理？ (□合理□不合理)
教 育 训
(1)这年间你曾否参加公司内部或内部举办的训练？
(□曾参加□未曾参加)
(2)曾参加什么训练？
作 分
(3)你认希望接受部门当中工作分配是否合理？
人力资源管理：是指在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进 行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化的一系列活动的总称。
员工培训考核表
培训名称：本表登记各课程成绩
单位
职另U
姓名
平均
记录表
自我鉴定表
申报日期：年 月
姓名
职称