职业能力自我评定量表(DOC)

职业能力自我评定量表

第一组：一般学习能力

强较强一般较弱弱

1 2 3 4 5 1．快而容易地学习新的内容（）（）（）（）（）2. 快而正确地解决数学问题（）（）（）（）（）3．你的学习成绩总的来说处于（）（）（）（）（）4．对课文的字、词、段落和篇章的理解分析

和综合的能力（）（）（）（）（）５．对学习过的材料的记忆能力（）（）（）（）（）

各等级次数累计：（）（）（）（）（）

把累计分相加（）除以５＝自评等级

第二组：语言能力

强较强一般较弱弱

1 2 3 4 5 １．善于表达自己的观点（）（）（）（）（）２．阅读速度快，并能抓住中心内容（）（）（）（）（）３．掌握词汇量的程度（）（）（）（）（）４．向别人解释难懂的概念（）（）（）（）（）５．你的语文成绩（）（）（）（）（）

各等级次数累计：（）（）（）（）（）

把累计分相加（）除以５＝自评等级

第三组：数理能力

强较强一般较弱弱

1 2 3 4 5 １．作出精确的测量（如测量长、宽、高等）（）（）（）（）（）２．笔算能力（）（）（）（）（）３．心算能力（）（）（）（）（）４．打算盘（）（）（）（）（）５．你的数学成绩（）（）（）（）（）

各等级次数累计：（）（）（）（）（）把累计分相加（）除以５＝自评等级

第四组：空间判断能力

强较强一般较弱弱

1 2 3 4 5 １．解决立体几何方面的习题（）（）（）（）（）２．画三维的立体图形（）（）（）（）（）

３．看几何图形的立体感（）（）（）（）（）４．想象盒子展开后的平面形状（）（）（）（）（）５．想象三维度和三维度的物体（）（）（）（）（）

各等级次数累计：（）（）（）（）（）

把累计分相加（）除以５＝自评等级

第五组：图形知觉能力

强较强一般较弱弱

1 2 3 4 5 １．发现相似图形中的细微差异（）（）（）（）（）２．识别物体的形状差异（）（）（）（）（）３．注意到多数人所忽视的物体的细节部分（）（）（）（）（）４．检查物体的细节（）（）（）（）（）５．观察图案是否正确（）（）（）（）（）

各等级次数累计：（）（）（）（）（）

把累计分相加（）除以５＝自评等级

第六组：符号知觉能力

强较强一般较弱弱

1 2 3 4 5 １．快而正确地抄写资料（如姓名日期数字）（）（）（）（）（）２．发现错别字（）（）（）（）（）３．发现计算错误（）（）（）（）（）４．在图书馆很快地查找编码卡号（）（）（）（）（）５．自我控制能力（能长时间抄写资料等）（）（）（）（）（）

各等级次数累计：（）（）（）（）（）

把累计分相加（）除以５＝自评等级

第七组：眼――手协调能力

强较强一般较弱弱

1 2 3 4 5 １．玩电子游戏（）（）（）（）（）２．打篮球或打排球一类的活动（）（）（）（）（）３．打乒乓球或羽毛球（）（）（）（）（）４．打算盘（）（）（）（）（）５．打字（）（）（）（）（）

各等级次数累计：（）（）（）（）（）

把累计分相加（）除以５＝自评等级

第八组：手指灵巧度

强较强一般较弱弱

1 2 3 4 5

１．灵巧地使用很小的工具（如镊子等）（）（）（）（）（）２．穿针眼、编织等使用手指的活动（）（）（）（）（）３．用手指做一件小工艺品（）（）（）（）（）４．使用计算机（）（）（）（）（）５．弹琴（）（）（）（）（）

各等级次数累计：（）（）（）（）（）

把累计分相加（）除以５＝自评等级

第九组：手腕灵活度

强较强一般较弱弱

1 2 3 4 5 １．用手把东西分类（如把苹果分为大、中、小）（）（）（）（）（）２．用手推、拉东西时手的灵活度（）（）（）（）（）３．很快地削水果（如苹果、梨）（）（）（）（）（）４．灵活地使用手工工具（如榔头、锤子等）（）（）（）（）（）５．在绘画、雕刻等手工活动中手的灵活性（）（）（）（）（）

各等级次数累计：（）（）（）（）（）

把累计分相加（）除以５＝自评等级

职业能力自我评定量表统计方法

统计分数的方法：

1．对每一类能力倾向计算总分数。对每一道题目，我们采取“强”、“较强”、“一般”、“较弱”、“弱”五等级，供您自评。每组5道题完成后，分别统计各等级选择的次数总和，然后用下面公式计算出该类的总计次数(把“强”定为第一项，以此类推，“弱”定为第五项；第一项之和就是选“强”的次数和)。总计次数：(第一项之和×1)＋(第二项之和×2)＋(第三项之和×3)＋(第四项之和×4)＋(第五项之和×5)。

2．计算每一类能力倾向的自评等级。自评等级：总计次数／5

把每一组的自评等级填入下表

职业与其所要求的职业能力的基本标准

根据职业与其所要求的职业能力基本标准查找合适你的职业。注意在等级数字下划有“一”的能力倾向，表明为此职业所必备的职业能力。

G V N S P Q K F M

一言数空图符眼手手

般语理间形号手指腕

学能能判知知协灵灵

习力力断觉觉调活活

能能能能能能能

力力力力力力力生物学家 1 1 1 2 2 3 3 2 3

建筑家 1 1 1 1 2 3 3 3 3

测量员 2 2 2 2 2 3 3 3 3

测量辅助员 4 4 4 4 4 4 3 4 3

制图员 2 3 2 2 2 3 2 2 3

建筑和工程技术专家 2 2 2 2 2 3 3 3 3

建筑工程技术员 2 3 3 3 3 3 3 3 3

物理科学技术专家 2 3 3 3 2 3 3 3 3

物理科学技术员 2 3 3 3 2 3 3 3 3

农业、生物、动物、植物学的技术员 2 3 3 4 2 3 3 3 3

数学家和统计学家 1 1 1 3 3 2 4 4 4

系统分析和计算机程序编制者 2 2 2 2 3 3 4 4 4